富饶的西沙群岛 (1)
富饶的西沙群岛课文大意
富饶的西沙群岛课文大意西沙群岛位于南海之中，是中国的一部分。
它由西沙群岛本岛和南沙群岛组成，是中国最大的岛屿群之一。
西沙群岛以其丰富的自然资源和独特的生态环境而闻名。
西沙群岛的土地肥沃，气候宜人，适合农业和渔业的发展。
岛上的土壤富含养分，适合各种农作物的种植。
人们在这里种植水稻、蔬菜、水果等农作物，丰收的景象令人羡慕。
此外，西沙群岛周围的海域也是渔业资源的宝库，各种鱼类、贝类等海产品丰富多样，为当地居民提供了丰富的食物和经济来源。
除了农业和渔业，西沙群岛还拥有丰富的矿产资源。
岛上的地下蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源，这为岛上的经济发展提供了巨大的潜力。
人们通过开采这些矿产资源，促进了当地的经济发展，提高了岛上居民的生活水平。
西沙群岛的生态环境也是其独特之处。
岛上拥有丰富的珊瑚礁资源，海水清澈见底，各种珊瑚和海洋生物在这里繁衍生息。
岛上的海岸线曲折多样，沙滩洁白细腻，是人们度假休闲的理想目的地。
此外，西沙群岛还是候鸟的栖息地，每年都会有大量的候鸟来到这里栖息和繁殖。
这为岛上的生态保护和观鸟旅游提供了机会。
为了保护西沙群岛的自然资源和生态环境，中国政府采取了一系列措施。
例如，设立自然保护区，限制捕捞和开采矿产资源的规模，加强环境监测和保护工作等。
这些措施的实施，有效地保护了西沙群岛的自然生态系统，维护了岛上的可持续发展。
尽管西沙群岛拥有丰富的自然资源和独特的生态环境，但由于其地处偏远，交通不便，发展仍面临着一些困难和挑战。
然而，随着我国对南海资源的开发和建设的不断推进，相信西沙群岛的发展前景一定会更加美好。
富饶的西沙群岛以其丰富的自然资源和独特的生态环境成为人们向往的地方。
它的农业、渔业和矿产资源为当地居民提供了丰富的物质基础，而其美丽的自然景观和丰富的生态系统也吸引着众多游客前来观光和度假。
西沙群岛的未来发展充满希望，必将为人们带来更多的机遇和福祉。
富饶的西沙群岛1
《富饶的西沙群岛》教学设计与反思《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作对西沙群岛的热爱之情。
本课有两个特点：一是首尾相呼应；一个是用词准确。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里优美语言，积累好词佳句。
教学版本：人教课标版教学目标：1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
2、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点：了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。
教学难点：能用“有的……有的……”句序抓住特点把事物写具体。
学情分析：学生贪玩好动，注意力不集中，书写不规范，质疑、问难不积极，道不能主动对学习过的知识进行总结。
缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
情感态度价值观：1、读懂课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。
学法：分层学习课文，自读自悟。
教法：利用多媒体课前准备：学生查找有关西沙群岛的资料教师准备教学课件课时安排：2课时第一课时教学过程：一、激情导入，揭示课题。
1、师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。
今天老师要带大家去一个迷人的地方。
距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，那就是令人向往的西沙群岛。
（板书：西沙群岛）2、这节课让我们走进22课。
（板书课题）请同学们齐读课题。
二、复习旧知，整体感知。
1、上节课学习过的生字想和大家打招呼，请一列火车开起来。
2、请同学们回顾一下，课文主要写了什么内容？（板书：风景优美物产丰富）3、作者都游览了西沙群岛的哪些地方？（师板书：海面海底海滩海岛）三、精读品悟，感悟西沙群岛的美丽和富饶。
1、海面部分（1）请大家读读第二自然段，想想西沙群岛的海水有什么特点？（2）“五光十色”说明了什么？都有哪些颜色？（出示课件）（3）那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？读一读课文第2自然段，其实答案就藏在其中。
富饶的西沙群岛1
22、富饶的西沙群岛
总述风景优美物产丰富
↓海水五光十色瑰丽无比
分述海底珊瑚海参大龙虾鱼
↓海滩贝壳海龟
海岛鸟的天下
总述更加美丽、更加富饶
五、教学反思
《富饶的西沙群岛》一文，按海面、海底、海中、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。本课重点学习：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。由于网络资源与我们的语文教学进行充分的整合。抽象的事物具体了，静态的东西鲜活了，课堂效果非常好。另外，许多相关资料的浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸。
三、教学方法
本节课以读为主线，通过听课文录音到跟读，从齐读到指读，从分组读到师生竞读，让学生在读中想，读中品。让学生在读中领略西沙的风景，让学生对西沙的了解有遥远到眼前，从模糊到清晰，让老师这个“导游”带孩子们在优美的语言中领略西沙的海水、海底、海滩。
