四下解决问题策略练习
苏教版四年级下册解决问题的策略精选试卷练习(含答案)1
536 平方米。 10．（1）450 米 （2）750 米 11．可以拼成长方形或正方形如图：
答案第 1页，总 3页
32 厘米；面积 64 平方厘米。
12．示意图：
11200 元。 13．二年级 120 本；三年级 240 本 14．（1）40 （2）200 秒 15．一班 52 人；二班 48 人 16．面积 144 平方厘米；周长 52 厘米 17．王晓霞 36 张；张妮 50 张 18．24 米 19．88 平方米 20．48 千米 21．这个长方形原来的面积是 96 平方米 22．864 平方米 23．36 平方米 24．2850 平方米 25．乙班： 160÷（3+1）=40（本） 甲班： 40×3=120（本） 26．105 千米 27．2 分钟 28．790 千米 29．A 30．（1）5000 棵；（2）全部种西红柿，需要多少棵种苗？10000 棵 31．128000 支
评卷人 得分
四、计算题
48．用竖式计算。（打★的要验算）
340×15＝ 810÷18＝ ★29×302＝ 800÷70＝
49．递等式计算。
437÷23×（6＋15）
（540＋24）÷4－28
[295－（32＋45）]×26 480÷[320÷（359－279）]
50．直接写出得数。
24×3＝
6000÷30＝
一、选择题
1．实验小学有一个正方形花圃，在修建校园时花圃的一组对边各增加了 3 米。这样花
圃就变成了长方形，面积比原来增加了 24 平方米。原来花圃的面积是（ ）平方米。
A．64
B．9
C．48
2．水果店上午卖出 15 筐水果，每筐 20 千克，下午又卖出同样的水果 18 箱，求下午比
苏教版数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学四年级下册单元学习力提升练习卷第五单元《解决问题的策略》名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！名师点拨：例1.两筐苹果一共重124千克,其中第二筐比第一筐重8千克。
两筐苹果各重多少千克?【考点】画线段图分析数量关系方法一:总质量减去8千克，等于第一筐质量的2倍,可以先求出第一筐的质量。
解：第一筐:(124-8)÷2=58(千克)第二筐:124-58=66(千克)答:第一筐苹果重58千克，第二筐苹果重66千克。
方法二:两筐的总质量加上8千克,等于第二筐质量的2倍,可以先求出第二筐的质量。
解：第二筐:(124+8)÷2=66(千克)第一筐:124-66=58(千克)答:第一筐苹果重58千克，第二筐苹果重66千克。
检验:66+58=124(千克) 66-58=8(千克)先检验总质量是不是124千克,还要检验第二筐是不是比第一筐重8千克。
[名师提醒]画线段图能使题意更直观，更清楚,便于我们分析数量关系,找到解题方法。
例2.块长方形菜地,宽20米，后来修路时宽减少了5米，面积就减少了140平方米。
这块菜地现在的面积是多少平方米? ( 在图中表示出条件和问题,再解答)【考点】用画示意图的策略解决问题【分析】根据“宽减少了5米”和“面积就减少了140平方米”这两个条件,我们可以先求出长方形的长是28米。
再根据长方形的长和现在的宽，就能求出现在长方形的面积。
解：由分析得：140 ÷5=28 (米)28×(20-5) =420 (平方米)答:这块菜地现在的面积是420平方米。
四年级数学解决问题的策略训练题
四年级数学解决问题的策略训练题四年级数学解决问题的策略训练题一、填空。
1、公鸡的只数是母鸡的18，母鸡的只数是公鸡的( )倍。
2、2个纸箱与1个木箱装的物品一样多，那么6个纸箱与( )个木箱装的物品一样多，9个木箱装的物品要( )个纸箱来装，8个纸箱和3个木箱装的物品都用纸箱装需( )个。
3、如果4袋味精的.重量=2袋盐的重量，1袋盐的重量=14袋面粉的重量，那么一袋面粉的重量等于( )袋味精的重量。
4、2本笔记本的价钱与8本数学本的价钱相等，5本笔记本的价钱等于( )本数学本的价钱。
5、商店里一种文具组合包括二副尺子和一把圆规，售价5.3元。
其中圆规的价格比尺子贵1.1元，圆规售价( )元，尺子售价( )元。
6、如果一只小兔的重量相当于一只小狗的，那么3只小狗的重量相当于()只小兔的重量;8只小兔和3只小狗的重量相当于()只小狗的重量或者相当于()只小兔的重量。
7、如果1只梨比1只苹果重30克，那么5只梨比5只苹果重()千克;如果把一堆水果中的4只苹果替换成4只梨，总重量会()(填写：增加还是减少)()克。
二、解决问题1、粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克?2、王老师买了3个篮球和8副乒乓球拍，一共花了400元钱，一副乒乓球拍的价钱是一个篮球的14.篮球和乒乓球的单价各是多少元?3、有5辆大客车和10辆小客车，正好坐满550人，其中每辆客车的载客人数比每辆小客车的多20。
