1 一棵“顽强”的小树_教学课件
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《一棵顽强的小树》PPT课件
实验结果: 实验结论:
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下生 长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
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简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
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小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中
的植物,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写(画) 在第五页空白栏里.
你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 只有想不到的事，没有做不到的事。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
身体健康，学习进步！ 相信你行，你就活力无穷。
失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的， 不怕真小人，就怕伪君子！ 遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。
《一棵顽强的小树》最新ppt课件
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可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体
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② ③ 么特性?
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左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
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阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧
的生长情况 有什么不同 ? 为什么?
观察:自然界中的植物
课件 PPT
一棵”顽强”的小树 《一棵顽强的小树》
观察:一棵”顽强”的小树
倾倒的小树发生了哪些变化？可能是什么因素造成的 ?
探究实验 :植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化 ?
1 根总是向下 生长吗?
2 根总是向水 生长吗?
茎叶总是向 3 光生长吗?
我的假设: 实验方案:
实验材料 实验步骤 [1] [2] [3] 预期结果
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中
的植物 ,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写 (画) 在第五页空白栏里.
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实验设计
实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养土）、不透光的纸盒、 剪刀
一棵顽强的小树课件ppt
一棵”顽强”的小树
观察:一棵”顽强”的小树
倾倒的小树发生了哪些变化？可能是什么因素造成的?
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下 生长吗?
2 根总是向水 生长吗?
茎叶总是向 3 光生长吗?
我的假设: 实验方案:
实验材料 实验步骤 [1] [2] [3] 预期结果
①
② ③ 么特性?
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左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因
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简答
左侧两盆花的生长情况说 明个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
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观察:一棵”顽强”的小树
倾倒的小树发生了哪些变化？可能是什么因素造成的?
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下 生长吗?
2 根总是向水 生长吗?
茎叶总是向 3 光生长吗?
我的假设: 实验方案:
实验材料 实验步骤 [1] [2] [3] 预期结果
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左侧两盆花的生长情况说 明个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
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《一棵顽强的小树》PPT【优秀课件PPT】
二、向光性――（茎、叶）
1、定义 向光性是向性的一种，指生物的生长受光源的方向而影响的 性质，植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象 称为向光性。常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得 更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的 生长。
2、分类 1）正向光性 植物的上部分受光照影响引起生长趋向于光照一侧的现象。 2)负向光性 实验与研究表明，根具有负向光性，且负向光性与向重性的控制机构相互独 立存在。 3)横向光性 植物器官与射来的光线垂直的特性。 3、实例 植物的向光性以嫩茎尖、胚芽鞘和暗处生长的幼苗最为敏感。生长旺盛的向 日葵、棉花等植物的茎端还能随太阳而转动。燕麦、小麦、玉米等禾本科植 物的黄化苗以及豌豆、向日葵的上下胚轴，都常用作向光性的研究材料。向 光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能 的最适位置进行光合作用
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
总结：
1、植物的根为什么是向下长的？
向地性
2、植物的根为什么靠水的地方根系较密？
向水性
3、植物的茎叶为什么是向上长的？
向光性
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
六年级科学上册1.1一棵顽强的小树 PPT精品课件1湘教版
一棵“顽强”的小 树 一、向地性 ――（根）
1、向地性的解释 向地性是植物的某些部分对地心吸力所作出的生长反应。根 会向着地心吸力的方向生长，因此根呈正向地性；茎则向上 生长，因此茎呈负向地性。
Hale Waihona Puke 2、向地性重要性 植物的根呈正向地性，向着地心吸力的方向生长，能深入泥土 中，巩固在地上的植物体，并能从泥土中吸收水分及矿物盐。 植物的茎呈负向地性，背离重力向上生长，使叶能吸收阳光进 行光合作用。 3、产生向地性的内因 重力也能改变植物体内生长素分布，使植物体向地的一面分布 多背地一面分布少，因为根对生长素敏感，因此根的向地面生 长慢，背地面生长快，因而根表现出向地性.
二、向光性――（茎、叶）
1、定义 向光性是向性的一种，指生物的生长受光源的方向而影响的 性质，植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象 称为向光性。常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得 更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的 生长。
2、分类 1）正向光性 植物的上部分受光照影响引起生长趋向于光照一侧的现象。 2)负向光性 实验与研究表明，根具有负向光性，且负向光性与向重性的控制机构相互独 立存在。 3)横向光性 植物器官与射来的光线垂直的特性。 3、实例 植物的向光性以嫩茎尖、胚芽鞘和暗处生长的幼苗最为敏感。生长旺盛的向 日葵、棉花等植物的茎端还能随太阳而转动。燕麦、小麦、玉米等禾本科植 物的黄化苗以及豌豆、向日葵的上下胚轴，都常用作向光性的研究材料。向 光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能 的最适位置进行光合作用
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
1、向地性的解释 向地性是植物的某些部分对地心吸力所作出的生长反应。根 会向着地心吸力的方向生长，因此根呈正向地性；茎则向上 生长，因此茎呈负向地性。
Hale Waihona Puke 2、向地性重要性 植物的根呈正向地性，向着地心吸力的方向生长，能深入泥土 中，巩固在地上的植物体，并能从泥土中吸收水分及矿物盐。 植物的茎呈负向地性，背离重力向上生长，使叶能吸收阳光进 行光合作用。 3、产生向地性的内因 重力也能改变植物体内生长素分布，使植物体向地的一面分布 多背地一面分布少，因为根对生长素敏感，因此根的向地面生 长慢，背地面生长快，因而根表现出向地性.
