初中语文方山子传教学课件PPT
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方山子传优质课ppt课件
19
①环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。 （他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡 然自乐的样子。（注意“堵” “而”和“妻子”的翻译） ②方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。 方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告 诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译） ③因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为 是一代豪杰。（注意“余”“马上”“谓”的翻译） ④皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有 缘故而能如此的呢？（注意“穷”“ 无得”的翻译）
6
指出下列句中的通假字并释义
①犹见于眉间
②前十有九年
见，通“现”显现
有，通“又”
③往往阳狂垢污
阳，通“佯”假装
与通“欤”语气词吧
④方山子傥见之与
7
古今异义词辨析
驰骋 古义：放开手脚干一番事业 今义：指纵马奔跑 妻子 古义：妻子儿女 今义：指男子的配偶 从事 古义：任职 今义：指投身到事业中 所以 古义：……的原因 今义：因果连词 遗像 古义：遗留下来的样式 今义：人死后留下的画像或照片
10
文言句式类型
①方山子，光黄间隐人也 判断句 ②庵居蔬食 宾语前置句 ③精悍之色，犹见于眉间 介宾结构后置 ④徒步往来山中 省略句 ⑤此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 判断句、 宾语前置句
11
再读课文，分工合作，解答字词
A（第一段） 宗 折节 遇 遁 庵居 闻 著 遗像 B（第二段） 适见焉 矍然 所以 堵 萧然 妻子 自得 C（第三段）耸然 异 念 使酒 十有九 年 从两骑 马上 今几日耳 精悍 D（第四五段） 世有勋阀 使 显闻 与 公侯等 无得而然 岂…哉 异人 阳狂
①环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。 （他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡 然自乐的样子。（注意“堵” “而”和“妻子”的翻译） ②方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。 方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告 诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译） ③因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为 是一代豪杰。（注意“余”“马上”“谓”的翻译） ④皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有 缘故而能如此的呢？（注意“穷”“ 无得”的翻译）
6
指出下列句中的通假字并释义
①犹见于眉间
②前十有九年
见，通“现”显现
有，通“又”
③往往阳狂垢污
阳，通“佯”假装
与通“欤”语气词吧
④方山子傥见之与
7
古今异义词辨析
驰骋 古义：放开手脚干一番事业 今义：指纵马奔跑 妻子 古义：妻子儿女 今义：指男子的配偶 从事 古义：任职 今义：指投身到事业中 所以 古义：……的原因 今义：因果连词 遗像 古义：遗留下来的样式 今义：人死后留下的画像或照片
10
文言句式类型
①方山子，光黄间隐人也 判断句 ②庵居蔬食 宾语前置句 ③精悍之色，犹见于眉间 介宾结构后置 ④徒步往来山中 省略句 ⑤此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 判断句、 宾语前置句
11
再读课文，分工合作，解答字词
A（第一段） 宗 折节 遇 遁 庵居 闻 著 遗像 B（第二段） 适见焉 矍然 所以 堵 萧然 妻子 自得 C（第三段）耸然 异 念 使酒 十有九 年 从两骑 马上 今几日耳 精悍 D（第四五段） 世有勋阀 使 显闻 与 公侯等 无得而然 岂…哉 异人 阳狂
(完整版)《方山子传》课件
提示：方山子的表现不是常人的表现，超 乎寻常，因而作者“耸然异之”；又在 其家看到萧条的景象，这使作者自然联 想到少年方山子。同时，也使前后形成 对比，突出方山子淡泊的心态个性。
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景？
明确：为了突出其“异”于常人之处，甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
明确：这既表现了方山子对 于黑暗腐败的世道的熟悉， 因为他是过来人，所以见怪 不惊。又极含蓄地表现了他 对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小 人的蔑视。所以笑过之后邀 请作者住宿在自己破旧的家 里，让作者自己感受远离政 治的安宁。
5、作者为何“耸然异之”， 继而“独念”少年方山子意 气风发之状？
方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色，犹见于ຫໍສະໝຸດ 间 色，神色。见，通“现”，显现但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显 现，
7、使从事于其间,今已显闻
省略句，使后面省了“之”。 从事，任职。 如果让他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。
8、……此岂无得而然哉？
这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？
——方方《喜欢苏 东坡》
• 像苏东坡这样让中国 人 共享千年的大文豪， 应该是他 所处的时代 的无上骄傲，他周 围 的人一定会小心地珍 惜他， 虔诚地仰望他， 总不愿意去找 他的麻 烦吧？事实恰恰相反， 越是超时代的文化名 人，往往 越不能相容 于他所处的具体时 代。
• ——余秋雨《东坡 突围》
听读课文，正音正字
闾（lǘ）里
谪（zhé）居
陈慥（zào）
著（zhuó）帽
矍（jué）然
《方山子传》公开课教学课件
总结词
教师对学生的回答和讨论进行点评和总结，帮助学生梳 理思路，加深理解。
详细描述
在提问和讨论环节结束后，教师对学生的回答和讨论进 行点评和总结。点评内容包括对学生回答的正确性、思 考的深度、表达的清晰度等方面的评价。同时，教师还 会对学生在讨论中的表现进行点评，鼓励积极参与、勇 于表达的学生，提醒需要改进的地方。在总结环节，教 师会对本节课的重点内容进行梳理，帮助学生加深对课 文的理解和记忆。
THANKS
感谢观看
对后世的影响
