狼和鹿课件1
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14狼和鹿的故事Ppt(共32张)
狼吞虎咽 狼子野心
狼狗打架——两头害怕 狼看羊羔——越看越少 狼吃鬼——没影儿 狼吃狼——冷不防 狼咬牙——恨人不死 狼给绵羊引路——危险极了
第30页，共32页。
希望大家都行动起来，共同保护我们的 生态环境
第31页，共32页。
内容(nèiróng)总结
和。第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里 的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。你能说说这样
狼
鹿
间
这是一个 平衡的生物链， 只有这样，才
数 量 得 到
控
少 吃 植 被
制
是 相 互 制 约 、
能使生态保持
得
联
平衡
到 保
护
系 的
第21页，共32页。
草、树
狼
大 量 捕 杀 狼
狼数量减少 不能吃鹿
现在凯巴伯森 林的生态系统糟 到了破坏：鹿大 量的的繁殖，使 森林遭到了不可 (bùkě)弥补的破坏。
罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。 第二部分（7—8）：罗斯福事与愿违的原因。
人类的片面认识。
第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互 制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃 至整个生物界中的这种相互关系。
第7页，共32页。
找出鹿群数量变化的数字 (shùzì)，分别说说在不同的数量时段 鹿的生存环境是怎样的。
定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
狩猎：打猎
第11页，共32页。
枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口
下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年
1《鹿和狼的故事》ppt课件
塞翁失马
用课文中的事例说说狼和鹿以及 森林间是如何相互制约、相互联系的？
为什么人们必须尊重这种动物乃 至整个生物界中的相互关系？如果破 坏了会怎样？
凯巴伯森林中的鹿得到特别保护之 后，它们的命运发生了什么样的变化？
它们先是自由自在地生长繁育， 很快总数超过了十万只，但很快， 因为鹿的数量过多，森林中的绿色 植物被受到了严重破坏，鹿数量锐 减，最后只剩下不到八千只病鹿在 苟延残喘。
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居 们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说： “丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。 ” 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显 然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢 马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说： “还是您老有远见，马 不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。 ” 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说： “白白得了一匹好马， 不一定是什么福气，也许惹出什么（转载自第一范文网 ，请保留 此标记。 ）麻烦来。 ” 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独 生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏， 一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。 一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居 听说，纷纷来慰问。 塞翁说： “没什么， 腿摔断了却保住性命， 或许是福气呢。 邻居们觉得他又在胡言乱语。 ” 他们想不出，摔断腿会带来什么福气。 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。 入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
狼和鹿(1)PPT课件
写一写
谢谢大家
再见
八千只
病鹿
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。 它们在这里生儿育女，很快，鹿的总 数就超过了十万只。
可是随着鹿群的大量繁殖，森林
中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、 树皮……一切能吃得到的绿色植物， 都被饥饿的鹿吃光了。
紧接着更大的灾难降临了。 疾病像妖魔的影子一样在鹿群中 游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
PPT教学课件
狼 森林 鹿 人类
一百多年以前，凯 巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。小鸟在枝 头歌唱，活泼而美丽 的鹿在林间嬉戏。
整个森林像着了火一样，绿色在消 退，枯黄在蔓延。
一百多年以前，凯 巴伯森林一片葱绿，生 机勃勃。小鸟在枝头歌 唱，活泼而美丽的鹿在 林间嬉戏。
整个森林像着了 火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。
用“因为……所以……”的句式说一 说。
资料链接
动物间的生存和竞争
同种动物或异种动物往往为了争夺食物、空间等发 生激烈的竞争，结果总是胜者生存，劣者淘汰。这种生 存竞争，在捕食动物和被捕食动物间表现得非常明显。 如，豹子的主要食物之一是羚羊。这样身强力壮、善于 奔跑的豹子捕食机会就多，食物就丰富，相反，体力差、 奔跑慢的豹子常常因为得不到食物而挨饿，甚至饿死。 同样，反应灵敏又善于奔跑的羚羊生存下来的希望就大， 而体弱多病又不善于奔跑的羚羊自然就会成为豹子的食 物。这样，留下的必然是身强力壮的羚羊了。这样的生 存竞争能够保持着大自然生态的平衡关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