二、向光性――（茎、叶）
1、定义 向光性是向性的一种，指生物的生长受光源的方向而影响的 性质，植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象 称为向光性。常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得 更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的 生长。
2、分类 1）正向光性 植物的上部分受光照影响引起生长趋向于光照一侧的现象。 2)负向光性 实验与研究表明，根具有负向光性，且负向光性与向重性的控制机构相互独 立存在。 3)横向光性 植物器官与射来的光线垂直的特性。 3、实例 植物的向光性以嫩茎尖、胚芽鞘和暗处生长的幼苗最为敏感。生长旺盛的向 日葵、棉花等植物的茎端还能随太阳而转动。燕麦、小麦、玉米等禾本科植 物的黄化苗以及豌豆、向日葵的上下胚轴，都常用作向光性的研究材料。向 光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能 的最适位置进行光合作用
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
2021年《一棵顽强的小树》PPT课件文档
Nhomakorabea①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因
是(
).
简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
实验结果: 实验结论:
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下生 长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中
的植物,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写(画) 在第五页空白栏里.
39.如果抱怨成习惯，心灵就像上了枷锁，没有一刻解脱。唯有放下抱怨，才能体会到生命的自在与幸福。 82.身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。 97.不要企图永远活下去，你不会成功的。 26.人要抱着希望才能活得好。希望是指愿意主动实现其生活，让生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消极地期待，而是主动地创造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和贪婪。因 此抱着希望的人，总是心怀具体的目标和理想，而非虚幻的空想。他们不断孕育新的生活，心智不断成长，因此生命也是蓬勃地发展。
一棵”顽强”的小树
观察:一棵”顽强”的小树
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因
是(
).
简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
实验结果: 实验结论:
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下生 长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中
的植物,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写(画) 在第五页空白栏里.
39.如果抱怨成习惯，心灵就像上了枷锁，没有一刻解脱。唯有放下抱怨，才能体会到生命的自在与幸福。 82.身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。 97.不要企图永远活下去，你不会成功的。 26.人要抱着希望才能活得好。希望是指愿意主动实现其生活，让生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消极地期待，而是主动地创造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和贪婪。因 此抱着希望的人，总是心怀具体的目标和理想，而非虚幻的空想。他们不断孕育新的生活，心智不断成长，因此生命也是蓬勃地发展。
一棵”顽强”的小树
观察:一棵”顽强”的小树
六年级上册科学课件-1.1 一颗顽强的小树｜ 湘教版 (共7张PPT)
一棵“顽强”的小 一、向地性树――（根）
1、向地性的解释 向地性是植物的某些部分对地心吸力所作出的生长反应。根 会向着地心吸力的方向生长，因此根呈正向地性；茎则向上 生长，因此茎呈负向地性。
2、向地性重要性 植物的根呈正向地性，向着地心吸力的方向生长，能深入泥土 中，巩固在地上的植物体，并能从泥土中吸收水分及矿物盐。 植物的茎呈负向地性，背离重力向上生长，使叶能吸收阳光进 行光合作用。 3、产生向地性的内因 重力也能改变植物体内生长素分布，使植物体向地的一面分布 多背地一面分布少，因为根对生长素敏感，因此根的向地面生 长慢，背地面生长快，因而根表现出向的根为什么靠水的地方根系较密？
3、植物的茎叶为什么是向上长的？
向地性 向水性 向光性
学习本课后你的感想是什么？
二、向光性――（茎、叶）
1、定义 向光性是向性的一种，指生物的生长受光源的方向而影响的 性质，植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象 称为向光性。常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得 更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的 生长。
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
1、向地性的解释 向地性是植物的某些部分对地心吸力所作出的生长反应。根 会向着地心吸力的方向生长，因此根呈正向地性；茎则向上 生长，因此茎呈负向地性。
2、向地性重要性 植物的根呈正向地性，向着地心吸力的方向生长，能深入泥土 中，巩固在地上的植物体，并能从泥土中吸收水分及矿物盐。 植物的茎呈负向地性，背离重力向上生长，使叶能吸收阳光进 行光合作用。 3、产生向地性的内因 重力也能改变植物体内生长素分布，使植物体向地的一面分布 多背地一面分布少，因为根对生长素敏感，因此根的向地面生 长慢，背地面生长快，因而根表现出向的根为什么靠水的地方根系较密？
3、植物的茎叶为什么是向上长的？
向地性 向水性 向光性
学习本课后你的感想是什么？
二、向光性――（茎、叶）
1、定义 向光性是向性的一种，指生物的生长受光源的方向而影响的 性质，植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象 称为向光性。常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得 更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的 生长。
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
六年级科学上册1.1一棵顽强的小树 ppt课件3
122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因来自是().简答左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因来自是().简答左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
2016秋湘教版科学六上1.1《一棵顽强的小树》(1)PPT课件
一棵”顽强”的小树
PPT教学课件
观察:一棵”顽强”的小树
倾倒的小树发生了哪些变化？可能是什么因素造成的?
