洗手帕教案
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思【幼儿园小班教案《洗手帕》含反思】一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够知道洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并培养良好的卫生习惯。
二、教学准备洗手帕、洗手液、水盆、小毛巾、厕所三、教学过程1. 导入（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，教师可以通过故事或歌曲等方式导入本节课的主题。
2. 洗手帕的介绍（10分钟）教师向幼儿们出示一块洗手帕，让他们自由观察和摸索，并鼓励他们描述洗手帕的形状、颜色和材质等特点。
接着，教师告诉幼儿们，洗手帕是我们洗手时使用的工具，可以帮助我们清洁双手。
然后，教师向幼儿们展示正确的洗手方法，并让幼儿们模仿学习。
3. 洗手练习（15分钟）教师安排幼儿们分组进行洗手练习。
每个小组负责一个洗手帕和一瓶洗手液。
教师引导幼儿们按照正确的洗手步骤来进行练习，并提醒他们要洗净双手的每个部位。
同时，教师观察幼儿们的动作是否规范，及时给予指导和帮助。
4. 反思与总结（10分钟）教师引导幼儿们回顾整个洗手的过程，帮助他们总结和归纳正确的洗手方法。
同时，教师也鼓励幼儿们谈谈洗手的好处，让他们认识到洗手是保持身体健康和预防疾病的重要措施。
5. 活动延伸（15分钟）为了加深幼儿对洗手的理解和记忆，教师可以安排一些洗手相关的游戏和活动。
比如，让幼儿们分组进行洗手比赛，看哪个小组能够洗得更干净、更快速。
或者，教师可以播放一段有关洗手的动画片，让幼儿们观看并讨论。
四、教学反思通过这堂课，我发现幼儿对洗手的重要性有了一定的认识，也掌握了一些正确的洗手方法。
而且，在洗手练习环节，他们也表现出了积极的参与和学习态度。
然而，在教学过程中，我也意识到了一些问题。
比如，由于教室里没有洗手池，我们只能使用水盆来代替，这样就无法体验到真实的洗手场景。
另外，我发现一些幼儿在洗手时没有认真洗净每个部位，需要加强引导和提示。
所以，下次我会提前联系学校的相关部门，争取安排一个合适的洗手环境。
同时，我还会继续强调洗手的重要性，并通过多种方式让幼儿们坚持正确的洗手习惯。
洗手帕的教案5篇
洗手帕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学年龄：幼儿园小班教学目的：1. 培育幼儿们对音乐的爱好，提高幼儿们的音乐赏识本领；2. 培育幼儿们的合作意识，加强团队意识，提高幼儿们的集体协作本领；3. 激发幼儿们的乐感，提高幼儿们的音乐表现本领。
教学准备：1. 准备音乐《洗手帕》；2. 准备洗手帕或手绢；3. 准备幼儿园小班的同学；4. 准备相关广告或文化素材。
教学步骤：步骤一：引入1. 老师播放《洗手帕》的音乐，引导幼儿们听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 老师可以让幼儿们看一些与洗手帕有关的广告或文化素材，并向他们解释洗手的紧要性。
步骤二：教唱1. 老师带领幼儿们跟着音乐轻轻地拍手，跟着音乐的节奏进行身体的摇摆。
2. 老师分别教唱歌曲的四个部分，每部分都重复唱几次，让幼儿们渐渐谙习歌曲的旋律和歌词。
3. 老师可以适当地利用拍手、跺脚等方式加添歌曲的形式多样性。
步骤三：手绢舞蹈1. 老师向幼儿们介绍将要进行的手绢舞蹈。
2. 老师先让幼儿们围着教室拿动手绢跳舞，各自跟着音乐任意发挥。
3. 老师向幼儿们介绍手绢舞蹈的实在动作和节奏，让幼儿们跟着老师一起跳舞。
4. 老师可以适当地调整节奏和动作，让舞蹈更富有变化。
步骤四：小合唱1. 老师将幼儿分成两组，每组分别负责唱歌曲的两个部分。
2. 老师适当地调整歌曲的速度和音调，并利用手绢舞蹈戏剧性地呈现歌曲场景。
3. 老师引导幼儿通过唱歌来表达洗手的紧要性。
步骤五：结束1. 最后，老师可以向幼儿们介绍一些与洗手有关的小学问，并再次强调洗手的紧要性。
2. 老师可以利用游戏等方式巩固幼儿们对音乐的学习和理解。
反思：这节课的整体效果还是不错的，孩子们对于这首歌和舞蹈都特别感爱好，也很好地完成了老师的各项指令。
不过在今日的课堂中，还是碰到了一些问题。
首先在教唱环节，有些孩子还是比较难理解音乐的节奏和歌曲的旋律，那么在老师教唱的时候，要特别重视孩子们的感受和理解，或者适当地利用音响等工具，帮忙孩子们更好地把握音乐的节奏和旋律。
幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学目标：1.活动目标（1）培育幼儿传递物品的动作协调本领（2）引导幼儿加强卫生意识，养成勤洗手的好习惯2.学问目标（1）认得本体（2）了解主题曲《洗手帕》内容教学内容：1.学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》。
（2）动作表演：通过察看老师表演，引导幼儿学习洗手帕传递的动作。
（3）搭配歌曲传递洗手帕。
2.互动游戏（1）示范或模拟游戏：运用幼儿园物品模拟“洗手帕”。
（2）传递游戏：以“洗手帕”为主题进行传递游戏。
教学过程：1. 学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》，并了解歌曲内容。
