2.3蚕变了新模样,2.4蛹变成了什么
小学科学教科版三年级下册第二单元第4课《蚕变了新模样》教案(2023新课标版)
4.蚕变了新模样【教材简析】本节课的重点是观察蚕蛹。
蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕的另一种生命形态。
教材的探索部分主要包括两个活动：一是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流；二是观察蚕蛹的形态结构特征。
通过这两个活动，既可以检查学生前期课外观察活动的成果，还可以进一步激发他们观察蚕茧内部变化的好奇心。
再研讨环节，围绕“蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同和不同”“蚕蛹还会变化吗”“蚕茧对蚕起到什么作用？”三个问题，引发学生积极关注和思考蚕身体变化与外界环境适应性的关系，并帮助学生构建生物多样性与共同性相统一的观点积累感性经验。
本节课内容和后面几课将共同帮助学生构建对昆虫共同特征的认识。
【学情分析】经过一个月左右的饲养，学生对于蚕已经有了一定的感情，随着蚕开始吐丝结茧，学生迎来了收获成果的时刻。
学生对于获得的蚕茧充满了好奇，因此，需要紧紧抓住学生的兴趣点，引导学生发现问题、提出问题。
特别是针对蚕茧中的蛹是有生命的吗？从哪些地方可以推测有生命？还会发生哪些变化？在这节课上需要进行分层引导，并提供多种观察工具，指导学生用多种方法进行观察，并进行有效的记录。
【教学目标】[科学观念]通过观察蚕茧和蚕蛹，知道蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来；了解蚕蛹的身体结构，知道蚕茧具有保护蚕蛹的作用。
[科学思维]根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，用比较的方法研究蚕蛹和幼虫的异同点，建立两者之间的联系。
[探究实践]观察过程中，学会用多种方法观察蚕茧和蚕蛹的外部形态特征，能用图画进行描述和记录。
[态度责任]通过蚕丝和人类的关系，初步理解人类的生活依赖环境，并可以通过技术合理利用自然资源改善自己的生活。
【教学重难点】[重点]观察并记录蚕蛹的外部形态特征。
[难点]能用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，进一步认识两者的关系。
推测蚕茧中有蛹及蚕蛹身体可能发生的变化。
【教学准备】[教师]多媒体课件。
[学生]每组一套蚕茧、放大镜、剪刀、手电、尺子、作业本等。
教科版小学科学3年级下册实验名称和仪器清单
自制温度计模型 气温计、体温计 四杯不同冷热的水、水温测量记录表、其他各种式样、 水温计 不同用途的温度计若干。 试管、温度计 冰块、盛放冰块的浅盘、保温杯、纯净水。 玻璃杯、冰块、冰融化时温度记录表、冰融化时周围空 温度计 气温度记录表、可封口的小塑料袋。 玻璃杯、清水、冰块。 浅碟子、清水、记号笔、透明玻璃杯1只、小杯子、热 水。 玻璃杯、冰块、食盐、水形态变化的过程及发生变化的 条件讨论记录表、云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然 现象的图片或影像资料。 一些用到磁铁的物品（柜门磁铁、橡胶磁铁画片、玩具 小电动机内磁铁等)；条形、蹄形、环形磁铁、生活中不 同用途的磁铁。 铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、纸夹 、玻 璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条、塑料片、橡胶 皮 (气球皮)、玻璃杯、水、茶叶筒、圆珠笔、硬币 钢珠、大、回形针、没有标志的磁铁、纸条。 无标志磁铁、方座支架 指南针图片资料； 有关指南针历史的影像资料 钢针、吹塑纸、线、剪子。
一、 植物 的生 长变 化
烧杯 放大镜 放大镜
2.3蚕变了新模样 二、 2.4蛹变成了什么 动物 学生观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报 桑蚕生活史标本 2.5蚕的生命周期 的生 等资料；有关蚕的一生的图片等资料。 命周 2.6其他动物的生命周 有关动物生长发育过程的图片等资料。 期 期 学生自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能 力发展的变化等资料；“0岁~9岁我们的生长变化”班 2.7我们的生命周期 级大表，小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点 、活动能力的影像资料。 3.1温度和温度计 3.2测量水的温度 三、 3.3水结冰了 温度 3.4冰融化了 与水 的变 3.5水珠从哪里来 化 3.6水和水蒸气 3.7水的三态变化
小学科学三年级下册2-4《蚕变了新模样》
三、研讨 1.蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同?
