狼PPT课件
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
第18课《狼》课件(33张PPT).ppt
第四自然段:
课文赏析
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
翻译:一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼
又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时,一狼径去,其一犬坐于前。配音:哈哈)
(齐读)
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼,两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼,两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼,两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼,两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考:文中哪个字最能反壹映狼的本性?除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二:《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子,但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者,皆狼也。 环视四周,白骨如山。原来儿子因为官不仁,早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三:《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性;本文是第 二则,着重表现狼的欺诈伎俩;第三则着重表现狼的 爪(zhǎo)牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前: 其中
蒲松龄狼ppt课件
BIG DATA EMPOபைடு நூலகம்ERS TO CREATE A NEW
ERA
人与自然的关系
人与自然和谐共生
文章通过描绘狼与人的互动,强 调了人与自然之间相互依存、和 谐共生的关系。
尊重自然规律
故事告诫人们要遵循自然规律, 不要试图挑战或破坏自然法则, 否则会受到自然的惩罚。
人性的探讨
ERA
蒲松龄的生平
01
02
03
04
1644年出生于山东淄川 蒲家庄
1665年参加乡试,中举 人
1679年赴江南参加科举 考试,未中
1689年回到家乡,致力 于文学创作和学问研究
蒲松龄的文学成就
01
02
03
04
《聊斋志异》
中国古典短篇小说之巅峰,共 收录短篇小说491篇,反映了 当时社会生活的多个方面。
ERA
对《狼》的感悟
故事情节的感悟
通过《狼》的故事情节,感悟到人性 的复杂性和多面性。狼的狡猾、残忍 与人的智慧、勇气形成了鲜明的对比 ,展现了人性的光辉与阴暗。
人物塑造的感悟
蒲松龄在《狼》中塑造了生动的人物 形象,每个人物都有其独特的性格和 命运。这使我们明白,每个人都有自 己的特点和价值,应该尊重和包容彼 此的差异。
对人与自然关系的思考
人与自然的关系
通过《狼》中对人与自然关系的描绘,思考人类在自然界中的地位和责任。人类不应过度侵犯自然,而应与自然 和谐共生,保护生态环境。
生态平衡的重要性
蒲松龄在《狼》中强调了生态平衡的重要性,告诫人们不应破坏生态平衡,否则将会受到自然的惩罚。这启示我 们要珍惜自然资源,维护生态平衡。
《日用俗字》
一部反映民间习俗和语言的著 作,对研究当时民俗文化有重
狼-蒲松龄PPT课件
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到 两只狼,屠夫为了自卫,用担中 的骨头投掷狼,但最终被狼吃掉 的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度, 人民受到压迫和剥削,社 会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思 想控制,人们的思想受到 束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷,多次参加科举 考试未能中举,这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品,深刻 反思了当时社会的黑暗和腐败,
文章采用倒叙手法,先交代结果, 再逐步展开故事情节,使读者产生 强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准,语言生动形象,通过对狼和屠夫的细致描写,使 读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快,不拖泥带水,表达了蒲松龄对生活和社会的深 刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁,通过狼和屠夫的故事,揭示了生活中的道理和 教训,使读者在欣赏故事的同时,领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性,警示我们不要过度开发自然资源,以免破坏生态 平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍,以及人的软弱和自私,作品对社 会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段,引发我们对当今社会道 德沦丧问题的思考,提醒我们要注重道德修养,树立正确的 价值观。
思想启示
狼ppt课件图文
习性
狼是群居动物,通常以家族为单 位生活,具有高度的领地性和社 会性。它们通过复杂的沟通方式 来维持群体的稳定和狩猎的成功
。
狼的地理分布
北美洲
其他地区
狼主要分布在北美洲的森林、草原和 山区。从加拿大、美国北部到墨西哥 都有狼的分布。
除了上述地区外,狼还分布在澳大利 亚和新几内亚等地。
狼的领地意识
领地标记
狼通过尿液、粪便和抓痕等标记 领地,警告其他狼群不要入侵。
领地防御
狼群会积极捍卫自己的领地,驱逐 入侵者甚至展开攻击。
领地重要性
领地为狼群提供食物、庇护和繁殖 机会,是狼群生存和繁衍的关键。
03
CATALOGUE
狼与人类的关系
历史上的狼与人类
历史记载
在历史记载中,狼经常被描述为对人类构成威胁 的动物,尤其是在游牧民族和早期农业社会中。
冲突与威胁
随着人类活动范围扩大,狼的栖息地受到威胁,有时会攻击家畜或 人类。
保护狼的重要性
物种多样性
01
狼是生态系统中的重要组成部分,保护狼有助于维护物种多样
性。
科学研究
02
狼是生物学和生态学研究的对象,对了解动物行为、生态系统
和进化等方面具有重要意义。
文化价值
03
狼在许多文化和传பைடு நூலகம்中具有象征意义,保护狼也有助于保护和
图文展示二:狼的群居行为
01
02
03
04
总结词
介绍狼的群居习性,包括群体 构成、分工合作、等级制度等
方面。
群体构成
狼通常以家庭为单位,包括一 对成年狼和它们的后代。
分工合作
成年狼负责捕猎和保护群体, 而幼崽则负责玩耍和学习。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)
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第四段具体分析:齐读第四自然段后,请用原文回答
(1)两狼的计谋:
一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫)
(2)前狼假寐的姿势:
犬坐于前
(3)前狼假寐的神态:
目似瞑,意暇甚
(4)前狼假寐的目的:
诱敌
(5)后狼径去的目的:
意将隧入以攻其后
(6)此节表现了狼的什么特点?
