阅读表达技巧

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阅读表达答题技巧及答案

（三）
• • • • 1. Ways of Improving the Studying Habits 2. Really listening in class means less work later. 3. just provide grades 4. Scan before you read. This helps you get a general idea of the content before you read it more carefully, and helps you improve your comprehension. • 5. 确保留出足够的时间去完成正常情况下每周都会布置给你的工作。
• 2、同义句替换：只有准确理解所给句子的意义，才能准确快速地找出原文中意义相同的句子。 • 3、填空：回答此类问题时，一定首先注意弄清楚上下文的逻辑关系，如递进、转折、并列、对比、因果等等；然后根据上下文的含义搞清楚空白处该填句子还是短语或者单词，再读上下文，最后确定答案。
• 4、翻译句子：在该类题目中要求翻译的句子往往是结果较为复杂或者包括一些特定习语的句子。因此再翻译之前一定要先分析句子结构，并结合文章中心思想以及上下文弄清句子所在的语境，同时还要注意英、汉两种语言及其问题特征的差异，最后在忠实于原文的基础上，把画线部分的句子翻译成符合汉语表达习惯的句子。
• 5、封闭性问题：封闭性问题是指答案是固定或唯一的问题，一般可在文章中找到明确的答案或依据，包括常见的wh-questions。 • 6、开放性问题：开放性问题是阅读表达中主观性最强的试题，要求考生结合个人的观点、经验来回答相关问题。
• 1. Why Spring Festival is so important to Chinese people./Why so many Chinese go home during Spring Festival / Why Chinese get together for Spring Festival • 2. have a family reunion / have a get-together / have a wonderful time / get together / gather • 3. Society may do with or without you, but at home, you become unique and indispensable. • 4. Yes. For a Chinese, family provides an ideal environment to fully relax oneself and the family gives you the feeling of being unique and irreplaceable. • 5. 在春节，人们可以找回往日岁月常见的那种温馨和谐的家庭气氛。

现代文阅读表达技巧知识点

现代文阅读表达技巧知识点高考阅读2013-12-19 21325d56b7b40102eemi现代文阅读表达技巧知识点一、叙述人称1.第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

二、叙述方式1.顺叙能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙造成悬念，引人入胜。

3.插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写总体来说，描写有以下一些作用①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞1.比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

阅读理解的技巧和方法

阅读理解的技巧和方法阅读理解是日常学习、考试、工作中必备的技能，我们需要认真学习和掌握相关的技巧和方法，才能更好地理解文章、提升阅读效率、获得更多知识和信息。

一、遇到生词要及时查找阅读中遇到生词时，一定要及时查找，理解生词的含义可以更好地理解文章，特别是对于专业性较强的文章来说，生词不少，有时可能会耽误理解文章。

遇到生词就要查找，掌握其含义，以便在后续阅读中更好地理解文章。

二、注重文章结构阅读时一定要注重文章的结构，从整体上把握文章的脉络，建立和理解文章的主题、关键点和论证逻辑，这样才能深入理解文章，得到更多的信息和知识。

对于结构错综复杂的文章，可以先粗浅阅读，建立主题，再按照逻辑顺序深入阅读。

三、善于寻找关键词和语句在阅读中，我们需要善于寻找文章中的关键词和语句，这些重要的内容往往是文章论证和主题表达的核心，找到这些关键信息，有助于全面了解文章的内容。