蚕蛹
蚕的幼虫
相 都有头、胸、腹三部分， 同 点 都有体节、足等
蚕蛹与蚕的幼虫相比较， 蚕蛹的身体缩短了，颜色 不 由白色变成深褐色，身上 同 点 体节减少了，腹部的足消 失了，已有翅的雏形，长 出了复眼，出现了触角
三、研讨 2.蚕蛹还会变化吗?它有可能变成什么样子？
3.蚕茧对蚕起到什么作用？ 保护作用。因为蚕蛹不吃东西、一般也不动，没有防御外敌的能力， 蚕蛹能迷惑其他动物，也形成了独立空间，具有保护蚕蛹的作用。
四、拓展 还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段？
蝴蝶的蛹
一种蝴蝶化蝶的过程
蚊子的蛹
幼虫 保护 放大镜
随堂训练
一、判断题
3.
二、选择题 1.
2.
3.
4. 5. 6.
三、填图题
第二单元 动物的一生
4.蚕变了新模样
一、聚焦
蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕 丝包裹了起来，形成了蚕茧。 蚕茧是怎样形成的? 蚕茧中的蚕蛹又是什么样的呢?
二、探索 描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。
注意观察蚕在结 茧过程中蚕身体 本身的变化。
思考蚕茧有 什么作用。
即将吐丝的5龄蚕，这 时的蚕身体缩短，发 黄而透明。
二、探索 观察蚕茧中的蚕蛹
1.取一个蚕茧，仔细观察推测蚕茧里的蚕蛹的样子
蚕茧的特点
蚕茧的形状
纺锤形或椭圆形
蚕茧的颜色
多为白色
蚕茧的大小
长3-4厘米、直径1.7-2.1厘米
迎着光观察或轻轻摇动蚕 茧，你还有什么发现？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用剪刀剪开一个蚕茧，取出蚕蛹，用放大镜观察蚕蛹。
新教科版三年级下册科学《2.4蚕宝宝变了新模样》精品教案
《蚕变了新模样》教学设计【教材简析】蚕宝宝怎样吐丝结茧？蚕宝宝在茧里会有什么变化？这种变化经历什么样的过程？有什么办法观察到这种现象呢？什么时候进行观察呢？这种观察体验因为蚕的变态而神秘起来。
观察蚕吐丝结茧的过程，特别是蚕变蛹的过程有利于强化对昆虫变态行为的认知。
蛹是蚕的另一种形态，蚕吐丝结茧后经过4天左右，就会变成蛹，蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。
经过大约12~15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。
学生在观察蛹的身体结构的同时，一定会关注蛹是否还有生命，哪些结构和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，这样的学习和观察活动对认识蚕的一生具有重要意义。
探索部分包括两个主要活动。
第一个活动是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流，了解蚕变蛹的过程，认识蚕的变态行为。
第二个活动是观察蚕茧中的蚕蛹，通过画图描述蚕蛹的身体结构，对比蛹和蚕的幼虫的不同和相同，推测蛹将来的变化，意在引导学生了解蛹的生命特征。
两个活动是由浅入深、由易到难的学习过程。
【学生分析】对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有新的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道答案。
例如，蚕为什么要结茧把自己包起来，茧里面的蚕变成什么样子了？学生带着问题观察蚕蛹的生命特征，比较蚕蛹和蚕的幼虫的相同和不同，分析哪些器官是新发育出来的，这些学习活动对认识蚕的一生具有重要意义。
【教学目标】科学概念目标1. 蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。
2. 蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。
3. 蚕茧具有保护蚕蛹的作用。
科学探究目标1.能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流。
2. 能够根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化。
3. 会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，建议两者之间的关系。
新教科版小学1到6年级科学目录(包括二年级下册)
