富饶的西沙群岛(1)
【原创】22富饶的西沙群岛 (1)
22富饶的西沙群岛——三年级上册一、教学目标1、认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、读懂课文主要内容，通过网络以及教师制作的课件，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕句意写具体的。
5、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。
二、教学重、难点教学重点：1、了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。
2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
3、有感情朗读课文，能在读中想，读中牾，有自己的感受。
欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。
教学难点：读懂第2~6自然段，理解描写海水色彩和海域物产的段落，从而感受我国西沙群岛的美丽和富饶。
三、教学用具：课件；黑板；粉笔；生字卡片；诗歌四、教学课时：二课时五、教学过程第一课时（一）游戏导入，引入课题1、多媒体课件播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，并且展示西沙群岛风光片2、多媒体课件出示祖国地图（第一张图说明云南和西沙群岛的相对位置；第二张图略述“海防前哨”的含义：周围是菲律宾、越南等国家。
）师：这节课就让我们来游览祖国的“海防前哨”——美丽富饶的西沙群岛吧！（二）初读课文，总体感知3、生自由读课文，并提出以下的要求。
（1）扫清生字词的障碍，将课文读通、读顺。
（2）指名读，思考：西沙群岛给你总的印象是什么？（用横线画出）中心句：那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
（板书）（3）思考课文是从哪几个方面介绍西沙群岛？（板书：海水、海底、海滩、海岛。
）（三）再读课文，深入感知4第三、四自然段：海底（1）播放海底的纪录片。
这段录像所展现的内容是在文章中的第几自然段？（第三、四自然段）师：那么这节课我们就来探寻这神秘的海底世界。
富饶的西沙群岛教案学设计(1)
22、富饶的西沙群岛柳树乡中心小学黄艳教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文二到四段,通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
2、利用多媒体，通过引导学生仔细观察，展开丰富的想象，能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并能。
3、有感情地朗读课文，培养他们热爱祖国河山的思想感情。
4、丰富语言积累，学习课文中描写景物特点的方法。
进而培养学生的想象能力，思维能力和语言表达能力。
教学重点：品读课文第二、三、四自然段，抓重点词句，从中感受西沙群岛的美丽和富饶。
教学难点：以读促写，学以致用，在学习课文的基础上，完成片段写作。
教学设计：一、激趣导入师：在距离海南岛330千米的东南海面上，星星点点的一片岛屿，如颗颗珍珠撒在万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
出示中国地图，请生指出西沙群岛位置。
学生围绕课题质疑，自由提问。
二、预习展示，整体进入课文1、检查学生对字词的掌握情况。
富饶岛屿山崖威武产卵渔业栖息鸟粪祖祖辈辈风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比高低不平各种各样懒洋洋成群结队飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天2、自由读课文，边读边思考：课文介绍了西沙群岛的哪些地方？（海面、海底、海滩、海岛）三、品读课文，感受美丽和富饶。
过渡：今天老师就要和大家一起来一次“西沙一日游”，来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚的大海，海水幽兰深邃，让我们置身其中，感受一下吧。
（一）学习海水1、课件出示西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。
说一说自己看到的海水。
请大家有感情的朗读描写海水的句子，读后交流点评。
2、指名有感情的朗读第二段，学生点评3、师引读：在我们印象中，大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出种种色彩。
为什么会出现这么美丽的景象呢？因为——（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），所以——（从海面看，色彩也就不同了）。
统编版小学语文三年级上册第18课富饶的西沙群岛(第1课时)(教学设计)
教学设计：统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》（第1课时）教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，学习生字词，并能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
2. 过程与方法：通过图片展示、问题引导等方式，培养学生的观察能力、表达能力，以及合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，保护环境的意识，增强民族自豪感。
教学内容1. 生字词学习：掌握本课的生字词，理解其在文中的含义。
2. 课文理解：通过阅读、讨论，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
3. 语言表达：能用词语描述西沙群岛的特点，表达自己对西沙群岛的热爱之情。
