2021届高三生物复习高考作业卷-细胞呼吸和光合综合二
2021届高考生物二轮复习 专题5 光合作用与呼吸作用高考模拟训练（含解析）新人教版
专题5 光合作用与呼吸作用一、选择题1．(2020·海南省高三二模)下图表示细胞内的能量释放、转移和利用的过程。
下列有关分析不合理的是( D )A．a过程中必定有[H]的产生和消耗B．通过a过程，能源物质中的能量大多数可能是以乙的形式散失的C．放能反应一般与图中b代表的反应相联系D．图中c代表的反应主要发生在线粒体中【解析】a过程进行细胞呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸过程都有[H]的产生和消耗，A正确；细胞呼吸过程中有大部分的能量以热能的形式散失，B正确；放能反应一般与ATP的合成相联系，为图中的b，C正确；图中c代表的反应是ATP的水解过程，可发生在所有细胞中，b代表的反应主要发生在线粒体中，D错误。
2．(2020·湖南省长沙高三月考)在细胞呼吸过程中，若有CO2产生，则下列叙述正确的是( B )A．不一定发生有氧呼吸，但一定有水产生B．不一定发生无氧呼吸，但一定有能量释放C．不一定有生物膜上进行，但一定有酒精产生D．不一定在线粒体中进行，但一定有葡萄糖的消耗【解析】有水产生的呼吸方式一定是有氧呼吸，A错误；细胞有氧呼吸过程中有CO2产生，且一定有能量释放，B正确；细胞有氧呼吸过程中，CO2产生于第二阶段，发生在线粒体基质中，不是在生物膜上进行，也没有酒精产生，C错误；细胞呼吸的底物一般是葡萄糖，但也可以是脂肪或蛋白质，D错误。
3．(2020·上海高三二模)如图是酵母菌呼吸实验装置示意图(BTB溶液是溴麝香草酚蓝水溶液)，下列关于该实验的叙述正确的是( B )A．可以用乳酸菌代替酵母菌B．可以用花生油代替石蜡油C．可以用NaOH溶液代替BTB溶液D．可以用酒精灯直接加热代替水浴【解析】乳酸菌是完全厌氧型生物，无氧呼吸产生乳酸，在此实验中无法用BTB溶液检测，A错误；装置中的石蜡油起到液封的作用，为酵母菌提供一种无氧的环境，花生油也可以起到相同的作用，B正确；溶有二氧化碳后，由于会形成碳酸，BTB溶液变黄，可以检测是否有CO2产生，不可以用NaOH溶液代替BTB溶液，C错误；可以用酒精灯直接加热会导致受热不均匀，还有可能导致试管破裂，D错误。
2021-2022年高三生物二轮复习 作业卷(十)细胞呼吸和光合综合2(含解析)
2021年高三生物二轮复习作业卷（十）细胞呼吸和光合综合2（含解析）一、选择题（本大题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，选出正确答案）1.如果使用药物抑制细胞膜上蛋白质的活性，则物质X的运输速率迅速下降；如果抑制呼吸作用，却对其运输速率没有影响。
对该物质运输方式的说法错误的是A．该方式是被动运输 B．与甘油进入细胞的方式相同C．该方式是顺浓度梯度运输的 D．葡萄糖进入红细胞通常为该种方式2.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是( )A．①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 B ．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦ D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛3.（双选）下列是对光合作用和细胞呼吸的一些比较，其中错误的是( )A．同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异B．温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的C．空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素D．在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率4.右图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。
正确的说法是( )A.跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B.1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当C.100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D.马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为115.图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量(单位mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的释放量表示。
下列表述不合理的是( )A.在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B.中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降C.该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-BD.假设该植物在24 h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为,最大光合速率为6.一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示．关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）A．光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/ 瓶B．有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/ 瓶C．光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/ 瓶D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/ 瓶7.如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是 ( )A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态8.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