每辆大客车、每辆小客车各载客多少人?4、在5个同样的大杯和7个同样的小杯里装满水，正好是3150毫升，每个大杯比小杯多装150毫升。
每个大杯和小杯各装多少这毫升?5、5千克苹果和3千克梨，一共35元。
已知每千克梨比每千克苹果贵1元，每千克苹果和梨各多少元?6、希望小学买了1只篮球和8个皮球，正好用去330元。
皮球的单价是篮球的，皮球和篮球的单价各是多少元?7、王老师买了12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元。
(完整版)(苏教版)四年级数学下册《解决问题的策略》练习题
四年级应用题练习（一）一、画图整理，再解答1. 小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。
小红每分钟走65米，小明每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。
两地相距多少米？2. 小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55米；小迎向北走，每分走45米。
经过5分钟，两人相距多少米？3. 我们学校原来有一个长方形操场，长60米，宽40米。
扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。
操场的面积增加了多少平方米？4. 一个正方形花坛长5米，四周有一条1米宽的小路。
求小路的面积。
5. 学校有一块长方形试验田。
如果这块试验田的长增加5米或8米，面积都比原来增加40平方米。
你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？二、列表整理，再解答1. 小明家种了696棵桃树和苹果树，15行桃树和18行苹果树。
桃树每行20棵，苹果树每行多少棵？2. 公路队修一条长1200米的路，第一周修了5天，平均每天修128米。
第二周准备每天修140米，还要修多少天？三、解决问题1. 一列货车和一列客车同时在早晨6时从甲地开往乙地，货车平均每小时行45千米，客车平均每小时行60千米，早晨8时，客车比货车多行多少千米？2.唐老鸭和米老鼠在环形跑道上跑步，两人从同一地点同时出发，唐老鸭每秒跑3米，米老鼠每秒跑4米，反向而行，45秒两人相遇。
（1）环形跑道长多少米？（2）如果同向而行，多少秒后米老鼠和唐老鸭再次相遇？3.甲、乙二人分别从两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，2小时后还相距4千米。
两地相距多少千米？4.东升村请甲乙两个筑路队来维修地下水渠，甲队每天修150米，乙队每天修200米，他们分别从阳光路两端同时修起，5天在中心花园相遇。
（1）阳光路水渠长多少米？（2）接着他们同时从中心花园出发，分别维修亚光路和友谊路的地下水渠。
甲队用4天时间维修了亚光路，乙队用6天时间维修了友谊路。
友谊路地下水渠比亚光路长多少米？1、兵兵有3口人，居住面积是72平方米。
苏教版四年级科学下册解决问题的策略练习题
苏教版四年级科学下册解决问题的策略练
习题
策略一：观察细节
1. 仔细观察问题陈述中的关键词、描述和示例。
2. 尝试找出其中的规律、模式或共同点。
3. 根据观察到的细节，得出合理的解决方案或策略。
策略二：分析问题
1. 将问题分解为更小更具体的部分。
2. 对每个部分分别进行分析，并寻找可能的解决方案。
3. 综合各部分的解决方案，形成整体的解决策略。
策略三：利用已有知识
1. 回顾已学的知识，尤其是与问题相关的知识。
2. 将已有的知识与问题进行联系，寻找解决方案。
3. 利用已有知识的原理和方法，解决问题或提出解决策略。
策略四：思考并提问
1. 在解决问题的过程中，提出问题并思考。
2. 通过提问和思考，激发自己的创造力和解决问题的能力。
3. 将思考过程中得到的答案或想法应用于实际的问题解决中。
策略五：尝试和实验
1. 尝试不同的方法和策略来解决问题。
2. 进行实验或实地考察，以验证自己的想法和解决方案。
3. 通过实践和实验的过程，寻找最佳的问题解决策略。
以上是苏教版四年级科学下册解决问题的几种策略练习题。
通过练习这些策略，同学们可以提高解决问题的能力，培养观察、分析和创新思维的能力。
希望同学们在解决问题的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，不断寻找创新的解决方案。
四年级下册数学解决问题的策略练习题
四年级下册数学解决问题的策略练习题
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四年级下册数学解决问题的策略练习题
1.一长方形的菜地是宽15米，长是宽的3倍还多2米，王伯伯要沿菜地走一圈，要走多少米??