教学重点与难点1. 重点：掌握生字词，理解课文内容，能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
2. 难点：如何引导学生通过阅读、讨论，深入理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，学习生字词，初步理解课文内容。
3. 课堂讨论：分组讨论，引导学生深入理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
4. 成果展示：每组选取代表，用词语描述西沙群岛的特点，分享自己的学习心得。
5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计- 课题：《富饶的西沙群岛》- 生字词：略- 课文内容：略作业设计1. 书面作业：抄写生字词，用词语造句。
2. 口头作业：向家长介绍西沙群岛的美丽与富饶。
3. 拓展作业：收集更多关于西沙群岛的资料，准备下一节课的分享。
课后反思1. 教师应反思教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否流畅。
2. 学生应反思自己是否掌握了生字词，是否理解了课文内容，是否能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
3. 教师应针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
三年级上册语文18《富饶的西沙群岛》类文阅读(带答案)
18《富饶的西沙群岛》（一）凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季开花了,红艳艳的,大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头,默默地散．(sǎn sàn)发着芳香。
凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。
它攀上一棵大树,顺着树干．(gàn gǎn)往上攀,一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈,你们都在我的下面。
”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。
”唯独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美,越加得．(dé dě)意,她高傲地对月季花说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?”月季淡淡地说:“我长得虽矮,却是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇。
”凌霄花哼了一声,没有理睬月季。
一天,伐木队选了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌．(dié diē)落地面。
那些为她唱赞歌的花儿草儿都讥笑她。
月季却安慰她说:“朋友,应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1.给加点字选择正确的读音。
2.在文中找出“讥笑”的近义词和反义词。
近义词（）反义词（）3.给加点词语选择正确的解释。
月季淡淡．．地说:“我长得虽矮,却是靠自己的根立在地上。
”（）A.(味道)不浓、不成B.(颜色)浅C.冷淡,不热心D.没有意味的;无关紧要的4.读句子、选品格。
A.谦虚B.目中无人C.骄傲D.自私自利E.热心助人F.无私奉献（1）月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头,默默地散发着芳香。
（）（）（2）凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小呀。
（）（）5.用“_______”画出本文的中心句。
（二）真正的好孩子在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。
一天,她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里,要数我的女儿最漂亮。
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
富饶的西沙群岛1
大龙虾全身披甲，划 过来，划过去，样子 挺威武。
海底的岩石上长 着________的珊瑚, 有的像_________, 有的像_________。 海参_________， 在海底________。
大龙虾_________， 划过来，_______， 样子_______。
作业
1、请同学们把你喜欢的优美词句摘抄 在读书笔记上。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的， 杏黄的。一块块，一条条，相互交错 着。因为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
合作学习
• 1、小组自由朗读第三自然段 • 2、找一找，海底有些什么？ • 3、选一种你喜欢的海底动物, 把描写它的语句读给小组其它 同学听一听。
Байду номын сангаас
山崖
luǎn
蠕动 海参 鸟粪 栖息
pī
产卵
bèi
祖祖辈辈
全身披甲
读一读
富饶 岛屿 绽开 威武 渔业工人 山崖 产卵 祖祖辈辈 蠕动 海参 鸟粪 栖息
全身披甲
西沙群岛是南海上的一群岛屿， 是我国的海防前哨。那里风景优美， 物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的， 杏黄的。一块块，一条条，相互交错 着。
2、课外搜集更多有关西沙群岛的图片 和资料，下节课在班上交流。
一页
•
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有 的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.
