社会:我爱爷爷奶奶教学提纲

合集下载

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》教案名称:大班社会活动《我爱爷爷奶奶》适用年龄:4-6岁活动目标:1. 帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物,培养幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊敬之情;2. 引导幼儿思考和交流,了解爷爷奶奶的生活和体验;3. 提升幼儿的动手能力和合作能力,通过手工制作和合作活动,增强幼儿对爷爷奶奶的情感表达。

活动准备:1. 材料准备:纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、美术刀等;2. 活动环境:准备一个安静舒适的活动区域,保证幼儿能够专注参与活动;3. 图书准备:准备一些涉及爷爷奶奶主题的绘本,如《爷爷,还有你呢》、《奶奶,你好吗?》。

活动过程:1. 活动导入(10分钟)- 和幼儿一起看一本关于爷爷奶奶的绘本。

带领幼儿观察绘本中的爷爷奶奶形象,并简单讲解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物,也是我们的亲人。

- 鼓励幼儿主动讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历或者对爷爷奶奶的感受。

2. 活动内容(30分钟)- 通过故事分享,让幼儿了解爷爷奶奶的生活、经历以及对他们的关爱。

可以使用图片、话题卡片等辅助工具,引导幼儿逐步参与讨论,回答与爷爷奶奶相关的问题。

- 邀请幼儿围坐在一起,用一张大纸或白板记录幼儿的话语,可以用简单的绘画或文字记录。

这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 手工制作活动(40分钟)- 为幼儿准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿用彩色纸剪出爷爷奶奶的头像,并用彩笔和美术刀装饰。

- 鼓励幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱,可以在爷爷奶奶头像旁边写一段表达对爷爷奶奶的感谢或祝福的话。

- 鼓励幼儿互相交流展示自己的作品,分享自己对爷爷奶奶的情感。

4. 活动总结(10分钟)- 让幼儿向大家展示自己制作的作品,并讲述自己对爷爷奶奶的情感表达。

- 结合活动内容,引导幼儿总结体会:我们如何表达对爷爷奶奶的爱?我们能给爷爷奶奶做些什么来表达我们的关心和尊敬?- 鼓励幼儿将学到的内容运用到平时的生活中,并鼓励幼儿主动展示对爷爷奶奶的爱。

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

一、教学目标:1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶,知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。

2. 培养幼儿尊敬老人,学会感恩和回报。

3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

二、教学内容:1. 学习称呼“爷爷奶奶”,并了解他们的外貌特征和生活习惯。

2. 通过故事、儿歌、游戏等活动,让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。

3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。

三、教学准备:1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。

2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。

3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片,如老花镜、拐杖等。

四、教学过程:1. 导入:向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼,并展示一张爷爷奶奶的图片或照片,让幼儿观察他们的外貌特征。

2. 主题活动一:讲述一个关于爷爷奶奶的故事,让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。

3. 主题活动二:学习一首关于爷爷奶奶的儿歌,让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。

4. 主题活动三:通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片,让幼儿了解他们的日常生活,如老花镜、拐杖等。

5. 总结:让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意,培养幼儿尊敬老人,学会感恩和回报。

五、教学反思:在本次教学中,幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解,并能用语言表达对他们的爱。

但在教学过程中,部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足,需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中,要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力,让他们在愉快的氛围中学习。

六、教学活动设计:1. 活动名称:《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标:让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱,培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。

3. 活动过程:(1)观看关于爷爷奶奶的纪录片,让幼儿了解他们的生活现状。

(2)分组讨论:如何关爱爷爷奶奶,为爷爷奶奶做力所能及的事情。

(3)分享讨论成果,让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。

(4)开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动,让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1. 知识目标:•通过本节课的学习,孩子们能够了解到爷爷奶奶的重要性,知道爷爷奶奶在家庭中的位置和作用。

•了解爷爷奶奶的日常生活和习惯,并且培养学生尊重爷爷奶奶的态度,关爱爷爷奶奶的情感。

2. 能力目标:•能够通过简单的画画、说话等活动表达对爷爷奶奶的爱。

•能够通过展示自己的画作和口头表达,培养孩子们的交流能力和表达能力。

3. 情感目标:•培养学生对家庭的情感认同和责任感,增强学生家庭观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点•理解爷爷奶奶在家庭中的作用和位置。

