小学美术冀美版二年级上册《3.点、线、面》 课件PPTA004
美术二年级上《3点线面》
• 涂色法:即在线描背景涂上同一的色调的色彩
• 影绘法:可根线描作品,进行主体形影绘，增强线与面的对比。
留白法:也不是所有的线描都要画背景,象中国画一样适当留白。
ห้องสมุดไป่ตู้
装饰线描中的点线面
一般来说,长线（直线、曲线） 用在主要物体上。
线装饰条法:适有用写序生线排描用列符号,可与图形形装成饰,装装饰线饰描可性用线较来组强合装的饰。灰面
• 作业练习: • 美术正本 • 画简单图形
• 运用点、线、面绘画方法给你的图形画上 丰富的图案
剪贴法:将线描作品背景剪去,贴在黑色或有色纸上。
认识点
• 1、认识身边的点:
认识线
• 2、认识身边的线条:
认识面
• 3、认识身边的面:
认识 绘画 中的 点
认识绘画中的线
认识 绘画 中的
面
以上两张作品,主要运用 了那种表现方式？
4、组合线
线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起 到装饰的效果，线与线之间因对比而产生的美。
点线面ppt课件
点的应用
在设计中，点可以用来表 示位置、大小、形状等， 也可以用来构成图案、装 饰元素等。
线的的设计应用
线的定义
线是连接两个或多个点的路径，是构成图形的基 本元素之一。
线的类型
线可以分为直线、曲线、虚线等类型，每种类型 的线都有其独特的视觉效果和用途。
线的应用
在设计中，线可以用来表示方向、位置、大小等 ，也可以用来构成图案、装饰元素等。
线的艺术表现
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线的类型
线可以分为直线、曲线和折线等类型。直线给人 一种刚毅、有力、静态的感觉，曲线则显得更加 柔软、流畅、动态。
线的粗细
线的粗细可以影响其视觉效果。粗线具有强烈的 存在感，能够突出主题，细线则更加精致、细腻 。
线的方向
线的方向可以传达出不同的情感和意象。水平线 给人一种平静、稳定的感觉，垂直线则显得更加 高大、威严。
表示力量、权威或尊严。
线的粗细
线的粗细可以用来传达不同的含 义。例如，较粗的线可以表示强 调或突出，而较细的线则可以表
示次要或辅助信息。
线的颜色
线的颜色可以用来传达不同的情 感或含义。例如，绿色可以表示 生机、希望或和平，而黑色则可
以表示严肃、神秘或死亡。
面的视觉表达
面的形状
面的形状可以用来传达不同的含 义。例如，圆形可以表示完美、 团结或和谐，而方形则可以表示 稳定、可靠或权威。
面的设计应用
面的定义
面是由一组点或线构成的封闭区域，是构成图形的基本元素之一 。
面的类型
面可以分为平面、曲面等类型，每种类型的面都有其独特的视觉效 果和用途。
面的应用
在设计中，面可以用来表示形状、大小、位置等，也可以用来构成 图案、装饰元素等。
《点、线、面》2-二年级美术下册PPT课件
▪ 美术语言方式或语言类型 ▪ 具象、意象、抽象、
▪ 欣赏代表作品
▪ 走在楼下的裸女 ▪ 油画, 1912年 ▪ 杜尚（法国）
作业:点线面作品欣赏
点线面
寻找生活中的点 线 面
▪ 说说:生活中你见过构成“点线面” 的现 象。
▪ 欣赏:生活中的点、线、面
▪ 活动一．提出问题： ▪ 1．笔尖可以看作一个点，这个点在纸上，你得出了什么结论？ ▪ 3．你能举出生活中的一些实例进一步说明
这一结论吗？
▪ 思考:点、线、面、关系
▪ 总结:其实每一幅美术作品都是由“点、线、 面、色”四个元素的基础组织体现出来的。 同时, 为了把自己的语言体现出来有形成 了自己的语言表达手段:如空间、透视、构 图、、、作为美术的特殊表达和实现的手 段, 同时也是美术作品艺术语言的一部分。
▪ 欣赏:美术作品中的点、线、面、色 ▪ 齐白石《 虾》 徐渭 《山居图 》等中国画
第3课点线面
倒 立 的
人
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型单纯、自 然，色彩干净、 明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方
法制作一幅作品。
欣赏抽象画作品
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其中，同他们共舞。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对 比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。
• 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、 组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。
