【最新】人教版七年级英语下册导学案Unit 1 Can you play the guitar第二课时Section A(2d-3c)

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人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play the guitar

学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。

2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。

3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。

上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。

.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。

五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。

自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。

2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。

人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》导学案5

本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1《Unit 1 Can you play the guitar 》导学案5【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及短语。

2、熟练运用本单元句型: 3．学会书写招聘广告. 【学习重点】：学会书写招聘广告. 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。

1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

跳舞____________________游泳_______________唱歌___________________ 画画____________________说话________________吉他___________________ 国际象棋_________________鼓__________________钢琴____________________ 小提琴______________音乐家_____________展示__________周末_____________ 中国功夫________________今天________________而且__________________ 中心_________________音乐家________________俱乐部___________________ 4、相互检查。

学习任务二: 阅读3a 部分内容补全卡上信息。

1. 根据所给词完成短文2.小组讨论,理解短文并找出重难点.3.复述短文.学习任务三：参考3a 部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.Cindy . 女, 12岁, 能画画, 会弹钢琴, 会跳舞, 英语好.她想加入艺术俱乐部. 请打电话: 0535-*******和她联系.___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论may 和can 的用法.may 和 ca n 都是 ________________动词. 意思是_______________ 后面加______________. 如: can 是一种能力。

人教版七年级下英语Unit1教案、导学案

Unit1 Canyouplaytheguitar?话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities) A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t. A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)Icanplayping-pongandchess.Shecansinganddance.2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t.3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.词汇和常用表达Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/violin,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,sports/music/art/chessclub,joina(…)club,dokungfu3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)kungfu,piano学习策略Strategies 1.体会语块对于词汇学习的重要性2.通过文章标题猜测文章主题文化知识Culture 1.了解中外课外活动和社团活动的差异2.了解招聘海报的特点三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,write,show,or,talk,drum,violin,also,people,home,make,today,center(=centre),weekend,teach,musician2.能熟练掌握单元短语:playchess,playthedrums/piano/violin,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,joina(…)club,dokungfu3.能掌握以下句型:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Wewanttojointhechessclub.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能4.了解以下语法:情态动词can表示“能,会”的用法;含有情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成;what开头、用来询问能够做什么和参加什么俱乐部的疑问句的构成和回答;play 和表示棋类和球类的名词搭配时,和表示乐器的名词搭配时,the的用法。

七年级下人教版新目标英语Unit1Canyouplaytheguitar导学案教案1

初一英语下册Unit 1 Can you play the guitar?导学案Section A【学习目标】：1.掌握表示爱好的单词;2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿;3. 掌握有关乐器的单词;4.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿;5.学会询问某人能力的句型;6. 学会书写应聘广告。

【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力；【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。

意思是“能,会”。

用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后面站。

一般疑问can提前，否定can后添not。

2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the; eg: play basketball, play chess, play cards …play与乐器类词语连用时要加定冠词the; eg: play the guitar, play the piano play the drum, play the violin…【预习导学】：学习任务一：认读并书写本单元单词1.个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况；2. 预习课本并翻译：单词：唱歌_____________ 跳舞_____________ 游泳_____________ 画画_____________故事____________ 演出;节目_____________ 吉他_____________ 俱乐部_______________词组：下国际象棋_____________________________________ 下中国象棋_____________________________________ 打牌___________________________________________ 打篮球_________________________________________ 弹吉他_________________________________________ 弹钢琴_________________________________________ 拉小提琴_______________________________________ 打鼓___________________________________________ ……怎么样/如何?(2种) __________________________ 擅长(2种) _____________________________________ 加入音乐俱乐部_________________________________ 加入运动俱乐部_________________________________ 加入故事会俱乐部_______________________________加入英语俱乐部_________________________________ 加入象棋俱乐部_________________________________ 加入美术俱乐部_________________________________ 参加比赛_______________________________________ 参军/入党______________________________________ 听起来不错/有趣/糟糕____________________________ 想做某事_______________________________________ 想让某人(别)做某事______________________________ 为……招聘……_________________________________ 为学校节目招募学生_____________________________ 说英语_________________________________________ 说法语_________________________________________ 讲故事_________________________________________ 学校表演_______________________________________ 跟……说/谈话(2种) _____________________________ 谈论关于……___________________________________ 放学后_________________________________________ 课余,课后的(adj.)________________________________ 在音乐教室里___________________________________ 会(中国)功夫____________________________________ 喜欢音乐_______________________________________ 喜欢画画_______________________________________ 不会唱歌_______________________________________学习任务二：1.掌握Grammar Focus中重点句型及用法；2.独立翻译句子：1)—你会做什么？—我会跳舞但我不会弹钢琴。

