八年级语文下册第四单元天人对话《三峡》习题北师大版
精选2019-2020年语文八年级下册第四单元 天人对话北师大版练习题
精选2019-2020年语文八年级下册第四单元天人对话北师大版练习题第1题【单选题】读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子( )A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B、素湍绿潭，回清倒影。
C、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】指出下列各句中有通假字的一项是( )A、风烟俱净，天山共色。
B、奇山异水，天下独绝。
C、经纶世务者，窥谷忘反。
D、疏条交映，有时见日。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】给字选择正确的意思( )。
千山鸟飞绝A、断B、绝迹，不存在C、死D、达到极点的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列理解不恰当的一项是( )。
A、全诗以“望”如题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。
B、从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
C、“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在中年漫游生活中来到山东是所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。
D、“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢的鸟，透过描写景物还能体会出是人对祖国河山的热爱之情。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )。
A、之至市，而忘操之B、故时有物外之趣C、是吾剑之所从坠D、鞭数十，驱之别院【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《与朱元思书》，下列说法有错误的一项是( )。
A、“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B、从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C、作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D、“鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
北师大版八年级下册语文《三峡》课后习题练习册学案答案
北师大版八年级下册语文《三峡》课后习题练习册学案答案北师大版八班级下册语文《三峡》课后习题练习册学案答案《三峡》自学指导2、(1)①x I ②s u ③tu a n@y a n⑤sh u @zh u(2)①上②正午③日光，文中指太阳④顺流而下⑤这里指飞奔的马⑥极高的山峰⑦下霜的早晨⑧接连不断.《水经注疏》，北魏，郦道元，《水经注》。
3.略5、峡长、山高、水急、树茂收获平台一、略二、1、由于山高岭连，中间狭窄。
2、三峡中最突出的一是山，二是水，写水先写夏水，后写春冬之水，由于夏水最盛、最为凶险、迅疾，最具特点。
最终描写三峡之秋的悲凉气氛。
3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”4、侧面。
渲染出三峡秋景凄清萧瑟。
5、歌颂了祖国河山的壮美，同时流露出对交通阻隔的感叹。
《黄山记》自学指导：5、菌苔金芙蓉下窥天目松收获平台：1、第一部分想像大自然怎样制造形成黄山这处胜境，实质上介绍了黄山景物的特色：云海、奇松、温泉、飞瀑，写出黄山''奇、险''的特点。
它是全文的总起。
其次部分分三阶段（史前，唐宋，元明清以后）写黄山的登山史。
第三部分着重按游踪写登天都峰的过程，与其次部分对比，形成古今、虚实相映，点明题旨： ''属于少数人的幸福已属于多数人。
\' 第四部分写在黄山之巅所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光，和第一部分的''奇''紧扣2、（1）首先把大自然作为仆人来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感其次这样更能突出黄山确是人间仙境，是大自然煞费心机支配的。
再次把黄山的绝境和微小之处全都写到了。
（2）采纳侧面描写的手法，以山峰衬托云海，使云海黄山最有特色的景致变幻莫测，令人神往的特点生动的表现出来。
（3）下临深谷'幽潭傍依'高风峻骨'到处悬崖绝壁、无可托足。
八年级语文下册第四单元天人对话第8课三峡课本习题北师大版【word版】.doc
《三峡》课本习题
一、1．突出的特点有三点：(1)拟人手法，想象丰富。
(2)气势恢弘，举重若轻。
(3)运笔奇伟，诗意荡漾。
2．(1)调动了视觉、听觉、触觉以及内部感受等多种感觉反应。
文中内、外部的感应都有出现。
如第三部分的后半部分讲到云海时，除了基本的视觉外，还对云海进行了丰富的想象，出现了听觉(笙管齐鸣，山呼谷应)、触觉(柔软的货物、轻盈的云海隙处)等。
(2)写出的色彩丰富多样，色调领域宽广，且有辉煌壮阔的视觉感。
如第三部分中间出现的色彩有金色、银色、紫色、蓝色等，还有云海的白色、彩霞的绚丽多彩、琉璃宝灯和焰火的奇光异彩。
色彩的视觉感辉煌壮阔，如金色和红褐色是“丹崖贴金”，银色是雪浪波涛上的“月色耀银”等。
二、1．李白的诗字面上也赞美了三峡山水的奇伟，但主要是借景抒情、寓情于景，通过描绘无比轻快的船行，表达了自己出峡东返时的无比欢快的心情。
郦道元的《三峡》表达重点是说明三峡巫峡段的峡谷地貌特征和不同季节的自然特点。
主要是写实性的说明，意在描写三峡的地貌特征和四季山水的奇异景观，同时也表达了自己欣赏赞叹的感受。
余秋雨的《三峡》重点在阐发由三峡的文化景观、自然景观引起的关于社会历史、人类精神、民族精神方面的深刻思考。
2．余文侧重文化景观。
两种景观的结合，除了神女峰原本就是文化景观和自然景观的紧密结合外，其他主要是巧妙地不露痕迹地利用了它们之间的某种相似点，通过联想、想象和比喻把它们沟通了起来。
最新精选语文八年级下册第四单元 天人对话8 三峡北师大版习题精选第三篇
最新精选语文八年级下册第四单元天人对话8 三峡北师大版习题精选第三篇第1题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡长的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下面语句中加线的词解释不正确的一项是( )。