当地居民恨透了狼。他们组成 了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声 打破了大森林的宁静。在青烟袅袅 的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎 着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声 响了25年，狼与其他一些鹿的天敌， 总共被杀掉六千多只。
《狼和鹿》课件1.ppt
很快，鹿的总数就超过了十万只。 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 紧接着，更大的灾难降临了。疾病像病魔的影子 一样在鹿群中游荡。 仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年， 凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
狼遭到捕杀，鹿灾难降临，那么森林 怎样呢？
一百多年前的森林是怎样的？后来的 森林又是怎样的？ 自由朗读第一、三自然段，画出相关 语句并读一读。
在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着 一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯 森林的枪声响了二十五年，狼与其 他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千 多只。
人们愚昧无知，自以为是，滥杀无辜。
一百多年以前，凯巴伯森林的鹿生活得 Nhomakorabea 样？读读第一自然段，画出描写鹿的词语。
状态： 活泼 美丽 嬉戏 数量： 四千只
提防
后来鹿群又发生什么变化？哪一自然段描 写了鹿的变化？同桌讨论，画出相关的句 子，并读一读。
拓展延伸
1.前几年，有些地区过量捕杀害虫 的天敌——飞鸟引发林木病虫害。 2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼 增多，鱼产量大幅度下降。 ……
小练笔
学了这篇课文，我明白了
练习题
一、我读的最准确。 毒手 总共 繁殖 灾难 一旦 狼和鹿 提防 超过 热闹 仅仅 罪魁祸首 二、动手查字典，记住下面的字的不同读音和用 法。 提： 难： 三、比一比，再组词。 殖（ ）防（ ）此（ ）超（ ） 植（ ）仿（ ）比（ ）赶（ ）
从狼和鹿关系变化和密切联系中，你明 白了什么道理？
如果你也参与到这次拯救行动中，你有 什么好的建议呢？
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛（zhàn）蓝深远，空气清新甜润。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
狼遭到捕杀，鹿灾难降临，那么森林 怎样呢？
一百多年前的森林是怎样的？后来的 森林又是怎样的？ 自由朗读第一、三自然段，画出相关 语句并读一读。
在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着 一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯 森林的枪声响了二十五年，狼与其 他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千 多只。
人们愚昧无知，自以为是，滥杀无辜。
一百多年以前，凯巴伯森林的鹿生活得 Nhomakorabea 样？读读第一自然段，画出描写鹿的词语。
状态： 活泼 美丽 嬉戏 数量： 四千只
提防
后来鹿群又发生什么变化？哪一自然段描 写了鹿的变化？同桌讨论，画出相关的句 子，并读一读。
拓展延伸
1.前几年，有些地区过量捕杀害虫 的天敌——飞鸟引发林木病虫害。 2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼 增多，鱼产量大幅度下降。 ……
小练笔
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一、我读的最准确。 毒手 总共 繁殖 灾难 一旦 狼和鹿 提防 超过 热闹 仅仅 罪魁祸首 二、动手查字典，记住下面的字的不同读音和用 法。 提： 难： 三、比一比，再组词。 殖（ ）防（ ）此（ ）超（ ） 植（ ）仿（ ）比（ ）赶（ ）
从狼和鹿关系变化和密切联系中，你明 白了什么道理？
如果你也参与到这次拯救行动中，你有 什么好的建议呢？
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛（zhàn）蓝深远，空气清新甜润。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
鹿和狼故事PPT课件
竞争与合作的关系
竞争与合作在生态系统中 是相互依存、相互制约的 关系，它们共同维持着生 态系统的平衡和稳定。
尊重自然、顺应自然、保护自然的理念
尊重自然
人类应该尊重自然界的客 观规律，不随意破坏生态 平衡和物种多样性。
顺应自然
人类应该顺应自然界的发 展规律，合理利用自然资 源，避免过度开发和污染。
保护自然
竞争与合作的平衡
在人际关系中，既要保持竞争意识，也要注重合作精神。 个人应该在竞争中不断提升自我，同时在合作中学会尊重 他人、分享资源、共同进步。
06
总结与展望
故事所传递的价值观和意义
生态平衡的重要性
通过鹿和狼的故事，强调了生态平衡在自然界中的至关重要性。当狼被消灭后，鹿群过度 繁殖导致森林破坏，最终鹿群也因食物短缺而死亡，这体现了生态系统中各种生物之间的 相互依存关系。
拓展合作等。
人际关系中的竞争与合作技巧
竞争中的自我提升
在人际关系中，竞争是不可避免的。如同鹿和狼故事中， 鹿通过不断进化提高自身生存能力。个人应该通过不断学 习、提升自我能力来应对竞争压力。
合作中的沟通技巧
建立良好的合作关系需要掌握沟通技巧，包括倾听、表达、 反馈等。通过有效沟通，可以促进双方理解、达成共识， 推动合作顺利进行。
人类干预的双刃剑效应
