2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第一节 2文意概括题
高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第一节 2文意概括题
第9章 扩声系统调音
一轮盲点 1.要点概括不全。 2.善抄录而不善于整合信息。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
2．文意概括题
第9章 扩声系统调音
高考热点透析
考点探究 1.概括在逻辑上属于归纳，它又要借助于精准的 语言表达，所以对语言运用能力要求很高。以选 拔为目的的高考就特别注重对考生概括能力的考 查。新课标对概括能力的考查主要是考查归纳内 容要点和概括作品主题。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
高考阅卷报告
(2011年高考福建卷)阅读下面的文字，完成后面的 问题。
走进腾格里(节选) 学群
①这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让 我变得跟一个小孩子似的。 ②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙 地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地 甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。
第9章 扩声系统调音
⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起， 直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高 处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的 夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来 这宁静中有着永恒的东西。 ⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的 月亮，在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着 嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来 到沙漠中间，就是为了这轮月亮！
第9章 扩声系统调音
⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对 天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵 魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与 身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从 那里传过来的光辉，却把大地照亮——对于我 们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的 乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！
2012—2013年高三语文复习计划高三上学期第一轮复习
2012—2013年高三语文复习计划高三上学期第一轮复习2012—2013年高三语文复习计划高三上学期第一轮复习2013年高考的序幕已经拉开，作为新一届高三语文备课组，在总结上一届高三经验与成就的基础上，结合本届学生的实际情况，认真讨论研究，暂时制定备课组教学计划如下：第1周（9.3—9.9）复习必修一：现代文；及《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》文言文。
周末自主检测（一）90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。
辅助其他基础练习第2周（9.10—9.16）复习必修二：现代文；及《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》文言文。
作文：结构周末自主检测（二）90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。
辅助其他基础练习第3周（9.17—9.23）复习必修三：现代文及《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师《谏太宗十思书》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》文言文。
周末自主检测（三）90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。
辅助其他基础练习第4周（9.24—9.30）复习必修四：现代文；《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《滕王阁序》《秋声赋》文言文及诗词。
作文：结构周末自主检测（四）90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。
辅助其他基础练习第5周（10.1—10.7）国庆假期假期作业：以综合试卷及作文组成（每天学习不少于2小时）复习必修五：《陈情表》《项脊轩志》《报任安书》《渔夫》《逍遥游》《兰亭集序》周末自主检测（五）90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。
辅助其他基础练习第6周（10.8—10.14）上周剩余内容作文：开头、结尾周末自主检测（六）90分钟以复习内容为主重点。
辅助其他基础练习第7周（10.15—10．21）语言规范与创新：字音、字形、标点、词语。
周末自主检测（七）90分钟以复习内容为主重点。
辅助其他基础练习第8周（10.22-10.28）语言规范与创新：病句、扩展语句、作文：开头、结尾周末自主检测（八）90分钟以复习内容为主重点。
2013高考语文备考攻略
2013高考语文备考攻略一、重视考试大纲我们主张做任何事情，都要知道它的目的和要点。
很多同学都有共同的感觉，说就是语文很少出课本上的东西。
阅读的文章都是从各个报刊杂志历史著作里面选，面对浩如烟海的书籍，我们根本不知道如何入手去复习。
也正是语文考试的这个特点，让很多同学都放弃了语文有步骤的备考复习，转为听天由命。
面对这个问题，我想说的一句话就是，无论试题以什么样的形式变化，都是万变不离其宗。
而这个“宗”，就是大纲中规定的考点。
就以大家最头疼的现代文阅读为例，无论一张试卷出现什么样的文章。
出题点肯定是扣在“主旨”“结构”“语言”“手法”“词句理解”等几个方面。
