《画我的小房子》说课稿
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(4)
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(4)一. 教材分析《第3课画房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和分析不同类型的房子，了解房子的基本结构和特点，并通过绘画和手工制作的方式，创作出具有自己特色的房子作品。
教材中提供了多种房子的图片和范例，以供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于房子的基本形状和结构有一定的认识。
然而，由于年龄的限制，学生的绘画技巧和创作能力还不够成熟，需要通过教师的引导和示范来进一步提高。
此外，学生的动手能力也亟待提高，需要通过实践来锻炼和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握房子的基本结构和特点。
2.培养学生的观察能力和创新意识。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
4.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，了解和掌握房子的基本结构和特点。
2.难点：如何引导学生创新，创作出具有自己特色的房子作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等多种教学方法，并结合多媒体课件、范画、图片等教学手段，以引导学生观察、分析、创新和创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种不同类型的房子图片，引导学生观察和分析房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解房子的基本结构和特点，让学生了解和掌握房子的画法和技巧。
3.示范：教师示范画房子的过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解房子的画法。
4.练习：学生根据教师讲解和示范的内容，进行房子的绘画和手工制作练习。
5.分组合作：学生分组合作，共同完成一个房子作品，培养学生的团队协作能力。
6.展示评价：展示学生作品，让学生自评、互评、教师评，共同提高。
七. 说板书设计板书设计包括房子形状、基本结构、画法步骤等内容，以简洁明了的文字和图形，帮助学生更好地理解和掌握房子的画法。
八. 说教学评价本课的教学评价主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。
《画我的小房子》 讲义
《画我的小房子》讲义在我们每个人的心中，或许都曾有过一座梦想中的小房子。
它可能是温馨的、可爱的，也可能是独特的、神秘的。
今天，就让我们一起拿起画笔，来描绘出属于我们自己的小房子。
一、准备工作在开始画之前，我们需要先做好一些准备工作。
首先，要准备好绘画工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等等。
纸张可以选择普通的素描纸或者水彩纸，根据你想要的效果来决定。
接下来，我们要想一想自己想要画什么样的小房子。
是一座在海边的小木屋，还是在森林里的石头房子？是有着尖尖的屋顶，还是圆圆的烟囱？先在脑海中有一个大致的构思，这样在画的时候就能更加得心应手。
二、起稿准备工作完成后，就可以开始起稿了。
用铅笔轻轻地在纸上画出小房子的大致轮廓。
先从整体的形状开始，比如房子的外形是长方形还是正方形，屋顶是三角形还是梯形。
然后再逐步画出细节，比如窗户、门、烟囱等等。
在画的时候，不要太用力，因为这些线条只是一个初步的草图，后面可能还会修改。
如果画错了也没关系，用橡皮擦轻轻擦掉就可以了。
三、勾勒线条当草图完成后，我们就可以用比较重的线条来勾勒出房子的轮廓。
这样可以让房子的形状更加清晰，也方便后面上色。
在勾勒线条的时候，要注意线条的流畅性和连贯性，尽量让线条看起来自然而优美。
对于窗户、门等细节部分，可以用更细的线条来描绘，以突出它们的特点。
同时，还可以在房子的周围画上一些花草树木、小路等，让画面更加丰富生动。
四、上色线条勾勒完成后，就可以开始上色了。
在上色之前，先想一想自己想要什么样的色彩搭配。
比如，如果是海边的小房子，可以选择蓝色和白色为主色调；如果是森林里的房子，可以选择绿色和棕色。
可以使用水彩笔、油画棒或者彩色铅笔来上色。
如果使用水彩笔，要注意颜色的过渡和融合，避免出现颜色不均匀的情况。
如果使用油画棒，要注意用力均匀，以达到较好的覆盖效果。
彩色铅笔则可以通过叠加颜色来营造出丰富的层次感。
在上色的过程中，要有耐心，慢慢地涂，不要着急。
《画我的小房子》 讲义
《画我的小房子》讲义在我们每个人的心中，或许都曾有过一座属于自己的小房子。
它可能是温馨的、奇特的，也可能是充满幻想色彩的。
今天，就让我们一起来画属于我们自己的小房子吧。
一、准备工作在开始画之前，我们需要先做好一些准备工作。
首先，准备好绘画工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等等。
纸张的选择可以根据个人喜好，有素描纸、水彩纸、卡纸等多种选择。
铅笔主要用于打草稿，橡皮擦则用来修改错误。
而水彩笔和油画棒等可以为我们的小房子增添丰富的色彩。
接下来，找一个安静舒适的环境，让自己能够静下心来专注于绘画。
可以是在自己的房间里，或者是在户外的花园中。
二、构思与设计当一切准备就绪，我们就要开始构思我们的小房子啦。
闭上眼睛，想象一下你心目中的小房子是什么样子的。
它是在海边，还是在森林里？是一座古老的城堡，还是现代的别墅？如果是在海边，也许它有着大大的窗户，可以欣赏美丽的海景；屋顶可能是蓝色的，像大海的颜色。
