八年级物理上册第二章《声现象》知识点复习

一、选择题

1．科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。这种声纹即声音的（）

A．响度B．音调C．音色D．频率

2．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。

A．音调B．响度C．音色D．频率

3．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）

A．声音的产生原因B．响度和频率的关系

C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系

4．下列关于声现象的描述中错误的是（）

A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动

B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声

C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系

D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声

5．如图所示，医生用B超查看胎儿的发育情况。以下说法正确的是（）

A．B超发出的是次声波

B．这主要是利用了声波传递信息

C．利用B超可以测量月球与地球间的距离

D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音振幅较小

6．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）

A．水母接收到了次声波

B．水母感受到了温度的突然变化

C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号

D．水母感受到了阳光光照的变化

7．关于下列四个情景的说法错误的（）

A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声

音的音色不同

8．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）

A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同

B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息

9．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示

（）

A．B．

C．D．

10．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中正确的是（）

A．这种声波属于超声波

B．这种声波的音调可达145dB以上

C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大发声频率

D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

11．小梦做了如图所示的实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（）

A．音色与发声体的材料有关

B．音色与发声体振动的幅度有关

C．响度跟发声体振动的幅度有关

D．音调与发声体振动的频率有关

12．如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（）

A．甲的响度大，乙的响度小

B．甲的音调高，乙的音调低

C．甲的音调低，乙的音调高

D．甲的响度小，乙的响度大

13．已知声音在铁、空气中传播速度分别为5200m/s、340m/s，人耳能分前后两次声音的时间间隔需大于0.1s。有一段长18m的铁管，将你的耳朵贴在铁管的一端，请人在另端敲击一下，请通过计算后判断你能听到击声的次数是（）

A．1次B．2次C．3次D．4次

14．下列语句中，所表达的物理含义是指声音的响度的是（）

A．悦耳动听B．余音绕梁C．震耳欲聋D．尖厉刺耳

15．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）

A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色

C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度

二、填空题

16．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的音乐声时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于___发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音可以传递___。

17．考场内翻阅试卷的声音是由纸张的_______产生的；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_______（响度/音调/音色）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从_______减弱噪声的。

18．如图所示，小明分别用甲、乙两个不同的音叉来研究音叉发声特点，发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远，第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快，这说明第____次的音调低，第___次敲得重；如果音叉的振动小于______ Hz，人耳将听不到这个声音。

19．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______ ；如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明

__________________；

(2)敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能

______。在月球上，做图丙实验，观察到泡沫小球将______弹起（选填“能”或“不能”）。