同时，还要注意比较关键、难懂的词汇、词组等，结合上下文理解其含义。

四、注意细节，理解语气在阅读时，要注意细节，理解语气和语境，以便更加准确地理解文章的含义。

有些文章并不会直接表达作者的意思，而是采用比喻、借代等手法来表达，这时就需要理解语气和语境，从中挖掘出文章的意义。

五、学会抓住重点在阅读中，我们需要学会抓住重点，重点来自于文章的论点、结论、论据等。

有些文章的重点部分可能在开头，有些文章可能在结尾，也有可能在中间的某一段落。

抓住重点，可以帮助我们更好地理解文章，同时也可以帮助我们准备复习和考试。

六、善于归纳概括在阅读后，我们需要总结概括文章内容，这有助于我们梳理思路、深化理解和记忆文章内容。

可以采用文字、图表、思维导图等形式，把文章的主题、论据、论证过程、结论等重要信息进行总结和概括，并尝试进行关联和扩展。

七、持之以恒，多读多练阅读理解技巧和方法需要通过持之以恒的学习和多读多练得到提高。

我们需要在日常生活和学习中多读书、多读报、多读各种文章，寻找不同文体和内容的文章，不断提高自己的文化素养和阅读水平。

北京卷英语阅读表达答题技巧

北京卷英语阅读表达的答题技巧可以包括以下几点：
1.理解文章主旨：在开始答题之前，首先要明确文章的主题和中心思想。

这有助于你理解文章的内容，为接下来的答题步骤提供方向。

2.寻找关键信息：阅读表达题目通常会要求回答一些与文章内容相关的问题。

在寻找答案时，要关注文章中的关键信息，如重要的细节、事实或观点。

3.匹配选项：在阅读表达题目中，通常会给出几个选项，要求你从中选择最合适的答案。

在选择答案时，要仔细比对选项与文章中的信息，确保选择的答案与文章内容一致。

4.注意语言表达：在回答问题时，要注意语言表达的准确性和流畅性。

尽量使用简洁明了的语言来回答问题，避免使用过于复杂的句子结构。

5.核对答案：在完成答题后，要核对答案是否正确。

如果有不确定的答案，可以再次阅读文章或比对选项，确保选择的答案与文章内容一致。

以上是北京卷英语阅读表达的一些答题技巧，希望对大家有所帮助。

小学阅读理解的八大技巧和方法

小学阅读理解的八大技巧和方法1.仔细阅读：将所有篇章和段落阅读一遍，仔细理解篇章大意，抓住文章的重点和细节，加深印象；2.指代推测：学会确定文中指代事物，主谓一致，并缩小可能性，结合上下文，推断指代内容的含义；3.重点阅读：注意重点词语的语义，弄清楚重点句子的句意；4.总结概括：整理篇章框架，梳理部分内容，概括出作者要表达的思想内容；5.注意连词：文中有时会以连词表达某些内容，要学会运用并结合词义进行判断；6.登峰造极：掌握篇章脉络，学会做适当猜测，站在作者角度，进行登峰造极；7.精准定位：学会精准定位相关联的知识内容，并结合文章进行推断；8.注意强调：文章中很容易被忽略的强调部分需要着重阅读，把握强调的信息，真正梳理出文章的重心。

小学阅读理解的八大技巧和方法能帮助孩子们有效地提高自己的阅读理解能力。

众所周知，阅读理解在小学阶段是一个重要的学习内容。

为了让孩子们能读懂文章，理解作者的观点，并正确回答问题，这技巧和方法就显得非常重要。

首先，要求孩子们仔细阅读文章，将篇章和段落都读一遍，确保理解文章的大意，特别要抓住文章的重点，加深印象。

其次要学会指代推断，通过上下文的提示，确定文中的指代事物，并缩小可能性，猜测指代内容的含义；并重点阅读文章中的重点词语，弄清重点句子的句意。

此外，仔细总结概括篇章内容，全面理清文章框架，梳理部分内容，总结出作者要表达的思想；并要学会运用连词，精准定位文中相关联的知识内容，结合下文推断可能意义；同时，孩子们要站在作者的角度，掌握篇章脉络，进行登峰造极，加强对上文的理解；最后，注意强调部分，认真判断文中的强调信息，重新梳理文章的重心，进行有效的记忆。

通过上文所述的小学阅读理解的八大技巧和方法，能够帮助孩子们更好地提高自己的阅读理解的能力，使文章内容更加清晰、自然，从而节约时间，提高个人成绩。

正确掌握和应用这些技巧，不仅能够更好地读懂文章，理解文章内容，而且能够有效准确回答问题。

阅读表达回答技巧1

By loaning some money from the bank.
问句When did he become disabled?(No more than 6 words.) 5、He went to Harvard University.There he found his interest in biology. 问句：Where did he find his interest in biology? (No more than 5 words.)
问题：Why was he late?(No more than 8 words)
Because he was caught in the traffic jam. 或Because of the traffic jam.
3、原文：Fortunately,he loaned some money from the bank,and set up his own company. 问句：How did he get the money to set up his own company? (No more than 8 words.) 4、原文：He was born in 2005.And when he was five years old,he lost his legs in a car accident.
Pubs in the UK.
A good deed that a French tourist did.
阅读表达回答方法：
1 、以“what ”开头的问句：常用名词、动名词、不定式、主语从句、表语从句或宾语从句； 2 、以“ what ”开头对做什么提问，用主语（用代词）+动词的正确时态+名词来回答。