•学习尊重爷爷奶奶、爱护爷爷奶奶的情感表达。

2. 教学难点•如何进行情感教育,让孩子们理解爷爷奶奶的重要性?•如何通过简单的画画和说话等活动来培养学生的表达能力和交流能力?三、教学过程设计1. 教学活动:•步骤一:导入活动,向孩子们介绍本节课的主题。

•步骤二:介绍爷爷奶奶在家庭中的作用和地位,引导孩子们尊重和爱护爷爷奶奶。

•步骤三:与孩子们一起讨论爷爷奶奶的日常生活和习惯,帮助孩子们更好地理解和了解爷爷奶奶。

•步骤四:让孩子们进行简单的画画活动,绘制他们和爷爷奶奶在一起的画面,并用简单的语言描述他们和爷爷奶奶在一起的时候的感受和所做的事情。

•步骤五:让孩子们分享自己的画作和对爷爷奶奶的感受,帮助孩子们提高表达能力和交流能力。

•步骤六:教师和孩子们一起唱歌、跳舞等活动,让孩子们感受到家庭的温馨和快乐。

•步骤七:总结本节课的内容,并鼓励孩子们更好地尊重爷爷奶奶。

2. 教学评价:•考核对象:学生•考核方式:观察、评价和记录学生的表现。

•考核指标:对爷爷奶奶的理解和尊重,画画和口头表达能力,交流和合作能力等。

四、教学反思本节课主题为《我爱爷爷奶奶》,通过简单的讲解、讨论、绘画和交流等多种形式,让孩子们更好地了解了爷爷奶奶在家庭中的地位和作用,并且培养了孩子们尊重和爱护爷爷奶奶的情感。

这节课让孩子们又了解了一些家庭的事情,帮助他们更好地认识和理解家庭,增加了孩子们对家庭的关注,同时也让孩子们更好地理解到爷爷奶奶的日常生活和习惯。

大班社会我爱爷爷奶奶教案

大班社会我爱爷爷奶奶教案

大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出,培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.通过活动,让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱,增进家庭亲情。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳,学会尊敬和关爱长辈。

2.教学难点:引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影,引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。

b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。

2.主题活动a.分组讨论:爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组,每组讨论爷爷奶奶的日常生活,如照顾家庭、照顾幼儿等。

讨论结束后,每组派代表分享讨论成果。

b.小组活动:爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果,将幼儿分为若干小组,每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。

如:唱歌、跳舞、讲故事等。

小组活动结束后,每组进行展示。

c.角色扮演:表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演,扮演自己与爷爷奶奶相处的情景,用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

如:给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。

五、课后作业1.请幼儿回家后,与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作,展示在班级画廊。

2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻,分享到班级群。

六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式,让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳,培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.教师在活动中关注幼儿的个体差异,引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。

3.课后作业的布置,让幼儿将所学知识延伸至家庭生活,增进家庭亲情。

4.教学过程中,教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力,提高幼儿的综合素质。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。

2.检查幼儿课后作业的完成情况,评价他们在家庭中的表现。

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)目录:
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一
幼儿园小班教案《我的》二
- 1 -
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反
思一
小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力,在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱,使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,快来看看幼儿园小班《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。

活动目标:
在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:
重阳糕等、音乐等
活动过程:
一、亲亲我,情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎
2、放音乐(亲亲我)
老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜欢宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?
二、爷爷奶奶吃糕,学习分享
2 / 2。

大班社会教案:我爱爷爷奶奶(通用5篇)

大班社会教案:我爱爷爷奶奶(通用5篇)

大班社会教案:我爱爷爷奶奶(通用5篇)大班社会教案:我爱爷爷奶奶篇1活动目标:在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,愿意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。