如果在森林里，房子可能是用木头搭建的，周围环绕着花草树木，还有一个小阳台，可以呼吸新鲜的空气。
想好大致的样子后，我们可以在纸上简单地勾勒出房子的轮廓。
先从屋顶开始画起，然后是墙壁、窗户、门等等。
在这个阶段，不要过于追求完美，重要的是把自己的想法大致表现出来。
三、细节描绘轮廓画好后，接下来就是添加细节啦。
比如窗户上的花纹，门上的把手，屋顶的瓦片等等。
如果房子周围有花园，我们可以画上各种各样的花朵和小草。
要是有小动物，也可以把它们画进去，让画面更加生动有趣。
对于墙壁的材质，我们也可以进行细致的描绘。
比如是石头砌成的，还是砖头垒起来的，或者是木头搭建的。
不同的材质会给人不同的感觉。
四、色彩选择细节描绘完成后，就到了选择色彩的环节。
色彩可以根据房子所在的环境和你的喜好来决定。
如果是在春天的森林里，我们可以选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色来表现生机勃勃的景象。
如果是在冬天的雪地里，白色、蓝色和灰色可能会更合适。
在涂颜色的时候，要注意均匀涂抹，不要留下空白。
三年级上册信息技术课件-第四课画我的小房子冀教版(共11张)
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学习目标
一、回忆画图的启动程序； 二、了解画图程序的工具并学会矩形的画法
和圆角矩形的画法； 三、会用所学工具完成一幅作品。
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怎样启动画图？
开始程序附件画图 5
“画图”窗口的组成？
标题栏
绘 图
菜单栏
工
具
箱
画 纸
颜 料 盒
6
• 画图程序工具栏中各种工具的
正确使用
任意形状裁剪
橡皮擦 吸管 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形7来自样退出“画图”？方法2
方法1
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退出“画图”时,出现下面 的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
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三、老师讲解演示如何填充颜色 四、将学生分成几个小组，派代表演示
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二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(5)
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(5)一. 教材分析《第3课画房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过对房子的观察和描绘，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些绘画技巧的指导。
通过本课的学习，学生可以了解到房子的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子，并能够发挥想象力，创作出富有创意的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对房子的认识和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察房子的特点，并通过实践活动，帮助他们掌握绘画房子的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察到房子的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到房子的基本结构，并用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子。
2.难点：学生能够运用绘画技巧，创作出富有创意的房屋作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解房子的基本结构和绘画技巧，帮助学生建立基本概念。
2.示范法：通过示范绘画房子的过程，引导学生模仿和实践。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验。
4.实践活动法：提供充足的实践机会，让学生亲自动手绘画，提高他们的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的房子图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解房子的基本结构和绘画技巧，让学生了解房子的组成部分和绘画方法。
3.示范：示范绘画房子的过程，引导学生模仿和实践。
4.实践：学生动手绘画自己喜欢的房子，教师巡回指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
赣美版美术二年级下册《第3课 画房子》说课稿2
赣美版美术二年级下册《第3课画房子》说课稿2一. 教材分析《画房子》是赣美版美术二年级下册第3课的内容。