2021版高考生物(苏教版)复习：细胞呼吸含答案
教课资料范本2021版高考生物（苏教版）复习：细胞呼吸含答案编辑： __________________时间： __________________第 4讲细胞呼吸1.细胞呼吸是有机物氧化分解、开释能量的过程（生命观点）1.细胞呼吸(2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的不一样Ⅱ)（科学思想）2.实验：探3.研究有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的方式究酵母菌的（科学研究）呼吸方式4.细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用（社会责任）细胞呼吸的种类和过程1．细胞呼吸( 1) 观点：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解、生成二氧化碳或其余产物、开释出能量并生成ATP 的过程。
( 2) 种类：有氧呼吸和无氧呼吸。
2．有氧呼吸( 1) 第一阶段：葡萄糖的酵解。
①场所：细胞质基质。
②过程：一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸、产生少许[ H] 、并开释少许能量。
③反响式：C6H12O62丙酮酸＋ 4[ H] ＋少许热能。
( 2) 第二阶段：丙酮酸的分解。
①场所：线粒体基质。
②过程：丙酮酸和水完全分解、生成二氧化碳和[H] 、并开释少许能量。
③反响式： 2丙酮酸＋ 6H 2O6CO 2＋20[ H] ＋少许热能。
( 3) 第三阶段： H 2O的生成。
①场所：线粒体内膜。
②过程：前两个阶段产生的[ H] 和O2联合生成水、并开释大批能量。
③反响式： 6O2＋24[ H ]12H 2O＋大批能量。
( 4) 总反响式及各元素根源与去路①各反响物参加的阶段：葡萄糖在第一阶段参加、H2O在第二阶段参加、O2在第三阶段参加。
②各生成物产生的阶段：[ H] 在第一、二阶段都产生、CO 2在第二阶段产生、 H 2O在第三阶段产生。
3．无氧呼吸( 1) 观点：细胞在无氧条件下、经过多种酶的催化作用、把葡萄糖等有机物不完全地氧化分解、产生 C2H5OH ( 乙醇) 和 CO2或C3H6O3( 乳酸) 、开释出少许能量、生成少许 ATP 的过程。
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习PS：答案及解析页码为：20～36页光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。
若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是（）A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是（）A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。
其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。
下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是（）A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是（）A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
甲乙丙（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________。
2021届高三生物二轮专题复习《细胞呼吸与光合作用(二)》
水深(m)
1
2
3
4
白瓶中O2浓度(g/L) 黑瓶中O2浓度(g/L)
＋3 －1.5
＋1.5 －1.5
0 －1.5
－1 －1.5
真光合
4.5
3
1.5
2.5
A. 水深1 m处白瓶中水生植物24小时产生的O2为3 g/L B. 水深2 m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率 C. 水深3 m处白瓶中水生植物不进行光合作用 D. 水深4 m处白瓶中藻类植物产生ATP的场所
C．烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度 下真正光合速率
D．在遮光条件下，烧杯中盛放清水，可用于测 定植物有氧呼吸的强度
三、光合呼吸实验设计
(一)气压瓶法——可从植物个体水平测定光合作用、呼吸作用的方法
实验现象 装置一着色液滴 装置二着色液滴
____左___移_______ _____不__移________ ____不___移_______ _____右__移________
1648年，海尔蒙特的柳树实验
柳树增重约82kg 土壤减少约100g
五年后
结论： 水分是建造植物体的原料 局限： 忽略空气对植物的影响
2021年高考生物大一轮复习 专题强化训练(二)细胞呼吸和光合作用的综合应用 中图版
2021年高考生物大一轮复习专题强化训练（二）细胞呼吸和光合作用的综合应用中图版一、选择题(共4小题，每小题6分，共24分)1.(xx·淄博模拟)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2示：下面对该表数据分析正确的是( )A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照，20℃时该植物生长得最快C.每天光照12 h，20℃时该植物积累有机物最多D.每天光照12 h，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍【解析】选C。
根据表格数据分析，光照下吸收CO2的量代表净光合速率，黑暗中释放CO2的量代表呼吸速率，因此净光合速率=总光合速率-呼吸速率。
如果昼夜不停地光照，在35℃时该植物能生长，A项错误，并且最适合植物生长的温度是25℃，B项错误。
如果每天光照、黑暗各进行12 h，则植物积累有机物的量=12×净光合速率-12×呼吸速率，则在温度为20℃时，该植物积累的有机物最多，C项正确，10℃时积累的有机物是30℃时的2倍，D项错误。
2.将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重量变化。
结果如下表：光照后暗处理前重量变化(mg) +3 +3 +3 +1分析表中数据可判定( )A.光照的1 h内，第4组合成葡萄糖总量为2 mgB.光照的1 h内，第1、2、3组释放的氧气量相等C.光照的1 h内，四组叶片光合作用强度均大于呼吸作用强度D.呼吸作用酶的最适温度是29℃【解析】选C。