而如果有心的同学已经看到过高考考点的话会发现，关于阅读的考点连一页纸都不到，而且无论诗歌、现代文阅读还是文言文阅读，考点是及其相似的。
这也就告诉我们，任何一样文学作品，我们能够去解析和理解的，其实就那几个方面。
一旦我们把握住这些考点，就能够根据题干准确猜到出题人意图，再去组织答案，必定不会出现问题。
二、根据考点逐项攻破当我们对考点了熟于心之后，下一步就是要对考点逐个攻破。
每个考点，会有对应的基础知识。
比如说就修辞手法而言，我们高考规定的必考修辞只有八个。
所以在复习的时候，就可以借助工具书对八种修辞进行熟悉和辨析，并且了解各自的特点和作用。
之后再去做一些类型题加强理解。
那么无论在什么样的文章当中遇到什么样的修辞，都不可能再成为难点。
再比如说病句辨析也是大家觉得很难得一个考点，但是病句的类型只有八种，我们平时的试题中，不管出多生僻古怪的句子，出错必定是在这八种情况之中。
那我们只需要熟悉各种病句类型就可以做到对句子的准确判断了。
三、关注答案可能很多同学对答案的理解就是做完题对照一下。
实际上，从答案当中可以看出很多东西。
比如说，此种类型题要从那几个方面来答，要按照什么样的顺序来答，要思考的角度是哪几种。
我们都可以从答案当中获得并且指导我们以后的做题。
从考试来说，语文和数学物理等学科没有什么根本区别。
高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第一节 1文学类文本阅读
第9章 扩声系统调音
高考阅卷报告
(2011年高考湖南卷)阅读下面的文章，完成后面的 问题。
想飞 徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去。云雀们也吃过了饭， 离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着， 这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞， 小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，— —它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活 的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的 唾，脆脆的唾，——它们赞美的是青天。
第9章 扩声系统调音
真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本 领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可 怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆 望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程 的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比 是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去， 翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补 的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能 飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量 小再也拖不起，也是一样难不是？
有亲切感。抒发了不能飞的痛苦。
第9章 扩声系统调音
【答案矫正】 本题考查体会重要句子的丰富含意，品味精
彩的语言表达艺术的能力。要注意句子所处的 位置、句子的特点，并与文章主旨联系起来， 句不离段，段不离篇。考生答案遗漏要点，分 析体会不细。(1)联系语境，不能一叶障目不见 泰山。(2)联系文章主题，在大的背景下理解， 这样才不会失之偏颇。(3)找准分析角度，可从 人称和表达情感上分析。
第9章 扩声系统调音
一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！ 到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢， 趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中 沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背 ，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的 化出了你的视域，像云雀似的只留下一泻光明的 骤雨——那你，独自在泥涂里淹着，够多难受， 够多懊恼，够多寒伧！
2013年语文高考第一轮复习计划
2013年语文高考第一轮复习计划7月复习计划主要进行必修一至必修三的知识梳理，并背诵课本上所要求背诵的课文。
1.重点课文：必修一：第一单元、第三单元、表达交流、梳理探究2.必修二：第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究3.必修三：第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究4.知识清单：专题一、专题二、专题三、专题四5.走向高考：第一篇第一章、第二章、第三章和相关练习6.名师一号：必修一至必修三的练习册全部做完7.作文训练：在2—3篇左右题目：2011年新课标、辽宁、北京8.文言文和现代文阅读、临摹字帖9.必修一到必修三的语文读本8月复习计划主要进行必修四、必修五和中国古代诗歌散文欣赏的复习，并背诵课文1.重点课文：必修四：第二单元、表达交流、梳理探究2.必修五：第二单元、第四单元、表达交流、梳理探究3.知识清单：专题五、专题六、专题十六、专题十七4.走向高考：第一篇第四章、第五章、第三篇全部和相关练习5.名师一号：必修四，必修五、中国古代诗歌散文欣赏的练习册全部做完6.作文训练：4篇题目2011 广东、浙江、安徽、全国7.文言文和现代阅读、临摹字帖8.必修四、必修五语文读本9月复习计划主要进行中国现代诗歌散文欣赏、语言文字应用、外国小说赏析的学习1.重点课本：中国现代诗歌散文欣赏、语言文字应用外国小说赏析2.背诵课文：初中一些重点文章、诗歌3.知识清单:专题七、专题八、专题九、专题十4.走向高考：第一篇第六至第十章和相关练习名师一号：中国现代诗歌散文欣赏练习册作文训练：4篇 2011上海、重庆、江苏、江西意林等一些作文素材开始做高考试题做文言文和现代文阅读、临摹字帖10月复习计划主要进行中国文化经典研读、新闻阅读与实践、中外传记作品选读学习1.重点课本：中国文化经典研读、新闻阅读与实践、人物传记2.背诵课文：重点是中国文化经典研读3.知识清单：专题十一、专题十二、专题十三、专题十四4.走向高考：第一篇第十一章至第十四章、第二篇第一章和相关练习5.读意林和读者6.做高考试题，做现代文和文言文阅读、临摹字帖7.作文：4篇 2011 湖南、天津、山东、福建11月复习计划主要进行文章修改与写作、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏的学习1.重点课本：文章修改与写作、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏2.背诵课文：先秦诸子选读3.知识清单：专题十五、专题十八、专题十九、专题二十4.走向高考：第四篇、第五篇以及相关练习5.作文：4篇 2011 湖北、四川、海南 2010上海6.读意林和读者7.做高考试题、文言文和现代文阅读12月复习计划主要复习的课本已经复习完毕，根据情况可适当的选择进行第二轮的复习任务。
