部编版初中语文九年级上册《27订鬼》PPT课件(4)
合集下载
语文版九年级语文上册教学课件%3A27.订鬼(共22张PPT)
字词梳理
1.读准下面生字的读音。
衽( rèn ) 庖( páo ) 箠( chuí ) 纆( mò )
2.重点实词释义。 1）非人死精神为之也：为，变成。 2）皆人思念存想之所致也：存想，想象。 3）致之何由：何由，因为什么。 4）存想则目虚见：虚见，恍恍惚惚地看见。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
疏通文义
病者困剧，身体痛，则谓鬼持棰杖殴击之， 病人因病极其难受，浑身疼痛，就说是鬼拿着棰、棍 子在打他， 若见鬼把椎、锁、绳纆，立守其旁。病痛恐惧，妄见 之也。 或者看见鬼手中拿着棰、锁、绳索，站着守在他身旁。 (这是由于)病痛时害怕产生的虚妄幻觉。
讲授新课
疏通文义
夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。 专精神专一胡思乱想（的结果），有的表现在视觉上， 有的表现在说话上，有的表现在听见的声音上。 泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口 言其事。 表现在视觉上的，（好象）看见鬼的形状；表现在听 觉上，（好象）听到了鬼的声音；表现在嘴上，（就 会）说出有关鬼的事情。
讲授新课
走近作者
王充，东汉唯物主义哲学 家。所著《论衡》一书，30卷， 85篇，20余万言，以唯物主义 的自然观，着力批判了当时占统 治地位的、世俗的迷信思想和天 地万物由神主宰的谬论，成为一 部宣传无神论的光辉巨著，开创 了我国哲学史上朴素唯物主义的 新阶段。
讲授新课
1.读准下面生字的读音。
衽( rèn ) 庖( páo ) 箠( chuí ) 纆( mò )
2.重点实词释义。 1）非人死精神为之也：为，变成。 2）皆人思念存想之所致也：存想，想象。 3）致之何由：何由，因为什么。 4）存想则目虚见：虚见，恍恍惚惚地看见。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
疏通文义
病者困剧，身体痛，则谓鬼持棰杖殴击之， 病人因病极其难受，浑身疼痛，就说是鬼拿着棰、棍 子在打他， 若见鬼把椎、锁、绳纆，立守其旁。病痛恐惧，妄见 之也。 或者看见鬼手中拿着棰、锁、绳索，站着守在他身旁。 (这是由于)病痛时害怕产生的虚妄幻觉。
讲授新课
疏通文义
夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。 专精神专一胡思乱想（的结果），有的表现在视觉上， 有的表现在说话上，有的表现在听见的声音上。 泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口 言其事。 表现在视觉上的，（好象）看见鬼的形状；表现在听 觉上，（好象）听到了鬼的声音；表现在嘴上，（就 会）说出有关鬼的事情。
讲授新课
走近作者
王充，东汉唯物主义哲学 家。所著《论衡》一书，30卷， 85篇，20余万言，以唯物主义 的自然观，着力批判了当时占统 治地位的、世俗的迷信思想和天 地万物由神主宰的谬论，成为一 部宣传无神论的光辉巨著，开创 了我国哲学史上朴素唯物主义的 新阶段。
讲授新课
精编课件九年级语文上册(语文版)习题课件-27.订 鬼 (共16张PPT)
(2)探究与发现。 同样是写“鬼魂”，说说下面几句古诗与迷信中的鬼有何不同？ ①生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯阎罗。
——陈毅《梅岭三章》 ③毅魄归来日，灵旗空际看。
——夏完淳《别云间》
