高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练13 Word版含答案
高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练5 Word版含答案
板块组合滚动练(五)语言文字应用+名句名篇默写+文言文阅读一、语言文字应用(2019阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)苏州园林,是指苏州城内以私家园林为主的传统汉族建筑群,可谓“咫尺之内__________”,是中国园林的翘楚和骄傲。
其历史可追溯至春秋时期吴王的园囿,形成于五代,成熟于赵宋,鼎盛于清代。
清末时苏州已有各色园林一百七十多处,现保存完整的有六十余处,对外开放的园林有十九处。
苏州园林典型有拙政园、留园、网师园和环秀山庄等组成,诞生于苏州私家园林发展的时期鼎盛,以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范与代表。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术,或者是__________,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们的生平多阅历,胸中有丘壑。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
苏州园林的设计者和匠师们因地制宜,__________,修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林()。
似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅____________的图画。
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(3分)() A.扭转乾坤重峦叠嶂别开生面完美无缺B.扭转乾坤崇山峻岭别开生面无与伦比C.乾坤再造重峦叠嶂自出心裁完美无缺D.乾坤再造崇山峻岭自出心裁无与伦比[解析]扭转乾坤:比喻从根本上改变整个局面。
文段的主语是苏州园林,可以说苏州园林乾坤再造,不能说苏州园林扭转乾坤。
乾坤再造:再造天地。
乾坤,天地。
重峦叠峰:重重叠叠的山峰。
崇山峻岭:高而险峻的山峰。
句子的主语是“假山的堆叠”,用“崇山峻岭”不合适。
自出心裁:比喻诗文的构思和布局别出心裁,独创新意。
别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。
高考语文冲刺三轮提分练(含答案解析)板块组合滚动练3 Word版含答案
板块组合滚动练(三)语言文字应用+名句名篇默写+文言文阅读一、语言文字应用(2019阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)近年来,糖尿病在我国被列为高发疾病。
据统计,中国约有1.139亿糖尿病患者,且半数成年人徘徊在糖尿病边缘。
约50%的糖尿病患者在发病10年后,发生下肢动脉硬化闭塞性病变,其患病率为非糖尿病者的4倍。
这绝不是________。
动脉血管闭塞后,肢体远端足部就会发生缺血,表现为患足皮肤发凉、发麻、退行性变,严重的患者出现足部坏死,也会出现医学上特有的间歇性跛行现象。
糖尿病足一旦发生感染,后果________,最轻微的表现是蜂窝织炎,皮肤发红发烫,重一点的,皮肤充满水泡,甚至破裂。
一旦出现这些问题,马上到专业的血管外科就诊,避免病情不加剧,出现坏死、感染乃至不得不截肢。
其实糖尿病足并不可怕,不必________,关键是要尽早察觉,________。
我们建议患者自学一些简单的检查方法,学会给脚“号脉”,包括摸摸足部皮肤温度是否降低、脚是否有麻木感。
进一步可以进行血管彩超或下肢血管的CT检查。
如果发现有动脉闭塞现象,首先要考虑积极开通血管。
()。
随着国内血管腔内介入技术的兴起,糖尿病足的血管问题完全可以通过微创介入治疗解决。
简单地说,就是通过球囊扩张和支架植入来开通血管,类似于心脏支架手术。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)() A.危言耸听波谲云诡闻风丧胆亡羊补牢B.危言耸听不堪设想谈虎色变防患未然C.骇人听闻不堪设想闻风丧胆防患未然D.骇人听闻波谲云诡谈虎色变亡羊补牢[解析]危言耸听:故意说吓人的话使听的人震惊。
骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
语境中不是谈社会上发生的令人吃惊的事情,而是谈前文列举的数据对读者产生的心理影响,故选用“危言耸听”更恰当。
不堪设想:事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。
波谲云诡:形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。
高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练12含答案
板块组合滚动练(十二)古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
秋雨夜眠①白居易凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温瓶②火,香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
[注]①这首诗大约创作于大和六年(832)秋,是白居易任河南尹时所作。
诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲,亲密的诗友元稹已经谢世。
②瓶:烤火用的烘瓶。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.诗歌首句,诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就已觉寒意袭人,这就给整首诗抹上了深秋的色彩。
B.颔联的“卧迟”体现了老翁的特性,睡眠少,宁可闲坐养神而不喜早睡,免得夜间睡不着;颈联写老翁三秋之夜就要烤火,正说明他怕冷、体衰。
C.尾联与首句遥相呼应,风雨过后,深秋的气候更加寒冷,一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因,只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。
