2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换章末分层突破学案

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新人教版高中数学第3章三角恒等变换教案必修四

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- 1 -高中数学 第3章 三角恒等变换教案 新人教版必修4目标定位:1.三角函数是刻画周期性现象的重要数学模型,同时也是一种重要的数学工具.在第3章中,我们从周期性现象的原型出发,通过数学的抽象,将周期性变化的“过程”凝聚为三角函数这一新的数学“对象”,并从函数的角度初步探讨了这一数学模型的性质,从而完成了数学建构活动的第一步.我们知道,研究一个数学对象,就要研究它的运算,这是数学研究的一般程序.因此,建立了三角函数这一数学模型之后,研究它的运算就是顺理成章的事了.在本章中,我们将把三角函数这一数学模型当成是新的“对象”,重点研究三角函数的运算,这实际上是对三角函数学习的继续和深化,也是有效地发挥三角函数的工具价值的基础. 2.本章具体的教学目标是:(1)通过推导两角差的余弦公式,以及两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公式的过程,让学生在经历和参与数学发现活动的基础上,体验数学的发现与创造过程,体会向量与三角函数的联系、三角恒等变换公式之间的联系,理解并掌握三角变换的基本方法,发展学生的运算能力和推理能力.(2)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,能正确运用这些公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明.教材解读:1.在教科书中,三角变换的教学是放在对周期现象进行研究的大背景下进行的. 课本对于周期性变化的研究,是按照数学研究的一般程序进行的(如图)本章就是对“对数学模型进行研究”的一部分,是第1章的继续和深入.2.为了突出三角函数是描述周期变化的数学模型这一本质,教科书为三角变换的教学提供了问题背景.首先,课本在引言中从周期运动叠加的角度提出三角变换的课题,引发了对三角变换的讨论,在得到和差角公式等具体的成果之后,又以《链接》的形式,利用这些成果,回答了引言中的问题,给出了“任意的正(余)弦函数的叠加函数都可以表示为Asin(x + φ)的形式,且周期不变.”的结论.这样的安排不仅使本章构成了一个相对完整的数学发现和应用的案例,而且深化了学生对三角函数是刻画周期性变化的重要的数学模型的认识.这样的安排,有助于学生从总体上理解三角变换.3.本章引言起到了承上启下的作用.在第1章,我们以最基本最简单的周期性运动(圆周运动)为原型,建立了新的数学模型:三角函数,并通过对三角函数的研究,证实了三角函数具有我们希望它具有的周期性,但是严格地说,为了让学生建立起三角函数是“刻画周期性变化的重要的数学模型”这一基本的认识,还需要有更多的案例来支持!引言中提出的“周期性运动的叠加”就是这样一个典型的案例!在这个案例中,学生看到了两个周期性运动的叠加.从直觉上看,学生可以断言,运动叠加的结果应该是周期性运动!因此,如果三角函数真的是刻画周期性变化的数学模型的话,运动的过程就应该能用三角函数来表达!这就是引言中的猜想:“对于函数y=sin x+cos x 我们猜想它仍然表示一个简谐振动,即sin x+cos x能够恒等变形为A sin(ωx+φ)的形式.”正是这个猜想的指引下,三角变换的研究顺理成章地展开了!这样的安排,可以使学生体会到三角变换不仅仅是形式的变换,而是对三角函数研究的继续和深化.4.本章三角变换的公式形成了一个类似于公理体系的演绎的知识结构,而这个知识体系是借助于“运算”的方式建立的.从本源看,三角变换公式都是由三角函数定义推出的逻辑结论(因而定义可以看成“公理”),三角变换公式(可以看成是“定理”)之间又存在着紧密的逻辑联系,公式的推导过程正是揭示其联系的过程.在课本中,三角变换的公式都是由余弦的差角公式借助于三角函数的运算推导出来的,这可以让学生认识到,运算是演绎推理的重要形式,体会到运算在探索、发现数学结论,建立数学知识体系中的作用.5.注意从运算的角度看待三角变换.把三角变换看成是三角函数的运算.这样就使的三角变换和运算(包括向量的运算)发生了联系.在教科书中,三角变换的公式都是通过运算的方法推导和证明的.而在 3.3几个三角恒等式中,教科书更正面地从运算的角度提出和差化积、积化和差的研究课题.最新中小学教案、试题、试卷- 2 -。

高中数学第三章三角恒等变换本章复习教案苏教版必修

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第三章三角恒等变换本章复习整体设计知识网络教学分析三角函数及其三角恒等变换不仅有着广泛的实际应用,而且是进一步学习中学后继内容和高等数学的基础,因而成为高考中对基础知识、基本技能和基本思想方法考查的重要内容之一.切实掌握三角函数的基本变换思想是复习掌握好本章的关键.三角函数的恒等变形,不仅在三角函数的化简、求值问题中应用,而且在研究第一章三角函数的图象与性质时、在后续内容解三角形中也应用广泛.解决三角函数的恒等变形问题,其关键在掌握基本变换思想,运用三角恒等变形的主要途径——变角,变函数,变结构,注意公式的灵活应用.在本章的学习中,化归的数学思想和方法被多次运用,有了化归思想,就可以理解三角恒等式推导和变形的思路.在本节课的教学中,可以先组织学生自己回顾在本章教学中所学到的知识,自己绘制本章内容的结构框架图,梳理本章的知识体系,构建学生的知识结构.三角公式是三角变换的基本依据,在三角恒等变换的复习中,可以引导学生利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式,并由此公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,引导学生推导积化和差、和差化积、半角公式及万能公式.通过对这些公式的探求,使学生学会预测变换的目标、选择变换的公式、设计变换的途径,帮助学生进一步提高推理能力和运算能力.学完本章后,前一章平面向量更有了用武之地,它是沟通代数、几何与三角函数的一种重要工具,三角函数又具有较强的渗透力,切实提高三角函数的综合能力是复习好本章的保证.因此,我们可以通过整合,将三角函数,平面向量结成一个知识板块来复习,并进行三角与向量相融合的综合训练,这样更有利于学生对平面向量、三角函数及三角恒等变换的深刻理解及运用.三维目标1.通过复习全章知识方法,掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式,掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.并能正确地运用上述公式化简三角函数式、求某些角的三角函数值、证明较简单的三角恒等式以及解决一些简单的实际问题.2.掌握简单的三角恒等变换的基本思想方法,并结合向量解决一些基本的综合问题.3.通过三角恒等变换体会数学的逻辑性的特征,进一步理解数学的化归思想、方程思想和代换意识,认识事物之间是相互依存、互相联系的.学会用联系和发展的观点认识事物,培养学生学会思考问题的方法,培养他们勇于探索创新的精神,磨练学生的意志.重点难点教学重点:和角公式、差角公式、倍角公式及其灵活应用.教学难点:和角公式、差角公式、倍角公式在三角恒等变换中的综合运用.课时安排2课时教学过程第1课时导入新课思路1.(直接导入)在第一章三角函数的基础上,我们又一起探究学习了第3章三角恒等变换的有关知识,并掌握了一定的分析问题与解决问题的方法,提高了我们的思维能力与运算能力.现在我们一起对本章进行小结与复习,进一步巩固本章所学的知识,请同学们画出本章的知识框图,由此进入复习.思路2.(问题导入)本章学习了几个公式?推导这些公式的过程中你用到了哪些基本的数学思想方法?你是从哪几个基本方面认识三角函数式的特点的?它们之间存在着怎样的逻辑关系?三角式的变换与代数式的变换有什么相同点?有什么不同点?分析三角函数式的特点对提高三角恒等变换的能力有什么帮助?通过学生解决这些问题展开全章的复习.推进新课知识巩固让学生回忆本章的学习过程:利用向量推导了两角差的余弦公式、两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角的正弦、余弦、正切公式.并进一步探究了积化和差、和差化积、万能公式、半角公式等几个三角恒等式.经历并体验了数学的发现与创造过程,体会了向量与三角函数与三角恒等变换公式之间的密切联系.学习了三角变换的基本方法,提高了我们的运算能力及逻辑推理能力.本章的公式关系见下表:教师始终注意通过恰时恰点的问题的提出,引导学生用类比、联系、化归的观点来理解这些公式的逻辑关系,认识公式的特点,联想与代数运算的相同与不同之处;三角恒等变换是代数式恒等变换的推广和发展;进行三角恒等变换,除了要熟练运用代数恒等变换的各种方法,还要抓住三角本身的特点,领会和掌握最基本最常见的变换.教师要引导学生明确三角变换不仅是三角函数式的结构形式变换,而且还有角的变换,以及不同三角函数之间的变换,使学生领悟有关公式在变换中的作用和用法,学会用恰当的数学思想方法指导选择和设计变换思路.并让学生体会到通过三角恒等变换的探究训练,能大大提高他们的推理能力和运算能力.教师与学生一起归纳总结常见的变换有:(1)公式变换,如tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan αtan β),tan αtan β=1-tan α+tan βα+β,1=tan αtan β+tan α+tan βα+β, 1+cos2α=2cos 2α,1-cos2α=2sin 2α等.(2)角的变换,如α=(α+β)-β;2α=(α+β)+(α-β);π4-α=π2-(π4+α);π6+α=π2-(π3-α)等. 还需熟练掌握一些常见的式子: 如:sinx±cosx=2sin(x±π4),sinx±3cosx =2sin(x±π3)等. 对于化简,有两种常见的形式,(1)未指明答案的恒等变形,这时应把结果化为最简形式;(2)根据解题需要将三角函数式化为某种特定的形式,例如一角一函数的形式,以便研究它的各种性质.无论是何种形式的化简,都要切实注意角度变换、函数变换等各种变换.对于证明,它包括无条件的恒等式和附加条件恒等式的证明.(1)无条件恒等式的证明,需认真分析等式两边三角函数式的特点,角度、函数、结构的差异,一般由繁的一边往简的一边证,逐步消除差异,最后达到统一.对于较难的题目,可以用分析法帮助思考,或分析法和综合法联用.(2)有附加条件的恒等式的证明,关键是恰当地利用附加条件,需认真分析条件式和结论式中三角函数之间的联系,从分析过程中发现条件应怎样利用,证明这类恒等式时,还常常用到消元法和基本量方法.应用示例思路1例1(1)化简tan2Atan(30°-A)+tan2Atan(60°-A)+tan(30°-A)tan(60°-A);(2)已知α为锐角,且tan α=12,求sin2αcos α-sin αsin2αcos2α的值. 活动:本例是一个三角函数化简求值问题,属于给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数式的值.关键是正确运用三角变换公式及常用思想方法,探索已知式与欲求式之间的差异和联系的途径和方法.教师可以大胆放手,让学生自己独立探究,必要时给予适时的点拨引导.但要让学生明白,从高考角度来看,关于三角函数求值问题是个重要题型、命题热点,一直备受高考的青睐.因为三角函数求值问题能综合考查考生三角变换、代数变形的基本运算能力和灵活运用公式、合理选用公式、准确选择解题方向的思维能力,且题目的答案可以简单明了.并让学生明了解决这些问题时应在认准目标的前提下,从结构式的特点去分析,以寻找到合理、简捷的解题方法,切忌不分青红皂白地盲目运用三角公式.比如在本例的(1)中,首先应想到将倍角化为单角这一基本的转化方法.教师还应点拨学生思考,求三角函数式的值必须明确求值的目标.一般来说,题设中给出的是一个或某几个特定角,即便这些角都不是特殊角,其最终结果也应该是一个具体的实数;题设中给出的是某种或几种参变量关系,其结果既可能是一个具体的实数,也可能是含参变量的某种代数式.如本例的(2)中,目标是弦且是和差角,而条件是切且是单角.在学生探讨向目标转化的过程中,由于视角不同,思考方式不同,学生会有多种解法,教师应鼓励学生一题多解,对新颖解法给予表扬.解:(1)∵tan(90°-2A)=ta n[(30°-A)+(60°-A)]=-+-1---,∴tan(30°-A)+tan(60°-A)=tan(90°-2A)[1-tan(30°-A)tan(60°-A)]. ∴原式=tan2A[tan(30°-A)+tan(60°-A)]+tan(30°-A)tan(60°-A)=tan2Atan(90°-2A)[1-tan(30°-A)tan(60°-A)]+tan(30°-A)tan(60°-A) =1-ta n(30°-A)tan(60°-A)+tan(30°-A)tan(60°-A)=1.(2)原式=2sin αcos αcos α-sin α2sin αcos αcos2α=sin α2cos 2α-12sin αcos αcos2α=cos2α2cos αcos2α=12cos α.∵tan α=12,又α∈(0,π2),即2sin α=cos α,又由sin 2α+cos 2α=1,∴cos α=25.∴sin2αcos α-sin αsin2αcos2α=54. 点评:本两题主要回顾了和差、二倍角公式的使用,及三角函数化简求值题目的一般解法;由于公式本身就是等式,所以从方程观点出发进行变形也是一种行之有效的变形办法.由此产生逆变公式、整体变换公式等方法的灵活运用,本例的两种解法其实质是一样的.学生解决完后,教师应抓住这最佳时机,留出一定的时间让学生反思、领悟解决问题所用到的化归等数学思想方法.例2已知α、β∈(0,π4),且3sin β=sin(2α+β),4tan α2=1-tan 2α2,求α+β的值.活动:本题属于给值求角,综合性强,有一定的难度,教师应在学生探究中适时给予恰当的点拨:把所求的角用含已知其值的角的式子表示,由所求的函数值结合该函数的单调区间求得角,但不要忽视对所求角的范围的讨论,即解决“给值求角”问题是由两个关键步骤构成:①把所求角用含已知角的式子表示;②由所得的函数值结合该函数的单调区间求得角.另外,求角一般都通过三角函数值来实现,但求该角的哪一种函数值,往往有一定的规律,如本例,联想条件的形式,确定目标选用和角的正切.这点要提醒学生在解题过程中细细体会,领悟其要领,掌握其实质.解:∵3sin[(α+β)-α]=sin[(α+β)+α],3sin(α+β)cos α-3cos(α+β)sin α=sin(α+β)cos α+cos(α+β)sin α,sin(α+β)cos α=2cos(α+β)sin α,∵α、β∈(0,π4),∴0<α+β<π2.∴cos(α+β)≠0,cos α≠0.∴tan(α+β)=2tan α.由4tan α2=1-tan 2α2,得4tan α21-tan 2α2=1,即得2tan α=1. 代入tan(α+β)=2tan α,得tan(α+β)=1.又0<α+β<π2,∴α+β=π4. 点评:本题通过变形转化为已知三角函数值求角的问题,关键在于对角的范围的讨论,注意合理利用不等式的性质,必要时,根据三角函数值,缩小角的范围,从而求出准确角.思路2例题 已知θ∈(π2,π),2cos 2θ-sin θcos θ-sin 2θ=0,求tan θ和sin(2θ+π3)的值. 活动:本题主要训练同角三角函数的基本关系式、二倍角公式以及三角函数恒等变形的基础知识和基本运算技能,是一道较为综合的题目.本题能较全面地考查到三角函数的重要公式,有多种解题的切入口,通过探究,学生可从中体会不同的数学思想方法,本题解题思路清晰,运算过程不繁杂,不必运用特殊的解题技巧.本题基本解法是常规的因式分解法,也可运用方程的思想,通过换元先解一个一元二次方程,还可以运用三角函数的定义来解题.可说是一道较为简单、考查全面的好题,教师可完全放给学生自己探究,必要时给以点拨.解:∵2cos 2θ-sin θcos θ-sin 2θ=0,∴cos θ≠0.∴上式两边同除以cos 2θ,得tan 2θ+tan θ-2=0.解得tan θ=-2.〔∵θ∈(π2,π),∴舍去tan θ=1〕 ∴sin(2θ+π3)=sin2θcos π3+cos2θsin π3=sin θcos θ+32(2cos 2θ-1) =sin θcos θ+3cos 2θsin 2θ+cos 2θ-32=tan θ+3tan 2θ+1-32=-4+3310. 点评:三角函数的解法多样,教师应鼓励学生一题多解,如本题中,可由方程组⎩⎪⎨⎪⎧ sin θ=-2cos θ,sin 2θ+cos 2θ=1,解得sin θ、cos θ的值,再代入得解,也是一种不错的思路. 变式训练已知函数f(x)=sin 2x +2sinxcosx +3cos 2x ,x∈R ,求:(1)函数f(x)的最大值及取得最大值时自变量x 的取值集合; (2)函数f(x)的单调增区间.解:(1)方法一:∵f(x)=1-cos2x 2+sin2x ++2=2+sin2x +cos2x =2+2sin(2x +π4),∴当2x +π4=2k π+π2,即x =k π+π8(k∈Z )时,f(x)取得最大值2+ 2.因此,f(x)取得最大值时自变量x 的取值集合是{x|x =k π+π8,k∈Z }.方法二:∵f(x)=(sin 2x +cos 2x)+sin2x +2cos 2x=1+sin2x +1+cos2x =2+2sin(2x +π4),∴当2x +π4=2k π+π2,即x =k π+π8(k∈Z )时,f(x)取得最大值2+ 2.因此,f(x)取得最大值时自变量x 的取值集合是{x|x =k π+π8,k∈Z }.(2)f(x)=2+2sin(2x +π4),由题意,得2k π-π2≤2x+π4≤2k π+π2(k∈Z ),即k π-3π8≤x≤k π+π8(k∈Z ).因此,f(x)的单调增区间是[k π-3π8,k π+π8](k∈Z ).知能训练课本复习题1~4.作业课本复习题5、6、7.课堂小结1.先由学生总结归纳本节所复习的知识及数学思想方法,明确三角恒等变换所涉及的公式主要是和角公式、差角公式、倍角公式以及万能公式,这些公式主要用于三角函数式的计算、化简与推导,它们在数学和许多其他学科中都有广泛的应用,必须熟练掌握,并搞清这些公式的逻辑关系和推导公式过程中所涉及的数学思想方法.2.教师强调,对一些公式不仅会用,还会逆用、变形用.三角函数是三角变换的对象,在进行三角恒等变换时,要认清三角函数式的角的特征、函数名称的特征和式子的结构特征,以便使用恰当的变形手段,巧妙地解决问题.设计感想1.本节为全章复习课,教案设计的指导思想是:通过设计的教学程序,引导学生对全章,甚至对涉及前两章的相关内容进行全面的复习整合,在掌握数学知识的同时,深刻领悟数学思想方法,提高他们分析问题、解决问题的能力.2.本章在新课程中的位置是承上启下,前有三角函数,后有解三角形,所以三角函数式的恒等变形是解决有关三角问题的重要环节,蕴含着丰富的数学思想方法,教师在指导学生复习时要引导学生深刻领悟这一点.3.三角函数公式众多,教学时要充分体现新课标的“以学生发展为本”的新理念,让学生亲自探究体验,切忌被动学习、死记硬背、机械地训练.在指导学生运用三角公式进行三角变换时,注意点拨学生从三角函数名称和角的差异双角度去综合分析,再从差异的分析中决定三角公式的选取,不可生搬硬套.备课资料一、三角函数式的化简、求值与证明求值、化简、证明是三角变换的中心内容,在高考中出现的三角变换大题,多数都是求值、化简类型.其解法的依据是三角恒等变换公式及代数中恒等变换知识,如配方法、消元法、因式分解、比例性质、判别式法、待定系数法等.化简三角函数式是为了更清楚地显示式中所含量之间的关系,以便于应用.常用方法是:化异名函数为同名函数,化异角为同角,化异次为同次,切化弦,特殊角与特殊值的三角函数互化.对于三角公式要记忆准确(在理解基础上),并要注意公式成立的条件,在应用时,要认真分析,合理转化,避免盲目性.求值可分为给角求值、给值求值、给值求角三部分.给角求值的关键是正确地选用公式,以便把非特殊角的三角函数相约或相消,从而化为特殊角的三角函数;给值求值的关键是找出已知式与欲求式之间的角、运算及函数的差异,一般可适当变换已知式,求得另外函数式的值,以备应用;同时也要注意变换欲求式,便于将已知式求得的函数值代入,从而使问题获解;给值求角的关键是先求出该角的某一三角函数式的值,其次判断该角在对应区间的单调性.三角恒等式的证明,包括条件恒等式和无条件恒等式两种.无条件等式的证明,常用综合法、分析法、转换命题法、同一法等,证明的形式有化繁为简,左右归一等,无论采用什么证明方式和方法,都要认真分析等式两边三角函数式的特点、角度和函数关系,找出差异,寻找证明突破口;有条件的等式证明,常常先观察条件及欲证式中左、右两边三角函数式的区别与联系,灵活使用条件,变形得证,证明方法主要是基本量法和消去法.在三角变换中,要自觉地运用化归的思想、方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、换元的思想去处理问题.二、备用习题1.函数y =cos 4x -sin 4x 的最小正周期是( )A.π2 B .π C .2π D .4π2.函数y =12+sinx +cosx的最大值是( ) A.22-1 B.22+1 C .1-22 D .-1-22 3.若θ∈(π4,π2),sin2θ=116,则cos θ-sin θ的值为( ) A.34 B .-34C .-154 D.1544.函数y =2sinx(sinx +cosx)的单调递减区间是( )A .[2k π-π8,2k π+7π8],k∈ZB .[2k π+7π8,2k π+15π8],k∈ZC .[k π-π8,k π+5π8],k∈ZD .[k π+3π8,k π+7π8],k∈Z5.求函数y =sin2xcosx 1-sinx的值域. 6.化简:f(x)=cos 2x +cos 2(60°+x)+cos 2(120°+x).参考答案:1.B 2.B 3.C 4.D5.解:y =sin2xcosx 1-sinx =2sinxcos 2x 1-sinx =-sin 21-sinx =2sinx(1+sinx),sinx≠1,∴y=2sin 2x +2sinx =2(sinx +12)2-12. 令t =sinx ,则t∈[-1,1),∴y=2(t +12)2-12. ∴当t∈[-1,1)时,y∈[-12,4). 6.解:f(x)=1+cos2x2+1++2+1++2 =32+12[cos2x -cos(60°-2x)+cos(240°+2x)] =32+12[cos2x -12cos2x -32sin2x -12cos2x +32sin2x] =32. (设计者:郑吉星)第2课时导入新课思路1.(直接导入)请同学们回忆上一节复习的内容,教师点出,上一节我们一起复习了本章的三角函数公式,以及它们之间的内在联系,这一节我们将通过例题分析,继续探讨三角函数应用问题,重点是复习与向量有关的一些综合问题.思路2.(问题导入)教师开始就提出以下问题让学生探究,(1)不查表求sin 220°+cos 280°+3cos20°cos80°的值.(2)已知π2<β<α<3π4,cos(α-β)=1213,sin(α+β)=-35,求sin2α的值.学生专心解决问题的探究过程就已展开了新课. 推进新课 知识巩固教师打出幻灯,根据上节复习的知识方法,请解答以下一组考试题:1.设α、β为钝角,且sin α=55,cos β=-31010,则α+β的值为( ) A.3π4 B.5π4 C.7π4 D.5π4或7π42.已知a =(sin α-cos α,2 007),b =(sin α+cos α,1),且a ∥b ,则tan2α-1cos2α等于( )A .-2 007B .-12 007C .2 007 D.12 0073.已知α∈(π2,π),sin α=35,则tan(α+π4)等于( )A.17 B .7 C .-17D .-74.若α、β∈(0,π2),cos(α-β2)=32,sin(α2-β)=-12,则cos(α+β)的值等于________.5.已知tan(π4+θ)+tan(π4-θ)=4,且-π<θ<-π2,求sin 2θ-2sin θcos θ-cos 2θ的值.活动:由学生自己独立完成,对找不到思路的学生教师可给予适时的点拨,上述1~4都是2007、2006年的高考或模拟题.从中可看出,三角函数的化简、求值及恒等式的证明是三角变换的基本问题,各市地在高考中都有所体现,在考查三角公式的掌握和运用的同时,还注重考查思维的灵活性和发散性,以及观察能力、运算推理能力.特别是三角求值,需充分利用公式变形,而公式变形过程中可以充分体现数学思想和观点,充分体现数学公式的转化和简化功能,使学生深刻理解数学公式的本质,所以,高考三角求值题倍受命题人的青睐,使得成为出题频率较多的题型,但其难度较小.如以上几例,让学生在探究中体会怎样选择有用的公式,或其变形式.答案:1.C 注意选用α+β的余弦.2.C 需利用向量平行的条件对已知进行转化,然后把所求式子切化弦,通分后再利用倍角公式化单角来解决.3.A 利用同角三角函数的基本关系式可求得余弦值,然后利用和角的正切公式解决. 4.-12 先确定角的范围,-π4<α-β2<π2,-π2<α2-β<π4,可得α-β2=π6,α2-β=-π6,∴α+β2=(α-β2)-(α2-β)=π3,α+β=2π3,cos(α+β)=-12. 5.解:由tan(π4+θ)+tan(π4-θ)=4,得π4+θπ4+θ+π4-θπ4-θ=π4+θ+π4-θπ4+θπ4-θ=1π4cos θ2-π4sin θ2=2cos 2θ-sin 2θ=4,则cos 2θ=34. ∵-π<θ<-π2,∴cos θ=-32,sin θ=-12,sin 2θ-2sin θcos θ-cos 2θ=14-2×32×12-34=-1+32. 应用示例思路1例1若cos(π4-x)=-45,5π4<x<7π4,求sin2x -2sin 2x1+tanx.活动:本例题是一道综合型的中档题目,具有很好的训练价值,其变形式子在多处的高考试题中都有所体现.教师引导学生探讨题目中的已知条件与所求式子的角的关系,寻找解决问题的突破口.如转化为已知一个角(π4-x)的三角函数值,求这个角的其余三角函数值的问题.这样可以将所求式子化简,使其出现(π4-x)这个角的三角函数.教师要鼓励学生多视角观察,以探求更多的解题思路,从中比较最优解法.解:sin2x -2sin 2x 1+tanx=-cosx +sinx=-cosx +sinx=sin2x·1-tanx 1+tanx =sin2xtan(π4-x)=cos(π2-2x)tan(π4-x)=[2cos 2(π4-x)-1]tan(π4-x).∵5π4<x<7π4,∴-3π2<π4-x<-π.又∵cos(π4-x)=-45,∴sin(π4-x)=35,tan(π4-x)=-34.∴原式=(2×1625-1)×(-34)=-21100.点评:在解答某些三角函数的求值问题时,要能够合理地利用公式,引导学生观察角之间的关系,公式应正确、熟练地记忆与应用,并注意总结公式的应用经验,对一些公式不仅会用,还会逆用,变形用,这里就是应用了正切和角公式的逆用,而且还是很重要的一步.变式训练已知cos α-sin α=325,(1)求m =15sin2αα+π4的值;(2)若函数y =f(x)的图象关于直线x =3对称,且f(-1)=320,试求f(m)的值.解:(1)由已知cos α-sin α=325,得cos(α+π4)=35.又因为sin2α=-cos(π2+2α)=1-2cos 2(α+π4)=725,所以m =15sin2αα+π4=7.(2)由题意,函数f(x)的图象关于直线x =3对称, 因此,f(3+x)=f(3-x),所以f(m)=f(7)=f(3+4)=f(3-4)=f(-1)=320.例2已知sin 22α+sin2αcos α-cos2α=1,α∈(0,π2),求sin α、tan α的值.活动:本题是2002年高考试卷解答题的第一题,但常解常新.虽然综合性很强,但试题难度并不大,对学生的逻辑思维能力和运算能力有很好的训练价值.本题主要考查同角三角函数的基本关系式、二倍角公式以及三角函数恒等变形的基础知识和基本运算技能.按照较易题的要求来考查三角函数的重点知识.教师大胆放手让学生探究,必要时适时的给予点拨,鼓励学生一题多解.解答本题常出现的失误有:(1)记错三角公式,如“cos2α=2sin 2α-1”等;(2)解题中未能及时消去相同的项以简化运算,如将原式化为关于sin α的四次方程,造成运算烦琐,或不能得到结果;(3)用一个算式去除等式两边时,未先确认这个算式不等于零,推理不严密;(4)恒等变形中,移项时符号出错或合并同类项时系数出错,导致解题结果错误.可以此来检查学生的掌握程度.解:方法一:由倍角公式,sin2α=2sin αcos α,cos2α=2cos 2α-1,得 4sin 2αcos 2α+2sin αcos 2α-2cos 2α=2α(2sin 2α+sin α-1)=2α(2sin α-1)(sin α+1)=0,∵α∈(0,π2),∴sin α+1≠0,cos 2α≠0.∴2sin α-1=0,即sin α=12.∴α=π6.∴tan α=33.方法二:由题设得sin 22α+sin2αcos α-2cos 2α=0,即(sin2α+2cos α)(sin2α-cos α)=0.∵α∈(0,π2),∴sin2α+2cos α≠0.∴sin2α-cos α=0.∵cos α≠0,∴2sin α-1=0,即sin α=12.∴α=π6.∴tan α=33.方法三:由题设得sin 22α+sin2αcos α-2cos 2α=0,将其看成关于sin2α的一元二次方程,得sin2α=-cos α±cos 2α+8cos 2α2=-cos α±3cos α2,∴sin2α=-2cos α或sin2α=cos α.∵α∈(0,π2),∴sin2α≠-2cos α.∴sin2α=cos α(以下同方法二).点评:本题是考查三角函数的综合题,能抓住“二倍角公式”和“同角三角函数关系式”这两个知识重点,把它们有机地组合在一起.解题过程运用“换元法”等基本数学方法,体现方程思想,在考查基础知识和基本技能的同时达到考查数学思想方法的目标. 变式训练已知a =(cos2α,sin α),b =(1,2sin α-1),α∈(π2,π),a ·b =25,求52sin2α-α+π42cos2α2的值.解:∵a ·b =cos2α+sin α(2sin α-1)=2cos 2α-1+2sin 2α-sin α =1-sin α=25,∴sin α=35.又∵α∈(π2,π),∴cos α=-45.∴cos(α+π4)=-7210.∴52sin2α-α+π42cos2α2=52×2×35-45+28210-45+1=-10 2.例3已知函数f(x)=2asin 2x -23asinxcosx +a +b(a≠0)的定义域为[0,π2],值域为[-5,1],求常数a 、b 的值.活动:本题是一道经典三角综合题,属于结合三角函数性质运用的综合性中档题目.教师引导学生思考,对于涉及三角函数值域等性质的问题,首先应考虑将函数化为一个角一种函数形式,本题通过降次,逆用二倍角公式后,形成了y =asinx +bcosx 型的函数,再应用y =asinx +bcosx =a 2+b 2sin(x +φ),其中tan φ=b a ,需引起学生的高度重视.首先通过三角恒等变形,将函数化成一个角一种函数形式,然后注意函数定义域对确定函数的值域的影响,可让学生独立探究,教师适时点拨.解:f(x)=a(1-cos2x)-3asin2x +a +b =-a(cos2x +3sin2x)+2a +b =-2asin(2x +π6)+2a +b ,∵x∈[0,π2],∴2x+π6∈[π6,7π6].∴-12≤sin(2x+π6)≤1.因此,由f(x)的值域为[-5,1],可得 ⎩⎪⎨⎪⎧a>0,--12+2a +b =1,-2a×1+2a +b =-5或⎩⎪⎨⎪⎧a<0,-2a×1+2a +b =1,--12+2a +b =-5.∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =-5或⎩⎪⎨⎪⎧a =-2,b =1.点评:解题运用通性通法,不追求特殊解题技巧,是一道难度合适的试题.解完后教师及时引导学生进行反思,注意体会解决本题用到的数学思想方法.思路2例1已知tan(α+π4)=-12,π2<α<π,(1)求tan α的值;(2)求sin2α-2cos 2α2si α-π4的值.活动:本题作为济南市的一模统考题,位置在六道解答题的第一题,由此可看出三角函数化简求值题的难度属于容易题,整个三角题目的高考难度也如此.因此在平时指导学生训练时教师要控制好这个难度.根据正切和角公式,由本题条件易得正切值,再将所求式子化简求值即可.对于本题的探究解答,可完全留给学生自己完成,教师只需在关键地方对部分学生给予指导点拨.解:(1)由tan(α+π4)=-12,π2<α<π,得1+tan α1-tan α=-12,解之,得tan α=-3.(2)sin2α-2cos 2α2α-π4=2sin αcos α-2cos 2αsin α-cos α=2cos α,∵π2<α<π,且tan α=-3,∴cos α=-1010,即原式的值为-105. 点评:解这类求值题一定要在化简上多下些功夫,至于究竟化简到什么程度,这要具体结合题目条件而定.学生解完后教师要引导学生进行反思,并要求学生书写规范,思路清晰,解答过程简洁流畅.变式训练已知α为第二象限角,且sin α=1213,求π4-αα+5π2的值.解:∵sin(2α+5π2)=sin[π2+(2π+2α)]=cos(2π+2α)=cos2α,∴原式=π4-αα+5π2=cos π4cos α+sin π4sin αcos2α=22α+sin αcos 2α-sin 2α=22cos α-sin α=2α-sin α.∵α为第二象限角,且sin α=1213,∴cos α=-1-sin 2α=-513.∴原式=-13234.例2设向量a =(1+cos α,sin α),b =(1-cos β,sin β),c =(1,0),α∈(0,π),β∈(π,2π),a 与c 的夹角为θ1,b 与c 的夹角为θ2,且θ1-θ2=π6,求sinα-β4的值.活动:本题是一道经典试题,多次多处用作试题,题目基础性强且难度不大,题干结构优美,主要考查向量及运算、三角函数公式变换的有关知识,以及综合探究问题和解决问题的能力.教师先让学生探究思路,寻找解题方向,适时的点拨学生.思考过程要从角、三角函数种类、式子结构形式三个方面寻找共同特点,从而作出归纳.可由已知找到θ1、θ2与α、β关系,由θ1-θ2=π6,求得α-β2,进而求得sin α-β2的值.解:a =2cos α2(cos α2,sin α2),b =(2sin 2β2,2sin β2cos β2)=2sin β2(sin β2,cos β2),∵α∈(0,π),β∈(π,2π),∴α2∈(0,π2),β2∈(π2,π).故|a |=2cos α2,|b |=2sin β2,cos θ1=a ·c |a ||c |=2cos2α22cosα2=cos α2,∴θ1=α2.cos θ2=b ·c |b ||c |=2sin2β22sinβ2=sin β2=cos(β2-π2).∵0<β2-π2<π2,∴θ2=β2-π2.又θ1-θ2=π6,∴α2-β2+π2=π6.∴α-β2=-π3.∴sin α-β4=sin(-π6)=-12. 点评:本题的关键是找到角的关系,教师不要直接给出解答,让学生自己探究发现,因为学生学习数学应当是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程.解完后让学生反思:计算两条向量的夹角问题与三角函数有关,故向量可。