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下 生长吗?
2 根总是向水 生长吗?
茎叶总是向 3 光生长吗?
我的假设: 实验方案:
实验材料 实验步骤 [1] [2] [3] 预期结果
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因
是(
).
简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/
PPT教学课件
观察:一棵”顽强”的小树
倾倒的小树发生了哪些变化？可能是什么因素造成的?
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下 生长吗?
2 根总是向水 生长吗?
茎叶总是向 3 光生长吗?
我的假设: 实验方案:
实验材料 实验步骤 [1] [2] [3] 预期结果
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,原因
是(
).
简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/
六年级科学上册1.1一棵顽强的小树课件4湘教版
豆苗的生长方向
结论：
实验三：植物的茎、叶总是朝着有光的方向 生长吗？
实 验 设 计
实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养土）、不透光的纸盒、 剪刀 实验步骤： 1、用剪刀在纸盒的一侧挖一个直径为1厘米的小孔。 2、将几株长势相同，但其叶尚未出胚芽胞的小麦幼苗，分别栽种在 两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对此的参照物。 3、用纸盒将花盆扣住，白天放在阳光充足的地方，夜间，以台灯代 替光源（并使光通过小孔射入纸盒） 4、每天打开纸盒，观察幼苗生长的方向。
实验二：植物的根总是朝着有水的地方生长吗？
实 验 设 计
实验材料：几粒已尼发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水 实验步骤： 1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸 的一端浸入水中，观察豆苗根的生长方向。 2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察 豆苗根的生长方向。
观察记录表
浸湿棉条的位置
板书设计
第1课 一棵“顽强”的小树
植物的根总是向下生长 植物的根总是向着有水的地方生长 植物的茎、叶总是向着有光的方向生长 （植物的向地性、向水性、向光性统称为植物的向性运 动）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植 物 的 特 性
植物生长具有向光性、 向地性、向水性。
小麦幼苗生长方向观察记录 表
时 间 幼苗生 长方向 第 2 天 第 3 天 第 4 天 第 5 天 第 6 天 第 7 天
我的结论：
为了提高教学效率，在进行前面3个实验时，我把 全班学生分成3个小组，每个小组选定一个研究内容。 由于这3个实验都需要较长的时间，因此，我要求小 组长对本小组的成员做好分工，并安排好每天实验现 象的观察，做好观察记录，使每位学生都有事可做， 都能参与到实验当中。教师也要及时地了解相关情况， 并进行必要的辅导，同时鼓励学生能够坚持进行观察 和研究。
《一棵顽强的小树》PPT课件
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中
的植物,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写(画) 在第五页空白栏里.
勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
实验结果: 实验结论:
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下生 长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,ຫໍສະໝຸດ 因是().简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
拓展: 观察大自然中
的植物,你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗?把它们写(画) 在第五页空白栏里.
勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
实验结果: 实验结论:
探究实验:植物生长的特性
倾倒的小树发生了哪些变化？为什么有这些变化?
1 根总是向下生 长吗?
2 根总是向水生 长吗?
3
茎叶总是向光 生长吗?
是 根生长具有向地性 是 根生长具有向水性 是 茎叶生长具有向光性
简答
观察左侧三颗玉米种子根的
生长,情况怎样?
此结果说明根的生长具有什
①
② ③ 么特性?
①②③ ④
左侧四颗豆芽长得最好的
是编号( ),四颗豆芽的
根分别向( )侧生长,ຫໍສະໝຸດ 因是().简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么?
如左图, 植物 分别装入AB 两个纸盒后, 茎叶的生长 方向会怎样?
阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
观察:自然界中的植物
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
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植 物 的 特 性
植物生长具有向光性、 向地性、向水性。
讨 论
观 察 种 子 的 生 长
结论：菜豆种子的根总是向下生长。
观 察 种 子 的 生 长
经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿。
观 察 种 子 的 生 长
结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长
观 察 种 子 的 生 长
观察豆苗的生长方向
结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。
观察豆苗的生长方向
1
一棵“顽强”的小 树
板块：教学课件
小学《科学》六年级上册 第一单元 生物与环境
观 察 自 然 现 象
请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强”地生长着， 发生了怎样的变化？ 它的茎重新向上生长，它的根又 重新弯向了地面，靠近池塘一边 的根比较密。
思考
生活中你是否还见过类似的情况？
可能是哪些因素造成植物的这些生长 变化呢？