列式：
答：沿菜地走一圈要走米。
2.学校买了250本文艺书，是科技书的5倍，连环画比科技书少30本，学校买来了多少本连环画?
列式：
答：学校买来连环画本。
3.张庄修一条公路，已经修了423米，剩下的`是已修的3倍，这条公路全长多少米?
列式：
答：这条公路全长米。
4.小明家住在4楼，放学回家，他一共走了48级台阶，平均每两层之间有多少级台阶?
列式：
答：平均两层之间有级台阶。
5.三(1)班参加科技小组的有7人，参加足球小组的人数是科技小组的2倍还多5人，参加足球兴趣的人数是多少?
列式：
答：参加足球兴趣小组的人数是人。
6.育英小学455个同学分6辆汽车看电影，前5辆车各坐76名同学，第6辆车要坐多少个同学?
列式：
答：第6辆车做个同学。
苏教版四年级数学下册第五单元《解决问题的策略》同步练习题含答案
苏教版四年级数学第二学期欢迎下载编辑修改打印五、解决问题的策略1、甲、乙两个油桶共装油150千克，从甲桶取出14千克放入乙桶，乙桶油反比甲桶多2千克，求甲乙两桶原来各有油多少千克？解析：本题可以利用画图的方法来分析。
从图中可以看出红色的线表示原来的油，变化后乙桶比甲桶多2千克，如果甲桶加上2千克，两桶油就同样多了，这时的总重量同样也增加了2千克，即152千克，然后把152千克平均分成2份，一份就是变化后乙桶的油的重量，再减去14千克就是乙桶原来油的重量，最后从总重量里减去乙桶的重量就是甲桶油的重量。
解答：150+2=152(千克） 152÷2=76（千克）乙桶：76-14=62（千克）甲桶：150-62=88（千克）答：甲桶原来有油88千克，乙桶有62千克。
2、弟弟有17元钱,哥哥有25元钱,哥哥给弟弟多少元后,弟弟的钱数是哥哥的2倍?解析：哥哥给弟弟钱后，弟弟的钱数是哥哥的2倍，那么他俩钱的和（17+25）是哥哥的钱数的3倍，所以可以求出哥哥剩下的钱，用哥哥原来的钱数减去哥哥剩下的钱数就是哥哥给弟弟的钱数。
（画图解答更直观）解答：17+25=42（元）42÷3=14（元）25-14=11（元）答：哥哥给弟弟11元后,弟弟的钱数是哥哥的2倍。
3、一个长方形场地的长是145米，宽是25米，现在长和宽都增加5米，面积增加多少平方米？解析：求增加的面积，就要用变化后的长方形的面积减去原来长方形的面积。
首先求出变化后的长方形的长和宽分别是多少，然后再根据长方形的面积公式求出变化后的长方形的面积和原来长方形的面积，最后求增加的面积。
解答：145+5=150（米）25+5=30（米）145×25=3625（平方米）150×30=4500（平方米）4500-3625=875（平方米）答：面积增加875平方米。
5-1解决问题的策略(一) 四年级下册数学一课一练苏教版(含答案)
第五单元：解决问题的策略第1课时：解决问题的策略（一）班级：姓名: 等级:【基础训练】一、填空题1．小明的邮票比小华多，给了小华13张邮票后两人同样多。
原来小华比小明少（______）张邮票；如果小明48张邮票，小华有（______）张邮票。
2．一张桌子的价钱是一把椅子的3倍，一张桌子比一把椅子贵90元，那么买一张桌子和一把椅子共要付（______）元。
3．甲、乙两筐苹果共64千克，从甲筐里取出5千克放到乙筐里去，两筐苹果的重量相等。
甲筐原有苹果（______）千克，乙筐原有苹果（______）千克。
4．玲玲家养的白兔、黑兔、灰兔只数如下图。
玲玲家养的白免有（________）只，黑兔有（________）只，灰兔有（________）只。
5．玲玲和芳芳共折了124只千纸鹤，玲玲比芳芳少折了28只，玲玲和芳芳各折了多少只？（1）在线段图上标出已知条件。
（2）如果列式（124－28）÷2，表示求的是：________________；如果列式（124＋28）÷2，表示求的是：________________。
6．小明和小刚去买东西，小明带的钱是小刚的3倍，如果小明借给小刚12元，两人的钱就一样多，原来小明带了（____）元，小刚带了（____）元。
