2020年八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师导学案 新人教版.doc
人教版八年级上思品4.1_我知我师_我爱我师
小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候,我以为你很神奇, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你
●教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生 长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替 代的作用。
师是人梯,献出碧血育人才; 教师是红烛,点燃智慧之火; 教师是甘霖,浇灌着理想之花……
4、爱师缘由
我们爱老师是因为 老师有一颗金子般 闪闪发光的心
失败时
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好，我愿意听他的课， 学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误 会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、 也不注意听，语文成绩直线下降。” 请问：1、你有过类似的经历和感受吗？ 2、假如小辉这种感受和做法继续下去会带来什么危害？ 影响学习质量，影响自己的身心发展 3、小辉应该怎么办？
5、你喜欢下列哪种教师 （ A ） ① 无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂 ② 对令他烦恼的学生不理睬 ③ 他平等的对待一个学生 ④ 经常由衷的赞美学生，并富有幽默感 A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
6、我觉得老师是我们最真挚的朋友，是因为
（ ） ①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆 ②当我们成功的时候，老师和我们分享喜悦 ③在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进 的航向 ④在我们取的一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清 醒剂 A ①③④ B ①②③ C①②③④ D ②③④
八年级政治上册《第四课第一框 我知我师 我爱我师》教案
《第四课第一框我知我师我爱我师》（一）本课教学目标1. 知识目标。
了解教师工作的大体特点。
明白什么是新型师生关系。
能够说出和教师交往与沟通的大体准那么。
能够运用道理分析师生交往的不同行为。
能够运用角色互换的方式明白得师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。
能够遵循师生交往的大体原那么与教师交往。
3. 情感、态度和价值观目标。
情愿和教师交往，踊跃与教师进行有效的沟通。
认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。
主动增进与教师的情感，尊重知识，尊重教师，明白得教师，体谅教师。
认同民主、平等的大体价值取向，踊跃成立和谐的师生关系。
（二）、课前预备P44活动：教师访谈。
在上课前，要安排学生分小组对某一名教师进行深切的访谈，并作访谈记录；要求对访谈记录进行整理；上课时，每小组推荐一名代表在班上交流，并谈谈采访后的感受。
若是有的学生家长是教师，也可请这位学生介绍自己父母的日常生活情形。
任课教师也可主动谈谈自己的情形，拉近和学生之间的距离。
（三）新课师：有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人材;有人说,教师是红烛,点燃聪慧之火;有人说,教师是甘雨,浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句.那你了解自己的教师吗?你感觉他们的工作有何特点?解读一名教师和学生一路观看：感动中国的人物——徐本禹教师的事迹（yczy.hb/movie/view.asp?id=24#）问：1、徐本禹教师的哪些事迹最让咱们感动？2、你从徐本禹教师身上看到了一名支边教师的哪些优秀品质？3、看着山里小孩期望学习的眼神，若是你是徐本禹，你会如此做吗？什么缘故？一、我知我师（板书“我给教师画个像”，讲知师、爱师。
了解教师，是爱师的基础。
爱师主若是增进与教师的情感，爱师，是从教师的高贵人格动身谈为何要敬爱教师。
P43、活动一：师生关系对咱们的成长有什么阻碍？学生讨论回答。
P44活动：教师访谈。
学生拿出课前对某一名教师进行深切的访谈，谈谈采访后的感受。
初中政治教案 《我知我师 我爱我师》教案
《我知我师我爱我师》教案一、教学目标：1.学生理解（1）师生关系影响学生的学习质量和身心发展（2）老师是人类文明的传播者。
老师教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能（3）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。
2.学生理解老师的真诚付出，感悟尊师重教。
3.培养学生感受被爱与付出爱的意识及能力。
二、教学重点：老师是人类文明的传播者。
教师的职责是教书育人。