新版人教版七年级下册英语导学案（全册）

新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。

意思是“能,会”。

⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后⾯站。

⼀般疑问can提前，否定can后not添。

2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。

1.听录⾳完成1b排序。

2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar 课时2导学案

Unit 1 Can you play the guitar 课时2导学案【学习目标】1.继续掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

学习重点：重点词汇：tell story write show or talk重点短语：①be good at ②talk to ③do Kung fu重点句型：---Can you ? --- Yes,I can. No, I can't.---What club do you want to join? --- I want to join教学方法：任务型教学法，多媒体辅助教学【预习导航】1.个人自读，记忆单词。

2.小组合作学习1.完成2d。

2.交流展示熟练运用句型---Can you ? ---Yes,I can. No, I can't.3.阅读广告模拟职位面试活动。

【自主探究】well和good的区别：Tom can play the guitar but he can't play it very well. Tom会谈吉它，但他弹得不是非常好。

play … well意思是“弹得好”，well是good的副词形式，常用来修饰动词；但也可作形容词用，意思是“（身体）好”，与fine同义。

如：1）. Silly唱歌唱得非常好。

2）—How are you now? —. Thank you.—你现在好吗？—很好，谢谢。

【合作探究】讨论如何询问第三人称能力的句型。

Can he sing ? Yes, he ca n . No, he can't.Can David speak English? Y es,he c an. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the che ss【拓展练习】一、用所给词的适当形式填空。

新人教版七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar words and expression导学案

Unit1 Can you play the guitar words and expression导学案第 1 课时课题名称时间第周星期课型Vocabulary 主备课人目标学会根据音标拼读单词：guitar, sing, swim, dance, draw, chess等，并根据发音规律读熟并尝试记背单词，然后将单词按照词性进行归类，并对重点单词拓展词性变化。

重点学会根据音标拼读单词并根据发音规律读熟并尝试记背单词：sing,swim ,dance, draw, join, tell, write, show, talk, make等我的问题难点将单词按照词性进行归类，并对重点单词拓展词性变化自主学习1. 学生自己根据音标拼读本单元所有单词，把拼读有问题的单词划出来。

2. 小组合作拼读不会的单词，然后组长将组内不会的单词集中画出来。

3. 各小组长汇报本组不会的单词，同时其他组给与指导帮助，有加分，4. 最后老师进行总结，指导帮助学生拼读有问题的单词。

精讲互动一、将本单元所有的生词按照词性进行分类，写出单词及汉语意思（n.-名词v.-动词adj.-形容词adv.-副词prep.-介词）1．名词类：__________________________________________________________________ _2．动词类：3．形容词：4．副词类：5．短语类：6．乐器类：二、本单元重点单词词形变化.1.swim---（名词）（现在分词）__________2.sing ---(名词) （现在分词）__________3.dance ---(名词) （现在分词）__________4. write ---(名词) （现在分词）__________5.music ---(音乐家)__________6.teach---（单三形式）__________三、重点短语1.下国际象棋____________________2.敲鼓____________________3．弹钢琴____________________ 4.拉小提琴____________________5.说英语____________________6.跟……说____________________7.擅长于……__________________ 8.善于应付……的____________________9.结交朋友__________________ 10.在某方面帮助某人_________________11.在周末____________________ 12.英语俱乐部_____________达标训练7. Can you ____________ (给……看) your new jacket to me?8. He can _______(play) the drums.9. Can he play the guitar ________(good)?10.What club do you want to ___________ (join)Ⅱ. 根据汉语提示完成下列句子。