根据题意，植物在整个过程中进行了2 h的呼吸作用，而光合作用则进行了1 h，因此，1～4组光合作用合成的有机物分别为5 mg、7 mg、9 mg、3 mg。
3.下图表示某植物在不同温度条件下(适宜的光照和CO2浓度)的净光合速率和呼吸速率曲线。
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
2021版高考生物(苏教版)复习：光合作用(Ⅱ)含答案
图1图2
图1表明在农业生产中，可根据作物的需水规律，合理灌溉。
图2曲线中间E处光合作用强度暂时降低，是因为温度高，气孔部分关闭，影响了CO2的供应。
③应用：合理灌溉，预防干旱。
(5)矿质元素
①原理：矿质元素是参与光合作用的许多重要化合物的组成成分，缺乏会影响光合作用的进行。例如，N是酶的组成元素，N、P是ATP的组成元素，Mg是叶绿素的组成元素等。
4．若植物长期处于光照强度为光补偿点(植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照强度值)的自然环境中，植物能否正常生长？原因是什么？
[提示]不能。因为光照强度为光补偿点时，植物在白天没有有机物的积累，而且植物在夜间又进行细胞呼吸消耗有机物，植物体内的有机物减少，因此植物将不能正常生长。
5．生长环境中的CO2浓度由1%降低到0.03%时，植物的光饱和点和光补偿点如何变化，原因是什么？
2．在温室大棚生产中，施用农家肥能够提高作物的产量，原理是什么？
[提示]农家肥中的有机物被微生物分解能够产生无机盐和CO2，为大棚作物的生长补充CO2和无机盐，提高大棚作物的产量。
3．在农业生产上，农作物的种植密度过大时，农作物的产量反而会降低，原因是什么？
[提示]农作物的种植密度过大时，会造成作物下部的叶片通风和透光度低；下部的叶片因光照强度和CO2浓度低，光合速率降低，而作物种植密度大又造成整体上作物的细胞呼吸强度的增大，因此作物的净光合速率降低。
(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________。
(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。
[解析](1)由题图可知，乙的光饱和点及光补偿点都比甲低，因此甲、乙两种植物在光照强度较低时乙更具有生长优势。当光照强度大于a时，甲种植物光合作用强度高于乙种植物，因此甲种植物对光能的利用率较高。(2)根据曲线图可知，甲种植物的光饱和点较高，对光照的需求大。当甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，甲种植物净光合速率下降幅度较大。(3)乙种植物的光补偿点较低，所以更适合在光照较弱的林下种植。(4)夏日晴天中午温度过高，气孔部分关闭，因此进入叶肉细胞的CO2不足，叶片的光合速率明显下降。
2021届高三三轮复习生物限时练—细胞的呼吸含答案
2021届高三生物限时培优卷细胞的呼吸1.生物通过呼吸作用将摄取的糖、蛋白质、脂肪等营养物质氧化分解，将这些物质中储藏的能量转化为化学能，不断供给生命活动。
下列关于细胞呼吸的叙述错误的是( )A.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的场所，是细胞的“动力车间”B.细胞呼吸氧化分解有机物的反应为放能反应，一般与ATP的合成有关C.酵母菌进行无氧呼吸，在第二阶段不生成ATP，且丙酮酸被分解为酒精和二氧化碳D.稻田适时排水可以避免无氧呼吸的产物对根产生毒害作用2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。
据图中信息推断错误的是( )A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和A TP3.呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将 NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分 H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP 的合成,主要过程如下图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散4.内共生起源学说认为，叶绿体起源于原始真核细胞内共生的能进行光合作用的蓝细菌，线粒体起源于原始真核细胞内共生的能进行有氧呼吸的细菌。
根据内共生起源学说，下列说法错误的是( )A.考虑叶绿体的起源，叶绿体的祖先是蓝细菌B.能进行有氧呼吸但无生物膜系统的好氧细菌能独立代谢C.线粒体内RNA聚合酶不能被原核细胞RNA聚合酶的抑制剂所抑制D.线粒体和叶绿体内有核糖体的现象，支持此内共生起源学说5.人的成熟红细胞经过几个阶段发育而来，各阶段细胞特征如下表。
下列有关叙述错误．．的是( )B.不同阶段的红细胞均通过有氧呼吸合成A TPC.红细胞不同阶段的特征是基因选择性表达的结果D.失去细胞核有利于红细胞更好地执行运输O2的功能6.某兴趣小组同学欲研究昼夜温差对番茄茎生长的影响，做了一系列实验得到如图所示结果。
2021届高考生物二轮复习专题04 细胞呼吸与光合作用(讲)(原卷版)
专题04 细胞呼吸与光合作用1.由近几年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的频度很高。
主要考查的内容有光合作用的过程，环境因素对光合作用的影响，细胞呼吸的类型及光合作用和细胞呼吸的综合。
2．从命题的题型来看，非选择题和选择题都有，但非选择题较为突出。
多数情况下，高考的四道非选择题有一道出在本专题。
多数题目通过文字、坐标图或表格给出一定的信息，对学生的能力要求也较高。
3．备考时对光合作用的过程、各类环境因素对光合作用的影响、细胞呼吸的类型和过程要作为重点复习，还要重视光合作用和细胞呼吸的综合，重视光合作用和细胞呼吸知识与生产实际的联系。
【知识网络】知识点一、光合作用和细胞呼吸过程1．光合作用与细胞呼吸的联系(1)光合作用和细胞呼吸的关系图：(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系：①物质变化：C ：CO 2――――→暗反应有机物――→呼吸Ⅰ丙酮酸―――→呼吸ⅡCO 2H ：H 2O―――→光反应[H] ――――→暗反应 (CH 2O)――――――→呼吸Ⅰ、Ⅱ[H]―――→呼吸ⅢH 2OO ：H 2O―――→光反应O 2―――→呼吸ⅢH 2O②能量变化：光能―――→光反应ATP――――→暗反应 (CH 2O)――――→呼吸作用⎩⎪⎨⎪⎧ATP 热能―→各项生命活动 2．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP 的来源、去向分析知识点二、光合作用和呼吸作用速率测定利用典型装置测定光合、呼吸速率(如下图)(1)净光合速率的测定：①NaHCO 3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO 3溶液保证了容器内CO 2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。