湖北省高二数学必修四第三章三角恒等变换3章末高效整合教案

湖北省高二数学必修四第三章三角恒等变换3章末高效整合教案

数学 必修3
第三章 三角恒等变换
知能整合提升
热点考点例析
阶段质量评估
已知-π2<x<0,sin x+cos x=15. (1)求 sin 2x 和 cos x-sin x 的值; (2)求sin12-x+ta2nsxin2x的值.
数学 必修3
第三章 三角恒等变换
知能整合提升
热点考点例析
解析: (1)由 sin x+cos x=15,平方得 1+sin 2insiθn2θ)+cos
cos θ-sin θ θ(cos2θ-sin2θ)
=cos2cθocsosθ2θ=cos22θ.
数学 必修3
第三章 三角恒等变换
知能整合提升
热点考点例析
阶段质量评估
分类讨论思想 分类讨论的思想就是在研究和解决数学问题时,根据数学对象的特点,将对 象分为不同的种类,然后逐步进行研究,从而达到解决三角函数教学中数学思想 的运用问题的目的.分类讨论一方面可将复杂的问题分解成若干个简单的问题, 另一方面恰当分类又可避免丢值漏解,从而提高全面考虑问题的能力,提高周密 严谨的数学素养,其实,日常生活中对成千上万的事物进行分门别类的研究,就 是分类讨论的思想在认识事物时的具体运用. 本章在求有关三角函数的值,尤其是利用同角三角函数的基本关系、半角公 式时,通常对三角函数的值的正负进行判断,分区间、分象限进行讨论,从而求 得三角函数的值.
热点考点例析
阶段质量评估
(3)公式变形.
升幂公式:cos 2α=2cos2α-1,cos 2α=1-2sin2α.
降幂公式:cos2α=1+c2os
2α,sin2α=1-c2os
2α .
数学 必修3
第三章 三角恒等变换
知能整合提升

第三章三角恒等变换教案

第三章三角恒等变换教案

高中数学必修4 第3章 三角恒等变换 3.1.1 两角差的余弦公式一、教学目标掌握用向量方法建立两角差的余弦公式.通过简单使用,使学生初步理解公式的结构及其功能,为建立其它和(差)公式打好基础. 二、教学重、难点1. 教学重点:通过探索得到两角差的余弦公式;2. 教学难点:探索过程的组织和适当引导,这里不但有学习积极性的问题,还有探索过程必用的基础知识是否已经具备的问题,使用已学知识和方法的水平问题,等等. 三、教学设想: (一)导入:问题1: 我们在初中时就知道 2cos 452=,3cos302=,由此我们能否得到()cos15cos 4530?=-=大家能够猜测,是不是等于cos 45cos30-呢?根据我们在第一章所学的知识可知我们的猜测是错误的!下面我们就一起探讨两角差的余弦公式()cos ?αβ-= (二)探讨过程:在第一章三角函数的学习当中我们知道,在设角α的终边与单位圆的交点为1P ,cos α等于角α与单位圆交点的横坐标,也能够用角α的余弦线来表示。

思考?.1角函数线来探求公式怎样联系单位圆上的三(1) 怎样构造角β和角αβ-?(注意:要与它们的正弦线、余弦线联系起来.)?)2(的余弦线和余弦线的正弦线怎样作出角βαβα-,、、思考2:怎样联系向量的数量积探求公式?(1)结合图形,明确应该选择哪几个向量,它们是怎样表示的?(2)怎样利用向量的数量积的概念的计算公式得到探索结果? 两角差的余弦公式:βαβαβαsin sin cos cos )cos(⋅+⋅=-(三)例题讲解例1、利用和、差角余弦公式求cos 75、cos15的值. 解:分析:把75、15构造成两个特殊角的和、差.()231cos75cos 4530cos 45cos30sin 45sin 30222=+=-=⨯=()231cos15cos 4530cos 45cos30sin 45sin 302222=-=+=⨯=点评:把一个具体角构造成两个角的和、差形式,有很多种构造方法,例如:()cos15cos 6045=-,要学会灵活使用.例2、已知4sin 5α=,5,,cos ,213παπββ⎛⎫∈=- ⎪⎝⎭是第三象限角,求()cos αβ-的值.解:因为,2παπ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,4sin 5α=由此得3cos 5α===-又因为5cos ,13ββ=-是第三象限角,所以12sin 13β===-所以3541233cos()cos cos sin sin 51351365αβαβαβ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=+=-⨯-+⨯-=- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭点评:注意角α、β的象限,也就是符号问题.思考:此题中没有),2ππα⎝⎛∈,呢? (四)练习:不查表计算以下各式的值:︒︒+︒︒20sin 80sin 20cos 80cos 1)(︒+︒15sin 2315cos 212)(解: ︒︒+︒︒20sin 80sin 20cos 80cos 1)( 2160cos )2080cos(=︒=︒-︒= (五)小结:两角差的余弦公式,首先要理解公式结构的特征,理解公式的推导过程,熟知由此衍变的两角和的余弦公式.在解题过程中注意角α、β的象限,也就是符号问题,学会灵活使用.(1)牢记公式.S S C C C ⋅+⋅=-)(βα(2)在“给值求值”题型中灵活处理已、未知关系. (六)作业3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式一、教材分析本节的主要内容是两角和与差的正弦、余弦和正切公式,为了引起学生学习本章的兴趣,理解以两角差的余弦公式为基础,推导两角和、差正弦和正切公式的方法,体会三角恒等变换特点的过程,理解推导过程,掌握其应用从而激发学生对本章内容的学习兴趣和求知欲。

高中数学 第三章 三角恒等变换教学案1(无答案)苏教版必修4(2021年整理)

高中数学 第三章 三角恒等变换教学案1(无答案)苏教版必修4(2021年整理)

江苏省铜山县2016-2017学年高中数学第三章三角恒等变换教学案1(无答案)苏教版必修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省铜山县2016-2017学年高中数学第三章三角恒等变换教学案1(无答案)苏教版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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三角恒等变换学目标:掌握两角和差与二倍角的基础知识;能利用公式解决简单的问题。

学重难点:两角和差与二倍角的应用学过程集体备课部分(学生活动部分)个性备课部分学评价:化简sin10°cos50°+cos10°sin50°=_______.已θ=,则cos2θ=_______.2sin15°cos15°=_______.已知,则动探究题1、已知:角为锐角,且,(1)求值;)求的值.习:已知。

Ⅰ)求的值; (Ⅱ)求的值.题2、已知均为锐角,且,)求的值(2)求式训练:知函数.(1)求的值; (2)设,,的值.堂检测已知,则=____________已知为第二象限角,,则______________ =后作业堂反思。