D.诗中虽然没有正面写仕途、境遇,但景与人关合,尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷,从树木想到人,从自然想到社会,令诗人深有感触。
[解析]C项,“只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性”错,“寒”字也写出了诗人对冷酷现实的失望,反映了其暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。
[答案] C2.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象?请结合全诗做简要分析。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]鉴赏古代诗歌中的人物形象,就是分析诗歌所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容,把握人物形象的个性特征。
参照注释可知,全诗在一定程度上反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。
诗歌前两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格,后两联则对老翁睡醒之后情况做进一步描绘。
高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练14 Word版含答案
板块组合滚动练(十四)古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词,完成1~2题。
扑蝴蝶赵师侠清和时候,薰风来小院。
琅玕①脱箨②,方塘荷翠飐。
柳丝轻度流莺,画栋低飞乳燕。
园林绿阴初遍。
景何限。
轻纱细葛,纶巾和羽扇。
披襟散发,心清尘不染。
一杯洗涤无馀,万事消磨去远。
浮名薄利休羡。
[注]①琅玕:翠竹的美称。
②箨:竹笋上一片一片的皮。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A.上片以景物描写为主,薰风来院,琅玕脱箨,方塘荷翠,清新雅致又不乏生机。
B.下片以抒情为主,“纶巾和羽扇”化用典故,表达了词人对英雄气概的赞美和向往。
C.“柳丝轻度流莺,画栋低飞乳燕”,句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。
D.“一杯洗涤无馀”形象地写出了词人的心绪在饮酒中得以释怀,表现了其淡泊名利的心境。
[解析]B项,“纶巾和羽扇”没有化用典故,也没有“表达了词人对英雄气概的赞美和向往”,词人意在表达自己的不俗装束与不凡气度。
[答案] B2.结合全词,分析词人的形象。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]本题考查分析古代诗歌中的人物形象。
考生应首先确定人物形象体现在哪些语句中。
这首词上阕主要是写景,从景物特点中可见词人的心性品格;下阕直写词人形象和情怀,结合具体语句进行分析,然后用一些准确的词语概括出词人的形象特点即可。
[答案]全词刻画了一位雅致洒脱、心境明澈、超脱而不慕名利的词人形象。
词人对所写之景的喜爱,如薰风来院,绿竹翠荷,侧面烘托了词人的情趣和雅致。
词人轻纱细葛、羽扇纶巾、披襟散发的装束中自有一份洒脱和不凡气度。
“心清尘不染”“洗涤无馀”“万事消磨去远”“浮名薄利休羡”更是直抒胸臆,表达了词人内心明澈、不慕名利的超脱心境。
高考语文浙江专用精编冲刺组合练:组合练13 Word版含解析.doc
组合练13语言文字运用+古诗文默写+文言文阅读+作文立意(分值:52分时间:50分钟)一、语言文字运用(20分)1.(2018·浙江十二校联盟联考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.留在上海,日本人不会把他怎么样;可在日本人占领的沦陷地区演出,无异于与侵略者合作,为民族的敌人粉饰太平.(píng)。
梅兰芳必须做出抉择。
面对日本人彬彬..(bīn bīn)有理的拜访,梅兰芳屡屡谢绝。
B.是不是我的身影已被上天定格于你生命的长廊,所以哪怕我远离你的视线你也能想象我所有静默和嫣.(yān)然的模样?是不是前世我们情根深种,所以哪怕惊鸿一瞥.(piě)只如昙花一现,旧年盛景只化烟花往事,我们还是会穿越千里烟波重新相聚在一起?C.是谁遮住了星辰璀璨,月儿弯弯,苍穹的脸;是谁蒙住了大山伟岸,绿州的期盼。
欲望变得无止境,攀比变得无边际,膨胀了虚荣,庞大了伪.(wèi)装,真善渐行渐远,本真消失不见。
灰暗莫要遮了光明,污浊莫要混淆..(hùn xiáo)视听,彼此多一些阳光,少一些暗淡,生活的天空才会如海蔚蓝。
D.在一块糕点里,在一方酥糖里,那突如其来的一阵风送来的桂花香啊,就是那些故去的亲人!它们依然以各种方式,缠绕着我们的鼻息,温暖着我们的味蕾.(lěi)。
便将嗑.(kè)瓜子这类“粗活儿”搁在了一边,像开了和尚赐的斋佛果盒,却拈出一炷香来,揣摩着个中意思。
解析A项,“彬彬有理”应为“彬彬有礼”。
B项,“瞥”应读piē。
C项,“伪”应读wěi,“绿州”应为“绿洲”。
答案 D(2018·浙江绍兴期末)阅读下面的文字,完成2~3题。
[甲]郝淑雯,一副班干部的派头,对了,她是舍长。
(我们那会儿叫“寝室长”)她对何小萍太过苛刻,组织团友对弱者实施霸凌(照片事件、内衣事件……),谁给她的权力随便审问人?但她直言直语,敢说真话,自从知道陈灿也是高干子弟时,立马给自己规划..好了婚恋对象,一百八十度地转变。
2019年高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练1 Word版含答案
板块组合滚动练(一)语言文字应用+名句名篇默写+文言文阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)位于我国大西北腹地的宁夏回族自治区,被沙漠包围,生态系统脆弱,长期处于荒漠化的威胁中。
多年来,宁夏几代治沙人________,用辛勤和智慧,锁住了漫天黄沙,构筑了一道道绿色屏障,创造了一个个绿色奇迹。
黄沙滚滚不见路,跟着驼铃找宁夏。
这是60多年前宁夏的真实写照。
严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会发展,还长期制约着当地群众的生活和生产安全。
________,只要刮一场大风,上了房顶的沙子和沙漠连成一片,村民晚上回家可以沿着沙坡走上自家房顶。
随着荒漠化的日益严重和沙漠的不断进逼,很多村庄甚至被迫数次搬迁。
()。