7．乙仓库存粮是甲仓库的5倍，若从乙仓库运出24吨放入甲仓库，则甲、乙两仓库存粮正好相等，原来甲仓库存粮（______）吨，乙仓库存粮（_____）吨。
二、选择题8．哥哥和弟弟各收集了一些画片，哥哥给弟弟12张后，还比弟弟多8张。
原来哥哥比弟弟多收集（）张画片。
A．12 B．20 C．329．喜羊羊参加羊村运动会获奖的次数是懒洋洋的8倍。
喜羊羊和懒洋洋共为羊村获奖72次，那么（）。
A．喜羊羊获奖63次，懒羊羊获奖9次B．喜羊羊获奖64次，懒羊羊获奖8次C．喜羊羊获奖9次，懒羊羊获奖63次D．喜羊羊获奖8次，懒羊羊获奖64次10．甲、乙两个粮仓各有一些大米，甲粮仓中大米的质量是乙粮仓的5倍。
苏教版四年级下册解决数学问题的策略练习题(一)
苏教版四年级下册解决数学问题的策略练
习题(一)
策略一：列举法
- 针对一个给定的问题，列举出可能的情况，并逐一验证求解，找到正确答案。
- 例如，有一道题目要求找出某个数的因数，我们可以从小到
大依次列举出所有可能的数，并验证是否为该数的因数。
策略二：逆向思维法
- 针对某个问题，我们可以尝试从相反的方向来思考，找到不
同的解题思路。
- 例如，有一道题目要求找到一个数的两个因数之和，我们可
以先确定一个因数，然后用总和减去该因数，再验证是否得到另一
个因数。
策略三：抽象化法
- 将具体的问题进行抽象化，转化为一个更简单的模型进行求解。
- 例如，有一道题目要求找到100个连续自然数的和，我们可
以将问题抽象为求解前n个自然数之和的公式，并代入n=100进行
计算。
策略四：辅助工具法
- 利用辅助工具如图表、计算器等，帮助解决复杂的数学问题。
- 例如，有一道题目要求计算一个三位数与一个两位数的乘积，我们可以使用计算器进行乘法运算，并验证结果的准确性。
策略五：倒推法
- 从已知条件出发，逆向进行推导，找到解决问题的路径。
- 例如，有一道题目要求找到一个数的平方根，我们可以从已
知的平方根进行倒推，逐步逼近目标数值。
这些策略可以帮助学生在解决数学问题时发散思维、灵活运用，提高解题能力和创造力。
通过大量的练习题目，学生能够熟悉不同
类型的问题及其解决方法，培养数学思维和问题解决的能力。
四年级【下】数学 《3、解决问题策略的练习》 苏教版 (29张)
解决问题的策略——
学校原有一个宽30米的长方形 操场。后来因建造了新大楼，操场的 宽减少了10米，这样操场的面积就 减少了450平方米。现在操场的面积 是多少平方米？
解决问题的策略——
如果要对恐龙园里的一块长方形草坪进 行扩建，你能设计出几种方案？
解决问题的策略——
恐龙园有一块长方形草坪，如果把长增加 15米，或者宽增加6米，面积都比原来增加 300平方米。原来草坪面积是多少平方米？
解决问题的策略——
恐龙园有一块长方形草坪，长 50米，宽20 米，如果进行扩建，把草坪的长增加10米，宽 增加5米，草坪的面积增加多少平方米？
50米
20米
8米 6米
8米 48平方米
6米 48平方米
8米 6米
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米没变源自6米变了怎么变？
8米 2米
没变
12
6米
平
变了
方
米
怎么变？
宽没变，长增加了2米，
面积增加了12平方米。
宽没变，长增加了2米， 面积增加了12平方米。
8米 6米
8米 6米
8米
6米
8米
6米 2米
8米
6米 2米
8米
6米
16平方米
2米
长不变，宽缩短2米， 面积减少了16平方米。
(完整版)四年级语文下册解决问题的策略练习题
(完整版)四年级语文下册解决问题的策略练习题第一题小明遇到了一个数学难题，他不知道该如何解决。
以下是小明遇到问题时可以采取的解决策略，请根据具体情况选择合适的策略。
- [ ] 仔细阅读题目，理解题意后尝试解答- [ ] 向同学请教、讨论问题- [ ] 在网上搜索相关解题方法或例题- [ ] 向老师请教，寻求帮助第二题小华正在阅读一本有趣的故事书，但她遇到了一个无法理解的句子。