（2）动作表演：老师呈现洗手帕传递的动作，并引导幼儿学习动作。
一、洗手前：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”擦净手3.用“洗手帕”抹干手4.把“洗手帕”传给身边的小伙伴二、洗手后：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”抹干手3.把“洗手帕”传给身边的小伙伴（3）搭配歌曲传递洗手帕。
老师引导幼儿跟着音乐的节奏，搭配动作传递洗手帕。
2. 互动游戏（1）示范或模拟游戏：老师运用幼儿园的物品，例如火球、毛毛虫、网球等模拟“洗手帕”，让幼儿参加动手操作。
（2）传递游戏：把游戏对象从一个幼儿传递到另一个幼儿手中，在过程中幼儿不断地擦洗手，形成传递、更新的洗移动电话制，旨在体验洗手的紧要性。
教学技巧：1. 注意语言的简单明白，让幼儿简单明白指令。
2. 使用音乐搭配幼儿动作磨练，让幼儿感受音乐的气力。
3. 注意运用游戏方式互动，让幼儿更简单融入学习氛围。
反思：1、教案需要注意内容的简明、易理解、适合幼儿的情感和认知进展，避开专业术语或晦涩难懂的语言；2、教学需要将表征、意象和物品进行关联，让幼儿在游戏中更简单形成对洗手的卫生习惯；3、在教学中，还可以通过多样化的游戏形式让幼儿在趣味中加深认知、尝试生活实践。
小班音乐《洗手帕》教案五篇
小班音乐《洗手帕》教案五篇小班音乐《洗手帕》教案篇一活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
掌握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。
活动准备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎教师示范做各种动作。
3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。
小班音乐《洗手帕》教案篇二活动目标：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
小班音乐《洗手帕》教案篇三【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
《洗手帕》教案(通用17篇)
《洗手帕》教案（通用17篇）《洗手帕》教案篇1活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
把握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。
活动预备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎老师示范做各种动作。
3、老师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开头的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感爱好，学习乐观性非常身高。
《洗手帕》教案篇2活动目标：1、培育幼儿参加节奏乐的爱好及大家合作胜利的欢乐。
2、能用身体动作来表现乐曲的强弱，并能运用乐器合拍地进行演奏。
3、初步把握演奏乐曲的重音、轻音及合奏部分。
活动预备：1、节奏谱一张。
2、铃鼓、三角铁、双响筒、椅子、毛巾若干。
活动过程：一、体验劳动的乐趣1、老师：“上次在学雷锋做好事时，我们班的小伴侣关心幼儿园把没有用的杂草拔掉，今日这里的椅子也有点脏了，需要小伴侣帮忙擦洁净，你们能做到吗？”2、擦完后提问：刚才你们做了一件什么事？心里感觉怎么样？椅子擦完后毛巾很脏你们怎样洗？毛巾洗洁净后要怎样做？二、引出歌曲《洗手帕》，并复习。
1、复习歌曲并出示图谱。
老师：我们在上节课学了一首歌，是告知我们怎样洗手帕的，现在我们用歌声把他唱出来吧。
2、复习音乐特点后引导幼儿用身体动作来表现音乐。
老师：“小伴侣，这是一首什么音乐呀？”“谁来告知我，这首曲子可分为几句？”“这三句音乐一样吗？哪里是一样的，哪里不一样？”“你感觉第一、第三句的音乐怎么样？是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏？其次句的音乐怎么样？”是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏（老师哼曲调。
洗手帕的教案6篇
洗手帕的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!洗手帕的教案6篇教案能够提供教学的参考和标准，保证教学质量，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了洗手帕的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐优秀教案及教学反思《洗手帕》
小班音乐优秀教案及教学反思《洗手帕》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《洗手帕》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的唱歌兴趣，提高音乐表现力。