在灵武市的黄河东岸,百余亩“天使林”“师生林”等公益林在阳光下________,与一片片、一坡坡幼林一起默默抵御着风沙的侵蚀。
在这片万亩荒滩上植树造林的带头人是“全国治沙英雄”王有德,40年来他带领宁夏白芨滩防风固沙林场干部职工一起战沙魔,营造了63万亩绿色屏障,阻挡住毛乌素沙漠向西侵蚀,创造了世界闻名的“白芨滩治沙路径”。
从被迫抗争到主动出击,从“要我治沙”到“我要治沙”,从“老典型”到“新面孔”……在与沙漠________的搏战中,不断涌现出的治沙人,建起了一片片绿色“长城”,改变了宁夏山川大地的面貌。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)() A.前仆后继抚今追昔巍然屹立旷日持久B.前赴后继抚今追昔傲然挺立旷日持久C.前赴后继曾几何时傲然挺立经年累月D.前仆后继曾几何时巍然屹立经年累月[解析]本题考查正确使用成语的能力。
前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不断。
前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
句中形容宁夏治沙人连续不断,一代接着一代,没有“前面的人倒下了”的意思,故选用“前赴后继”更恰当。
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惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
心惊胆战:形容极为恐惧不安。
根据语境,应填“惊心动魄”。
功败垂成:快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。
戛然而止:形容声音突然终止。
根据语境,应填“功败垂成”。
紧锣密鼓:比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备,也形容准备工作进行得紧张、急促。
大张旗鼓:形容进攻的声势和规模很大。
从文中看,强调准备工作,应用“紧锣密鼓”。
答案:B2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.难度很大主要在于发动机采用液氧甲烷作为推进剂B.采用液氧甲烷作为推进剂的发动机,有很大难度C.很大的难度在于用液氧甲烷作为发动机的推进剂D.采用液氧甲烷作为发动机的推进剂,有很大难度解析:A项、C项,陈述对象为“难度”,和上文不衔接。
B.陈述对象是“发动机”,而后文是谈液氧甲烷匹配难度,上下文不衔接。
答案:D3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是() A.通过攻坚克难之后,蓝箭航天团队研制出了气液针栓式喷注器技术B.经过攻坚克难,蓝箭航天团队研究出了气液针栓式喷注器技术C.通过攻坚克难,蓝箭航天团队开创出了气液针栓式喷注器技术D.经过攻坚克难之后,蓝箭航天团队创立出了气液针栓式喷注器技术解析:A.“通过……之后”杂糅,“研制出……技术”搭配不当。
C.“通过攻坚克难……开创出……技术”搭配不当。
D.“经过……之后”杂糅或赘余,“创立出……技术”搭配不当。
答案:B4.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并改正。
博雅楼提升改造项目快要启动C区准备工作。
到时候教学楼B、C区完全隔离,C区西侧三十米内不让进入。
C区楼内及楼外围挡区【参考译文】韩愈,字退之,昌黎人。
宰相董晋出京镇守大梁,请韩愈做他的巡官。
董晋的职员班子撤除后,徐州的张建封又请他去做佐官。
韩愈说话直爽坦率,不去刻意躲避和忌讳什么,他的品德专一而正派,不擅长处理一些世俗事务。
后来调他去做四门博士,再后来升为监察御史。
2019年高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练13(含答案)
板块组合滚动练(十三)古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首元曲,完成1~2题。
【双调】折桂令·九日①张可久②对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。
翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。
人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。
回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
[注]①九日:即农历九月初九,我国的传统节日重阳节。
②张可久:曾任典史等小吏,时官时隐,仕途上很不得意,平生好遨游,足迹遍江南各地,晚年居杭州。
此为张可久晚年之作。
1.下列对本曲的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.作品的前三句,写作者登高时所见之景,“归雁”“秋”等意象传达出游子对功名未就、仕途失意的烦躁。
“强整乌纱”又表现了作者怀才不遇的苦闷。
B.“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”三句,写尽了作者回忆从前所居官场宴客场景的繁华热闹,采用了实写的手法。
C.“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花”是作者有感于眼前之景、有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。
D.面对已凋谢的黄花,连蝶都在忧愁,作者感叹:人生易老,好景不常在,游子不要留恋他乡。
[解析]A项,“归雁”“秋”的意象、“强整乌纱”的动作传达出的是游子对家的思念之情。
[答案] A2.作品末尾三句化用宋代词人秦观《满庭芳》中的句子“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”,表达情感颇具特色,请结合全曲作简要赏析。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]诗歌最后三句写景,写景实则为了抒情。
考生首先要确定情节关系,其次从描写了什么景,抒发了什么情,表达了什么主题的角度进行阐释即可。
[答案]作者以景结情,写出眼前的凄清之景:回首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远飞的寒鸦。
这是景语,又是情语。
高考语文冲刺三轮提分练---板块组合滚动练19Word版含答案
