道德与法治9课
八年级《道德与法治》第九课树立总体国家安全观知识点
第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观1、什么是国家安全？（P97相关链接）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
（2022年秋新教材在“持续安全状态”前删除“可”字）2、★为什么要维护国家安全？（P97）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
（③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
P96蓝字）3、为什么要坚持总体国家安全观？（P98）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
4、★总体国家安全观的内涵？（P98）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、如何坚持总体国家安全观？（P99）①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
第二框维护国家安全1、我国武装力量的任务是什么？（P100）巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
2、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（P101）①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
第9课《生活中的规则重要性》三年级下册道德与法治
第9课《生活中的规则重要性》三年级下
册道德与法治
本课主要讲述了生活中规则的重要性。
通过课堂讨论和案例分析，学生们将了解到规则对于维护社会秩序和保护个人权益的重要作用。
规则的定义和作用
规则是指人们为了维护社会秩序、保护个人权益而制定的行为准则。
规则的作用主要有以下几个方面：
1. 维护社会秩序：规则可以约束人们的行为，使社会保持稳定和有序。
2. 保护个人权益：规则可以保护个人的合法权益，让每个人都能够享有公平和正义。
3. 提供公平竞争环境：规则可以确保市场经济的公平竞争，促进社会的经济发展和繁荣。
生活中的规则案例分析
本课通过一些生活中的案例，让学生们深入了解规则的重要性和应用。
案例一：红绿灯交通规则
通过红绿灯的案例，学生们了解到红绿灯的作用是为了保障交通的有序进行，避免交通事故的发生。
案例二：学校课间规则
通过学校课间规则的案例，学生们了解到课间规则的制定是为了维护学生的安全和秩序，确保学生能够有一个良好的研究环境。
案例三：家庭规则
通过家庭规则的案例，学生们了解到家庭规则的制定是为了维护家庭的和谐和稳定，让每个家庭成员都能够相互尊重和理解。
小结
通过本课的研究，学生们认识到规则对于社会和个人的重要性。
只有遵守规则，才能够享受到公平和正义，保护自己的权益，同时
也能够维护社会的和谐和稳定。
希望学生们能够在日常生活中积极遵守规则，树立正确的价值观，做一个守法的好公民。
部编版六年级道德与法治第9课《知法守法 依法维权》优质PPT课件
全班交流：日常生活中，你还见到过哪些 涉及未成年人权利保护的情形？
活动三：在 法律范围内维护权利
活动园
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外 面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量 开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的 舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不 能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说 ：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着 吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居 和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
读一读
《食品安全法》规定：“生产不符合食品安全标准的食品 或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿 损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿 金。”
你知道吗？
110：匪警 119：火警 120：急救中心 122：道路交通事故报警 12315：消费者投诉热线 12338：未成年人维权热线电话 12348：司法局法律服务专线
“在近年来曝光的性侵案件中，熟人作案比例接近70%。这其中有被害人的亲戚、邻居、 同事、老师等。” 被害人出于对这部分人的信任，疏于防范，而造成了伤害后，可能会因 为种种原因选择息事宁人，但对被害人则留下不可磨灭的阴影。
据介绍，除了体力上、智力上明显处于弱势的个体成为目标外，在诸多性侵案件中， 未成年人作为弱势群体也同样成为目标。据介绍，2015年，发生在灵武的一起案件中，被 害人是3名女童，其中两人为姐妹，她们在侵害人所住院内玩耍时，被侵害人3次强奸、猥 亵。案发时，侵害人68岁，年纪最小的女童仅8岁，最大的只有10岁。
仲裁
常见的司法方式
七年级下册道德与法治第九课笔记
七年级下册道德与法治第九课笔记道德与法治第九课的主题是“《中华人民共和国宪法》与法律知识”。
本课以学习我国宪法和普法法律知识为主线，旨在让学生了解我国宪法的基本内容、普法的意义和方法，培养学生的法治意识和合法权益意识。
首先，课堂主要内容是我国宪法的基本框架和主要条文。
教师可以通过引导学生观察宪法标志、阅读预备篇和主体篇、对比宪法与校规等方式，让学生理解我国宪法的起源、基本原则以及对公民权利的保障等内容。
学生需要注意宪法的特点，理解我国宪法的合法性和权威性。
其次，课堂中学生需要掌握我国宪法的主要内容，包括宪法的基本原则、宪法的基本任务和宪法的修法程序等。
学生可以通过教师引导下的小组合作学习、思维导图构建等方式来掌握这些内容。
学生需要了解宪法的基本原则是什么，宪法如何保障公民的权利和义务等方面的知识。
同时，课堂中还需学生掌握普法法律知识，引导学生了解我国法律的特点、法律的分类以及法律在社会生活中的作用。
学生可以通过案例分析、法律知识问答等方式深入了解普法法律知识。
学生还需要了解如何利用法律保护自己的合法权益，如何加强法律意识，提高法律素养。
最后，课堂中要引导学生进行实践活动，让学生运用所学知识去分析问题和解决问题。
例如，可以通过模拟法庭、展开法制宣传活动等方式，让学生感受到法律的力量和法治的重要性。
学生需要了解法律是维护社会公平正义的一剂良药，每个人都应该遵守法律，珍惜法律给予的权益。
总之，道德与法治第九课主要是让学生了解我国宪法的基本内容和普法法律知识，培养学生的法治意识和法律素养。
学生需要掌握宪法的基本框架和主要条文，了解宪法的基本原则和对公民权利的保障；同时也需要掌握普法法律知识，了解法律的特点和作用。
通过实践活动，引导学生运用所学知识去分析和解决问题，增强法治意识和合法权益意识。
五年级下册道德与法治第三单元第9课红军不怕远征难 课件
活动三：红军为什么“不怕”？
为什么毛主席又说 “不怕”呢？
小组讨论，全班交流。
长征宣告了国民党围追 堵截的破产，实现了红军的 战略大转移，在沿途播下了 革命的种子。
活动四：长征精神为什么代代传？
在新的时代，我们该怎样学 习和传承长征精神？和同学讨论， 写下你的想法。
小组讨论，全班交流。
举世闻名的长征，是中国共产党和红军谱 写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲、百折不挠、 浴血奋战、勇往直前的长征精神。伟大的长征 精神，凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓 绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向 胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗、 自强不息的伟大品格。