2016_2017学年高中数学第三章三角恒等变形章末分层突破学案北师大版必修4

2016_2017学年高中数学第三章三角恒等变形章末分层突破学案北师大版必修4

【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第三章 三角恒等变形章末分层突破学案 北师大版必修4[自我校对]①sin 2 α+cos 2α=1 ②sin αcos α=tan α③C α+β ④S 2α ⑤T 2α________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________1.给角求值:这类题目的解法相对简单,主要是利用所学的诱导公式、同角三角函数的基本关系式、两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角公式等,化非特殊角为特殊角,在转化过程中要注意上述公式的正用及逆用.2.给值求值:这类题目的解法较上类题目灵活、多变,主要解答方法是利用三角恒等变形中的拆角变形及同角三角函数的基本关系式,和、差、倍、半角公式的综合应用.由于此类题目在解答过程中涉及的数学方法及数学思想相对较多,因此也是平时乃至高考考查的一个热点.3.给值求角:这类问题的解法规律是根据已知条件,求出该角的某种三角函数值,并根据条件判断出所求角的范围,然后确定角的大小,其难点在于有时不但要看角的三角函数值的符号,还要看其大小,以缩小角的范围.已知0<α<π4,0<β<π4,且3sin β=sin(2α+β),4tan α2=1-tan2α2,求α+β的值. 【精彩点拨】 因为2α+β=α+(α+β),β=(α+β)-α,由已知条件3sin β=sin(2α+β),即可求得tan(α+β).【规范解答】 ∵3sin β=sin(2α+β), ∴3sin[(α+β)-α]=sin[(α+β)+α], 即2sin(α+β)cos α=4cos(α+β)sin α. ∴tan(α+β)=2tan α. 又4tan α2=1-tan 2α2,∴tan α=2tanα21-tan2α2=12,∴tan(α+β)=2tan α=1. 又∵0<α<π4,0<β<π4,∴α+β=π4.[再练一题]1.已知-π2<x <0,sin x +cos x =15.(1)求sin 2x 和cos x -sin x 的值; (2)求sin 2x +2sin 2x1-tan x的值.【解】 (1)由sin x +cos x =15,平方得1+sin 2x =125,所以sin 2x =-2425.因为-π2<x <0,所以cos x >sin x ,所以cos x -sin x =1-2sin x cos x =75.(2)sin 2x +2sin 2x 1-tan x =2sin x cos x +2sin 2x 1-sin xcos x=2sin x cos x +sin xcos x -sin xcos x=sin 2x cos x +sin x cos x -sin x =-2425×17=-24175.消项和逆用公式;②对三角的分式,基本思路是分子与分母的约分和逆用公式,最终变成整式或较简式子;③对二次根式,则需要运用倍角公式的变形形式.在具体过程中体现的则是化归的思想,是一个“化异为同”的过程,涉及切弦互化,即“函数名”的“化同”;角的变换,即“单角化倍角”、“单角化复角”、“复角化复角”等具体手段.以实现三角函数式的化简.化简:(1)2sin 130°++31+cos 10°;(2)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x -sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x +sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x .【精彩点拨】 (1)把“切化弦”然后逆用和差公式及二倍角公式求解. (2)利用同角三角函数关系及两角和与差的正切公式化简. 【规范解答】 (1)原式=2sin 50°++3tan2·cos 5°=2sin 50°+sin 80°×cos 10°+3sin 10°cos 10°2cos 5°=2sin 50°+2sin 40°2cos 5°=+2cos 5°=22+2cos 5°=2.(2)原式=1-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x 1+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x =tan π4-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x 1+tan π4·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x=tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-π4-x =-tan x .[再练一题]2.化简sin 2α·sin 2β+cos 2α·cos 2β-12cos 2αcos 2β.【解】 原式=sin 2αsin 2β+cos 2αcos 2β-12(2cos 2α-1)·(2cos 2β-1)=sin 2αsin 2β+cos 2αcos 2β-12(4cos 2αcos 2β-2cos 2α-2cos 2β+1)=sin 2αsin 2β-cos 2αcos 2β+cos 2α+cos 2β-12=sin 2αsin 2β+cos 2α(1-cos 2β)+cos 2β-12=sin 2αsin 2β+cos 2α·sin 2β+cos 2β-12=sin 2β(sin 2α+cos 2α)+cos 2β-12=sin 2β+cos 2β-12=1-12=12.构上的差异,这些差异有以下几个方面:①角的差异;②三角函数名称的差异;③三角函数式结构形式上的差异.针对上面的差异,选择合适的方法进行等价转化.证明三角恒等式的常用方法有:左右互推、左右归一、恒等变形、分析法、综合法. 三角恒等式的证明可分为两类:不附条件的三角恒等式的证明和附条件的三角恒等式的证明.不附条件的三角恒等式的证明多用综合法、分析法、恒等变形等.附条件的三角恒等式的证明关键在于恰当、合理地运用条件,或通过变形观察所给条件与要证等式之间的联系,找到问题的突破口,常用代入法或消元法证明.求证:sin 4x 1+cos 4x ·cos 2x 1+cos 2x ·cos x 1+cos x =tan x 2.【精彩点拨】 等式两边涉及到的角有4x,2x ,x ,x 2等角,故可将左边4x,2x ,x 化为x2的形式.【规范解答】 左边=2sin 2x cos 2x 2cos 22x ·cos 2x 2cos 2x ·cos x1+cos x =2sin 2x ·cos 22x ·cos x 2cos 22x ·2cos 2x ·2cos 2x2=sin 2x2cos x ·2cos 2x 2=2sin x ·cos x2cos x ·2cos 2x 2=2sin x 2cos x 22cos 2x 2=sinx2cosx 2=tan x2=右边.∴等式成立. [再练一题]3.求证:1+sin 4θ-cos 4θ2tan θ=1+sin 4θ+cos 4θ1-tan 2θ. 【证明】 原式等价于1+sin 4θ-cos 4θ1+sin 4θ+cos 4θ=2tan θ1-tan 2θ, 即1+sin 4θ-cos 4θ1+sin 4θ+cos 4θ=tan 2θ,而上式左边=1+2sin 2θ·cos 2θ--2sin 22θ1+2sin 2θ·cos2θ+22θ-=2sin 2θcos 2θ+2sin 22θ2sin 2θcos 2θ+2cos 22θ =2sin 2θθ+sin 2θ2cos 2θθ+cos 2θ=tan 2θ=右边, 所以原式得证.求值与证明的结合,向量与三角函数的图像与性质的结合等几个方面.此类题目所涉及向量的知识往往比较基础,所涉及的三角函数往往是讨论三角函数的图像与性质,以及三角函数的化简、求值.已知向量a =⎝ ⎛⎭⎪⎫cos 3x 2,sin 3x 2,b =⎝⎛⎭⎪⎫cos x 2,-sin x 2,且x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π4.(1)求a ·b 及|a +b |;(2)若f (x )=a ·b -|a +b |,求f (x )的最大值和最小值.【精彩点拨】 本题主要考查向量的数量积的坐标运算、向量的模及两角和与差的三角函数.(1)按向量数量积与向量加法运算结合三角函数知识求解、化简;(2)化简f (x ),并参照x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π4,求出最大值和最小值.【规范解答】 (1)a ·b =cos 3x 2cos x 2-sin 3x 2sin x2=cos 2x ,|a +b |=⎝⎛⎭⎪⎫cos 3x 2+cos x 22+⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3x 2-sin x 22=2+2cos 2x =2|cos x |.∵x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π4,∴cos x >0, 即|a +b |=2cos x .(2)∵f (x )=cos 2x -2cos x =2cos 2x -2cos x -1 =2⎝⎛⎭⎪⎫cos x -122-32, 且x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π4, ∴12≤cos x ≤1. ∴当cos x =12时,f (x )取得最小值-32;当cos x =1时,f (x )取得最大值为-1. [再练一题]4.已知向量m =(sin x,1),n =⎝ ⎛⎭⎪⎫3A cos x ,A2cos 2x (A >0),函数f (x )=m ·n 的最大值为6.(1)求A ;(2)将函数y =f (x )的图像向左平移π12个单位,再将所得图像上各点的横坐标缩短为原来的12倍,纵坐标不变,得到函数y =g (x )的图像,求g (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,5π24上的值域.【解】 (1)f (x )=m ·n =3A sin x cos x +A2cos 2x=A ⎝⎛⎭⎪⎫32sin 2x +12cos 2x=A sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6. 因为A >0,由题意知A =6. (2)由(1)f (x )=6sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6.将函数y =f (x )的图像向左平移π12个单位后得到y =6sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π12+π6=6sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3的图像;再将得到图像上各点横坐标缩短为原来的12倍,纵坐标不变,得到y =6sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫4x +π3的图像.因此g (x )=6sin ⎝⎛⎭⎪⎫4x +π3.因为x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,5π24,所以4x +π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π3,7π6,故g (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,5π24上的值域为[-3,6].就是运用有关概念和公式把给定的三角式化为另一等价形式.转化与化归思想是三角恒等变形应用最广泛,也是最基本的数学思想,它贯穿于三角恒等变形的始终,要认真体会理解,在解题过程中学会灵活应用.已知向量a =(2sin x ,cos x ),b =(3cos x ,2cos x ),定义函数f (x )=a·b -1.(1)求函数f (x )的最小正周期; (2)求函数f (x )的单调递减区间;(3)画出函数g (x )=f (x ),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-7π12,5π12的图像,由图像写出g (x )的对称轴和对称中心.【精彩点拨】 本题主要考查平面向量数量积的坐标运算、三角公式及三角函数图像和性质,化简函数式为f (x )=A sin(ωx +φ)+B 的形式,然后求解.【规范解答】 f (x )=23sin x cos x +2cos 2x -1=3sin 2x +cos 2x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6. (1)T =2π2=π.(2)2k π+π2≤2x +π6≤2k π+3π2⇔k π+π6≤x ≤k π+2π3(k ∈Z ),∴函数f (x )的单调递减区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤k π+π6,k π+2π3(k ∈Z ).(3)列表及图像如下:从图像可以看出,此函数有一个对称中心⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,0,无对称轴. [再练一题]5.已知函数f (x )=A cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 4+π6,x ∈R ,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3= 2. (1)求A 的值;(2)设α,β∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫4α+43π=-3017,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫4β-23π =85,求cos(α+β)的值. 【解】 (1)因为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3=2, 所以A cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫14×π3+π6 =A cos π4=22A =2,所以A =2.(2)由(1)知f (x )=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 4+π6,f ⎝⎛⎭⎪⎫4α+4π3=2cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π3+π6=-2sin α=-3017,所以sin α=1517,因为α∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,所以cos α=817.又因为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫4β-2π3=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫β-π6+π6=2cos β=85,所以cos β=45,因为β∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,所以sin β=35,所以cos(α+β)=cos αcos β-sin αsinβ=817×45-1517×35=-1385.1.(2015·重庆高考)若tan α=13,tan(α+β )=12,则tan β=( )A .17 B .16 C .57D .56【解析】 tan β=tan[(α+β)-α]=α+β-tan α1+α+βα=12-131+12×13=17.【答案】 A2.(2015·浙江高考)函数f (x )=sin 2x +sin x cos x +1的最小正周期是________,最小值是________.【解析】 f (x )=sin 2x +sin x cos x +1 =1-cos 2x 2+12sin 2x +1=32+22sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π4. 故最小正周期T =2π2=π.当sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π4=-1时,f (x )取得最小值为32-22=3-22. 【答案】 π3-223.(2015·上海高考)函数f (x )=1-3sin 2x 的最小正周期为________.【解析】 因为2sin 2x =1-cos 2x ,所以f (x )=1-32(1-cos 2x )=-12+32cos 2x ,所以函数f (x )的最小正周期为2π2=π.【答案】 π4.(2015·四川高考)已知sin α+2cos α=0,则2sin αcos α-cos 2α的值是________.【解析】 由sin α+2cos α=0,得tan α=-2.所以2sin αcos α-cos 2α=2sin αcos α-cos 2αsin 2α+cos 2α=2tan α-1tan 2α+1=-4-14+1=-1. 【答案】 -15.(2015·四川高考)sin 15°+sin 75°=________. 【解析】 sin 15°+sin 75°=sin 15°+cos 15° =2⎝⎛⎭⎪⎫22sin 15°+22cos 15°=2(sin 15° cos 45°+cos 15° sin 45°) =2sin 60°=2×32=62. 【答案】 62。

第三章 三角恒等变换全章导学案

第三章 三角恒等变换全章导学案

3. 1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.1 两角差的余弦公式三维目标1.通过让学生探索、猜想、发现并推导“两角差的余弦公式”,了解单角与复角的三角函数之间的内在联系,并通过强化题目的训练,加深对两角差的余弦公式的理解,培养学生的运算能力及逻辑推理能力,提高学生的数学素质.2.通过两角差的余弦公式的运用,会进行简单的求值、化简、证明,体会化归思想在数学当中的运用,使学生进一步掌握联系的观点,自觉地利用联系变化的观点来分析问题,提高学生分析问题、解决问题的能力.3.通过本节的学习,使学生体会探究的乐趣,认识到世间万物的联系与转化,养成用辩证与联系的观点看问题.创设问题情境,激发学生分析、探求的学习态度,强化学生的参与意识,从而培养学生分析问题、解决问题的能力和代换、演绎、数形结合等数学思想方法.重点难点教学重点:通过探究得到两角差的余弦公式.教学难点:探索过程的组织和适当引导.教学过程1、提出问题①请学生猜想cos(α-β)=?②利用向量的知识,如何推导发现cos(α-β)=?如图2,在平面直角坐标系xOy 内作单位圆O,以Ox 为始边作角α、β,它们的终边与单位圆O 的交点分别为A 、B,则== ,∠AOB=.③细心观察C (α-β)公式的结构,它有哪些特征?其中α、β角的取值范围如何?填空,cos(A-B)=__________,cos(θ-φ)=__________OB④如何正用、逆用、灵活运用C (α-β)公式进行求值计算?.如①cos75°cos45°+sin75°sin45°=?②cos α =cos(α+β)cos β+sin(α+β)sin β.是否成立2、应用示例例1 利用差角余弦公式求cos15°的值.变式训练1. 利用差角余弦公式求sin75°,sin15°的值2. 利用差角余弦公式求:cos110°cos20°+sin110°sin20°.的值例2 已知sin α=,α∈(,π),cos β=,β是第三象限角,求cos(α-β)的值.542π135-变式训练已知sinα=,α∈(0,π),cosβ=,β是第三象限角,求cos(α-β)的值.例3 已知cosα=,cos(α+β)=,且α、β∈(0, ),求cosβ的值.变式训练课本习题3.1 A 组4、5.题54135-711411-2π课堂练习课后练习1、2、3、4、题课堂小结1、回顾公式的推导过程,观察公式的特征,特别要注意公式既可正用、逆用,还可变用及掌握变角和拆角的思想方法解决问题.2.、本节课要理解并掌握两角差的余弦公式及其推导,要正确熟练地运用公式进行解题,在解题时要注意分析三角函数名称、角的关系,准确判断三角函数值的符号.多对题目进行一题多解,从中比较最佳解决问题的途径,以达到优化解题过程,规范解题步骤,领悟变换思路,强化数学思想方法之目的.作业布置课本习题3.1 A组2、3、4、5.题3. 1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式三维目标1.在学习两角差的余弦公式的基础上,通过让学生探索、发现并推导两角和与差的正弦、余弦、正切公式,了解它们之间的内在联系,并通过强化题目的训练,加深对公式的理解,培养学生的运算能力及逻辑推理能力,从而提高解决问题的能力.2.通过两角和与差的正弦、余弦、正切公式的运用,会进行简单的求值、化简、恒等证明,使学生深刻体会联系变化的观点,自觉地利用联系变化的观点来分析问题,提高学生分析问题解决问题的能力.3.通过本节学习,使学生掌握寻找数学规律的方法,提高学生的观察分析能力,培养学生的应用意识,提高学生的数学素质.重点难点教学重点:两角和与差的正弦、余弦、正切公式及其推导.教学难点:灵活运用所学公式进行求值、化简、证明.教学过程1、提出问题①还记得两角差的余弦公式吗?请写出。