A、隐天蔽日（隐瞒）B、良多趣味（确实）C、绝多巘生怪柏（山峰）D、哀转久绝（消失）【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下面的语句翻译错误的一项是( )。
A、回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
B、良多趣味实在是趣味无穷。
C、虽乘奔御风即使是奔跑，驾着疾风。
D、哀转久绝悲哀婉转，很久很久才消失。
【解析】：第4题【单选题】下面句子加线词意思相同的一组是( )A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、率妻子邑人来此绝境哀转久绝【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《三峡》，找出两个写山的四字短语：______，______；找出两个写水的四字短语：______，______【答案】：【解析】：第6题【语言表达】解释划线字的意思。
①亭午不见曦日②曦夏水襄陵③襄【答案】：【解析】：第7题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
2019-2020年北师大版初中八年级下册语文第四单元 天人对话习题精选
2019-2020年北师大版初中八年级下册语文第四单元天人对话习题精选第1题【单选题】对诗《望岳》赏析有误的一项是( )。
A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。
C、第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D、全诗格调高亢，尤其是七．八两句表现了诗人勇攀高峰．俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子加线词意思相同的一组是( )A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、率妻子邑人来此绝境哀转久绝【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《与朱元思书》，下列说法有错误的一项是( )。
A、“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B、从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C、作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D、“鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《题李凝幽居》这首诗中词语的解说，不恰当的一项是( )。
A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾写作“推”，“推敲”一词即来源于此。
C、“闲居”句中的“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
初中语文八年级下册第四单元 天人对话北师大版习题精选
初中语文八年级下册第四单元天人对话北师大版习题精选第1题【单选题】选出划线词词义相同的一项( )。
A、或：或王命急宣或以钱币乞之B、林：青林翠竹林寒涧肃C、绝：哀转久绝沿溯阻绝D、素：素湍绿潭可以调素琴【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出加横线的词表示数量词“一百”的意思的一项是( )A、一百许里B、百千人大呼C、千百成峰D、赏赐百千强【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于《望岳》说法不正确的一项是( )A、这首诗用了设问、对偶、夸张等修辞手法。
B、“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句均是倒装句。
C、“一览众山小”暗引《论语》，因为这本书中有孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的句子。
D、这首诗选自《杜少陵集详注》，作者杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡险的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加横线词词义相同的一组是( )A、自：自富阳至桐庐；自非亭午夜分B、从：从流飘荡；隶而从者，崔氏二小生C、绝：猿则百叫无绝；空谷传响，哀转久绝D、日：有时见日；日光下澈【答案】：【解析】：第7题【单选题】对下面语句中划线的词解释不正确的一项是( )。
A、隐天蔽日（隐瞒）B、良多趣味（确实）C、绝多巘生怪柏（山峰）D、哀转久绝（消失）【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释加线字的意思。
还来就菊花①就______过故人庄②过______【答案】：【解析】：第9题【填空题】“题李凝幽居”中“题”字的意思是______，“幽居”的意思是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】《滁州西涧》作者______朝诗人______，这首诗的体裁是______。
北师大版初中语文八年级下册第四单元 天人对话知识点练习
北师大版初中语文八年级下册第四单元天人对话知识点练习第1题【单选题】下列加横线的词不能解释为“全”或“都”的一项是( )A、风烟俱净，天山共色B、水皆缥碧，千丈见底C、夹岸高山，皆生寒树D、此人一一为具言所闻【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、至于/夏水襄陵B、其间/千二百里C、虽/乘奔御风D、清荣/峻茂【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面对《望岳》这首诗理解错误的一项是( )。
A、“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
B、“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。
C、“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
D、作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是( )。