故事中人类的干预虽然短期内看似对鹿群有利，但长期来看却破坏了生态平衡，导致更严 重的后果。这警示人们要审慎对待自然，认识到人类活动对生态环境的潜在影响。
尊重自然规律
故事表明，试图人为改变自然规律往往会带来意想不到的后果。人类应该尊重自然规律， 以科学和可持续的方式来管理和保护生态环境。
在经济发展过程中，应充分考虑生态环境的承载能力，推 动绿色、低碳、循环的发展模式，实现经济效益与生态效 益的共赢。
《鹿和狼的故事》ppt课件完美版
比喻 勉强维持生存。
• 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。
在童话中 我认识到
凶狠 残暴？
•狼是………………的动物？
善良 可爱？
•鹿是………………的动物？
你对我们的认全面吗？
小组讨论
罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采 取了哪些保护措施？结果怎样？
毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是谁呢？ 你能画出鹿、狼和森林之间的关系吗？
我懂得了：
世界上的事物之间有“复杂的 联系”，不深入调查便不能下 结论。
任何事物都有两面性，即好的 一面和坏的一面，不能一概而 论。
人类绝不能违背自然，但要利
列举事例
（第1----6自然段）
分析原因 得出结论
（第7---9自然段）
表达方法：通过具体事例说明道理。
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风 引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场 洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连 几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。 后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买 了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那 一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么 道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深 藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和 山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又 回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们 繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在 田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
• 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。
在童话中 我认识到
凶狠 残暴？
•狼是………………的动物？
善良 可爱？
•鹿是………………的动物？
你对我们的认全面吗？
小组讨论
罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采 取了哪些保护措施？结果怎样？
毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是谁呢？ 你能画出鹿、狼和森林之间的关系吗？
我懂得了：
世界上的事物之间有“复杂的 联系”，不深入调查便不能下 结论。
任何事物都有两面性，即好的 一面和坏的一面，不能一概而 论。
人类绝不能违背自然，但要利
列举事例
（第1----6自然段）
分析原因 得出结论
（第7---9自然段）
表达方法：通过具体事例说明道理。
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风 引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场 洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连 几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。 后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买 了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那 一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么 道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深 藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和 山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又 回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们 繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在 田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
鹿和狼的故事优秀ppt课件
05 故事的主题和寓意
故事的主题
生态平衡
故事通过鹿和狼的关系，揭示了生态平衡的重要性，强调了 生物之间相互依存的关系。
和谐共处
故事倡导不同生物之间的和谐共处，强调了尊重和包容不同 生物的生存权利。
故事的寓意
自然法则
故事寓意自然界有其自身的法则，人类应当尊重并遵循这些法则，以维护生态平衡和生物多样性。
对未来的展望
随着环境保护意识的提高，人们 开始更加关注生态平衡和生物多
样性。
未来，我们有望看到更多生物和 谐共存的景象，实现可持续发展。
技术进步和创新可以为生态保护 提供更多解决方案，但人类需要
更加尊重自然规律。
对读者的寄语
01
希望读者能够从这个故事中认识到生态平衡的重要性，并积极 行动起来保护环境。