使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备:重阳糕等、音乐等活动过程:一、亲亲我,情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎2、放音乐(亲亲我)老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜爱宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?二、爷爷奶奶吃糕,学习共享1、今日是过重阳节,老师预备了重阳糕,我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗?2、幼儿拿起重阳糕,请爷爷奶奶吃,边送边说:“节日欢乐!”爷爷奶奶先吃,宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的?(香香的,甜甜的、软软的)老师小结:爷爷奶奶真辛苦,我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃,这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背,表达关爱1、我们吃了重阳糕,心里真兴奋!爷爷奶奶也非常愉快!我们给爷爷奶奶捶捶背好吗?2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背,一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结:以后爷爷奶奶干活辛苦的时候,身体不舒适的时候,我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思:整个活动中,我们注意孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应当说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。

在活动中老师注意孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重,这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为连续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

大班社会教案:我爱爷爷奶奶

大班社会教案:我爱爷爷奶奶

幼儿园教案大全
我爱爷爷奶奶
活动名称:我爱爷爷奶奶
活动形式:分组教学
活动目标:
1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

前期经验的准备:
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备:
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设:
一.出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)
师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?
师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三.活动延伸:
画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。

画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。

(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)
幼儿园教案大全。

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解爷爷奶奶,知道他们是自己的亲人,要尊敬和爱护他们。

2. 技能目标:培养幼儿的口语表达能力,学会用语言表达对爷爷奶奶的爱。

3. 情感目标:培养幼儿尊老爱幼的情感,学会关心和照顾爷爷奶奶。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识和了解爷爷奶奶,培养尊老爱幼的情感。