四、教学过程
一、情境导入
由于日本和中国的岛屿争端问题使我们同学对钓鱼岛有了更多的了解，但在我国最南方的海域，有一片岛屿象朵朵星莲，令人向往而又充满神秘色彩，那就是——西沙群岛。板书：（西沙群岛）那里不仅风光迷人，海水在阳光的照射下，波光粼粼，海底更是美妙绝伦，你们愿意去看看吗？
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1、整理制作多媒体教学课件。
西沙群岛的富教学资源进行筛选、整理后，针对学生的认知水平和年龄特点制作成易吸引学生便于让学生了解课文内容的PPT课件。
三年级上册语文18《富饶的西沙群岛》类文阅读(带答案)
18《富饶的西沙群岛》（一）凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季开花了,红艳艳的,大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头,默默地散．(sǎn sàn)发着芳香。
凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。
它攀上一棵大树,顺着树干．(gàn gǎn)往上攀,一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈,你们都在我的下面。
”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。
”唯独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美,越加得．(dé dě)意,她高傲地对月季花说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?”月季淡淡地说:“我长得虽矮,却是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇。
”凌霄花哼了一声,没有理睬月季。
一天,伐木队选了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌．(dié diē)落地面。
那些为她唱赞歌的花儿草儿都讥笑她。
月季却安慰她说:“朋友,应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1.给加点字选择正确的读音。
2.在文中找出“讥笑”的近义词和反义词。
近义词（）反义词（）3.给加点词语选择正确的解释。
月季淡淡．．地说:“我长得虽矮,却是靠自己的根立在地上。
”（）A.(味道)不浓、不成B.(颜色)浅C.冷淡,不热心D.没有意味的;无关紧要的4.读句子、选品格。
A.谦虚B.目中无人C.骄傲D.自私自利E.热心助人F.无私奉献（1）月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头,默默地散发着芳香。
（）（）（2）凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小呀。
（）（）5.用“_______”画出本文的中心句。
（二）真正的好孩子在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。
一天,她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里,要数我的女儿最漂亮。
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
《富饶的西沙群岛》第一课时公开课一等奖创新教案
《富饶的西沙群岛》第一课时公开课一等奖创新教案《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计一、教学目标1.学生能够正确流利地朗读课文，了解西沙群岛的概况。
2.学会本课中的生字新词，如“饶、岛、屿、划、威、武"等，并认识多音字“参”，理解“懒洋洋"威武”“盛开"等词语在课文中的意思。
3.初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学重难点教学重点：了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：能给用“总分总”句序写的段落划出写出主要意思的句子。
三、教学准备课件（包含西沙群岛的风光图片、物产视频等）生字卡片、词语卡片学生查找的有关西沙群岛的资料四、教学过程（一）课前谈话，揭题导入1.询问学生假期想去的地方，引出西沙群岛的话题。
教师：（微笑）同学们，假期过得怎么样？有没有去哪里旅游，或者特别想去的地方呢？学生A：我去了海边，那里很美！学生B：我还没去过海边，但我一直想去看看大海。
教师：（点头）大海确实是个神奇的地方，今天我们要一起去一个比大海更神秘、更富饶的地方——西沙群岛。
请大家翻开课本，我们一起来学习《富饶的西沙群岛》。
（板书课题）2.板书课题“富饶的西沙群岛”，引导学生理解“富饶”的意思。
（1）出示地图。
（2）教师补充：同学们知道我们的祖国有多大吗？我们祖国的陆地面积是960万平方公里，这个数字是我国土地和山河的面积，有同学知道我国海洋的面积吗？330多万平方公里。
我们的中国地图上（师指）这里还有一个小方块，这可不能少，这一片是我国的南海，南海上有许多岛屿，许多岛挨在一起叫——群岛，我们南海上许多岛都是沙质的，岛上只有沙滩，一个字叫——沙。
在南海，有北沙群岛南沙群岛东沙群岛还有西沙群岛，我们今天我们要认识的就是西沙群岛。