长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行 了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以 上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民 党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山， 跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万 五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北 红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘 肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师， 标志着万里长征的胜利结束。
1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷 山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数 艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，写下了《七 律·长征》这首壮丽诗篇。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第三单元 百年追梦 复兴中华
第九课 中国有了共产党
红军不怕远征难
Hale Waihona Puke 1.红军为什么要长征？ 2.红军在长征的路上遇到了什么困难？ 3.红军为什么“不怕”远征难？
2024人教版道德与法治七年级上册第9课守护生命安全-提高防护能力PPT课件
启思导行
我国每年发生心源性狂死的人数有50多万，共中，大部分发生在 医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒绾和用血功能的主要抢救方法。 在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概 率能够挽救生命。
请通过观看教学视频或请教 专业人士等学习心肺复苏。 你还知道哪些急救常识？请 查阅相关资料并与同学分享。
你还知道哪些避险方法？ 在生活中，我们如何提高 避险和逃生能力？
提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。 在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利 用各种资源，以便求救和逃生。
方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法
1 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留; 不随意喊叫,不搞恶作剧,不制造恐慌气氛。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事 件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能 力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
探究与分享
“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆车。车主们心急如禁，却 又无可奈何。当雨水开始灌进隘道时，堵在尾部的小伐最早意识到了危险。他知 道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里，有生命危险。时间紧迫，看到如瀑 布般灌进隘道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因为小侯的及时 提醒而避免了一场灾难。
这个事例给你哪些启示?提源自危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险 大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危 险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知 识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究与分享
“某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落 时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全 区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会 进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻 撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌 子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区 域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这 次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
部编六年级道德与法治上册第9课《知法守法 依法维权》精品课件
请同学自读课本89页区分正常的身体接触 和不当的身体接触 请思考以下问题？ 1.生活中哪些是不正当的身体接触？ 2.遇到不当的身体接触时以及性侵害后，该 如何应对？
畅所欲言
公交车上有坏人在 我身后
告诉爸爸妈 妈或者老师
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定： 奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童 的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加 强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现 性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由 有关部门追究法律责任。
播放视频，修订未成年人保护法和预防未成 年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们 成长。
我会连
罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工《中华人民共和国反家庭暴力法》 贾某的爸爸经常在酒后打打他 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住 《中华人民共和国未成年人保护法》 小学生杨某经常放学后去网吧打游戏 《中华人民共和国义务教育法》
课课堂堂总总结结
1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。
第九课：知法守法 依法维权 第二课时
复习提问
1.请同学列举三部我国制定的专门保护 未成年人的法律？ 2.当未成年人的合法权利收到侵犯时， 应该怎么做？
新知讲解
一方面，在我们的权 利受到侵害时，需要 运用法律武器捍卫自 己的合法权益；
请同学自读课本83页，回答上述问题。
畅所欲言
公民享有人身权、财产 权、选举权和被选举权
宪法是人民权利的 保障书
刑法、行政法
自主探究
请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时， 碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你 是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？
部编版六年级上册道德与法治-9《知法守法 依法维权》(两课时全)说课稿