语文阅读理解的技巧与方法

语文阅读理解的技巧与方法语文阅读理解是学生在学习语文过程中必须掌握的一项重要技能。

本文将介绍一些语文阅读理解的技巧和方法，以帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读水平。

一、抓住关键词句在语文阅读理解中，抓住关键词句是非常重要的。

关键词句通常能够概括文章的主旨大意，是作者表达思想的核心。

学生在阅读时应该认真分析关键词句的含义和作用，以便更好地理解文章。

二、梳理文章结构阅读理解不仅是读懂文章的意思，还需要了解文章的结构。

学生应该认真分析文章的段落和层次，了解作者的思路和表达方式，从而更好地理解文章内容。

三、注重细节描写细节描写是文章中重要的表现手法之一，它能够生动地展现人物形象和场景氛围。

学生应该认真阅读细节描写的内容，理解其表达效果和作用，从而更好地理解文章内容。

四、体会作者情感语文阅读理解中，体会作者情感是非常重要的一部分。

学生应该认真分析文章中的情感表达，理解作者的感受和态度，从而更好地理解文章内容。

五、分析修辞手法修辞手法是语文阅读中常见的一种表现手法，它能够增强文章的表现力和感染力。

学生应该了解常见的修辞手法及其作用，认真分析文章中的修辞手法，从而更好地理解文章内容。

六、联系上下文理解在语文阅读理解中，联系上下文理解是非常重要的一种方法。

学生应该根据上下文的内容和语境，理解关键词句的含义和作用，从而更好地理解文章内容。

七、多读多练多读多练是提高语文阅读理解能力的有效途径。

学生应该多读不同类型的文章，扩大阅读范围和知识面，同时多做一些阅读练习题，提高自己的阅读能力和解题水平。

综上所述，语文阅读理解需要掌握一定的技巧和方法。

学生应该认真分析文章内容，抓住关键词句，梳理文章结构，注重细节描写，体会作者情感，分析修辞手法，联系上下文理解，多读多练，不断提高自己的阅读水平。

怎么讲解阅读理解的技巧和方法

怎么讲解阅读理解的技巧和方法
阅读理解是语文学习中非常重要的一个环节，不仅能够帮助我们提高阅读速度和理解能力，还能培养我们的逻辑思维和表达能力。

以下是关于阅读理解技巧和方法的一些讲解：
一、理解文章主旨
阅读文章标题和开头，预测文章主题。

留意文章中的关键词和主题句，这些通常是理解文章主旨的关键。

二、分析文章结构
注意文章的段落划分，了解每个段落的主题。

分析文章中的转折、因果等关系，把握作者的思路。

三、理解词义和句子
遇到生词时，尝试通过上下文推测其意思。

注意句子中的关键词和语法结构，理解句子的含义。

四、提高阅读速度
避免回读，尽量一次性理解文章的意思。

通过训练提高眼睛对文字的捕捉速度，加快阅读速度。

五、做好笔记和总结
在阅读过程中，可以记录下关键信息、重要观点或自己的感悟。

阅读结束后，对文章进行总结和评价，巩固理解。

六、多做练习和反思
通过大量的阅读练习，提高自己的阅读能力和技巧。

对自己的阅读过程进行反思和总结，不断改进和提高。

总之，阅读理解需要我们在阅读过程中不断积累经验和技巧。

通过理解文章主旨、分析文章结构、理解词义和句子、提高阅读速度、做好笔记和总结以及多做练习和反思等方面的努力，我们可以逐步提高自己的阅读能力和水平。

阅读理解的技巧与方法

阅读理解的技巧与方法阅读理解的技巧与方法篇一1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨. 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口. 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”. 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解. 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.7、比较阅读理解. 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较. 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解.8、说明文的阅读理解. 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种. 中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查]最后：理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步,通读全篇,大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨. 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.二、弄清文章的结构. 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础. 弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行.（1）找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索. 阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构.（ 2 ）明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.（ 3 ）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.（ 4 ）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略. 第二步,审清题意,回读原文. 在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢? 1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案（摘瓜）. 第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.现代文阅读题答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答. 示例：◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节.(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”. (不超过60个字) 概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”.4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始；接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.请看魏巍《我的教师》第10段.对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵. 