西沙群岛的特点是什么呢？题目中用了一个词——富饶。
3.简介西沙群岛的地理位置和重要性，激发学生兴趣。
（二）初读课文，整体感知1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选(1)
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选(1) 1．阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）文中“________”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
（2）找出第1自然段中的两对反义词。
________——________ ________——________（3）文中描写了海底________、________、________这三种事物。
（4）文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了海底珊瑚的________。
【答案】（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【解析】【分析】（1）文中海水颜色多的词语是“五光十色”，表示海水色彩不同的原因的句子是：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）反义词就是两个意思相反的词，如文中出现的“深”和“浅”以及“高”和“低”；（3）本题为阅读理解题，文中描写了海底的珊瑚、海参、大龙虾等三种动物；（4）修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
文中画线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。
故答案为：（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【点评】本题综合考查了学生对文中内容、反义词、修辞方法等知识的理解和掌握，理解修辞手法的定义是解题的关键。
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课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙
群岛的热爱之情。
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初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示：
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
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读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要描述了西沙群岛风景优美和物
参
人参 红参
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划过来
huá
划
划船 划伤
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我会认
威武
wǔ
武
英武 文武双全
鸟粪
fèn
粪
粪便 视如粪土
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yōu
优美 优
结构：左右
音序：Y 部首：亻 组词：优厚 才学兼优
书写指导：左窄右宽。 “尤”的横稍向上倾斜，
造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。 右上角有一点。
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qiǎn
浅绿 浅
结构：左右
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再见
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
7.为什么说西沙群岛很富饶？
答：义务西沙群岛有珊瑚、海参、大龙 虾、各种鱼、海鸟、鸟粪和树林。
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句子仿写：
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花 朵，有的像分枝的鹿角。 天上的云千变万化，有的像一匹飞奔的马，有的像一 只飞翔的小鸟。 苏州园林的石头形态各异，有的像齐天大圣挥棒降妖， 有的像威风的狮子咆哮山林。
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课文总结： 人教部编版语文《富饶的西沙群岛》PPT优质课件1
同学们，这就是美丽又富饶的西沙 群岛。学习了这篇文章，大家是不是很 想去这个美丽的岛屿游览一番呢？西沙 群岛的富饶和美丽，等待着我们去发现。
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多音字组词：
参：[shēn]海参 [cān]参加 [cēn]参差不齐
划：[huá]划船 [huà]比划
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统编版三年级语文上册教学课件《富饶的西沙群岛》第1课时