高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练(十九)古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词,完成1~2题。
江梅引姜夔①人间离别易多时。
见梅枝,忽相思。
几度小窗幽梦手同携。
今夜梦中无觅处,漫徘徊,寒侵被,尚未知。
湿红恨墨浅封题。
宝筝空,无雁飞。
俊游巷陌,算空有、古木斜晖。
旧约扁舟,心事已成非。
歌罢淮南春草赋,又萋萋②。
漂零客,泪满衣。
[注]①庆元二年丙辰之冬,正值园中蜡梅绽放,词人见梅怀念远方的恋人,因作此词。
②淮南小山(一说刘安)所著辞赋《招隐士》里有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的句子。
1.下列对本词的赏析,不正确的一项是(3分)()A.“江梅引”,词牌名。
“引”表示词的音律特点,意义、用法同《李凭箜篌引》和《滕王阁序》“敢竭鄙怀,恭疏短引”中的“引”。
B.“人间离别易多时。
见梅枝,忽相思”三句,开篇点明主旨,词人感慨人间离别,又见江头梅花,引发了他无尽的相思之情。
C.“湿红恨墨浅封题”,是说心中充满了离恨,相思的泪水打湿了红笺,冲淡了墨迹,默默将信封好,题字签押。
此句言简意丰、情思低回。
D.“宝筝空,无雁飞”两句,写恋人曾弹奏宝筝,而今却无处可闻;那些和泪写成的相思,也因无鸿雁传递而难以排遣。
[解析]A项,三个“引”的意义、用法并不相同,《李凭箜篌引》中的“引”是乐府古体诗中的一种诗体,《滕王阁序》中的“引”指序。
[答案] A2.本词在抒发感情时主要采用了什么手法?请结合词句简要分析。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]解答此题,首先要明确本词抒发的情感,然后从表现手法的角度进行分析。
第一,词中多用感性的语言来直抒胸臆。
第二,本词是借记梦而抒相思之作,上片写悲欢两种不同梦境,下片写回忆往昔,运用了虚写(想象)的表现手法来抒发相思之情。
高考语文(浙江专版)2轮复习与策略文档版 题型组合滚动练13 Word版含答案
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高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练10 Word版含答案.doc
板块组合滚动练(十)语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)阅读有些像搏斗。
阅读的时候,我们不断同作者争辩,我们极力想寻出破绽,作者则__________地把读者的思绪纳入他的模具。
在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维最终却在争执中得以发散。
大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍,细细研读,琢磨他们的一招一式,会在__________中悟出不可言传的韵律。
我一次次在先哲们辉煌的思辨面前__________,我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄中注视着后人,();今人虽然平凡,但我们年轻。
作为阅读者,我们还处在生命不断蜕变之中,蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。
我们在较量中丰富了自己,迸发出从未有过的力量。
阅读是一种孤独,它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。
前者是一块巨大的生日蛋糕可以共享美味,后者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的__________。
他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你而歌唱。
你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。
你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。
但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。
真正的阅读注定孤独。
那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。
B.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。
C.你如果不听,他就不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。
D.你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。
[解析]文中画横线的句子主要有两处语病:第一处是“如果”语序不当;第二处是“渗出叹息的悲悯”搭配不当,应该是“渗出悲悯的叹息”。
高考语文冲刺三轮提分练:保分小题天天练13 Word版含答案
保分小题天天练(十三)一、语言文字应用(2019阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)繁忙的都市,空气污染,垃圾信息泛滥!人们过度依赖网络、电脑、手机……人类失去了自然母亲的哺育,身体、智慧、心灵轻易就变得扭曲……而这一切的伤害,集中表现在新生代的孩子们身上!我们的孩子被高楼大厦所环绕,昔日茂密的森林不再,________不再,他们在房间里,与________的玩具、电子产品为伴,早已忘记了草地中欢快的虫鸣,溪水中噼啪乱跳的鱼虾……突然发现,我们的孩子离大自然太远了!新的学期,孩子开始了新一季的生长。
天下父母的心弦又一次被拨动。
“我们的孩子在________的同时,能否拥有健康的体魄,美好的心灵?”()。
在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,使欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
刚刚过去的这几个月,无数中国家庭都迷上了一档节目——《爸爸去哪儿》,人们触动于“勇敢”“珍惜”“感恩”“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词,却又感叹这样的教育________。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