部编版六年级上册道德与法治-9《知法守法依法维权》（两课时全）说课稿一. 教材分析《知法守法依法维权》是部编版六年级上册道德与法治的一节课。
本节课旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性，培养学生遵纪守法的意识，以及学会运用法律武器维护自身的合法权益。
教材内容主要包括：法律的基本概念、法律的作用、遵纪守法的重要性以及如何依法维权。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在日常生活中可能遇到一些合法权益受到侵害的情况，但由于缺乏法律知识，不知道如何维权。
因此，本节课需要引导学生深入理解法律的基本概念和作用，提高遵纪守法的意识，培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会在日常生活中遵纪守法；培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受法律的重要性，提高遵纪守法的意识。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵纪守法的良好品质，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用，遵纪守法的重要性。
2.教学难点：如何引导学生运用法律武器维护自身的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，帮助学生更好地理解法律知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.讲解法律基本概念：介绍法律的基本概念，让学生了解法律是国家制定或认可的、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
3.探讨法律的作用：通过小组讨论，让学生认识到法律在社会生活中的作用，如维护社会秩序、保护公民合法权益等。
4.案例分析：分析一些典型的违法行为，让学生认识到遵纪守法的重要性，学会在日常生活中遵守法律。
部编版五年级下册道德与法治 第9课 中国有了社团
部编版五年级下册道德与法治第9课中
国有了社团
本文档将介绍部编版五年级下册道德与法治第9课《中国有了社团》的主要内容。
该课程主要讲解了社团在中国的发展与作用，并强调了社团对社会和个人的价值。
1. 社团的定义与特点
- 社团是由共同志趣、目标和利益的人们组成的群体。
- 社团具有自我管理、自我发展和自我救济的特点。
2. 中国社团的历史演变
- 中国的社团起源可以追溯到古代的文人社团和商会组织。
- 在新中国成立后，社团经历了不同历史时期的变革和发展。
- 当代中国社团包括学术社团、公益社团、文艺社团等多个领域。
3. 社团对社会的作用与贡献
- 社团能够组织各类志愿者活动，为社会提供服务。
- 社团可以促进会员的个人成长和自我实现。
- 社团的发展有助于促进社会的多元化和繁荣。
4. 社团对个人的意义与价值
- 社团为个人提供了结交朋友、展示才华和提高技能的机会。
- 社团活动可以增强个人的责任意识和团队合作精神。
- 加入社团可以让个人感受到集体的温暖和归属感。
5. 我们如何参与社团活动
- 可以主动参加学校或社区中已经存在的社团。
- 可以发起自己的社团，组织志愿者活动或共同研究交流。
通过学习本课程，我们了解到社团在中国的发展历程和作用，明白了加入社团对个人和社会的重要意义。
希望我们能积极参与社团活动，为社会做出更多贡献。
七年级《道德与法治》第九课
【学习目标】1.认识生活与法律息息相关2.了解法治的脚步3.懂得法治的重要意义，做学法、守法、用法的人。
【学习重难点】重点：生活与法律息息相关。
难点：法治的脚步。
【导学过程】一、知识链接，预习指导(独学)1.怎样理解生活与法律息息相关？（1），。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠、、来协调，而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地渗透到。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人，。
我们一生都享有法律规定的，同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和空间。
2.法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用来约束自己的行为，这些习惯靠人们遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，开始有意识地。
3.法律的含义。
法律是的体现，是用来、的工具，也是调整、判断处理的标尺。
4.法治的重要性是什么？（1）法治就是依法对和进行治理，强调、，要求任何组织和个人都要，，。
法治是人们共同的，也是国家的重要标志。
（2）法治助推的实现，是实现、、国家的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进的总目标，即建设，建设国家。
二、课堂检测，学习发展(一评)1.柏拉图说：“在一个国家中，法律永远是由强者的权利制定的。
”这说明法律是（）①统治阶级意志的体现②用来统治国家、管理社会的工具③调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺④靠人们自愿遵守的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道，下面关于依法治国的说法中，正确的是（）①依法治国就是广大人民在党的领导下，依照党章的规定，管理国家的各项事务，使各项工作都依法进行②实行依法治国，建设法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束民④依法治国是国家长治久安的重要保证A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是（）A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系三、课堂小结（思维导图）四、应用迁移，课外作业小康社会建成的标志不但包含政治、经济、文化科技、教育、卫生、国防和国民素质等方面明显发展和进步，而且还必须包含法治社会的建设。
七年级道德与法治上册：第九课重点知识点汇总
1、怎样爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、自然灾害和人为灾害的区别？自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。
人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
3、为什么养护精神？精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4、怎样去养护精神？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。
5、挫折的含义？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、挫折包括几方面？以及定义？挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。
挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。
挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。
挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。
（其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。
）7、如何正确对待挫折？①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
②面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、如何发掘生命的力量？①我们需要发现、发掘自己的生命力量。