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔倚 其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以 刀/劈狼首,又/数刀毙之。方/欲行,转 视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以 攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/ 自后断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖 /以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变 诈/几何哉?止/增笑耳。
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学习课文第一段:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行
甚远。
屠:屠户
止:仅、只。
缀:连接,紧跟 甚:很,非常。
翻译:一个屠户傍晚回家,担子里面的肉已经卖完, 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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说说你心目中狼的形象
《狼》ppt课件
何与自然和谐共生、实现可持续发展。
如何将《狼》作品的主题与现实结合
关注生态环境,积极参与保护行动
我们可以从自身做起,关注身边的生态环境问题,积极参与环保行动,为保护自然贡献自 己的力量。
培养勇敢面对困境的品质,坚持追求理想
在生活中,我们可以学习狼的勇敢和坚持,面对困境时不放弃、不妥协,勇往直前追求自 己的理想。
《狼01
作品提醒我们要尊重每一个生命,以平等和敬畏的心态对待自
然界中的生物。
勇敢面对困境,坚持信念
02
通过狼的坚韧和勇敢,作品告诉我们要敢于面对生活中的困难
和挑战,坚持自己的信念和目标。
反思人类行为,寻求和谐共生
03
作品引发我们反思人类对自然的破坏和掠夺,促使我们思考如
02
狼与生态环境的关系
狼在生态系统中的地位
01
顶级捕食者
狼是食物链中的顶级捕食者, 对维持生态平衡起着重要作用
。
02
控制草食动物数量
通过捕食草食动物,狼有助于 控制其数量,防止过度放牧对
植被的破坏。
03
促进物种多样性
狼的存在有助于维持生态系统 中物种的多样性,促进生物进
化。
狼对生态环境的影响
03
狼的保护措施与成效
建立自然保护区
通过划定自然保护区,为狼提供安全 的栖息地和繁殖场所。
02
加强法律法规建设
制定严格的法律法规,禁止非法捕猎 、贩卖和运输狼及其制品。
01
03
开展科学研究
通过对狼的生态学、行为学等方面的 研究,为狼的保护提供科学依据。
保护成效
在各方共同努力下,狼的保护工作取 得了一定成效,种群数量有所恢复, 栖息地环境得到改善。
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
课后作业
1、仔细阅读课文,在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇,并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读,疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅,只 即“一个屠户” 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响,所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举,一心想 求取功名;他才华横溢,然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平,这种情绪贯穿他的一生,同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说,《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇,多以鬼狐 故事反映现实生活,表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前,眈眈相向。
●
2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案:1.名词用作状语,向前。
2.名词用作状语,像狗一样。
3.洞:名词用作动词,打洞。隧:名词用作状语,“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从 这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如 何看待狼的这种传统形象? 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
《狼》-蒲松龄优质课件
缀行( zh) uì 屠大窘( ) jiǒng 苫蔽成丘( shà)n 弛bì担持刀( ) chí 眈眈相向( d)ān 目似瞑( ) míng 隧入( su)ì 狼亦黠矣( ) xiá
齐读课文,用自己的话复述故事。
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
狼
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了, 只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走 了很远。
屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只 狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户 又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼 停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 骨头已经扔完了,两只狼仍然像原来一样一起 追赶。
屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一 只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠 户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股 和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿, 也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉, 原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死 ,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加 笑料罢了。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
品语言,析形象
文中的狼具有怎样的特点?请圈点勾画 出关键语句,并作简要分析!