B.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,使孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
C.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们拉开了与欢乐童年的距离。
D.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
[解析]结合语境,画横线句子的主语最好是“孩子们”,据此可排除A、B两项。
C项,“拉开了与欢乐童年的距离”语序不当。
[答案] D2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)() A.家长如此迫切开口沉重的叩问源于“学历竞赛”的压力和高考“独木桥效应”的影响B.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力C.高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力如此迫切开口沉重地叩问了家长D.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的压力和“学历竞赛”的影响[解析]A项,顺序颠倒,时间上应为高考在前,学历竞赛在后。
高考语文冲刺三轮提分练(含答案解析)板块组合滚动练9 Word版含答案
板块组合滚动练(九)语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读一、语言文字应用(2019阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)中国历史前进到魏晋南北朝时期,社会制度演进所带来的,更加紧密和错综复杂的社会关系,则使__________的躲藏变得愈发困难。
这样的窘况,让求隐不能的魏晋士人不得不转而寻求精神上的逃避,他们眼见财富和地位不再__________却无能为力,终日周旋于身份认知与生存状况的巨大落差中不得解脱,还要时时__________,唯恐稍有疏忽而招致祸端。
正如《晋书》所说,“魏、晋之际,天下多故,名士少有全者”,朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷,三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。
后人提起魏晋风流,无不带着艳羡的语气,言必提“‘六朝’卖菜佣都有烟水色”,殊不知这风雅至极的“烟水色”背后,是多少徒劳无功的苦闷和刻意为之的伪装。
就在这__________,连对坐争辩都得规避俗事、政事以避祸的“清谈时代”,玄学家何晏带着一剂名为“五石散”的药方华丽登场,()。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.朝不保夕的强烈危机感和囿于现实无处可逃的苦闷,这三百年间的每一个人几乎都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。
B.朝不保夕的苦闷加上囿于现实无处可逃的强烈危机感,使这三百年间的每一个人都患上了几乎名为“末日迷狂”的集体癔症。
C.朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷,几乎使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。
D.朝不保夕的苦闷和囿于现实无处可逃的强烈危机感,使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。
[解析]原句的主干是“危机感加上苦闷,每一个人患上了癔症”,缺谓语。
A项,没有辨明逻辑关系,“患病”是“危机感”和“苦闷”使然,缺谓语;B项,副词“几乎”应该修饰限定动词“使”;D项,语序不当,“朝不保夕”对应“强烈危机感”,“囿于现实”对应“苦闷”。
高考语文冲刺三轮提分练(含答案解析)板块组合滚动练含答案
板块组合滚动练(四)语言文字应用+名句名篇默写+文言文阅读一、语言文字应用(2021阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。
今天,西方文化借助全球化进程取得的,以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。
维护中国文化的主体性,不是__________、闭关锁国,而是要承前启后、__________。
中国的也是世界的,过去的也是未来的。
以丝绸之路为例,()。
唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市;明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟〞——非洲长颈鹿,南京城__________,都来一睹其真容。
今天,“一带一路〞翻开筑梦空间,“人类命运共同体〞勾画宏大愿景,同样表达出对中国传统文化的深刻认识与创新开展。
有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的旋涡〞,不断与周边各个地方的各种文化__________,最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在〞,这形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。
1.文中画横线的局部有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项(3分)()A.西方文化借助全球化进程取得的,以一种强势文化的力量击打着中国传统文化。
B.西方文化借助全球化进程,以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。
C.西方文化借助全球化进程取得的,以一种强势文化的力量打击着中国传统文化。
D.西方文化借助全球化进程,以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化。
[解析]句中画横线的句子有两处语病:第一处是“借助……取得的〞结构混乱,应该是“是靠……取得的〞或者“借助……〞;第二处是“撞击着中国传统文化〞搭配不当,应该改为“冲击着中国传统文化〞。
[答案] D2.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项为哪一项(3分)()A.墨守成规前赴后继万人一心祸福相生B.抱残守缺继往开来万人空巷相融相生C.抱残守缺前赴后继万人一心相融相生D.墨守成规继往开来万人空巷祸福相生[解析]抱残守缺:抱着残缺陈旧的东西不放。