本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画房子的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及绘画房子的步骤提示，旨在帮助学生理解和掌握绘画房子的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此，在教学过程中需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析不同风格的房子，掌握绘画房子的基本技巧，创作出富有创意的房屋作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对绘画的热爱，激发他们的想象力，培养他们的创新精神，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析不同风格的房子，掌握绘画房子的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的房屋作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，以学生为主体，教师为引导者、者和参与者。
2.教学手段：运用多媒体展示不同风格的房子图片，提供绘画房子的步骤提示，引导学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的房子图片，引导学生观察和分析，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解绘画房子的基本技巧，并进行示范，让学生了解和掌握绘画房子的方法。
3.实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作，绘画自己喜欢的房子。
4.合作交流：学生之间相互欣赏、交流，共同提高绘画技能。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题《画房子》，以及绘画房子的基本步骤：观察、分析、实践、合作。
赣美版美术二年级下册《第3课 画房子》说课稿4
赣美版美术二年级下册《第3课画房子》说课稿4一. 教材分析《画房子》是赣美版美术二年级下册第3课的内容。
本节课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握简单的绘画技巧，绘制出自己心中的房子。
教材中提供了各种各样的房子图片，供学生欣赏和参考。
此外，教材还介绍了房子的基本结构和绘画步骤，以及如何运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对房子的认识和理解还不够深入，因此在绘画过程中可能存在表现不足的问题。
为了提高学生的绘画水平，本节课需要引导学生观察、欣赏和分析房子的特点，以及运用绘画技巧来表现房子的美。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解房子的基本结构，学会运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
2.过程与方法：通过观察、欣赏和分析，学生能提高自己的绘画水平，培养审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能体验绘画的乐趣，激发对美术的热爱，培养创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解房子的基本结构，学会运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
2.难点：如何运用绘画技巧，使房子画面富有创意和生动性。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，引导学生观察、欣赏和分析房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.采用示范教学法，教师现场演示绘画步骤，让学生直观地了解房子的绘画技巧。
3.采用分组合作教学法，学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力。
4.利用多媒体展示houses 的图片，帮助学生拓宽视野，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师出示各种房子图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：教师讲解房子的基本结构、绘画步骤和技巧，让学生了解如何绘制房子。
3.示范绘画：教师现场演示绘画步骤，让学生直观地了解房子的绘画技巧。
4.学生练习：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。
小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。
本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。
这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。
由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。
部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。
2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。
教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。
2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。
教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版
课题
画我的小房子
科目信息技术课课时一年级三年级课型新授教学目标知识1、会矩形的画法。
2、会圆角矩形的画法。