2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第十专题 第一节 3探究题
学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方 法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许 多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了 事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，
这一种态度最坏。华罗庚上课时如何去“想”。有时实在解决不了，他也
很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是 只顾面子，使问题解决得模模糊糊。
庚的改动有没有道理？请谈谈你的看法。(8分)
答：
__________________________________________
__________________________________________
【考生答案】
有道理。弄斧就应该到班门；观棋不语才是君
子所为，不能悔棋。
【答案矫正】
跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》
中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各 部分之间的联系。 1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖 学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论 研究，另起炉灶。
关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他 以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写 几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但 改行了就不一样了”。“在研究数学时，选准方
①“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖 弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；②比赛场 上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；③遵 守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。 观点三：两种说法都有道理，但又都有特定的 适用范围。 ①为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄 斧必到班门”。②赛场观战，“观棋不语真君子” ；乐于助人，“观棋不语非君子”。③弈棋对决 ，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大 丈夫”。
他还讲到“由薄到厚”和“由厚到薄”的读书方法
：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己
2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部 分第二节 好标题
“文题善，佳篇成一半。”近几年高考作文，无论材 料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题。要想 夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得
十分必要。考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探
索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得 分亮点。 高质量的作文标题要符合以下几点要求：
1．形象醒目 拟题要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、 说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让 人看了眼睛一亮，精神一振，如《心灵的雕琢 》(2011年湖南高考标杆范文)。
高考高分作文题《妈妈讲的过去的故事》。
(3)引用、化用俗语、成语、名言警句 用这些生命力强、影响力极大的句子来做文章 的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好
效果，如《江山易改，本性可移》一改约定俗
成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声
势夺人，别具一格。这样的化用使标题另有一
番洞天，自有道不尽的奥妙。如2011年江西高 考高分作文题《仰不愧于天，俯不怍于人》引 用极妙。
用后以之为标题，既浓缩凝炼，又可收到诗情
画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效
果。
(1)引用、化用诗词 浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精 品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，
以此来作题目，既展示了考生的文学修养，又
不落俗套，清新别致、韵味悠长。《怎一“情”
字了得》《别人的风景你的梦》等标题分别套
但现实告诉我们，习惯总有靠不住的时候，在
作出判断之前，还是要推翻以往对事物的认识 ，作出正确的判断。认知事物，别让习惯左右 了你的判断。 认知事物，一定要实事求是地作出判断。
还是同一个苹果，在哲学家给其学生闻时，那
用蜡做的，并无味道的苹果，被有的人说成了
是有味道的。
高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第二节 1情节分析题
