英语专业专升本人才培养方案

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专升本英语培养方案模板

专升本英语培养方案模板1. 培养目标本英语专升本培养方案旨在通过全面系统的英语学习，培养学生具备良好的英语听、说、读、写和翻译能力，能够在英语相关领域中运用专业知识解决实际问题，为学生顺利完成专升本考试提供支持。

2. 培养内容2.1 英语听力通过听力训练，培养学生的听力理解能力和听取所需信息的能力，提高学生在听取英语材料时的准确性和流利度。

培养内容包括但不限于以下方面：•长对话和短对话理解•讲座和演讲理解•听取实用信息和指示•听取新闻和广播2.2 英语口语通过口语训练，培养学生的口头表达能力和交流能力，提高学生在面对不同交际情景时的语言应变能力。

培养内容包括但不限于以下方面：•日常生活用语和对话•面试和演讲技巧•辩论和讨论技巧•讲故事和叙述经历2.3 英语阅读通过阅读训练，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，提高学生对不同类型英语文章的理解和分析能力。

培养内容包括但不限于以下方面：•新闻报道和时事评论阅读•学术论文和专业文献阅读•文学作品和影视剧本阅读•商务文件和合同阅读2.4 英语写作通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力，提高学生在书面表达时的准确性和逻辑性。

培养内容包括但不限于以下方面：•日记和文章写作•报告和论文写作•商务邮件和推销信写作•翻译和写作结合2.5 英语翻译通过翻译训练，培养学生的语言转换能力和跨文化理解能力，提高学生在中英翻译中准确表达和传达信息。

培养内容包括但不限于以下方面：•汉译英翻译•英译汉翻译•口译和笔译训练•跨文化翻译技巧3. 培养方法3.1 教学组织形式本培养方案将采用多种教学组织形式，包括但不限于：•教师授课•学生讨论•学生小组合作•视听材料学习•模拟实践•个性化学习3.2 教学资源本培养方案将提供丰富的教学资源，包括但不限于：•教材和教辅材料•音频和视频材料•在线学习平台•电子图书和论文数据库•阅读和听力理解练习题•写作和翻译练习题3.3 评估方式本培养方案将采用多种评估方式，包括但不限于：•平时表现考核•期中和期末考试•口试和写作测试•项目和报告评估•学习成果展示4. 考试要求本培养方案将根据专升本考试的要求，将英语培养内容与考试内容紧密结合，力求提高学生的应试能力和取得优异成绩的概率。

71山东交通学院英语(专升本)专业人才培养方案

4.课程体系结构图（拓扑图）
5. 时空矩阵图
可目毕考标业核类要指型求标
点
学科基础课
专业必选课
专业（方向）限选课专业任选课
创新创业课
集中实践
英
综
英
英
英
基
英
英
英
英
综
跨（国第
第
英
大
就
创
创
大
英
外
毕
毕
语
合
语
语
语
础
美
汉
语
语
合
文英际二
二
语
学
业
业
新
学
语
贸
业
业
专
英
口
视
语
英
概
汉
学阅
商
化
业
语
语
听
音
语
6.创新创业必选课
必
190101 大学生职业生涯规划 Career Planning
修
课
190102 就业指导
Career Guidance
290101 创业指导
Innovation Guidance
7.创新创业任选课
任选课
创新
创业
120003 创新创业管理 120005 大学生创业心理学
Innovation and Entrepreneurship Management Entrepreneurial Psychology for College Students
☆
2.2.1
2 2.2 2.2.2
能 2.2.3
力 2.3.1

英语专业专升本人才培养方案050201

英语专业专升本人才培养方案0502011.专升本背景及需求分析随着国内外交流的不断加强和全球化的进程，英语专业人才的需求日益增长。

目前，我国英语专业的大部分培养方式为本科专业教育，专升本培养方式仅为少数。

因此，为了满足社会对英语专业人才的需求，培养更多的高层次、应用型的英语专业人才，提高该专业拔尖创新人才的培养质量，我们制定了以下方案。

2.专升本人才培养方案2.1培养目标本人才培养方案的培养目标是：培养具备扎实的英语语言基本功和专业理论知识，掌握英语专业实践技能，具备独立进行英语专业研究和实际工作能力的高层次、创新型英语专业人才。

2.2培养内容2.2.1课程设置本人才培养方案将注重英语语言基础和专业知识的培养。

其中，英语语言基础课程包括英语听说读写、英语语法和英语阅读等；专业课程包括英美文学、英语语言学、英语翻译、国际商务英语等。

2.2.2实践教学本方案将注重实践教学环节的设置，将实践教学融入到课程中，通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