3.教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、教学重点1.学习歌曲《洗手帕》。
2.学会洗手帕的正确方法。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.手帕的正确折叠方法。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《洗手帕》音频、视频，洗手帕的图片。
2.教学场地：宽敞的教室，可容纳全体幼儿进行活动。
3.教学用品：洗手帕、肥皂、水盆等。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身活动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示洗手帕，引导幼儿观察并说出洗手帕的作用。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《洗手帕》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师分段教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲中的旋律和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
（三）实践活动1.教师演示洗手帕的正确方法，讲解每个步骤。
2.幼儿跟随教师一起学习洗手帕，教师逐一指导。
3.幼儿分组进行洗手帕比赛，培养团队协作意识。
2.教师引导幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
教学反思一、教学效果1.通过歌曲《洗手帕》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了提高，歌曲的旋律和节奏掌握得较好。
二、教学不足1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.实践活动中，部分幼儿洗手帕的方法不够规范，需要教师在活动中逐一指导。
三、改进措施1.针对幼儿对旋律和节奏掌握不够熟练的问题，教师可以采取多种教学方式，如游戏、舞蹈等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.在实践活动中，教师可以增加示范次数，让幼儿有更多机会观察和学习洗手帕的正确方法。
同时，加强个别辅导，确保每个幼儿都能掌握洗手帕的技能。
重难点补充：一、教学重点1.在歌曲《洗手帕》的学习中，教师将重点强调歌曲中的“轻柔”与“活泼”两个情感对比，引导幼儿通过面部表情和身体动作来表现这两种情感。
幼儿园中班主题优秀优质教案《洗手帕》含反思
幼儿园中班主题优秀优质教案《洗手帕》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解洗手帕必要性，知道洗手帕可以去除污渍和细菌，保护身体健康。
2. 让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在日常生活中主动洗手帕。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在实际操作中熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手帕演示图、洗手帕视频、洗手帕操作卡片、洗手帕玩具。
2. 学具：每人一块小手帕、肥皂、水盆、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不洗手帕而生病故事，让幼儿认识到洗手帕重要性。
2. 例题讲解（5分钟）播放洗手帕视频，让幼儿观察并讲解洗手帕正确步骤。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手帕操作，教师巡回指导，纠正不正确动作。
邀请部分幼儿展示洗手帕正确方法，并对他们表现给予表扬。
5. 活动延伸（5分钟）组织幼儿讨论如何在日常生活中提醒自己及时洗手帕，并分享各自办法。
六、板书设计1. 板书《洗手帕》2. 板书内容：洗手帕重要性洗手帕正确方法洗手帕好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示洗手帕正确方法，并告诉他们洗手帕重要性。
2. 答案：洗手帕正确方法如下：a. 准备肥皂、水盆、水杯。
b. 把手帕放入水盆中，用水浸湿。
c. 涂上肥皂，用手揉搓手帕，使其充分起泡。
d. 用清水冲洗干净，去除肥皂泡。
e. 把手帕晾干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、视频、操作等多种形式，让幼儿掌握洗手帕正确方法，但在实际操作中，仍有个别幼儿动作不熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿关注其他生活卫生习惯，如刷牙、洗脸等，培养幼儿全面生活自理能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握难点补充说明：1. 通过播放洗手帕视频，让幼儿直观地解洗手帕步骤，以便他们在脑海中形成清晰操作流程。