三、教学难点：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。
四、教学方法情景分析法讲授法五、教学过程（一）导课大家结合预习情况看一看这节课的学习目标。
（PPT 1）先请一位同学朗读国王授予教师勋章的故事。
（PPT2）国王为什么把最高荣誉勋章授予教师？（留时间请学生思考并回答）教师在传承和传播文明的过程中功不可没。
我们一起学习《我知我师我爱我师》（PPT3）。
（过渡）请大家回忆你与老师相处的有趣或印象深刻的事。
（二）授新1. 一个人在从幼儿园、小学到中学、大学一路成长的过程中有老师一路相伴。
（过渡）我们与老师相处的过程中有愉快的事也有不开心的事，不可能永远风平浪静，没有冲突或者矛盾。
我们一起了解初中生小辉的烦恼，请一位同学读一读这段话。
（PPT4）小组依次讨论并回答：（1）小辉和老师的关系怎么样？（2）这种师生关系对小辉的学习和心理产生怎样的影响？（3）你有类似于小辉的经历吗？假如你是小辉，你应该怎么做？我们一起探讨：（1）师生关系对我们的成长有什么影响？（2）在与老师的交往过程中，我们需要注意什么？（PPT5）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
在于老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。
（过渡）说到老师，我们不得不提起我国古代的圣贤----孔子。
他是儒家思想的代表人物。
大家看这幅图（PPT6），它描绘了什么场景？孔子和弟子在亲切交谈。
从图中可以推知孔子和弟子的关系怎么样？孔子与弟子之间存在着民主平等融洽的关系。
八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师
我知我师我爱我师【方式指导与利用说明】：1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学43-46页内容，用铅笔在讲义上标记重点，独立完成自主学习内容。
2.小组讨论，合作探讨：组长组织小组讨论，帮忙有展示、点评任务的学生高效完成任务。
【学习目标】：1. 了解师生关系对学生健康成长的阻碍；2.了解教师工作的大体特点（什么缘故说教师时无法替代的？）；3.明白什么缘故要尊师重教（我爱我师的缘故）。
一、温故知新：男女同窗之间应该如何交往？二、自主学习，明确知识点一、成立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。
在与教师的交往中，__________，是咱们应该有的道德品质；_____________，是咱们要一学习的一项重要能力。
（第___页，第___段）二、教师工作有何特点？①教师是___________________________；②教师教给咱们___________、让人产生__________；③教师的庞大力量在于__________。
教师在咱们的成长进程中____________________。
3、咱们爱教师，是因为教师____________________。
教师既是_________，也是_________________。
_____、_____、_____、_____，成立_________、___________的师生关系，咱们就能够与教师_________、________，就能够欢乐地_____，更快地_____。
4通过自学，还有什么地址有疑惑？三、小组讨论，合作探讨一、质疑释疑二、结合讲义材料：（1）. 结合本课“学习目标”，阅念书本42-46页；试探43页案例；完成44页活动（2）. P45页活动。
说说你的观点。
四、检测达标：【单项选择题】一、单项选择题：1. 对待教师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼B尊师重教C父子关系D朋友关系2.以下同窗的做法属于尊重教师的表现（）A．王丹同窗写日记从来都是敷衍了事，对教师的评语看也不看B．刘庆的数学教师是刚毕业的大学生，讲课没体会，枯燥尴尬，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书C．肖力上课不听讲、与同窗说话，教师批评他，他还超级不满D．每次向教师请教问题，奶名都会说声“谢谢”【情境分析】1.“静静的深夜群星在闪耀，教师的房间整夜敞亮。
人教版初中政治八年级上册4.1我知我师我爱我师word教案(18)
《我知我师我爱我师》一、我知我师我爱我师●○对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
”●○教学目标知识目标通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。
能力目标通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。
情感态度与价值观目标通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。
●○教学重点和难点教学重点：了解教师工作的特点上。
教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。
●○课时安排一课时●○课前准备教师收集歌颂教师的诗歌；信息时代对教师职业冲击的材料；了解本班同学与任课教师之间的关系。
学生分组对任课教师进行访谈，加深对老师的了解；了解网络对现代教育的冲击，做好课堂辩论的准备。