实践教学包括英语听力、口语、阅读和写作的实践技能训练，以及实地调研、实习和论文写作等。

2.3培养方式2.3.1合作办学本方案将与国内外一流的大学和科研机构合作，为学生提供学术交流和专业培训的机会。

通过合作办学，学生可接触到更广泛的学术思想和先进的教育理念，提高自身的学术水平和创新能力。

2.3.2导师制度本方案将建立导师制度，每位学生将有一位专业导师，负责学生的学术指导和个人发展的指导。

导师将对学生进行定期的学术讨论和个人辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的学习和创新能力。

2.3.3课外活动本方案将鼓励学生参加各种课外活动，如学术会议、英语角、英语竞赛等。

通过参加课外活动，学生可以提高自己的英语交流能力和学术表达能力，丰富自己的学习经验和人际交往能力。

3.实施方案3.1教学资源建设为了实施本方案，将加强教学资源建设，提供先进的教学设施和学习环境。

英语专业(专升本)人才培养方案.

英语专业（专升本）人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展的、具有较高文化素养和扎实英语语言基础，毕业后能从事基础教育和其它有关翻译、外事、经贸、文化、新闻出版、旅游、管理等工作的较高素质的复合型人才。

二、培养规格１、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓小平理论；坚持建设有中国特色的社会主义；具有社会主义荣辱观；具有科学的世界观，正确的人生观和高尚的道德品质，能为人师表。

２、具备继续获取本专业及相关专业知识的能力以及自主学习的能力，适应社会主义市场经济的需要，具备实事求是，民主求实的科学态度，开放意识、竞争参与和与他人合作共事的意识。

３、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；系统掌握正确的英语语音、语调，规范的词法、句法，具备篇章阅读能力，文字和口头表达自如得体，翻译基本技能熟练，综合运用能力强。

４、具有较为广泛的知识面和分析问题、解决问题的能力，能合理建构自己的知识体系，为将来发展留有较大空间。

既掌握英语专业知识，又掌握一定的相关学科知识；掌握文学、语言学，中西文化的基本内容，了解英语学科发展的前沿。

５、懂得教育学、心理学和语言教学的基本理论，测试的基本理论和方法；掌握依托现代教育技术的计算机辅助教学技术，并能运用于英语教学。

掌握文献检索、资料查询及运用网络信息技术获得相关信息的基本方法；了解科研基本方法，具备初步科研能力。

具有一定的第二外语的实际运用能力。

６、具备良好教师职业素质和从事英语教学及其他外语工作的基本能力。

具有良好人文素质与科学精神，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。

三、培养特色本专业着重培养专业基础扎实、专业素质过硬的主要面向中西部地区能够胜任基础英语教育和相关行业的复合型人才。

四、学制与学位学制：专科起点，学制二年授予学位：文学学士五、主干学科英美语言文学六、学时与学分学生修业期满完成理论教学时数1202学时；完成实践环节18周；修满93 学分。

英语专业培养方案(专转本)

（级）
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美全面发展的、具有扎实的英语语言基础、熟悉翻译基础理论、掌握口笔译专业技能和丰富的百科知识，能在翻译工具的辅助下，胜任外事、经贸、旅游、文化、教育、科研等部门口、笔译工作的应用型、复合型英语专门人才。

二、毕业生应获得的知识和能力
．掌握教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的英语听、说、读、写等方面的技能要求；
．掌握翻译的理论和技巧，能将英美报刊、杂志上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，并能担任一般外事活动的口译；
．掌握英语语言学、英美文学的基本知识，拥有阅读、理解、欣赏英语文学原著的能力；．掌握一门第二外语（日语或法语），且能达到本科英语专业对第二外语课程要求的标准；．掌握计算机应用技术，具有运用计算机进行实际工作的能力；
．掌握独立分析与解决问题的能力和一定的创新能力；
．熟悉查找文献资料的各种途径；
. 熟悉翻译工具的使用方法；
．了解主要英语国家的社会文化传统知识，具备跨文化交际能力；
．了解外经、外贸基础知识，掌握电子商务运作基本原理。

三、主要课程
综合英语、英语视听说、高级英语写作、英美文学选读、翻译理论与实践、基础口译、高级口译、语言学概论等。

四、主要实践性环节
认识实习、翻译能力实践、毕业实习、毕业论文。

五、主要专业实验
无
六、标准学制
二年
七、授予学位
文学学士
八、周次分配
九、教学进程安排
符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习课程设计●毕业设计（论文）△考试
十、课程教学进程表
课程教学进程表（续）。