③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。
(2)呼吸速率的测定(如上图)：①上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。
2021版高考生物(苏教版)复习：素养加强课2光合作用与细胞呼吸的综合含答案
A．b、d过程都有热能的释放
B．b、d过程在人体细胞中也可进行
C．a、c、d过程都是在生物膜上进行的
D．在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于d
C[据图分析可知，b是有氧呼吸的第一、二阶段，d是有氧呼吸的第三阶段，这三个阶段都有热能释放，A正确；人体内可以进行呼吸作用，b、d属于有氧呼吸，B正确；在生物膜上发生的生理过程是[c]光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和[d]有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜)；[a]暗反应过程发生在叶绿体基质中，[b]有氧呼吸的第一、第二阶段发生的场所是细胞质基质和线粒体基质，C错误；在光照充足，条件适宜的情况下，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以a强于b，c强于d，D正确。]
④
⑤
生理过程
光反应
暗反应
有氧呼吸第一阶段
有氧呼吸第二阶段
有氧呼吸第三阶段
场所
叶绿体类囊体薄膜
叶绿体基质
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
(3)物质方面
C：CO2 C6H12O6 丙酮酸 CO2
O：H2O O2 H2O
H：H2O [H] C6H12O6 [H] H2O
(4)能量方面
光能 ATP中活跃的化学能 C6H12O6中稳定的化学能
(3)图中⑤⑦过程中，葡萄糖中能量的去向是___________。
(4)过程⑥发生的具体部位是____________。
(5)一棵植物在生长过程中，光合作用产生的ATP的量远大于细胞呼吸产生的ATP的量，原因是__________________________。
[解析](1)为植物细胞吸收无机盐提供能量的是细胞呼吸产生的ATP。(2)在有氧呼吸过程中，水中的氧能够转移到CO2中。(3)图中⑤⑦过程中，葡萄糖中能量的去向是包括热能的形式散失、转移到ATP中、储存在酒精中。
2021高考生物真题练习卷02含解析
2021高考生物精选真题练习卷第Ⅰ卷一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（）A. 成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B. 细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C. 两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D. 哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆【答案】A【解析】本题综合考查了细胞增殖、生物膜、细胞膜及细胞分化的有关知识。
细胞增殖都需要消耗能量；生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质出入细胞及进行细胞间的信息交流，信息交流的方式有三种：通过化学物质传递信息、通过相邻细胞的细胞膜直接接触传递信息和相邻细胞之间形成通道传递信息；细胞分化具有以下几个特点：持久性、稳定性和不可逆性、普遍性、遗传物质不变性。
2. 下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输【答案】C【解析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等方式，意图考查学生对相关知识点的理解能力。
【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经细胞内的Na＋浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na＋内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。
3.果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。
高三生物高考复习精选习题细胞呼吸
细胞呼吸好题精练一、温度对细胞呼吸的影响1．北方种植的大白菜于秋末冬初收获，人们发现，收获的大白菜外部叶片的钙元素含量大大高于菜心，菜心的氮元素含量却远远高于外部叶片，而肥沃的菜园土壤富含各种矿质元素。
对此现象合理的解释是①菜园土壤氮元素含量比钙元素多②钙在植物体内可被不同器官重复利用③大白菜生长后期气温偏低，影响根对矿质元素的吸收④氮元素在供不应求时，可由老叶向新叶转移A．①③ B.②③ C. ①④ D. ③④2．在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体，以提高产品的质量，下列措施及方法正确的是（）①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合作用强度②适当增加光照，以补充冬季阳光的不足③尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度⑤向温室内定期释放氧气，以降低呼吸作用强度⑥温室内尽量保持昼夜温差，以利于有机物的积累A．②④⑥B．①②④C．②⑤⑥D．③④⑥3.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。
结果如图所示。
对以上结果分析正确的是，该叶片①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3mg③.在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时多④.在20℃、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mgA. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4．某同学做了如下实验：取A、B两支试管。