三首古诗中的鬼雄、阎罗、毅魄都是作者借鬼故事来表达自己至死不屈 、视死如归的坚定意志，不同于迷信中的说法。 (3)著名作家郭沫若曾经写过一副对联：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐 入木三分。”对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名 家，请你写出这位清代名家的姓名及其作品。 蒲松龄__《聊斋志异》
27．订 鬼
1．走近作者
王充(27～约97)，字仲任。东汉唯物主义哲学家、文学批评家。一生致
力于反对宗教神秘主义和唯心论，发展了古代唯物主义。著有《论衡》， 体现了王充的唯物主义思想，《订鬼》就选自该部著作，批判了当时的
天命神邪说。
2．主题解说 本文力图从心理方面解释人为什么相信有鬼，有事实根据，有合理分析，
得遵循事物的发展规律。
【感悟】 沧海桑田、斗转星移、生死存亡、生息繁衍 „„这些都 是因 为自然的 伟力而 浑然一体，自然天成。所以人 应当顺应天意 ，
不必强自己所不能。
1．给下列加点的字注音。 寝衽 ( rè n ) ．
o) 庖 丁( pá ．
持箠 ( chuí ) ．
殴 击( ōu ) 把椎 ( chuí ) 绳 （ mò） ． ． 2．解释加点的词。 困顿 )( 厉害，严重 (1)病者困剧 ) ．． ( (2)何以效 之 ( 验证 ． ) (3)顾玩 所见 ( 看欣赏 )( 玩味 ) ．． (4)夫精 念存想 ( 专一，纯正) ． (5)若见鬼把 椎、锁、绳 ． (6)俱用 精神 ( 因为 ) ． ( 拿着)
九年级语文上册27课《订鬼》课件
03
知识点归纳与总结
重要字词解释及用法举例
订鬼
订正当时社会上流行的对鬼的认 识。
妄言
荒诞无稽的话。
迂诞
迂回曲折、荒诞。
恃怙
依靠、仗恃。
倜傥
卓异不凡。
衰绌
衰减、困窘。
句式变换和修辞手法运用
句式变换
本文运用了多种句式，如陈述句 、疑问句、感叹句等，使得文章 表达更加生动有力。
修辞手法
文章采用了比喻、排比、对偶等 修辞手法，使得文章更加形象生 动，语言更加优美。课件制作Leabharlann 程中遇到的问题及解决方法01
解决方法
02
解决方法
03
解决方法
04
解决方法
本次课件制作经验总结和未来改进方向
经验总结
课件制作需要提前做好充分的准备工作，包括素材的搜集和整理、动画效果的设计 等。
在制作过程中，需要注重细节和用户体验，从学生的角度出发，尽量使课件更加生 动有趣、易于理解。
本次课件制作经验总结和未来改进方向
06
课件制作技巧分享及反思
课件制作过程中遇到的问题及解决方法
02
01
03
遇到的问题
在制作过程中，发现部分图片和音频素材难以找到， 与课文内容完全匹配的资源较少。
在动画效果的设计上，遇到了技术难题，无法实现某 些复杂的效果。
课件制作过程中遇到的问题及解决方法
• 在内容的编排上，如何做到既简洁明了又能突出重点，是一个较大的挑战。
学术背景
当时儒家经典中充斥着对鬼神的描述和信仰，而王 充则持怀疑态度，对鬼神的存在提出质疑。
个人经历
王充在创作《订鬼》前，曾对多种迷信现象进行观 察和思考，逐渐形成了自己的反迷信思想。
九上《订鬼》精品课件
• 1、先设问引出“人病则忧惧，忧惧见鬼出”
• （从唯物主义观点出发，否定了鬼的存 在。）
• 2、用伯乐相马无非马和庖丁解牛不见活牛 的事例来论证：“思念存想，自见异物”
• 用“二者用精至矣”和“人病见鬼是思念 存想”相类似，类比论证的方法证明世上 并没有鬼。
• 导学五：小结
• 文章紧紧围绕中心论点用多种方法， 从多个角度进行论证，有力地否定了有鬼 论,否定了“人死为鬼”的流俗思想，是古 代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。 论点鲜明，有理有据，分析透彻，有较强 的说服力。
课前检测
• 1、给下列加点字注音
• 衽（ ） 庖（
） 殴（
）
• 2、本文选自 的
பைடு நூலகம்
，王允，字 ，
（朝代） 家、 家。
展示目标