• 面：可分为独立的面；有线Βιβλιοθήκη 分割、交叉形成的 块面。作业
• 独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。
• 用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
冀美版美术二年级上册《3.点、线、面》说课稿2
冀美版美术二年级上册《3.点、线、面》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级上册《3.点、线、面》这一课，主要让学生了解和掌握点、线、面的基本概念和基本画法。
通过学习，使学生能够认识点、线、面的特征，掌握点、线、面的基本画法，并能够运用点、线、面进行创意绘画。
教材中通过丰富的图片和生动的实例，引导学生认识和理解点、线、面的概念，以及它们在绘画中的应用。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对颜色、形状有一定的认识。
但对于点、线、面的概念和运用可能还比较模糊，需要通过具体的教学活动来帮助他们理解和掌握。
此外，学生的动手能力较强，喜欢通过实践来学习，因此在教学过程中，应注重学生的实践操作和亲身体验。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识点、线、面的概念，掌握点、线、面的基本画法，并能够运用点、线、面进行创意绘画。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，学生能够理解点、线、面的特征，提高自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们学习美术的积极性，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够认识点、线、面的概念，掌握点、线、面的基本画法。
2.难点：学生能够运用点、线、面进行创意绘画，发展自己的审美能力和创造力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生认识和理解点、线、面的概念，培养学生的动手能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等教学资源，帮助学生直观地理解点、线、面的特征，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中常见的点、线、面的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍点、线、面的概念和基本画法，让学生初步认识和理解。
3.实践操作：学生分组进行实践，尝试用点、线、面进行创意绘画，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
美术二年级上《3点线面》
• 1、认识身边的点：
认识线
• 2、认识身边的线条：
认识面
• 3、认识身边的面：
认识 绘画 中的
点
认识绘画中的线
认识 绘画 中的
面
以上两张作品，主要运 用了那种表现方式？
4、组合线
线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可 起到装饰的效果，线与线之间因对比而产生的美。
装饰线描中的点线面
• 涂色法：即在线描背景涂上同一的色调的色彩
• 影绘法：可根线描作品，进行主体形影绘，增强线与面的对景，象中国画一样适当留白。
一般来说，长线（直线、曲 线）用在主要物体上。
线装饰条法：有适用序写生排线描列用符，号与可图形形装饰成，装装饰线饰描可性用线较来组强合装的饰。灰面
• 作业练习： • 美术正本 • 画简单图形
• 运用点、线、面绘画方法给你的图形画上 丰富的图案
剪贴法：将线描作品背景剪去，贴在黑色或有色纸上。
二年级美术点线面课件
第一页，共10页。
内容摘要
二年级美术点线面课件。点、线、面。生活中的点、线、面随处可见，你都能说 出哪些。运用点，线，面结合来完成一幅作品。可以使用多种材料，运用剪，拼，
No 贴等方法制作一幅作品。谢谢观赏 Image
第二页，共10页。
你找到了 么？
第三页，共10页。
线
点面
制作一幅作品。
第九页，共10页。
谢谢观赏
第十页，共10页。
第四页，共10页。
点、线、面
第五页，共10页。
生活中的点、线、面随处可见，你都 能说出哪些？
第六页，线、 面的自由组合， 以略带具象的装 饰形象构成一幅 有抽象意味的画， 造型单纯、自然， 色彩干净、明亮。
第七页，共10页。
第八页，共10页。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法