A、这两句诗对仗工整。
B、表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C、作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D、层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出对诗句赏析有误的一项是( )。
A、“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
B、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
C、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。
D、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】文学常识填空。
《三峡》的作者是郦道元，______（朝代）地理学家。
本文选自《______》，这是一部有很高文学价值的地理学专著。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】我能辨别下列形近字，并组词。
初中语文北师大版八年级下第四单元天人对话8三峡
北师大版语文八年级下册第四单元第8课《三峡》同步练习一、基础题1．《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，作者，（朝代）学家。
答案：水经注疏|瞿塘峡|巫峡|西陵峡|郦道元|北魏|地理解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2．下列加粗字注音有误的一项是（）A．阙处（quē）素湍（tuān）属引（zhǔ）绝巘（yǎn）B．沿溯（sù）曦月（xī）叠嶂（zhàng）襄陵（xiāng）C．悬泉（xuān）飞漱（sù）哀转（zhuàn）蔽日（bì）D．涿县（zhuō）略无（lüè）绿潭(tán) 凄异(qī)答案：C解析：分析：C项“漱”应读“shù。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸答案：D解析：分析：C应是常有/高猿长啸，故选B。
点评：划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”，有时还要注意一些特殊的用法，这里就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
4．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）答案：A解析：分析：解释文言实词，A项是“遮住”。
点评：古文中字词的多义性是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
5．下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．之至市，而忘操之B．故时有物外之趣C．是吾剑之所从坠D．鞭数十，驱之别院答案：B解析：分析：AD项是代词，C项是结构助词,放在主语和谓语之间,取消句子独立性,可不译。
八年级语文下册第四单元天人对话第8课三峡当堂达标题北师大版
八年级语文下册第四单元天人对话第8课三峡当堂达标题北师大版一、基础积累1.给下列加点字注音。
（１）不见曦．月（）（２）沿溯．阻绝（）（３）素湍．绿潭（）（４）飞漱．其间（）（５）高猿长啸．（）（６）属．引凄异（）2. 解释下列加点的字。
（１）夏水襄．陵（）（２）或．王命急宣（）（３）清荣峻茂，良．多趣味（）（４）属引．．凄异（）３. 翻译下列句子（１）自非亭午夜分，不见曦月。
（２）虽乘奔御风，不以疾也。
４.填空。
《三峡》一文节选自。
作者是，（朝代）著名家、散文家。
5. 辨析加点字的含义。
自．非亭午夜分，不见曦月（１）自自．三峡七百里中沿溯阻绝．（２）绝绝．巘多生怪柏哀转久绝．二、类文阅读风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆漂碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩藐，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1. 给加点字注音互相轩藐．（）鸢．飞戾．天者（）（）2. 解释加点的词（1）天下独绝．（）（2）猿则百叫无绝．（）3. 找出选文的中心句。
4. “水皆漂碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
”试分析这句话写出了水的什么特点？附答案：一、1.（1）xī (2)sù (3)tuān (4)shù（5）xiào (6)zhǔ解析：“溯”不要读成“shù”；“湍”不要读成“chuān”2.(1)漫上（2）有时（3）确实（4）声音持续不断解析：这些词都是文言文中的重要词语，对理解文言文起关键作用，平时要强化记忆。
3.（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）即使是乘着飞奔的马，驾着风，也没有它快。
解析：（2）句中要抓住几个关键词；“虽”、“奔”“疾”几个词语的意思，句子就容易翻译了。
北师大版八年级下册语文： 第四单元 天人对话 8 山峡
正确把握节奏，感受作品的音韵美
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩 叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿泝/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御 风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣 味
③沿溯阻绝 隔断
④哀转久绝 消失
⑤绝山献多生怪柏 极高
3.(翻译）①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
分，不见曦月。重重叠叠的岩峰像屏障一样，，遮住了
天空和太阳，如果不是正午和半夜就看不到太阳和月亮
②每至晴初霜旦，林寒涧肃 每逢雨后初晴的时光和
下霜的早晨，树林和山涧一片寒冷寂静。
学习目标：
1、通过读课文、分析课文， 把握内容，领会情感。 2、通过诵读和小组合作探究， 分析写作手法，品味文章语言 的魅力,体会三峡之美。