5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的……的感情.（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式.2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼.3、问文章的顺序.（1）记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.如朱德的（回忆我的母亲）一文,采用的是倒叙方法,先把结果写出,再弓!出对母亲的回忆,人题非常自然,而且吸引人.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙：如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.（2）说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次. 分析结构层次,一般有以下几种方法：以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析.以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析.以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析.5问文章的详略.记叙文在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.详写略写是指文章材料的处理.我们写文章,在题目确定之后,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料,然后把这些材料进行详略处理,使之各得其所,各尽其材.文章写得好不好,很大程度决定于材料处理安排得好不好.材料处理得当,是指在结构上合理安排,分量上有重有轻,篇幅上有详有略. 详细写,充分运用的材料,必须与文章中心思想紧密关联,可以明确地、充分地突出中心思想,这些材料写得详尽、具体、生动,就能加深读者对文章的印象,并为之折服.阅读记叙文必须弄清文章详写什么,略写什么,并从中体会作者的写作意图,把握文章的重点和中心.二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析.2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案.3、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以,特别是书上的原文时）.B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后,语境有何变化（不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.）4、品味词语：A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点.B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了.特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们.的印象、启示,道理等.5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：A、能否B、词语：分别解释两个词,句子：简单概括这两段或两部分的内容C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：（要从三方面考虑）一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬, L预示性作用等特点. 三从内容上（语面的象征义、喻指义 , 表现的人物思想性格, 点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征 ,排比：增强了气势. ④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征⑤象征的作用象征该事物某种精神（品质、思想）示例：◆以下是有关对主人公朱丹的描写,根据文意,分别指出其表达作用.(4分) ①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）②小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱）3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情. ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法.1、选材：材料典型、真实,详略得当,表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨,3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等.4立意：思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等.五、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）◆通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）. ◆一般地说,答案由三部分组成,A前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起,运用了…….B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）.有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容.C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答.（03年《橡数之谜》）六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法.A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法,并说明理由.C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见要注意观点正确、健康,注意言之有理.按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由C所以我们应该怎样怎样.篇二1.视幅要宽意思是每一眼看的词要尽量的多。

英语阅读表达题答题技巧和方法

英语阅读表达题答题技巧和方法
英语阅读表达题通常要求考生阅读一篇英语文章，并根据文章内容回答问题或完成相关任务。

以下是一些英语阅读表达题的答题技巧和方法：
1. 仔细阅读题目：在开始阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解问题的要求和重点。