人类行为反思
故事引发人们对自身行为的反思，提醒人们应当关注生态环境的保护，避免过度干预和破坏生态平衡 。
故事的教育意义
培养环保意识
通过故事，可以教育人们认识到生态平衡的重要性，培养人们的 环保意识。
促进跨学科教育
鹿和狼的故事可以作为跨学科教育的素材，用于生物学、环境科学、 社会学等多个学科的教育活动。
识和狩猎能力。
鹿和狼的食物链位置
01
在食物链中，鹿通常处于较低的 位置，是许多肉食动物的猎物。 而狼则处于食物链的中高端，是 鹿和其他小型动物的捕食者。
02
鹿和狼之间的关系是捕食者和猎 物的关系，这种关系有助于维持 生态平衡。
03 鹿和狼的关系演变
历史上的鹿和狼
历史记载
在历史上，鹿和狼的关系是猎食 与被猎食的关系。狼是鹿的天敌 ，经常猎食鹿群中的弱小和年老 个体。
鹿和狼的关系变化
鹿和狼故事PPTPPT课件
故事告诉我们，人类应当尊重自然、保护生态，与自然和谐共处，才能 实现可持续发展。
对未来的启示
鹿和狼的故事启示我们，要关注生态环 境的保护，维护生物多样性，防止物种
灭绝。
在未来的发展中，我们应该采取可持续 政府、企业和个人都应该承担起生态保
的生态保护措施，减少对自然环境的破 护的责任，加强环保意识，推动生态文
04 故事寓意
尊重自然规律
鹿和狼的故事揭示了自然界中食 物链的规律，即每个生物都有其
在生态系统中的位置和作用。
自然界中的生物相互依存，形成 了复杂的食物链和生态平衡，任 何生物的过度繁衍或消失都会破
坏这种平衡。
人类应该尊重自然规律，保护生 态环境，维护生态同种类的狼，如灰狼、红狼、 郊狼等，以及它们各自的特点和分布 地区。
阐述狼在各种文化中的象征意义，如 勇敢、力量、独立等，以及其在艺术、 文学和民间传说中的表现。
狼的生活习性
描述狼的生活环境、捕食、繁殖和群 体生活等习性，让人们对狼有更全面 的了解。
鹿和狼的相遇
01
02
03
相遇的背景
讲述鹿和狼在自然环境中 的关系，以及它们为什么 会相遇。
生态平衡是自然界的法则，任何物种的存在都有其独 特的价值和作用。鹿和狼的故事中，狼是生态系统中 的顶级捕食者，鹿是其主要猎物。狼的数量和健康状 况直接影响到鹿的数量和种群发展，从而影响整个生 态系统的平衡。
生态平衡的破坏会导致一系列的生态问题，如物种灭 绝、生物多样性减少、环境恶化等。因此，我们应该 尊重自然规律，保护生态平衡，让各种生物在地球上 和谐共存。
02
自然法则是不可抗拒的，它要求所有生物都必须适应环境、遵循规律。如果违 反自然法则，就会受到惩罚。例如，狼捕食鹿是自然法则所允许的，但如果狼 过度捕食鹿，就会导致鹿的数量减少，进而影响整个生态系统的平衡。
对未来的启示
鹿和狼的故事启示我们，要关注生态环 境的保护，维护生物多样性，防止物种
灭绝。
在未来的发展中，我们应该采取可持续 政府、企业和个人都应该承担起生态保
的生态保护措施，减少对自然环境的破 护的责任，加强环保意识，推动生态文
04 故事寓意
尊重自然规律
鹿和狼的故事揭示了自然界中食 物链的规律，即每个生物都有其
在生态系统中的位置和作用。
自然界中的生物相互依存，形成 了复杂的食物链和生态平衡，任 何生物的过度繁衍或消失都会破
坏这种平衡。
人类应该尊重自然规律，保护生 态环境，维护生态同种类的狼，如灰狼、红狼、 郊狼等，以及它们各自的特点和分布 地区。
阐述狼在各种文化中的象征意义，如 勇敢、力量、独立等，以及其在艺术、 文学和民间传说中的表现。
狼的生活习性
描述狼的生活环境、捕食、繁殖和群 体生活等习性，让人们对狼有更全面 的了解。
鹿和狼的相遇
01
02
03
相遇的背景
讲述鹿和狼在自然环境中 的关系，以及它们为什么 会相遇。
生态平衡是自然界的法则，任何物种的存在都有其独 特的价值和作用。鹿和狼的故事中，狼是生态系统中 的顶级捕食者，鹿是其主要猎物。狼的数量和健康状 况直接影响到鹿的数量和种群发展，从而影响整个生 态系统的平衡。
生态平衡的破坏会导致一系列的生态问题，如物种灭 绝、生物多样性减少、环境恶化等。因此，我们应该 尊重自然规律，保护生态平衡，让各种生物在地球上 和谐共存。
02
自然法则是不可抗拒的，它要求所有生物都必须适应环境、遵循规律。如果违 反自然法则，就会受到惩罚。例如，狼捕食鹿是自然法则所允许的，但如果狼 过度捕食鹿，就会导致鹿的数量减少，进而影响整个生态系统的平衡。
《狼和鹿》PPT课件
护
“祸首”
破 坏
森林
18 狼和鹿
吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
护
“祸首”
破 坏
森林
读后思考： 这个故事告诉了我们什么道理？
主要内容：
一百多年以前，凯巴伯森林 ， 鹿 ；后来，因为人们 , 森林变得 ，鹿 。最后 人们认识到狼是 鹿是 。
18 狼和鹿
18 狼和鹿
森林
18 狼和鹿
“功臣”
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
“功臣”
“祸首”
森林
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保 护 破 坏
“祸首”
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18 狼和鹿吃掉人Fra bibliotek“功臣”
保 护 破 坏
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
麋 鹿
狼
驯鹿
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立 潜游
麋鹿的生活
跋涉 觅食
（ 贪婪而凶残 ）的狼
（ 活泼而美丽 ）的鹿
提（dī） 泊（pō） 着（zháo） 只（zhī） 倒（dào） 提（tí） 泊（bó） 着（zhe） 只（zhǐ） 倒（dǎo）
贪婪、毒手、大约、哀嚎、
繁殖、灌木、蔓延、妖魔、 威胁、毁灭、祸首
凯巴伯、葱绿、捕杀、其他、 饥饿、消退、悲惨、传染、一
旦
1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提防狼的暗算。 2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒在血泊中。 3．到1942年，凯巴伯森林只剩下了 八千只病鹿。 4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解 除了传染病对鹿群的威胁。
“祸首”
破 坏
森林
18 狼和鹿
吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
护
“祸首”
破 坏
森林
读后思考： 这个故事告诉了我们什么道理？
主要内容：
一百多年以前，凯巴伯森林 ， 鹿 ；后来，因为人们 , 森林变得 ，鹿 。最后 人们认识到狼是 鹿是 。
18 狼和鹿
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吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
麋 鹿
狼
驯鹿
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立 潜游
麋鹿的生活
跋涉 觅食
（ 贪婪而凶残 ）的狼
（ 活泼而美丽 ）的鹿
提（dī） 泊（pō） 着（zháo） 只（zhī） 倒（dào） 提（tí） 泊（bó） 着（zhe） 只（zhǐ） 倒（dǎo）
贪婪、毒手、大约、哀嚎、
繁殖、灌木、蔓延、妖魔、 威胁、毁灭、祸首
凯巴伯、葱绿、捕杀、其他、 饥饿、消退、悲惨、传染、一
旦
1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提防狼的暗算。 2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒在血泊中。 3．到1942年，凯巴伯森林只剩下了 八千只病鹿。 4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解 除了传染病对鹿群的威胁。
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那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队， 到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。 在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎 着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年， 狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。
18 狼和鹿
18 狼和鹿
森林
18 狼和鹿
“功臣”
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
“功臣”
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
“功臣”
保 护
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
“功臣”
保 护 破 坏
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
人
“功臣”
保 护 破 坏
“祸首”
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18 狼和鹿
吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹 起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一 切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹 起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一 切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯 黄在蔓延。
活动二：归根究底，总结原因
“引狼计划”——为了挽救灭狼 带来的恶果，美国政府制定了“引 狼入室”计划。1995年，从加拿大 运来野狼放生到凯巴伯林区，森林 又焕发勃勃生机 。
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几 十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖 房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵 砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群 数量的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量 的变化。
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿 的总数就超过( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩下( )只病鹿。
护
“祸首”
破 坏
森林
18 狼和鹿
吃掉
人
保 护 生 “功臣” 态 平 保 衡
护
“祸首”
破 坏
森林
小练笔 学了这篇课文，我明白了
（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。 （2）整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，，生机勃勃。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
整个森林像着了 一百多年以前， 凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。 生机勃勃。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
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狼 和 鹿
贪婪而凶残 ）的狼 （
（ 活泼而美丽 ）的鹿
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
活动一：思考森林的变化
1、 朗读课文1、3自然段，画出文中 描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字 描写的画面，读好句子。 2、小组讨论交流造成森林如此变化 的原因。