shēn（ 海参 ） 参 cān （ 参加 ）
cēn （参差不齐）
今年我参（cān）加了海参（shēn） 博览会，那里的海参质量参（cēn）差 不齐，价格也各不相同。
鸟的天下 遍地鸟蛋 厚厚的鸟粪
五光十色 瑰丽无比
头上长着一簇红缨 周身插着好些扇子
身上长满了刺
海参 大龙虾
富饶的西沙群岛
学习活动一
18 富饶的西沙群岛 （第一课时）
西沙群岛
西沙群岛位 于南海的西北部， 是我国海南省三 沙市的一部分。
富饶的西沙群岛
饶：1.丰富，多。 2.免除处罚。
那里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
富饶 优美 瑰丽 岩石 海s参hēn 划过来 挺威武 栖息 鸟粪 祖辈 有深有浅 交错 数不清 厚厚的 宝贵 事业
默读课文第三、四自然段，想想海底 中的物产各有什么特点？圈画关键词句。
美 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有
的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
珊瑚
蚯蚓、蜗牛、田螺……
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
学习第4自然段
海底物产丰富，除了珊瑚、海参、大龙虾，还有各 种各样的鱼呢！请同学们根据第三自然段的学习方法， 借助关键词句说一说海底的鱼有什么特点？
小结
抓住关键句，就能够帮助我们理解一整 段话的意思。有时候这样位置
开头：西沙群岛也是鸟的天下。 中间：各种各样的鱼多得数不清。 末尾
五颜六色的贝壳十分迷人。
海滩上的贝壳五彩缤纷。
贝壳的颜色真多呀！你看，这边一堆贝壳 中有粉红的，杏黄的，深蓝的，淡紫的。 那边一个大贝壳顶上金灿灿的，银灰色的 底部还有一圈圈的花纹呢。
《富饶的西沙群岛》教案(15篇)_1
《富饶的西沙群岛》教案(15篇)《富饶的西沙群岛》教案1一、导入：师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪里？这节课，老师就准备带领同学们再去一个地方，请看（播放课件）它在我国的最南端，位于海南岛的东南海面上，富饶的西沙群岛教案。
这就是我们要去的地方――－西沙群岛。
板书：西沙群岛。
二、初读：1、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨，那里有蓝天，有碧水，你们想不想去看看？（想）在去之前，我们先来了解了解西沙群岛。
请同学们打开书，找到那篇介绍西沙群岛的__自由地读一读，想怎么读就怎么读，边读边想：课文都向我们介绍了什么？相信你一定会有收获的。
开始吧！2、同学们读得很认真，读了课文，你都知道了什么？（生答师板画）三、自主探究：同学们很会读书，读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起。
我想（指板书）西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛一定给你留下了美好的印象，谁能说说你对哪个地方最感兴趣？（生回答）1、深入学习：古人云：“读书百遍，其义自见。
”每读一遍书，都会有不同的收获。
下面，请同学们选择你最喜欢、最感兴趣的内容仔细地读书，看一看这一次读书又有什么新的收获，遇到不懂的问题，用笔记下来。
2、汇报交流：（一）海水：生：我觉得西沙群岛的海水很美。
师：美在哪儿呢？生：师：关于海水还有什么问题吗？师：这么美丽的海水，谁能通过读表现出来呢？师：这么美丽的海水，让我们配着音乐再一起美美地读一读。
（二）珊瑚、海参、龙虾。
（三）鱼：1、通过词语体会鱼多生1：通过读书我知道了西沙群岛里的鱼多，小学三年级语文教案《富饶的西沙群岛教案》。
师：你是从哪里知道的？生1：“一半是水，一半是鱼。
”师：你是怎么理解这句话的？师：你能通过读这句话，读出鱼多的感觉吗？师：你还从哪儿看出鱼多？生2：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
”师：你是从哪些词语知道的？师：看来，西沙群岛里的鱼不但种类多，而且数量也很多。
师：还有哪句话也说明了鱼多？生3：“各种各样的鱼多得数不清。
小学语文三年级上册18.富饶的西沙群岛第1课时
富饶的西沙群岛(1)
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思考题：
1、全文是围绕哪句话写的？
2、围绕这句话文中是怎样具体描 写的？
海水五光十色，瑰丽无比。
西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 绿的，淡绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底 高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就 不同了。
深
浅 山崖
海面
峡谷
海底
读读第三自然段:
这个自然段写了什么？
海底
珊瑚
海 底
海参 大龙虾 鱼
2、形容西沙群岛海里的鱼非常多。
读读第五自然段:
这个自然段写了什么？
海滩
Байду номын сангаас壳
海 滩
海龟
海滩上有拣不完的美丽的贝壳， 大的，小的，颜色不一，形状多样， 真是千奇百怪，无所不有。
最壮观的要算海龟产卵的场面了。 每年四五月间，庞大的海龟在夜幕下 成群地爬到沙滩上来，在这里挖坑产 卵。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂 密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 海鸟蛋。树下堆积着厚厚的一层鸟粪，这是非 常宝贵的肥料。