难点:学会用语言表达对爷爷奶奶的爱,学会关心和照顾爷爷奶奶。

三、教学准备:1. 教具准备:图片、视频、音乐等。

2. 环境准备:温馨、舒适的教室环境。

四、教学过程:1. 导入:通过歌曲《爷爷为我打月饼》引起幼儿对爷爷奶奶的兴趣。

2. 认识爷爷奶奶:出示爷爷奶奶的图片,让幼儿观察并说出他们的特征,了解他们是自己的亲人。

3. 讲述爷爷奶奶的爱:通过一个小故事,让幼儿感受到爷爷奶奶对他们的爱。

4. 表达爱意:引导幼儿用语言表达对爷爷奶奶的爱,如“我爱我的爷爷奶奶,因为他们很爱我。

”5. 关心照顾爷爷奶奶:讨论如何关心和照顾爷爷奶奶,如“我们可以帮爷爷奶奶做事,给他们倒水喝。

”五、作业与反思:1. 作业:回家后,幼儿向爷爷奶奶表达爱意,并帮助他们做一件小事。

2. 反思:教师根据幼儿在课堂上的表现,进行教学反思,找出需要改进的地方,以提高教学效果。

六、教学延伸:1. 家庭作业:鼓励幼儿回家后,向家人介绍爷爷奶奶,并分享自己在课堂上学到的知识。

2. 社区活动:组织一次探望社区里的爷爷奶奶的活动,让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

七、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况,以评估他们的认知和情感发展。

2. 家庭作业:检查幼儿回家后向爷爷奶奶表达爱意和帮助他们做小事的情况,以评估他们的实践能力。

八、教学建议:1. 在教学过程中,教师要注重与幼儿的互动,鼓励他们积极参与课堂讨论。

2. 对于表达能力较弱的幼儿,教师应给予更多的关心和支持,帮助他们更好地表达自己的情感。

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

《我爱爷爷奶奶》一、教学目标:1. 让幼儿了解爷爷奶奶的角色和他们在家庭中的重要性。

2. 培养幼儿尊重和爱护长辈的情感。

3. 提高幼儿的沟通和表达能力,学会关心他人。

二、教学内容:1. 认识爷爷奶奶,了解他们在家庭中的作用。

2. 学习如何尊重和关爱长辈。

3. 培养幼儿与长辈沟通交流的能力。

三、教学准备:1. 准备与爷爷奶奶相关的图片、视频等教学资源。

2. 准备相关的故事书籍。

3. 准备爷爷奶奶的礼物,如手工制作的小卡片等。

四、教学过程:1. 导入:通过图片、视频等资源,让幼儿了解爷爷奶奶的角色,引发幼儿对主题的兴趣。

2. 故事分享:讲述一个关于幼儿与爷爷奶奶之间的温馨故事,让幼儿感受亲情和爱。

3. 分组讨论:将幼儿分成小组,让他们分享自己与爷爷奶奶的趣事,培养幼儿的沟通能力。

4. 制作礼物:让幼儿亲手制作小礼物,送给爷爷奶奶,表达自己的爱意。

5. 总结反思:引导幼儿总结今天的收获,教育他们要尊重和关爱长辈。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对爷爷奶奶的认知和感情。

2. 关注幼儿在分组讨论中的表现,评估他们的沟通和表达能力。

3. 收集幼儿制作的礼物,分析他们的动手能力和创造力。

4. 通过家长反馈,了解幼儿在家庭中关爱长辈的表现。

5. 定期进行教学反思,调整教学方法,以提高教学效果。

六、教学活动:1. 角色扮演:设置一个家庭场景,让幼儿扮演爷爷奶奶,体验他们的日常生活,增进幼儿对长辈的理解。

2. 情景剧:编排一个关于幼儿尊敬长辈的情景剧,让幼儿参与表演,强化尊重长辈的观念。

3. 亲子活动:邀请家长参与,开展亲子活动,让幼儿在与家长共同完成的任务中,学会关爱和尊重长辈。

七、教学策略:1. 情感引导:通过故事、情景剧等教学资源,引导幼儿体验长辈的情感,培养幼儿的同理心。

2. 互动教学:组织幼儿进行小组讨论、角色扮演等互动环节,激发幼儿的参与热情。

3. 家庭教育:加强与家长的沟通,鼓励家长在家中培养幼儿尊重长辈的习惯。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.让幼儿能够清楚地表达对爷爷奶奶的感情,增强他们对家庭的归属感;2.发展幼儿的社交能力和情感体验能力,大大促进幼儿的成长;3.培养幼儿的爱心和热心助人的品质;4.促进幼儿感受社会和谐和家庭和睦。

二、教学准备1.制作幼儿亲手制作的贺卡,材料包括、彩纸、剪刀、胶水、颜料等;2.幼儿参观社区老年人活动中心需要与相关工作人员做好联系,预约参观时间,询问参观注意事项;3.幼儿学习前,老师需要做好教案准备,准备好教案所需的课件等,确保教学顺利进行。

三、教学内容及方法1. 感性教学让幼儿通过观察周围的环境和物品,引导他们思考爷爷奶奶的生活情况,准备幼儿制作贺卡的材料并带着幼儿一起动手制作,并让他们想一下将会在贺卡上写些什么祝福语和话语。

2. 参观活动幼儿前往社区老年人活动中心参观,让他们近距离地观察老人们的生活状态和所在的环境,与他们交流,感受爷爷奶奶的温情,增强幼儿对爷爷奶奶的爱。

通过间接感受的方式,让幼儿加深对爷爷奶奶的理解和反思自己日后的晚年生活。

3. 思维教学将观察和参观中收获的理想和思考与幼儿分享,让他们更深入地了解如何尊重和关爱爷爷奶奶,鼓励他们将爱和关爱推广到整个社区中。

四、教学流程1、开场1.老师与幼儿打招呼,进入课堂气氛。

2、感性教学1.老师先介绍幼儿要制作贺卡,并让他们自行选择材料以及颜色等;2.老师随后示范,同时逐一指导幼儿制作贺卡,并鼓励他们加入自己的想象和创意;3.导师安排幼儿将贺卡上的祝福语和话语自荐出来,老师辅导他们进行润色。

3、参观活动1.到社区老年人活动中心进行参观;2.逐一观察,了解老人们的生活状态,与他们交流,让幼儿感受到爷爷奶奶的温情。

4、思维教学1.回到教室,老师可以邀请幼儿谈谈观察活动中的感受,让每个孩子分享他们对这次活动的理解与体会;2.老师可以映射社区生活的情况,让幼儿通过自己的眼睛发现长辈们的需求,并带头尊重关爱他们;3.让幼儿们体会到通过自己的小行动,将爱推广到整个社区中。