贪婪、凶残、狡猾
屠户是个怎样的人?课文是如何刻画屠 户形象的?
怯懦
果机智
找出能够概括文章中心的语句,谈谈 你对这句话的理解。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。
用议论的表达方式,揭露了狼的贪 婪、凶狠、和狡诈的本性,赞扬了 屠夫的机智勇敢。
课前热身
请根据句 子意思说出与 “狼”有关的 成语。
比喻把坏人或敌人引入内部。
《狼》文言文 课件 PPT
• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。
狼
重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。
《狼》课件(66张PPT)
闯关——文言积累
一词多义
文言句式
古今异义
词类活用
一词多义
1 意暇甚: 神情、态度 意
2 意将隧入以攻其后:打算、企图
1 恐前后受其敌: 敌对、攻击 敌
2 盖以诱敌: 敌人
一词多义
1 屠乃奔倚其下:于是、就 乃
2 乃悟前狼假寐:才
一狼径去
东郭先生和狼 狼外婆的故事
作业
一、阅读《狼》三则中剩下的一则故事,并 讲给自己的家长听。
二、阅读《聊斋志异》中其他的故事,比如 《席方平》《促织》《聂小倩》等,并思考作者 的写作意图。
pī
以刀劈狼首
xiá
狼亦黠矣
(如果)不是屠户,谁有这个办法呢?
——传奇之法——
情节曲折 描写细致 形象饱满
探“志怪”之意 “窃叹天下之官虎而吏狼者,比比也。”
——《聊斋志异·梦狼》
探“志怪”之意
借传奇故事 抒发内心愤懑 批判现实生活 寄托生活理想
拓展积累
狼子野心 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼心狗肺 豺狼当道
表示推测,大概,原来是。
狡猾
一会儿
罢了
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
诵读全文
眼中有字,心中有文。
闯关——尝试朗读
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场 主/积薪其中,苫蔽/成丘。 屠/乃奔倚其下,弛 担/持刀。狼/不敢前,眈眈相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目 似瞑,意暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀毙 之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧 入/以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠/自后断 其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)
正
挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt
非"相互"。
少时,一狼径去,其一
犬坐于前。久之,目似瞑, 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬,名词作状语,像狗一样。 久之:很久。之,助词,调节音节, 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇,空闲。
《狼》蒲松龄
思考:一想到狼,大家会想起哪些成语?
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词:之
1、代词“它”。例:又数刀毙之。 2、助词“的”。例:禽兽之变诈几何哉? 3、助词,主谓间取消句子独立性,不译。
例:而两狼之并驱如故。 4、助词,补足音节,不译。例:久之,目似暝,意暇甚。
一词多义
敌:恐前后受其敌(攻击)
前:狼不敢前:上前
盖以诱敌(敌人)
其一犬坐于前:前面
止:后狼止而前狼又至(停止) 乃:屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归,担中肉尽, 止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户,宰杀 牲畜卖肉的人。
第20课 狼 课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt
【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中:_名__词__作__动__词__,__挖__洞___ (2)狼不敢前:_方__位__名__词__作__动__词__,__上__前__ (3)其一犬坐于前:_名__词__作__状__语__,__像__狗__一__样__ (4)意将隧入:_名__词__作__状__语__,__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈,这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何,多少,意 思是能有多少
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只是
变诈,巧变诡诈
止增笑耳。
笑,动词做名词,笑料。 耳,语气助词,罢了
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手段能有多少 呢?只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里? 答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等,刻画出狼的贪婪、凶残、得 寸进尺的吃人本性; (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等,刻画出狼的 狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨:_倒__装__句__,__介__词__结__构__后__置__,__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场:_省__略__句__,__省__略__主__语__“__屠__”__,__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从:__省__略__句__,__省__略__宾__语__“__之__”__,__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___
