6.5宇宙速度

6.5宇宙速度【课前热身】
1、万有引力定律的两种思路:
2、处理匀速圆周运动问题的关键
【教学过程】
一、学法指导：
1.第一宇宙速度的推导：
推导方法一：
推导方法二：
小结：第一宇宙速度的意义：
a、地球飞行器的最发射速度；
b、飞行器环绕地球做匀速圆周运动的最的环绕速度。

2、三个宇宙速度
3．人造地球卫星的运动参量与轨道半径的关系问题：
根据人造卫星的动力学关系ma T
mr mr r v m r Mm G ====22
2224πω 可得v = ω=
T= a=
＊其运动参量均与卫星的质量无关，只与轨道半径有关。

轨道半径一旦确定，其运动参量就确定了。

4、人造卫星：
5、同步卫星：
1）、定义： 又叫通讯卫星。

2）、同步卫星的特点：a)
b)
c)
6、梦想成真：
（1）世界的成就：
（2）中国的成就：
二、疑难解析:
人造卫星的发射速度与运行速度
（1）发射速度：发射速度是指卫星在地面附近离开发射装置的初速度，一旦发射后再无能量补充，要发射一颗人造地球卫星，发射速度不能小于第一宇宙速度。

（2）运行速度：运行速度指卫星在进入运行轨道后绕地球做圆周运动的线速度。

当卫星“贴着”地面飞行时，运行速度等于第一宇宙速度，当卫星的轨道半径大于地球半径时，运行速度小于第一宇宙速度。

（3）人造卫星的发射速度与运行速度之间的大小关系是：11.2km/s>v 发射≥7.9km/s> v 运行
【教学目标】
(1)理解人造地球卫星的最初构想；知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度；
(２)了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。

（３）感知人类探索宇宙的梦想．树立献身科学的人生价值观．
【课后反思】。