高中数学第三章三角恒等变换新人教版必修4

高中数学第三章三角恒等变换新人教版必修4

【创新设计】(浙江专用)2016-2017高中数学 第三章 三角恒等变换新人教版必修43.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.1 两角差的余弦公式目标定位 1.了解学习两角和与差的三角函数公式的必要性.2.理解用三角函数线、向量推导两角差的余弦公式的思路.3.理解在两角差的余弦公式的推导过程中所体现的向量方法.4.理解和、差角的相对性,能对角进行合理拆分与能对公式进行简单逆用.自 主 预 习两角差的余弦公式1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)化简cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-α只能利用诱导公式.(×)(2)cos(α-β)=cos α-cos β一般都成立.(×)(3)以Ox 为始边作角α,终边与单位圆交于点A ,则A 点的坐标为 (sin α,cos α).(×)(4)cos 15°=cos(45°-30°)=14(6-2).(×)提示 (1)也可以用两角差的余弦公式化简. (2)一般不成立. (3)A (cos α,sin α).(4)cos 15°=cos(45°-30°)=14(6+2).2.sin 14°cos 16°+sin 76°cos 74°的值是( ) A.32B.12C.-32D.-12解析 sin 14°cos 16°+sin 76°cos 74°=cos 76°cos 16°+sin 76°sin 16°=cos(76°-16°)=cos 60°=12.答案 B3.化简sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π4的结果是( )A.sin 2xB.cos 2xC.0D.1解析 原式=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4=cos π2=0.答案 C4.计算12sin 60°+32cos 60°=________.解析 原式=sin 30°sin 60°+cos 30°cos 60° =cos(60°-30°)=cos 30°=32. 答案32类型一 运用公式求值 【例1】 求下列各式的值:(1)cos 40°cos 70°+cos 20°cos 50°; (2)cos 7°-sin 15°sin 8°cos 8°.解 (1)原式=cos 40°cos 70°+sin 70°sin 40° =cos(70°-40°)=cos 30°=32. (2)原式=cos (15°-8°)-sin 15°sin 8°cos 8°=cos 15°cos 8°cos 8°=cos 15°=cos(60°-45°)=cos 60°cos 45°+sin 60°sin 45°=2+64. 规律方法 对非特殊角的三角函数式求值问题,一定要本着先整体后局部的基本原则,如果整体符合三角公式的形式,则整体变形,否则进行各局部的变形.一般途径有将非特殊角化为特殊角的和或差的形式,化为正负相消的项并消项求值,化分子、分母形式进行约分求值;要善于逆用或变用公式. 【训练1】 求下列各式的值:(1)sin 46°cos 14°+sin 44°cos 76°.(2)12cos 15°+32sin 15°. 解 (1)原式=sin(90°-44°)cos 14°+sin 44°cos(90°-14°) =cos 44°cos 14°+sin 44°sin 14° =cos(44°-14°)=cos 30°=32. (2)原式=cos 60°cos 15°+sin 60°sin 15° =cos(60°-15°)=cos 45°=22. 类型二 给值求值问题【例2】 (2015·绍兴高一期末测试)设cos (α-β2)=-19,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=23,其中α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,求cos α+β2.解 ∵α∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π,β∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴α-β2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π,α2-β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4,π2,∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-β2=1-cos 2⎝⎛⎭⎪⎫α-β2=1-181=459. cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=1-sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=1-49=53.∴cos α+β2=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2-⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=-19×53+459×23=7527.规律方法 三角变换是三角运算的灵魂与核心,它包括角的变换、函数名称的变换、三角函数式结构的变换.其中角的变换是最基本的变换.常见的有:α=(α+β)-β,α=β-(β-α),α=(2α-β)-(α-β),α=12[](α+β)+(α-β),α=12[](β+α)-(β-α)等.【训练2】 已知cos α=17,cos(α+β)=-1114,且α、β∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,求cos β的值.解 ∵α、β∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴α+β∈(0,π).又∵cos α=17,cos(α+β)=-1114,∴sin α=1-cos 2α=437,sin(α+β)=1-cos 2(α+β)=5314.又∵β=(α+β)-α, ∴cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=⎝ ⎛⎭⎪⎫-1114×17+5314×437 =12. 类型三 给值求角问题(互动探究)【例3】 已知α、β均为锐角,且cos α=255,cos β=1010,求α-β的值.[思路探究]探究点一 要求α-β的值,可以先求什么? 提示 可以先求cos(α-β)的值.探究点二 要求cos(α-β)的值,还需求哪些值? 提示 还需求sin α,sin β.探究点三 由cos(α-β)的值,求α-β的值,应注意什么? 提示 应注意α-β的范围. 解 ∵α、β均为锐角, ∴sin α=55,sin β=31010. ∴cos (α-β)=cos αcos β+sin αsin β =255×1010+55×31010=22. 又sin α<sin β, ∴0<α<β<π2,∴-π2<α-β<0.故α-β=-π4.规律方法 解给值求角问题的一般步骤 (1)求角的某一个三角函数值. (2)确定角的范围.(3)根据角的范围写出所求的角.【训练3】 已知cos α=17,cos(α-β)=1314,且0<β<α<π2,求β的值.解 由cos α=17,0<α<π2,得sin α=1-cos 2α=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫172=437,由0<β<α<π2,得0<α-β<π2.又因为cos(α-β)=1314,所以sin(α-β)=1-cos 2(α-β)=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫13142=3314,由β=α-(α-β)得cos β=cos[α-(α-β)]=cos αcos(α-β)+sin αsin(α-β) =17×1314+437×3314=12,所以β=π3. [课堂小结] 1.公式的结构特点公式的左边是差角的余弦,右边的式子是含有同名函数之积的和式,可用口诀“余余正正号相反”记忆公式. 2.公式的适用条件公式中的α,β不仅可以是任意具体的角,也可以是一个“团体”,如cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+β2-α-β2中的“α+β2”相当于公式中的角α,“α-β2”相当于公式中的角β.3.公式的“活”用公式的运用要“活”,体现在顺用、逆用、变用.而变用又涉及两个方面: (1)公式本身的变用,如cos(α-β)-cos αcos β=sin αsin β;(2)角的变用,也称为角的变换,如cos α=cos[(α+β)-β],cos 2β=cos[(α+β)-(α-β)].1.cos 78°cos 18°+sin 78°sin 18°的值为( ) A.12B.13C.32D.33解析 cos 78°cos 18°+sin 78°sin 18°=cos(78°-18°)=cos 60°=12,故选A.答案 A2.cos 165°等于( ) A.12B.32C.-6+24D.-6-24解析 cos 165°=cos(180°-15°)=-cos 15°=-cos(45°-30°)= -(cos 45°cos 30°+sin 45°sin 30°)=-6+24. 答案 C 3.32sin 60°+12cos 60°=________. 解析 原式=sin 60°sin 60°+cos 60°cos 60° =cos(60°-60°)=cos 0°=1. 答案 14.已知sin α=-45,sin β=513,且180°<α<270°,90°<β<180°,求cos(α-β)的值.解 因为sin α=-45,180°<α<270°,所以cos α=-35.因为sin β=513,90°<β<180°,所以cos β=-1213.所以cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=⎝ ⎛⎭⎪⎫-35×⎝ ⎛⎭⎪⎫-1213+⎝ ⎛⎭⎪⎫-45×513=3665-2065=1665.基 础 过 关1.若sin αsin β=1,则cos(α-β)的值为( ) A.0B.1C.±1D.-1解析 由sin αsin β=1,得cos αcos β=0, ∴cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=1. 答案 B2.化简cos(45°-α)cos(α+15°)-sin(45°-α)sin(α+15°)的结果为( ) A.12B.-12C.32D.-32解析 原式=cos(α-45°)cos(α+15°)+sin(α-45°)sin(α+15°)=cos[(α-45°)-(α+15°)]=cos(-60°)=12.答案 A3.若cos(α-β)=55,cos 2α=1010,并且α、β均为锐角且α<β,则α+β的值为( ) A.π6B.π4C.3π4D.5π6解析 sin(α-β)=-255(-π2<α-β<0).sin 2α=31010,∴cos(α+β)=cos[2α-(α-β)] =cos 2αcos(α-β)+sin 2αsin(α-β) =1010×55+⎝ ⎛⎭⎪⎫31010×⎝ ⎛⎭⎪⎫-255=-22, ∵α+β∈(0,π),∴α+β=3π4.答案 C4.已知点A (cos 80°,sin 80°),B (cos 20°,sin 20°),则|AB →|=( ) A.12B.22C.32D.1解析 |AB →|=(cos 20°-cos 80°)2+(sin 20°-sin 80°)2=2-2(cos 80°cos 20°+sin 80°sin 20°) =2-2cos 60°=2-2×12=1.答案 D5.若cos(α-β)=13,则(sin α+sin β)2+(cos α+cos β)2=________.解析 原式=2+2(sin αsin β+cos αcos β) =2+2cos(α-β)=83.答案 836.已知向量a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β),|a -b |=255,求cos(α-β).解 ∵a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β), ∴a -b =(cos α-cos β,sin α-sin β).∴|a -b |=(cos α-cos β)2+(sin α-sin β)2= cos 2α-2cos αcos β+cos 2β+sin 2α-2sin αsin β+sin 2β =2-2cos (α-β)=255,∴2-2cos(α-β)=45,∴cos(α-β)=35.7.已知α、β为锐角,cos α=17,sin(α+β)=5314,求角β的值.解 ∵α为锐角,cos α=17,∴sin α=437.又∵β为锐角,∴0<α+β<π.∵sin(α+β)=5314<sin α,∴π2<α+β<π,∴cos(α+β)=-1114,∴cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =-1114×17+5314×437=12,∵β为锐角,∴β=π3.8.求函数y =cos x +cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π3(x ∈R )的最大值和最小值.解 y =cos x +cos x cos π3+sin x sin π3=32cos x +32sin x =3⎝ ⎛⎭⎪⎫32cos x +12sin x =3⎝ ⎛⎭⎪⎫cos π6cos x +sin π6sin x=3cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π6. ∵-1≤cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π6≤1.∴y max =3,y min =- 3. 能 力 提 升9.将函数y =3cos x +sin x (x ∈R )的图象向左平移m (m >0)个长度单位后,所得到的图象关于y 轴对称,则m 的最小值是( ) A.π12B.π6C.π3D.5π6解析 y =3cos x +sin x =2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π6,将函数y =2cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π6的图象向左平移m (m >0)个单位长度后,得到y =2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +m -π6,此时关于y 轴对称,则m -π6=k π,k ∈Z ,所以m =π6+k π,k ∈Z ,所以当k =0时,m 的最小值是π6,选B. 答案 B10.若12sin x +32cos x =cos(x +φ),则φ的一个可能值为( )A.-π6B.-π3C.π6D.π3解析 12sin x +32cos x =cos x cos π6+sin x sin π6=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π6,故φ的一个可能值为-π6.答案 A11.已知sin α+sin β+sin γ=0和cos α+cos β+cos γ=0,则cos(α-β)的值是________.解析 由已知得⎩⎪⎨⎪⎧sin α+sin β=-sin γ ①cos α+cos β=-cos γ ②①2+②2得:(sin α+sin β)2+(cos α+cos β)2=1, 整理得:2+2cos(α-β)=1, ∴cos(α-β)=-12.答案 -1212.若sin α-sin β=1-32,cos α-cos β=12,则cos(α-β)的值为________. 解析 ∵sin α-sin β=1-32,① cos α-cos β=12,②∴①2+②2整理得2-2cos(α-β)=1-3+34+14,即cos(α-β)=32.答案3213.已知:cos(2α-β)=-22,sin(α-2β)=22,且π4<α<π2,0<β<π4,求 cos(α+β).解 因为π4<α<π2,0<β<π4,所以π4<2α-β<π.因为cos(2α-β)=-22,所以π2<2α-β<π.所以sin(2α-β)=22.因为π4<α<π2,0<β<π4,所以-π4<α-2β<π2.因为sin(α-2β)=22,所以0<α-2β<π2, 所以cos(α-2β)=22, 所以cos(α+β)=cos[(2α-β)-(α-2β)]=cos(2α-β)cos(α-2β)+sin(2α-β)sin(α-2β) =-22×22+22×22=0. 探 究 创 新14.已知a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β).其中0<α<β<π. (1)求证:a +b 与a -b 互相垂直.(2)若k a +b 与a -k b 的长度相等,求β-α的值(k 为非零的常数).(1)证明 因为(a +b )·(a -b )=|a |2-|b |2=(cos 2α+sin 2α)-(cos 2β+sin 2β)=1-1=0,所以a +b 与a -b 互相垂直.(2)解 因为k a +b =(k cos α+cos β,k sin α+sin β),a -kb =(cos α-k cos β,sin α-k sin β),所以|k a +b |=(k cos α+cos β)2+(k sin α+sin β)2=k 2+1+2k cos (β-α),|a -k b |=(cos α-k cos β)2+(sin α-k sin β)2=k 2+1-2k cos (β-α). 而|k a +b |=|a -k b |,所以k 2+1+2k cos (β-α)=k 2+1-2k cos (β-α), 所以cos(β-α)=0,又因为0<α<β<π,所以0<β-α<π, 所以β-α=π2.3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(一)目标定位 1.能利用两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦、余弦公式.2.能应用两角和与差的正弦、余弦公式解决有关问题.3.理解和、差角的相对性,能对角进行合理、正确的拆分.4.能对公式进行简单的逆用.自 主 预 习1.两角和与差的余弦公式C (α-β):cos(α-β)=cos__αcos__β+sin__αsin__β. C (α+β):cos(α+β)=cos__αcos__β-sin__αsin__β. 2.两角和与差的正弦公式S (α+β):sin(α+β)=sin__αcos__β+cos__αsin__β. S (α-β):sin(α-β)=sin__αcos__β-cos__αsin__β. 3.两角互余或互补(1)若α+β=π2,其α、β为任意角,我们就称α、β互余.例如:π4-α与π4+α互余,π6+α与π3-α互余. (2)若α+β=π,其α,β为任意角,我们就称α、β互补.例如:π4+α与34π-α互补,α+π3与23π-α互补.即 时 自 测1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)cos(α+β)=cos α+cos β对任意角都不成立.(×) (2)12cos α+32sin α=sin(30°-α).(×) (3)sin x +cos x ∈[-1,1].(×) (4)sin 15°=14(6+2).(×)提示 (1)α=π2,β=-π4时,等式成立.(2)12cos α+32sin α=sin(30°+α) (3)sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4∈[-2,2].(4)sin 15°=14(6-2).2.sin 7°cos 37°-sin 83°cos 53°的值是( ) A.-12B.12C.32D.-32解析 原式=sin 7°cos 37°-cos 7°sin 37°=sin(-30°)=-12.答案 A3.在△ABC 中 ,A =π4,cos B =1010,则sin C 等于( )A.255 B.-255 C.55 D.-55解析 sin C =sin[π-(A +B )]=sin(A +B ) =sin A cos B +cos A sin B =22(cos B +1-cos 2B ) =22×⎝ ⎛⎭⎪⎫1010+31010 =255. 答案 A4.函数f (x )=sin x -3cos x (x ∈R )的值域是________. 解析 f (x )=2⎝ ⎛⎭⎪⎫12sin x -32cos x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π3.∴f (x )∈[-2,2]. 答案 [-2,2]类型一 利用和(差)角公式化简 【例1】 化简下列各式:(1)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π3+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π3-3cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π3-x ; (2)sin 14°cos 16°+sin 76°·cos 74°;(3)sin(54°-x )cos(36°+x )+cos(54°-x )sin(36°+x ); (4)sin π12-3cos π12.解 (1)原式=sin x cos π3+cos x sin π3+2sin x cos π3-2cos x sin π3-3cos 2π3cos x -3sin 2π3sin x=12sin x +32cos x +sin x -3cos x +32cos x -32sin x =⎝ ⎛⎭⎪⎫12+1-32sin x +⎝ ⎛⎭⎪⎫32-3+32cos x=0.(2)原式=sin 14°cos 16°+sin(90°-14°)·cos(90°-16°) =sin 14°cos 16°+cos 14°sin 16° =sin(14°+16°)=sin 30°=12.(3)原式=sin[(54°-x )+(36°+x )]=sin 90°=1. (4)法一 原式=2⎝ ⎛⎭⎪⎫12sin π12-32cos π12=2⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π6sin π12-cos π6cos π12=-2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+π12=-2cos π4=- 2.法二 原式=2⎝ ⎛⎭⎪⎫12sin π12-32cos π12=2⎝ ⎛⎭⎪⎫cos π3sin π12-sin π3cos π12=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫π12-π3=-2sin π4=- 2.规律方法 化简三角函数式的标准和要求 (1)能求出值的应求出值.(2)使三角函数式的种数、项数及角的种类尽可能少. (3)使三角函数式的次数尽可能低. (4)使分母中尽量不含三角函数式和根式. 【训练1】 化简:(tan 10°-3)cos 10°sin 50°.解 原式=(tan 10°-tan 60°)cos 10°sin 50°=⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 10°cos 10°-sin 60°cos 60°cos 10°sin 50°=sin 10°cos 60°-cos 10°sin 60°cos 10°cos 60°·cos 10°sin 50°=sin (-50°)cos 10°cos 60°·cos 10°sin 50°=-1cos 60°=-2.类型二 利用和(差)角公式求值 【例2】 若sin ⎝⎛⎭⎪⎫3π4+α=513,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β=35,且0<α<π4<β<3π4,求cos(α+β)的值.解 ∵0<α<π4<β<3π4,∴3π4<3π4+α<π,-π2<π4-β<0. 又∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+α=513,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β=35,∴cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π4+α=-1213,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β=-45,∴cos(α+β)=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+(α+β)=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+α-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β =sin ⎝⎛⎭⎪⎫3π4+αcos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-β=513×35-⎝ ⎛⎭⎪⎫-1213×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45 =-3365.规律方法 在解决此类题目时,一定要注意已知角与所求角之间的关系,恰当地运用拆角、拼角技巧,同时分析角之间的关系,利用角的代换化异角为同角.具体做法是: (1)当条件中有两角时,一般把“所求角”表示为已知两角的和或差. (2)当已知角有一个时,可利用诱导公式把所求角转化为已知角.【训练2】 已知π2<β<α<3π4,cos(α-β)=1213,sin(α+β)=-35,求cos 2α与cos 2β的值.解 ∵π2<β<α<3π4,∴0<α-β<π4,π<α+β<3π2.∴sin(α-β)=1-cos 2(α-β)=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12132=513,cos(α+β)=-1-sin 2(α+β)=- 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-352=-45. ∴cos 2α=cos[(α+β)+(α-β)]=cos(α+β)cos(α-β)-sin(α+β)sin(α-β) =-45×1213-⎝ ⎛⎭⎪⎫-35×513=-3365,cos 2β=cos[(α+β)-(α-β)]=cos(α+β)cos(α-β)+sin(α+β)sin(α-β) =-45×1213+⎝ ⎛⎭⎪⎫-35×513=-6365.类型三 两角和与差的正弦、余弦公式在解三角形中的应用(互动探究) 【例3】 在△ABC 中,sin A =35,cos B =513,求cos C .[思路探究]探究点一 A 、B 、C 之间有怎样的关系? 提示 A +B +C =π.探究点二 由sin A =35,求cos A 的值,由cos B =513,求sin B 的值,值确定吗?提示 应注意由三角函数值的符号,确定角A 、B 的范围. 解 ∵cos B =513<22,∴B ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2,则sin B =1213. ∵sin A =35<22,∴A ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π4∪⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4,π.