第18课《狼》课件(共29页)2022-2023学年部编版语文七年级上册
两狼之并驱: 助词,主谓之间,无实义
其一犬坐于前: 代词,它的
词类活用 1.一狼洞其中 2.狼不敢前 3.其一犬坐于前 4.意将隧入……
(“洞”,名词作动词,“打洞” ) ( “前”,方位名词作动词,“上前” ) ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” ) ( “隧”,名词作状语,“从通道” )
特殊句式
狼
导入新课
请用成语或故事说说你所了解的“狼”。
故事 1、小山羊和狼 2、东郭先生和狼 3、狼外婆的故事
成语 狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 狼烟四起 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞 引狼入室 如狼似虎
学习目标
了解有关蒲松龄和《聊斋 志异》的文学常识。
01
积累文言词语, 02
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 勇敢且果断
屠自后断其股,亦毙之 勇敢机智且细心
狼亦黠①矣,而顷刻②两毙,禽兽之变诈③几何④哉?止增⑤笑耳⑥ 。
①黠:狡猾。 ②顷刻:一会儿。 ③变诈:巧变诡诈。 ④几何:多少,意思是能有多少。 ⑤增:增加。 ⑥耳:语气词,相当于“罢了”“而已”。 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少啊? 只是增加笑料罢了。
投以骨 (倒装句,介词结构后置,应为“以骨投”) 顾野有麦场 (省略句,省略主语“屠”,应为“屠顾野有麦场”)
一狼仍从 (省略句,省略宾语“之”,应为“一狼仍从之”)
研读赏析
01 疏通文意
结合课下注释, 同桌互相疏通
文意。
知识点分析与 积累的训练。
研读品析 02
不会的做好标记
一屠①晚归② ,担中肉尽③ ,止④有剩骨。途中两狼,缀⑤行甚远。
尻
屁股 关键m词èi
狼的ppt课件
了解动物的进化、行为、生态等方面,为生物学、生态学等领域提供宝
贵的科学数据。
保护狼的措施
立法保护
通过制定和执行相关法律法规,禁止非法捕猎、贩卖和杀 害狼。同时,加强对涉及野生动物犯罪行为的打击力度, 以遏制非法猎杀行为。
01
狼作为一种神秘而强大的动物,吸引了众多游客前来观赏和了
解其生态习性。
增加经济收益
02
生态旅游的发展为当地带来了可观的旅游收入,促进了经济发
展。
提高环保意识
03
通过观赏和学习狼的生态习性,游客可以更加关注和了解生态
系统的重要性,提高环保意识。
05
保护狼的意义与措施
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
跨部门合作
加强政府各相关部门之间的合作,共同制定和执行保护狼 的政策措施。通过跨部门的协同努力,确保狼的保护工作 取得实效。
06
狼文化及其影响
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
狼文化的起源和发展
狼文化的起源
狼文化起源于古代游牧民族对狼的崇拜和狩猎活动。在人类历史上,狼被视为 勇敢、智慧和团结的象征。
的分布。
欧亚大陆
从欧洲到亚洲的广大地区,狼都有 分布,包括俄罗斯、蒙古、中国等 地区。
非洲
在非洲,狼主要分布在撒哈拉以北 的地区,其中阿拉伯狼是特有种。
狼的习性
群居
狼通常是群居动物,一个 狼群通常有5-11只狼,但 有些大型狼群可能多达30 只。
领头狼
每个狼群都有一个领头狼 ,负责领导狼群进行狩猎 和行动。
第18课《狼》课件(共53张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
课堂探究一
我
能
行
听读课文,注意停顿与节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀 行/甚远。
屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之, 后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪 其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不 敢前,眈眈/相向。
窘迫
攻击
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
覆盖成小山似的
主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担
持刀。狼不敢前,眈眈相向。
放松,卸下
上前 注视的样子
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打 麦场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠 在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不 敢向前,瞪眼朝着屠户。
蒲松龄落第后自勉联
有志者,事竟成, 破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人,天不负, 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名,“志”是 记述的意思,“异”指奇异的故事,相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊,为过往路人提供 休息解渴之地,但是路人需要留下一个故 事,久而久之,蒲松龄搜集了如此丰富的 资料,写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑, 意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行, 转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧/入以攻其后/也。 身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃 悟/前狼/假寐,盖以/诱敌。 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之/变诈/几何哉?止增/
(2).表现二狼与屠户势均力敌,各不相让 的句子是: “屠__乃__奔__倚__其__下__,弛__担__持__刀____。狼__不__敢__前___, 眈_眈__相__向_____。”