人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar 6导学案

【体验学习】：* 小组讨论may 和can 的用法.may 和can 都是_____动词. 意思是________后面加_________. eg: can 表示一种能力。

他能说英语和汉语。

He _____speak __________and __________ may 表示允许，可以。

我能知道你的名字吗？_______ I __________your name?* 翻译：1、他不会弹吉他。

________________________________________2、我可以加入音乐俱乐部吗？______________________________________.【课堂导学】：学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。

1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

学习任务二：完成3a部分。

1．自读3a文章，用所给的词完成空格。

2．小组讨论, 理解广告内容。

.3．学生质疑，师生共同解惑.学习任务三：完成3b部分。

学习任务四：完成Self Check部分。

1.根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。

2.完成活动23.完成活动3学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。

要求学生翻到教材103页，边听边跟读。

【自主检测】：I、精挑细选1. We want two good actors_______ our school show.A. forB. withC. in2. Does your sister want _______ home?A. goB. to go toC. to go3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.A. ourB. usC. we4. Is your friend a boy _____ a girl?A. andB. orC. but5. Musicians ________ for School Music Festival.A. wantsB. wantC. wantedII、翻译官1.说英语___________________2.学校音乐节_____________________3.弹吉他___________________4.击鼓___________________________5.游泳俱乐部_______________6.弹钢琴_________________________7.打鼓____________________ 8.下象棋_________________________9.be good with kids___________ 10.help kids with swimming___________Ⅲ、补全对话A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join?B:I want to join the __________ ____________（象棋俱乐部）.A: Can you ____________?B: Yes, I can. I can pain t ___________. Do you want to______ the art club.A: No. I want to join the ________club. I can play _______ well.B: Really? Welcome to our club.A: _______________.【学习体会】成功&收获: 失败&不足:附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

新人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》复习导学案2

《Unit 1 Can you play the guitar》复习导学案2备课时间：第六周拟使用时间：第七周教师寄语：温故知新，查缺补漏【复习目标】一、通过读写熟记单词及短语: pla y the drum; ; al so; people; home; make; today; center; weekend; teach; musician;be good with; make friends; help(sb) with sth; on the weekend;二、通过对话熟练运用句型1. I can speak English and I can also play soccer. I can sing and dance, too.2. Are you good with people?3. They can tell you stories and you can make friends.4. Then we need you to help with sports for English-speaking students.5. Musicians Wanted for School Music Festival.【自主学习】一、背诵2a，然后写出自己的爱好。

写在练习本上。

二、读2b找出重点短语及句子，并背诵下来。

三、根据要求写作：（写在练习本上）What can you do? What can’t you do?What about the people you know? Wr ite at least five sentences.【知识探究】再与“can”相约。

一、中考链接：( )1.-Kate, can you dance the disco? -Yes, I . (福州中考改编)A. mayB. mustC. canD. should( )2.With the help of the new technology(技术),you email your friends by mobile phone. (2112.上海)A. canB. mustC. needD. should二、also与too都作副词，意为“也”，但用法有所不同：小练：1.单选：He wants to watch TV, and his sister wants to watch TV.A. alsoB. tooC. /2.同义句：Jim has lunch at school; Jack has lunch at school, too.Jim has lunch at school; Jack has lunch at school.三、看2b、3a 解释短语1. Are you good with people?提炼词组：善于和…打交道；对…有办法；如：你善于和孩子打交道吗？[拓展]与good有关的短语：⑴擅长于….; ⑵对…好⑶对…有益[小练]填适当的介词：⑴David is good swimming. ⑵Be good him, OK?⑶Milk is good our health.2. They can tell you stories and you can make friends.提炼词组：结交朋友如：我想和你交朋友。

人教版七年级下册英语导学案unit1 p1

七年级上册英语导学案Unit 1 Can you play the guitar ?Period 1 Section A 1a-1c一 . 前提预设1. Revise the words .2. Greet the students .二 . 目标解读1 .学习下列词汇：guitar , sing ,swim , dance , join 等。