●○板书设计一、我知我师我爱我师1.教师工作的特点——教书育人学生的观点：老师的补充：2.我爱我的老师——高尚的人格、诲人不倦的工作态度、乐于奉献爱师缘由：表达我的爱：教学环节教学活动设计设计意图诗歌导入FLASH：《长播放FLASH《长大后我就成了你》并打出歌词。
请学生揭示今天上课的主题—可以渲染一种气氛，从老师逝去的青春和默默的奉献中可以揭在后我就成了你》—教师。
今天我们就要来谈谈与我们一起学习成长的老师。
《我知我师我爱我师》（屏幕）示出教师给人最深刻的印象，调动一种情绪，使学生自然进入今天上课的主题。
活动一：我的采访手记老师在乎的是什么呢？接着诗歌内容，请学生小组交流采访任课教师的记录，并谈谈感受。
（条件允许可以现场采访上课教师或听课教师）小结:老师在我们身上倾注了许多的爱，她是我们学习生活中不可缺少的重要部分。
通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。
顺接歌词问题，将学生课前的采访进行课堂交流，由此让学生了解各科教师的特点，拉近师生关系，从情感上认同教师的付出。
八年级政治上册 第四课第一框我知我师 我爱我师 教学设计 人教新课标版
人教版八年级第四课第一框《我知我师我爱我师》教学设计一、教学目标:情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情.能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情.知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.二、教学重点:了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.三、教学难点:养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱.四、教学过程故事导入最近几天，我一直被一个真实的故事感动着：有一个年轻的乡村教师，总是习惯性地带着一个可乐瓶上课，并不时喝上一口。
到底背后隐藏着什么故事，今天就让我们带着这个疑问学习《我知我师我爱我师》。
播放视频《50山里娃卖粮拯救绝症老师》活动探究一、我知我师（14分钟）1、走近教师的工作展示配音材料1（豆老师工作情况），教师提问“请结合材料谈谈你对老师工作的了解”。
教师归纳，并引导学生进行发散，小组讨论“在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质，你还能说出更多老师可贵品质的故事吗？”（4人一组讨论交流，把最感人的简记下来，然后与大家共同分享。
可以讲述本校的老师，也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老师），学生交流。
教师小结延伸，出示李桂林、陆建芬夫妇图片、谭千秋和张米亚图片。
2、走近老师的生活展示配音材料2（豆老师生活情况），教师提问“豆老师有哪些生活困难？他对待生活的态度如何？”教师总结延伸，出示教师开展丰富的课余生活的图片。
让学生明白教师乐观对待生活中的困难，让我们喜欢，教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。
3、走进教师的内心展示配音材料3（豆老师自愿到贫困边远学校材料），分组讨论“豆老师有很多很多的话埋在心里，请你把他想对父母、妻子、女儿、学生要说的话说出来。
八年级上册思想品德示范教案：4.1我知我师我爱我师
八年级
课题
第四课第一框我知我师 我爱我师
课型
新授
教
学目标来自知识技能1.了解教师工作的基本特点2 .能够正确地评价教师在职业生活中的作用。
过程
方法
通过歌曲、情境设置、等教学方法让学生能完整了解教师的形象。
情感态度
与价值观
通过教学使学生主动增进与教师的感情，养成尊敬教师的良好道德品质
教学重点
全面了解其交往的对象――教师。
1既是我们的良师，又是我们的朋友②在我们骄傲时是我们的清醒剂
③在我们成功时不会分享我们的成就与喜悦④在我们犯错误时给我们拨正前进的航向
A.②③B.①②④C.②③④D.①③④
3．在知识的学习上，计算机多媒体与网络技术为我们提供了许多便利，但他们始终无法取代老师的作用，这是因为（）
①老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理
2.影响身心健康
3.影响教学效果
4.影响班集体建设
……
刚刚在帮助小辉的过程中我们可以看出小辉产生烦恼的原因是他没有及时的与老师沟通，他并不了解老师。那么你们了解自己的老师吗？让我们走近老师的生活。
（二）我给老师画个像——日常生活中的老师
请同学们把课前留的对老师的采访作业拿出来，让我们共享对我们老师的了解。（如果能请到几位任课教师的话可以当场采访效果更好）
（1）你认为谭老师是一位怎样的老师？
（2）亲爱的同学，老师是我们的良师和益友，从小学到中学，一定有许多位老师与你共度了难忘的学校生活，他们的音容笑貌一定留在你的记忆最深处。让我们回忆一下与老师在一起的难忘时光吧。请回答以下问题：
①给你留下最深印象的是哪一位老师？为什么？
②你心中是否也有感激或赞美的话想对影响你最深的老师说呢？
2019-2020学年八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师导学案 新人教版第一课时：我知我师 我爱我师一、呈现学习目标：情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
教学重难点：教学重点：教师的工作特点，教师职业的价值取向。