第9章 扩声系统调音
巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她 说。
大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了 。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！”
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离 这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里 。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗， 在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。 她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看， 只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼 也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃 纯朴。
第9章 扩声系统调音
那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下 。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他 才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后 趴倒在地，号啕大哭。
蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一 阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。
巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传 染病的牲畜。
第9章 扩声系统调音
“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来， 顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，“我这 一辈子都没见过这么好的玩意儿。” “彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子 上。 “他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接 着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。” 蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一 条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么 呀？” “彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。
第9章 扩声系统调音
“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期 以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用 心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦 恼就顿时烟消云散了。 “你能赚多少钱呢？”她问。 “不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。 末了总能到手二十吧。” “你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来， 你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子 见过的鸟笼，就数这个大哩。”
2013年高考语文试卷答题技巧(课标版)
2013年高考语文试卷答题技巧(课标版)2013高考语文试卷答题技巧指导一、进入考场，首先做三次深呼吸（每次十秒），让自己冷静下来。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，较难的试题，先行绕过，待其他题目做完最后再做。
四、时间安排策略：基本原则保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷70分钟左右，13—17题20分钟左右，作文原则上一个小时左右。
五、具体答题策略：第Ⅰ卷阅读题第一题现代文阅读第1-3题添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）㈢混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等㈣混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。
2013届新课标高考语文备考指导
考查类型
分 值
题 号
具体内容
题 量
走势
2010
2011
2012
《杂交 水稻之 父》 选择 内 实用类 25 12 容分析 文本 和概括 （选考） 细节分 析 主题思 想分析
《下笔不 《谢希 觉师造化 德的诚 》 与真》 选择内容 选择内 分析和概 容分析 括 和概括 人物形象 人物形 的细节理 象的细 解 节理解 概括分 比较人物 析人物 性格成就
2012年高考语文课标卷的总体特征是：大稳定中 有变化。从内容、题型、分值、文本而言，都与近三年 来的新课标卷保持一致。今年的试卷结构和试题设置完 全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体 式命制，许多试题甚至连题目设置都一模一样。如果考 前严格按照新考纲及近年来新课标高考卷进行复习备考， 那么学生见到这份新的考卷后，不会感到陌生。
“回归生活”：也就是回归社会生活、学生 生活、实际生活，即“三贴近”。把学科知 识与生活主题相结合，这是新课程高考内容 改革的重要原则，从近几年的高考试题看， 试题在积极贯彻“三贴近”原则。
具体表现
（1）几乎所有试题素材的选择都来自生
活，来自当代社会政治、经济、文化等
领域或社会历史的具体问题。
•
当然，试卷也进行了稍微的调整。如， 将现代文阅读由一直考查的社会科学类文章 变为自然科学类文章，诗歌鉴赏的第二问适 当增加难度，考查带有明显的综合性，语言 运用将语句连贯和变换句式进行综合考查， 作文也改变了去年和时政紧密相连的命题形 式，而走向常态化。
（二）试卷特点之“稳”
1、文言文阅读
考查类型
句子选用
句子选用
句子选用
由此可知，搭配不 当、句式杂糅为考 查重点。类型基本 无变化。