教科版小学科学1—6年级目录一年级上册第一单元植物1.1们知道的植物1.2观察一棵植物1.3观察叶1.4这是谁的叶1.5植物是“活”的吗1.6校园里的植物第二单元比较与测量2.1在观察中比较2.2起点和终点2.3用手来测量2.4用不同的物体来测量2.5用相同的物体来测量2.6做一个测量带2.7比较测量带和尺子一年级下册第一单元我们周围的物体1.1发现物体的特征1.2谁轻谁重1.3认识物体的形状1.4给物体分类1.5观察一瓶水1.6他们去哪里了1.7认识一袋空气第二单元动物2.1我们知道的动物2.2校园里的动物2.3观察一种动物2.4给动物建个“家”2.5观察鱼2.6给动物分类二年级上册第一单元我们的地球家园1.1地球家园中有什么1.2土壤——动植物的乐园1.3太阳的位置和方向1.4观察月相1.5各种各样的天气1.6不同的季节1.7做大自然的孩子第二单元材料2.1我们生活的世界2.2不同材料的餐具2.3书的历史2.4神奇的纸2.5椅子不简单2.6做一顶帽子科学阅读二年级下册第一单元磁铁1.1磁铁能吸引什么1.2磁铁怎样吸引物体1.3磁铁两极1.4磁极与方向1.5做一个指南针1.6磁极间的相互作用1.7磁铁和我们的生活第二单元我们自己2.1观察我们的身体2.2通过感官来发现2.3观察与比较2.4测试反应快慢2.5发现生长2.6身体的“时间胶囊”科学阅读皮肤很重要三年级上册第一单盒元植物1.1我看到了什么1.2校园的树木1.3大树和小草1.4水生植物1.5植物的叶1.6植物发生了什么变化1.7植物有哪些相同点第二单元动物2.1寻访小动物2.2蜗牛2.3蚯蚓2.4蚂蚁2.5金鱼2.6动物有哪些相同点第三单元我们周围的材料3.1我们周围的材料3.2哪种材料硬3.3比较韧性3.4它们吸水吗3.5材料在水中的沉浮3.6砖瓦和陶器、瓷器3.7给身边的材料分类第四单元水和空气4.1水4.2水和食物油的比较4.3比较水的多少4.4我们周围的空气4.5空气占据空间吗4.6空气有重量吗三年级下册第一单元植物的生长变化1.1植物新生命的开始1.2种植我们的植物1.3我们先看到了根1.4种子变成了幼苗1.5茎越长越高1.6开花了，结果了1.7我们的大丰收高第二单元动物的生命周期2.1蚕卵里孵出的新生命2.2蚕的生长变化2.3蚕变了新模样2.4蛹变成了什么2.5蚕的生命周期2.6其他动物的生命周期2.7我们的生命周期第三单元温度和水的变化3.1温度和温度计3.2测量水的温度3.3水结冰了3.4冰融化了3.5水珠从哪里来3.6水和水蒸气3.7水的三态变化第四单元磁铁4.1我们知道的磁铁4.2磁铁有磁性4.3磁铁的两极4.4磁极的相互作用4.5磁力大小会变化吗4.6指南针4.7做一个指南针四年级上册第一单元天气1.1我们关心天气1.2天气日历1.3温度与气温1.4风向和风速1.5降水量的测量1.6云的观测1.7总结我们的天气观察第二单元溶解2.1水能溶解一些物质2.2物质在水中是怎样溶解的2.3液体之间的溶解现象2.4不同物质在水中的溶解能力2.5溶解的快与慢2.6 100毫升水能溶解多少克食盐2.7分离食盐与水的方法第三单元声音3.1听听声音3.2声音是怎样产生的3.3声音的变化3.4探索尺子的音高变化3.5声音的传播3.6我们是怎样听到声音的3.7保护我们的听力第四单元我们的身体4.1身体的结构4.2骨骼、关节和肌肉4.3运动起来会怎样4.4食物在体内的旅行4.5食物在口腔里的变化4.6相互协作的人体器官四年级下册第一单元电1.1生活中的静电现象1.2点亮小灯泡1.3简单电路1.4导体与绝缘体1.5做个小开关1.6不一样的电路连接第二单元新的生命2.1油菜花开了2.2各种各样的花2.3花、果实和种子2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发2.6动物的卵2.7动物的繁殖第三单元食物3.1一天的食物3.2食物的营养3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物3.5面包发霉了3.6减慢食物变质的速度3.7食物包装上的信息第四单元岩石和矿物4.1各种各样的岩石4.2认识几种常见的岩石4.3岩石的组成4.4观察、描述矿物4.5面对几种不知名矿物4.6岩石、矿物和我们期中考试期末考试五年级上册第一单元生物与环境1.1种子发芽实验1.2观察绿豆芽的生长1.3蚯蚓的选择1.4食物链和食物网1.5做一个生态瓶1.6改变生态瓶1.7维护生态平衡第二单元光2.1光和影2.2阳光下的影子2.3光是怎样传播的2.4光的反射2.5光与热2.6怎样得到更多的光和热2.7做个太阳能热水器2.8评价我们的太阳能热水器第三单元地球表面及其变化3.1地球表面的地形3.2地球内部运动引起的地形变化3.3岩石会改变模样吗3.4土壤中有什么3.5雨水对土地的侵蚀3.6探索土地被侵蚀的因素3.7河流对土地的作用3.8减少对土地的侵蚀第四单元运动和力4.1我们的小缆车4.2用橡皮筋作动力4.3像火箭那样驱动小车4.4测量力的大小4.5运动与摩擦力4.6运动与设计4.7设计制作小赛车五年级