你最喜欢西沙岛的什 么，请你选择读一读，读 出喜爱的感觉？
海岛
海底
海水
海滩
读读第二自然段:
这个自然段写了什么？
海水
西沙群岛一带海水五光十色 西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比 深蓝 淡青 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 绿 杏黄 绿的，淡绿的，杏黄的。一块块， 淡绿 一条条，相互交错着。因为海底 高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就 不同了。
这个自然段告诉我们什么 很多？ 鱼
鱼的品种 鱼的数量
鱼
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿 去。有的身上长着彩色的条纹；有 的头上长着一簇红缨；有的浑身长 满刺儿，鼓起气来，像皮球一样圆。 各种各样的鱼，多得数也数不清。 正像人们说的那样，西沙群岛的海 里，一半是水，一半是鱼。
《富饶的西沙群岛》_1
《富饶的西沙群岛》导读：教学目标：1．认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4．学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学过程：第一课时学习目标：整体感知课文。
教学步骤：（一）导入（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。
它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。
今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
（板书课题）（二）初读课文1．默读2～6自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。
明确：海水、海底、海滩、海岛2．学习第2自然段。
（1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比（2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比①海水都有哪些颜色？②设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思。
③准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。
瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。
（3）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生回答画简笔画（4）说话训练。
找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”？并用“因为……，…所以……”的句式来表述。
（5）指导感情朗读。
第二课时学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
教学步骤：（一）复习导入1．西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2．西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？（二）学习课文，理解内容1．学习第3自然段：（1）指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾（2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。
《富饶的西沙群岛》的笔记
《富饶的西沙群岛》的笔记《富饶的西沙群岛》是一篇介绍中国南海诸岛的文章，主要介绍了西沙群岛的风景和物产。
以下是课堂笔记：一、新字词1.瑰丽：形容异常美丽，可以用作名词、形容词。
2.绽开：指花朵开放，也可以用来形容人的笑脸。
3.蠕动：形容缓慢移动的样子。
4.千姿百态：形容事物形态多样。
5.威武：形容气势雄壮，有很强的威严。
6.富饶：指资源丰富，可以是物质或精神的。
二、成语1.五光十色：形容色彩繁多、艳丽。
2.风平浪静：形容海面平静，没有风浪。
3.鸟语花香：形容环境美好，适合居住。
4.山清水秀：形容山水风景优美。
5.繁花似锦：形容花朵丰富多彩，美丽壮观。
三、语法1.“的”和“地”的用法。
“的”用在主语和宾语的前面，“地”用在动词前面。
如：“美丽的花朵”，“她快乐地唱歌”。
2.连词“和”的用法。
可以连接两个并列的词语或短语，表示两者都重要或都存在。
如：“唱歌和跳舞都是我的爱好”。
3.比喻句的用法。
通过将一个事物比作另一个事物，来说明其相似之处。
如：“她的皮肤像雪一样白”。
四、主题与思想本文主题是介绍西沙群岛的富饶和美丽。
通过对西沙群岛的风景、物产和生态的描述，表达了作者对祖国海疆的热爱和赞美。
同时，也强调了保护环境、爱护自然的重要性。
五、人物形象描写与情节本文主要是对西沙群岛的描写，没有具体的人物形象描写。
但是，通过对西沙群岛的风景和物产的描述，展现出了作者对西沙群岛的热爱和赞美之情。
同时，也通过介绍西沙群岛的特点和价值，激发了读者对祖国海疆的热爱和保护意识。