2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第七专题 第一节 懂诗意
古代诗歌鉴赏
第一节
懂诗意
高考热点透析
考点探究 1.古诗鉴赏，读懂诗歌是关键。 2.考查对诗意的理解类题的基本内容是看考生是否理解 诗写了什么内容，包括对题材的判断、内容的提取概 括描述及层次转折等方面。设题上形式灵活，角度多 变，能力层级也不相同。或提取，或概括，或描述。 3.理解文意可能涉及诗歌的形象鉴赏及情感的把握两个 考点。因为感受、理解、分析诗歌形象，是鉴赏诗歌 的第一步，把握了诗的基本内容是情感赏析的基础。
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5．“语言风格型”的答题思路 (1)用一两个词语准确点明语言特色，解答时不能 只答出意思，答案用语要准确，如简练传神、凝 炼沉郁、雄浑飘逸、晓畅明快等。 (2)选择诗歌中关键的字词或句子来具体分析这种 语言特色。 (3)要指出诗歌语言所揭示出的诗人的思想感情， 一般来说语言是为内容服务的，内容决定语言风 格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。就高考评分 来看，第一、三步往往是得分关键之所在。
一轮盲点 1.读不懂原诗导致答非所问。 2.审题不准导致答案偏离。
二轮对策 1.读懂文意是鉴赏文学作品的前提和关键。读懂 诗词的方法很多，语言内涵才是最关键的方法。 一是品读语言。诗歌语言具有高度的凝炼性、暗 示性。读时不可图快，宜把每一个字放在嘴中反 复咀嚼，方得其真正含义。二是分析情景关系。 古代诗歌语言从内容上分大致有景物语言和情感 语言两种。读诗的基本工作就是弄清景与情的关 系。景中包含着怎样的情，情又怎样渗透在景物 之中等等。
【规范答案】 ①喜爱幽静，如诗中写道“人意静”“寒雾 生”等。②亲近自然，如“临水”“稍见初日 开”等。③向往自由，如“学野凫”“逐清景 ”等。④自由暂不可得的惆怅，如“安得”。
2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第十专题 第一节 2技巧鉴赏题
然、简洁明快、含蓄深沉等。
(3)判断修辞手法及其表达效果。
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却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的
架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听
一个宗教狂的狂热宣传。
⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上 的文字仿佛都和他有仇，他一个一个地计较， 死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵 都力求和原作一致。
他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随
笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只
他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来 高超的智慧，它渴望着对心灵作深入的探险。 ③宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦 ，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上， 他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意地说 他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳， 在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的 限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以 超过一点儿。此外，为了保健，他操练孙唐②的 锻炼功法等等下了苦工夫。
【考生答案】 (1)比喻。生动形象地说明梁宗岱跑得快。 (2)夸张。说明梁宗岱辩论时脾气暴躁。
【答案矫正】 本题考查考生分析语言特色的能力。做好鉴赏
语言表达类题目，不能只讲套话和使用几个术
语，更为重要的是要联系文本加以分析，这样 才能准确地对相应的语言进行鉴赏。 考生答案错误有二，一是错误的判断所用修辞 手法；二是不能结合语境赏析。解答本题，需 要准确找出修辞手法，结合语境分析修饰手法 的表达效果。
对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便 心满意足。他笑着过生活。我们许多人，因为 对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，
因为对生活无所求，所以笑得最好。
②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现
高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第一节 3作用分析题
第9章 扩声系统调音
一轮盲点 1.审题不准导致答题方向不明。 2.不全面或不具体作用分析。
第9章 扩声系统调音
二轮对策
1.①继续加强审题和答题规范方向的训练。 ②重点是“读”，要利用前后衔接、勾联、照应的 标志语句及中心句或提挈句，梳理行文思路，掌握 结构方式，领悟作品主旨。这是答好“作用分析题 ”的关键所在。 2.①答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向 思考，还要从线索、思路、选材、表达特点这些命 题新方向思考。 ②对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用 应有精准的判断和把握。
事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物 性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬 人物的心情，抒发作者的思想感情等。考生答 案对第一处的分析不全面，没有从结构方面分 析；对第二处环境作用分析不具体，更没有从 内容方面作深层挖掘。第一处景物描写侧重表 现天气的寒冷，海风的冷酷。这些描写都渲染 了一种苦寒的氛围，为表现海龙一家的困苦生 活作铺垫，同时也推动了情节的发展。
第9章 扩声系统调音