至于/夏水/襄陵，沿泝/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御 风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣 味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引/ 凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三 峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
❖ 例如：我喜欢第一段,因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这一部分写出了三峡山的特点：连绵高峻，山高峡深，为下 文写三峡的夏水的迅疾做铺垫。 “两岸……蔽日”正面写出了群山的连绵高峻。“自非……曦月” 从侧面写出了山高峡深的特点。正面描写与侧面烘托相结合， 写出了山高岭连的特点。 一个“连”一个“略”字写出了群山的连绵，长、多的特点。 “重岩叠嶂，隐天蔽日”运用了“重岩叠嶂”运用比喻的修辞写 出了山的陡峭，同时这两句又是互文的修辞，“自非亭午夜分 不见曦月，运用了并提的修辞。
八年级语文下册第四单元8《三峡》练习北师大版
《三峡》同步练习一、下列加点字注音有误的一项是（）。
A. 阙处（quē）素湍（tuān）属引（zhǔ）绝（yǎn）B. 沿溯（sù）曦月（xī）叠嶂（zhàng）襄陵（xiāng）C. 悬泉（xuān）飞漱（sù）哀转（zhuàn）蔽日（bì）D. 涿县（zhuō）略无（lüè）绿潭(tán) 凄异(qī)二、下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是（）。
A. 至于/夏水襄陵B. 绝/多生怪柏C. 虽/乘奔御风D. 常有高/猿长啸三、对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是（）。
A. 隐天蔽日（隐瞒）B. 良多趣味（确实）C. 绝多巘生怪柏（山峰）D. 哀转久绝（消失）四、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同．．的一项是（）。
A. 之至市, 而忘操之B. 故时有物外之趣C．是吾剑之所从坠 D．鞭数十, 驱之别院五、选出下列句子中没有语病的一句（）。
A. 继北京奥运会之后, 在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生, 各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰, 不仅今天手留余香, 而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D. 我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
六、下面语段空白处应填入的恰当句子是（）。
我曾经乘船路过三峡, 也游过三峡, 相当程度来讲, 是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？ ________想想看, 那时候没有机器船, 只有根根悠悠纤绳拉着的舟, 江水伴着纤夫号子, 时而间几声猿啼, 有如闪电划破山谷, 惊心动魄, 余音缭绕, 那才是峡谷中强劲的音符！李白歌: “两岸猿声啼不住”, 杜甫吟: “风急天高猿啸哀”, 高适唱: “巫峡啼猿数行泪, 衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里, 三峡景物中, 猿啼是最难忘的。
2019-2020学年度初中八年级下册语文第四单元 天人对话8 三峡北师大版习题精选第七十篇
2019-2020学年度初中八年级下册语文第四单元天人对话8 三峡北师大版习题精选第七十篇第1题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。
A、至于/夏水襄陵B、绝/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列语句中加线的文言虚词理解不正确的一项是( )。
A、春冬之时，则清荣峻茂，良多趣味。
之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
C、盖简桃核修狭者为之。
者：……的（事物，这里指修长的桃核）D、飞漱其间。
其：代词，它，指山峰。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。
A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下面语句中划线的词解释不正确的一项是( )。
A、隐天蔽日（隐瞒）B、良多趣味（确实）C、绝多巘生怪柏（山峰）D、哀转久绝（消失）【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡险的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面句子加线词意思相同的一组是( )A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、率妻子邑人来此绝境哀转久绝【答案】：【解析】：第7题【单选题】对下面的语句翻译错误的一项是( )。
A、回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
B、良多趣味实在是趣味无穷。
C、虽乘奔御风即使是奔跑，驾着疾风。
D、哀转久绝悲哀婉转，很久很久才消失。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释下列句子中加着重号的词语。
精选2019-2020年北师大版语文八年级下册第四单元 天人对话习题精选
精选2019-2020年北师大版语文八年级下册第四单元天人对话习题精选➢第1题【单选题】对课文《三峡》赏析有误的一项是( )。
A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )A、奇山异水，天下独绝／哀转久绝B、猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也C、负势竞上／横柯上蔽D、自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列对文章的分析，不正确的一项是( )A、作者用“奇山异水，天下独绝” 八个字概括了全文描写的富春江景色。
B、第二自然段写水的颜色、清澈、深度，静态和动态，都突出表现一个“异”字。