文学价值
《方山子传》作为苏轼的代表作之一，其文学价值对后世的文学创作产生了深 远的影响，尤其是对宋代散文的发展起到了推动作用。
思想启示
苏轼在《方山子传》中表达了对隐逸文化的独特见解，这种思想启示对后世的 文人墨客产生了积极的影响，激发了他们对自由、独立和超脱的思考。
对现代社会的启示
人生态度
对方山子的人物形象进行深入剖 析，包括外貌、性格、行为特点
等方面。
人物塑造手法
分析作者如何通过肖像描写、语言 描写、行动描写等手法来塑造方山 子的人物形象。
人物意义
探讨方山子这一人物形象所代表的 意义，以及对于主题表达的作用。
03
《方山子传》的艺术特色
叙事手法
叙事结构
人物塑造
文章采用了独特的叙事结构，通过倒 叙、插叙等手法，使故事情节更加紧 凑，引人入胜。
02
《方山子传》的内容与主题
内容概述
01
02
03
内容梗概
本课件首先对《方山子传 》的内容进行简要概述， 介绍方山子的人生经历和 主要事迹。
重点情节
突出方山子人生中的重要 转折点和关键事件，如弃 官归隐、隐居方山等。
《方山子传》上课ppt课件
方山子 不屈己志，归隐避世 苏 轼 不屈己志，坚持到底
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13
2.哪种人生更加精彩
• 作为新时代的中学生，两者生活态度，选 择哪种呢？
• 请同学们自由发言。
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14
四、作业
• 导入：《方山子传》“侠隐”贯穿全文，作者美其 “侠”，又赞其“隐”。
• 武侠小说曾经风靡一时，影视中也出现不少侠 客， 得到不少人的崇拜。
3
.
3、古方山冠之遗像乎？
一
古今异义。古：遗制的样式 今：死者照片或画像
读
课 4、环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
文 ，
《五柳先生传》“环堵萧然，不蔽风日。”
疏
环:四面; 堵:墙壁。形容室中空无所有，极为贫困。
文
意
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4
.
5、方山子怒马独出，一发得之。
《逍遥游》“怒而飞，其翼若垂天之云”
• 他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政 绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像， 饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。
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11
坎坷仕途终不悔
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
——自题金山画像
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12
对于两人的不同人生态度，请用一句话评价
• （提示：联系以下材料及对苏轼的了解来说说）
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9
苏轼之挫折
• “乌台诗案”与被贬黄州 • 三处贬谪之地及年龄：
黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 （海南）
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10
苏轼之政绩
• 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水 磨；施医散药，救死扶伤。
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2.哪种人生更加精彩
• 作为新时代的中学生，两者生活态度，选 择哪种呢？
• 请同学们自由发言。
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四、作业
• 导入：《方山子传》“侠隐”贯穿全文，作者美其 “侠”，又赞其“隐”。
• 武侠小说曾经风靡一时，影视中也出现不少侠 客， 得到不少人的崇拜。
3
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3、古方山冠之遗像乎？
一
古今异义。古：遗制的样式 今：死者照片或画像
读
课 4、环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
文 ，
《五柳先生传》“环堵萧然，不蔽风日。”
疏
环:四面; 堵:墙壁。形容室中空无所有，极为贫困。
文
意
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5、方山子怒马独出，一发得之。
《逍遥游》“怒而飞，其翼若垂天之云”
• 他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政 绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像， 饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。
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坎坷仕途终不悔
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
——自题金山画像
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对于两人的不同人生态度，请用一句话评价
• （提示：联系以下材料及对苏轼的了解来说说）
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9
苏轼之挫折
• “乌台诗案”与被贬黄州 • 三处贬谪之地及年龄：
黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 （海南）
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10
苏轼之政绩
• 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水 磨；施医散药，救死扶伤。
《方山子传》ppt课件
引导提示： 苏轼是什么原因来到这个地方的？ 苏轼接触了这个故友之后会作何感想？
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14
【写作背景】
❖ 宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新 法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团 练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番 事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打 击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世， 然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子， 实际上是自悲不遇。