在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。
在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色），一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色，然后，两管分别加水淹没子叶、抽气、在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。
高三生物高考总复习：光合与呼吸专项练习(二)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习光合与呼吸专题练习（二）一、选择题1、光合作用和呼吸作用都能产生ATP 和[H]。
下列有关叙述中正确的是（）A. ATP 中的腺苷含有N 元素和2 个高能磷酸键B. ATP 可以作为复制DNA 分子的原料C. ATP 利[H]都是光合作用和呼吸作用的最终产物D. [H]是还原型型辅酶Ⅰ和还原型辅酶Ⅱ的简化表示方式2、下列与叶肉细胞相关的叙述，正确的是（）A. Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素B. ATP彻底水解后的产物是组成RNA的基本单位C. 叶肉细胞可作为观察植物细胞质壁分离和复原的材料D. 生命活动所需能量主要由线粒体氧化分解葡萄糖提供3、下列有关各种细胞器的描述，错误的是（）A. 内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”B. 液泡和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，其内都含有叶绿素、花青素等色素C. 叶绿体产生的02至少需穿过4层生物膜才能进入线粒体中被利用D. 中心体是一种无膜结构的细胞器，存在于动物和某些低等植物的细胞里4、实验小组将等量的某植物种子分别放在不同O2浓度的密闭容器中，1小时后，测出容器中O2和CO2的变化情况如下表:据表分析以下叙述中，正确的是（）A. 在O2浓度为0〜3%时只进行无氧呼吸B. 有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强C. 在O2浓度为5%时，种子只进行有氧呼吸D. 无氧呼吸的产物是乳酸和CO25、科学家研究小麦在适宜温度时光合作用强度与光照强度的关系，得到如网曲线，下列有关叙述，错误的是（）A. 当环境温度升髙时，cd段位置上移B. a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体C. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与光合色素的量有关二、非选择题6、研究人员在密闭广口瓶中用CO2缓冲液培养小球藻，在适宜温度条件下，先给予6小时适宜光照，再置于黑暗条件下6小时，溶液pH的变化情况如图所示。
2021年高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题二第二讲 光合作用和细胞呼吸配套作业2
2021年高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题二第二讲光合作用和细胞呼吸配套作业21．(xx·天津卷，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是( )(CH2O)＋O2①②CO2＋H2O＋能量A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部储存在ATP中C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同解析：过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原， D正确。
答案：D2．(xx·新课标Ⅰ卷，2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降解析：用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP＋比值下降，D项会发生。
答案：B3. (xx·江苏卷，24)某同学设计了如图所示的发酵装置，下列有关叙述错误的是( )A．该装置可阻止空气进入，用于果酒发酵B．该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C．去除弯管中的水，该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸D．去除弯管中的水后，该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似解析：该装置中注水的弯曲部分可阻止空气进入，能用于果酒发酵，A正确；果酒发酵产生的CO2可溶解在弯管的水中，进一步通过水排出，B正确；醋酸菌是好氧菌，因没有通入无菌空气，去除弯管中的水后也不能满足底层发酵液中醋酸菌的呼吸需求，C错误；去除弯管中的水后，该装置的弯管部分也能防止空气中的微生物进入，与巴斯德的鹅颈烧瓶作用类似，D正确。
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考试时间：90分钟考试范围：呼吸和光合综合姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，选出正确答案）1.如果使用药物抑制细胞膜上蛋白质的活性，则物质X的运输速率迅速下降；如果抑制呼吸作用，却对其运输速率没有影响。
对该物质运输方式的说法错误的是A．该方式是被动运输 B．与甘油进入细胞的方式相同C．该方式是顺浓度梯度运输的 D．葡萄糖进入红细胞通常为该种方式2.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是( )A．①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦ D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛3.（双选）下列是对光合作用和细胞呼吸的一些比较，其中错误的是( )A．同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异B．温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的C．空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素D．在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率4.右图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。
