例题3_数数-优质公开课-北京版2下精品
2022年北京版小学数学《密铺 鸡兔同笼 (2)》精美公开课课件
课件PPT
典题精讲 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,
有6个头,从下面数,有20只脚。鸡和 兔各有几只?
(2)假设法。 ①假设笼子里全是鸡。
6只鸡，12只脚。 比20只脚少8只。
6×2=12（只） 20－12=8（只） 4－2=2（只）
返N 回o
Image
借助计数器认识10：
No No No No No No No No No No
No
Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Image
10个一 1个十
No Image
No Image
No
No Image No Image
情景导入1
课件PPT
用上面形状的地砖铺地，可以使它们彼 此之间不留空隙、不重叠地铺成一片， 通常把这种铺法叫作密铺。
探究新知
1.思考问题。
这些密铺图案是由哪 些基础图形组成的?
课件PPT
课件PPT
探究新知
2. 通过动手操作,探索可以密铺的平面 图形。
不能密铺
能密铺
能密铺
课件PPT
探究新知
2. 通过动手操作,探索可以密铺的平面 图形。
探究新知
1.解决问题。
方法一:画图法。
课件PPT
鸡有3只,兔有5只。
课件PPT
探究新知
1.解决问题。
方法二:列表法。
鸡的只数 7 6 5 4 3 2 …… 兔的只数 1 2 3 4 5 6 …… 共有腿数 18 20 22 24 26 28 ……
鸡有3只,兔有5只。
新北师大版二年级数学下册《 生活中的大数 数一数(二)》公开课教案_14
《比一比》教学设计教学目标：1、通过比数和排数活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2、通过“比一比“活动，让学生经历探索比较数的大小的过程。
教学重点：掌握比较数的大小的方法。
教学难点：熟练进行数的大小的比较。
教学过程：一、创设情境：师：同学们，你们喜欢爬山吗？我们的祖国风景优美，名山大川更是令人心驰神往。
下面，老师就要带你们去看看，你们能不能认出它们是哪座山呢？（播放黄山、香山、泰山、华山的风光片并介绍，引发学生对祖国山河的赞美热爱之情）。
师：这是安徽的黄山，它的标志性景观—迎客松。
北京的香山，秋天红叶似火。
山东的泰山，巍峨雄奇。
陕西的华山，以险峻著称。
这是我国的四座名山。
二、探究新知：师：那它们的海拔分别是多少米呢？请听老师提示。
黄山的海拔（由1个千、8个百、6个十和5个一组成）香山的海拔（比500多75）泰山的海拔（千位上是1，百位上是5，十位和个位都是3）华山的海拔（比2000多155）生根据信息说出四座山的海拔分别是1865米、575米、1533米、2155米。
1、四位数与三位数比较。
在此基础上，提出本节课要解决的问题：师：接下来请同学们仔细观察一下，谁最矮？生指出575米的香山最矮，请生说想法。
生1：香山低于1000米，其他都高于1000米；生2：四位数比三位数大；师追问：数位多的数就一定比数位少的数大吗？你还能举出其他例子吗？生举例。
师小结：这是一个重要的发现，数位多的数一定比数位少的数大。
2、四位数与四位数比较。
师：那剩下的三个都是什么数呢？生：都是四位数。
师：针对这三个四位数，书上又给我们提出了一个数学问题，谁最高？我们已经知道了四位数比三位数大，可这三个数都是四位数，该怎么比呢？这个问题请小组的同学互相讨论一下。
生各抒己见。
生：看他们最前面的数字，谁的大就谁大。
师小结：那就是比他们的最高位，最高位大的这个数就大，现在2比1大，还用再往下比较其他的数字吗？也就是说：数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。
最新BS北师大版 二年级数学 下册第二学期春季 精品优质公开课教学课件 第五单元 加与减 第1课时 买电器
周一 800米
周二 820米
周三 850米
周四 950米
周五 1150米
（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
周二和周一一共跑了多少米？ 820+800=1620 （ 米 ） 答：周二和周一一共跑了1620米。
600＋240＝ 840
740－500＝ 240
巩固练习 五 优翼文化
1. 画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
900
优翼
760
760
巩固练习 五 优翼文化
1. 画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
400
优翼
380
400
380
巩固练习 五 优翼文化
2.乐乐希望每天能多跑一点。下表是她五天的 长跑记录。
五
加与减
第1课时 买电器
优 翼
优翼文化 一 旧知复习 比一比，算一算。
2＋3＝ 5
20＋30＝ 50 30＋20＝50
10＋40＝ 50
6－4＝ 2
50－20＝ 30
30＋4＝34 54－20＝34
2＋50＝52 60－40＝20 12＋40＝52 70－40＝30
优翼文化 二 情景导入
乐小新一家正打算购置一批新电器 同学们，你们能说说自己家里面有 呢，现在让我们陪同他们一起去商 哪些电器吗？ 场购买电器吧！
优翼
周一 800米
周二 820米
周三 850米
周四 950米
周五 1150米
（1）周二比周一多跑多少米？周三比周二呢？