下册第一单元沉和浮1.1物体在水中是沉还是浮1.2沉浮与什么因素有关1.3橡皮泥在水中的沉浮1.4造一艘小船1.5浮力1.6下沉的物体会受到水的浮力吗1.7马铃薯在液体中的沉浮1.8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热2.1热起来了2.2给冷水加热2.3液体的热胀冷缩2.4空气的热胀冷缩2.5金属的热胀冷缩2.6热是怎样传递的2.7传热比赛2.8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量3.1时间在流逝3.2太阳钟3.3用水测量时间3.4我的水钟3.5机械摆钟3.6摆的研究3.7做一个钟摆3.8制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动4.1昼夜交替现象4.2人类认识地球及其运动历史4.3证明地球在自转4.4谁先迎来黎明4.5北极星“不动”的秘密4.6地球在公转吗4.7为什么一年有四季4.8极昼和极夜的解释六年级上册第一单元工具和机械1.1使用工具1.2杠杆类工具的研究1.3轮轴的秘密1.4定滑轮和动滑轮1.5滑轮组1.6斜面的作用1.7自行车上的简单机械第二单元形状与结构2.1抵抗弯曲2.2形状与抗弯曲能力2.3拱形的力量2.4找拱形2.5做框架2.6建高塔2.7桥的形状和结构2.8用纸造一座“桥”第三单元能量3.1电和磁3.2电磁铁3.3电磁铁的磁力3.4神奇的小电动机3.5电能和能量3.6电能从哪里来3.7能量与太阳第四单元生物的多样性4.1校园生物大搜索4.2校园生物分布图4.3多种多样的植物4.4种类繁多的动物4.5相貌各异的我们4.6原来是相关联的4.7谁选择了它们4.8生物多样性的意义六年级下册第一单元微小世界1.1放大镜1.2放大镜下的昆虫世界1.3放大镜下的晶体1.4怎样放得更大1.5用显微镜观察身边的生命世界1.6微小世界和我们第二单元物质的变化2.1我们身边的物质2.2物质发生了什么变化2.3米饭、淀粉和碘酒的变化2.4小苏打和白醋的变化2.5铁生锈了2.6化学变化伴随现象2.7控制铁生锈的速度2.8物质变化与我们第三单元宇宙3.1地球的卫星—月球3.2月相变化3.3我们来造“环形山”3.4日食和月食3.5太阳系3.6在星空中3.7探索宇宙第四单元环境和我们4.1一天的垃圾4.2垃圾的处理4.3减少丢弃及重新使用4.4分类和回收利用4.5一天的生活用水4.6污水和污水处理4.7考察家乡的自然水域4.8环境问题和我们的行动。
2.3蚕变了新模样
蚕变了新模样
蚕变了新模样
蛹是一些昆虫的前 体，例如蜂蛹，蝉蛹...... 一般表面有软壳. 蚕是一种蚕蛾昆虫。 前生是蚕，长大后吐丝 结茧，一段时间后它变 成蛾破茧而出。
蚕变了新模样
茧的形状和大小
茧形有椭圆形，束腰形，球形，纺锤形，尖头形等，茧形一 般是由蚕品种特性决定。缫丝工业要求以椭圆形和球形茧为好， 深束腰形茧丝缕离解困难，缫丝时转动不圆滑，容易切断。茧形 大小因蚕品种而不同，蚕丝被网发现，即使是同一品种，也受到 催青温度和饲养条件的影响，尤其是受饲料质量的影响较大。良 桑饱食茧形大，雌蚕比雄蚕茧形大。一般茧形大，茧丝纤率偏粗， 茧形小纤度偏细。
发现了蚕蜕Leabharlann 的皮。颜色由白色变成深褐色。身 体缩短了，腹足不见了，环 节减少了…
推测：蛹还会变化吗？ 蛹会变化，变成蚕蛾。 它会变成什么模样呢？
蚕变了新模样
蚕茧的 大小 蚕茧的 形状 其它发 现
红枣般 蚕茧的 白色或 大小 颜色 黄色 椭圆形 蚕茧的 3—5克 轻重 茧的外面有茧衣，里面有 蛹体和蜕皮。
茧的颜色和光泽
普通茧色有白，黄，淡绿，金黄，淡红等。由于缫丝过程中 均会变成白色，历来缫丝工业要求色泽一致，如果茧色泽不匀， 容易产生夹花丝，降低生丝品质。但发现天然彩色茧缫丝过程 中色彩依旧，色泽是否均匀则是关注重点。
蚕变了新模样
茧丝长是指一粒茧的茧丝长度，一般都以米计算，现 行春用品种茧丝长约1100～1400米，夏秋用品种800～ 900米。 养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。 远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利 用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。
蚕变了新模样
蚕丝的特点
蚕丝是白色的，很细 很长，大约有1000米 长；很柔软，可以织 成丝绸。
【科学】【新教材】(教科版)小学科学三年级下册2.4《蚕变了新模样》教案
9．我们在做“给花传粉”的实验时，先用雌蕊的柱头轻触纸上的花粉，发现它很
容易沾上花粉(如图)。这是因为雌蕊的柱头上有什么?它在花产生种子的过程中起到什么作用?