2.学习运用句型“Can you…?”以及其回答“Yes , I can ./No , Ican’t .”谈论彼此的能力和特长。

三. 合作学习1. 小组合作完成1a中的单词和图片配对，并核对答案。

2 . 小组内操练句型“Can you …? Yes , I can . / No , I can’t .”直到他们能熟练利用目标句型进行一问一答。

四. 课堂反馈1.译成汉语（1）下国际象棋_____________ (2) 弹吉他_________(3) 说英语 _____________ (4) 唱歌__________（5 ) 跳舞 _________ (6 ) 画 _________2. 单项选择( )（1）Victor can play ____piano .He can join the music club .A. / B . an C. the( ) (2)-Shall we go and ___hello to the foreign teachers ?-Good idea ! Let’s go .A. say B . speak C. talk D. shout( ) (3) Do you want to _____ the music club ?A. joinB. join in C . joining D. joining in( ) (4) Does your sister like music _____art ?A. withB. orC. butD. /( ) (5) – What about _____a rest ?-OK ! Let’s go for a walk .A. to haveB. hadC. haveD. having3. 按要求改写句子。

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar第2课时导学案新版人教新目标版

Unit1年级七科目英语课题Unit1SectionA(Grammarfocus-3b)主备人周次教学辅助手段导学目标1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

重点难点能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法:the swimming club____________ the dancing club________________the singing club____________ the music club________________the art club___________ the story telling club_______________ the chess club___________ the sports club___________________【合作探究】◆Tom can play the guitar but he can’t play it very well.well 副词，意思是“很好地；较好地”，修饰动词，在句中常常作状语。

其形容词形式是good。

例如：他唱歌唱得很好。

He sings well.翻译句子：你的作业做得相当好。

◆speak, say, tell 和 talk的用法：1. speak侧重开口说话，不侧重说话的内容，一般用作不及物动词；当用作“说某种语言”时，要用speak+语言。

If you can’t speak English, please don’t speak. 如果你不会说英语，就不要说话。

2. say强调说话的内容，多用作及物动词，后面跟说话的内容。

---What does he say? 他说什么？---He says he wants to join the music club. 他说他要加入音乐俱乐部。

人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play th

七星二中思享·悦动课堂（7 ）年级（英语）导学案课题：Unit 1 Can you play the guitar ? 第二课时主备人：课型：使用时间：学案编号：小组：姓名：评价等级：学习目标1.掌握并运用各种俱乐部的短语2.学会写海报2.小组讨论and，or，but的用法_______表示并列关系，常用于_________句中_______表示并列关系，常用于_________句中_______表示转折，句子规律__________________________________●I can play tennis___volleyball.●I can’t play the guitar____the drums.●I can play tennis____I can’t play the durms.●I ccan’t play the gu itar ____I can play volleyball.【拓展应用】A:Can you ___________(唱歌)?B:Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A: No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B: I don't like ______________(象棋)A: What club do you want to __________?B: I want to join __________________(游泳俱乐部)【反思检测】解决本节课你还存在的问题，试试下面的题你能全都做对吗1. We want students ___ the school show. A. to B. for C .on2. Bob ______ to join the art club.A. wantB. wants toC. wants3. ----- Can you sing? ------Yes, I can sing very _________A. goodB. wellC. nice4. Kate wants ______ the English club.A. to joinB. joinC. to5. ----- Can your brother sing? ------ __________A. Yes, I can.B. No, you can’t.C. Yes, he can.学法导航书写过程中要注意规范准确，尤其不要忽略标点符号的使用。

新人教版七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar词汇课学案

Unit1 Can you play the guitar词汇课学案导学目标1、学习Unit 1单词的读音、词义、词性、词形。

2、能准确认读Unit 1单词。

3、能区别Unit 1重点单词的词性。

重点1、单词guitar — Peter的发音及汉语意思。

2、新单词的词形转换，如：swim, speak, story, teach, musician等。

难点新单词的用法，如：speak, be good at, talk, help等。

教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习unit1单词：guitar_Peter任务一：通过开闭音节及字母组合等发音规律拼读练习，掌握P121unit1单词：guitar_ Peter新单词，短语的发音。