若A ∈⎝⎛⎭⎪⎫3π4,π,B ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2,则A +B ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π,3π2,与A +B +C =π矛盾,∴A ∉⎝⎛⎭⎪⎫3π4,π, ∴A ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π4,且cos A =45.∴cos C =cos[π-(A +B )]=-cos(A +B )=-⎝ ⎛⎭⎪⎫45×513-35×1213=1665.规律方法 在应用公式时,要注意角的范围,特别在三角形中,A +B +C =π,A ,B ,C ∈(0,π).【训练3】 (1)(2015·常州高一检测)在△ABC 中,若sin A sin B <cos A cos B ,则△ABC 的形状为________.(2)在△ABC 中,已知sin(A -B )·cos B +cos(A -B )·sin B ≥1,则△ABC 是( ) A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等腰非直角三角形解析 (1)∵sin A sin B <cos A cos B ∴cos A cos B -sin A sin B >0 而cos(A +B )>0,∴cos C =cos[π-(A +B )]=-cos(A +B )<0. ∴C 为钝角.(2)由条件sin(A -B )cos B +cos(A -B )sin B ≥1得sin A ≥1,即sin A =1.A 为直角.故选C.答案 (1)钝角三角形 (2)C [课堂小结]1.公式C α±β与S α±β的联系、结构特征和符号规律对于公式S α-β与S α+β,可记为“异名相乘,符号同”.2.使用和差公式时不仅要会正用,还要能够逆用公式,如化简sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β)时,不要将cos(α+β)和sin(α+β)展开,而应采用整体思想,作如下变形: sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β) =sin[β-(α+β)]=sin(-α)=-sin α.3.运用和差公式求值、化简、证明时要注意灵活进行三角变换,有效地沟通条件中的角与问题结论中的角之间的联系,选用恰当的公式快捷求解.1.cos 75°cos 15°-sin 75°sin 15°的值等于( ) A.12B.-12C.0D.1解析 原式=cos(75°+15°)=cos 90°=0. 答案 C2.已知sin α=-35,α是第四象限角,则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α的值等于( ) A.210B.7210C.-7210D.-210解析 由已知:cos α=45.∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=sin π4cos α-cos π4sin α=7210. 答案 B3.化简sin(45°+A )-sin(45°-A )=________. 解析 原式=22(cos A +sin A )-22(cos A -sin A )=2sin A . 答案2sin A4.已知sin(α+β)=12,sin(α-β)=13,求tan αtan β的值.解 ∵sin(α+β)=12,∴sin αcos β+cos αsin β=12.①∵sin(α-β)=13,∴sin αcos β-cos αsin β=13.②由①,②解得sin αcos β=512,cos αsin β=112,∴tan αtan β=sin αcos βcos αsin β=512112=5.基 础 过 关1.sin 245°sin 125°+sin 155°sin 35°的值是( ) A.-32B.-12C.12D.32解析 原式=-sin 65°sin 55°+sin 25°sin 35° =-cos 25°cos 35°+sin 25°sin 35° =-cos (35°+25°)=-cos 60°=-12.答案 B2.已知0<α<π2<β<π,又sin α=35,cos(α+β)=-45,则sin β=( )A.0B.0或2425C.2425D.0或-2425解析 ∵0<α<π2<β<π,sin α=35,cos(α+β)=-45,∴cos α=45,sin(α+β)=35或-35.∴sin β=sin[(α+β)-α]=sin(α+β)cos α-cos(α+β)·sin α=2425或0. ∵π2<β<π,∴sin β=2425. 答案 C3.已知cos αcos β-sin αsin β=0,那么sin αcos β+cos αsin β的值为( ) A.-1B.0C.1D.±1解析 cos αcos β-sin αsin β=cos(α+β)=0. ∴α+β=k π+π2,k ∈Z ,∴sin αcos β+cos αsin β=sin(α+β)=±1. 答案 D4.已知锐角α、β满足sin α=255,cos β=1010,则α+β=________.解析 ∵α,β为锐角,sin α=255,cos β=1010,∴cos α=55,sin β=31010. cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β =55×1010-255×31010=-22. ∵0<α+β<π,∴α+β=34π.答案3π45.化简sin ⎝⎛⎭⎪⎫π6+α+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3+α的结果是________.解析 原式=sin π6cos α+cos π6sin α+cos π3cos α-sin π3sin α=cos α. 答案 cos α 6.求下列各式的值.(1)cos 105°cos 15°-sin 75°sin 15°;(2)cos 15°-sin 15°cos 15°+sin 15°; 解 (1)cos 105°cos 15°-sin 75°sin 15° =cos(90°+15°)cos15°-sin(90°-15°)sin 15° =-sin 15°cos 15°-cos 15°sin 15° =-(sin 15°cos 15°+cos 15°sin 15°) =-sin(15°+15°) =-sin 30°=-12.(2)∵sin 15°=sin(45°-30°) =sin 45°cos 30°-cos 45°sin 30° =6-24, cos 15°=6+24,∴cos 15°-sin 15°cos 15°+sin 15°=2262=33. 7.已知函数f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫13x -π6,x ∈R .(1)求f ⎝⎛⎭⎪⎫5π4的值;(2)设α、β∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3α+π2=1013,f (3β+2π)=65,求cos(α+β)的值.解 (1)f ⎝⎛⎭⎪⎫5π4=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫13×5π4-π6=2sin π4=2; (2)由f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3α+π2=1013得2sin α=1013, 即sin α=513,由f (3β+2π)=65得2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫β+π2=65,从而cos β=35, 又∵α、β∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,∴cos α=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫5132=1213,sin β=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫352=45, ∴cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β=1213×35-513×45=1665.8.已知sin(2α+β)=3sin β,求证:tan(α+β)=2tan α.证明 sin(2α+β)=3sin β⇒sin[(α+β)+α]=3sin[(α+β)-α] ⇒sin(α+β)cos α+cos(α+β)sin α =3sin(α+β)cos α-3cos(α+β)sin α ⇒2sin(α+β)cos α=4cos(α+β)sin α ⇒tan(α+β)=2tan α.能 力 提 升9.若函数f (x )=(1+3tan x )cos x ,0≤x <π2,则f (x )的最大值为( )A.1B.2C.1+ 3D.2+ 3解析 f (x )=(1+3tan x )cos x =cos x +3sin x =2(12cos x +32sin x )=2sin(x +π6),∵0≤x <π2,∴π6≤x +π6<2π3.∴f (x )max =2.答案 B10.在三角形ABC 中,三内角分别是A 、B 、C ,若sin C =2cos A sin B ,则三角形ABC 一定是( ) A.直角三角形 B.正三角形 C.等腰三角形D.等腰直角三角形解析 ∵sin C =sin(A +B )=sin A cos B +cos A sin B =2cos A sin B , ∴sin A cos B -cos A sin B =0. 即sin(A -B )=0,∴A =B . 答案 C11.sin 7°+cos 15°sin 8°cos 7°-sin 15°sin 8°=________. 解析 原式=sin (15°-8°)+cos 15°sin 8°cos (15°-8°)-sin 15°sin 8°=sin 15°cos 8°cos 15°cos 8°=sin (45°-30°)cos (45°-30°)=2- 3.答案 2- 312.已知α,β为锐角,且sin α=55,cos β=1010,则α-β=________.解析 因α,β为锐角,sin α=55,cos β=1010, 所以cos α=255,sin β=31010,所以sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β =55×1010-255×31010=-22. 因为α,β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,所以-π2<α-β<π2,所以α-β=-π4.答案 -π413.已知向量a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β),|a -b |=41313.(1)求cos(α-β)的值;(2)若0<α<π2,-π2<β<0且sin β=-45,求sin α的值.解 (1)∵a -b =(cos α-cos β,sin α-sin β),∴|a -b |2=(cos α-cos β)2+(sin α-sin β)2=2-2cos(α-β), ∴1613=2-2cos(α-β), ∴cos(α-β)=513.(2)∵0<α<π2,-π2<β<0且sin β=-45,∴cos β=35且0<α-β<π.又∵cos(α-β)=513,∴sin(α-β)=1213.∴sin α=sin[(α-β)+β]=sin(α-β)·cos β+cos(α-β)·sin β =1213×35+513×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45=1665. 探 究 创 新14.证明:sin(α+β)sin(α-β)=sin 2α-sin 2β,并利用该式计算sin 220°+ sin 80°·sin 40°的值.证明 左边=sin(α+β)sin(α-β)=(sin αcos β+cos αsin β)(sin αcos β-cos αsin β) =sin 2αcos 2β-cos 2αsin 2β=sin 2α(1-sin 2β)-(1-sin 2α)sin 2β =sin 2α-sin 2αsin 2β-sin 2β+sin 2αsin 2β =sin 2α-sin 2β=右边.∴sin(α+β)sin(α-β)=sin 2α-sin 2β. ∴sin 220°+sin 80°·sin 40°=sin 220°+sin(60°+20°)·sin(60°-20°) =sin 220°+sin 260°-sin 220°=sin 260°=34.3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(二)目标定位 1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式. 2.能利用公式进行和、差角的求值和化简.3.能对公式进行简单的逆用和变形应用.自 主 预 习1.两角和与差的正切公式(1)T (α+β):tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β.(2)T (α-β):tan(α-β)=tan α-tan β1+tan αtan β.2.两角和与差的正切公式的变形 (1)T (α+β)的变形:tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan__αtan__β). tan α+tan β+tan αtan βtan(α+β)=tan(α+β). tan αtan β=1-tan α+tan βtan (α+β).(2)T (α-β)的变形:tan α-tan β=tan(α-β)(1+tan__αtan__β). tan α-tan β-tan αtan βtan(α-β)=tan(α-β). tan αtan β=tan α-tan βtan (α-β)-1.即 时 自 测1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)公式T (α+β)中,只有α,β满α+β≠π2+k π(k ∈Z )才可使用.(×)(2)tan ⎝⎛⎭⎪⎫π2-α无法化简.(×)(3)tan 15°=3+33-3.(×)(4)当α+β=54π时,(1+tan α)(1+tan β)=-2.(×)提示 (1)T (α+β)中α,β,α+β都不能等于π2+k π,k ∈Z .(2)利用两角差的正切公式化简即可. (3)tan 15°=3-33+3.(4)当α+β=54π时,(1+tan α)(1+tan β)=2.2.若tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=3,则tan α的值为( ) A.-2B.-12C.12D.2解析 tan α=tan ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=1-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α1+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=1-31+3=-12.答案 B3.已知A +B =45°,则(1+tan A )(1+tan B )的值为( ) A.1 B.2 C.-2D.不确定解析 (1+tan A )·(1+tan B ) =1+(tan A +tan B )+tan A tan B=1+tan(A +B )(1-tan A tan B )+tan A tan B =1+1-tan A tan B +tan A tan B =2. 答案 B4.已知tan α=-2,tan(α+β)=17,则tan β的值为________.解析 ∵tan α=-2,∴tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=-2+tan β1+2tan β=17,解得tan β=3. 答案 3类型一 利用和(差)角的正切公式求值 【例1】 求下列各式的值: (1)3+tan 15°1-3tan 15°; (2)tan 15°+tan 30°+tan 15°tan 30°.解 (1)原式=tan 60°+tan 15°1-tan 60°tan 15°=tan(60°+15°)=tan 75°=tan(30°+45°)=tan 30°+tan 45°1-tan 30°tan 45°=33+11-33=2+3;(2)∵tan 45°=tan 15°+tan 30°1-tan 15°tan 30°=1,∴tan 15°+tan 30°=1-tan 15°tan 30° ∴原式=1-tan 15°tan 30°+tan 15°tan 30°=1.规律方法 公式T (α+β),T (α-β)是变形较多的两个公式,公式中有tan αtan β,tan α+tan β(或tan α-tan β),tan(α+β)(或tan(α-β))三者知二可表示或求出第三个. 【训练1】 求下列各式的值. (1)cos 75°-sin 75°cos 75°+sin 75°; (2)tan 36°+tan 84°-3tan 36°tan 84°. 解 (1)原式=1-tan 75°1+tan 75°=tan 45°-tan 75°1+tan 45°tan 75°=tan(45°-75°)=tan(-30°)=-tan 30°=-33. (2)原式=tan 120°(1-tan 36°tan 84°)-3tan 36°tan 84° =tan 120°-tan 120°tan 36°tan 84°-3tan 36°tan 84° =tan 120°=- 3. 类型二 给值求角问题【例2】 已知tan α=17,sin β=1010,且α,β为锐角,求α+2β的值.解 ∵tan α=17<1且α为锐角,∴0<α<π4,又∵sin β=1010<5010=22且β为锐角,∴0<β<π4,∴0<α+2β<3π4.①由sin β=1010,β为锐角,得cos β=31010, ∴tan β=13.∴tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=17+131-17×13=12.∴tan(α+2β)=tan (α+β)+tan β1-tan (α+β)tan β=12+131-12×13=1.②由①②可得α+2β=π4.规律方法 此类题是给值求角题,解题步骤如下:①求所求角的某一个三角函数值,②确定所求角的范围.此类题常犯的错误是对角的范围不加讨论,范围讨论的程度过大或过小,会使求出的角不合题意或者漏解.【训练2】 已知tan α,tan β是方程x 2+33x +4=0的两根,且-π2<α<π2,-π2<β<π2,求角α+β.解 由已知得⎩⎨⎧tan α+tan β=-33,tan α·tan β=4,∴tan α、tan β均为负,∴-π2<α<0,-π2<β<0.∴-π<α+β<0,∴tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=-331-4= 3.∴α+β=-2π3.类型三 和(差)角的正切公式的综合应用(互动探究)【例3】 已知△ABC 中,tan B +tan C +3tan B tan C =3,且3tan A +3tan B =tan A tanB -1,试判断△ABC 的形状.[思路探究]探究点一 由两角和(差)的正切公式.由条件tan B +tan C +3tan B tan C =3可得到什么结论?提示 条件可变形为: tan B +tan C1-tan B tan C= 3.探究点二 由条件3tan A +3tan B =tan A tan B -1可得什么结论? 提示 条件可变形为:tan A +tan B 1-tan A tan B =-33.解 ∵3tan A +3tan B =tan A tan B -1, ∴3(tan A +tan B )=tan A tan B -1, ∴tan A +tan B 1-tan A tan B =-33,∴tan(A +B )=-33.又∵0<A +B <π,∴A +B =5π6,∴C =π6,∵tan B +tan C +3tan B tan C =3,tan C =33, ∴tan B +33+tan B =3,tan B =33, ∵0<B <π,∴B =π6,∴A =2π3,∴△ABC 为等腰钝角三角形.规律方法 三角形中的问题,A +B +C =π肯定要用,有时与诱导公式结合,有时利用它寻找角之间的关系减少角的个数.【训练3】 已知A 、B 、C 为锐角三角形ABC 的内角.求证:tan A +tan B +tan C =tan A tan B tanC .证明 ∵A +B +C =π,∴A +B =π-C . ∴tan(A +B )=tan A +tan B1-tan A tan B =-tan C .∴tan A +tan B =-tan C +tan A tan B tan C . 即tan A +tan B +tan C =tan A tan B tan C . [课堂小结]1.公式T (α±β)的适用范围由正切函数的定义可知α、β、α+β(或α-β)的终边不能落在y 轴上,即不为k π+π2(k ∈Z ).2.从三个角度入手直接利用公式T (α±β)求值(1)复角化单角:公式tan(α-β)=tan α-tan β1+tan αtan β及tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β反映了复角化单角的思想,即要求α±β的正切函数值,只需知道tan α和tan β的值,代入求解便可.(2)整体意识:公式T (α±β)中有两个小团体“tan α±tan β”及“tan αtan β”,求解时可利用整体思想代入求解.(3)角的配凑:公式T (α±β)中α,β只代表了角的某一形式,其可能是单纯的α,β,也可能是某些小团体. 3.公式T (α±β)的逆用一方面要熟记公式的结构,另一方面要注意常值代换. 如tan π4=1,tan π6=33,tan π3=3等.要特别注意tan ⎝⎛⎭⎪⎫π4+α=1+tan α1-tan α,tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=1-tan α1+tan α.1.已知cos α=-45,且α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,则tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α等于( ) A.-17B.-7C.17D.7解析 由已知:sin α=35,∴tan α=-34.∴tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=tan π4-tan α1+tan π4tan α=1+341-34=7. 答案 D 2.1-tan 75°1+tan 75°=( )A. 3B.- 3C.33D.-33解析 原式=tan 45°-tan 75°1+tan 45°tan 75°=tan(-30°)=-33.答案 D3.tan 36°+tan 84°-3tan 36°tan 84°=________. 解析 ∵tan 120°=tan 36°+tan 84°1-tan 36°tan 84°=-3,∴tan 36°+tan 84°=-3+3tan 36°tan 84°, ∴tan 36°+tan 84°-3tan 36°tan 84°=- 3. 答案 - 34.已知A ,B 都是锐角,且tan A =13,sin B =55,求A +B 的值.解 由已知:cos B =255,∴tan B =12,∴tan(A +B )=tan A +tan B1-tan A tan B =13+121-13×12=1.又∵0<A <π2,0<B <π2,∴0<A +B <π,∴A +B =π4.基 础 过 关1.在△ABC 中,若tan A tan B =tan A +tan B +1,则cos C 的值是( ) A.-22B.22C.12D.-12解析 由tan A ·tan B =tan A +tan B +1,可得tan A +tan B1-tan A ·tan B =-1,即tan(A +B )=-1,∵A +B ∈(0,π),∴A +B =3π4,则C =π4,cos C =22.答案 B2.已知tan(α+β)=35,tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫β-π4=14,那么tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π4等于( )A.1318B.1323C.723D.16解析 tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π4=tan ⎣⎢⎡⎦⎥⎤(α+β)-⎝⎛⎭⎪⎫β-π4=35-141+35×14=723.答案 C3.已知tan α=12,tan β=13,0<α<π2,π<β<3π2,则α+β的值是( )A.π4B.3π4C.5π4D.7π4解析 tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=12+131-12×13=1,∵0<α<π2,π<β<3π2,∴π<α+β<2π,∴α+β=54π.答案 C4.已知α、β均为锐角,且tan β=cos α-sin αcos α+sin α,则tan(α+β)=________.解析 ∵tan β=cos α-sin αcos α+sin α=1-tan α1+tan α.∴tan β+tan αtan β=1-tan α. ∴tan α+tan β+tan αtan β=1. ∴tan α+tan β=1-tan αtan β.∴tan α+tan β1-tan αtan β=1,∴tan(α+β)=1.答案 15.在△ABC 中,cos A =45,tan B =2,则tan 2C =________.解析 ∵cos A =45,0<A <π,∴tan A =34,又∵tan B =2, ∴tan C =-tan(A +B )=-tan A +tan B 1-tan A tan B =-34+21-34×2=112,∴tan 2C =tan(C +C )=tan C +tan C1-tan C ·tan C=112+1121-112×112=-44117.答案 -441176.已知tan(α-β)=12,tan β=-17,且α、β∈(0,π).(1)求tan α的值;(2)求2α-β的值. 解 (1)tan α=tan[(α-β)+β] =tan (α-β)+tan β1-tan (α-β)tan β=12-171+114=13. (2)tan(2α-β)=tan[(α-β)+α] =tan (α-β)+tan α1-tan (α-β)tan α=1.∵tan β=-17<0,α,β∈(0,π),∴π2<β<π.又∵tan α=13>0,∴0<α<π2.∴-π<α-β<0. 而tan(α-β)=12>0,∴-π<α-β<-π2.∴2α-β∈(-π,0).∴2α-β=-3π4.7.求下列各式的值:(1)sin 15°·cos 15°;(2)(1-tan 59°)(1-tan 76°).解 (1)∵sin 15°=sin(45°-30°)=sin 45°cos 30°-cos 45°sin 30°=22·32-22·12=6-24,cos 15°=6+24,∴sin 15°·cos 15°=14. (2)原式=1-tan 59°-tan 76°+tan 59°tan 76° =1-(tan 59°+tan 76°)+tan 59°tan 76°=1-tan 135°(1-tan 59°tan 76°)+tan 59°tan 76° =1+1-tan 59°tan 76°+tan 59°tan 76°=2.8.如图,在平面直角坐标系xOy 中,以Ox 轴为始边作两个锐角α、β,它们的终边分别与单位圆交于A 、B 两点,已知A 、B 的横坐标分别为210、255.(1)求tan(α+β)的值;(2)求α+2β的值. 解 由条件得cos α=210,cos β=255. ∵α、β为锐角,∴sin α=1-cos 2α=7210,sin β=1-cos 2β=55. 因此tan α=7,tan β=12.(1)tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=7+121-7×12=-3.(2)∵tan(α+2β)=tan[(α+β)+β]。