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思一、教学内容1.1 教学目标：1.认识洗手的重要性；2.学会使用洗手帕擦手；3.学会识别清洁和不清洁的手。
1.2 教学重难点1.掌握洗手的正确方法；2.学生能够使用洗手帕擦手；3.让学生认识到洗手的重要性。
二、教学过程2.1 活动1：洗手帕游戏*活动准备：准备多个洗手帕，把其中一条涂上颜色，多个套套，把其中一把放上洗手液。
1.教师把幼儿园小班的学生分成若干组，一组三人左右;2.教师每次发给两个组一条洗手帕，学生在老师的指令下开始进行游戏;3.老师会喊出一种颜色，两个组中颜色相同的小朋友会使用涂有颜色的洗手帕来互相擦手，此时其他小朋友要先卡住对方的双手，再用干净的洗手帕帮忙擦手;4.洗手后，涂上颜色的洗手帕随即退场，干净的白色洗手帕再次混入游戏中，游戏继续进行;5.在游戏过程中，还需引导学生了解清洁和不清洁的手。
2.2 活动2：学习使用洗手帕*活动准备：准备干净的洗手帕；1.老师先给学生展示干净的洗手帕，在“洗手帕”一词，给孩子们一个印象，引出洗手的概念;2.学生依次排队，老师手上附着一些黏性物质，让学生练习使用洗手帕擦手;3.在学生练习使用洗手帕擦手之后，老师会要求学生回答下面的问题:1.为什么我们要洗手？2.洗手帕干净吗？3.怎样把手搓干净呢？2.3 活动3：制作洗手帕*活动准备：准备红色、蓝色、黄色等各种颜色的布料、剪刀、缝纫机、印花纸、印花油墨、橡皮章等；1.让学生自由发挥创意，设计自己喜欢的洗手帕;2.老师根据学生的设计提示制作洗手帕;3.小班的学生可以使用颜色相同的洗手帕进行游戏;4.老师在活动结束时再次提醒学生洗手的重要性。
三、反思这节课的活动很生动有趣，学生们也都很喜欢这样的活动方式。
在教育学生洗手的同时，也让小朋友们认识到了手的清洁程度对健康有多重要。
作为老师，我在教学的过程中很注重帮助学生理解洗手的意义和重要性，同时加强对手的搓洗的正确方法指导，提高了学生的生活自理能力。
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
教案：小班音乐教案《洗手帕》
目标：通过唱歌和动作，帮助幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
1.《洗手帕》的歌曲录音；
2.洗手帕。
教学步骤：
1.热身活动：
- 引导幼儿做操操活动，激发他们的学习兴趣。
2.导入新知：
- 引导幼儿回忆并讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 指导幼儿观察自己的手是否干净，引起他们对洗手的重视。
3.学唱歌曲《洗手帕》：
- 播放《洗手帕》的歌曲录音。
- 指导幼儿听歌并边听边做适当的动作，如手势、舞蹈等。
4.跟唱歌曲《洗手帕》：
- 逐句教唱歌曲的歌词，指导幼儿跟着唱。
- 逐渐加快歌曲的节奏，让幼儿能够跟上节奏。
5.练习洗手动作：
- 现场演示正确的洗手动作，告诉幼儿需要使用肥皂和流动的水。
- 引导幼儿模仿教师的动作，一边唱歌一边练习洗手的动作。
- 观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和指导。
6.巩固：
- 反复唱《洗手帕》，让幼儿能够熟练地唱歌和做洗手的动作。
- 鼓励幼儿在家中也能够正确地洗手。
教学反思：本节课通过音乐的形式教授幼儿正确的洗手方法，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，并将所学的知识运用到实际生活中。
在教学过程中，幼儿积极参与，通过跟唱和模仿动作的方式，理解并掌握了正确的洗手方法。
然而，教学过程中发现有部分幼儿还没有形成良好的洗手习惯，需要加强家校合作，让家长和教师共同关注和引导幼儿进行正确的卫生习惯。
同时，还要注意调整教学动作和歌曲的节奏，以适应幼儿的接受能力和参与度。
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思《洗手帕》教案教学目标：1. 让孩子了解洗手的紧要性并培育正确的洗手习惯；2. 提高孩子的环保意识；3. 培育孩子的动手本领和创意思维。
教学材料：麻布、牛奶盒子或者小盒子、彩色布料、针线、剪刀、随身携带的手帕教学过程：一、导入通过问一些引导孩子思考的问题，如“为什么要洗手？”“洗手可以防止什么疾病？”等，告知孩子洗手的紧要性和原因。
同时，引导孩子想一想，我们平常洗完手之后用的是什么擦手？二、创意手工制作1. 准备材料：麻布、彩色布料、针线、剪刀等。
2. 让孩子简单学习一下基本的针线操作方法，让孩子尽可能多地动手操作。
大班的孩子可以尝试用输入法打中文，小班的孩子可以在大人的帮忙下手握针线进行操作。
3. 首先，让孩子制作一个小的盒子，用于存放随身携带的手帕。
可以使用牛奶盒子或小盒子，也可以本身用彩色布料制作。
4. 接下来，让孩子制作手帕。
将麻布裁成合适大小的长方形，让孩子把握剪布和缝边的方法。
然后，在彩色布料上画上本身喜爱的图案或字母，用剪刀将其裁成合适的形状，缝在麻布上。
5. 最后，将手帕卷起来，放在盒子里。
三、情境还原1. 给每个孩子一张“洗手帕必备”的小纸条，让孩子本身阅读，引导孩子思考其含义。
2. 老师说：“我们假设有这么一个场景：你正在玩，你的手变得特别脏，你该怎么办呢？”让孩子以小组形式讨论，并给出本身的答案。