英语专业专升本培养方案

考查
英语演讲与辩论
考查
英语影视欣赏
考查
英语报刊选读
考查
日语一
考试
日语二
考试
韩语一
考试
韩语二
考试
共 10 门次（至少选修 3 门）
寒假社会调查
考查
专业见习
考查
专业实习
考查
毕业论文
考查
共 4 门次
合计
学分数 3
3
1 7 4 4 4 4 4 2 2 1 25 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 1 2 7 8 18
基础。
1820801207 英语国家社会与文化 36 学时
2 学分
内容提要：本课程主要介绍英美等英语国家的地理、政治、经济、文化、科
技及风土人情基础知识，指导学生阅读有关文章，增强学生对西方社会和现代科
学文化的了解，拓宽知识面，加深对工作语言的全面认识。
1820801208 论文写作
18 学时
1 学分
盖社会生活、经济、文化、科学等诸方面，全方位培养学生的语言应用能力。
1820801308 英语报刊选读
36 学时
2 学分
内容提要：英语报刊选读是为英语专业学生开设的一门选修课。此课程的开
设，能够使学生读懂英美报刊一般性文章，了解新闻英语的一些特点熟悉报刊文
章的各种题材、体裁，从而对现代英语（词汇、句法、修辞、文体等）能够有一
8 学分
内容提要：在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，
译的语言技能已经打好基础后。本课程引导学生学习系统、精选、循序渐进的教
材，培养学生在读、写、听、说、译等几方面在较高层次上欣赏和运用英语语言

英语专业专升本人才培养方案050201

英语专业“专升本”人才培养方案()一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有较强的社会适应能力和创新意识，具有良好的文化素养、扎实的英语语言基础、娴熟的英语口语交际能力、熟练的翻译技能或系统的国际商务知识，能在经贸、外事、旅游、文化、教育等部门从事对外贸易、英语翻译、涉外文秘、国际旅游以及英语教学等工作，善于跨文化交流的适应地方经济建设与社会发展的英语专业高级应用型专门人才。

本专业设置商务英语和应用翻译两个专业方向。

二、人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、思想、理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。

（）有较强的社会责任心和良好的诚信道德。

社会主义和法制观念强，品行优良，行为规。

（）具有积极的人生态度和基本的竞争意识。

有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。

（）有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

．业务素质能力方面（）具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，努力通过英语专业四级考试、大学英语六级考试。

（）通过学习英语语言、商贸、翻译、外事、社会、文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握语言学及相关人文和科技方面的基础知识，具备较强的跨文化英语的交际能力。

（）商务英语方向的学生必须掌握一定的商贸知识和实践技能，具备较强的商务英语口笔译能力，注重商务交际礼仪中的切适性和得体性；应用翻译方向的学生必须在大量实用翻译的基础上，悉心领会各种翻译技巧的灵活搭配，全面提升各种翻译技能的综合使用，为进一步指导翻译实践提供科学的理论指导。

（）初步掌握一门第二外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练阅读本专业的外文书刊。

英语专业人才培养方案(一)

英语专业人才培养方案(一)方案：英语专业人才培养一、背景和目标•背景在当前全球化的背景下，英语已成为一门重要的工具性语言。

培养优秀的英语专业人才对于提升国家竞争力和促进文化交流具有重要意义。

•目标本方案的目标是培养具备扎实的英语语言基础、较高的文化素养和跨文化交际能力，同时具备专业知识与实践能力的英语专业人才。

二、培养内容和方法1.语言基础培养–语言技能：注重听、说、读、写各个方面的综合能力培养，加强口语表达和阅读理解能力。

–语法与词汇：系统学习英语语法和拓展词汇量。

–口语训练：提供大量口语练习的机会，设置角色扮演和辩论课程，培养口语表达和交流能力。

2.文化素养和跨文化交际能力培养–文化背景：深入了解英语国家（如英国、美国等）的历史、文化和社会风貌。

–跨文化交际：开设跨文化交际课程，培养学生具备在国际环境中娴熟应对的能力。

–文化交流活动：组织学生参加国际交流、文化展览等活动，拓宽视野。

3.专业知识与实践能力培养–专业课程：设置基础英语写作、文学欣赏、语言学等专业课程，为学生打下坚实的专业基础。

–实践能力：组织实践项目，如英语口译、翻译实训等，提升学生实践能力和应对实际工作的能力。

三、培养环节和评估1.培养环节–平台建设：搭建在线学习平台，为学生提供多样化的学习资源和交流平台。

–课外拓展：开展英语角、辩论赛、文学沙龙等活动，拓宽学生视野和增强动手能力。

–实习机会：与相关企业合作，为学生提供实习机会，促进理论与实践相结合。

2.评估机制–考试评估：定期考核语言能力和专业知识掌握情况。

–项目评估：对实践项目进行评估和反馈，提供实际操作指导。

–学科竞赛：鼓励学生参加英语竞赛，提高学术能力和动力。

四、师资和资源保障•师资力量招聘优秀的英语专家和教授，培养一支具有丰富教学经验和研究背景的师资队伍。

•资源保障提供实验室、图书馆和在校实习基地等资源，以支持学生的学习和实践需求。

五、实施计划和预期结果•实施计划1.第一年：打好基础，注重语言能力的培养。

英语专业人才培养方案(国标2020)