这有助于你在阅读文章时有针对性地寻找答案。

2. 整体阅读文章：在阅读文章时，不要过于关注细节，而是先整体理解文章的大意和主旨。

这有助于你把握文章的整体框架和逻辑。

3. 注意关键词：在阅读文章和题目时，注意关键词的出现。

关键词可能是人名、地名、时间、数字等，它们可能与问题的答案有关。

4. 理解上下文：通过理解上下文来推测词义和理解句子的含义。

上下文可以提供线索和解释，帮助你理解文章的内容。

5. 注意文章结构：了解文章的结构，如段落结构、主题句等，可以帮助你更好地理解文章的组织和逻辑。

6. 排除干扰选项：在回答问题时，仔细分析选项，排除明显不正确或与文章内容无关的选项。

7. 时间管理：在考试中，注意时间管理，合理分配每个问题的答题时间。

如果遇到困难的问题，可以先跳过，稍后再回来解答。

8. 多做练习：通过多做英语阅读练习，可以提高阅读理解能力和答题技巧。

熟悉不同类型的题目和文章，积累经验。

语文现代文阅读方法和技巧

语文现代文阅读方法和技巧
1.理解文章大意：要求读者在阅读文章之前，先通读文章的标题、摘
要及文章的结构框架，以熟悉文章的大意和主题，帮助提供阅读的全局视野;。

2.注意文章细节：要求读者细心阅读，仔细体会文章每一句话表达的
含义，注意文章中的事实、细节、推理等内容，并加以概括总结;。

3.感悟文章主旨：运用总结、概括、把握主旨的技巧，深入了解文章
表达的主题，勾勒出文章意义所在;。

4.加深理解：充分发挥想象力，运用心理学原理，增强对文章的理解，并运用自己掌握的知识去深入理解文章的内容;。

5.多种角度解读：多角度解读文章，并尝试从不同的视角去理解文章，有利于更好的了解文章的内涵;。

6.思路整理：在阅读的过程中对文章中的内容进行归纳整理，加深对
于文章的理解，并进行讨论和问答辩论，思路明晰，思考全面。

高考语文小说类阅读表达技巧答题思路

小说类文本阅读一、表达技巧（一）表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情。

1.记叙（1）叙述人称：第一人称：以身临其境的口吻叙述，可以增强小说的可信度、真实感。

第二人称：以对话的口吻叙述，拉近与读者的距离，亲切自然，增强感染力。

第三人称：以客观旁述的口吻，使小说张弛有度，便于多角度塑造人物，表达感情。

（2）叙述方式顺叙：按照事情发生、发展的先后顺序来叙述事情。

倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。

造成悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物,事件,背景的介绍。

使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：对上文加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：平行地叙述两件或多件同时发生的事。

使文章脉络清晰，照应得体。

2.描写描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合。

（1）正侧面描写结合正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

又称“直接描写”。

文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。

它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。

（也叫实写）侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。

它是正面描写的一种补充。

正侧面结合：在正面描写的同时，恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，它是正面描写的一种补充。

侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。

（2）虚实结合虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

22种阅读思辨表达技巧

22种阅读思辨表达技巧阅读是我们获取知识、拓宽视野的重要途径，而思辨则是锻炼我们思维能力、提高分析问题的能力的关键。

因此，掌握一些阅读思辨表达技巧是非常重要的。

本文将介绍22种阅读思辨表达技巧，帮助大家在阅读过程中更加准确、深入地理解文章内容。

1. 提问法：在阅读过程中，我们可以不断提出问题，以激发思考，帮助我们更好地理解文章。

例如，我们可以问自己：“作者的观点是什么？”、“为什么作者会得出这样的结论？”等等。

2. 分析比较法：通过对文章中的观点、论证和例证进行分析比较，我们可以更好地理解作者的意图和立场。

同时，也可以通过比较不同观点的优劣，形成自己独立的思考。

3. 归纳法：通过对文章中的细节和例子进行归纳总结，我们可以更好地把握文章的主旨和核心观点。

4. 引用法：在阅读中，我们可以引用相关的事实、数据或名人名言，以加强自己的观点和论证的可信度。

5. 解释法：通过解释不熟悉的词汇或概念，我们可以更好地理解文章的内容。

同时，也可以通过解释来帮助他人更好地理解我们的观点。

6. 举例法：通过举例说明，我们可以更加具体地说明观点，使其更易于理解。

7. 分析法：通过对文章中的论点、论据和结论进行分析，我们可以更好地理解作者的思路和逻辑。

8. 推理法：通过推理，我们可以根据已有的信息得出一些推论，帮助我们更好地理解文章的意义和作者的观点。

9. 比喻法：通过使用比喻，我们可以将抽象的概念或观点转化为更具体、更形象的表达方式，帮助他人更好地理解。

10. 解构法：通过解构文章的结构和论证过程，我们可以更好地理解作者的思路和意图。

11. 比较法：通过比较不同观点或不同文章的观点，我们可以更全面地了解某个问题，形成自己独立的判断。

12. 分类法：通过将文章中的观点、论证和例子进行分类，我们可以更好地组织和理解文章的内容。

13. 总结法：通过总结文章的主要观点和结论，我们可以更好地理解文章的核心思想。

14. 看图法：在阅读过程中，我们可以参考图表和插图，以更好地理解文章的内容。

天津高考阅读表达解题技巧

天津高考阅读表达解题技巧
以下是 8 条关于天津高考阅读表达解题技巧的内容：
1. 嘿，你可别小瞧了文章主旨的把握呀！就像在迷雾中找方向一样重要呢。

比如那篇讲环保的文章，哎呀呀，你仔细感受下字里行间透露出的对环境的担忧，不就能很快抓住主旨啦？
2. 哇塞，细节理解可不能马虎呀！这就好比在拼图，每一块都很关键。