正确的说法是( )A.跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B.1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当C.100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D.马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为115.图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量(单位mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的释放量表示。
下列表述不合理的是( )A.在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B.中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降C.该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B10mg h-,最大光合速率为D.假设该植物在24 h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为1185mg h-6.一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示．关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）A．光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/ 瓶B．有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/ 瓶C．光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/ 瓶D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/ 瓶7.如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是 ( )A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态8.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是A．①和②都是线粒体的组成部分B．在②和③中都能产生大量的ATPC．在②和③中所含酶的种类相同D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]9.长期浸水会导致树根变黑腐烂。
树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示。
下列叙述不正确的是A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同D．细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点10.利用溴甲酚紫指示剂（酸碱指示剂， pH变色范围：5.2(黄色)-6.8(紫色)）检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述不正确的是A. 黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用B. 溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小C. 图中实验操作3～5能证明光合作用吸收CO2D.该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O211.某个研究性学习小组，对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究，下图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中Q CO2表示CO2的释放量，Q O2表示O2的吸收量。
下列解释中，不正确的是A．在种子萌发的初期，有酒精生成B．在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升C．种子在萌发30h之后，热量的释放呈上升趋势D．在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加12.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8~10小时，并对实验结果进行分析。
下列叙述正确的是材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL 破碎细胞（细胞不完整）甲25mL 75mL 无氧乙25mL 75mL 遇氧50mL 未处理丙25mL 75mL 无氧丁25mL 75mL 遇氧A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组13.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。
一段时间内产生CO2总量的变化趋势是14.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三个装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是A．A、B两装置有色液滴右移的速率不一样B．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高C ．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hAD ．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP （一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP 颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]15.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。