英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。

二、培养要求（一）知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。

2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。

3. 掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。

4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。

5. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。

掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。

（二）能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。

2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。

3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。

（三）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。

三、学制与修业年限学制：4年。

修业年限：3～6年。

四、学分与学时注：①本专业总学分167分。

英语(专升本)专业人才培养方案

英语（专转本）专业人才培养方案专业代码：050201 校内专业代码：0202 学位授予门类：文学一、培养目标本专业遵循“以产出为导向”的外语人才培养理念，主动顺应国际商务行业发展趋势，面向外贸、涉外企业、外事旅游等岗位需要，培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想品德和较高人文素养、富有中国情怀与国际视野及社会责任感，具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，并掌握应用经济学、工商管理和国际商法等学科的相关知识，能熟练运用英语在跨文化语境中从事涉外商务活动和管理工作的应用型、复合型外语人才。

毕业5年后，能够达到以下预期目标：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定的政治方向、高尚的道德品质和高度的社会责任感；具有严谨的工作作风、良好的职业道德、积极进取精神和高度社会责任感；2.具有丰富的英语语言文化知识、优秀的专业素养和开阔的国际视野；3.商务专业知识丰富，熟悉国际经贸规则，能胜任涉外经贸、旅游、商务部门和中小企业等机构的相关业务和管理工作，具有较强的解决问题的能力；4.具有较强的学习发展意识和能力，能够在国际商务行业中主动适应、发展和持续自我提升；5.具备较强的跨文化交际沟通能力，能在多学科、多文化工作环境中实现团队合作，达成工作目标。

二、毕业要求1. 价值观和职业精神。

具有正确的政治方向、社会责任感，具备良好的职业道德，能够身心健康地发展。

1.1 具有正确的世界观、人生观和价值观，成为社会成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者；1.2具有良好的人文底蕴、科学素养和职业道德，成为具有理想、信念、职业情操和社会责任感的合格涉外经贸人才。

2.学科素养。

具备扎实的英语专业学科基础知识和技能，了解主要英语国家的社会文化，具有中西方跨文化交际和沟通的能力。

2.1具备扎实的英语专业学科基础知识以及听、说、读、写、译五项基本技能，为从事涉外商务工作打下良好的语言基础；2.2了解中西文化，熟悉主要英语国家的政治、经济、历史、文化以及社会习俗，具有较强的跨文化交际意识和能力。

英语专业指导性培养计划(专升本)

英语专业指导性培养计划(专升本)（2019 级）专业代码：050201一、人才培养目标本专业培养具有高尚人格、良好人文素养和职业精神、能熟练地运用英语从事商务、翻译及教育等活动，职业特色鲜明、岗位适应能力强的应用型英语人才。

二、基本要求本专业学生应具有扎实的英语语言知识和熟练的英语交际技能、比较系统的英语文学知识和较强的文学鉴赏与批评能力、较丰富的多元文化知识和较强的跨文化交际能力；应具有思辨性能力、创新意识和团队协作精神，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、毕业生应获得的知识和能力及适应的职业岗位1. 素质要求：(1）具有正确的世界观，人生观和价值观(2）具有良好的人文科学素养(3）具有爱国情怀和较宽广的国际视野(4）具有社会责任感、创业精神和实践能力2. 能力要求：(1）学生应具有英语语言综合运用能力(2）英语文学赏析能力和跨文化交流能力(3）具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新能力3. 知识要求：(1）系统掌握英语语音、词汇、语法和语篇等语言知识(2）熟悉英语文学中的重要作家和作品(3）了解英语国家的历史、政治、经济、社会和文化(4）掌握语言学、文学、文化的基础理论和基本研究方法4.适应的职业岗位：（1）文化产业和行业(2）语言翻译服务行业(3）涉外经贸商务岗位（4）教育机构等领域四、学制大学专科起点，学制2 年。