C、第三自然段中“负势竞上、争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。
D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”写出了作者超然尘世的归隐之心。
【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】选出对《望岳》诗句赏析有误的一项是( )。
A、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
B、"造化钟神秀，阴阳割昏晓"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
C、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。
D、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列说法不正确的一项是( )A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B、开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
北师大版初中语文八年级下册第四单元 天人对话知识点练习
北师大版初中语文八年级下册第四单元天人对话知识点练习第1题【单选题】对课文《三峡》赏析有误的一项是( )。
A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】《过故人庄》的作者是______（朝代）的______，这首诗的体裁是______，其中诗歌中的韵脚是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】我能辨别下列形近字，并组词。
鹂______ 间______骊______ 涧______【答案】：【解析】：第5题【填空题】解释下列加线的字：风烟俱净______ 一百许______里猛浪若奔______ 蝉则千转______ 不穷窥谷忘反______ 横柯______ 上蔽经纶______ 世务者鸢飞戾______ 天者【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据提示填空。
诗歌《逢雪宿芙蓉山主人》在用字上，“柴门”上承“______”，“______”遥承“天寒”，而“______”则与“日暮”衔接。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】《与朱元思书》的作者______，是______代______家。
字______，吴兴故鄣人。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。
第一段总写富春江的景色特点，概括为“______，______”八个字；第二段承“异水”二字，运用______和______的修辞手法，抓住______和______的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣______的特征，从______、______两个角度写景状物。
八年级语文下册第四单元天人对话《三峡》同步练习北师大版
郦道元《三峡》同步练习一、积累运用1.填空课文选自《》，作者_______，我国古代的_____ 家，___ 家。
三峡是指峡峡、峡的总称，作品在写景物时多用字句，受楚辞、汉赋的影响，富有文学气息。
2.注音阙处（）曦月（）襄陵（）沿溯（）御风（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）3、解释加点字词。
○1略．无阙处。
○2重岩叠嶂．，隐天蔽．日○3亭午．．夜分○4不见曦．月○5至于．．阻绝．．．夏水襄．陵○6沿溯○7或．王命急宣○8朝．发白帝，暮．至江陵10不以疾．也○9虽．乘奔．御风○11则素湍．绿潭○12良．多趣味○○13每至．晴初霜旦．○14林寒．涧肃．4、找出下列句中通假字并解释。
两岸连山，略无阙处。
通，解释：5、翻译。
○1两岸连山，略无阙处。
○2自非亭午夜分，不见曦月。
○3重岩叠嶂，隐天蔽日○4绝巘多生怪柏6、说说下列句子表现了三峡景物的什么特点。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
（4）两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
7、文章描写了三峡四季山水景物，作者注意在写景时动静结合，文气张弛有度，试从文中各举一例。
动景：静景：轻快舒畅：凄凉沉重：8、译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱①其间，②清③荣④峻⑤茂，良多趣味。
①___ _____②___ _____③___ _____④_ ______⑤____ ____二、同步解读。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
八年级语文下册第四单元天人对话第8课三峡诗词九首同步练习北师大版
《三峡》《诗词九首》⊙收获平台一、你如何理解余秋雨《三峡》中的这些语句？在独立思索的基础上与同学沟通，留意倾听别人的观点和分析，完善自己的理解。
1.只是，时间一长，这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱，他们的船揖时时搁浅，他们的衣带常常熏焦，他们由高迈走向苦吟，由苦吟走向无声。
中国，还留下几个诗人?答：2. 过三峡本是找寻不得词汇的。
只能老醇厚实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。
什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。
答：*3. 在船舷上惊叫的外国游客，以及向我探询中国第一名胜的外国挚友，你们终究不会真正了解三峡。
我们了解吗?我们的船在安平稳稳地行驶，客舱内谈笑从容，烟雾缠绕。
答：二、与同桌比一比，看谁背得快，写得精确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.依据提示填写诗文的上下句：①羁鸟恋旧林，。
②荡胸生层云，。
，一览众山小。
③，野渡无人舟自横。
2.用课文原句回答：①贾岛的《题李凝幽居》诗中写声音反而更衬托出环境之幽静的诗句是，。
②辛弃疾的《西江月·遣兴》中表现作者醉态的句子是。
3.依据提示，完整地填写诗歌的题目、作者和其他诗句：江雪，。
，。