中
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7
词类活用（指出活用现象，并解释）
❖ 1.余既耸然异之
❖ （形容词意动用法，以……为异）
❖ 2.庵居蔬食
❖ （名词作状语；以庵为居，以蔬菜为食）
❖ 3.岁得帛千匹
❖ （名词作状语，每年）
❖ 4.见方山子从两骑
❖ （使动用法，使……跟从）
❖ 5.方山子怒马独出
❖ （形容词使动用法，最新策编辑马ppt 使奋起）
16
细节：第二段，“俯而不答，仰而笑。” 可谓“此时无声胜有声”，他的言外之意是？
区区小事，何足挂齿， 要对名利成败看淡一点，对生活 上工作的无奈或无法改变的东西，洒脱一点,寻找内心的 宁静。
仰笑，体现了方山子的潇洒、豪放及与苏轼交情深厚。
苏轼见到方山子如此态度和生活会有何感受？
找到知己，豁然开朗，表露赞许和羡慕之 情。向往方山子的隐居生活和超然心态。
你知道“河东狮吼”的意思吗？ 你又能说出它的出处来历吗？
意思：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹。 出处：苏轼《寄吴德仁兼简陈季常》“龙丘居 士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼 ，拄杖落手心茫然。”
龙丘居士：陈慥、陈季常，也即方山子
这个陈慥有着怎样的人生经历？苏轼又为什么为他 作传呢？
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【写作背景】
❖ 宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新 法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团 练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番 事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打 击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世， 然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子， 实际上是自悲不遇。
中
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7
词类活用（指出活用现象，并解释）
❖ 1.余既耸然异之
❖ （形容词意动用法，以……为异）
❖ 2.庵居蔬食
❖ （名词作状语；以庵为居，以蔬菜为食）
❖ 3.岁得帛千匹
❖ （名词作状语，每年）
❖ 4.见方山子从两骑
❖ （使动用法，使……跟从）
❖ 5.方山子怒马独出
❖ （形容词使动用法，最新策编辑马ppt 使奋起）
16
细节：第二段，“俯而不答，仰而笑。” 可谓“此时无声胜有声”，他的言外之意是？
区区小事，何足挂齿， 要对名利成败看淡一点，对生活 上工作的无奈或无法改变的东西，洒脱一点,寻找内心的 宁静。
仰笑，体现了方山子的潇洒、豪放及与苏轼交情深厚。
苏轼见到方山子如此态度和生活会有何感受？
找到知己，豁然开朗，表露赞许和羡慕之 情。向往方山子的隐居生活和超然心态。
你知道“河东狮吼”的意思吗？ 你又能说出它的出处来历吗？
意思：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹。 出处：苏轼《寄吴德仁兼简陈季常》“龙丘居 士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼 ，拄杖落手心茫然。”
龙丘居士：陈慥、陈季常，也即方山子
这个陈慥有着怎样的人生经历？苏轼又为什么为他 作传呢？
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显现
然方山子世有勋阀，当得官，使从事 假使 于其间，今已显闻。而其家在洛阳， 等同
园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁 这样 得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取， 独来穷山中，此岂无得而然哉？
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，
不可得而见，方山子傥见之与？
通“欤”
问题探究：
1、方山子何许人也？找出 文中的信息句，填写下表。
独念方山子少时，使酒好剑，用财如 嗜酒 粪土。前十有九年，余在岐下，见方 私下里 山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起 想起 于前，使骑逐而射之，不获。方山子 怒马独出，一发得之。因与余马上论 使动用法 使 ……从 用兵及古今成败，自谓一时豪士。今 几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而 通“现”， 岂山中之人哉？
4、如此豪侠之人，为何要隐？
折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。 有志于用世，却不得赏识任用，仕进 无门，退隐以明志。
探讨
苏轼写作本文仅仅是为了记方 山子其人吗？还是另有深意？
赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。 藉此流露出同为「不遇」的感慨。 借他人之酒杯浇胸中之块垒，写方山
子的隐居，悲自我的不遇，折射出在
作业
翻译下列句子：
(1)方山子亦矍然，问余所以至此者 (2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一 世豪士。 (4)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然 哉！
资料链接
寄吴德仁 兼简陈季常
龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
参考译文
2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能 打动苏轼的是他的“异”，那么方山子 “异”在何处？ （1）与常人不同的生活道路：
少时——血气方刚 一身侠气 稍壮——折节读书 终不遇 晚—— 遁于光、黄间
（2）生活态度的独特：
庵居蔬食，弃车马、毁冠服，徒步 往来，所著帽，方屋而高
2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能 打动苏轼的是他的“异”，那么方山子 “异”在何处？