3. 之后，再让孩子想象清洗手的场景。
老师可以担负“可爱的小猪仔”（为了营造一个天真的氛围），并带领孩子一起演练洗手的正确步骤。
注意，老师要充分激发孩子们的爱好，让孩子们感受到洗手的乐趣。
四、反思1. 同学的反思：老师可以引导孩子评价本身的手工制作成果，同时激励他们为本身的制作结果感到骄傲。
2. 老师的反思：这个教案结合了小手工制作、情境还原和游戏体验，适当拉近了师生之间的距离。
不过，比起纯手工制作，重点还是放在引导孩子了解洗手的紧要性和培育正确的洗手习惯上。
洗手帕的教案8篇
洗手帕的教案8篇洗手帕的教案篇1活动目标1、认得几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步试验用渐变色印染。
3、激发幼儿对颜色的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。
5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。
活动准备1、认得大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个；磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰；每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份；人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程一、配同类色。
1、老师：今日很多颜色宝宝来到我们小（1）班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。
2、老师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好伙伴跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。
”幼儿找到粉红色。
“好伙伴，手拉手，抱一抱。
”老师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、察看印染手帕的方法。
1、老师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀！它们是怎样装扮得呢？2、老师示范印染手帕的方法。
老师：这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、渐渐地。
四、幼儿染手帕，老师引导1、鼓舞幼儿大胆印染。
2、给本领弱的幼儿适合的帮忙。
3、鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
五、作品呈现。
1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自身的.作品，并说说爱好哪一幅作品，为什么？2、为爱好的作品奖一个奖牌。
活动反思美丽的手帕》老师通过出示范画的方式，引导幼儿思考：这么美丽的“手帕”，是用什么样的笔画出来的？从而激发幼儿作画的兴趣。
孩子们在有趣味味的语言、动作的假设、试验过程中感知弹子滚画的规定、方法、乐趣。
大班韵律活动教案：洗手帕[全文5篇]
![大班韵律活动教案：洗手帕[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/08a5c9a2cd22bcd126fff705cc17552707225e2d.png)
大班韵律活动教案：洗手帕[全文5篇]第一篇：大班韵律活动教案：洗手帕活动目标：1．引导幼儿根据乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同力度、速度的洗手帕动作来表现。
2．通过洗手帕活动，教育幼儿自己的事情自己做，引导幼儿体验劳动后的愉快情绪。
活动准备：1．手帕、搓板各1块，小盆1只。
2．录音机、磁带。
活动过程：1．出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
①听！是谁在哭呀？（手帕）②你们看一下，手帕为什么会哭呢？（原来手帕脏了）。
③手帕脏了怎么办呢？我们可以怎样洗呢？（幼儿自由演示）2．帮助幼儿熟悉乐曲旋律、结构，听辨音乐的强弱、快慢的变化。
（1）小朋友，你觉的这首乐曲有什么变化呢？（有快、有慢、有轻、有重）（2）当音乐又快又重时，应怎样洗手帕呢？（3）音乐又慢又轻时可怎样洗手帕呢？3．请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
在练习过程中，提醒幼儿要根据音乐的节奏作动作。
4．组织幼儿完整的边听音乐边做洗手帕的动作。
5．启发幼儿在乐曲末边说：“晾起来”边做相应动作，表现出劳动后的愉快心情。
第二篇：韵律活动洗手帕教学反思首先从教学材料的准备上来看，应该是比较充分的，搓衣板、水盆以及手帕的出示唤醒了孩子们对平常妈妈洗衣服的意识，通过请个别孩子上前的演示以及集体发挥，让孩子自己感知洗衣服的三步骤，韵律活动洗手帕教学反思。
其次是教师示范，在音乐伴奏下演示按音乐节奏洗衣服的过程，动作简单、大方，激发了孩子学习的兴趣。
接下来，孩子们迫切地要求一起来跟着音乐玩洗一洗的游戏，大家都做得很带劲，一会儿洗手帕、一会儿洗衣服、一会儿洗臭袜子，甚是开心。