【高考试卷】2020年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读含解析
2020年高考冲刺试卷芳草香出品板块组合滚动练7语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,每到冬季,雪花__________,漫天飞舞。
雪轻柔地飘下,似一双双温柔的纤手抚在脸上,令你沉醉,令你__________。
这样的雪,( )。
雪是大自然对北方人的恩赐,银装素裹的美景令很多南方人______________。
这雪,在树梢,在山岭,在路边,到处都有它的存在。
尽它的一份爱心,清洁大地,涤荡灵魂。
如果没有雪,那么冬季将__________。
在飘雪的日子里,让我们伴着雪一起走过这冬季的漫长而寒冷。
1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.在飘雪的日子里,让雪伴着我们一起走过这冬季的漫长而寒冷。
B.在日子里飘雪,让我们伴着雪一起走过这漫长而寒冷的冬季。
C.在飘雪的日子里,让雪伴着我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。
D.在日子里飘雪,让雪伴着我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。
[解析]原句一共有两处语病:第一处是“让我们伴着雪”主客颠倒,应该是“让雪伴着我们”;第二处是“走过这冬季的漫长而寒冷”搭配不当,应该是“走过这漫长而寒冷的冬季”。
“在日子里飘雪”搭配不当,应该是“在飘雪的日子里”,故选C。
[答案] C2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A.你徜徉其中,宛若将一层层你包裹轻纱B.你徜徉其中,宛若一层层轻纱将你包裹C.宛若一层层轻纱将你包裹,你徜徉其中D.宛若将你包裹一层层轻纱,你徜徉其中[解析]先有“徜徉其中”,后有轻纱包裹的感觉,故排除C、D项;A项中“一层层你”搭配不当,“一层层”不能修饰“你”。
[答案] B3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.纷纷扬扬心旷神怡叹为观止平淡无奇B.沸沸扬扬心荡神迷拍案叫绝味同嚼蜡C.纷纷扬扬心荡神迷叹为观止味同嚼蜡D.沸沸扬扬心旷神怡拍案叫绝平淡无奇[解析]纷纷扬扬:形容雪、花、叶等多而杂乱地在空中飘舞。
高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练16 Word版含答案
板块组合滚动练(十六)古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联直切诗题中的“暮雨”,一个“里”字,既写雨丝缠身之状,又描绘了一个细雨笼罩的送别场面,低迷压抑。
B.颔联“重”“迟”二字用意精深。
重,写细雨湿帆,帆湿而重;迟,则移情于鸟,鸟亦感怀伤别,迟迟不愿离去。
C.颔联不写离舟而写来帆,别具匠心,暗示离舟已从视线中消失,诗人久留不归。
对来帆的关注,正是对去帆的遥念。
D.颈联写海门不见,浦树含滋,意在想象李曹东去,是虚实相生的表现手法,眼前景与意中景并列,表达了怅惘凄戚的离情。
[解析]B项,“鸟亦感怀伤别,迟迟不愿离去”有误,“迟”应是“迟缓”之意,写天色昏暗,飞鸟遇雨,振翅不速,所以鸟儿飞得迟缓。
[答案] B2.这首诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》题材相似,但情景关系的处理却有所不同,请指出二者的不同之处。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]解答此题,应扣住“情景关系”,勾画出两首诗中写景和抒情的诗句,然后分析二者在情景关系处理上的不同之处。
两首诗都是送别诗,都表达了离别之意。
韦诗重在写景,前三联描写了“微雨”“暮钟”“帆”“鸟”“海门”“浦树”等景物,营造了一种凄婉压抑的氛围,尾联抒发感情,表达了无限离愁。
王诗则只在首联写景,其他三联都在抒发离情别绪。
全诗开合顿挫,意境旷达,一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气,写出了作者豁达的情怀。
[答案]①韦诗虽写送别,却重在写景。
前三联铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树等景物,形成了浓重的凄婉压抑的离别氛围,尾联才情感迸发,全诗以哀景抒哀情,情感基调低迷感伤。
2019年高考语文冲刺三轮提分练:保分小题天天练13含答案
保分小题天天练(十三)一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)繁忙的都市,空气污染,垃圾信息泛滥!人们过度依赖网络、电脑、手机……人类失去了自然母亲的哺育,身体、智慧、心灵轻易就变得扭曲……而这一切的伤害,集中表现在新生代的孩子们身上!我们的孩子被高楼大厦所环绕,昔日茂密的森林不再,________不再,他们在房间里,与________的玩具、电子产品为伴,早已忘记了草地中欢快的虫鸣,溪水中噼啪乱跳的鱼虾……突然发现,我们的孩子离大自然太远了!新的学期,孩子开始了新一季的生长。
天下父母的心弦又一次被拨动。
“我们的孩子在________的同时,能否拥有健康的体魄,美好的心灵?”()。
在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,使欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
刚刚过去的这几个月,无数中国家庭都迷上了一档节目——《爸爸去哪儿》,人们触动于“勇敢”“珍惜”“感恩”“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词,却又感叹这样的教育________。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
B.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,使孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
C.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们拉开了与欢乐童年的距离。