珊瑚还像什么呢？
海底的岩石上有各种珊瑚，有的像 有的像 ，还有的像 真是 ！
， ，
富饶的西沙群岛
海参
海参到处都是，在海底 懒洋洋地蠕动。
部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》同步练习附答案 (1)
部编版三年级语文上册第六单元18 富饶的西沙群岛第一课时一、看拼音，写词语。
fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì( ) ( ) ( ) ( ) jiāo cuò yán shí( ) ( )二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尧（）（）胡（）（）（）（）（）（）留（）（）方（）（）（）（）（）（）肖（）（）里（）（）（）（）（）（）三、补充词语。
风景（）美物产丰（）高（）不平成（）结队各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（）（）五（）十（）有（）有（）四（）朝（）瑰丽（）（）第二课时一、照样子写词语。
一块块：懒洋洋：端端正正：各式各样：五光十色：二、在括号里填入合适的词语。
（）的森林（）的峡谷（）的山崖（）的海龟（）的贝壳（）的物产三、阅读片段，完成练习。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）这句话中概括描写海水的词语是：（2）这句话具体写了海水的种颜色，分别是。
（3）按提示，改变句式，意思不变。
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
①因为，所以。
②，是因为。
参考答案第一课时一、富饶优美深浅宝贵交错岩石二、浇浇花湖湖水饶富饶瑚珊瑚溜圆溜溜防边防榴石榴纺纺纱梢树梢理道理哨口哨厘厘米三、风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比第二课时一、（1）一块块一排排一条条一群群（2）懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎（3）端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净（4）一模一样云山云海人山人海惟妙惟肖（5）五颜六色千军万马三言两语七上八下二、茂密的森林低陷的峡谷高耸的山崖庞大的海龟美丽的贝壳丰富的物产三、1.五光十色2.4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选(1)
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选(1) 1．阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）文中“________”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
（2）找出第1自然段中的两对反义词。
________——________ ________——________（3）文中描写了海底________、________、________这三种事物。
（4）文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了海底珊瑚的________。
【答案】（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【解析】【分析】（1）文中海水颜色多的词语是“五光十色”，表示海水色彩不同的原因的句子是：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）反义词就是两个意思相反的词，如文中出现的“深”和“浅”以及“高”和“低”；（3）本题为阅读理解题，文中描写了海底的珊瑚、海参、大龙虾等三种动物；（4）修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
文中画线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。
故答案为：（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【点评】本题综合考查了学生对文中内容、反义词、修辞方法等知识的理解和掌握，理解修辞手法的定义是解题的关键。
富饶的西沙群岛教学设计 (1)
《富饶的西沙群岛》教学设计设计依据与教学目标《富饶的西沙群岛》是人教版课标实验教科书三年级上册第六组第二篇的精读课文。
本单元的主题是“壮丽的祖国山河”。
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序，具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。
西沙群岛的海里有名种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶、可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
教学目标：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。
培养学生热爱祖国的思想感情。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重难点：描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学难点。
教学过程与教学策略一、复习导入：1、上节课我们初读了课文，了解了概括，今天我们继续来学习22课。
（齐读课题）2、复习字词。
出示课件指名开火车读词3、任选一个词，说一句和课文有关的句子。
识字是阅读和写作的基础。
经过第课时的学习，学生已经掌握了生字。