2024版蒲松龄《狼》ppt课件
蒲松龄《狼》ppt课件目录•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•主题思想阐释与价值体现•艺术特色鉴赏与传承意义•跨文化对比与拓展延伸PART01作品背景与作者简介清代著名文学家,以创作短篇小说集《聊斋志异》而著称于世。
其作品多通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,具有深刻的思想内涵和艺术价值。
蒲松龄(1640年-1715年),字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。
蒲松龄生平及成就《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,共收入短篇小说491篇。
作品创作于清朝康熙年间,当时社会黑暗,官场腐败,作者以谈狐说鬼的方式揭露和批判现实。
《聊斋志异》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵,成为中国古典短篇小说的巅峰之作。
《聊斋志异》创作背景《狼》故事来源及意义《狼》选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则,是一篇描写人与狼之间斗争的短篇小说。
故事通过屠夫与狼的斗争过程,表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈,以及屠夫勇敢机智的斗争精神。
作品寓意深刻,揭示了当时社会黑暗、官场腐败的现实,表达了作者对正义和勇敢的赞美以及对贪婪和邪恶的批判。
PART02文本解读与赏析描述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事。
展现了狼的贪婪、凶狠和狡诈,以及屠户的机智勇敢和斗争精神。
通过故事告诉人们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
文章内容概述独特写作风格分析情节曲折,人物形象鲜明。
通过生动的细节描写和对话,刻画出屠户和狼的形象,使读者如见其人,如闻其声。
语言简练,富有表现力。
运用白描手法,寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面,给读者留下深刻印象。
寓意深刻,发人深省。
通过讲述屠户与狼的故事,揭示了人性的弱点和恶势力的本质,引导读者思考如何面对生活中的困难和挑战。
环境描写动作描写心理描写对比手法描绘手法和技巧探讨通过描绘阴森恐怖的环境氛围,为故事的发生和发展做铺垫。
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3、目似瞑,意暇甚 眼睛好像闭起来,神情悠闲得很
5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
课堂练习: 一、说出下列红色字的意思 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、缀行甚远 3、一狼仍从 择其善者而从之 4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场 攻击 “止”通“只” 停止 连接、紧跟 跟从 学习
回头看,看见
6、弛担持刀
7、一狼径去
放下 径直
8、屠自后断其股
9、狼亦黠矣
大腿
狡猾 二、用现代汉语解说下列语句 1、并驱如故 2、其一犬坐于前 4、一狼洞其中 像原来一样一起追赶 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 一只狼在它(柴堆)中间打洞
少时,一狼/径去,其一/犬坐于 前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/ 暴起,以刀/劈狼首,又/ 数刀毙之。方/欲行,转视/积薪 后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其 后也。身/已半入,止露/尻尾。 屠/自后断其股,亦毙之。乃悟/ 前狼假寐,盖/以诱敌。 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽 之变诈/几何哉?止/增笑耳。
投以骨(缓兵之策显示出屠夫的退让迁就):狡诈,阴险;贪婪
6、第三自然段:屠大窘,恐前后受其敌。顾野
有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。 屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 窘:困窘处境危急;敌,攻击。顾,回头看,往 旁边看;苫蔽,覆盖,遮蔽;倚,靠着;弛,卸 下;眈眈,形容注视的样子。
(7)请结合图片说出屠夫杀前狼的经过, 从中可以看出屠夫的什么特点? 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙 之 (勇敢且果断)
(8)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过, 体现屠夫的什么特点?
方欲行,转视积薪后……屠自后断其股,亦 毙之 机智且细心
8、第五自然段:狼亦黠矣,而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。黠,狡猾; 顷刻,一会儿;变诈,欺骗;几何,多少; 止,“只”,只是。
时间:傍晚 人物:一屠,一狗 事件的起因:一屠晚归,两狼缀行
四要素:
地点:途中
5、第二自然段:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍 从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之 并驱如故。 止,停止;从,跟随,跟着。故,原来;并,一起。
屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼 仍然跟着他。又扔给狼一根骨头,然而后狼停止下来,前狼又跟 了上来,骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 具体分析,小组讨论后回答下面问题: (1)屠夫急中生智想出了一个什么办法? (2) “一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”读到这, 你对狼产生了什么样的看法? (3) “并驱如故”可看出狼的什么特点?