教学难点：1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用。
2、共筑师生情感的桥梁，由衷地激发爱师之情。
二、 自主探究1、建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅影响我们的________________，而且影响我们的__________________。
在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。
2、老师工作有何特点？①老师是_________________________；②老师教给我们__________；③帮助我们掌握___________________________。
老师被誉为__________________。
3、_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的师生关系，我们就能与老师_________、________，就能快乐地_____，更快地_____。
三、互动解释1.阅读课本第43页小辉的材料，想一想：你有过类似的经历和感受吗？小组探究总结交流：师生交往有什么重要性？②通过我们与老师交往，能反映什么问题？2.根据课本第44页对老师采访的材料和获取知识途径的材料，探究交流：老师的工作特点有哪些？3.阅读课本第45页材料和本知识点相关链接，小组探究交流：我们为什么要爱我们的老师？四、知识归纳我知我师 我爱我师{}⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎪⎭⎩⎪⎨⎪⎪⎪⎩日常生活中的老师我给老师画个像信息时代的老师知师信师培养人格的老师高尚的人格我爱我的老师爱师敬师夸夸我的老师 我知我师 我爱我师无法取代 人格魅力五、训练应用单选题：1.对待老师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼 B尊师重教 C父子关系 D朋友关系2.以下同学的做法属于尊重老师的表现（）A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看B．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难堪，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书C．肖力上课不听讲、与同学说话，老师批评他，他还非常不满D．每次向老师请教问题，小名都会说声“谢谢”3.对教师工作的认识，正确的有（）①是清闲的，因为他们有两个假期②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报④是辛苦的，是因为他们的工作无法用“八小时”来衡量A①② B②③ C②④ D③④4.老师被誉为“人类灵魂的工程师”。
八年级政治上册 第二单元 4.1 我知我师,我爱我师教案
和自己与老师相处的经历，阅读教材45页虚框，想一想，说一说，你如何评价老师的工作？
完整了解教师的形象，增 进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
我知我师，我爱我师
课后反思
教学中，自己就是学生要了解的对象，因此，一定要拉近与学生间的距离，从而让学生真正知师，爱师。要引导学生全面辩证的看待老师。
我们的老师。
（2）制作谢师卡
（3）以“我心中的好老师”为题，写一篇小短文
1.尊敬老师是我们应有的品德
2.老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
3.老师既是我们的良师，又是我们的益友。
4.知师，信师，爱师，敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老是心心相印、情相容，就能快乐地学习、进步。
合作交流教材44页表格：了解你的老师
讨论探究教材44页第二个虚框内容：多媒体与网络信息技术能取代教师吗？老师对我们成长意味着什么？
认同教师职业所蕴含的 价值取向；主动增进与教师的感情，尊敬老师，体谅老师。
三总结
四.作业
（二）我爱我的老师（爱师）
1.我们爱是的原因
2.赞美我们的老师
（1）学会赞美——夸夸
我知我师，我爱我师
课题
我知我师，我爱我师
授课时间
课型
新授
主备人
课 程目标
知识与技能目标：
了解教师工作的基本特点；完整了解教师的形象； 能够正确地评价教师在职业生活中的作用，并能够通过恰当的方法表达对老师的 感情。
过程与方法目标：
通过课前和现场采访谨慎体验教师的工作性质和特点；通过歌曲、情景设置、辩论赛和演讲比赛等教学方法来让学生完整了解教师的形象，增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。
人教版初中政治八年级上册4.1我知我师我爱我师word教案(20)
第四课第一框我知我师我爱我师
授课人八年级政治教师课题授课时间班级八年
教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示
教
学
内
容
及
分
析预
习
检
测1、师生关系的影响？
2、老师工作的特点？
3、计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？
4、爱师的意义？
学习目标1、通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。
.