【答案】解：雌蕊的柱头上有黏液。它可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。
【解析】【解答】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。雌蕊柱头上有粘液可以更好地帮助雌蕊接受来自雄蕊的花粉。
★蚕茧有长椭圆形、球形或纺锤形等不同形状。
★蚕茧一般为白色或黄色，现在也有淡绿、肉红等颜色的蚕茧。
★蚕茧长3～4厘米，直径1.7～2.1厘米。
★表面有不规则皱纹，并有附着的蚕丝，呈绒毛状。
2、观察蚕蛹
（1）解剖蚕茧
用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。
【提醒】
①小心使用剪刀，不要伤着
②剪刀不要戳得太深，以免伤到内部
了解蚕茧特点
了解蚕蛹身体特征
了解蛹是有生命的。
知道蚕变蛹前还要进行第5次蜕皮
用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征
比较蚕蛹和蚕的幼虫异同
能根据观察获得的信息，推测蚕蛹身体可能发生的变化
能根据观察获得的信息，推测蚕茧的作用
检测知识掌握情况
认识生物的多样性和共性
巩固课堂知识
坚持观察记录
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道蚕蛹由蚕的幼虫发育而来，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段；蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大；蚕茧具有保护蚕蛹的作用。在科学探究中，能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流；能根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化；会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同，建立两者之间的关系；能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。
蚕变了新模样
五龄蚕
吐丝结茧
茧里的蚕现在变成 什么模样了？
蚕茧
蚕为什么要做茧把自 己包起来？
观察蚕现Байду номын сангаас的模样
轻轻摇一摇，能发现什么？ 用电筒照照，能发现什么？ 要想看清楚，剪出来看看？
蚕的这种形态叫蛹，是蚕的一生中的必要阶段。 蚕吐丝作茧，因为蛹无法自由移动，没有反抗能力， 为了保护自己。
观察蚕蛹
外形：蛹纺锤形，身体粗短，褐色 蛹上有眼睛和足，身上有环节 蛹会动，身上长出了触角、翅
观察蚕蛹
有一层皮，是蚕变蛹时蜕的皮 其他发现：蚕蛹的气门数量减少 推测： 蛹还会变化，会变成蚕蛾
蛹的身体结构
我们来画一画蚕蛹
观察一个蚕茧
建议：可以用测量、比较等方法观察
蚕茧大小 长：（ ） （厘米） 宽：（ ）
播放资源《电子显微镜观察蚕丝》
现在，人们还利用科技手段，养出彩色的 蚕宝宝，吐出彩丝，满足人们的不同需要。
蚕茧颜色
白色
蚕茧形状
椭圆形
蚕茧轻重 （ ）克
其他发现
观察蚕丝
估计一条蚕吐的丝大约有（ ） A.1米 B.10米 C.100米 D.1000米
把蚕茧放在热水中浸泡一下，用竹签 把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在 纸板上，就可以知道丝有多长了。
蚕丝的特点 又细又长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。 干燥的丝容易断。
蚕的成长过程详解表
蚕的成长过程详解表
1. 孵化阶段
- 孵化：蚕宝宝从卵中孵化出来。
- 孵化环境：温湿度适宜的环境。
- 孵化时间：通常为7-14天。
2. 幼虫阶段
- 幼虫期：蚕宝宝从孵化后到开始吃桑叶的阶段。
- 幼虫特征：小巧、柔软，身体呈白色。
- 幼虫饮食：以桑叶为主食，每天进食量逐渐增加。
- 幼虫蜕皮：约每3-4天蜕皮一次，共蜕皮4-5次。
- 幼虫生长：经过每次蜕皮，幼虫体积逐渐增大。
- 幼虫期时间：约为25-30天。
3. 蛹化阶段
- 蛹化：幼虫停止进食，寻找适合蛹化的地方。
- 蛹化环境：安静、干燥的环境。
- 蛹化时间：通常为7-14天。
- 蛹化特征：外表呈黄褐色，形状类似卵形。
4. 羽化阶段
- 羽化：蛹从外壳中破裂出来，展开翅膀。
- 羽化时间：通常为1-2小时。
- 羽化特征：刚羽化的蝴蝶翅膀颜色柔和，翅膀脆弱。
- 羽化后行为：待翅膀干燥硬化后，开始飞翔。
5. 成虫阶段
- 成虫特征：拥有鲜艳的翅膀颜色，通常为白色或黄色。
- 成虫寿命：一般为1-2周。
- 成虫功能：寻找交配对象并产卵。
