2013年中考心理、道德、法律、国情归类复习

2013年中考心理知识归纳1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧2、青春期青少年的情绪特点①比较敏感，但不稳定②比较强烈，但相对脆弱③变化迅速，但不持久④容易冲动，缺乏理智控制。

3、情绪的分类①正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪）②积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

4、情绪的作用：不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。

①正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。

②不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

5、调节情绪的途径和方法①认知调节②理智控制③合理宣泄④心理放松⑤行为调节⑥理性升华6、情绪不完全被动的由事物本身或其结果决定。

人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法。

面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。

7、少年情感的特点：情感丰富，热情奔放8、培养高尚情感的意义（1）情感的发展需要依靠自身的努力和培养。

（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。

（2）情感是道德的基石。

培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。

9、培养高尚情感的途径和方法：①感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。

②体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。

③欣赏美好：感受美的事物。

10、爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。

这些积极的情感是我们积极向上的动力。

2013年中考道德知识归纳1、个人与集体的关系个人与集体是相互依存的。

个人生活在一定的集体中，离不开集体；集体由个人组成。

2、团结就是力量①一个人的力量是十分有限的，而集体的力量是强大的。

②在班级和学校集体生活中，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。

3、正确处理个人利益与集体利益的矛盾①一般情况下，个人利益和集体利益在根本上是一致的。

②当个人利益和集团利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，反对个人主义和小团体主义。

从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

③正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周到地考虑并做出妥善处理。

4、竞争与合作的关系①集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。

②团队精神是一个集体成功的重要保障。

成功的集体离不开成员间的合作。

③合作与竞争相互联系、密不可分，两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。

5、怎样在竞争中合作？敢于竞争意味着对自己有信心；真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。

竞争意味着“双赢”。

那些借助不正当手段而获得的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。

6、我们应该怎样合作？善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互助互帮、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。

7、为什么要承担责任？①承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。

②承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。

锻炼了个人的意志品质；培养作为社会公民的责任感；提高了处理事务的能力；如果合理的安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。

8、说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任①在家是子女，要尊敬长辈，孝敬父母。

②在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守校规校纪。

③在班集体中，是集体的一员，要关心集体、爱护集体。

④在社会中是公民，要遵纪守法，要热爱祖国，建设祖国。

9、承担责任付出的努力和代价①花费更多的时间。

②付出更多的精力。

③牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。

10、如何承担自己的责任？（承担责任的方式有哪些？）①担当重大管理任务。

②为学校和班级争得荣誉。

③做好老师和同学交给的各项工作。

④管理好自己。

⑤承担责任，也需要我们在关键时刻能够挺身而出，作出正确的选择。

11、为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。

②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

③孝敬父母是基本的道德规范。

12、怎样孝敬父母？①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。

②体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求。

③亲近、关心和帮助父母，在衣食住行上首先想到父母，主动承担家务劳动。

④在物质上赡养父母，在精神上关心父母。

13、子女与父母产生“代沟”的原因①进入青春期，我们的自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。

②我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。

③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

④我们以执拗、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾冲突。

14、怎样化解子女与父母之间的矛盾？①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。

③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。

④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。

⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

15、为什么要尊敬老师？①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。

②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。

③尊师是中华民族的优秀传统。

16、在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰，体现在哪里呢？1985年，我国把每一年的9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬。

17、我们应该怎样尊敬老师？（对老师的尊敬体现在日常学习和生活中哪些方面？）①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。

②感激老师的关心和教育。

③与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。

④关心、体谅和帮助老师。

18、新型的师生关系的特点：平等、民主、互相尊重和互助。

19、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？（建立良好师生关系的途径和方法）①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。

②正确对待老师的表扬与批评。

③了解老师的优点与长处。

④理解和宽容老师的缺点、过失。

20、政府的职责①政府是公共利益最大的提供者和守护者。

②在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

③政府是公共设施的主要提供者和管理者。

④关心帮助弱势群体。

21、公共利益的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。

22、政府为什么要维护公共利益？①政府是公共利益的最大的提供者与守护者。

②政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。

③从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。

23、政府维护公共利益的方式政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。

24、政府的履行职责的基本准则、原则（1）政府执政为民、履行职责的基本准则：依法行政。

（2）我国政府依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。

25、实现公共利益的保障、底线伦理（1）保障：道德的约束、法律的调节、制度的保障。

（2）底线伦理：社会公德。

26、非政府组织在维护公共利益方面的作用在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用，是一种道义性、公益性的社会力量。

27、不同的身份有不同的责任公民：遵纪守法、服兵役、纳税。

医生：治病救人。

教师：教书育人。

学生：认真学习、遵守纪律。

警察：维护社会治安。

消费者：公平交易、文明消费。

同学：友好、信任、合作。

游客：遵守秩序、爱护公物。

28、在公共生活中，我们应该履行哪些责任？①履行自己分内的职责。

②形成公德意识，遵守社会规范。

③在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。

④和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。

29、中学生应该怎样担当责任？①培养责任意识和奉献精神。

②要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。

③要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。

我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。

30、市场的护卫者、支撑者、通行证①法制是市场经济的护卫者。

②诚信是市场的支撑者。

③品质是市场的通行证。

31、品质的作用①品质是市场竞争的核心，只有高品质才能赢得市场竞争的主动。

②品质支撑品牌。

③提高产品的品质是拓展市场的关键。

32、经济活动中诚信的含义“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。

“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。

33、以诚立市①古今中外，经商都要求以诚为本。

②诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。

③在经济活动中，货真价实、公平无欺、诚实经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。

34、取信于市①取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。

②重信守诺，是每个成功企业发展的法宝。

35、制假、销假的危害制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一，它不仅损害国家和社会的利益，损害消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价。

36、做人也要讲诚信①在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。

②重信守诺是每个公民应该坚持的做人原则。

③人无信不立。

取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。

我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。

37、民族精神的内涵、核心（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）核心：爱国主义38、民族精神的发展（1）新民主主义革命时期形成的民族精神：长征精神、延安精神。

（2）新中国成立后形成的民族精神：铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。

39、为什么要弘扬和培育民族精神？①伟大的民族精神，使中华民族在五千年的历史中生生不息，表现出强大的生命力。