像那个关于人物性格的描述，一个小举动不就能反映出很多嘛。

3. 嘿呀，推理判断要大胆猜想呀！就像侦探破案一样，从蛛丝马迹中找线索。

比如说文章里提到主角总是在特定时间去一个地方，那是不是有什么特别意义呢？反问你呀！
4. 哎呀，猜测词义可要有想象力哦！这就好像走迷宫找出口一样。

瞧，那个生词周围的句子不就是提示嘛，开动脑筋想想呀！
5. 喂喂，对于文中观点的分析可别乱来呀！要像分析棋局一样认真。

就好像文章说科技改变生活，那你就得好好想想有哪些具体例子支撑呢？
6. 嗨呀，概括内容可不能眉毛胡子一把抓呀！要像园丁修剪花枝一样精心。

比如说那篇记叙文，主要情节不就是那几个关键事件嘛，懂了吧？
7. 呀，注意文章结构可很重要呢！就跟搭积木一样要有条理。

比如总分总结构，开头和结尾不往往是重点嘛。

8. 总之呢，天津高考阅读表达解题，就得用心、细心、有耐心，把每篇文章都当成一个宝藏去挖掘，你肯定能找到解题的钥匙！相信自己呀！。

中考题型阅读表达答题技巧

中考题型阅读表达答题技巧中考题型里的阅读表达就像是一场寻宝游戏，你得在文字的海洋里找到那些隐藏的宝贝，也就是答案。

阅读表达题通常会给你一篇文章，然后让你回答各种各样的问题。

这就好比你走进了一个神秘的大屋子，每个角落都可能藏着有用的东西。

有的问题可能是让你概括文章的主要内容。

这时候啊，你可不能傻乎乎地把文章里的每句话都抄下来。

那该咋办呢？你得像一个精明的厨师，从一大篮子食材里挑出最关键的那些，然后把它们巧妙地组合在一起，做出一道美味的“概括菜”。

比如说，如果文章讲了一个小男孩从胆小变得勇敢的故事，那你就得抓住他胆小时候的表现、发生了什么事让他改变，还有他勇敢之后的样子，把这些串起来就是主要内容啦。

还有那种问你某个词语在文章里是什么意思的题。

这就像是猜谜语，你得根据这个词语周围的文字来猜。

要是这个词是“萧瑟”，你看文章里写着“秋天到了，树叶凋零，大地一片萧瑟”，那你就能感觉到“萧瑟”肯定是和荒凉、冷清有关的意思。

可不能只看这个词本身，要把它放到文章的大环境里去想，就像你不能只看一颗棋子，得看整个棋局一样。

有些题目会让你谈谈对文章里某句话的理解。

这可有点像解读别人的心里话。

文章里的每句话都不是随随便便写的，就像每个人说的话都有背后的意思。

比如说“阳光总在风雨后”这句话在文章里，你就得想啊，文章里是不是有人遇到了困难，就像经历风雨一样，然后克服了困难就迎来了像阳光一样的好结果呢？你要从文章的情节、人物的经历这些方面去想，把自己当成文章里的人，设身处地地去理解这句话。

回答问题的时候，书写也很重要啊。

这就像你出门要穿得体面一样。

字写得歪歪扭扭的，就像穿着邋遢的衣服，会让人看了不舒服。

要把字写得工整、干净，这样阅卷老师看你的答案就像看到一个清爽的人，心情也好，给分也可能会高一点呢。

再说说回答问题的完整性吧。

你可不能只回答一半就不管了。

这就像盖房子，只盖了一半怎么能住人呢？如果问题是问你为什么主人公要这么做，你就得把原因一条一条地说清楚。

英语阅读表达题答题技巧

英语阅读表达题答题技巧
英语阅读表达题是英语考试中常见的题型之一，主要考察学生对阅读材料的理解和推理能力。

针对这一题型，学生可以采取以下答题技巧：
1. 仔细阅读题目要求：在回答阅读表达题之前，学生应先仔细阅读题目要求，明确要求回答几个问题、每个问题需要多少个主要观点以及应注意的要点等。