下列判断正确的是A ．随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变B ．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响C ．该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化D ．锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型16.某豆科植物种子萌发过程中CO 2释放和O 2吸收速率的变化趋势如图所示。
下列叙述错误的是A.在12—24h 期间，此时的呼吸方式主要是无氧呼吸。
B. 在12—24h 期间，呼吸的产物是水和二氧化碳。
C.第12h 到胚根长出期间，有机物总量下降。
D.胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明在氧呼吸速率明显提高。
17.下列有关生物学实验的叙述中，正确的是A ．叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离B ．在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精C ．利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态D ．蔗糖溶液浓度由0.3g/mL 换成3.0g/mL ，植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显 18.如图表示小麦细胞内的代谢过程。
下列有关叙述正确的是X 物质葡萄糖Y 物质2CO ①②③④A ．X 、Y 物质分别代表五碳化合物和三碳化合物B．①④过程可以产生ATP，②③过程需要消耗ATPC．①发生在线粒体基质中，②发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气19.如图表示桑树和大豆各自单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)时，测得两种植物的光合速率变化结果。
下列分析正确的是A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均升高B．与单作相比，间作时两种植物的最大光合速率均降低C．大豆开始积累有机物时的最低光照强度间作比单作小D．间作能提高桑树的光合速率，但降低了大豆的光合速率20.如图表示在夏季的一个晴天，某阳生植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若某一天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段( )A. d→e段(X)，d→e段(Y)B. c→d段(X)，b→c段(Y)C.d→e段(Y)，c→d段(X)D.b→c段(Y)，b→c段(X)二、填空题（本大题共3小题）21.（2015浙江高考真题）（14 分）植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。
图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出 1 分子三碳糖磷酸的同时转运进 1 分子 Pi （无机磷酸）。
请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和 ________ 的组分。
（2）卡尔文循环中 3- 磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于 _______ 。
（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的 _________ 数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于_________中，也导致了光反应中合成 __________ 数量下降，卡尔文循环减速。
上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于 ___________ 。
此时过多的三碳糖磷酸将用于 ___________ ，以维持卡尔文循环运行。
22.（2015山东高考真题）（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是__________。
光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。
种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是_________。
（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。
分析可知，第24天的果实总光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。
第36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而_________（填色素名称）的含量基本不变。
叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的______和______减少，光合速率降低。
（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。
第36天，种子内含量最高的有机物可用_______染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由_________转化而来。
23.（2015江苏高考真题）(8 分)为了研究2 个新育品种 P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。
请回答下列问题:(1)图1 的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积的释放量。
(2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成 ,消耗的C5由经过一系列反应再生。
(3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的 ;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的。