• 1.掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、 或、夫、案、用”等词语的含义
• 2.学习本文开头提出论点后逐层论证的方法 • 3.初步理解“唯物论”与“唯心论”斗争的
原因
中考链接
导学二：字词积累
• 1.给下列斜体字注音： • 传（ ） 疱（ ）丁 • 寝衽（ ） 椎（ ） • 绳纆（ ） 箠（ ） • 2.解释下面的文言词语： • 为wéi--变成(另:wèi替、给) • 凡--凡是（另:平凡、总共) • 效--验证 妄--荒诞,无把握 • 或--有时(另:有的人) 夫--那(代词) • 据案--按着; “案”通“按” • 用--因为
导学一：作者简介
• 王充(27～97)，字仲任，上虞人，东汉著名思想 家。所著 《论衡》一书，30卷，85篇，20余万 言，以唯物主义的自然观，着力批判了当时盛行 的谶纬迷信思想和天地万物由神主宰的谬论，成 为一部战斗的宣传无神论的光辉巨著，开创了我 哲学史上朴素唯物主义的新阶段
语文版语文九上第27课《订鬼》ppt-课件
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
文章紧紧围绕中心论点“鬼，非人 死精神为之也，皆人思念存想之所致 也”，用多种方法，从多个角度进行论 证，有力地否定了有鬼论,否定了“人 死为鬼”的唯心主义思想，是古代朴素 唯物论者对唯心论者的有力一击。论点 鲜明，有理有据，分析透彻，有较强的 说服力。
课外延伸
唯物论与唯心论自古就是死对头，这 篇文章对于现实生活有无指导价值？
《论衡》共八十五篇（其中《招致 篇》仅存篇目，实存八十四篇），二 十余万字。
本文选自《论衡·订鬼篇》
秦汉时期，求仙、鬼神迷信等思想在统治阶 级中盛行。秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们 寻求仙药，幻想长生不老，西汉儒家代表人物董 仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民，也宣扬迷信思 想。他说，天是有意志有感觉的最高主宰，而皇 帝是“天子”，代表天意统治人，因此皇帝行德 政，天就用风调雨顺来嘉奖他；皇帝无道，天就 降临灾害来谴责和警告他。在鬼神迷信思想泛滥 的时代，王充根据科学知识，提出无神论的观点， 有力地批判了迷信鬼神的观点。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
王充的观点是科学的，是被现代科学所证实的。 人是生命的物质存在，人的精神是附着于人的生命 体的，生命不存在了，精神也就随之消失，决不会 有什么“灵魂”、“魂魄”存在。王充在近两千年 之前就否定鬼的存在，这对于现代人中的迷信鬼神 者，是一个极大的讽刺。
九上《订鬼》ppt习题语文课件PPT
9．林蓉经常看鬼片，导致精神紧张，影响睡眠和学习。假如你是 她的好朋友，你将如何开导她？(3分) 示例：林蓉，你好！听说你最近看了很多鬼片，害怕吧？我前阶段 也是这样。不过我现在不看也不怕了。因为我明白了：世界上并没 有鬼，所谓鬼只是人们想象出来而已。而鬼片更是那些艺人为了赚 钱而加工制造出来的，我们干吗为了消遣被他吓得半死，甚至影响 我们的学习和生活？你说对吗？所以还是让我们一起努力学习，不 看鬼片吧！
(6)顾玩．所见(欣赏，玩味) (7)宋之庖．丁学解牛(厨师) (8)二者用．精．至．矣(使用精神；极) (9)病者困．剧．(困顿；厉害，严重) (10)若见鬼把椎、锁、绳．纆．(绳索) (11)妄．见之也(荒诞，无根据) (12)夫精．念存想(专一，纯正) (13)或泄．于目(显露) (14)则梦见夫．人据．案．其身(那；按着；向下压、摁。通“按”) (15)俱用．精神(因为)
(2)由．于．疾病 由于今义：原因
古义：验证 (3)何以效．之 效今义：成效，仿效，效劳
古义：玩味，欣赏 (4)顾玩．所见 玩今义：玩耍
古义：那人 (5)则梦见夫．人据案其身 夫今义：尊称一般人的妻子