我爱爷爷奶奶教案

我爱爷爷奶奶教案

我爱爷爷奶奶教案我爱爷爷奶奶教案1活动目标:1、幼儿在相互的沟通中,了解老人们年纪大了,做许多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。

前期阅历的打算:让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。

物质打算:收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息(图画、文字记录)。

环节预设:一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲解并描述。

师:我们的爷爷奶奶年龄大了,须要我们的小挚友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利,;本文我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师:我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?师:爷爷奶奶年纪大了,我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个敬重老人的好宝宝。

激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延长:画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。

画完后和伙伴们沟通一下,画上的爷爷奶奶在干什么。

(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服) 活动反思:以重阳节为主线,(即平常由老人接送孩子人数居多,老人比较溺爱孩子,孩子在老人面前任性,不知道体谅和关切老人等),设计了这个活动。

本活动旨在通过听故事、讲解并描述、绘画、唱歌跳舞等多种形式,让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出,知道感恩,知道怎样关切和爱他们,并用自己喜爱的方式表达对他们的感谢。

活动中,利用了幼儿特别喜爱听故事的特点,结合幼儿自身阅历自编小故事,幼儿听得特别入神,因为故事里讲的似乎就是他自己。

听完故事后,孩子们你一言我一语地讲解并描述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的,为自己做了什么事情。

在老师引导下,能够知道爷爷奶奶年龄大了,他们也须要照看,须要我们为他们做点事情,应当心疼他们,不要象娇娇一样,把奶奶累病了。

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解爷爷奶奶的生活方式和特点,知道应该尊敬老人。

2. 技能目标:培养幼儿与老人沟通、交流的能力,学会关爱和照顾老人。

3. 情感目标:培养幼儿尊老爱幼的传统美德,激发幼儿对爷爷奶奶的关爱之情。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解爷爷奶奶的特点,培养幼儿尊老爱幼的美德。

难点:让幼儿学会与老人沟通、交流,并能关心照顾老人。

三、教学准备:1. 物质准备:图片、视频、故事书等相关教学材料。

2. 环境准备:安静、舒适的教学环境。

四、教学过程:1. 导入:以一首儿歌《爱的是一家》引发幼儿对家庭的思考,引出今天的主题——关爱爷爷奶奶。

2. 基本部分:(1)介绍爷爷奶奶的特点:通过图片和视频,让幼儿了解爷爷奶奶的生活习惯、兴趣爱好等。

(2)讲述一个关于关爱爷爷奶奶的故事:选择一个寓意深刻的故事,让幼儿从中学会关爱老人。

(3)小组讨论:让幼儿分成小组,讨论如何在生活中关爱爷爷奶奶,每个小组分享自己的观点。

3. 巩固部分:(1)情景剧:设置一个情景,让幼儿扮演角色,实践如何关爱爷爷奶奶。

(2)手工制作:让幼儿制作一份礼物,送给爷爷奶奶,表达自己的关爱之情。

五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对关爱爷爷奶奶的认识和理解。

2. 关注幼儿在情景剧中的表现,评估他们沟通、交流的能力。

3. 收集幼儿制作的手工礼物,评价他们的动手能力和创造力。

4. 通过与家长沟通,了解幼儿在家庭中关爱爷爷奶奶的表现,进行综合评价。

教学反思:在教学过程中,是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度?幼儿在情景剧中的表现是否达到了预期效果?教学内容是否贴近幼儿的生活,易于他们理解和接受?如何进一步引导幼儿将关爱爷爷奶奶融入日常生活?六、教学延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,为爷爷奶奶做一件小事,如倒杯水、帮忙整理房间等,并将过程和感受记录下来。

2. 社区活动:组织一次走访养老院的活动,让幼儿亲自去关爱那里的爷爷奶奶,体验关爱老人的快乐。

我爱爷爷奶奶大班教案(精选11篇)

我爱爷爷奶奶大班教案(精选11篇)