这里对学生的学习情况进行检查，有利于促进学生学习课文的良好习惯的养成，认读活动与感知课文同步。
二、精读课文，品析感悟。
1、通过上节课的学习，西沙群岛给你留下了怎样的印象？（风景优美，物产丰富）2、出示1段2句，齐读句子。
教师板书：风景优美，物产丰富3、请同学们打开书，让我们一起走进这美丽富饶的西沙群岛吧！4、同学们默读课文2----6段。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编版小学语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙
群岛的热爱之情。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示：
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要描述了西沙群岛风景优美和物
参
人参 红参
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
划过来
huá
划
划船 划伤
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
我会认
威武
wǔ
武
英武 文武双全
鸟粪
fèn
粪
粪便 视如粪土
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
yōu
优美 优
结构：左右
音序：Y 部首：亻 组词：优厚 才学兼优
书写指导：左窄右宽。 “尤”的横稍向上倾斜，
造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。 右上角有一点。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
qiǎn
浅绿 浅
结构：左右
部编人教版三年级上册语文 第18课 《富饶的西沙群岛》第1课时 教学课件
再读课文，整体感知
默读课文，思考：课文描述了西 沙群岛的哪些事物？
海水
珊瑚
海参
大龙虾
鱼
鸟
景美物丰的地方
再读课文，整体感知 请借助提示，用自己的话简单说一说课文主要写了什 么内容？
本文从海水、海底生物和 海岛上的鸟三方面，为我们描 绘了西沙群岛美丽富饶的景象。
西沙群岛一带海水五光十 色，瑰丽无比：有深蓝的，淡 蓝的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
“五光十色”“魅丽无比”写出了海水色彩的丰 富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一 带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、一 条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。
方多读几遍。 （2）想一想，西沙群岛是一个怎样的
地方？
朗读视频
读文赏句，学习生字
ráo
富饶
五光十色
岩石
shēn
xiā
海参 龙虾
圆溜溜
fèn
鸟粪
飘飘摇摇
bèi
祖祖辈辈
guī
瑰丽无比
划过来
wǔ
威武
shè
建设
读文赏句，学习生字
shēn（海参）
参 cān（参加）
读一读：
cēn （参差不齐） 注意加点字的
guì
贵
横要写得 伸展。
结构：上下
部首：贝
笔画：九
“贝”要写得瘦长，
组词：宝贵 珍贵 最后一笔是点。
易错提示： 千万不要写 成“虫”。
三年级《富饶的西沙群岛》课文原文
三年级《富饶的西沙群岛》课文原文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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富饶的西沙群岛第一课时课件
课堂小结
总结富饶的西沙群岛的美丽与富饶
强调保护环境的重要性
引导学生思考如何为保护环境贡献自己的力量
布置作业
复习本课所学内 容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完成课后练习题
预习下一课内容
收集有关西沙群 岛的资料
教学评价与反馈
课堂表现评价
学生参与度：学生 在课堂上的参与程 度和互动情况
课堂纪律：学生的 课堂纪律表现和遵 守情况
思维活跃度：学生 在课堂上的思维活 跃程度和创造性表 现
添加副标题
富饶的西沙群岛第一课时课 件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教学内容
05 教学步骤
02 教学目标 04 教学方法与手段 06 教学评价与反馈
添加章节标题
教学目标
知识目标
掌握本课生字词的正确读 音和写法。
了解西沙群岛的地理位置 和特点。
理解本课的主要内容和文 章结构。
表达能力：学生的 口头表达和书面表 达能力
作业反馈
作业完成情况：统计学生作业完 成率及正确率
作业质量分析：分析学生作业中 的错误类型及原因
优秀作业展示：展示完成度高的 作业，给予学生鼓励和借鉴
作业改进建议：针对学生普遍存 在的问题，提出针对性的改进建 议
感谢您的耐心观看
汇报人：
基础
课文分析
教学目标：理解课文内容，了解西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学内容：介绍西沙群岛的地理位置、自然景观和丰富的物产。 教学重点：引导学生理解课文中的重点语句，如描写西沙群岛美丽和富饶的句子。 教学难点：帮助学生理解一些生词和复杂句子的含义。
回顾本课所学内容
《富饶的西沙群岛》课件ppt(共20张ppt)
句子：海参到处都是，在海底 懒洋洋地蠕动。
赏析：通过“懒洋洋地蠕动”这一拟人化描写， 生动地展现了海参在海底的生活状态。
句子：大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
赏析：用“全身披甲”和“划过来，划过去” 的描写，突出了大龙虾的威武和活力。
04
课后基础练习