任务二：运用教材和工具书，完成新单词的词形转换，学习其基本用法，如：swim,speak, story,teach, musician等。

1、巡视并个别指导，重点了解学生对音节及字母组合，发音规律的掌握情况。

2、深入小组，指导组长安排分工，收集学生存在的语音问题。

3、倾听并记录发音错误，以备语音知识点拨之用。

指导学生重点练习以下单词的发音：rite ,sing,speak, people。

4、指导学生核对单词词形转换答案并拓展性精讲重点词语：be good at,be good with, help with,make friends等等词形的变化形式以及部分单词的用法，如：speak, be goodat, talk, help等。

1、独立大声拼读单词，初步了解单词的意思，将读不准的单词做记号。

2、小组合作进行发音练习，互相纠正单词发音并交流音义结合记忆方法。

3、以组为单位朗读单词，说出词义，纠正错误。

重点练习个别拼写较长的单词，以及部分含有清辅音、鼻辅音的单词。

4、依据学案、工具书以及教师的精讲，学习单词的词形转换及重点单词的用法，并书写笔记。

人教版七年级下册Unit1全单元导学案

初一年级下学期导学案主备人：齐辉审核人：初一备课组Unit1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1 a------2d)预学案学习建议：在问中勾画出重点单词，短语，句型和交际用语，并结合语境猜测其含义1.单词：guitar _____ sing______ swim_______ dance______draw______chess______speak_______join______club______tell______story______2.短语: play chess_______ speak English_______ be good at_________Play the guitar_________swimming club______what club_________ 3.句型：你会游泳吗？是的，我会。

/不，我不会。

_______you ______? Yes, I ______./No, I _______.你会做什么？我会跳舞。

What _____you ______? I ______ _______.你想加入什么俱乐部？我想加入象棋俱乐部。

_______club can you _____to join? I want to _____the ____ club.探究案探究点一单词及短语1.speak v 说（某种语言）；说话（1）I can speak English. 我会说英语。

（2）He wants to speak to me . 他想和我说话。

思考：（1）句中speak 意为__________ (2)句中speak 意为_________ 2.want v 需要；想要He wants to join the guitar club. 他想加入吉他俱乐部。

思考：want 后加动词需用________的形式，还能够加______作宾语。

人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar 5导学案

本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1Unit 1 Can you play the guitar 5导学案【体验学习】： I 、预习交流1. 找出新单词和短语并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II 、翻译官1. 也,而且_________________2. 人，人们________________3. 老人院_______________4. 对……有办法 ___________5. 讲故事___________________6. 交朋友__________________7. 在某方面帮助某人 ___________8. 说英语的_______________9. 运动中心 ___________________ 10. 在周末_______________【课堂导学】：学习任务一: 学习2a 部分1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan 能做的事情。

2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also 和too 的用法。

3.小组内复述、背诵短文。

学习任务二: 学习2b 部分1.自读短文, 理解意思并把方框里的A 、B 、C 填到相应的短文上。

2.小组合作, 翻译短文。

3.学生质疑，师生共同解惑。

4.尝试背诵短文。

学习任务三: 学习2c 部分结合2a,2b 的内容，把短文前面的A 、B 、C 填到相应的名字后的横线上学习任务四：合作交流Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自主检测】： I 、精挑细选1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure.A. inB. ofC. with2. ------_______ club do you want to join? ------ We want to join the tennis club.A. WhyB. WhereC. What3. Please call Mr.Wang _______ 010-********.A. inB. atC. with4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.A. tooB. al soC. two5. Are you good ______ old people?A. atB. forC. with6. I often do my homework ______ the weekends A. on B. for C. withII 、翻译句子1. 我能说英语而且也能踢足球。