我爱爷爷奶奶大班教案(精选11篇)我爱爷爷奶奶篇1活动目标:1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:活动过程:一、说说重阳节1、了解重阳节的来历。

师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?小结:九月九日是重阳节,也叫"老人节",是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗。

二、发表感言师提问:九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、学习儿歌《九月九》九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。

四、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。

为爷爷奶奶捶捶背等。

活动反思:整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应该说达到了较好的引导与教育作用。

我爱爷爷奶奶大班教案篇2活动目标:1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么,用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1、自编小故事:奶奶和小孙女。

|2、画笔、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程:1、导入:我们班的小朋友最喜欢听故事,今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事:“有一位老奶奶,她有一个漂亮又聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班,很少回来,她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服,然后送她去幼儿园,娇娇已经上中班了,可是她不想自己走路,总是让奶奶抱着,奶奶说:“我老了,抱不动你了”,娇娇不听,又哭又闹不去幼儿园,奶奶只好抱她去。

大班社会教案我爱爷爷奶奶

大班社会教案我爱爷爷奶奶

大班社会教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标:1. 情感目标:让幼儿学会尊重和关心长辈,培养幼儿热爱爷爷奶奶的情感。

2. 认知目标:让幼儿了解爷爷奶奶的喜好,知道如何与爷爷奶奶相处。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解和体验到关爱爷爷奶奶的重要性。

难点:帮助幼儿学会与爷爷奶奶沟通,增进彼此的感情。

三、教学方法:1. 情景模拟:通过模拟情景,让幼儿体验与爷爷奶奶相处的场景。

2. 故事讲解:通过讲解有关爷爷奶奶的故事,引导幼儿学会尊重和关心长辈。

3. 讨论交流:组织幼儿进行讨论,让幼儿分享与爷爷奶奶相处的趣事。

四、教学准备:1. 课件:有关爷爷奶奶的图片、视频等。

2. 道具:爷爷奶奶的生活用品,如老花镜、拐杖等。

3. 纸质手工作品:幼儿制作的小礼物。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享自己与爷爷奶奶相处的趣事,引导幼儿关注爷爷奶奶的生活。