- 产卵特征：成虫寻找适合的桑叶，将卵粘附在叶片上。
- 卵的发育：卵经过一段时间孵化，进入新一轮蚕的成长过程。
以上是蚕的成长过程详解表，包括了孵化阶段、幼虫阶段、蛹
化阶段、羽化阶段和成虫阶段。
蚕的成长是一个连续而复杂的过程，需要适宜的环境和食物来保证蚕的正常发育。
这份文档旨在提供对
蚕的成长过程的详细说明，以供参考。
2.4蛹变成什么A
《每课一练》P18
1.蚕从蚕茧中钻出来，进入 了一个新的形态，身体分 为 头 、 胸 、 腹 三部 分，头部有 一对 触角，胸 部有 三对 足两对 翅，我 们把蚕的这种形态叫做 蛾 。
2.选一选
《每课一练》P18
（1）蚕蛹大概经过（ B ）天 会变成蚕蛾。 A、2—4 B、10—15 C、30—35 （2）蚕蛹尾对尾，是在进行 （ B ）。 A、打架 B、交配 C、产卵
共同特征：身体分为头、胸、腹 三部分，头上有一对触角，胸部有三 对足。具有这种特征的就是昆虫。
蚕蛾具有这样的特征，所以蚕蛾也是昆虫。
蚕蛾是什么
分为头、 共同特征：身体分为头、 头上有一对触 胸、腹三部分 胸、腹三部分，头上有一对触 角 角，胸部有三对足。具有这种 胸部有三对足 昆虫 特征的就是昆虫。
蛹变成了什么
蚕蛾（成虫）：蚕蛾的形状像蝴蝶，全身 披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔 能力。蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和 触角；胸部长有一对胸足及两对翅；腹部已无腹 足，末端体节演化为外生殖器。雌蛾体大，爬动 慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀 飞快地振动，寻找着配偶。一般 交尾3~4小时后，雌蛾就可产下 受精卵。交尾后雄即死亡,雌蛾 约花一个晚上可产下约500个卵, 然后也会慢慢死去。
蛹变成了什么
哪一只是雄蛾，哪一只是雌蛾？它 们有什么区别？
雌蛾体大，爬 动慢；雄蛾体 小，爬动较快， 翅膀飞快地振 动，寻找着配 偶。
蛹变成了什么 雌蛾怎样产卵？一只雌蛾大约能产 多少粒卵？刚产下的卵是什么颜色？
雌蛾约可产下 约500个卵。
刚产下的卵是 淡黄色或黄色。
蚕蛾是什么 比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它 们的外形有什么相同和不同
3.选一选
第五课 蚕的生命周期（教案练习）
一、蚕的形态变化：
蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾
二、蚕的生命周期：
出生——生长发育——繁殖——死亡
老师在学生归纳是板书，提高学生认知度
教学反思
教学设计意图通过组织学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生长变化，了解蚕的生命周期，从而激发学生的养蚕乐趣，开展科学探究的乐趣。课堂教学中充分利用了教学资源，教育、教学理念向具体的教学行为转化。教师与学生充分互动，调动学生的学习积极性，让学生参与到教学中来，启发其积极思考所学问题。
二、选择题
1.蚕只在（ ）阶段吃食物
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
2.蚕的生命周期大约为（ Байду номын сангаас天
A.20
B.56
C.78
3.影响蚕的生存的因素有（ ）
A.食物
B.气温
C.疾病
D.以上都是
课堂小结
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
学生分享收获
老师表扬激趣
板书
让学生通过自主学习的方式对知识进行学习，提高学生自主学习的意识和能力。
通过补充课外知识，让学生通过课外内容丰满已学知识，使知识更加实用，也能够让学生记忆深刻。
课堂练习
一、填空题
1.从卵里出来的是蚕是蚕的，蚕蛾是蚕的。
2.蚕的一生经历了、、、
四种形态。
3.蚕的一生经历了、、、
四个阶段，这个全过程就是蚕的。
一、小结蚕的一生
蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？
那么接下来我们一步一步分解学习。
蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？
教师通过PPT帮助学生思考回答。
新教科版三年级下 册科学复习资料
三年级下册科学复习资料一、物体的运动1.1运动和位置1.与另一物体相比，物体的位置和方向发生了改变，物体是在运动的。
物体的位置和方向没有发生改变，物体就是静止的。
2.物体运动时，它的位置会发生改变。
3.两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