课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的 理解,提高学生的解题能力和思维水平。
课后习题一
题目：西沙群岛也是______的天下，岛上 树林里栖息着各种各样的海鸟。 答案：鸟 题目：西沙群岛一带，海水______，海底 的岩石上长着各种各样的珊瑚，海滩上有拣 不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一， 形状千奇百怪。 答案：五光十色
课后习题二
题目：西沙群岛的海底有各种各样的______和 ______。 答案：鱼；海龟 题目：西沙群岛的物产不仅丰富多样，而且品质上 乘，是______和______的宝库。 答案：海洋植物；海洋生物
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：海底的岩石上长着各种 各样的珊瑚，有的像绽开的花 朵，有的像分枝的鹿角
赏析：运用比喻手法，将珊瑚比作花朵和鹿 角，形象地描绘了珊瑚的美丽和多样性。
思想感情
课文的另一中心思想是弘扬爱国主义 精神，增强民族自豪感。西沙群岛自 古以来就是中国的领土，拥有丰富的 历史文化遗产和重要的战略地位。通 过介绍西沙群岛的历史背景和文化价 值，课文激发了学生的爱国热情和民 族自豪感。这种情感的激发，有助于 培养学生的国家意识和民族认同，为 他们成为有责任感的公民打下坚实的 基础。
《富饶的西沙群岛》教案(15篇)_1
《富饶的西沙群岛》教案(15篇)《富饶的西沙群岛》教案1一、导入：师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪里？这节课，老师就准备带领同学们再去一个地方，请看（播放课件）它在我国的最南端，位于海南岛的东南海面上，富饶的西沙群岛教案。
这就是我们要去的地方――－西沙群岛。
板书：西沙群岛。
二、初读：1、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨，那里有蓝天，有碧水，你们想不想去看看？（想）在去之前，我们先来了解了解西沙群岛。
请同学们打开书，找到那篇介绍西沙群岛的__自由地读一读，想怎么读就怎么读，边读边想：课文都向我们介绍了什么？相信你一定会有收获的。
开始吧！2、同学们读得很认真，读了课文，你都知道了什么？（生答师板画）三、自主探究：同学们很会读书，读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起。
我想（指板书）西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛一定给你留下了美好的印象，谁能说说你对哪个地方最感兴趣？（生回答）1、深入学习：古人云：“读书百遍，其义自见。
”每读一遍书，都会有不同的收获。
下面，请同学们选择你最喜欢、最感兴趣的内容仔细地读书，看一看这一次读书又有什么新的收获，遇到不懂的问题，用笔记下来。
2、汇报交流：（一）海水：生：我觉得西沙群岛的海水很美。
师：美在哪儿呢？生：师：关于海水还有什么问题吗？师：这么美丽的海水，谁能通过读表现出来呢？师：这么美丽的海水，让我们配着音乐再一起美美地读一读。
（二）珊瑚、海参、龙虾。
（三）鱼：1、通过词语体会鱼多生1：通过读书我知道了西沙群岛里的鱼多，小学三年级语文教案《富饶的西沙群岛教案》。
师：你是从哪里知道的？生1：“一半是水，一半是鱼。
”师：你是怎么理解这句话的？师：你能通过读这句话，读出鱼多的感觉吗？师：你还从哪儿看出鱼多？生2：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
”师：你是从哪些词语知道的？师：看来，西沙群岛里的鱼不但种类多，而且数量也很多。
师：还有哪句话也说明了鱼多？生3：“各种各样的鱼多得数不清。
22、《富饶的西沙群岛》1
22 富饶的西沙群岛教材分析: 这是一篇写景的文章, 作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美, 物产丰富的可爱的地方,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置, 再按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩、海岛具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源, 突出其富饶。
西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的, 从总到分, 使人确信西沙群岛是“鸟的天下”, 进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
其中第4自然段是用总分总、第六自然段是用总分的方法写的, 课文中还有因果关系、并列关系的段式, 是中年级进行段的训练的好教材。
课文的第二个特点是用词准确, 写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”, 写海参“懒洋洋地蠕动”, 写大龙虾“全身披甲”“威武”等。
教学目标:1. 通过朗读和多次复现, 能正确书写13个生字, 正确认读本课10个生字。
2. 读懂课文主要内容, 了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方, 培养学生热爱祖国的思想感情。
3. 有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的段落。
4. 初步体会课文中第四、第六自然段总分结构的段落, 初步学会能用总分的方法介绍一个地方。
5. 摘抄课文中的优美词句, 丰富语言的积累。
教学重点：了解西沙群岛海底的物产, 感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：初步体会总分总结构段落的构成方式, 学会能用总分的方法介绍一个地方。
课前准备:1. 教师准备中国地图, 西沙群岛的图片、录像资料。