海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸 说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出 病来怎么办！” “浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了 一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变 化。 天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上 床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳 嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜 到门外。
第9章 扩声系统调音
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的 少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。衣服 又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明 是他爸爸穿过的。 一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使 这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥 最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝 招，越是天寒地冻效果越好：深夜走到沙滩， 仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头 鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海，妈妈 就心跳。
高三语文专题复习：第一编第一部分第一专题专题
1．有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。
”请根据这句话的意思，续写一段文字。
要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。
字数在70至90之间。
答：________________________________________________________________________解析：拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立足点，展开续写。
答案：有时候拥有善良比拥有真理更重要。
有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。
2．(2011年潍坊一模)请根据诗句“小桥流水人家”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
答：________________________________________________________________________解析：根据诗句内容扩写古诗，应从以下几个方面入手：首先要理解整句诗的意思，只有在完全理解诗句内容的基础上才能充分发挥想象力，进行扩写；其次要找出诗句中的关键词语，如“小桥”“流水”“人家”；最后要根据诗句的意境进行合理想象，想象的内容既要符合实际，又要注意语言的生动形象。
答案：示例：小小的木桥斜卧在小溪之上，小溪弯弯曲曲，流水潺潺，溪边有农舍几间，炊烟袅袅。
3．(2011年惠州第三次调研)根据语境，在横线上填写恰当的词语或句子。
网络热词往往反映时下的重大社会事件，表达人们的心声。
2010年物价异常上涨，工薪阶层的生活受到很大影响，网络上便出现了一些热词。
①________________，便出现了“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“糖高宗”、“苹什么”、“棉花掌”等词，针对能源价格上涨，便出现了②__________________、________________等词。
高三语文专题复习：第一编第三部分第八专题专题
一、对点训练(2011年潍坊二模)阅读下面的文字，完成1～3题。
论美的欣赏的普遍性对于是否存在美的欣赏的普遍性的问题，回答是肯定的。
所有人都喜欢美的事物，不同文化中的人们有一些共同的审美偏爱。
美的欣赏的普遍性可以列举出三种类型。
第一种类型与风景和人体有关。
所有人都喜欢草原景观，这种景观偏好的一致性，超越了文化差异和特定的阶层差异。
就人体来说，身材匀称、面容姣好通常会被认为是美的。
第二种类型是对整体自相似形式的欣赏，如葵花籽的排列、海螺壳的构造。
在黄金分割比中，我们能发现典型的整体自相似性。
部分与整体之间的协调关系，对于我们对美的欣赏是决定性的，因此所有人都喜欢具有黄金分割比的形式。
第三种类型是对惊人的美的艺术作品的欣赏。
这种欣赏的普遍性与非凡的艺术作品有关。
泰姬陵、《蒙娜丽莎》或者贝多芬的《第九交响曲》，让不管具有何种文化背景的人们都为之着迷。
当我们将风景或者人体作为美来感受的时候，这种感知依赖某种神经模式的高度局部化的激活；当我们将整体自相似形式作为美来感受的时候，相邻皮质区的共振产生更加深远的皮质并行激活；对那些伟大的、惊人的美的艺术作品的经验，依赖我们整个美的欣赏和认识构造的整体激活。
这三种类型都意味着审美实际上就是大脑愉快，但神经刺激的范围有所不同，而经验的质量也有显著的差异。
在局部刺激中，我们经验到吸引力；在并行刺激中，我们经验到意味深长的愉快；在整体刺激中，我们经验到惊人的美。
对风景和人体的偏好之所以是普遍的，因为它们都起源于选择效应，这种效应对智人的基因组产生影响，它们先于任何文化区分，这就是它们一直传到我们这里，在今天仍然保持普遍性的原因。
这种类型的美是在人类原始文化时期确立起来的，是人类特有的，它明显朝生殖和生态方向发展，因此，在美学范围中，我们也可以说它是善的体现。
对于整体自相似形式的审美偏爱，也是在系统发生过程中发展和选择出来的。
它在今天的普遍性，来源于相应基因结构的永久性。
高三语文专题复习攻略(新课标)第一编 第一部分 第九专题 第一节 4技巧鉴赏题
第9章 扩声系统调音
船泊码头，便要去细看这幅山水泼墨。它是一 座七层古塔，显然已老态龙钟，不单砖石风蚀 斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅 仅剩下三只孤寂的风铃，但已哑然失声。惟有 被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰 烬，才表明也还有人来此祭祀。因此我想，它 的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了。在 湘西山区，这样的故事也还多着呢。
第9章 扩声系统调音
二轮对策 1.强化“表达技巧”知识网络的构建，对每一种主要 而常见的表达技巧的名称、特点和作用采用以例子 辅助的理解方法。 2.整体主要看表现手法，局部主要看修辞手法。
第9章 扩声系统调音
高考阅卷报告