高中数学 第3章 三角恒等变换章末复习学案 苏教版必修4-苏教版高二必修4数学学案

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第3章 三角恒等变换章末复习学习目标 1.进一步掌握三角恒等变换的方法.2.会运用正弦、余弦、正切的两角和与差公式与二倍角公式对三角函数式进行化简、求值和证明.1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式 cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β. cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β. sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β. sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β. tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β.tan(α-β)=tan α-tan β1+tan αtan β.2.二倍角公式 sin2α=2sin αcos α.cos2α=cos 2α-sin 2α=2cos 2α-1=1-2sin 2α. tan2α=2tan α1-tan 2α. 3.升幂公式 1+cos2α=2cos 2α. 1-cos2α=2sin 2α. 4.降幂公式sin x cos x =sin2x 2,cos 2x =1+cos2x 2,sin 2x =1-cos2x 2.5.和差角正切公式变形tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan αtan β), tan α-tan β=tan(α-β)(1+tan αtan β). 6.辅助角公式y =a sin ωx +b cos ωx =a 2+b 2sin(ωx +θ).7.积化和差公式sin αcos β=12[sin(α+β)+sin(α-β)].cos αsin β=12[sin(α+β)-sin(α-β)].cos αcos β=12[cos(α+β)+cos(α-β)].sin αsin β=-12[cos(α+β)-cos(α-β)].8.和差化积公式 sin α+sin β=2sin α+β2cosα-β2.sin α-sin β=2cos α+β2sinα-β2.cos α+cos β=2cosα+β2cosα-β2.cos α-cos β=-2sin α+β2sinα-β2.9.万能公式(1)sin α=2tanα21+tan 2 α2.(2)cos α=1-tan 2α21+tan 2 α2.(3)tan α=2tanα21-tan 2 α2.1.两角和与差的正弦、余弦公式中的角α,β是任意的.( √ ) 2.对任意角α,sin2α=2sin α均不成立.( × ) 提示 如α=k π,k ∈Z ,则sin2α=2sin α=0. 3.y =sin x +cos x 的最大值为2.( × )提示 ∵y =sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4,∴函数最大值为 2.4.存在角α,β,使等式cos(α+β)=cos α+cos β成立.( √ ) 提示 如α=-π4,β=π2,则cos(α+β)=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4+π2=22,cos α+cos β=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4+cos π2=cos π4=22,两式相等.类型一 灵活变角的思想在三角恒等变换中的应用例1 已知α,β为锐角,cos α=45,tan(α-β)=-13,求cos β的值.解 ∵α是锐角,cos α=45,∴sin α=35,tan α=34.∴tan β=tan[α-(α-β)]=tan α-tan (α-β)1+tan αtan (α-β)=139.∵β是锐角,∴cos β=91050.反思与感悟 给值求值的重要思想是探求已知式与待求式之间的联系,常常在进行角的变换时,要注意各角之间的和、差、倍、半的关系,如α=2·⎝ ⎛⎭⎪⎫α2,α=(α+β)-β,α=β-(β-α),α=12[(α+β)+(α-β)],β=12[(α+β)-(α-β)]等.跟踪训练1 如图,在平面直角坐标系xOy 中,以Ox 轴为始边作两个锐角α,β,它们的终边分别与单位圆相交于A ,B 两点,已知A ,B 的横坐标分别为31010,255.(1)求tan(α-β)的值; (2)求α+β的值. 解 (1)由题可知,cos α=31010,cos β=255. 由于α,β为锐角,则sin α=1010,sin β=55,故tan α=13,tan β=12,则tan(α-β)=tan α-tan β1+tan αtan β=13-121+16=-17.(2)因为tan(α+β)=13+121-16=1,sin α=1010<22,sin β=55<22, 即0<α+β<π2,故α+β=π4.类型二 整体换元思想在三角恒等变换中的应用例2 求函数f (x )=sin x +cos x +sin x ·cos x ,x ∈R 的最值及取到最值时x 的值. 解 设sin x +cos x =t , 则t =sin x +cos x =2⎝⎛⎭⎪⎫22sin x +22cos x=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4,∴t ∈[-2,2],∴sin x ·cos x =(sin x +cos x )2-12=t 2-12.∵f (x )=sin x +cos x +sin x ·cos x , ∴g (t )=t +t 2-12=12(t +1)2-1,t ∈[-2,2].当t =-1,即sin x +cos x =-1时,f (x )min =-1, 此时,由sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4=-22,解得x =2k π-π或x =2k π-π2,k ∈Z .当t =2,即sin x +cos x =2时,f (x )max =2+12,此时,由2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4=2,即sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4=1,解得x =2k π+π4,k ∈Z .综上,当x =2k π-π或x =2k π-π2,k ∈Z 时,f (x )取得最小值,f (x )min =-1;当x =2k π+π4,k ∈Z 时,f (x )取得最大值,f (x )max =2+12. 反思与感悟 在三角恒等变换中,有时可以把一个代数式整体视为一个“元”来参与计算和推理,这个“元”可以明确地设出来.跟踪训练2 求函数y =sin x +sin2x -cos x (x ∈R )的值域. 解 令sin x -cos x =t ,则由t =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π4知,t ∈[-2,2].又sin2x =1-(sin x -cos x )2=1-t 2, ∴y =(sin x -cos x )+sin2x =t +1-t 2=-⎝ ⎛⎭⎪⎫t -122+54.当t =12时,y max =54;当t =-2时,y min =-2-1. ∴函数的值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2-1,54.类型三 转化与化归思想在三角恒等变换中的应用例3 已知函数f (x )=23sin(x -3π)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π2+2sin 2⎝⎛⎭⎪⎫x +5π2-1,x ∈R .(1)求函数f (x )的最小正周期及在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2上的最大值和最小值; (2)若f (x 0)=65,x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4,π2,求cos2x 0的值.解 (1)因为f (x )=3(2sin x cos x )+(2cos 2x -1) =3sin 2x +cos 2x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6,所以f (x )的最小正周期为π.又因为x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,所以2x +π6∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π6,7π6,所以sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,1, 所以f (x )∈[-1,2].所以f (x )的最大值为2,最小值为-1. (2)由(1)可知,f (x 0)=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 0+π6.又因为f (x 0)=65,所以sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 0+π6=35. 由x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4,π2,得2x 0+π6∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤2π3,7π6, 所以cos ⎝⎛⎭⎪⎫2x 0+π6=-1-sin 2⎝⎛⎭⎪⎫2x 0+π6=-45, cos 2x 0=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫2x 0+π6-π6=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 0+π6cos π6+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 0+π6sin π6=3-4310.反思与感悟 (1)为了研究函数的性质,往往要充分利用三角变换公式转化为正弦型(余弦型)函数,这是解决问题的前提.(2)在三角恒等变换中充分运用两角和(差)、二倍角公式、辅助角转换公式消除差异,减少角的种类和函数式的项数,将三角函数表达式变形化简,然后根据化简后的三角函数,讨论其图象和性质.跟踪训练3 已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x =35,17π12<x <7π4,求sin2x +2sin 2x 1-tan x 的值. 解 sin2x +2sin 2x 1-tan x =2sin x cos x +2sin 2x1-sin xcos x=2sin x cos x (cos x +sin x )cos x -sin x=sin2x (1+tan x )1-tan x=sin2x ·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x .∵17π12<x <7π4,∴5π3<x +π4<2π, 又∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x =35,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x =-45.∴tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x =-43.sin2x =sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x -π2 =-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+x=1-2cos 2⎝⎛⎭⎪⎫π4+x=1-2×⎝ ⎛⎭⎪⎫352=725. ∴sin2x +2sin 2x 1-tan x =-2875.类型四 构建方程(组)的思想在三角恒等变换中的应用 例4 已知sin x +2cos y =2,求2sin x +cos y 的取值范围. 解 设2sin x +cos y =a .由⎩⎪⎨⎪⎧sin x +2cos y =2,2sin x +cos y =a ,解得⎩⎪⎨⎪⎧sin x =2a -23,cos y =4-a3,从而⎩⎪⎨⎪⎧-1≤2a -23≤1,-1≤4-a3≤1,解得1≤a ≤52.故2sin x +cos y 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤1,52. 反思与感悟 在三角恒等变换中,有时可以把某个三角函数式看作未知数,联系已知条件或三角公式,设法建立关于未知数的方程组,从而使问题得以解决.跟踪训练4 已知关于θ的方程3cos θ+sin θ+a =0在区间(0,2π)上有两个不相等的实数解α,β,求cos(α+β)的值.解 设x =cos θ,y =sin θ,则有⎩⎨⎧x 2+y 2=1,3x +y +a =0,消去y ,并整理得4x 2+23ax +a 2-1=0.① 由已知得cos α,cos β是①的两个实数解, 由根与系数的关系,得⎩⎪⎨⎪⎧cos α+cos β=-32a ,cos αcos β=a 2-14.∴sin αsin β=(3cos α+a )(3cos β+a ) =3cos αcos β+3a (cos α+cos β)+a 2=a 2-34.∴cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β =a 2-14-a 2-34=12.1.已知sin θ2+cos θ2=233,那么sin θ=,cos2θ=.答案 13 79解析 ∵sin θ2+cos θ2=233,∴⎝⎛⎭⎪⎫sin θ2+cos θ22=43, 即1+2sin θ2cos θ2=43,∴sin θ=13,∴cos2θ=1-2sin 2θ=1-2×⎝ ⎛⎭⎪⎫132=79.2.已知θ是第三象限角,且sin 4θ+cos 4θ=59,则sin2θ=.答案223解析 由59=sin 4θ+cos 4θ=(sin 2θ+cos 2θ)2-2sin 2θcos 2θ =1-12sin 22θ,得12sin 22θ=49,即sin 22θ=89. 又∵2k π+π<θ<2k π+3π2(k ∈Z ),∴4k π+2π<2θ<4k π+3π(k ∈Z ), 故sin 2θ=223.3.已知sin α+cos β=13,sin β-cos α=12,则sin(α-β)=.答案 -5972解析 由(sin α+cos β)2+(sin β-cos α)2=1336,得2sin(α-β)=-5936,即sin(α-β)=-5972.4.设α为锐角,若cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=45,则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π12的值为.答案17250解析 ∵α为锐角且cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=45, ∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π6=35.sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π3=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=2425, cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π3=2cos 2⎝⎛⎭⎪⎫α+π6-1=725, ∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π12=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π3-π4=22⎣⎢⎡⎦⎥⎤sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π3-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α+π3=17250. 5.已知函数f (x )=cos x ·sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3-3cos 2x +34,x ∈R .(1)求f (x )的最小正周期;(2)求f (x )在闭区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,π4上的最大值和最小值. 解 (1)由已知,有f (x )=cos x ·⎝ ⎛⎭⎪⎫12sin x +32cos x -3cos 2x +34=12sin x ·cos x -32cos 2x +34 =14sin2x -34(1+cos2x )+34 =14sin2x -34cos2x =12sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3.所以f (x )的最小正周期为T =2π2=π.(2)因为f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,-π12上是单调减函数,在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π12,π4上是单调增函数, f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4=-14,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12=-12,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4=14,所以函数f (x )在闭区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4,π4上的最大值为14,最小值为-12.本章所学的内容是三角恒等变换重要的工具,在三角函数式求值、化简、证明,进而研究三角函数的性质等方面都是必要的基础,是解答整个三角函数类试题的必要基本功,要求准确,快速化到最简,再进一步研究函数的性质.一、填空题1.cos2017°cos1583°-sin2017°sin1583°=. 答案 1解析 原式=cos(2017°+1583°)=cos3600°=1. 2.函数y =12sin2x +sin 2x (x ∈R )的值域是.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤-22+12,22+12 解析 y =12sin 2x +1-cos 2x2=22⎝ ⎛⎭⎪⎫22sin 2x -22cos 2x +12=22sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π4+12. ∵x ∈R ,∴2x -π4∈R , ∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π4∈[-1,1], ∴函数的值域是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-22+12,22+12. 3.若tan α=2tan π5,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π10sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5=. 答案 3解析 cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π10sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α-3π10sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π5sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5 =sin αcos π5+cos αsin π5sin αcos π5-cos αsin π5=tan αtan π5+1tan αtan π5-1=2+12-1=3. 4.已知tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π4=-12,且π2<α<π,则sin2α-2cos 2αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=. 答案 -255解析 sin2α-2cos 2αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=2cos α(sin α-cos α)22(sin α-cos α)=22cos α. ∵tan ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=1+tan α1-tan α=-12,∴tan α=-3, ∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,cos α=-1010.则sin2α-2cos 2αsin ⎝⎛⎭⎪⎫α-π4=22cos α =22×⎝ ⎛⎭⎪⎫-1010=-255. 5.已知向量a =(sin α,1),b =(2,2cos α-2)⎝ ⎛⎭⎪⎫π2<α<π,若a ⊥b ,则sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-π4=. 答案 32解析 ∵a ⊥b ,∴a ·b =2sin α+2cos α-2=22sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4-2=0, ∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=12. ∵π2<α<π,∴3π4<α+π4<5π4, ∴cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=-32. ∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=32. 6.若1tan θ=3,则cos 2θ+12sin2θ的值是. 答案 65解析 由题意知,tan θ=13, 则cos 2θ+12sin2θ=cos 2θ+sin θcos θ=cos 2θ+sin θcos θsin 2θ+cos 2θ=1+tan θtan 2θ+1=65. 7.函数y =sin x cos x +3cos 2x -3的最大值为. 答案 2-32 解析 y =12sin2x +32(1+cos2x )- 3 =sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3-32,当2x +π3=π2+2k π(k ∈Z )时,y max =1-32=2-32. 8.若点P (cos α,sin α)在直线y =-2x 上,则sin2α+2cos2α=.答案 -2解析 由题意知,tan α=-2,sin2α+2cos2α=2sin αcos α+2cos 2α-2sin 2α=2sin αcos α+2cos 2α-2sin 2αsin 2α+cos 2α=2tan α+2-2tan 2αtan 2α+1=-4+2-2×45=-2. 9.函数y =(a cos x +b sin x )cos x 有最大值2,最小值-1,则实数a =,b =.答案 1 ±2 2解析 y =a cos 2x +b sin x cos x =b 2sin2x +a 2cos2x +a 2=a 2+b 22sin(2x +φ)+a2, a 2+b 22+a2=2,-a 2+b 22+a 2=-1, a =1,b =±2 2.10.若(4tan α+1)(1-4tan β)=17,则tan(α-β)=.答案 4解析 由已知得4(tan α-tan β)=16(1+tan αtan β),即tan α-tan β1+tan αtan β=4. ∴tan(α-β)=4.11.函数y =cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12+sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π12-1的最小正周期为. 答案 π解析 ∵y =cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12+sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π12-1 =1+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π62+1-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π62-1=32cos2x +12sin2x -32cos2x +12sin2x 2=12sin2x ,∴T =2π2=π. 二、解答题12.已知△ABC 的内角B 满足2cos2B -8cos B +5=0,若BC →=a ,CA →=b ,且a ,b 满足:a ·b=-9,|a |=3,|b |=5,θ为a ,b 的夹角.求sin(B +θ).解 2(2cos 2B -1)-8cos B +5=0,4cos 2B -8cos B +3=0,解得cos B =12,sin B =32, cos θ=a·b |a ||b |=-35,sin θ=45, sin(B +θ)=sin B cos θ+cos B sin θ=4-3310. 13.设函数f (x )=sin 2x +cos ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3. (1)求函数f (x )的最大值及此时x 的取值集合;(2)设A ,B ,C 为△ABC 的三个内角,已知cos B =13,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫C 2=-14,且C 为锐角,求sin A 的值. 解 (1)∵f (x )=1-cos 2x 2+12cos 2x -32sin 2x =12-32sin 2x , ∴当sin 2x =-1时,f (x )max =1+32, 此时2x =2k π-π2(k ∈Z ),x =k π-π4(k ∈Z ), ∴x 的取值集合为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x =k π-π4,k ∈Z . (2)∵f ⎝ ⎛⎭⎪⎫C 2=12-32sin C =-14, ∴sin C =32. ∵C 为锐角,∴C =π3.由cos B =13,得sin B =1-cos 2B =223, ∴sin A =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π3-B =32cos B +12sin B =3+226. 三、探究与拓展14.若tan ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=3+22,则1-cos2αsin2α=. 答案 22解析 tan ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=1+tan α1-tan α =3+22,∴tan α=22. 又1-cos 2αsin 2α=2sin 2α2sin αcos α=tan α.∴原式=22. 15.已知向量OA →=(cos α,sin α),α∈[-π,0].向量m =(2,1),n =(0,-5),且m ⊥(OA →-n ).(1)求向量OA →;(2)若cos(β-π)=210,0<β<π,求cos(2α-β)的值. 解 (1)∵OA →=(cos α,sin α),∴OA →-n =(cos α,sin α+5).∵m ⊥(OA →-n ),∴m ·(OA →-n )=0, ∴2cos α+sin α+5=0.①又sin 2α+cos 2α=1,② 由①②得sin α=-55,cos α=-255, ∴OA →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-255,-55.(2)∵cos(β-π)=210,∴cos β=-210. 又∵0<β<π,∴sin β=1-cos 2β=7210. 又∵sin2α=2sin αcos α=2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-55×⎝ ⎛⎭⎪⎫-255=45, cos2α=2cos 2α-1=2×45-1=35, ∴cos(2α-β)=cos2αcos β+sin2αsin β =35×⎝ ⎛⎭⎪⎫-210+45×7210=25250=22.。

2016-2017学年高二数学人教B版4学案:第三章 三角恒等变换 含解析

2016-2017学年高二数学人教B版4学案:第三章 三角恒等变换 含解析

题型一灵活变角的思想在三角恒等变换中的应用给值求值的重要思想是沟通已知式与待求式之间的联系,常常在进行角的变换时,要注意各角之间的和、差、倍、半的关系,如α=2·错误!,α=(α+β)-β,α=β-(β-α),α=错误![(α+β)+(α-β)],β=错误![(α+β)-(α-β)]等.例1 已知α、β为锐角,cos α=错误!,tan(α-β)=-错误!,求cos β的值。

解∵α是锐角,cos α=错误!,∴sinα=错误!,tan α=错误!.∴tanβ=tan[α-(α-β)]=错误!=错误!.∵β是锐角,故cos β=错误!.跟踪训练1 已知tan(α-β)=错误!,tan β=-错误!,且α,β∈(0,π),求2α-β的值。

解tan α=tan[(α-β)+β]=错误!=错误!〉0。

而α∈(0,π),故α∈(0,错误!)。

∵tanβ=-错误!,0<β〈π,∴错误!〈β<π.∴-π〈α-β<0.而tan(α-β)=错误!>0,∴-π〈α-β<-错误!.∴2α-β=α+(α-β)∈(-π,0)。

∵tan(2α-β)=tan[α+(α-β)]=tan α+tanα-β1-tan αtanα-β=1,∴2α-β=-错误!.题型二整体换元的思想在三角恒等变换中的应用在三角恒等变换中,有时可以把一个代数式整体视为一个“元"来参与计算和推理,这个“元”可以明确地设出来.例2 求函数y=sin x+sin 2x-cos x(x∈R)的值域。

解令sin x-cos x=t,则由t=2sin错误!知t∈[-错误!,错误!],又sin 2x=1-(sin x-cos x)2=1-t2。

∴y=(sin x-cos x)+sin 2x=t+1-t2=-错误!2+错误!。

当t=错误!时,y max=错误!;当t=-2时,y min=-错误!-1。

∴函数的值域为错误!。

2016-2017学年高中数学人教A版必修四 第三章 三角恒等变换 章末分层突破3

2016-2017学年高中数学人教A版必修四 第三章 三角恒等变换 章末分层突破3

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第二十三页,编辑于星期五:十六点 十八分。
【规范解答】
∵sinα-2β=45,且
β
α- 2 为第二象限角,
∴cosα-2β=- 1-sin2α-2β=-35. 又 cosα2 -β=-1123,且α2 -β 为第三象限角,
∴sinα2 -β=- 1-cos2α2 -β=-153. ∴tanα-β2=-43,tanα2 -β=152,
∴sin 2α=45.又 2α∈0,π2 ,
∴cos 2α= 1-sin2 2α=35,
∴cos2 α=1+co2s 2α=45,
∵α∈0,π4 ,∴cos α= 25=255,
sin
α=
1= 5
5 5.
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第二十七页,编辑于星期五:十六点 十八分。
(2)∵β∈π4 ,π2 ,β-π4 ∈0,π4 ,
③1t+antaαn -αttaann
β β
④cos
αcos
β-sin
αsin
β
⑤sin
αcos
β+cos
αsin
β
⑥1t-antaαn +αttaann
β β
⑦cos2α-sin2α ⑧2cos2α-1 ⑨1-2sin2α
⑩2sin αcos α ⑪12-tatnanα2α
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第三页,编辑于星期五:十六点 十八分。
∴当 x∈[0,π]时,函数 f(x)的值域为[- 3,2].
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第十九页,编辑于星期五:十六点 十八分。
[再练一题]
3.已知向量 m=(sin A,cos A),n=( 3,-1),且 m·n=1,且 A 为锐角.