清 朝 蒲 松 龄
课前热身
请你根据意 思说出与 “狼”有关 的成语。
课前热身
比喻把坏人或敌人引 入内部。 引狼入室 比喻胆小怕事,顾虑 太多。
前怕狼,后怕虎
比喻坏人当权 。
豺狼当道
课前热身
形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
课前热身
四处都是报警的烟火, 指边疆不平静。 狼烟四起 比喻凶暴的人居心狠 毒,习性难改。 狼子野心
一、1、根据出示的文章断句齐声朗 读课文, 找出不认识的字 :
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。 途中/两狼,缀行/甚远。屠惧,投/以骨。 一狼/得骨止, 一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼 又至。骨/已尽矣,而/两狼之并驱如故。 屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔 倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈相 向。
——御狼
——杀前狼 ——杀后狼 ——笑狼
三、深入探究,小组讨论后选代表发言 1、朗读最后一段,作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 2、本文最后一段的议论有什么作用? 是作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽, 也是对屠户勇敢,机智的斗争精神的赞扬.狼虽然贪婪凶 恶,狡诈阴险,但在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究 难逃灭亡的命运.结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主 题.
7、第四自然段:少时,一狼径去,其一犬坐于 前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈 狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一 狼洞其中,意将隧入以攻其后也。洞,打洞; 身已半入,止露尻(kāo)尾。屠自后断其股, 亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 径去,径 直走开;犬坐,像狗一样坐着;瞑,闭眼;意, 神情;暴,突然。股,大腿。盖,原来是。
Hale Waihona Puke 4、学习课文第一段:小组间结合注释翻译课文 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚 远。 晚,傍晚;止,通假字 “只” ,只有;缀,跟着
一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩 下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着他走了很远。 具体分析:课文在第一自然段中向我们交代了几大 要素?分别是什么?请用原文语句回答。
蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居 士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊 斋志异》。 据说,蒲松龄在创作《聊斋志异》时, 文思枯竭,难以下笔。他知道自己缺乏写作
素材,便变卖家产,在路口摆 下席子,煮绿豆汤、茶水供路 人歇息、解渴。他不收分文, 只求路人讲一则故事。之后, 他把这些路人口述的故事,整 理成篇,写成小说。
蒲松龄墓
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,是一 部文言短篇志怪小说集。在他40岁左右已基 本完成,此后不断有所增补和修改。“聊斋 ”是他的书屋名称,“志”是记述的意思, “异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇 。题材非常广泛,内容极其丰富。多数作品 通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、 黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了 社会矛盾,表达了人民的愿望。但其中也夹 杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论 思想。
3.“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户 胜利的故事中你获得怎样的启示? △讽喻像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终归要失败 的。 △正义必胜,邪恶必败。 △对待像狼一样的恶人,必须要善于识破他们的假象, 并且不能存有幻想、妥协、让步,必须敢于斗争,善 于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。 △除恶务尽,要像屠夫那样两狼齐毙,不留后患。 这也正是本文寓意。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 ——遇狼 ——惧狼
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止
而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌,顾野有麦场,场主积薪其中,苫 蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去;其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身 已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
具体分析:(1)请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 (2) 他采取了怎样的行动? (3)狼的表现呢? 奔倚其下,弛担持刀 眈眈相向
屠夫非常困窘,害怕前后收到狼的攻击。屠
夫往旁边看,看见田野里有一个打麦场,打 麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成 小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆 的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上 前,瞪着眼睛朝着屠夫。
具体分析:齐读第四自然段后小组讨论, 选代表发言:
请用原文回答 (1) 两狼的计谋:一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) (2) 前狼假寐的势: 犬坐于前 (3) 前狼假寐的神态:目似瞑,意暇甚 诱敌 (4) 前狼假寐的目 的: (5) 后狼径去的目的:意将隧入以攻其后 (6) 此节表现了狼的什么 阴险狡诈,愚蠢 特点?
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗
似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼 的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突 然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼 杀死。屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后 面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻 洞进去,来攻击屠夫的后面。身子已经钻进 去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的 后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠夫 这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用 这种方式来诱惑敌人。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都 被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少 呢?只给人们增加笑料罢了。
新知研习
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 户
狼御
狼杀 狼
二、整体感知,理清结构: 1、本文叙述了一个什么样的故事?作者运用了什么写作顺序?小组讨论后 选举代表用原文概述事情发生的经过。 叙述了屠夫和狼搏斗的故事。屠夫和狼的搏斗有一个过程,按照的事件发生顺 序来写。
《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功的塑 造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动, 故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙, 文笔简练,描写细腻,堪称中国古典短篇 小说的高峰。
3、字词:在文中标注出生字词的读音及词义。
缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí 眈dān 瞑mí ng 隧suì 尻kāo 黠xiá