(2011年高考天津卷)阅读下面的文章，完成后面的 问题。
塔上的树 易允武
乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。 眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有 座古塔突兀于小镇高坡之上。那塔顶上长着一棵 硕壮的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老 人的头。
第9章 扩声系统调音
日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取 大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟 、树和塔是如此的相互厮守、依存，难割难舍， 最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统 一的煌煌气象。这是天意？这是缘分？我几乎要 双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。
依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤 凰。问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也 说不明白。或说树鸟连理，相倚相偎，像恩爱执 著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士。 但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的 精诚、塔的圆融而心怀崇敬。
第9章 扩声系统调音
我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。就在我 急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟 类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱。仔细辨 析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老 之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令 人不胜恻然。想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓 动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻幽 探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了鸟类家族的 和平与宁静。鸟亦有情，它们的相互关心和对 挑衅者的警觉，已从那塔外愤怒的拍翅和塔内 的哀鸣体现出来。我本无心、无意，鸟类却感 觉我有心、有意。刹那平常行为竟变成相续肆 虐，罪过罪过。
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③晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再 加上一点取自沙漠的野菜，就这几样东西。面包 、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东 西。几千年几万年，真正支撑起人类历史的，也 就是这几样。 ④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来， 漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是一般涂抹 在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万 光年的未知领域。满天星光在闪烁。多少年不曾 见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星 光一齐拿到这里来闪耀。
(2)什么的原因是什么？请具体分析。 (3)中心(主旨)是什么？是如何体现这一中心(主 旨)的？作者的态度是什么？蕴涵的感情(态度) 是……
一轮盲点 1.要点概括不全。 2.善抄录而不善于整合信息。
二轮对策
1.整体透视。有些文章(特别是写景抒情类的文章)的 内涵往往通过整体来显示，甚至借助“弦外之音” 或 “潜台词”来表达。这时考生就必须统观全文，整体 把握，概括出主题。 2.①综合句意。有些文段，没有明显的中心句、重 点段(句)，那么考生就必须对每个独立句的句意或 对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取 内在“公因式”，由面而点，概括出内容要点。②“ 去粗取精”。即要紧扣材料中的关键文句，重点理 解关键词、重点段，由点带面。
2．文意概括题
高考热点透析
考点探究
1.概括在逻辑上属于归纳，它又要借助于精准的
语言表达，所以对语言运用能力要求很高。以选
拔为目的的高考就特别注重对考生概括能力的考
查。新课标对概括能力的考查主要是考查归纳内
容要点和概括作品主题。
2.该题型常见的命题形式有：
(1)表现在哪几个方面？本段的内容是什么？
二、对于局部内容的概括，答题的一般步骤
1．审题干，在原文中找到出处并标明。
2．在问题出处的前后搜索答案。
3．尽量用文中原句作答。
4．注意字数要求(适当调整增删)。
三、概括文章的中心有哪些具体可操作的方法
1．从文章标题入手
题目是文章的眼睛，有的题目直接揭示了文章 的主旨；有的题目显示了文章的主要内容，从 题目进行分析，就可以概括出文章的主旨。
⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起， 直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高 处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的 夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来 这宁静中有着永恒的东西。 ⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的 月亮，在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着 嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来 到沙漠中间，就是为了这轮月亮！
4．从分析文章的背景、写作意图入手 每一篇文章的产生都有其时代背景、写作意图， 弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中事件 和人物是在什么背景下进行活动的，作者的写作 意图是什么，有助于文章主旨的归纳。