⊙发展空间一、请比较《田园乐》和《春晓》，回答下面问题：春晓孟浩然春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.两首诗都写到春雨、啼鸟，构成的意境相同吗？答：2.你更喜爱哪一首并说明理由。
答：二、品读《归园田居》《过故人庄》《题李凝幽居》三首诗，填写下表：⊙轻松一刻猜一猜：*春潮带雨晚来急（猜古书目一）*野渡无人舟自横（猜成语一）*一览众山小（猜成语一）*万径人踪灭（猜四字常用语一）*孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（猜数学名词一）*两岸猿声啼不住（猜物理名词二）参考答案⊙收获平台一、1.盛世时诗人是豪迈的、昂扬的、浪漫的，他们不必忧国忧民，不必为生计奔波，可是假如社会动荡担忧，敏感的诗人就为现实所苦，他们的心就无法翱翔，他们为国家为民族而痛哭流涕，奔跑呼喊，而当他们的哭泣、呼喊没人理睬时，他们就发不出声音，写不出诗歌了。
2019-2020学年度语文八年级下册第四单元 天人对话北师大版课后练习
2019-2020学年度语文八年级下册第四单元天人对话北师大版课后练习第1题【单选题】下列加横线的词不能解释为“全”或“都”的一项是( )A、风烟俱净，天山共色B、水皆缥碧，千丈见底C、夹岸高山，皆生寒树D、此人一一为具言所闻【答案】：【解析】：第2题【单选题】在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是( )。
A、诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B、写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C、诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。
可谓形神兼备。
D、诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下边句子朗读节奏停顿有错的一项是( )A、或/王命急宣B、至于/夏水襄陵C、其间/千二百里D、虽乘奔/御风/不以疾也【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《三峡》一文理解不正确的一项是( )。
A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于《望岳》，下列说法中不正确的是( )。
A、第二、四句由不同距离之所望表现了“岱宗”的高大形象。
B、第五、六句描绘了“岱宗”的神奇秀丽景色C、七八句写由望岳而产生的登岳的意愿。
D、整首诗抒发了诗人敢于攀登绝顶．俯视一切的雄心和气概。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】《独从敬亭山》这首诗里，只有______和诗人相伴相依。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】按照要求填空。
"齐鲁青未了"一句表现了泰山的______；"造化钟神秀"一句描写了泰山的______；"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是______景，用______描写，表达了______。
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《三峡》习题
一、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
二、给下列划线的字注音。
急湍甚箭（）猛浪若奔（）嘤嘤成韵（）
窥谷忘反（）在昼犹昏（）直视无碍（）
三、解释句中加点的词语。
①自富阳至桐庐一百许里。
许：
②急湍甚箭，猛浪若奔。
甚：
奔：
③经纶世务者，窥谷忘反。
经纶：
反：
四、把下列句子译成现代汉语。
①负势竞上，互相轩邈。
②鸢飞戾天者，望峰息心。
③横柯上蔽，在昼犹昏。
五、作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？
六、从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的矛盾心情？
七、现在，全国兴起旅游热。
“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。
如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？
八、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
九、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”一句深层意思的理解。
写一则200字左右的笔记。
十、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
写“水”的：
参考答案：
一、略
二、uān bēn yùn kuī yóu ài
三、①许：大约、左右，表示估计。
②甚：超过。
奔：这里指奔马。
③经纶：经营，治理。
反：通“返”，回去，返回。
四、①山峰凭依高峻的形势争着向上，仿佛都在争先向高处和远处伸展。
②那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。
③横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。
五、异水：“清”——千丈见底、直视无碍；“急”——急湍甚箭，猛浪若奔。
奇山：“看”——高山寒树，轩藐成峰；“听”——泉水作响；好鸟成韵。
蝉鸣不穷，猿叫无绝。
六、比喻，虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。
七、略
点拨：结合文章内容，语言要引人入胜。
八、以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
九、这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。
这儿是一个和谐、美好的世界。
这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。
点拨：答案不统一，言之有理即可。
十、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”“采菊东篱下，悠然见南山。
”
写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。
”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”。