这样有助于学生有条理地组织答案。

2. 分析文章结构：在阅读文章之前，学生可以先扫描文章的标题、副标题、开头和结尾，了解文章的大致主题和结构。

然后，仔细阅读文章，注意标点符号和转折词（however, but, therefore等）等，这些能够帮助学生理解文章的逻辑和推理关系。

3. 筛选关键信息：在阅读文章时，学生应注意筛选出与问题相关的关键信息。

关键信息可能包括人物、地点、时间、数字、原因、结果等等。

通过对关键信息的理解，学生可以更好地回答问题。

4. 理清问题的逻辑关系：在回答问题之前，学生应该理清问题之间的逻辑关系。

有时候，问题之间存在因果关系、对比关系或序列关系，学生可以根据这些关系有针对性地回答问题。

5. 使用自己的话来回答：在回答阅读表达题时，学生应该尽量使用自己的话来回答，避免直接复制原文。

使用自己的话来回
答问题不仅能够展示学生的理解能力，还能够避免抄袭。

6. 对答案进行检查：在完成阅读表达题之后，学生应该对答案进行检查。

检查的重点包括语法、拼写、标点以及逻辑错误等方面。

这样有助于提高答案的质量和准确性。

以上是几个常用的英语阅读表达题答题技巧，希望对学生有所帮助。

在实际应用中，学生还可以根据自己的实际情况进行灵活运用，提高答题效果。

阅读表达技巧知识点总结大全

阅读表达技巧知识点总结大全阅读表达是一种重要的语言能力，在学习和工作中都扮演着重要角色。

良好的阅读表达能力不仅可以帮助我们理解文本的含义，还能提高我们的语言表达能力。

本文将对阅读表达技巧的知识点进行总结，希望能给读者提供一些有用的参考。

一、理解文章主旨理解文章的主旨是阅读表达的关键步骤之一。

在阅读一篇文章时，我们应该通过阅读开头和结尾的段落，分析段落间的逻辑关系，了解文章的大致内容。

同时，我们还要注意识别关键词，以便更好地把握文章的中心思想。

二、识别关键信息在阅读一篇文章时，我们需要识别出其中的关键信息，以便更好地理解文章的内容。

关键信息包括主要观点、事实细节、例子和论证等。

我们可以通过标记重要词语、划线或做笔记的方式来提取并记录这些关键信息，以便以后复习使用。

三、推理与推断推理与推断是阅读表达中常用的技巧。

通过推理与推断，我们可以从已有的信息中得出一些暗含的信息或者推测出作者的意图。

在进行推理与推断时，我们可以依据文中的线索和背景知识，分析作者的观点，提出自己的假设，并寻找相关的证据来支持推断的准确性。

四、有效的阅读速度阅读速度是阅读表达中需要注意的一个要点。

阅读速度过快可能会导致理解的不准确，而阅读速度过慢可能会耗费过多的时间。

我们应该通过练习提高阅读速度，同时保持对文章内容的准确理解。

可以通过阅读短篇文章、新闻报道或者进行划重点的方式来锻炼阅读速度。

五、注意文章结构与段落间的连接文章的结构和段落间的连接对于理解文章的逻辑关系非常重要。

我们应该注意文章的段落结构，了解每段的主题句和主要观点，以便更好地理解文章的内容。

同时，我们还要注意段落间的过渡词语和逻辑关系词，以便把握全文的逻辑结构。

六、拓展阅读和广泛积累阅读表达能力的提升需要我们进行拓展阅读和广泛积累。

我们可以选择不同领域的书籍、杂志和报纸进行阅读，了解不同的观点和文化。

同时，我们还可以通过大量的阅读积累词汇量和语言表达能力，提高我们的阅读表达能力。

在阅读中学习表达技巧

在阅读中学习表达技巧
阅读可以帮助我们学习表达技巧，以下是一些可能有助于提高
表达能力的方法：
1. 阅读不同类型的故事、文章和书籍，分析作者使用不同的表
达方式、词汇和语法结构的原因。

通过学习不同的表达方式，可以
拓展我们的表达能力。

2. 阅读时注意作者如何组织信息和叙述故事。

了解如何在语言
和结构层次上表达思想和感情可以帮助我们更好地组织自己的表达。

3. 学习词汇和短语可以拓展我们的表达能力，但要注意上下文
和用法。

这样可以帮助我们避免使用不正确的表达方式或词汇。

4. 对于我们感兴趣的话题，我们可以查阅相关的材料，了解该
话题的专业术语、文化和历史背景，这可以使我们的表达更加丰富。

5. 阅读可以帮助我们了解一些表达的误区和陷阱，例如双关语、歧义、语言偏见等等。

通过避免这些误区，我们可以更准确和清晰
地表达自己的意思。

阅读题的表达技巧

阅读题的表达技巧一、答案表述的基本原则1、忠实于题干。

审清题干是做好阅读题的前提。

题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。

2、忠实于原文。

“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。

”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。

3、忠实于语言规则。

阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数；忌“隐”、“晦”、“曲”忌片面、笼统、繁琐，切不可出现语病。