高中数学 第3章 三角恒等变换章末分层突破学案 苏教版

高中数学 第3章 三角恒等变换章末分层突破学案 苏教版

第3章 三角恒等变换章末分层突破[自我校对]①C (α+β) ②C 2α ③S (α+β) ④S 2α ⑤T (α-β) ⑥T 2α(1)“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,观察发现题中的角与特殊角都有着一定的关系,如和或差为特殊角,必要时运用诱导公式.(2)“给值求值”,即给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角,要注意角的范围.(3)“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围.已知tan α=43,cos(α+β)=-1114,α,β均为锐角,求cos β的值.【精彩点拨】 由tan α求sin α,由cos(α+β)求sin(α+β),再利用cos β=cos[(α+β)-α]展开求解.【规范解答】 因为α,β均为锐角, 所以0<α+β<π,又cos(α+β)=-1114,所以π2<α+β<π,且sin(α+β)=5314.因为tan α=43,所以sin α=437,cos α=17.所以cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=12.[再练一题]1.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=16,α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,求sin 4α1+cos 2α的值. 【解】 ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=16,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αcos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=16,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2α=13,即cos 2α=13.又α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,2α∈(π,2π),∴sin 2α=-1-cos 22α =-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=-223.∴sin 4α1+cos 2α=2sin 2α·cos 2α1+1+cos 2α2=2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-223×131+1+132=-4215.(1)一看“角”,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式.(2)二看“函数名称”,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有“切化弦”.(3)三看“结构特征”,分析结构特征,找到变形的方向.求证:1+sin 4θ-cos 4θ2tan θ=1+sin 4θ+cos 4θ1-tan 2θ. 【精彩点拨】 先对原式进行等价变形,同时注意应用“二倍角”的正弦、余弦、正切公式.【规范解答】 证明原不等式成立,即证明1+sin 4θ-cos 4θ=tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ)成立. ∵tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ) =sin 2θcos 2θ(2cos 22θ+2sin 2θcos 2θ)=2sin 2θ(cos 2θ+sin 2θ) =2sin 2θcos 2θ+2sin 22θ =sin 4θ+1-cos 4θ. ∴1+sin 4θ-cos 4θ2tan θ=1+sin 4θ+cos 4θ1-tan 2θ. [再练一题]2.化简:2sin 130°++31+cos 10°.【解】 原式=2sin 50°++31+cos 10°=2sin 50°+cos 10°×cos 10°+3sin 10°cos 10°2cos 25°=2sin 50°+2⎝ ⎛⎭⎪⎫12cos 10°+32sin 10°2|cos 5°|=2sin 50°++102cos 5°=2[]++-2cos 5°=+cos 45°sin 5°+sin 45°cos 5°-2cos 5°=4sin 45°·cos 5°2cos 5°=2.1.公式的逆用和变形使用.2.把形如y =a sin x +b cos x 化为y =a 2+b 2sin(x +φ),可进一步研究函数的周期、单调性、最值与对称性.设向量a =(3sin x ,sin x ),b =(cos x ,sin x ),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2.(1)若|a|=|b|,求x 的值;(2)设函数f (x )=a ·b ,求f (x )的最大值.【精彩点拨】 分别表示两向量的模,利用相等求解x 的值;利用数量积运算及辅助角公式化为一个角的一种函数求解.【规范解答】 (1)由|a |2=(3sin x )2+sin 2x =4sin 2x , |b |2=cos 2x +sin 2x =1,及|a |=|b |,得4sin 2x =1. 又x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,从而sin x =12,所以x =π6.(2)f (x )=a·b =3sin x ·cos x +sin 2x =32sin 2x -12cos 2x +12=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6+12,当x =π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π6取最大值1.所以f (x )的最大值为32.[再练一题]3.已知函数f (x )=cos 2x 2-sin x 2cos x 2-12. (1)求函数f (x )的最小正周期和值域; (2)若f (α)=3210,求sin 2α的值.【解】 (1)f (x )=cos 2x 2-sin x 2cos x 2-12=12(1+cos x )-12sin x -12=22cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4.所以f (x )的最小正周期为2π,值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-22,22. (2)由(1)知f (α)=22cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=3210,所以cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=35.所以sin 2α=-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2α=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝⎛⎭⎪⎫α+π4 =1-2cos 2⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=1-1825=725.未知的关系,角的转化、函数名称的转化、常数代换、幂的升降变换、结构变化等技巧在解题中经常用到,应熟练掌握.已知tan α=13,tan β=-17,且α,β∈(0,π),求2α-β的值.【精彩点拨】 先求tan(2α-β)的值,再结合2α-β的范围求2α-β的值. 【规范解答】 ∵tan α=13>0,∴α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,2α∈(0,π),∴tan 2α=2tan α1-tan 2α=2×131-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=34>0, ∴2α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,又∵tan β=-17<0,β∈(0,π),∴β∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π,∴tan(2α-β)=tan 2α-tan β1+tan 2αtan β=34-⎝ ⎛⎭⎪⎫-171+34×⎝ ⎛⎭⎪⎫-17=1,又∵2α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,∴2α-β∈(-π,0),∴2α-β=-34π.[再练一题]4.已知π4<α<3π4,0<β<π4,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=35,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+β=513,求sin(α+β)的值.【解】 ∵π4<α<3π4,0<β<π4,∴-π2<π4-α<0,3π4<3π4+β<π,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-1-cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫352=-45,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+β=-1-sin 2⎝⎛⎭⎪⎫3π4+β=-1213,∴sin(α+β)=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+α+β=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫3π4+β-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α= ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫-1213×35+513×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫-1213×35+513×⎝⎛⎭⎪⎫-45=5665.1.(2015·重庆高考改编)若tan α=2tan π5,则cos ⎝⎛⎭⎪⎫α-3π10sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5=________.【解析】 ∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π10=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π5-π2=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π5,∴原式=sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π5sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-π5=sin αcos π5+cos αsin π5sin αcos π5-cos αsin π5=tan α+tan π5tan α-tan π5.又∵tan α=2tan π5,∴原式=2tan π5+tanπ52tan π5-tanπ5=3.【答案】 32.(2016·全国卷Ⅱ改编)若cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=35,则sin 2α=________.【解析】 因为cos ⎝⎛⎭⎪⎫π4-α=35, 所以sin 2α=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-2α=cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α =2cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α-1=2×925-1=-725.【答案】 -7253.(2016·四川高考)cos 2π8-sin 2π8=________. 【解析】 cos2π8-sin 2π8=cos π4=22. 【答案】224.(2016·浙江高考)已知2cos 2x +sin 2x =A sin(ωx +φ)+b (A >0),则A =________,b =________.【解析】 ∵2cos 2x +sin 2x =1+cos 2x +sin 2x =1+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4,∴1+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4=A sin(ωx +φ)+b ,∴A =2,b =1.【答案】2 15.(2015·江苏高考)已知tan α=-2,tan(α+β)=17,则tan β的值为________.【解析】 tan β=tan[(α+β)-α]=α+β-tan α1+α+βα=17--1+17-=3.【答案】 36.(2016·江苏高考)在△ABC 中,AC =6,cos B =45,C =π4.(1)求AB 的长;(2)求cos ⎝⎛⎭⎪⎫A -π6的值.【解】 (1)因为cos B =45,0<B <π,所以sin B =1-cos 2B =1-⎝ ⎛⎭⎪⎫452=35. 由正弦定理知AC sin B =ABsin C,所以AB =AC ·sin Csin B =6×2235=5 2.(2)在△ABC 中,A +B +C =π,所以A =π-(B +C ),于是cos A =-cos(B +C )=-cos ⎝⎛⎭⎪⎫B +π4=-cos B cos π4+sin B sin π4.又cos B =45,sin B =35,故cos A =-45×22+35×22=-210.因为0<A <π,所以sin A =1-cos 2A =7210.因此,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫A -π6=cos A cos π6+sin A sin π6=-210×32+7210×12=72-620. 章末综合测评(三) 三角恒等变换 (时间120分钟,满分160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在题中横线上)1.若sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=35,则cos 2α=________.【解析】 由sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=35,得cos α=35,所以cos 2α=2cos 2α-1=-725.【答案】 -7252.若sin αsin β=1,则cos(α-β)=________.【解析】 ∵sin αsin β=1,∴sin α=-1,sin β=-1或sin α=1,sin β=1.由sin 2α+cos 2α=1得cos α=0.∴cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=0+1=1. 【答案】 13.sin 163°sin 223°+sin 253°sin 313°=________. 【解析】 原式=-sin 17°cos 47°+cos 17°sin 47° =sin(47°-17°) =sin 30°=12 【答案】 124.化简:2sin 2α1+cos 2α·cos 2αcos 2α=________.【解析】 原式=2sin 2α2cos 2α·cos 2αcos 2α=tan 2α. 【答案】 tan 2α 5.若α∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π,sin α=55,则tan 2α=________. 【解析】 ∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,sin α=55,∴cos α=-255,∴tan α=-12,∴tan 2α=2tan α1-tan 2α=-43. 【答案】 -436.(2016·南通高一检测)化简: cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-7π8-sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+7π8=________. 【解析】 原式=1+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -7π42-1-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +7π42=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -7π4+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +7π4=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4 =12⎣⎢⎡⎦⎥⎤22x -sin x +22x +sin x=22cos x . 【答案】22cos x 7.已知sin α2-cos α2=-55,450°<α<540°,则tan α2=________.【解析】 已知等式两边平方得sin α=45,450°<α<540°,∴cos α=-35,∴tan α2=1-cos αsin α=2.【答案】 28.tan 19°+tan 41°+3tan 19°tan 41°的值为________. 【解析】 tan 19°+tan 41°=tan 60°(1-tan 19°tan 41°) =3-3tan 19°tan 41°∴原式=3-3tan 19°tan 41°+3tan 19°tan 41°= 3. 【答案】39.设a =sin 14°+cos 14°,b =sin 16°+cos 16°,c =62,则a ,b ,c 的大小关系是________.【解析】 a =2sin 59°,b =2sin 61°,c =2sin 60°, 所以a <c <b . 【答案】 a <c <b10.为了得到函数y =sin 3x +cos 3x 的图象,可以将函数y =2cos 3x 的图象向________平移________个单位.【解析】 y =sin 3x +cos 3x =2cos ⎝⎛⎭⎪⎫3x -π4 =2cos 3⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12故将y =2cos 3x 的图象向右平移π12个单位得到y =sin 3x +cos 3x 的图象.【答案】 右π1211.函数y =sin x cos x +3cos 2x -32图象的对称轴方程为________. 【解析】 ∵y =12sin 2x +32cos 2x =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3 ∴由2x +π3=k π+π2得x =k π2+π12(k ∈Z ).【答案】 x =k π2+π12,k ∈Z 12.(2016·苏州高一检测)已知点P sin 34π,cos 34π落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则tan ⎝⎛⎭⎪⎫θ+π3的值为________.【解析】 由题意知,点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 34π,cos 34 π在第四象限,且落在角θ的终边上,所以tan θ=-1,所以tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π3=tan θ+tanπ31-tan θtanπ3=-1+31+3=2- 3.【答案】 2- 313.设α,β∈(0,π),且sin(α+β)=513,tan α2=12,则cos β的值为________.【解析】 由tan α2=12,得sin α=2tanα21+tan 2 α2=11+14=45,∵α∈(0,π),∴cos α=35, 由sin(α+β)=513<sin α,α,β∈(0,π),α+β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,∴cos(α+β)=-1213.cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=-1665.【答案】 -166514.已知函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π6+cos x +a 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2上的最大值为2,则常数a 的值为________.【解析】 f (x )=2sin x cos π6+cos x +a =3sin x +cos x +a =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6+a ,又-π3≤x +π6≤2π3,∴-32≤sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6≤1,∴a +2=2,则a =0.【答案】 0二、解答题(本大题共6小题,共90分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分14分)已知sin α=cos 2α,α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,求sin 2α.【解】 ∵sin α=1-2sin 2α,即2sin 2α+sin α-1=0, ∴sin α=-1或sin α=12.又∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,∴sin α=12,α=π6.∴cos α=32.∴sin 2α=2×12×32=32. 16.(本小题满分14分)求1+cos 20°2sin 20°-sin 10°1tan 5°-tan 5°的值.【解】 原式=2cos 210°2sin 20°-2sin 10°·1-tan 25°2tan 5°=cos 210°2sin 10°cos 10°-2sin 10°·cos 10°sin 10° =cos 10°2sin 10°-2cos 10°=cos 10°-2sin 20°2sin 10°=cos 10°-2sin 30°-10°2sin 10°=32.17.(本小题满分14分)已知向量a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β),|a -b |=41313. (1)求cos(α-β)的值;(2)若0<α<π2,-π2<β<0,且sin β=-45,求sin α的值.【解】 (1)a -b =(cos α-cos β,sin α-sin β),|a -b |2=(cos α-cos β)2+(sin α-sin β)2=2-2cos(α-β),∴1613=2-2cos(α-β),∴cos(α-β)=513.(2)由0<α<π2,-π2<β<0且sin β=-45,可知cos β=35,且0<α-β<π,∵cos(α-β)=513,∴sin(α-β)=1213.∴sin α=sin(α-β+β)=sin(α-β)cos β+cos(α-β)sin β =1213×35+513×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45=1665. 18.(本小题满分16分)已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2=-277,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=12且α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,β∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2.求:(1)cos α+β2;(2)tan(α+β).【解】 (1)∵π2<α<π,0<β<π2,∴π4<α-β2<π,-π4<α2-β<π2, ∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-β2=1-cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2=217,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=1-sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=32.∴cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+β2=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2-⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β2=32×⎝ ⎛⎭⎪⎫-277+217×12 =-2114. (2)又α+β∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,3π2,∴α+β2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,3π4,且cos α+β2<0,故tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+β2<0,∴tan α+β2=-533.∴tan(α+β)=2tan ⎝⎛⎭⎪⎫α+β21-tan2α+β2=5311.19.(本小题满分16分)已知函数f (x )=cos x (sin x +cos x )-12.(1)若0<α<π2,且sin α=22,求f (α)的值.(2)求函数f (x )的最小正周期及单调递增区间. 【解】 f (x )=sin x cos x +cos 2x -12=12sin 2x +1+cos 2x 2-12=12sin 2x +12cos 2x =22sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4.(1)∵0<α<π2,sin α=22,∴α=π4.从而f (α)=22sin ⎝⎛⎭⎪⎫2α+π4=22sin 3π4=12.(2)T =2π2=π.由2k π-π2≤2x +π4≤2k π+π2,k ∈Z ,得k π-3π8≤x ≤k π+π8,k ∈Z . ∴f (x )的单调递增区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤k π-3π8,k π+π8,k ∈Z .20.(本小题满分16分)如图1,在直径为1的圆O 中,作一关于圆心对称、邻边互相垂直的十字形,其中y >x >0.图1(1)将十字形的面积表示成θ的函数; (2)求十字形的最大面积. 【解】 (1)设S 为十字形面积,则S =2xy -x 2=2sin θcos θ-cos 2θ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4<θ<π2.(2)S =2sin θcos θ-cos 2θ=sin 2θ-12cos 2θ-12=52×⎝ ⎛⎭⎪⎫255sin 2θ-55cos 2θ-12 =52sin(2θ-φ)-12(设φ为锐角且tan φ=12) 当sin(2θ-φ)=1,即2θ-φ=π2时,S 最大.π4+φ2时,十字形取得最大面积52-12.即当θ=。

高中数学 第3章 三角恒等变换章末整合导学案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学学案

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章末整合考点一 三角函数的求值问题三角函数求值主要有三种类型,即:(1)“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,从表面看较难,但仔细观察就会发现这类问题中的角与特殊角都有一定的关系,如和或差为特殊角,当然还有可能需要运用诱导公式.(2)“给值求值”,即给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角.当然在这个过程中要注意角的范围.(3)“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围.已知tan α=-13,cos β=55,α,β∈(0,π). (1)求tan(α+β)的值;(2)求函数f (x )=2sin(x -α)+cos(x +β)的最大值.[解] (1)由cos β=55,β∈(0,π),得sin β=255,tan β=2, ∴tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=-13+21-⎝ ⎛⎭⎪⎫-13×2=1. (2)∵tan α=-13,α∈(0,π), ∴sin α=110,cos α=-310. f (x )=2sin x cos α-2cos x sin α+cos x cos β-sin x sin β =-355sin x -55cos x +55cos x -255sin x =-5sin x .∴f (x )的最大值为 5.利用两角和差的正弦、余弦、正切公式即可求解.[跟踪训练1]已知tan(α-β)=12,tan β=-17,且α,β∈(0,π),求2α-β的值. [解] tan α=tan[(α-β)+β]=tan (α-β)+tan β1-tan (α-β)tan β=13>0. 而α∈(0,π),故α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2.∵tan β=-17,0<β<π,∴π2<β<π. ∴-π<α-β<0.而tan(α-β)=12>0, ∴-π<α-β<-π2. ∴2α-β=α+(α-β)∈(-π,0).∵tan(2α-β)=tan[α+(α-β)]=tan α+tan (α-β)1-tan αtan (α-β)=1, ∴2α-β=-3π4. 考点二 三角函数的化简与证明1.三角函数式的化简与证明,主要从三方面寻求思路:一是观察函数特点,已知和所求中包含什么函数,它们可以怎样联系;二是观察角的特点,它们之间可经过何种形式联系起来;三是观察结构特点,它们之间经过怎样的变形可达到统一.2.三角恒等式的证明问题主要有两种类型:不附加条件的恒等式证明和条件恒等式证明.(1)不附加条件的恒等式证明三角恒等式的证明就是通过三角恒等变换,消除三角等式两端的差异,这是三角变换的重要应用之一.证明的一般思路是由繁到简,如果两边都较繁,则采用左右互推的思路,找一个桥梁过渡.(2)条件恒等式证明这类问题的解题思路是恰当、适时地使用条件,或仔细探求所附条件与要证明的等式之间的内在联系,常用方法是代入法和消元法.化简:2sin130°+sin100°(1+3tan370°)1+cos10°. [解] 解法一:原式=2sin50°+sin80°(1+3tan10°)1+cos10°=2sin50°+cos10°×cos10°+3sin10°cos10°2cos 25°=2sin50°+2⎝ ⎛⎭⎪⎫12cos10°+32sin10°2|cos5°|=2sin50°+2sin (30°+10°)2cos5°=2[sin (45°+5°)+sin (45°-5°)]2cos5°=2(sin45°cos5°+cos45°sin5°+sin45°cos5°-cos45°sin5°)2cos5°=4sin45°·cos5°2cos5°=2. 解法二:原式=2sin50°+sin80°(1+3tan10°)1+cos10°=2sin50°+cos10°×cos10°+3sin10°cos10°2cos 25°=2sin50°+2⎝ ⎛⎭⎪⎫12cos10°+32sin10°2|cos5°|=2sin50°+2sin (30°+10°)2cos5°=2sin50°+2sin40°2cos5° =4×si n 50°+40°2cos 50°-40°22cos5°=4sin45°cos5°2cos5°=2.三角函数式化简的基本技巧(1)sin α,cos α→凑倍角公式.(2)1±cos α→升幂公式.(3)a sin α+b cos α→辅助角公式a sin α+b cos α=a 2+b 2·sin(α+φ),其中tan φ=ba 或a sin α+b cos α=a 2+b 2· cos(α-φ),其中tan φ=a b. [跟踪训练2]求证:tan 2x +1tan 2x =2(3+cos4x )1-cos4x. [证明] 证法一:左边=sin 2x cos 2x +cos 2x sin 2x=sin 4x +cos 4x sin 2x cos 2x=(sin 2x +cos 2x )2-2sin 2x cos 2x 14sin 22x=1-12sin 22x 14sin 22x =1-12sin 22x 18(1-cos4x ) =8-4sin 22x 1-cos4x =4+4cos 22x 1-cos4x=4+2(1+cos4x )1-cos4x=2(3+cos4x )1-cos4x =右边. 原式得证.证法二:右边=2(2+1+cos4x )2sin 22x=2(2+2cos 22x )2sin 22x =2(1+cos 22x )4sin 2x cos 2x=(sin 2x +cos 2x )2+(cos 2x -sin 2x )22sin 2x cos 2x=2(sin 4x +cos 4x )2sin 2x cos 2x=tan 2x +1tan 2x=左边. 原式得证.考点三 三角恒等变换的应用三角函数的图象和性质是三角函数的重要内容.如果给出的三角函数的表达式较为复杂,我们必须先通过三角恒等变换,将三角函数的表达式变形化简,然后根据化简后的三角函数,讨论其图象和性质.(1)求三角函数的值域、单调区间、图象变换、周期性、对称性等问题,一般先要通过三角恒等变换将函数表达式变形为y =A sin(ωx +φ)+k 或y =A cos(ωx +φ)+k 等形式,让角和三角函数名称尽量少,然后再根据正、余弦函数基本性质和相关原理进行求解.(2)要注意三角恒等变换中由于消项、约分、合并等原因,函数定义域往往会发生一些变化,所以一定要在变换前确定好原三角函数的定义域,并在这个定义域内分析问题.(3)有时会以向量为背景出题,综合考查向量、三角恒等变换、三角函数知识.已知函数f (x )=2sin x 4cos x 4+3cos x2. (1)求函数f (x )的最小正周期及最值; (2)令g (x )=f ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3,判断函数g (x )的奇偶性,并说明理由. [解] (1)∵f (x )=sin x 2+3cos x 2=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+π3, ∴f (x )的最小正周期T =2π12=4π. 当sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+π3=-1时,f (x )取得最小值-2; 当sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+π3=1时,f (x )取得最大值2. (2)由(1)知f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+π3,又g (x )=f ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3, ∴g (x )=2sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤12⎝⎛⎭⎪⎫x +π3+π3 =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+π2=2cos x 2. ∵g (-x )=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-x 2=2cos x2=g (x ), ∴函数g (x )是偶函数.解答该类题目通常是利用和差角公式、二倍角公式及其变形公式进行整理、化简,将原函数变为y =A sin(ωx +φ)或y =A cos(ωx +φ)的形式,这是解答该类题目的关键所在.[跟踪训练3]设函数f (x )=32-3sin 2ωx -sin ωx cos ωx (ω>0),且y =f (x )图象的一个对称中心到最近的对称轴的距离为π4. (1)求ω的值;(2)求f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤π,3π2上的最大值和最小值. [解] (1)f (x )=32-3sin 2ωx -sin ωx cos ωx =32-3·1-cos2ωx 2-12sin2ωx =32cos2ωx -12sin2ωx =-sin ⎝⎛⎭⎪⎫2ωx -π3. 因为图象的一个对称中心到最近的对称轴的距离为π4,又ω>0,所以2π2ω=4×π4=T . 因此ω=1.(2)由(1)知f (x )=-sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π3. 当π≤x ≤3π2时,5π3≤2x -π3≤8π3. 所以-32≤sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3≤1.因此-1≤f (x )≤32. 故f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤π,3π2上的最大值和最小值分别为32,-1. 考点四 三角形中的三角函数1.三角形中的三角函数问题,其本质是附条件的三角函数问题,这个条件是A +B +C =π.解决问题时要熟练掌握下面一些恒等式的应用:(1)sin(A +B )=sin C ,cos(A +B )=-cos C ,tan(A +B )=-tan C ;(2)sin(2A +2B )=-sin2C ,cos(2A +2B )=cos2C ,tan(2A +2B )=-tan2C ;(3)sin A +B 2=cos C2, cos A +B 2=sin C 2, tan A +B 2=1tan C 2.还要记住下面恒等式的证明:tan A +tan B +tan C =tan A tan B tan C .2.三角形中的三角函数问题主要有求值、化简、证明,其实质是附条件的三角函数问题.还有一种重要题型是判断三角形的形状,从角的方面看,若最大角是锐角、直角、钝角,可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形.从边的方面看,可分为等腰三角形、非等腰三角形,等腰三角形又可分为等边三角形和底、腰不等的等腰三角形,分类标准必须清楚.在△ABC 中,A ,B 为锐角,且cos2A =35,sin B =1010,求角C 的大小. [解] ∵A 为锐角,cos2A =35, ∴cos2A =1-2sin 2A =35,∴sin A =55. cos A =1-sin 2A =255, 又B 为锐角,sin B =1010, ∴cos B =1-sin 2B =31010. ∴cos(A +B )=cos A cos B -sin A sin B=255×31010-55×1010=22. ∵0<A +B <π,∴A +B =π4. ∴C =π-(A +B )=3π4.即角C =3π4.此类题目仍考察诱导公式及两角和差公式及二倍角公式,但需注意题目中的隐含条件,如A +B +C =π.[跟踪训练4]已知A ,B ,C 为△ABC 的三个内角,且A <B <C ,sin B =45,cos(2A +C )=-45,求cos2A的值.[解] ∵A <B <C ,A +B +C =π,∴0<B <π2,A +C >π2,π2<2A +C <π. ∵sin B =45,∴cos B =35. ∴sin(A +C )=sin(π-B )=45,cos(A +C )=-35. ∵cos(2A +C )=-45,∴sin(2A +C )=35. ∴sin A =sin[(2A +C )-(A +C )]=35×⎝ ⎛⎭⎪⎫-35-⎝ ⎛⎭⎪⎫-45×45=725. ∴cos2A =1-2sin 2A =527625.。

2016_2017年高中数学第三章三角恒等变换专题整合课件苏教版必修 (2)

2016_2017年高中数学第三章三角恒等变换专题整合课件苏教版必修 (2)
[分析] 由已知条件先求出A+B,再根据内角和定理求C.
[解] ∵A 为锐角,cos 2A=35.
∴cos
2A=1-2sin2A=35,∴sin
A=
5 5.
cos A= 1-sin2A=2 5 5,
又 B 为锐角,sin B= 1100,
∴cos B=
1-sin2B=3
10 10 .
∴cos(A+B)=cos Acos B-sin Asin B
⇔cos2φ=2cos2θ⇔co1s2θ=
2 cos2φ
⇔sin2θco+s2cθos2θ=2(sin2cφo+s2φcos2φ) ⇔tan2θ+1=2(tan2φ+1)⇔tan2θ=2tan2φ+1. 而由已知,tan2θ=2tan2φ+1 成立, ∴cos 2φ=2cos 2θ+1. 法三:∵tan2θ=2tan2φ+1, ∴2cos 2θ+1=2·11- +ttaann22θθ+1
=2 5 5×3 1010- 55× 1100= 22. ∵0<A+B<π,∴A+B=π4, ∴C=π-(A+B)=34π,即角 C 的大小为34π. [点评] 利用三角公式可以解决一些与三角形有关的问题.
三角恒等变换的综合利用
三角恒等变换的基本规律:①基本方向是变角、变函数、变 结构;②基本技巧是弦切互化,异名化同名,异角化同角(角 分析法);升幂或降幂,分式通分,无理化有理,常数的处理(如 1 的代换);变量集中(引进辅助角),如 acos θ+bsin θ= a2+b2 sin(θ+φ)(φ 为辅助角);③基本目标是复角化单角,异名化同 名,转换运算形式试着相约或相消,达到项数尽量少,种类(名 称)尽量少,次数尽量低,分母中尽量不含三角函数,尽可能 不带根号,能求出值的求出值来,绝对值要讨论.