820-800=20（米） 850-820=30（米） 答：周二比周一多跑20米，周三比周二多跑30米。
巩固练习 五 优翼文化
小学数学北师大版二年级下册《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
二年级下册数学教案 - 数数 北京版
标题：二年级下册数学教案 - 数数一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握100以内数的认识，能够正确读写100以内的数。
（2）培养学生对数的顺序、大小有清晰的认识，能够进行简单的数数活动。
2. 过程与方法：（1）通过数数活动，让学生亲身体验数的概念，培养数感。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生细心观察、认真思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 100以内数的认识2. 数的大小比较3. 数的顺序4. 数数活动三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内数的认识，数的大小比较，数的顺序。
2. 教学难点：数的大小比较，数的顺序。
四、教学准备1. 教具：数字卡片、计数器、数轴等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字。
（2）教师提问：你们知道这些数字代表什么意思吗？2. 讲授新课（1）100以内数的认识① 教师引导学生从1数到100，让学生感受数的顺序。
② 教师出示数字卡片，让学生读写100以内的数。
③ 教师讲解数的组成，如十位、个位等。
（2）数的大小比较① 教师出示两组数字，引导学生比较大小。
② 教师讲解比较大小的方法，如比较十位、个位等。
（3）数的顺序① 教师引导学生观察数轴，让学生说出数的顺序。
② 教师讲解数轴的用法，如认识整十、整百等。
3. 活动环节（1）数数比赛：将全班分成若干小组，进行数数比赛，看哪个小组数得又快又准。
（2）小组合作：让学生在小组内相互检查，确保每个同学都能正确读写100以内的数。
4. 巩固练习（1）让学生完成练习本上的数数题目。
（2）教师出示数字卡片，让学生快速说出数字。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？六、课后作业1. 完成《数学乐园》第15页的数数题目。
2022年北京版小学数学《表内乘法和除法(二)》精美公开课课件
是奇思的
2 3
。
No
No
Image
Image
6块饼干的
2 3
,
就是把6块饼干
平均分成3份，
取其中的2份。
返回
表内乘法和除法（二）
No Image
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
淘气吃了多少块饼干？
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
No Image
No Image
6÷ 3 ×2 = 4（块
返回
表内乘法和除法（二）
8.（2） 的身高是
我的身高是 棕熊的4倍。
的多少倍？
高2米
高1米
规范解答 4÷2=2 口答： 的身高是 的2倍。
返回
表内乘法和除法（二）
9.填一填。
的个数是 的（ 3 ）倍。 的个数是 的（ 4 ）倍。
返回
表内乘法和除法（二）
情境导入 No
Image
看谁算得又对又快。
3×
2 9
1 =
3×2 93
=
2 3
10×
7 15
=2101×537
=
14 3
9 16
×12=
91×6 1423 =
27 4
3 4
×16 =
3×4 1164= 12
返回
表内乘法和除法（二）
探究新知 No
Image
No Image
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
我吃的饼干数
平均分成2份，
取其中的1份。
适合小班的公开课教案
适合小班的公开课教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生能够认知数字1-5。
2. 培养学生对数字的敏感性。
3. 引导学生通过观察、操作活动，体验数字的乐趣。
教学重点：1. 认知数字1-5。
2. 培养学生对数字的兴趣。
教学难点：1. 数字1-5的认知。
2. 培养学生对数字的敏感性。
教学准备：1. 数字卡片1-5。
2. 画有苹果、香蕉等水果的图片，每个水果上标有数字1-5。
教学过程：1. 数字游戏：老师出示数字卡片，学生能迅速指出对应的数字。
2. 水果超市：老师出示标有数字1-5的水果图片，学生能找出对应的数字。
3. 小组活动：学生分组，每组有一份水果图片和数字卡片，学生互相找出对应的数字。
作业：1. 家长协助孩子在家里找出生活中的数字，如门牌号、电话号码等，并拍照留念。
第二章：简单的水果分类教学目标：1. 让学生能够认识不同种类的水果。
2. 培养学生对水果的兴趣。
3. 引导学生通过观察、操作活动，体验水果分类的乐趣。
教学重点：1. 认知不同种类的水果。
2. 培养学生对水果的兴趣。
教学难点：1. 水果种类的认知。
2. 培养学生对水果的敏感性。
教学准备：1. 各种水果实物或图片。
2. 水果分类卡片。
教学过程：1. 水果认知：老师出示各种水果实物或图片，学生能说出水果的名称。
2. 水果分类：老师出示水果分类卡片，学生能将水果进行分类。
3. 小组活动：学生分组，每组有一份水果实物或图片，学生互相进行水果分类。
1. 家长协助孩子在家里尝试进行水果分类，并拍照留念。