新人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar 导学案

Ca n环节说明：通过询问学生的能力与爱好，激发学生说英语的热情，让学生能够用英语表达自己的能力与爱好，从而导入新课的单词与话题。

Step2 完成教材la~lc的任务[操作案例]1.认真观察la图片，完成la.（1分钟）Teach the words; sing, dance, swim, speak, chess, guitar.2.大声朗读lb中的小对话，认真听录音，按听到的顺序给它们编号。

（1分钟）3.大声朗读并背诵1b中的小对话，结对练习1b中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。

（3分钟）4.仿照1b中的小对话，先由师生之间进行口语训练，然后让同学们根据自己的实际情况编写并表演对话，完成lc。

5.知识点小结①play v. 演奏，弹奏[点拨] play 表示“演奏，弹奏（乐器）”若其后接表示西方乐器的名词，则名词前须加定冠词the。

如：play the piano/violin/drums弹钢琴/拉小提琴/敲鼓He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。

活学活用( )Jack likes playing_______soccer, but he doesn’t like playing_______ piano.A. / ; /B. the; /C. the; theD. / ; the②speak v. 说；、话[辨析] speak, say, tell 与talk(1) speak 意为“说；说话”，侧重于开口发声，强调说的动作，一般用作不及物动词。

用作及物动词时，宾语只能是语言、真理等。

如：He wants to speak to me. 他想和我说话。

I can speak a little English. 我能说一点儿英语。

(2)say 强调说的内容，有时也可指用某种语言表达。

如：He says he can speak English now.他说他现在会说英语了。

七年级英语下册Unit1Canyouplaythe第1课时导学案人教2

Unit 1 Can you play the guitar要点：1.谈论个人技能及意愿；2. 用can对相关技能提问一．热身活动：写出表示自己能力的动词或短语并与同伴分享，如 sing, play ping pong,_________________________________________________________________________二．对话活动1.看图片回答问题：What can you see in the picture? _______________________What clubs can you see?______________________________________What can you do in the club?_________________________________2.写出和俱乐部与相关能力的词：In M usic Club, I can _____________; In Art Club, I can ____________; I n Chess Club, I can___________________; In English Club, I can _________________; In Swimming Club, I can ____________;三．听前预测：What club do you want to join? I want __________________.Can you dance? ________/ _____________.四．听中活动：1b. 完成表格Clubs Can you....?musicswimdrawListen again and answer the questions.1. In conversation 1, what club does the gi rl want to join? Can she sing?2. In conversation 2, can the boy swim?3. In conversation 3, what club does the girl want to join? Can she d raw?五.听后活动1.说一小段话，描述一下你想参加哪些俱乐部及会做什么。

新人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》导学案3

《Unit 1 Can you play the guitar》导学案3【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．2．学会询问某人能力的句型．.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）Task1:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 鼓________ 钢琴_________小提琴________画画________唱歌________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.Task2: 学会询问他人的能力句型.---- Can you play the gu itar?---- Yes,I can. But I can't play the piano.1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习3.小组竞争，展示成果Task3: listening1. 听录音，圈出你听到的单词2. 核对答案，完成1d,1e3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表4.核对答案，完成2b.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）翻译：你会打篮球吗？不，我不会你会敲鼓吗？是的，我会根据上面两句话，讨论一下play的用法三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下你所学的乐器的名称总结一下询问某人能力的句型四、【诊断评价】（教师寄语：Ne ver do things by halves）（一）选择1. Can you help me________ my English?A. withB. ofC. about2. Bob can play_________ basketballbut can't play______ violin.A. the, theB. /, /C. the, /D. /, the3. Miss Read is good _____ music.She can be good _____children in the musi c club.A.at, atB. with, withC. at, withD.with, at4. Hi,Can I help you?________A. Yes, please.B. No, I can'tC. Yes, I can5. Can he ______ it in English?A. speakB. speaksC. sayD. talk（二）按要求完成下列题目1. Can you play the v_______?2.He can d_______ and sing.3. I want to join the art c______.4. Does he play the p_______ every day?5.She's a m _______,she can play the guitar.6.There are two ________(piano) in the music club in our school7.These ________(kid) are very lovely.8.He can _______(play) the drums.9.Can he play the guitar ________(good)?（三）翻译下列句子.。