以下是小华遇到问题时可以采取的解决策略，请根据具体情况选择合适的策略。
- [ ] 反复阅读句子，试图理解其中的含义- [ ] 使用词典查找生词的意思- [ ] 向同学请教，寻求帮助- [ ] 向老师请教，请求解释第三题小云完成了一篇作文，但她不确定自己是否用词准确、表达清楚。
以下是小云遇到问题时可以采取的解决策略，请根据具体情况选择合适的策略。
- [ ] 仔细检查作文，修改不准确或不清楚的地方- [ ] 请求同学帮忙审阅作文，提出修改建议- [ ] 考虑使用更简单的词语和句子结构来表达想法- [ ] 寻求老师的建议，改进作文的表达方式第四题小李正在解决一道语文阅读理解题，但他对其中一个问题的答案有疑问。
以下是小李遇到问题时可以采取的解决策略，请根据具体情况选择合适的策略。
- [ ] 重新阅读相关段落，找出线索来回答问题- [ ] 向同学请教，讨论问题，共同寻找答案- [ ] 查阅参考书籍或资料，确认答案的正确性- [ ] 向老师请教，请求解答疑问以上是四年级语文下册解决问题的策略练习题，请根据实际情况选择适当的策略来解决问题。
祝你顺利解决各类问题！。
苏教版数学四年级下册 解决问题的策略练习
第3课时《解决问题的策略练习》教学内容：苏教版小学数学四年级下册第五单元53-54页练习八的9-16题。
教学目标：1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。
2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。
3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
教学重点：学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。
教学难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。
教学准备：课件、课前预习教学过程：数学小讲师讲题：第52页第2题。
一、回忆知识，引入练习提问：前两节课我们学习解决问题的策略是什么？谈话：今天就用这一策略来解决实际问题。
二、分层练习，强化提升（—）计算练习1.根据预习，核对第9题结算结果。
提问：每组的两道题之间有什么联系？解决问题（画线段图解决问题）2.根据预习，交流第10题思考过程。
要求：（1）先把已知条件在线段图上表示出来，再解答。
（2）在小组内交流解题方法。
（3）汇报解题思路。
提问：王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多，王晓星原来比张宁多几张？明确：8张是多出的一半，所以原来比张宁多出16张。
追问：70表示什么意思？明确：70表示张宁画片张数的2倍。
2.根据预习，交流第11题思考过程。
要求：（1）先补充线段图，再解答。
（2）在小组内交流解题方法。
（3）汇报解题思路。
提问：495-45求得的是哪段路的长度？明确：495-45求得的是6个小时的路程。
3.根据预习，交流第12题思考过程。
要求：（1）想象线段图，并列式解答。
（2）在小组内交流解题方法。
（3）汇报解题思路。
提问：78表示什么意思？追问：你能想办法先求出上衣的价格吗？明确：用95元加上17就等于两件上衣的钱。
先求一件上衣的价钱，在求裤子价钱。
1.3(四下)第一单元《解决问题》高阶思维训练题
（四下）第一单元《解决问题》高阶思维训练题
1.星光小学有15名老师带领105名学生去参观航天馆。
买票至少需要多少钱？
成人票：30元/名学生票：15元/名团体票（不少于40名）：20元/名
2.八一军旅夏令营组织了一次户外拓展训练活动，共有32名男同学报名参
加。
这些同学需要租帐篷，怎么租帐篷最划
算?
3.