1.2 各种各样的运动1、物体的运动行式是各种各样的。
这些运动形式可分为：摆动、滑动、转动、滚动、振动等。
2.钟摆的运动是沿曲线左右摆动。
雨刮器的运动是沿曲线来回刮动。
指尖陀螺的运动是转圈。
跷跷板的运动是沿曲线上下摆动。
秋千的运动是沿曲线前后摆动。
钟摆的运动形式是沿曲线左右摆动。
1.3 直线运动和曲线运动1.运动的物体会有不同的路线，根据运动路线的不同，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。
2、电梯的运动路线是直线。
过山车的运动路线是直线或曲线。
老鹰飞翔的运动路线是曲线。
桌球的运动路线是直线或曲线。
苹果从树上落下的运动路线是直线。
3、做直线运动的例子有：①水滴滴落。
②电梯升降。
③掉落的苹果、桃子、书本等。
4、做的曲线运动例子有：①过山车；②荡秋千；③钟摆摆动；④陀螺旋转；⑤天上飞的老鹰、鸟儿等。
1.4 物体在斜面上运动1.物体在斜面上的运动分为滑动和滚动。
2.方形物体在斜面上的运动是滑动，圆形物体在斜面上的运动是滚动。
3.把立方体木块放在较高的斜面的上端，它会向下滑动。
放在较低的斜面的上端，它会静止不动。
4.把小六棱柱或小球放在较低的斜面的上端，它会向下滚动。
5.斜面坡度越大，小物体向下运动的速度越快。
斜面越高，小球滚动得越快。
1.5 比较相同距离内运动的快慢1.各种物体运动的快慢不一样。
2.在同一条轨道上比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量3次。
3.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。
4.在相同距离内，运动时间短的运动快，运动时间长的运动慢。
5、如果测量3次得到了不同的数据，应该取3次数据的平均值作为测量结果。
2.4蛹变成了什么
• 蚕的一生要经历( 蚕卵 — 蚕 — 蛹 — 蚕蛾 )四个不同形态的变化。 • 蚕是蚕的生命周期的( 幼虫 )，蚕蛾是蚕 的( 成虫 )。蚕的一生要经历( 卵 ) ( 幼虫 ) ( 蛹 ) ( 成虫 )四种形态。 • 蚕的一生经历了(出生 — 生长发育 — 繁 殖 — 死亡)四个阶段，这一过程称为蚕的 (生命周期)。蚕的生命周期大约为（56） 天。自然界中的动物都有生命周期，也要 经历（出生——生长发育——繁殖——死 亡）四个阶段。
蚕蛾从茧 里爬出来以后， 没有吃东西，爬 来爬去，后来就 变成这个样子了， 它们在干什么呢？
CEJP
Hale Waihona Puke 蚕蛾交尾（交配）蚕蛾交尾（交配），一般需要3-4小时，之后，雌 蛾就可以产卵了，产卵时间可延续2-3天。一只雌蛾可 产卵400—500粒。蚕蛾留下后代，不久便会死去。
雌 蛾 产 卵
CECR
3对足
我知道了
• 蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为 （ 蚕要吐丝了 ）。吐丝前，为它搭个小 架子，或用纸做些小格子，以便它在那里 结茧。 • 蚕在蚕茧里样子发生了变化，变成了 （ 蛹 ）。
《蛹变成了什么》
蚕茧发生了什么变化呢？
CEPYB
蚕茧里钻出的小蛾子就是蚕蛹变的吗？
CRBJ
蚕的这种形态叫蛾
蚕蛾在干什么呢？
蚕蛾和蛹的不同点和相同点
蚕蛾
蚕蛾和蛹都是蚕发育过程中的不同阶段。
蚕蛾
如何区别蚕蛾的雌雄呢？
有什么不同?
雄 蛾 雌 蛾
身体名称
身体
腹部 触角
雌 蛾
雌蛾身体较大
腹部肥大
雄雄 蛾蛾
雄蛾身体较小
腹部狭长,腹部后 端稍突起
雌 蛾
触角灰色 翅短小，爬行慢
2.3蚕变了新模样
蛹的外形和蚕有什么不同： 蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部 分，头部很小，身体缩短，为褐色。 蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部分， 头部很小，身体青白色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
复眼
触角的原始体 胸 足
身上还有环节
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢蚕茧上 的丝拉出来吗？
想什么办 法来测量 呢？
把蚕茧放在热水中浸泡一下(干燥的丝容易 断)，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕 在纸板上，就可以知道丝有多长了。
、
养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之 一。远在4000多年以前，我国劳动人民 就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的 绸缎和各种丝织品，并远销国外.