古义：睡醒 (6)觉．见卧闻 觉今义：睡觉
6．词类活用。(2 分)
初疾．畏惊( 名词作动词，生病
27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 13.人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。 15.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。 16.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
语文版初中语文九上《27订鬼》PPT课件 (4)
C
A
想象 验证 仔细端详 困顿 荒诞，无根据 专一，纯正 显露 案，现在写作“按”
大凡人们不得病就不害怕。
白天就看到鬼出现，夜晚睡觉就在梦中听到鬼 声。
害怕就会胡思乱想，胡思乱想眼睛就会恍恍惚惚 地看见了（鬼）。
就会梦见那人按住他的身体。
庖丁解牛 异物 生的原因
伯乐相马 思念惧，忧惧见鬼出 畏惧则存想，存想则目虚见
凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念 存想之所致也。
疾病。 举例论证。 承上启下。
用精至矣。
胡思乱想，自然会看到怪异的事物。 他们二人都是精神集中到了极点。
“伯乐相马无非马”与“庖丁解牛不见牛”都是“用精至 矣”和“思念存想，自见异物”造成的。作用：用类比 论证的方法，举其同类证明正确的说法，证明了世 上本没有鬼，而是人生病时“思念存想”所致。
有了足够的勇气与意志，则鬼也不可畏了，更何 况其他困难呢？
没有鬼。目的在于启示人们：邪不压正，当然关 键还在于自身勇敢刚强。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
励志名言 形成天才的决定因素
应该是勤奋
恐怖，心里害怕。在自己的脑海里越想越幻想 出更多的恐怖图像，越是害怕。
不是，蒲松龄是通过写鬼写妖从而刺贪刺虐， 讽刺批判社会。
请 这（里）
坚持 只是
尽
有一东西从门缝慢慢进入，像纸一样薄。
有头都不值得害怕，何况无头。
鬼先是“披发吐舌作缢鬼状”，后又“自摘其首置案 上”。鬼的这些手段都不足以令曹氏惧怕，所以第 二次“竟不入”。
A
想象 验证 仔细端详 困顿 荒诞，无根据 专一，纯正 显露 案，现在写作“按”
大凡人们不得病就不害怕。
白天就看到鬼出现，夜晚睡觉就在梦中听到鬼 声。
害怕就会胡思乱想，胡思乱想眼睛就会恍恍惚惚 地看见了（鬼）。
就会梦见那人按住他的身体。
庖丁解牛 异物 生的原因
伯乐相马 思念惧，忧惧见鬼出 畏惧则存想，存想则目虚见
凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念 存想之所致也。
疾病。 举例论证。 承上启下。
用精至矣。
胡思乱想，自然会看到怪异的事物。 他们二人都是精神集中到了极点。
“伯乐相马无非马”与“庖丁解牛不见牛”都是“用精至 矣”和“思念存想，自见异物”造成的。作用：用类比 论证的方法，举其同类证明正确的说法，证明了世 上本没有鬼，而是人生病时“思念存想”所致。
有了足够的勇气与意志，则鬼也不可畏了，更何 况其他困难呢？
没有鬼。目的在于启示人们：邪不压正，当然关 键还在于自身勇敢刚强。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
励志名言 形成天才的决定因素
应该是勤奋
恐怖，心里害怕。在自己的脑海里越想越幻想 出更多的恐怖图像，越是害怕。
不是，蒲松龄是通过写鬼写妖从而刺贪刺虐， 讽刺批判社会。
请 这（里）
坚持 只是
尽
有一东西从门缝慢慢进入，像纸一样薄。
有头都不值得害怕，何况无头。
鬼先是“披发吐舌作缢鬼状”，后又“自摘其首置案 上”。鬼的这些手段都不足以令曹氏惧怕，所以第 二次“竟不入”。