4.3对夫妻和4名儿童一起去杜鹃花海游玩。
请你帮忙算一算，怎样买票最划
算？
普通票成人：100元/人
儿童：50元/人
套餐票两个成人带一名儿童共220元
团体票10人及10人以上：75元/人
5.用两辆卡车运沙子到一建筑工地，码头上有8个工人装车，卡车装满后，30
分钟可以跑一个来回。
以两个小时为限，现有两种装车方案，哪种方案效率高？
方案一：4人负责装一辆卡车，两辆卡车同时装，30分钟就能装完。
方案二：8人同时装一辆卡车。
用20分钟，接着再用20分钟装另一辆卡车。
四年级下学期解决问题策略小练习
1.妈妈买了一套衣服一共用去95元，上衣比裤子贵17元。
上衣和裤子各多少元？
2.小芳和小丽一共有邮票86张。
小芳给小丽8张后两人的邮票就同样多了。
两人原来各有邮票多少张？
3.一块长方形菜园，种黄瓜的面积比菜园的一半还多16平方米，其余28平方米种番茄。
遮個菜园有多少平方米？
4.四年级（5）班有学生48人，其中一半参加象棋兴趣小组和书画兴趣小组。
参加象棋兴趣小组比书画兴趣小组多10人，参加象棋兴趣小组和书画兴趣小组各多少人？
5.希望小学有一个正方形的操场，扩建时操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。
原来操场的面积是多少平方米？
6.甲、乙两地相距580千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了4小时，剩下的路程比已行的多20千米。
这辆2汽车的平均速度是多少千米/时？
7.有一个长方形的鱼塘长60米，宽45米，如果把它扩建成一个正方形的鱼塘，面积至少要增加多少平方米？。
四年级下册数学课件 《3、解决问题策略的练习》 苏教版 (共29张PPT)
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 6米
没变 变了 怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
6米
变了
怎么变？
8米 2米
没变
12
6米
平
变了
方
米
怎么变？
宽没变，长增加了2米，
面积增加了12平方米。
宽没变，长增加了2米， 面积增加了12平方米。
解决问题的策略——
我校有一块长方形花圃，长8米， 在修建校园时，花圃的长增加了3米， 这样花圃的面积就增加了18平方米。 原来花圃的面积是多少平方米？
读想算验答
解决问题的策略——
学校原有一个宽30米的长方形 操场。后来因建造了新大楼，操场的 宽减少了10米，这样操场的面积就 减少了450平方米。现在操场的面积 是多少平方米？
解决问题的策略——
如果要对恐龙园里的一块长方形草坪进 行扩建，你能设计出几种方案？
解决问题的策略——
恐龙园有一块长方形草坪，如果把长增加 15米，或者宽增加6米，面积都比原来增加 300平方米。原来草坪面积是多少平方米？
解决问题的策略——
恐龙园有一块长方形草坪，长 50米，宽20 米，如果进行扩建，把草坪的长增加10米，宽 增加5米，草坪的面积增加多少平方米？
亲爱的同学们，再见！
四年级下册数学课件 《3 、解决问题策略的练习》 苏教版 ( 共2 9 张P PT) 四年级下册数学课件 《3 、解决问题策略的练习》 苏教版 ( 共2 9 张P PT)
《解决问题的策略练习》苏教版小学数学四年级下册(第八册)课件ppt (6)
根据下面的问题先说数量关系式， 再说说需要补充什么条件。
8行树有多少棵？ 每行数×行数=总棵树 每行栽7棵， 56棵树可以栽几行？ 总棵树÷每行数=行数 每行栽7棵， 每头牛吃12千克，这些饲料可以分给几头牛？ 总数量÷每份数=份数 60千克饲料，
巩固熟练
回忆解题步骤
弄清题意 分析数量关系 列式解答 检验并完成答案
整理分析
5分——350个 12分——？个 ？分——700个
列式解答并检验
（1）350÷5=70（个） 70×12=840(个) （2）700÷70=10（分） 答：芳芳12分钟能打字840个；打700个字需要10分钟。 比较异同 比一比列表整理的两个问题，有什么不同？ 解答时有什么相同和不同？
练习
• 栽了3行树，一共24棵，照这样计算，栽8行树有多 少 棵？ 24 ÷ 3=8（棵） 8 × 8=64 （棵） 答：栽8行树有64 棵. • 6头牛吃了18千克饲料，照这样计算， 60千克饲料 可以分给几头牛吃？ 18 ÷ 6=3（千克） 60 ÷3=20（头） 答：可以分给20头牛吃.