第三章：颜色认知教学目标：1. 让学生能够认知基本的颜色。
2. 培养学生对颜色的兴趣。
3. 引导学生通过观察、操作活动，体验颜色的乐趣。
教学重点：1. 认知基本颜色。
2. 培养学生对颜色的兴趣。
教学难点：1. 基本颜色的认知。
2. 培养学生对颜色的敏感性。
教学准备：1. 颜色卡片。
2. 画有各种颜色事物的图片。
教学过程：1. 颜色游戏：老师出示颜色卡片，学生能迅速指出对应的颜色。
二年级下册数学教案 数数 北京版 (4)
标题：二年级下册数学教案数数北京版 (4)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握100以内数的认识，能够正确进行数数，理解数的顺序和大小，能够运用数数解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、细心的学习态度，增强学生对数学的自信心。
二、教学内容1. 100以内数的认识2. 数数的方法3. 数的大小比较4. 数的顺序5. 解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内数的认识，数数的方法，数的大小比较。
2. 教学难点：数的顺序，解决实际问题。
四、教学准备1. 教学课件2. 数数卡片3. 小棒、计数器等教具五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生复习100以内数的认识，如：出示数数卡片，让学生快速说出卡片上的数字。
（2）提出问题：我们已经认识了100以内的数，那么如何进行数数呢？今天我们就来学习数数的方法。
2. 探究新知（1）数数的方法① 出示小棒，引导学生按照一定的顺序进行数数，如从1开始，每次增加1。
② 引导学生总结数数的方法，如从1开始，每次增加1；从任意数开始，每次增加1；从任意数开始，每次增加任意数等。
（2）数的大小比较① 出示两组数，引导学生比较数的大小，如：比较23和45的大小。
② 引导学生总结数的大小比较方法，如：比较两个数的大小，先比较十位上的数，十位上的数大的数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的数就大。
（3）数的顺序① 出示一组数，引导学生按照从小到大的顺序排列，如：2、5、1、8、3。
② 引导学生总结数的顺序，如：从小到大排列，先比较十位上的数，十位上的数小的数就小；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数小的数就小。
3. 巩固练习（1）出示数数卡片，让学生快速说出卡片上的数字。
（2）出示两组数，让学生比较数的大小。
二年级下册数学教案 数数 北京版 (5)
标题：二年级下册数学教案数数北京版 (5)一、教学目标1. 让学生掌握100以内数的认识，能够正确地数数，理解数数的意义。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 认识100以内的数，能够正确地数数。
2. 理解数数的意义，能够用数数的方法解决实际问题。
3. 学习数的顺序，掌握数的大小比较方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内数的认识，能够正确地数数。
2. 教学难点：理解数数的意义，能够用数数的方法解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、操作，直观地认识100以内的数。
2. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习数数。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用数数。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察图片中的物品，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师演示数数的方法，引导学生模仿，并让学生自己动手操作。
3. 练习：设计有趣的练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 应用：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数数。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调数数的重要性。
六、课后作业1. 完成练习册上的数数题目。
2. 观察生活中的物品，用数数的方法进行记录。
七、板书设计1. 在黑板上展示100以内的数，让学生直观地认识。
2. 在黑板上展示数数的步骤，引导学生模仿。
3. 在黑板上展示练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。
八、教学反思本节课通过直观演示、游戏教学和情境教学等方法，让学生掌握了100以内数的认识，能够正确地数数。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生学习数学的兴趣。
同时，要注重培养学生的动手操作能力和口头表达能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学方法”中的“采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用数数”。