2. 情景模拟:组织幼儿进行情景模拟,让幼儿扮演爷爷奶奶,体验长辈的生活。

3. 故事讲解:讲解有关爷爷奶奶的故事,让幼儿从中学会尊重和关心长辈。

4. 讨论交流:组织幼儿进行讨论,让幼儿分享自己如何关爱爷爷奶奶。

5. 手工制作:指导幼儿制作纸质手工作品,作为礼物送给爷爷奶奶。

7. 课后延伸:建议家长带领幼儿为爷爷奶奶做一些力所能及的事情,如端茶、捶背等。

六、教学内容:1. 学习爷爷奶奶的生活方式和习惯。

2. 了解爷爷奶奶的兴趣爱好。

3. 学会与爷爷奶奶沟通和交流。

七、教学活动:1. 观看有关爷爷奶奶的纪录片,了解他们的生活。

2. 开展角色扮演活动,让幼儿扮演爷爷奶奶,体验他们的生活。

3. 举办爷爷奶奶知识竞赛,增进幼儿对他们的了解。

八、教学策略:1. 采用观察法:让幼儿观察爷爷奶奶的生活,了解他们的需求。

2. 采用游戏教学法:通过游戏让幼儿学会与爷爷奶奶沟通和交流。

3. 采用分组讨论法:分组讨论如何关爱爷爷奶奶,培养幼儿的责任心。

九、教学评价:1. 幼儿对爷爷奶奶的了解程度。

大班社会教案我爱爷爷奶奶

大班社会教案我爱爷爷奶奶
二、教学内容:
1. 沟通交流的重要性:让幼儿明白与爷爷奶奶沟通能够增进彼此的了解和感情。
2. 倾听和表达的技巧:学习如何倾听爷爷奶奶的话语,表达自己的感受和想法。
三、教学方法:
1. 角色扮演:让幼儿扮演与爷爷奶奶沟通交流的角色,练习倾听和表达的技巧。
2. 情景模拟:设置一些情景,让幼儿与模拟的爷爷奶奶进行沟通交流,提高他们的沟通技巧。
大班社会教案——我爱爷爷奶奶
第一章:了解爷爷奶奶的特点和重要性
一、教学目标:
1. 让幼儿了解爷爷奶奶的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养幼儿尊重和热爱爷爷奶奶的情感。
3. 培养幼儿与爷爷奶奶沟通交流的能力。
二、教学内容:
1. 爷爷奶奶的特点:外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 爷爷奶奶在家庭中的作用和重要性。
二、教学内容:
1. 关爱故事:选择和创作与关爱爷爷奶奶有关的故事,传递关爱和孝敬的价值观念。
2. 情感启发:通过故事情节,激发幼儿关爱长辈的情感。
三、教学方法:
1. 故事讲述:以生动有趣的方式讲述关爱故事,吸引幼儿的注意力。
2. 讨论分享:让幼儿分享故事中的关爱行为,互相交流自己的感受。
3. 情感启发:通过故事情节,引导幼儿思考如何关爱爷爷奶奶,激发他们的孝敬之情。
四、教学评价:
1. 观察幼儿在故事讲述和讨论分享中的表现,了解他们对关爱爷爷奶奶的理解和感受。
2. 观察幼儿在实际生活中的关爱行为,了解他们受到故事启发的孝敬之情。
十章:总结与反思
一、教学目标:
1. 帮助幼儿回顾和总结在本次教案中的学习内容和经验。
2. 培养幼儿反思和评价自己的学习过程和成果。
二、教学内容:
四、教学评价:

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》教学背景本教学针对的是大班幼儿园的社会课程,主题是家庭关系和亲情。

教学的目的是让幼儿了解家庭成员之间的关系,学习如何表达情感。

教学内容围绕幼儿的日常生活展开,通过唱歌、讲故事、绘画等形式,鼓励幼儿表达对爷爷奶奶的爱。

教学目标知识目标1.了解家庭成员之间的关系,学习表达情感。

2.掌握歌曲《我爱爷爷奶奶》的歌词和曲调。

3.学习使用简单的语言表达对爷爷奶奶的爱。

技能目标1.通过歌曲、绘画、讲故事等形式表达情感。

2.学习善于观察,发现周围的事物和生活中的细节。

3.学习与同伴进行合作活动,发展合作意识。

情感目标1.通过表达对爷爷奶奶的爱,增强幼儿的家庭情感。

2.培养幼儿良好的家庭关系意识和社会责任感。

教学内容歌曲《我爱爷爷奶奶》1.播放歌曲,让幼儿先听一遍。

2.教师带领幼儿一起唱歌,重点练习歌词和曲调。

3.教师和幼儿一起编舞蹈,配合歌曲的旋律和节奏。

4.让幼儿在伴奏下,自己唱一遍歌曲。

讲故事《喜洋洋和灰太狼的家庭故事》1.读给幼儿听故事《喜洋洋和灰太狼的家庭故事》。

2.引导幼儿分析故事中不同角色的家庭关系和感受。

3.让幼儿确定故事的情节和主题,并表达对家庭和爱的理解。

绘画《我家的画》1.教师展示一张具有家庭情感的图片,如一家人在一起吃饭、看电影等。

2.请幼儿在白纸上用颜色画出自己家中的情景。

3.引导幼儿向同班同学展示自己的作品,并让同班同学通过猜测画中情景,加深对家庭关系和情感的理解。

教学反思教学亮点本次教学有以下亮点:1.通过多种形式对幼儿的情感进行表达,提高了幼儿的聆听能力和表达能力。

2.教学内容紧密围绕幼儿的生活,与其实践经验相结合,充分调动幼儿的积极性和主动性。

3.教师在教学过程中注重与幼儿的互动和交流,能够及时了解幼儿的理解情况,有利于针对幼儿的认知特点进行个性化教育。

教学不足教学中存在的不足之处包括:1.教学中有些内容可能对部分幼儿难度过大,需要更细致的引导和帮助。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.通过本次活动,让孩子们能够感受到祖辈们的关爱和重要性,培养孩子们的感恩心和尊老爱幼的美德。