六、写作手法与技巧1.运用大量的形容词和成语，使文章生动形象，富有感染力。
2.采用总分总的写作结构，使文章条理清晰，易于理解和记忆。
3.运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
4.通过举例子、列数字等方式，使文章更加具体、可信。
七、个人感悟与启示通过学习本篇文章，我深刻认识到了祖国海疆的美丽和富饶，也意识到了保护环境、爱护自然的重要性。
同时，也让我更加深入地了解了祖国的历史和文化，增强了我的爱国情感和意识。
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富饶的西沙群岛
教学目标：
1、认识“饶、屿、崖、威、武、卵、渔、栖、粪、辈”10个生字。
会写“蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈”13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”21个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重点：理解、积累课文中的优美语句，感受西沙的美丽富饶。
教学难点：学生离海域远，缺乏感性认识，借助多媒体帮助阅读。
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、课前谈话：
1、出示祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
2、每组读一句。
3、你知道这些风光谚语中提到了哪些风景名胜吗？（苏州、杭州、峨眉、三峡、五岳、黄山）
4、按顺序出示这些风景名胜的图片，让学生欣赏。
（教师介绍）
苏州园林，亭台池榭，布局精巧；杭州西湖不仅秀丽清雅，而且流传着不少美丽动人的神话传说；峨眉山景色秀丽，气象万千；三峡两岸悬崖绝壁，风光奇绝；泰山山势雄伟，景色秀美；西岳华山被誉为“奇险天下第一”；这是南岳衡山，这是北岳恒山，这是佛教圣地中岳嵩册；黄山有泰山的雄伟，华山的险峻，衡山的烟云，峨眉的秀丽；桂林“山清、水秀、洞奇、石美”。
5、导入：我们祖国幅员辽阔，山河壮美，今天张老师想带大家去看看我国南海的西沙群岛。
二、揭题导入
1、出示中国地图，你能从地图上找到西沙群岛吗？
理解“群岛”与“岛屿”：这是一座岛吗？是一群岛，所以称“群岛”。
2、你知道这是一个怎样的地方，用一个词形容。
（风景优美、物产丰富、可爱、富饶）
3、课文哪个自然段向大家介绍了西沙群岛的地理位置和总特点。
齐读第一自然段。
4、你想领略一番那儿优美的风景和丰富的物产吗？那请细细地读课文。
三、初读初知
1、出示：
读一读：读准生字、读通课文；
想一想：你看到西沙群岛哪几处地方的景色？
2、出示检查：蓝、懒、拣、颜、卵、粪（加注拼音）
形、状
风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、成群结队、
飘飘摇摇、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、祖祖辈辈
3、出示图片，说词。
4、齐读上述词语
5、你从课文中欣赏到西沙群岛哪几处地方的景色？板书：海面、海底、海滩、岛上
四、深入学文
（一）学习第二小节：
1、出示并指名读第二自然段：谁先来带大家领略一下海面的风光？
2、说感受：欣赏完你来说说你的感受，你是从哪个句子中感受到美的？
3、重点句学习：
A、出示：对比有何不同？（标点不同，停顿时间不同）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
B、师对比读，生感受哪句好？
C、指名读——评——齐读
D、出示图片欣赏：同学们读得这么好，得好好奖赏一下，让你亲眼看看这么美的海水。
4、明白原因：
为什么海水会有那么多色彩？生读“因为海底高低不平，……”
用简图方式理解“山崖”、“峡谷”“深”“浅”
如果要给这句话加上“所以”吗？你应该加在哪儿？加一加，说一说。
（二）学习第三、四小节。
导语：领略了海面的风光，让我们到海底世界去一饱眼福。
1、自由读三节，出示：我看到了（）的（）。
2、指名说，师出示：
各种各样的珊瑚
懒洋洋的海参
威武的大龙虾（出示前，谁来写写“威武”两个字，提醒大家注意，每人写一个）
3、你最喜欢其中的哪一种？
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
A、指名说，指名读：评：
B、评：很美了，有没有更美的？（指导加动作）
够懒洋洋的
我真喜欢你这只威武的大龙虾。
C、男女生配合读第三小节
女：海底的岩石上长着名种各样的珊瑚……
男：海参到处都是……
合：大龙虾全身披甲……
7、学第四小节导语：西沙群岛的海里，更多的是鱼，你想不想看看？
A、师配图朗读第四小节。
说说你看到了哪几种鱼？
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
B、生讲师点击出示相应的句子。
C、师生配合读本段。
D、出示选择，理解句子的意思：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”这句话是什么意思？
E、图片欣赏：海里的鱼还有很多，图片出示。
F、选三种鱼写一写：用“海里的鱼真是多种多样，有的……有的……有的……多得数也数不清”。
五、揭题“富饶”板书
西沙群岛海底的的物产真是丰富，怪不得课题要在“西沙群岛”前加“富饶”二字，那么海滩和岛上又是怎样一幅“富饶”的景象呢？我们下节课学习。