拓展提高
根据下面条件提出问题
• 1、（1）栽了3行树，一共24棵； • 平均每行栽了多少棵树？ • （2）6头牛吃了18千克饲料； • 平均每头牛吃多少千克的饲料？ • 2、（1）一批树栽了3行，每行24棵； • 这批树一共有多少棵？ • (2)有6头牛，每头吃了18千克饲料。 • 一共吃了多少千克饲料？
40 50 60 47
40 75 36
20
拓展提高
3盆——24个 4盆——？个
24×3=72（盆） 72÷4=18（43;32=96（元） 答：买一双运动鞋要96元。
4下 解决问题的策略
小宁 小春
多（12）枚
(72+12) 枚 （ 72）枚
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算出 小春有多少枚，再算出小宁有多少枚。 ◆方法 可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数。 基本数量关系是：和+差=2个大数，2个大数÷2=大数 和-大数=小数 或 大数-差=小数
一、和差问题
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 多12枚。两人各有邮票多少枚？
已知条件：1.小宁和小春共有邮票72枚 2.小春比小宁多12枚 所求问题：1.小宁有邮票多少枚？ 2.小春有邮票多少枚？
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 多12枚。两人各有邮票多少枚？
小宁 小春
看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。
◆和差问题的特征是：已知大小两数的和及它们的差，
求大、小两个数各是多少。
◆解答这类问题通常用假设法，同时结合线段经行分析。
◆方法1 可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数。 基本数量关系是：和+差=2个大数，2个大数÷2=大数 和-大数=小数 或 大数-差=小数 ◆方法2 可以假设大数减少到与小数同样多，先求出小数，再求出大数。 基本数量关系是：和-差=2个小数，2个小数÷2=小数 和-小数=大数 或 小数+差=大数
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。 两人各有邮票多少枚？
小宁
多（12）枚
(72-12 )枚 （ 72）枚
小春
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出 小宁有多少枚，再算出小春有多少枚。
◆方法 可以假设大数减少到与小数同样多，先求出小数，再求出大 数。 基本数量关系是：和-差=2个小数，2个小数÷2=小数 和-小数=大数 或 小数+差=大数
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四年级下册解决问题策略练习
1、李村小学原有一个长30米的长方形草坪。
在改建操场时，草坪的长
减少了6米，这样草坪的面积就减少了120平方米。
这个草坪的面积是多少平方米？（先画出示意图，再解答）
2、在一个长60；厘米，宽40厘米的长方形铁皮中间剪出一个边长30
厘米的正方形，剩下铁皮的面积是多少平方米？
3、赵大伯家有一个边长为50米的正方形鱼塘。
赵大伯打算在鱼塘的四
周修一条1米宽的小路，这条小路的占地面积是多少平方米？（先画出示意图，再解答）
4、小明家有一块正方形的菜地，今年将这块菜地的一组对边各增加12
米。
这样菜地就变成了长方形，面积比原来增加了420平方米。
原来的菜地面积是多少平方米？（先画出示意图，再解答）
5、有一块长方形钢板，长85米，宽75米.把他切割成一个最大的正方
形，面积比原来减少了多少平方米？（先画出示意图，再解答）
6、学校宿舍从工地要运160吨黄沙，用载重量12吨的卡车运了8趟，
剩下的改用载重量为8吨的小车来运，还要运多少趟？
7、小刚和爸爸步测一座桥的长度，他们分别从桥的两端相向而行，3
分钟后两人还相距80米。
小刚每分钟步行60米，爸爸每分钟步行80米。
桥的的长度大约是多少/（先画出示意图，再解答）
8、A城与B城铁路全长540千米，一辆特快列车上午8:00从A城开往
B城，每小时行140千米，一辆普通列车同时从B城开往A城，每小时120千米。
到上午10:00，两车还相距多少千米？（先画图分析，再解答）
9、小芳和小明的家在同一条路上，一天他们两人看完电影同时从电影
院出发回家，小芳每分钟走52米，小明每分钟走58米，经过5分钟后，小明和小芳同时到家，他们两家相距多远？
10、（开心拓展）一条环形跑道长400米，小强每分钟跑300米，小星每分钟跑250米，两人同时同地同向出发，经过多长时间小强第一次追上小星？。