2、能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。
3 通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质
重难点教
学
重
点
了解教师工作的基本特点
达
标
检
测
选择题1．我们成长路上的引路人是（）
A．老师 B．长辈C．朋友 D．晚辈
2．被誉为“人类灵魂的工程师”的是（）
A．父亲 B．母亲C．老师 D．工程师
3．学校生活的一项重要内容是（）
A．同志关系 B．师生关系C．父母关系D．朋友关系
4．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”王夫之也说：“身教重于言传。
”这两句话共
同说明了（）
A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量C．教师的言传不重要 D．教
师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
教
学
难
点
通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质
教
学
问
题
诊
断
分
析
教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力同组教师建议。
人教版初中政治八年级上册4.1我知我师我爱我师word教案(16)
4.1 我知我师我爱我师一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。
主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
2、知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型师生关系。
3、能力目标：能够正确地评价教师在职业生活中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
二、教学重难点：教学重点是了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用；教学难点是能够正确评价教师在职业生活中的作用。
三、教学方法：多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程：（一）导入：我们每个人都图自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师？怎样与老师沟通、相处哪？今天我们学习第四课老师伴我成长。
（二）课程框架我我知爱我给老师画个像我我老师有着优秀的品质师师我爱我的老师夸夸我的老师（三）预习展示/自主性学生自学1、为什么要重视师生关系？（师生交往的意义）2、教师工作有什么特点？3、为什么说教师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？4、良好的师生关系对我们成长的作用？5、我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？(四)主题式学生讨论/自主探究探究一：以辩论的形式讨论“随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。
也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。
你同意哪个人的说法？”（学生讨论）教师精讲点拨：没有老师我们也能掌握知识，但更多的时候我们是在老师的唠叨声中学会许多为人的道理。
老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急躁，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？探究二: 你能想到那些对老师的称呼及赞美老师的语句（学生讨论）教师精讲点拨：老师是辛勤的园丁，他们精心的耕耘着我们的心田，培育我们成长，我们要知师、信师、爱师、敬师，建立和谐、融洽、平等的师生关系，形成爱生尊师的好风尚，共同学习，共同进步，共同迎接美好的未来。
人教版初中政治八年级上册4.1我知我师我爱我师word教案(15)
第四课第1框我知我师我爱我师知识技能目标了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点，知道为什么要尊师。
能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。
方法情感目标认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱。
重点老师工作的特点。
难点为什么爱老师。
教法情境教学法、案例教学法学法学生自主探究活动法，讨论法一、导学屋：知识点1、教师的巨大力量在于作出榜样。
2、在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于与老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
预习提纲：1、师生关系对我们的成长有什么影响？P432、老师的工作特点是什么？`1,2,3,4 P443、为什么爱我们的老师？1,2,3,4,5,6 P454、和谐融洽的师生关系有什么好处？ P46我的质疑：各抒己见，大胆探究二、展示台:各小组展示自己的预习成果三、拓展室：小组讨论，学以致用1、故事启迪小军的父亲因患癌症不幸去世，他很受打击，情绪低落，少言寡语，不和同学交往，非常孤独，上课注意力分散，学习成绩逐渐下降。
王老师了解情况后，主动去关心小军，，还教小军怎样和同学和睦相处，怎样从痛苦中摆脱出来；并且还动员其他同学主动关心小军帮助小军从痛苦中摆脱出来。
经过自己的勤奋学习，小军期中考试取得了好成绩。
小军度过了生活的难关又重新鼓起了生活的勇气，找回了少年的天真活泼，感受到了生活的美好。
（1）师生关系对我们的成长有什么影响？P43（2）和谐融洽的师生关系有什么好处？P44 2、张老师发现班内一位同学在自己上音乐课时从不举手，以回避单独试唱。
于是就主动接近这位生性胆小、自我封闭的学生，鼓励他说：“以后不会试唱请举起你的左手，老师就不会让你演唱。
”下一次音乐课上，老师提出让试唱的曲谱后，这个同学勇敢地举起了左手。
后来，他终于举起了右手。
老师赶紧让他试唱，结果他唱对了，脸上还露出了难得的微笑。
听罢看罢，我们不禁为张老师的“请你把左手举起来”叫好。
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2020年八年级政治上册 4.1 我知我师我爱我师导学案新人教版
一：【方法指导与使用说明】
1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案
2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交老师。
3、学习组长、政治小组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。
二：【学习目标】
1、知识目标：知道教师对我们成长的作用；明白爱戴自己老师的原因。
2、能力目标：能够正确评价教师在知识学习和人格成长中的作用，会用恰当的方法表达对教师的感情。
3、情感态度与价值观目标：初步养成尊敬教师的良好道德品质。
三、【重点、难点】理解教师工作的特点。
四、【预习导航】（请同学们认真阅读教材及相关资料，用铅笔勾画标记出下列思考题）
1.师生交往的意义是什么？或（师生交往对我们的影响）
(1)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