D.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
[解析]结合语境,画横线句子的主语最好是“孩子们”,据此可排除A、B两项。
C项,“拉开了与欢乐童年的距离”语序不当。
[答案] D2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.家长如此迫切开口沉重的叩问源于“学历竞赛”的压力和高考“独木桥效应”的影响B.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力C.高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力如此迫切开口沉重地叩问了家长D.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的压力和“学历竞赛”的影响[解析]A项,顺序颠倒,时间上应为高考在前,学历竞赛在后。
高考语文冲刺三轮提分练:板块组合滚动练20 Word版含答案
板块组合滚动练(二十)古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这两首唐诗,完成1~2题。
见乐天诗元稹①通州到日日平西,江馆无人虎印泥。
忽向破檐残漏处,见君诗在柱心题。
得乐天书元稹远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此,应是江州司马书![注]①元稹于唐宪宗元和十年(815)三月被贬通州(今四川达川)。
当年八月,他的挚友白居易也从长安遭贬谪江州(今江西九江)。
1.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.《见乐天诗》首句说诗人天晚宿店,次句写店内无人,原因是前方发现虎足印迹。
B.《见乐天诗》后两句正面描写环境,景中含情,抒发了诗人看到柱上挚友白居易诗时的独特感受。
C.《得乐天书》首句写了诗人收到挚友的信的神态,信未来得及打开就流下了眼泪。
D.《得乐天书》第二句写收到信后妻女的异常表现,侧面写挚友来信之不寻常、很奇怪。
[解析]D项,“写挚友来信之不寻常、很奇怪”错误,不符合诗中所写的内容,诗中是说收到远来的信,诗人就流下眼泪,引起妻儿的惊疑。
[答案] D2.这两首诗中“忽”和“应”两字用得精妙,请简要说出这样写的好处。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]对句子中的字的赏析要结合全句和全篇。
《见乐天诗》的前两句是铺垫,“忽”是突转,表现了诗人的欣喜之情。
《得乐天书》中的“应”在推测原因,在反常中可见朋友之间的深厚友谊。
[答案]“忽”,忽然,突然。
诗人宿店,孤寂悲苦,“忽”字把诗人偶然看到挚友的诗的兴奋之情,表现得淋漓尽致。
“应”,应该。
“先有泪”“妻惊女哭”,看似异常实则正常,偶然中含有必然,非收到挚友书信不会如此。
推断中含情,表现出诗人与乐天的友情之深厚。
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板块组合滚动练(十三)古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首元曲,完成1~2题。
【双调】折桂令·九日①张可久②对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。
翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。
人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。
回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
[注]①九日:即农历九月初九,我国的传统节日重阳节。
②张可久:曾任典史等小吏,时官时隐,仕途上很不得意,平生好遨游,足迹遍江南各地,晚年居杭州。
此为张可久晚年之作。
1.下列对本曲的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.作品的前三句,写作者登高时所见之景,“归雁”“秋”等意象传达出游子对功名未就、仕途失意的烦躁。
“强整乌纱”又表现了作者怀才不遇的苦闷。
B.“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”三句,写尽了作者回忆从前所居官场宴客场景的繁华热闹,采用了实写的手法。
C.“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花”是作者有感于眼前之景、有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。
D.面对已凋谢的黄花,连蝶都在忧愁,作者感叹:人生易老,好景不常在,游子不要留恋他乡。
[解析]A项,“归雁”“秋”的意象、“强整乌纱”的动作传达出的是游子对家的思念之情。
[答案] A2.作品末尾三句化用宋代词人秦观《满庭芳》中的句子“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”,表达情感颇具特色,请结合全曲作简要赏析。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]诗歌最后三句写景,写景实则为了抒情。
考生首先要确定情节关系,其次从描写了什么景,抒发了什么情,表达了什么主题的角度进行阐释即可。
[答案]作者以景结情,写出眼前的凄清之景:回首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远飞的寒鸦。
这是景语,又是情语。
末尾三句渲染了一种凄凉的气氛,有助于思乡主题的表达。
末尾三句既是实景,又是作者人生路途的写照。
苍凉微茫的景色,表现了作者漂泊无依的情怀,倦客之心、思乡之情溢于笔端。
二、名句名篇默写(6分)3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)屈原《离骚》中“________________,________________”两句写裁剪荷叶做上衣,缝缀荷花花瓣做下装,比喻作者品行高洁。
(2)在欧阳修的《醉翁亭记》中,具体描写山间朝暮之景的句子是“__________________,__________________”。