3、会用所学工具完成一幅作品
能力培养学生纵向学习的能力。
情感激发学生绘画的兴趣。
教学重点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学难点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学准备知识准备所学过的绘画工具。
资源准备
教学过程
教师学生活动教学意图一、复习导入
同学们，请你们看看这幅画，上面画了些什
么用了哪些工具哪些是我们没有学过的（出示作品）
你们想不想也画出这么漂亮的小房子呢这节课，我们就一起来完成这幅作品。
二、讲授新课
１、画房子
听老师讲，同老师一起做，绘画漂亮的小房子。
第一步：单击工具箱中的直线图标，在工具样式区中选定一种线的粗细。
第二步：单击工具箱中的矩形图标，这时在工具样式区内出现三种矩形工具样式，与椭圆形工具三种样式相同。
看老师演示
的图画，观察并思
考老师出示的问
题。
学过的工具：
椭圆、直线、填充
工具等。
没有学过的
工具：矩形、圆角
矩形。
选定第二种
样式。
导入新
课，吸引学生
的兴趣。
回顾学
过的知识，引
出新知识。
掌握正
确的方法画
矩形。
赣美版二年级美术下册《第3课 画房子》说课稿
赣美版二年级美术下册《第3课画房子》说课稿一. 教材分析赣美版二年级美术下册《第3课画房子》是一节绘画实践课程。
课程内容主要是让学生通过观察、分析、实践的方法，掌握房子的基本结构，学会用简单的线条和色块表现房子的美感。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些绘画技巧的指导，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对于颜色、线条有一定的认识，同时也具有强烈的好奇心和求知欲。
他们在绘画过程中，注重细节，喜欢用色彩表达自己的情感。
因此，在教学过程中，我注重引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.让学生了解房子的基本结构，学会用线条和色块表现房子的美感。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握房子的基本结构，学会用简单的线条和色块表现房子的美感。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，从而创作出具有个性和美感的房子作品。
五. 说教学方法与手段1.采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察不同风格的房子，分析其结构特点，然后进行实践绘画。
2.运用多媒体展示、示范、讨论等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种不同风格的房子图片，引导学生观察房子的特点，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解房子的基本结构，以及如何用线条和色块表现房子的美感。
3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
4.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结。
七. 说板书设计板书设计主要包括房子的基本结构图示、绘画技巧指导等内容，以简洁明了的方式呈现课程重点。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，重点关注学生对房子结构的掌握程度，以及色彩运用和创作能力。
同时，也关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作能力。
九. 说教学反思在教学过程中，我注重引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
小学美术《画房子》教案
小学美术《画房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握房子的基本结构和绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 房子的基本结构：了解并掌握房子的基本组成部分，如墙体、屋顶、门窗等。
2. 绘画方法：学习并运用线条、形状、色彩等绘画元素，绘制出富有创意的房子作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够独立完成房子作品的绘制。
2. 难点：如何运用绘画元素，使作品具有创意和美感。
四、教学准备：1. 教师准备房子图片、绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
2. 学生准备绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示房子图片，引导学生观察房子的基本结构和特点。
2. 讲解：教师讲解房子的基本结构和绘画方法，如线条、形状、色彩等。
3. 示范：教师现场演示如何绘制房子，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制房子作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意和美感。
7. 拓展：引导学生发挥想象，尝试绘制不同风格的房子作品。
8. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅富有创意的房子作品。
10. 课后评价：对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂学习的掌握程度。