(2)建立和谐融洽的师生关系，我们就能快乐地学习，更快地进步。
(3)尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2.老师在我们成长过程中有何重要作用？（或如何正确评价老师的工作？或为什么说老师的作用不会被取代、老师职业不会消亡？）
(1)老师是人类文明的传播者，教我们做人的道理，帮我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
(2)老师教给我们获取知识和思考的方法，让人产生探求知识的愿望。
(3)老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样。
(4)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3.为什么要爱师、敬师、尊师？
（1）老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
（2）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友（3）尊师是中华民族的传统美德(4)知师、信师、爱师、敬师，建立和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
五、【课堂检测】（先学后练，看你表现）
1、在人的一生中，总会有许多老师令我们难忘，这是因为（ B )
①老师教给我们做人的道理②老师让我们学会学习
③老师帮助我们塑造良好的人格④老师教给我们知识
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ①②④
2、古今中外的思想家、教育家曾经对教师下过许多不同的定义，如：“智如泉源，行可以为表仪者，人师也”（韩语外传）“师者，人之模范也。
”这两句话共同说明了————————————( C )
A.教师的工作就是传授知识
B.教师交给我们做人的道理
C教师的巨大力量在于做出榜样 D教室是人类文明的传播者
3、我们成长路上的引路人是——————————( A )
A.教师
B.长辈
C.朋友
D.父母
4、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”这句话说明了——— ( B )
A.教师是人类文明的传播者
B.教师高尚的人格具有强大的教育力量
C.教师的言传不重要
D.教师善于交友
5、1936年，毛泽东同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。
”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨昌济先生的影响是分不开的。
这说明—————（ D ）
A. 学生要善于和老师沟通啊
B. 师生交往是学校生活的重要内容
C. 要建立平等、民主、和谐的新型师生关系
D. 老师在我们成长路上发挥着巨大的作用
6、古人云：“亲其师而信其道。
”这句话的意思是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。
这说明————（ C ）
A. 我们要相信老师
B. 老师与学生的关系不佳
C. 老师与学生要多沟通
D.师生之间缺乏信任
7、融洽的师生关系-----------------------------------------（ D ）
①有利于我们快乐的学习②有利于我们身心的发展
③有利于我们精神的生长和充盈④有利于激发我们探求知识的愿望
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
8、2010年9月10日，温家宝总理到河北兴隆县六道河中学看望广大师时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。
”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（D ）
①老师是我们成长道路上的引路人②老师对我们的爱是无私的
③我们应该正确对待老师的表扬和批评④老师是人类文明的传播者 A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
9、小路的学习成绩特别好，尤其英语学科更是他的骄傲，但是在一次误会中，他感到英语老师冤枉他了。
于是，以后上英语课的时候，他没心思听课，英语成绩直线下降。
小路的经历告诉我们（ D）A师生关系是学校生活的重要内容
B在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质
C学习不能只依靠老师获得
D 师生关系影响学生的学习质量和身心发展。
10、在我们的生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了。
师生之间（ D ）
①是教和学的关系②是朋友的关系
③有时也会产生一些隔阂和矛盾是教与的关系
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
六、【合作探究】（仔细阅读材料，认真完成下列问题）
初中生王力，曾在日记中写道“我有一个困惑，过去班主任老师一直和我们关系融洽，可在一次学校组织的大型活动中，我和班主任老师闹了个不大不小的误会，我现在看见班主任老师我就害怕，真是又怨他，又怕他，我现在真不知道该和老师怎样相处？
（1）良好的师生关系对我们的成长有什么影响？（3分）
（2）结合材料谈谈我们和老师交往中应注意的问题？（2分）
2、《中国青年报》社会调查中心通过腾讯网教育频道，对90964名公众进行了“中国教师健康状况调查”。
调查发现，85.3%的公众认为教师是一个辛苦的职业，78.1%的公众认为教师是一个受人尊敬的职业。
调查还发现，10.2%的教师经常生病，健康状况令人担忧。
教师一般每天都要工作10个小时以上。
根据材料回答下列问题：
（1）材料中的调查数据说明了什么？（1分）
（2）根据这一调查数据谈谈你对老师的“认识”。
（4分）
3、辨别是非（判断下列说法是否正确，然后说明理由）
有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅助我们完成学习任务。
这就意味着教师这一职业马上会消失。
”这种说法对吗？为什么？
（5分）
不会。
老师作为人类文明的传播者，不仅帮助我们掌握知识和技能，还教我们做人的道理，老师的作用是电脑无法代替的。
3四川省成都武侯实验中学校长李镇西被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”他在30年的教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。
例如，他在担任高中班主任时，与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也作了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评同学.或利用自习课讲语文，或下课压堂两分钟以上，罚扫教室一次。
不久，李镇西因错误批评学生而违反条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫，在学生中引起轰动。
（1）李镇西老师的做法体现了怎样的师生关系？
(2)请你简要分析教师职业的重要作用。
(3)李镇西在30 年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。
请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。