但我似乎也意识到，一味地集体表演，太过单一，果然在课后与周老师的探讨中，她提出了这个问题，集体表演未必看得出孩子们是否真正达到了本课的教学目标，老师可以请个别孩子上前听音乐节奏做动作，而且不需每次都跟孩子一起表演，让其自由发挥，真正去感受音乐节奏的快慢。
再次是导入时间长了点，这是我没有课前没有预料到的，本以为以猜谜导入，形式会比较丰富一点，没想到我的谜语似乎对这帮孩子有点难度的，大家猜测了老半天都没猜出来，我只能自行出示手帕（当然，这部分还可以请个别孩子到我口袋中摸出，这样更具神秘感），然而，对于现在的孩子，手帕似乎早已脱离了他们的生活，由餐巾纸取而代之了，所以，当我出示手帕时，有些孩子还愣了愣，幸好还有孩子认识这玩意儿，教学反思《韵律活动洗手帕教学反思》。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
一、教案背景
本教案适用于幼儿园小班，教授《洗手帕》这首儿歌。
通过教学，让孩子们感受音乐的调性和节奏，在轻松愉悦中学习正确的洗手步骤。
二、教学目标
1.学习《洗手帕》儿歌的歌词；
2.认识旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲；
3.能够正确掌握洗手的步骤，养成健康的卫生习惯；
4.通过音乐活动，提高孩子们的语言表达和社交能力。
三、教学内容
1. 歌曲欣赏
播放《洗手帕》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱
让孩子们跟着老师一起唱歌，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。
可以多唱几遍，直到孩子们熟悉为止。
3. 游戏互动
让孩子们手拿洗手帕，模仿着歌曲里的动作，学习正确的洗手步骤。
可以通过老师演示、分组比赛等方式进行，增强孩子们的参与性和学习效果。
4. 音乐创作
引导孩子们用自己的语言和创意编写一首卫生歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。
四、教学反思
这堂音乐课让孩子们在欢乐的氛围中学习了正确的洗手步骤，同时锻炼了孩子们的语言表达、社交等能力。
在教学过程中，老师也遇到了一些问题和反思：
1.协调好音乐教学与卫生教育的关系，让孩子们既能感受音乐的美妙，又能有意识地养成卫生习惯；
2.选取适当的歌曲和活动，让孩子们更容易理解和掌握；
3.引导孩子们积极参与和表达，帮助他们在轻松的氛围中感受音乐的快乐和自信。
《洗手帕》教案（通用14篇）
《洗手帕》教案（通用14篇）《洗手帕》篇1活动内容：中班艺术综合活动《洗手帕》执教者：杨柳活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿（2）、完整听音乐作动作教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、结束部分复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
《洗手帕》教案篇2活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
小班优秀音乐教案《洗手帕》4篇
小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。
2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。
教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。
2.班级中准备一块大毛巾或手帕。
3.音乐教具：音乐播放器。
教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。
老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。
2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。
老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。
3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。
学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。
可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。
5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。
教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。
同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。
小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。
教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动背景1.1 主题来源：日常生活中，孩子们经常接触到洗手帕，但对洗手帕的了解却不多。