六、教学评价：本节课结束后，教师应通过学生的作品和课堂表现来评价学生的学习效果。
评价内容应包括学生对房子基本结构的掌握、绘画技巧的应用以及创意和审美能力的展现。
教师也应关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作意识。
七、教学拓展：1. 收集不同风格的房子图片，进行欣赏和分析。
2. 参观real-life houses, 观察并记录房子的特点和设计理念。
3. 组织一次房子设计比赛，让学生运用所学的知识和技巧，设计出独特的房子作品。
八、教学资源：1. 网络资源：查找相关的房子图片和视频，用于教学演示和拓展学习。
2. 图书资源：推荐学生阅读关于绘画和设计的书籍，提高他们的艺术修养。
画房子美术说课稿
画房子美术说课稿一、教学内容本节课我们学习的内容是绘画房子。
我们将通过观察不同类型的房子，了解房子的基本结构，学习如何用线条和颜色描绘出各种房子的形象。
教材中包含了各种不同风格的房子图片，我们将以这些图片为例，进行详细的讲解和分析。
二、教学目标1. 让学生了解和认识房子的基本结构，学会用线条和颜色描绘出房子的形象。
2. 培养学生的观察能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握房子画的基本技巧，能够独立完成一幅房子画。
难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特的风格。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、画板。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、画板。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种不同风格的房子图片，引导学生观察和思考，让学生对房子有直观的认识。
2. 讲解：详细讲解房子的基本结构，如何用线条和颜色描绘房子的形象，引导学生了解和掌握绘画房子的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画一座房子，边示范边讲解，让学生清晰地了解绘画过程。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范的内容，独立完成一幅房子画。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：房子画的基本技巧：1. 房子的基本结构2. 用线条和颜色描绘房子3. 发挥想象力和创造力七、作业设计作业题目：请学生回家后，运用所学知识和技巧，绘画一幅自己喜欢的房子，要求画面生动、富有想象力。
答案：学生根据自己的喜好，运用所学知识和技巧，完成一幅生动富有想象力的房子画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了房子画的基本技巧，能够独立完成一幅房子画。
在绘画过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，作品具有独特的风格。
但也有部分学生在绘画过程中，对于房子的基本结构掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。
设计小房子绘画教案中班
设计小房子绘画教案中班教案名称，设计小房子绘画教案。
教学目标：1. 帮助学生了解房子的基本结构和形态。
2. 激发学生的创造力和想象力，设计他们自己理想的小房子。
3. 提高学生的绘画技能和审美能力。
教学内容：1. 介绍房子的基本结构和形态，包括屋顶、窗户、门等元素。
2. 引导学生思考，设计他们自己理想的小房子，可以是童话般的小屋，也可以是现代风格的小房子。
3. 教授绘画技巧，如如何画出房子的立体感，如何使用透视法等。
教学过程：1. 导入环节，教师可以通过展示不同风格的小房子图片，让学生了解房子的多样性，激发他们的兴趣和想象力。
2. 知识讲解，教师向学生介绍房子的基本结构和形态，让他们了解房子的各个部分的功能和特点。
3. 创作设计，教师引导学生思考，设计他们自己理想的小房子，可以让他们画出自己心中的梦想小屋，也可以让他们设计现代风格的小房子。
4. 绘画实践，学生根据自己的设计，开始绘画自己的小房子，教师可以在一旁给予指导和帮助，引导他们运用透视法和立体感的绘画技巧。
5. 展示交流，学生完成绘画后，可以相互展示自己的作品，分享设计的灵感和创作过程，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。
教学评价：1. 观察学生的绘画过程，看是否能够运用所学的绘画技巧，画出具有立体感和透视感的小房子。
2. 展示学生的作品，看他们是否能够将自己的设计理念通过绘画表现出来，是否能够展现出创造力和想象力。
教学反思：在教学过程中，要充分尊重学生的想象力和创造力，鼓励他们勇于表达自己的设计理念。
同时，要注重绘画技巧的教授，让学生能够在表现自己设计理念的同时，也能够提高自己的绘画水平。
通过这样的设计小房子绘画教案，不仅可以帮助学生了解房子的基本结构和形态，还可以激发他们的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。
同时，也可以培养学生的设计能力和表达能力，让他们在绘画中得到乐趣和成长。
三年级上册信息技术说课画我的小房子冀教版
说课内容
说课内容
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 教学重点
• 教学难点 • 设计思路 • 教学过程 • 课后反思
教材分析
学情分析我的学生教学标知识与技能过程与方法
情感态度与价值观
主继学要续会利培用使“养用任学“务生前驱的景动想法色”象/背进力行景与教色创学”造，，并力通配，合过使使对学用颜生自色、