丝绸衣服
总
结
► ①变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，
蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外 形和幼虫区别很大。 ► ②蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 ► ③蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝 绸或被加工成各种丝织品。
二、快乐ABC
1、蚕在它结的茧里会变成蛹。蛹和蚕宝宝的 样子（C ）。 A、完全不同 B、完全相同 C、有相似之处 2、蚕茧可以抽丝，抽丝时我们要用（B ）工 具把丝头先挑出来绕在线板上。 A、手指 B、竹签 C、缝衣针 3、为了把丝从蚕茧上拉出来，要先对蚕茧做 哪样的处理。（ B ） A、把蚕茧先放在冷水中浸泡 B、把蚕茧先放在热水浸泡 C、把蚕茧先放在冰箱中冷藏
方法2 用手电照； 方法3发出声音。
盾片 ：从盾片生出两对翅
在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
还有一层皮，它是蚕第5 次蜕的皮。
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 蛹还会变化，会变成蚕蛾。
蚕蛹的价值
3蚕变了新模样
在4500多年前，居住在黄河流域的黄帝是部落联盟的 首领。黄帝的妻子嫘（lei）祖负责管理制作衣服饰物。
嫘祖是一位勤劳的妇女，常常白天带领部落的妇女上
山剥树皮，下田剥麻皮，晚上再与其他妇女一起，把男人 们狩猎回来的兽类皮毛剥下来，进行加工制作。不多久， 部落的大小首领都穿上衣服。可是，嫘祖由于过度劳累， 终于病倒了，整天不思饮食，看护的妇女个个着急万分。 有一位妇女提议上山采一些可口的鲜果给嫘祖吃，一片桑 树林发现满树结着的一只只白色小果，她们以为找到了好 鲜果，赶忙采摘了几只，便急匆匆赶下山来。到家后，用 嘴一咬，谁也无法咬动，也没有什么味道。几个妇女站在 一起，你看我，我看你，难过得直发愣。
“嫘祖养蚕”，只是一个传说，不过，这个传说 却告诉我们：中国古代劳动人民很早就发现了蚕丝。 当时，是人们发现树上野蚕结成茧，再从茧中抽出长 长的丝，并且将它织成衣料。以后逐渐地学会把野蚕 捉到家里喂养起来，为了给蚕儿提供桑叶，也就种植 起桑树。嫘祖的传说，只是古代人们把劳动人民的创 造归功于嫘祖一人，而编成的故事罢了。
蜕下的皮 1、蚕吐尽丝后 2、化蛹之前 两次蜕下的皮
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
我来帮你解答吧！
1、把它放在热水中泡一下
2、用竹签把丝头挑出来，绕在 纸板上，就可以知道丝有多长了。
1蚕变了新模样
你能把蚕茧上 的丝拉出来吗？
想什么办 法来测量
呢？
把蚕茧放在热水中浸泡一下(干燥的丝容易 断)，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕 在纸板上，就可以知道丝有多长了。
、
养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之 一。远在4000多年以前，我国劳动人民 就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的 绸缎和各种丝织品，并远销国外.
比较蚕和蛹的不同与相同？
蛹的外形和蚕有什么不同：
蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹 三部分，头部很小，身体缩短，为褐色。
蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部 分，头部很小，身体青白色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
复眼 触角的原始体 胸 足
身上还有环节
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？ 会动。方法1用手轻轻的触摸它；方法2用 手电照；方法3发出声音。
奇妙的是，它们都是同一时间进行
1、前蛹。 2、开始脱皮。 3、脱完皮 4、变成蛹 5、完全变态
蚕为什么要做个茧 把自己包起来呢?
因为蛹不会动， 没反抗能力， 如果没把自己 包住，会被鸟 之类的东西吃 掉，或者被雨 淋死。有把自 己包住，是保 护自己。
蚕的这种形态叫蛹。
蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。
1, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
观察蚕茧和蚕丝：
看看蚕茧的形状、大小和、与颜色。
蚕茧的大小
长3－4厘米， 宽1.7－2.1厘米
蚕茧的颜色
白色
蚕茧的形状 椭圆形
蚕茧的轻重 较轻
其他发现
蚕茧是丝状物组成的,一个蚕茧的蚕丝一般有1500米 长，最长可达3000米。
观察蚕丝
指一粒茧能缫得 的茧丝长度和重 量。一般春茧茧 丝长900～1500 米，茧丝重0.35 克～0.45克；夏 秋茧茧丝长 700～1200米， 茧丝重0.22～ 0.37克。
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• 我们用剪刀将蚕茧剪开，发现 里面是一个蛹
它是蚕在蚕茧里蜕的一次皮 -----蚕一生中的第5 次蜕皮。
蚕为什么要做个茧 把自己包起来呢? 因为蛹会动，但不会跑， 没反抗能力，如果没把 自己包住，会被鸟之类 的东西吃掉，或者被雨 淋死。有把自己包住， 是保护自己。
蚕和蛹长的一样吗？
蛹是蚕的另一种形态。
蛹能看到眼睛和足吗？ 身上的环节还在吗？
复眼
胸足
身上还有环节
它的身上长出了什么东西？
盾片----翅膀
、
养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之 一。远在4000多年以前，我国劳动人民 就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的 绸缎和各种丝织品，并远销国外.
为了把丝 从蚕茧上 拉出来， 把蚕茧放 在热水中 浸泡一下 (干燥的 丝容易
蛹变成了蛾
蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角， 胸部长有三对足、两对翅膀。
蚕蛾和蛹都是蚕发育过程中的不同阶段。
蚕蛾
蚕蛾和蛹都是蚕发育过程 中不同阶段的不同形态
蚕蛾
蚕蛾交尾（交配）
蚕蛾不吃东西，也不会飞， 蚕蛾留下后代，不久便会死 去，一只雌蛾可产卵400— 500粒。 雌