通过本主题活动，让孩子们认识洗手帕，了解洗手帕的使用和清洗方法，培养孩子们的生活自理能力。
1.2 主题目标：1.2.1 认识洗手帕，了解洗手帕的作用。
1.2.2 学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
1.2.3 培养孩子们的观察力、动手能力及团队协作精神。
第二章：主题活动目标2.1 认知目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质及清洗方法。
2.2 技能目标：孩子们能够独立完成洗手帕的清洗，学会简单的折叠方法。
2.3 情感目标：培养孩子们爱干净、讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。
第三章：主题活动内容3.1 教学活动一：认识洗手帕教学目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质。
教学方法：观察、讨论教学内容：展示各种材质的洗手帕，让孩子们观察、触摸，并分享自己在生活中使用洗手帕的经验。
3.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法教学目标：让孩子们学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
教学方法：演示、实践教学内容：老师演示洗手帕的清洗方法，孩子们跟随老师一起实践操作。
3.3 教学活动三：折叠洗手帕教学目标：让孩子们学会简单的洗手帕折叠方法。
教学方法：示范、练习教学内容：老师示范洗手帕的折叠方法，孩子们跟随练习。
3.4 教学活动四：洗手帕创意画教学目标：培养孩子们的观察力、动手能力。
教学方法：绘画、创作教学内容：孩子们用彩色笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
3.5 教学活动五：洗手帕比赛教学目标：培养孩子们的团队协作精神，增强自我保护意识。
教学方法：比赛、互动教学内容：孩子们分组进行洗手帕清洗比赛，比赛过程中注意安全，培养合作意识。
第四章：教学活动安排4.1 教学活动一：认识洗手帕（课时：10分钟）4.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法（课时：15分钟）4.3 教学活动三：折叠洗手帕（课时：10分钟）4.4 教学活动四：洗手帕创意画（课时：15分钟）4.5 教学活动五：洗手帕比赛（课时：20分钟）第五章：教学评价5.1 认知评价：通过孩子们在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价他们对洗手帕的认识程度。
2024年洗手帕小班教案6篇
2024年洗手帕小班教案6篇洗手帕小班教案篇1活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步成良好的个人卫生习惯。
4、激发了幼儿对手帕的好奇心。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、幼儿人手一条手帕。
2、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：1、通过猜谜引出活动。
(1)教师：我们一起来猜个谜语：小小花布四方方，整整齐齐兜带里装，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)(2)教师：手帕有什么用?你们在什么时候会用到它呢?2、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
3、学习正确使用手帕的方法。
(1)教师：刚才我们看到书上的小朋友在使用手帕，谁来试试，如果你需要时，该如何使用手帕?(2)教师分别举例说出脸上有汗或弄脏的例子，幼儿学习正确的使用手帕擦汗的方法。
(手帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放好。
)(3)教师：谁会用手帕擦鼻子呢?(4)教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。
4、引导幼儿适时并正确地使用手帕。
课外小结：活动重点是让幼儿了解手帕的用途，并学习正确使用手帕，从而养成良好的个人卫生习惯。
活动选材十分贴近幼儿生活，教学通过谜语导入，也很好地调动了幼儿参与活动的兴趣。
幼儿通过他人示范和自己的实际动手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。
洗手帕小班教案篇2活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。
活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？幼儿甲：没睡醒。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：活动背景1.1 活动主题：生活中的卫生习惯1.2 活动目标：让幼儿了解洗手帕的重要性，培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯。