二、答案表述的几个技巧——截、改、写材料：闻一多先生不平凡的一生，是在刻苦奋发，上下求索，弃旧图新，与时俱进的情况下度过的。

闻先生律已甚严，不断地以现在之我，否定过去之我，使自己的精神跃上一个更高的境界。

大家都知道他曾经是“新月派”的成员，以“京派”自居。

到1943年以后，他思想跃进，后悔过去。

他说，“当时我们看不起鲁迅，目之为‘海派’，我们错了，鲁迅是对的！并且说，美国教育害了我一辈子，使我脱离人民”。

这样的话，出于一个大勇者之口，出于一个富于革新精神的人的心，叫我们十分感动。

就学术研究、文艺创作见解而言，闻先生终其一生，沉潜于学海之中，中外融汇，传人精深。

他读古，决不泥古，学外国，绝不肓从。

他能在故纸堆里寻求出新的东西。

他凭着创造精神，破千百年来的成说而标新出众。

三千年来，说诗解诗的千门万户，而闻先生独具慧眼，看出了“诗经新义”，《诗新台“鸿”字说》，一字千古，令人惊叹。

闻先生早年对新诗要求“三美”，倡导严格的格律诗，说写诗如同“戴着镣铐跳舞”。

可是，他到昆明西南联大之后，却赞扬起田间的街头诗来，并且说：要把诗写得不像诗。

前后对照，真是别如天渊。

这种突变，看来似乎不可理解，其实就是革新精神的伟大表现。

闻先生的这种革新精神，是来自对现实的新认识，对一切事物观念的更新，决非立意以为高，哗众取宠。

（臧克家《闻一多先生的革新精神》）题目：1、闻一多先生说“要把诗①写得不像诗②，”其中“诗①”在文中指________________（不超过4个字），“诗②”在文中指——————————————————————————（不超过14个字）2、第一自然段在文中的作用是什么？。

英语阅读表达题答题技巧

英语阅读表达题是一种常见的考试题型，要求考生根据给定的阅读材料回答相关问题。

以下是一些答题技巧，可以帮助您更好地应对英语阅读表达题：仔细阅读材料：在开始回答问题之前，仔细阅读整篇材料，确保对文章内容有一个清晰的理解。

标记出关键信息和重要细节，以便在回答问题时能够回忆和引用。

理解问题要求：在阅读问题之前，先仔细阅读问题要求。

明确问题在要求你回答什么，例如找出事实细节、推断作者意图、解释作者观点等。

确保你理解了问题的意思和所需回答的内容。

关联问题和文章：将问题和文章进行关联，寻找问题中的关键词或与文章相关的信息。

回到文章中找到相应的段落或句子，寻找答案所需的信息。

多次阅读：如果有需要，多次阅读问题和相关的文章部分。

在阅读中注意关键细节和作者的意图，以确保你完全理解文章，并能准确回答问题。

使用标记和笔记：在阅读和回答问题过程中，使用标记和笔记来记录关键信息和重要细节。

这可以帮助你更好地组织思路和回忆文章的内容。

确保准确性和清晰性：在回答问题时，确保你的回答准确、清晰、简洁。

使用自己的语言表达答案，但要注意保持原文的准确性和一致性。

时间管理：在考试中，要合理安排时间。

如果遇到较难的问题，不要花费过多时间，可以先跳过并回答其他问题，然后再回来解答。

控制好时间，确保每个问题都得到适当的回答。

练习和熟悉题型：通过练习大量的英语阅读表达题，熟悉题型的要求和常见的解题思路。

这样可以提高你的阅读理解能力和答题技巧。

总之，理解问题要求、仔细阅读材料、寻找关键信息和合理管理时间是应对英语阅读表达题的关键技巧。

通过练习和熟悉题型，提高阅读理解和答题的能力。