2.借此机会,让孩子们锻炼语言表达能力,训练孩子们的社会交往能力。

3.让孩子们懂得如何制作小礼品,以表达自己的心意和感恩之情。

二、教学内容1. 美德教育本节课将以“我爱爷爷奶奶”为主题,展开一次与祖辈之间的交流活动,从而让孩子们学会感恩、回报和尊重祖辈们。

2. 社会活动本节课将引导孩子们动手制作小礼品,以表达感恩之心,同时提高孩子们的动手能力和认知能力。

三、教学过程1. 主题讲解首先,教师将为孩子们讲解本节课的主题“我爱爷爷奶奶”,向孩子们解释祖辈的意义,并让孩子们了解到祖辈为自己做过哪些事情。

2. 四项活动在本节课的四项活动中,教师将引导孩子们通过不同的活动表达自己对祖辈的感激之意。

2.1 叙述故事教师将给予每个小组三件物品,让孩子们围绕这些物品,想象自己正在和祖辈在一起度过快乐的时光。

随后,教师将让每个小组的孩子给大家分享自己的故事。

2.2 制作小礼品教师将向孩子们展示如何制作小礼品,并给孩子们三十分钟自由制作。

制作结束后,孩子们可以将礼品带回家,送给自己的爷爷奶奶。

2.3 表演节目教师将邀请每个小组的孩子在班级中表演一首祖辈相关的歌曲或舞蹈。

可以邀请相关的家长或志愿者成年人来欣赏孩子们的表演。

2.4 听取祖辈故事教师将邀请孩子们的家长或祖辈来到班级中,讲述自己的成长故事或祖辈之间的故事。

在故事分享中,孩子们可以自由地提问和探究,更进一步了解祖辈的生活和心态。

3. 反思/总结教师将引导孩子们回顾本节课的活动,听取孩子的反思意见和建议,让孩子们懂得如何沟通和表达自己的思想。

四、教学工具材料1.制作小礼品所需材料:呈礼物的制作纸、彩贴纸、毛笔等。

2.活动故事物品:表演所需的歌曲,故事急需的道具等。

五、预期效果1.让孩子们能够理解亲情和教育的重要性。

2.提升孩子们的社交能力和语言表达能力。

(教材分析)-大班社会教案:我爱爷爷奶奶_3

(教材分析)-大班社会教案:我爱爷爷奶奶_3

活动名称:我爱爷爷奶奶活动形式:分组教学活动目标:1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

前期经验的准备:让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备:收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设:一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延伸:画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。

画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。

(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)大班社会教案:我爱爷爷奶奶PPT课件41影视https:///女孩性格内向甚至有些自卑。

(父母帮点忙:带你的女儿多多去交际,鼓励她,赞美她,赋予她自信。

)更久更充分的过渡期孩子天生不会撒谎,一般6岁以下的孩子的撒谎不是真正的撒谎,而是因为这个年龄的孩子分不清什么是想像,什么是现实,可以说6岁以下的撒谎行为是孩子们的愿望和向往。

这25个提问真是太酷了!这位美国妈妈将此发到同班群里,妈妈们一看到就开始疯传并纷纷回家实践。

C和E的妈妈做了25张小纸条,让孩子们每天回家抽一张回答。

小姑娘们一开始不适应,回答都很简单。

比如第一次E抽到谁今天引你发笑了吗?的时候,她想了想说没有人啊就结束了。

来一场说走就走的亲子旅行吧最好不用空调和地毯孩子认为犯了错误不会受到批评,这种错误的信息让孩子不明是非,一旦爸爸妈妈想管教的时候,孩子就很不适应,出现逆反。

幼儿园大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会优秀教案《我爱爷爷奶
奶》
【活动目标】
1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

【活动准备】
经验准备:让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备:收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

【活动过程】
一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

(幼儿自由讲述。


师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

二、我帮爷爷奶奶的忙(角色扮演)
师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,
爷爷奶奶有什么反应呢?
师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

【活动延伸】
画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。

画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。

(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档