1.3 活动对象：中班幼儿1.4 活动时间：2024年3月21日1.5 活动地点：幼儿园教室第二章：活动准备2.1 教具：洗手帕、肥皂、水、毛巾、脏手帕、PPT课件2.2 环境：干净、整洁的教室，适当的光线和温度第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示脏手帕，引导幼儿观察手帕上的污渍，引发幼儿对洗手帕的兴趣。
3.2 洗手帕的重要性：教师通过PPT课件讲解洗手帕的重要性，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防生病。
3.3 洗手步骤：教师演示正确的洗手步骤，引导幼儿模仿，讲解每一步骤的重要性。
3.4 洗手帕的使用：教师教授幼儿如何正确使用洗手帕，包括洗手帕的挑选、使用方法和清洗方法。
3.5 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用肥皂和洗手帕进行洗手实践，体验洗手的过程。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起总结本次活动的内容，回顾洗手帕的重要性和正确的洗手步骤。
4.2 幼儿分享自己在实践操作中的感受和体验，教师给予肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起制作洗手帕，培养幼儿在家庭中的洗手习惯。
5.2 课后观察：教师在课后观察幼儿的洗手习惯，及时给予指导和帮助。
第六章：活动目标6.1 认知目标：让幼儿了解洗手帕的清洁作用，知道洗手的重要性。
6.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手方法，提高幼儿的生活自理能力。
6.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的良好情感。
第七章：活动重难点7.1 活动重点：让幼儿掌握正确的洗手方法和洗手帕的使用方法。
7.2 活动难点：让幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯。
第八章：活动过程8.1 导入：教师通过一个洗手的小故事，引发幼儿对洗手帕的兴趣。
8.2 洗手帕的认识：教师向幼儿介绍洗手帕的用途和清洁作用。
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第1课时
（一）教学目标
1．仔细观察洗手帕的过程。
2．有顺序地说清楚洗手帕的过程。
（二）教学过程
1．揭示课题，导人新课。
（1）今天，我们要学习“习作训练”《洗手帕》。
（2）你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？
2．示范“洗手帕”。
（1）读课文第2、3两个自然段，说说：“洗手帕”时要注意什么？记住什么？
（2）请一生或老师示范，大家观察。
（3）讨论。
①洗手帕的过程一般分几步？
②先做什么，接着做什么，再做什么，最后做什么？边讨论边板书。
洗手帕（过程）1.用脸盆打水——→2.将手帕浸湿——→3.在脏手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗净——→6.晾干
3．分组操作。
同桌准备一只脸盆。
边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。
4．口头说说洗手帕的过程。
（1）说说洗手帕的过程可分几步。
（2）具体说说每一步的操作过程，用上以下词语。
（打出投影）准备：手帕、准备洗、打水、浸湿
擦皂：湿透、捞起、挤干、擦皂
搓洗：用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水
漂清：漂洗、拧干、继续漂洗，直到
晾干：干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感到5．评讲。
（1）各自按提纲练说。
（说完整）
（2）连起来说。
（说得连贯）
（3）抽生大声说说。
6．小结：这节课我们学会了什么？
第2课时
（一）教学目标
记下洗手帕的过程，按顺序一步一步地将洗手帕的过程记叙下来。
（二）教学过程
1．提出目标。
上节课我们动手洗了手帕，说了洗手帕的过程，这节课我们写一篇“洗手帕”的文章。
2．出示提示语。
；
打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒
3．习作与讲评。
（1）分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。
（2）交流讲评：观察得仔细吗？哪些词语用得好？这一步写清了吗？
（3）讨论：每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语？
4．全体写作练习。
中上学生要求写具体。
困难学生要求写清步骤。
教师巡回指导困难生，要求他们能基本上达到写清过程的目标。
5．随时点评。
对有新意的片断。
典型的片断立即进行讲评。
6．完成习作。
7．小结。
归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。