595596五、修业年限实行弹性修业年限，一般为 2 年，弹性幅度最短不低于 1.5 年，最长不多于3 年。

六、毕业与学位授予本专业学生必须按指导性培养计划的要求修读完成各类别课程规定的最低学分、并完成第二课堂规定的所有内容，总学分达到 60 学分，方可毕业；达到学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

七、主干学科英语语言文学八、专业主干课程1 高级英语 I.II128 学时高级英语是一门训练学习学生综合技能尤其是阅读理解，语法修辞与写作能力的课程。

英语专业(高起本)人才培养方案

英语专业（高起本）人才培养方案
一、修业年限及授予学位名称
标准学制：脱产四年，业余五年
授予学位：文学学士
二、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的复合型英语人才。

要求该专业的学生掌握英语语言的基础知识、基本技能和比较广泛的科学文化知识，具有良好的综合素质，能在科研、经贸、文化、教育、旅游、外事等部门从事翻译、管理、教学和研究等工作。

三、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业要求
四、本专业特色及就业方向
本专业的特色在于：所培养的学生英语语言知识和技能扎实，具有相关科技、教育、工商管理、旅游、外事等方面的基础，通过口译、笔译以及教学实习、计算机应用和毕业设计等多种实践锻炼，有较高的文理素养，具有较强的实践能力。

本专业的毕业生可在科研、经贸、文化、教育、旅游、外事等领域，从事研究、翻译、教学和经营管理等多方面工作。

五、课程设置及教学安排
注：网络教育的课件学时数按实际课件学时数为准，学分数统一按上表计算。

六、素质培养和实践教学安排
七、说明
1、技能学分按电子科技大学继续教育学院学分实施细则执行。

2、素质培养主要安排在假期进行，要求学生有书面报告，指导教师以优、良、中、及格和不及格给出成绩作为考核成绩。

3、实践教学环节按电子科技大学继续教育学院实践考核办法执行。

4、各学期课程安排和各学期学时分配作为参考。

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

英语专业（专升本）人才培养方案专业代码：050201 学科门类：文学专业门类：外国语言文学授予学位：文学学士标准学制：2年适用年级：2016级所属学院：外国语学院专业负责人：贲培云方案制订人：张媛、贲培云方案审核人：程家才一、专业培养目标本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与实践锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会对复合型英语人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、宽广的人文和管理知识，且具备坚实的翻译理论基础、娴熟的翻译技巧和涉外文秘所必须的职业能力及素养，并拥有良好的思想道德素质、身体素质和心理素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。

毕业生可在企事业单位和外事机构从事英语翻译、涉外文秘等工作。

二、培养规格要求热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。

本专业学生主要学习英语语言、文学、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平及较高的人文素养。

毕业生应具备以下几方面的基本知识、能力和素质：1．具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；2．掌握英语语言学、英语国家相关人文和科技方面的基础知识；3．了解本专业学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识，在从事具体工作中，富有创新精神；4．掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；5．具有较好的汉语口语和书面表达能力，一定的第二外语的运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；6．具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；7. 具备一定的法律知识，具有良好的职业道德素养；8. 具有一定的人文素养；具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力，以及团结互助的精神。

专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。

三、主干学科外国语言文学、中国语言文学四、专业核心课程高级英语、高级听力、口译、高级写作、翻译理论与实践、词汇学五、主要实践教学环节毕业实习（教育实习）与毕业论文：在第3学期最后1周至第4学期进行，共18周，18学分。

课外实践：小学期制，在第2学期暑期进行，共1周，1学分，主要内容为口译实践。

课内实践课：4学分，分布在教师的日常授课中，内容由任课教师按课程培养目标决定。

六、学制和学位（一）学制：2年（二）学位：授予文学学士学位。

七、毕业要求本专业最低毕业学分：78学分；其中公共基础课9.5学分，专业基础课28学分，专业限选课19学分，集中安排的实践教学环节21.5学分；具备专业实践能力不少于一项（以通过与专业相关的职业资格证书为据）：1. 英语教师职业资格证书；2. 英语专业四或八级证书；3．大学英语四级或六级证书；4. 口译证书（中级或高级）；5. 剑桥商务英语等级证书（中级或高级）；6. 报关员资格证书；7. 外销员从业资格证书。

八、必要说明无九、专业核心课程简介1.高级英语学时：144学分：9开课学期：第1.2课程简介：《高级英语》课程是面向英语专业高年级学生开设的一门必修课程，是对低年级《基础英语》课程的延伸和发展。

本课程内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文化、教育、哲学等多方面的名家作品，旨在扩大学生知识面，培养学生逻辑思维与独立思考的能力，对名篇的分析和鉴赏能力，巩固和提高学生英语语言综合技能，加深学生对社会和人生的理解，树立正确的人生观和价值观。