(3)在《琵琶行》中,白居易抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是:“__________________,__________________!”[答案](1)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(2)日出而林霏开云归而岩穴暝(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识三、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成4~6题。
故园石羊和谷①已过小雪节气,渭北土原上还不见落雪,到了晌午仍是暖洋洋的。
我让三弟唤了堂弟,开着自家的小型铲车,从邻村端回了有两吨重的一尊石羊。
兄弟几个费了好大劲,才把这件宝物安放在故园的石榴树旁。
黄亮亮的阳光下,石羊神气十足,跪卧在初冬湿润的泥土上,那么安详温和,有一种回归家舍的惬意。
②还是在秋分的时候,我居住在老家乡下,有天见到邻村的姨弟。
他说,大哥,那个石羊你还乐意要不?主人说想把石羊赠予你,也算“完璧归赵”。
他供娃念书有难处,你给资助点费用,他就感谢你了。
我说,行,谢谢他,你拉过来,作为回报,我会帮助解决孩子读书费用的。
③前几年曾去邻村,村上有过方圆盛传的财东“大房里”。
一般农家住土窑洞,“大房里”住的是雕梁画栋的大瓦房,骡马成群,地有数百亩,日子过得滋润。
后来家道中落,留下来的只有“柱顶石”了,且胡乱遗弃在一旁被当作无用之物。
我把它看作宝贝,弄来十数块柱础石,在园子里围着祖传大碾盘当石凳用。
④姨弟见我对老石头有兴趣,便领着去看邻家收藏的一尊石羊,说是在地里埋了几十年,前些年才刨出来见了阳光。
石羊有半人多高,经年风雨剥蚀,只能大致看出羊的模样,却不失简朴纯正之美。
我想起了先祖老陵里曾有过这样一只石羊,神圣地立在地畔上,老人说,那只羊到了夜深人静,会拉着整个山原旋转,拉得太阳从东原上冒出来。
我童年时,还调皮地骑过那只石羊。
之后,老陵被平为田地,石羊也随之消失。
⑤保存石羊的主人说,是在破“四旧”的年月,老古董都被砸,他凭着复员军人的一身力气,找人搭伴从邻村村头把这石羊拉回来埋在地下,抢救保护下来。
我推测,这尊石羊即老陵里的神物。
作为后人,我动心了,盼望石羊在故园里安息,和石槽、石磨、石碾盘、石碌碡、石门墩、石臼、捶布石、柱础石一起,供人瞻礼。
“石器”时代业已远去,传统农耕时代渐行渐远,城镇化一天天走近,它们总是祖辈除了永远不老的土地之外遗留的实物,值得珍重。
内心也曾忌讳陵庙的灵物,不宜放置于家舍。
但又一思忖,如今有哪一件古物不是来自地下呢?⑥陕西同官地方志与和氏家谱记载,和姓先祖在秦汉时代被同化之前属渭北桥山一带羌族游牧部落。
羌笛何须怨杨柳,羌人从字面上图解,即羊人、放羊人,还有一个甩羊鞭子的潇洒的姿势。
石羊,便成了先祖崇尚的图腾,在演变为农人进入农耕文明时代之后,一直秉承这个物种勤苦善良的天性,让它守在祖陵。
若干年后陵地化为良田,一年一料麦子,旱涝保收。
近年,羊在村里所剩无几,多是为了给留守老家的孩子喂羊奶而饲养的——养羊老汉的儿子儿媳,也就是孩子的父母都进城打工了,买奶粉昂贵,也怕城里掺假的奶粉害了下一代。
当然,我所眷顾的石羊,不可能挤出鲜活的奶水,但一定有一种营养元素在斑驳的石头上闪光,通过观赏者的目光渗入梦想的心灵。
⑦石羊终伫立于和氏后人的园子里,以物证的凿凿之言,以牧羊人浪漫而幽怨的羌笛,以庄稼人悲欣的挽歌,对周围的阳光空气和来访者说些什么。
⑧我拍了石羊的图片,在电脑上放大,想从丝丝纹纹的石雕上读到历史的叮嘱。
突然,有一只贝壳化石跳入眼帘,哎哟,这哪里是千年的石羊,它是从遥远的古海中诞生的生命,从文明的源头游来,越过了漫长的岁月,来到了今天的阳光下。
⑨故园石羊,是比家谱或地方志更为鲜活的史实。
源远流长的故国文明,已经凝结成恒久的固体,也融解为不灭的种子,厮守着不老的充满生机的土地,拥抱又一个春天。
(有删改) 4.下列对散文相关内容与艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)A.本文讲述了“我”买回一尊或许是先祖陵前立过的石羊,将它重新放到故园土地上的故事,行文叙议结合,意味深沉,耐人寻味。
B.开篇“三弟”“堂弟”“姨弟”等称谓说明渭北平原上有着浓厚的宗族观念和紧密的血亲联系,为下文写购买石羊“回归故园”做了铺垫。
C.作者保存了许多“老石头”,是因为它们既是祖辈遗存的实物,又代表着崇奉神灵、敬畏天地的价值取向。
D.本文通过追忆石羊和先祖的历史,反思城镇化给人们心灵带来的不可估量的伤害,是逝去的农耕文明的一首挽歌。
[解析]本题考查分析文章内容的能力。
B项,“有着浓厚的宗族观念”无中生有。
C项,“崇奉神灵、敬畏天地”的归纳无中生有。
D项,“城镇化给人们心灵带来的不可估量的伤害”用词过重,原文“奶粉昂贵”“城里掺假的奶粉”有对城市化的反思,并无“不可估量的伤害”之意。
[答案] A5.第③段写“我”前几年的经历,有何作用?请简要分析。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]本题考查分析作品结构的能力。
分析文中段落作用的题目,首先要简单地概括段落内容,然后从内容和结构两个方面分析作用。
本文第③段主要写“我”把财东“大房里”的许多柱础石当作宝贝收藏了起来。
从内容上看,表现了“我”对古物和祖传的东西一向有着浓厚的兴趣,从侧面交代了“我”购买石羊的原因;从结构上看,此段具有承上启下的作用,上承第②段“我”欣然答应姨弟购买石羊,下启后文姨弟将邻家收藏的石羊介绍给“我”。
[答案]①内容上,写“我”把“大房里”的许多柱础石当作宝贝收藏了起来,说明“我”对古物和祖传的东西一向有着浓厚的兴趣,从侧面交代了“我”购买石羊的原因。
②结构上,承上启下,上承“我”欣然购买石羊,同时也为下文写姨弟将邻家收藏的石羊介绍给“我”做铺垫。
6.这篇散文赋予了“石羊”丰富的意蕴,请结合全文,谈谈你的理解。
(6分)答:____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
分析作者赋予“石羊”的丰富的意蕴,需抓住关键信息,归纳文章第④~⑨段内容,提取内容要点,如“我想起了先祖老陵里曾有过这样一只石羊”“作为后人,我动心了,盼望石羊在故园里安息”“石羊,便成了先祖崇尚的图腾,在演变为农人进入农耕文明时代之后,一直秉承这个物种勤苦善良的天性,让它守在祖陵”“故园石羊,是比家谱或地方志更为鲜活的史实”等。
注意从表层答出“石羊是和氏祖陵的遗物,代表了和氏家族的历史”,从深层答出“石羊蕴含了羌人勤苦善良的性格特征”“石羊代表着传统的农耕文明,象征着绵延不断、必将焕发生机的传统文明”。
[答案]①石羊是和氏祖陵的遗物,代表了和氏家族的历史。
②石羊是羌本民族的图腾,蕴含了羌人勤苦善良的性格特征。
③石羊经历了千年的岁月和沧桑,代表着传统的农耕文明,象征着绵延不断、必将焕发生机的传统文明。