如有条件, 可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件, 或让学生参观水族馆。
2.布置学生搜集有关祖国风光的谚语, 也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。
统编版语文三年级上册18 富饶的西沙群岛(课件 (1)
有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨
总起：风景优美、物产丰富
富饶的西 沙群岛
海水：五光十色 分述 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海岛：鸟的天下
景物 色产 优丰 美富
写不同的鱼。
文段是从哪些方面来写鱼的？
样子美 数量多
多音字
（ shēn ）海参 人参
抹 （ cēn ）参差不齐
（ cān ）参加 参与
图片识字： 人参
武术
趣味识字
武
甲骨文
金文
篆书 楷书
上半部分是“戈”(古代的一种 武器),下半部分是“止”(脚， 本义为征 简 表示行进),合在一起指拿起武 伐示威。 化
总结：更加美丽、更加富饶
互动课堂
自由读第三自然段，边读边思考：海底的 生物给你留下了怎样的印象？
文章主旨
本文通过介绍西沙群岛的优美风 景和丰富物产，表达了作者对西沙群 岛的赞美和对祖国的热爱之情。
随堂练习
1.词语积累。 ABAC式词语：各种各样 百发百中 非亲非故 人来人往 多种多样 十全十美 实话实说 无边无际 无忧无虑
器出发去打仗。
我会写
优 淡浅 错岩业 挺
（优秀）(淡水)(深浅)(对错)(岩石)(作业)(挺拔)
刺 鼓数 厚宝贵
(刺刀)(鼓励)(数字)(深厚)(宝贝)
解词义
①物产多；财富多。 ②美好。
（
）
（
）
③形容色彩鲜艳，式样繁多。 （
）
④异常美丽。
（
）
⑤交叉；错杂。
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教学设计
2、通过播放西沙群岛美丽的图片让学生感受西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
培养学生热
爱祖国的大好河山之情。
教学过程与方法
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、激趣导入，揭示课题
二、初读课文解决字词1、同学们，你们知道西沙群岛吗？
2、出示地图。
请看，这是一幅我们祖国的地图，你能从地图
上找到西沙群岛的位置吗？
2、课件播放西沙群岛的图片。
你能用一两个词语或句子称赞这些美丽的风景
吗？
相机介绍西沙群岛的概况。
过渡：那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。
下面我们一起来学习课文
1、小声读课文，画出生字和不懂的词。
2、小组合作学习，提自学要求。
读准字音，记住字形。
画岀不懂的词，小
组内解决。
(用查字典、联系上下文和生活实际
或课外资料等方法理解词的意思。
)
3、教师检查，小组汇报。
(1)以字带词，理解字义。
检查时采取有针对性的方法，如“富饶”
一词通过联系上下文理解。
教师先岀示
“饶”，让学生读读，再岀示“富饶”，问：
“在课文里是什么意思？” 学生可以通过联系
上下文理解。
“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”
等词可以让学生通过肢体语言表演；
“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料
图片，观察图片后理解等多种形式掌握。
(2)以词带句，加强朗读。
五光十色
1、问：“五光十色”什么样儿？课文里是
怎么写的？(播放课件，展示不同颜色的海水的
画面，教师解释“多么美的海水呀！有深蓝的、
淡青的、淡绿的、杏黄的，多像
聆听并自由回答。
在地图上指岀西沙群
岛的位置
欣赏图片
学生自由评说西沙
群岛印象，并用上己
学的词语赞美。
学生自读课文，学
习生字新词。
小组交流识字方法
及注意点。
指名读，齐读
以谈话方式引入课
题，贴近生活，拉近
师生距离，从地图上
找岀西沙群岛的位
置，检查学生的预习
情况，通过图片欣
赏，使学生对西沙群
岛有一个初步印象。
再用己学的词语说印
象，学生大胆说话，
加深印象。
给予学生足够的时
间，让每个学生在组
内都有发言的机会，
争取让学生在组内把
自己的字词问题解
决。
)
通过“五光十色” 一
词为切入点，引导学
生理解第二自然段两
句话内容。
不要求学
生照搬词语手册，鼓
励学生用自己的话来
说，或用课文中的句
子用读的方式表达。
三、再读课文，整体感知，质疑。
四、布置作业
一个变色的世界，真是五光十色”。
)这么美，
我们怎么读？
2、再读，思考：西沙群岛的海水为什么会
是五光十色的？
各式各样
1、问：想想什么意思？
2、问：怎么读？
3、学生读词后，岀示句子“海底的岩石
上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的
像美丽的鹿角”再读。
过渡：课文从几个方面来写西沙群岛的
呢？
根据学生回答相机小结板书：海水海底海
滩海岛
指导学学第二段：
1、默读课文。
(边读边思考)
2、讨论：
(1)课文中海水显示了哪些色彩？
(2)为什么会显示岀那么丰富的色
彩？
(3 )这些色彩给我们总的印象是什么？用
书本上的词语回答。
板书：海水五光十色、瑰丽无比
3、你是从哪些语句可以看岀西沙群岛的
海水五光十色，瑰丽无比？请大家用自己喜欢的
符号画下来。
4、请你当小导游，来说说海水的特点。
突出“五光十色，瑰丽无比”，结合图
片，有感情地朗读课文，读岀海水的美丽。
5、练习背诵第二段。
6、学法交流：先默读，讨论，画岀语句，
练习背诵。
学生朗读并根据上
下文理解词句
学生练习背诵第二
段
引导学生用课文中的
词句概括，教师根据
学生回答板书。
通过请学生当小导游
介绍海水，让学生自
读课文，理解课文，
并用自己的话来介
绍，使学生乐于接
受，将句子学熟。