本部分内容讲解结束
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【答案矫正】 考生答案错误有二：一概括不全；二只知抄 录、不善整合信息、归纳提练，结合文章第⑥ ⑦⑧段分析可以得出相关信息。“曾在千里之外 照亮过童年的月亮”归纳得出童年记忆；“在李 白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花 树的月亮”可以归纳分析得出“民族的历史文化 积淀”；“早在生命出现之前，月光就已经牵动 海潮”可以归纳出“宇宙意识”；“早在我们出现 之前，月光就已经牵动母性的血液”可以分析得 出“生命感受”。
【规范答案】 ①“我”的童年记忆(“曾在千里之外照亮过童年 的月亮”)。②民族的历史文化积淀(“在李白的吟 咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月 亮”)。③宇宙意识(“早在生命出现之前，月光就 已经牵动海潮”)。④生命感受(“早在我们出现之 前，月光就已经牵动母性的血液”)。
考场抢分策略
一、对于局部内容的概括，其答题区间是有规律 的 1．题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找， 注意每段的中心句或段末总结句。 2．若指定在某文段里找答案，答案一般在其出处 的后边。
⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对
天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵
魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与
身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从
那里传过来的光辉，却把大地照亮——对于我
们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的
乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！
⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命 出现之前，月光就已经牵动海潮；早在我们出 现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在， 它是如此深刻地牵动我。我感到，我所要表达 的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西 说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面 前。你一动，就有一道逶迤的线条跟着你。你 每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地 月光牵动。
⑨在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的 沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条 腿，每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部 沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟 咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都 带着哲人的意味。 ⑩月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。
2．从文章的开头和结尾入手 有的文章开篇点题，起到统领全文、点明主旨 或暗示中心的作用；有的文章在篇末点明或进 一步深化中心。此外，要注意开头的几种模式 ：①欲扬先抑；②先言他事他物，从一种现象 起笔引入；③对比、映衬。这几种开头都是巧 妙地引起下文，为下文作铺垫；有时还具有增 添情趣、引起读者兴趣的作用。
高考阅卷报告
(2011年高考福建卷)阅读下面的文字，完成后面的 问题。 走进腾格里(节选) 学 群 ①Байду номын сангаас是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让 我变得跟一个小孩子似的。 ②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙 地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地 甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。
我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下， 就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸 间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个 呼吸的地方。 (摘自《生命的海拔》，有删改) 【注】 腾格里：位于内蒙古西南部和甘肃中部 边境交界处，面积4.27万平方公里，为我国第四 大沙漠。
文章第⑧段画线的句子“月光牵动人最深处最 悠远的东西”，这“最深处最悠远的东西”有 哪些？请联系上下文谈谈你的理解。(4分) 答：____________________________________ 【考生答案】 ①童年的月亮 ②李白的吟咏 ③母性的血 液
文章的结尾有的照应文题，有的呼应开头，有 的点明主旨或深化中心，是谓“卒章显志”。很 多散文都是在层层铺垫、递进后揭示主旨的。 还有的文章结尾处故意宕开一笔，间接、含蓄 地抒情；或戛然而止，言有尽而意无穷。 3．从文章的关键句入手 有的文章的主旨会通过一些关键句显示出来， 如抒情句、议论句、主旨句、过渡句等，把握 这些句子也有助于我们把握文章的主旨。
⑪沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平 线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我 知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲 洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上， 用汉堡包、用啤酒填塞肠胃，用灯光和电视照 耀空余的生命。我没有办法像那些甲虫一直生 活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里， 甚至不能像一匹骆驼。