学习新知 发展提高
交流评价 点击添加文本 点击添加文本
明天更好 点击添加文本 点击添加文本
讨论设计 专心绘画 情以言表 实践运用
课后反思
在形主学不状习断、、尝图教试案师中等演示体内、验容小成的组功自交，主流的激安方发排法学，让生初学对步生综信掌合息握运技画用术图画软 学件图工科部具的分画学工出习具小兴的房子趣操。作方法。
教学重、难点
前景色/背景色
各种绘画工具的灵活使用
教学重点
教学重点 教学难点
设计思路
2 1
4
3
5
教学过程
创设情境 激趣导入
赣美版美术二年级下册《第3课 画房子》说课稿6
赣美版美术二年级下册《第3课画房子》说课稿6一. 教材分析《画房子》是赣美版美术二年级下册第3课的内容。
本课主要让学生了解和掌握房子的基本结构、比例关系以及绘画技巧。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片，引导学生观察和分析房子的组成部分，如屋顶、墙面、门窗等，并学会运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的房子。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和绘画基础，他们对于生活中的房子并不陌生。
但在绘画房子时，部分学生可能对房子的比例关系、结构组成等方面掌握不够扎实。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解房子的基本结构、比例关系，学会运用线条和色彩描绘出自己心中的房子。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活、关注周围环境的美好情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：房子的基本结构、比例关系以及绘画技巧。
2.教学难点：如何把握房子的比例关系，使画面更加和谐美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作交流。
2.教学手段：多媒体展示、图片分析、示范讲解、学生实践、作品评价等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同风格的房子图片，引导学生关注房子的外观特点，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生观察和分析教材中的房子图片，了解房子的基本结构和比例关系。
3.示范讲解：教师演示如何绘画一座房子，重点讲解房子比例关系的把握方法。
4.学生实践：学生根据所学知识，自主绘画一座房子，教师巡回指导。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、交流学习心得。
6.总结拓展：引导学生关注生活中的房子，发现美的元素，提高学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括房子的基本结构和比例关系，以及绘画技巧。
中班美术活动教案：绘制我的房子
中班美术活动教案：绘制我的房子。
1、教学背景我们生活在房子里，每天都在房子中度过大部分时间，所以对于孩子来说，了解家、感受家，了解家的构造和家的功能，可以让孩子在绘画当中实现对生活的体验和表达，通过绘画表达出自己对家庭的情感和印象。
2、教学目标2.1、能够认识自己家中的构造和功能，通过画画来表达。
2.2、了解家、感受家，培养孩子良好的家庭意识。
2.3、通过绘画培养孩子的想象和创造力，提高他们的绘画能力和表达能力。
3、教学步骤3.1、引导孩子观察和思考让孩子观察自己的家，引导他们通过自己的想象，思考家里的每个房间是什么样子的，每个房间里摆着什么家具。
可以带领孩子们参观自己家，让孩子们用大量的时间去观察，给孩子们提供一些简单的家居信息，如卧室、餐厅、厨房等用途的简单解释，引导孩子们尝试做一个简单的绘画计划。
3.2、动手制作绘画在教室中，准备好适合孩子们使用的材料：画纸、彩色铅笔、大型海报板等，让孩子们开始动手画自己心中的家。
引导他们用他们儿时的小梦想来描述梦中的家，创造出自己想象的舒适和美好。
老师还可以给孩子们提供一些图片或图片书，以便参考和借鉴。
老师可以通过实地演示来引导孩子们绘画，同时给孩子们提示一些语言帮助他们表达自己的画作。
3.3、互相展示老师让每个孩子展示自己的画作，并且给他们提供有关画作和表现的问题，引导孩子们自由讨论，让孩子们感觉到荣誉和共同成果，同时在老师和孩子的互动中提高孩子的信心和责任感。
4、教学总结通过这次美术活动，我们帮助孩子了解自己家的构造和功能，同时通过绘画来表达自己对家的情感和印象。
美术活动不仅仅是让孩子们有机会发挥自己的想象和创造力，更是培养孩子们团队合作的动力和智慧。
这种教育方式可以激发孩子们的兴趣和自信心，促进他们在共同讨论和学习中不断进步，同时提高孩子们的整体能力，在美术教育中实现多方面的全面发展。
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法
学
法
教法：
1、讲授演示；2、启发思考；3、交流讨论；4、实践操作。
学法：
1、分组自学；2、实践操作；3、明确上机目的。
教
学
程
序
一、欣赏小房子图片
二、绘制小子
1、认识前景色和背景色
2、房子的设计
3、找工具
4、画房子
三、交流
四、拓展
说课稿
参赛教师
郝晓颖
任教学科
信息技术
课题
画我的小房子
教
材
本课选自冀教版小学信息技术教材三年级第4课，在本册学习中，电脑画画占很重要的位置。画图软件的操作简单易用，非常适合初学电脑绘画的人学习，学好画图软件的使用，可以为学生将来学习其他专业绘图软件打下基础。本课是是学习画图软件的第4课，主要包含三个内容：1、欣赏小房子图片；2、绘制小房子；3、拓展学习。