⑴方山子也惊讶地问我到这个地方的缘故 。 ⑵ (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿 女和奴仆都显出怡然自乐的样子。 ⑶因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古 今成败的事，自认为是一代豪杰。 (4) (他)都放弃不要了，偏要来到穷僻的山 沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会 如此的吗？
2．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一 篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子 “隐”的生活、思想和行为的一组( C ) ①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间 A．①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥
方山子档案
原名
号的来历
陈慥
字
季常
其所著帽，方屋而高，似“古方山冠” 环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意 世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹 少时 慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之 稍壮 晚年 折节读书，然终不遇。
家庭 情况
生平 简历
爱好
遁于光、黄间，曰岐亭
少时，使酒好剑，用财如粪土。
黄州其间的真实心态。
随堂练习
汕头市六都中学 陈楚雄
1．下列每组句子中红色字的意义用法相同的 一组是( ) A． ①见其所著帽，方屋而高
A
②君子博学而日参省乎己 B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然 C． ①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也 D． ①呼余宿其家 ②其皆出于此乎
解析: A .连词,表递进 B. ①形容词词尾，的样子 ②代词,这 样 C. ①介词，在②介词，比 D . ①代词，他的②副词，大 概,表推测。
方子山传苏 轼学源自目标 积累：常见实词、虚词及相关文
学常识；
理解：传主的事迹与精神风貌； 探讨：作者写作的原因。
作者简介
【苏轼】宋代文学
家，字子瞻，号东 坡居士。天性豪迈 旷达，仕途曲折。 诗、文、词、书、 画皆卓然为一代大 家。
汕头市六都中学 陈楚雄
自题金山画像
心似已灰之木, 身如不系之舟。 问汝平生功业, 黄州惠州儋州。
4.下列各项对文章分析阐述正确的一项是（D ）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世， 但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带。
B、传主少年、壮年时意气风发，一身侠气；晚年时安 贫乐道，心境恬淡。作者选择这两种对比性的行为 来丰富其形象。 C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳 狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话 中可以看出，答案是否定的。 D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方 山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
（3）待人接物的态度：
不与世相闻。人莫识也。
（4）大气洒脱的行为作风：
少时使酒好剑，用财如粪土。世有勋阀， 园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛 千匹，皆弃不取，独来穷山 。
3、 “前侠后隐”可以概括方山子的行迹， 那么“侠”生动地体现在哪个情节？
方山子西山怒马射鹊，与作者马上论用 兵及古今成败。
字词正音
闾(lǘ)里 岐(qí )亭 折(zhé)节 陈慥(cào)
矍(jué)然 阳狂垢(gòu)污
勋(xūn)阀 傥(tǎng)
疑难共析
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱 家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍 壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然 以…为宗， 尊崇 终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 改变志趣 庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁 隐居 冠服，徒步往来山中，人莫识也。见 以草庵为居所，以 其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古 菜蔬为食物 方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
遗留下来的 样式
刚好 “为何”，宾 代词， 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰： 语前置 “之”
“呜呼，此吾故人陈慥季常也，何为 而在此？”方山子亦矍然，问余所以
四壁 至此者，余告之故。俯而不答，仰而
笑，呼余宿其家，环堵萧然，而妻子
妻子儿女
奴婢皆有自得之意；余既耸然异之。
意动用法， “对……感到奇怪”
然方山子世有勋阀，当得官，使从事 假使 于其间，今已显闻。而其家在洛阳， 等同
园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁 这样 得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取， 独来穷山中，此岂无得而然哉？
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，
不可得而见，方山子傥见之与？
通“欤”
问题探究：
1、方山子何许人也？找出 文中的信息句，填写下表。
独念方山子少时，使酒好剑，用财如 嗜酒 粪土。前十有九年，余在岐下，见方 私下里 山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起 想起 于前，使骑逐而射之，不获。方山子 怒马独出，一发得之。因与余马上论 使动用法 使 ……从 用兵及古今成败，自谓一时豪士。今 几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而 通“现”， 岂山中之人哉？
4、如此豪侠之人，为何要隐？
折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。 有志于用世，却不得赏识任用，仕进 无门，退隐以明志。
探讨
苏轼写作本文仅仅是为了记方 山子其人吗？还是另有深意？
赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。 藉此流露出同为「不遇」的感慨。 借他人之酒杯浇胸中之块垒，写方山
子的隐居，悲自我的不遇，折射出在
作业
翻译下列句子：
(1)方山子亦矍然，问余所以至此者 (2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一 世豪士。 (4)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然 哉！
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寄吴德仁 兼简陈季常
龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
参考译文
2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能 打动苏轼的是他的“异”，那么方山子 “异”在何处？ （1）与常人不同的生活道路：
少时——血气方刚 一身侠气 稍壮——折节读书 终不遇 晚—— 遁于光、黄间
（2）生活态度的独特：
庵居蔬食，弃车马、毁冠服，徒步 往来，所著帽，方屋而高
2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能 打动苏轼的是他的“异”，那么方山子 “异”在何处？
⑴方山子也惊讶地问我到这个地方的缘故 。 ⑵ (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿 女和奴仆都显出怡然自乐的样子。 ⑶因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古 今成败的事，自认为是一代豪杰。 (4) (他)都放弃不要了，偏要来到穷僻的山 沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会 如此的吗？
2．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一 篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子 “隐”的生活、思想和行为的一组( C ) ①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间 A．①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥
方山子档案
原名
号的来历
陈慥
字
季常
其所著帽，方屋而高，似“古方山冠” 环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意 世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与 公侯等。河北有田，岁得帛千匹 少时 慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之 稍壮 晚年 折节读书，然终不遇。
家庭 情况
生平 简历
爱好
遁于光、黄间，曰岐亭
少时，使酒好剑，用财如粪土。
黄州其间的真实心态。
随堂练习
汕头市六都中学 陈楚雄
1．下列每组句子中红色字的意义用法相同的 一组是( ) A． ①见其所著帽，方屋而高
A
②君子博学而日参省乎己 B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然 C． ①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也 D． ①呼余宿其家 ②其皆出于此乎
解析: A .连词,表递进 B. ①形容词词尾，的样子 ②代词,这 样 C. ①介词，在②介词，比 D . ①代词，他的②副词，大 概,表推测。
方子山传苏 轼学源自目标 积累：常见实词、虚词及相关文
学常识；
理解：传主的事迹与精神风貌； 探讨：作者写作的原因。
作者简介
【苏轼】宋代文学
家，字子瞻，号东 坡居士。天性豪迈 旷达，仕途曲折。 诗、文、词、书、 画皆卓然为一代大 家。
汕头市六都中学 陈楚雄
自题金山画像
心似已灰之木, 身如不系之舟。 问汝平生功业, 黄州惠州儋州。
4.下列各项对文章分析阐述正确的一项是（D ）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世， 但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带。
B、传主少年、壮年时意气风发，一身侠气；晚年时安 贫乐道，心境恬淡。作者选择这两种对比性的行为 来丰富其形象。 C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳 狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话 中可以看出，答案是否定的。 D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方 山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
（3）待人接物的态度：
不与世相闻。人莫识也。
（4）大气洒脱的行为作风：
少时使酒好剑，用财如粪土。世有勋阀， 园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛 千匹，皆弃不取，独来穷山 。
3、 “前侠后隐”可以概括方山子的行迹， 那么“侠”生动地体现在哪个情节？
方山子西山怒马射鹊，与作者马上论用 兵及古今成败。
字词正音
闾(lǘ)里 岐(qí )亭 折(zhé)节 陈慥(cào)
矍(jué)然 阳狂垢(gòu)污
勋(xūn)阀 傥(tǎng)
疑难共析
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱 家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍 壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然 以…为宗， 尊崇 终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 改变志趣 庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁 隐居 冠服，徒步往来山中，人莫识也。见 以草庵为居所，以 其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古 菜蔬为食物 方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
遗留下来的 样式
刚好 “为何”，宾 代词， 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰： 语前置 “之”
“呜呼，此吾故人陈慥季常也，何为 而在此？”方山子亦矍然，问余所以
四壁 至此者，余告之故。俯而不答，仰而
笑，呼余宿其家，环堵萧然，而妻子
妻子儿女
奴婢皆有自得之意；余既耸然异之。
意动用法， “对……感到奇怪”