高中数学第三章三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换学案(含解析)新人教A版必修4(2021学年)

高中数学第三章三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换学案(含解析)新人教A版必修4(2021学年)

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3.2 简单的三角恒等变换[导入新知]半角公式[化解疑难]对半角公式的理解(1)半角公式的正弦、余弦公式实际上是由二倍角公式变形得到的.(2)半角公式给出了求\f(α,2)的正弦、余弦、正切的另一种方式,即只需知道cos α的值及相应α的条件,sin错误!,cos错误!,tan错误!便可求出.(3)由于tanα2=错误!及tan错误!=错误!不含被开方数,且不涉及符号问题,所以求解题目时,使用相对方便,但需要注意该公式成立的条件.(4)涉及函数的升降幂及角的二倍关系的题目时,常用sin2α2=错误!,cos2错误!=错误!.求值问题[例1]已知sinα=-错误!错误!错误!,cos错误!,tan错误!的值. [解]∵π<α<\f(3π,2),sin α=-错误!,∴cos α=-错误!,且错误!<错误!<错误!,∴sin错误!= 错误!=错误!,cos\f(α,2)=-错误!=-错误!,tan\f(α,2)=错误!=-2.[类题通法]已知三角函数式的值,求其他三角函数式的值,一般思路为:(1)先化简已知或所求式子;(2)观察已知条件与所求式子之间的联系(从三角函数名及角入手);(3)将已知条件代入所求式子,化简求值.[活学活用]已知sin错误!-cos错误!=-错误!,450°<α〈540°,求tan错误!的值.答案:2三角函数式的化简[例2]化简:错误!(180°<α〈360°).[解]原式=错误!=错误!=错误!.又∵180°<α<360°,∴90°<错误!<180°,∴cos错误!<0,∴原式=错误!=cos α.[类题通法]化简问题中的“三变”(1)变角:三角变换时通常先寻找式子中各角之间的联系,通过拆角、凑角等手段消除角之间的差异,合理选择联系它们的公式.(2)变名:观察三角函数种类的差异,尽量统一函数的名称,如统一为弦或统一为切.(3)变式:观察式子的结构形式的差异,选择适当的变形途径,如升幂、降幂、配方、开方等.[活学活用]化简:(1)1+sinθ-\r(1-sin θ)错误!;(2)错误!-2cos(α+β).答案:(1)-2sin\f(θ,2) (2)错误!三角恒等式的证明[例3] 证明:(1)sin θ(1+cos 2θ)=sin 2θcos θ;(2)\f(tanα+tan β,tan α-tan β)=sinα+βsinα-β。

(完整word版)高中数学第三章三角恒等变换本章复习教案苏教版4教案

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第三章三角恒等变换本章复习错误!知识网络教学分析三角函数及其三角恒等变换不仅有着广泛的实际应用,而且是进一步学习中学后继内容和高等数学的基础,因而成为高考中对基础知识、基本技能和基本思想方法考查的重要内容之一.切实掌握三角函数的基本变换思想是复习掌握好本章的关键.三角函数的恒等变形,不仅在三角函数的化简、求值问题中应用,而且在研究第一章三角函数的图象与性质时、在后续内容解三角形中也应用广泛.解决三角函数的恒等变形问题,其关键在掌握基本变换思想,运用三角恒等变形的主要途径—-变角,变函数,变结构,注意公式的灵活应用.在本章的学习中,化归的数学思想和方法被多次运用,有了化归思想,就可以理解三角恒等式推导和变形的思路.在本节课的教学中,可以先组织学生自己回顾在本章教学中所学到的知识,自己绘制本章内容的结构框架图,梳理本章的知识体系,构建学生的知识结构.三角公式是三角变换的基本依据,在三角恒等变换的复习中,可以引导学生利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式,并由此公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,引导学生推导积化和差、和差化积、半角公式及万能公式.通过对这些公式的探求,使学生学会预测变换的目标、选择变换的公式、设计变换的途径,帮助学生进一步提高推理能力和运算能力.学完本章后,前一章平面向量更有了用武之地,它是沟通代数、几何与三角函数的一种重要工具,三角函数又具有较强的渗透力,切实提高三角函数的综合能力是复习好本章的保证.因此,我们可以通过整合,将三角函数,平面向量结成一个知识板块来复习,并进行三角与向量相融合的综合训练,这样更有利于学生对平面向量、三角函数及三角恒等变换的深刻理解及运用.三维目标1.通过复习全章知识方法,掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式,掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.并能正确地运用上述公式化简三角函数式、求某些角的三角函数值、证明较简单的三角恒等式以及解决一些简单的实际问题.2.掌握简单的三角恒等变换的基本思想方法,并结合向量解决一些基本的综合问题.3.通过三角恒等变换体会数学的逻辑性的特征,进一步理解数学的化归思想、方程思想和代换意识,认识事物之间是相互依存、互相联系的.学会用联系和发展的观点认识事物,培养学生学会思考问题的方法,培养他们勇于探索创新的精神,磨练学生的意志.重点难点教学重点:和角公式、差角公式、倍角公式及其灵活应用.教学难点:和角公式、差角公式、倍角公式在三角恒等变换中的综合运用.课时安排2课时错误!第1课时导入新课思路1.(直接导入)在第一章三角函数的基础上,我们又一起探究学习了第3章三角恒等变换的有关知识,并掌握了一定的分析问题与解决问题的方法,提高了我们的思维能力与运算能力.现在我们一起对本章进行小结与复习,进一步巩固本章所学的知识,请同学们画出本章的知识框图,由此进入复习.思路2。

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第3章 三角恒等变换章末分层突破[自我校对]①C (α+β) ②C 2α ③S (α+β) ④S 2α ⑤T (α-β) ⑥T 2α(1)“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,观察发现题中的角与特殊角都有着一定的关系,如和或差为特殊角,必要时运用诱导公式.(2)“给值求值”,即给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角,要注意角的范围.(3)“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围.已知tan α=43,cos(α+β)=-1114,α,β均为锐角,求cos β的值.【精彩点拨】 由tan α求sin α,由cos(α+β)求sin(α+β),再利用cos β=cos[(α+β)-α]展开求解.【规范解答】 因为α,β均为锐角, 所以0<α+β<π,又cos(α+β)=-1114,所以π2<α+β<π,且sin(α+β)=5314.因为tan α=43,所以sin α=437,cos α=17.所以cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=12.[再练一题]1.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=16,α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,求sin 4α1+cos 2α的值. 【解】 ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=16,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+αcos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=16,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2α=13,即cos 2α=13.又α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,2α∈(π,2π),∴sin 2α=-1-cos 22α =-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=-223.∴sin 4α1+cos 2α=2sin 2α·cos 2α1+1+cos 2α2=2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-223×131+1+132=-4215.(1)一看“角”,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式.(2)二看“函数名称”,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有“切化弦”.(3)三看“结构特征”,分析结构特征,找到变形的方向.求证:1+sin 4θ-cos 4θ2tan θ=1+sin 4θ+cos 4θ1-tan 2θ. 【精彩点拨】 先对原式进行等价变形,同时注意应用“二倍角”的正弦、余弦、正切公式.【规范解答】 证明原不等式成立,即证明1+sin 4θ-cos 4θ=tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ)成立. ∵tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ) =sin 2θcos 2θ(2cos 22θ+2sin 2θcos 2θ)=2sin 2θ(cos 2θ+sin 2θ) =2sin 2θcos 2θ+2sin 22θ =sin 4θ+1-cos 4θ. ∴1+sin 4θ-cos 4θ2tan θ=1+sin 4θ+cos 4θ1-tan 2θ. [再练一题]2.化简:2sin 130°+sin 100° 1+3tan 370°1+cos 10°.【解】 原式=2sin 50°+sin 80° 1+3tan 10°1+cos 10°=2sin 50°+cos 10°×cos 10°+3sin 10°cos 10°2cos 25°=2sin 50°+2⎝ ⎛⎭⎪⎫12cos 10°+32sin 10°2|cos 5°|=2sin 50°+2sin 30°+10°2cos 5°=2[]sin 45°+5° +sin 45°-5° 2cos 5°=2 sin 45°cos 5°+cos 45°sin 5°+sin 45°cos 5°-cos 45°sin 5°2cos 5°=4sin 45°·cos 5°2cos 5°=2.1.公式的逆用和变形使用.2.把形如y =a sin x +b cos x 化为y =a 2+b 2sin(x +φ),可进一步研究函数的周期、单调性、最值与对称性.设向量a =(3sin x ,sin x ),b =(cos x ,sin x ),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2.(1)若|a|=|b|,求x 的值;(2)设函数f (x )=a ·b ,求f (x )的最大值.【精彩点拨】 分别表示两向量的模,利用相等求解x 的值;利用数量积运算及辅助角公式化为一个角的一种函数求解.【规范解答】 (1)由|a |2=(3sin x )2+sin 2x =4sin 2x , |b |2=cos 2x +sin 2x =1,及|a |=|b |,得4sin 2x =1. 又x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,从而sin x =12,所以x =π6.(2)f (x )=a·b =3sin x ·cos x +sin 2x =32sin 2x -12cos 2x +12=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6+12,当x =π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π6取最大值1.所以f (x )的最大值为32.[再练一题]3.已知函数f (x )=cos 2x 2-sin x 2cos x 2-12. (1)求函数f (x )的最小正周期和值域; (2)若f (α)=3210,求sin 2α的值.【解】 (1)f (x )=cos 2x 2-sin x 2cos x 2-12=12(1+cos x )-12sin x -12=22cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4.所以f (x )的最小正周期为2π,值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-22,22. (2)由(1)知f (α)=22cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=3210,所以cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=35.所以sin 2α=-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+2α=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝⎛⎭⎪⎫α+π4 =1-2cos 2⎝⎛⎭⎪⎫α+π4=1-1825=725.未知的关系,角的转化、函数名称的转化、常数代换、幂的升降变换、结构变化等技巧在解题中经常用到,应熟练掌握.已知tan α=13,tan β=-17,且α,β∈(0,π),求2α-β的值.【精彩点拨】 先求tan(2α-β)的值,再结合2α-β的范围求2α-β的值. 【规范解答】 ∵tan α=13>0,∴α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,2α∈(0,π),∴tan 2α=2tan α1-tan 2α=2×131-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=34>0, ∴2α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,又∵tan β=-17<0,β∈(0,π),∴β∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π,∴tan(2α-β)=tan 2α-tan β1+tan 2αtan β=34-⎝ ⎛⎭⎪⎫-171+34×⎝ ⎛⎭⎪⎫-17=1,又∵2α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,∴2α-β∈(-π,0),∴2α-β=-34π.[再练一题]4.已知π4<α<3π4,0<β<π4,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=35,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+β=513,求sin(α+β)的值.【解】 ∵π4<α<3π4,0<β<π4,∴-π2<π4-α<0,3π4<3π4+β<π,∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-1-cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫352=-45,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4+β=-1-sin 2⎝⎛⎭⎪⎫3π4+β=-1213,∴sin(α+β)=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+ α+β =-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫3π4+β-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α= ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫-1213×35+513×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫-1213×35+513×⎝⎛⎭⎪⎫-45=5665.1.(2015·重庆高考改编)若tan α=2tan π5,则cos ⎝⎛⎭⎪⎫α-3π10sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π5=________.【解析】 ∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π10=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π5-π2=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π5,∴原式=sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π5sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-π5=sin αcos π5+cos αsin π5sin αcos π5-cos αsin π5=tan α+tan π5tan α-tan π5.又∵tan α=2tan π5,∴原式=2tan π5+tanπ52tan π5-tanπ5=3.【答案】 32.(2016·全国卷Ⅱ改编)若cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=35,则sin 2α=________.【解析】 因为cos ⎝⎛⎭⎪⎫π4-α=35, 所以sin 2α=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-2α=cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α =2cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α-1=2×925-1=-725.【答案】 -7253.(2016·四川高考)cos 2π8-sin 2π8=________. 【解析】 cos2π8-sin 2π8=cos π4=22. 【答案】224.(2016·浙江高考)已知2cos 2x +sin 2x =A sin(ωx +φ)+b (A >0),则A =________,b =________.【解析】 ∵2cos 2x +sin 2x =1+cos 2x +sin 2x =1+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4,∴1+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4=A sin(ωx +φ)+b ,∴A =2,b =1.【答案】2 15.(2015·江苏高考)已知tan α=-2,tan(α+β)=17,则tan β的值为________.【解析】 tan β=tan[(α+β)-α]=tan α+β -tan α1+tan α+β tan α=17- -2 1+17× -2 =3.【答案】 36.(2016·江苏高考)在△ABC 中,AC =6,cos B =45,C =π4.(1)求AB 的长;(2)求cos ⎝⎛⎭⎪⎫A -π6的值.【解】 (1)因为cos B =45,0<B <π,所以sin B =1-cos 2B =1-⎝ ⎛⎭⎪⎫452=35. 由正弦定理知AC sin B =ABsin C,所以AB =AC ·sin Csin B =6×2235=5 2.(2)在△ABC 中,A +B +C =π,所以A =π-(B +C ),于是cos A =-cos(B +C )=-cos ⎝⎛⎭⎪⎫B +π4=-cos B cos π4+sin B sin π4.又cos B =45,sin B =35,故cos A =-45×22+35×22=-210.因为0<A <π,所以sin A =1-cos 2A =7210.因此,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫A -π6=cos A cos π6+sin A sin π6=-210×32+7210×12=72-620. 章末综合测评(三) 三角恒等变换 (时间120分钟,满分160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在题中横线上)1.若sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=35,则cos 2α=________.【解析】 由sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=35,得cos α=35,所以cos 2α=2cos 2α-1=-725.【答案】 -7252.若sin αsin β=1,则cos(α-β)=________.【解析】 ∵sin αsin β=1,∴sin α=-1,sin β=-1或sin α=1,sin β=1.由sin 2α+cos 2α=1得cos α=0.∴cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=0+1=1. 【答案】 13.sin 163°sin 223°+sin 253°sin 313°=________. 【解析】 原式=-sin 17°cos 47°+cos 17°sin 47° =sin(47°-17°) =sin 30°=12 【答案】 124.化简:2sin 2α1+cos 2α·cos 2αcos 2α=________.【解析】 原式=2sin 2α2cos 2α·cos 2αcos 2α=tan 2α. 【答案】 tan 2α 5.若α∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π,sin α=55,则tan 2α=________. 【解析】 ∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,sin α=55,∴cos α=-255,∴tan α=-12,∴tan 2α=2tan α1-tan 2α=-43. 【答案】 -436.(2016·南通高一检测)化简: cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2-7π8-sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+7π8=________. 【解析】 原式=1+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -7π42-1-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +7π42=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -7π4+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +7π4=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4+cos ⎝⎛⎭⎪⎫x -π4 =12⎣⎢⎡⎦⎥⎤22 cos x -sin x +22 cos x +sin x =22cos x . 【答案】22cos x 7.已知sin α2-cos α2=-55,450°<α<540°,则tan α2=________.【解析】 已知等式两边平方得sin α=45,450°<α<540°,∴cos α=-35,∴tan α2=1-cos αsin α=2.【答案】 28.tan 19°+tan 41°+3tan 19°tan 41°的值为________. 【解析】 tan 19°+tan 41°=tan 60°(1-tan 19°tan 41°) =3-3tan 19°tan 41°∴原式=3-3tan 19°tan 41°+3tan 19°tan 41°= 3. 【答案】39.设a =sin 14°+cos 14°,b =sin 16°+cos 16°,c =62,则a ,b ,c 的大小关系是________.【解析】 a =2sin 59°,b =2sin 61°,c =2sin 60°, 所以a <c <b . 【答案】 a <c <b10.为了得到函数y =sin 3x +cos 3x 的图象,可以将函数y =2cos 3x 的图象向________平移________个单位.【解析】 y =sin 3x +cos 3x =2cos ⎝⎛⎭⎪⎫3x -π4 =2cos 3⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π12故将y =2cos 3x 的图象向右平移π12个单位得到y =sin 3x +cos 3x 的图象.【答案】 右π1211.函数y =sin x cos x +3cos 2x -32图象的对称轴方程为________. 【解析】 ∵y =12sin 2x +32cos 2x =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3 ∴由2x +π3=k π+π2得x =k π2+π12(k ∈Z ).【答案】 x =k π2+π12,k ∈Z 12.(2016·苏州高一检测)已知点P sin 34π,cos 34π落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则tan ⎝⎛⎭⎪⎫θ+π3的值为________.【解析】 由题意知,点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 34π,cos 34 π在第四象限,且落在角θ的终边上,所以tan θ=-1,所以tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π3=tan θ+tanπ31-tan θtanπ3=-1+31+3=2- 3.【答案】 2- 313.设α,β∈(0,π),且sin(α+β)=513,tan α2=12,则cos β的值为________.【解析】 由tan α2=12,得sin α=2tanα21+tan 2 α2=11+14=45,∵α∈(0,π),∴cos α=35, 由sin(α+β)=513<sin α,α,β∈(0,π),α+β∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,∴cos(α+β)=-1213.cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=-1665.【答案】 -166514.已知函数f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π6+cos x +a 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2上的最大值为2,则常数a 的值为________.【解析】 f (x )=2sin x cos π6+cos x +a =3sin x +cos x +a =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6+a ,又-π3≤x +π6≤2π3,∴-32≤sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6≤1,∴a +2=2,则a =0.【答案】 0二、解答题(本大题共6小题,共90分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分14分)已知sin α=cos 2α,α∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,求sin 2α.【解】 ∵sin α=1-2sin 2α,即2sin 2α+sin α-1=0, ∴sin α=-1或sin α=12.又∵α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,∴sin α=12,α=π6.∴cos α=32.∴sin 2α=2×12×32=32. 16.(本小题满分14分)求1+cos 20°2sin 20°-sin 10°1tan 5°-tan 5°的值.【解】 原式=2cos 210°2sin 20°-2sin 10°·1-tan 25°2tan 5°=cos 210°2sin 10°cos 10°-2sin 10°·cos 10°sin 10° =cos 10°2sin 10°-2cos 10°=cos 10°-2sin 20°2sin 10°=cos 10°-2sin 30°-10° 2sin 10°=32.17.(本小题满分14分)已知向量a =(cos α,sin α),b =(cos β,sin β),|a -b |=41313. (1)求cos(α-β)的值;(2)若0<α<π2,-π2<β<0,且sin β=-45,求sin α的值.【解】 (1)a -b =(cos α-cos β,sin α-sin β),|a -b |2=(cos α-cos β)2+(sin α-sin β)2=2-2cos(α-β),∴1613=2-2cos(α-β),∴cos(α-β)=513.(2)由0<α<π2,-π2<β<0且sin β=-45,可知cos β=35,且0<α-β<π,∵cos(α-β)=513,∴sin(α-β)=1213.∴sin α=sin(α-β+β)=sin(α-β)cos β+cos(α-β)sin β =1213×35+513×⎝ ⎛⎭⎪⎫-45=1665. 18.(本小题满分16分)已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2=-277,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=12且α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π,β∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2.求:(1)cos α+β2;(2)tan(α+β).【解】 (1)∵π2<α<π,0<β<π2,∴π4<α-β2<π,-π4<α2-β<π2, ∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫α-β2=1-cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2=217,cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=1-sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=32.∴cos ⎝⎛⎭⎪⎫α+β2=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2-⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-β2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α2-β2=32×⎝ ⎛⎭⎪⎫-277+217×12 =-2114. (2)又α+β∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,3π2,∴α+β2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,3π4,且cos α+β2<0,故tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+β2<0,∴tan α+β2=-533.∴tan(α+β)=2tan ⎝⎛⎭⎪⎫α+β21-tan2α+β2=5311.19.(本小题满分16分)已知函数f (x )=cos x (sin x +cos x )-12.(1)若0<α<π2,且sin α=22,求f (α)的值.(2)求函数f (x )的最小正周期及单调递增区间. 【解】 f (x )=sin x cos x +cos 2x -12=12sin 2x +1+cos 2x 2-12=12sin 2x +12cos 2x =22sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4.(1)∵0<α<π2,sin α=22,∴α=π4.从而f (α)=22sin ⎝⎛⎭⎪⎫2α+π4=22sin 3π4=12.(2)T =2π2=π.由2k π-π2≤2x +π4≤2k π+π2,k ∈Z ,得k π-3π8≤x ≤k π+π8,k ∈Z . ∴f (x )的单调递增区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤k π-3π8,k π+π8,k ∈Z .20.(本小题满分16分)如图1,在直径为1的圆O 中,作一关于圆心对称、邻边互相垂直的十字形,其中y >x >0.图1(1)将十字形的面积表示成θ的函数; (2)求十字形的最大面积. 【解】 (1)设S 为十字形面积,则S =2xy -x 2=2sin θcos θ-cos 2θ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4<θ<π2.(2)S =2sin θcos θ-cos 2θ=sin 2θ-12cos 2θ-12=52×⎝ ⎛⎭⎪⎫255sin 2θ-55cos 2θ-12 =52sin(2θ-φ)-12(设φ为锐角且tan φ=12) 当sin(2θ-φ)=1,即2θ-φ=π2时,S 最大.π4+φ2时,十字形取得最大面积52-12.即当θ=。

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