幼儿园大班安全教案《这样玩危险》含反思
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幼儿园大班安全教案《这样玩危险》含反思活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：相关图片活动过程：1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。
玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。
小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。
警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。
小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：1. 对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
大班安全活动教案《这样玩危险》
大班安全活动教案《这样玩危险》教案：这样玩危险教案目标：1. 培养学生的安全意识，提高其自我保护能力；2. 通过活动，让学生了解危险游戏的危害性；3. 培养学生勇敢、冷静、理性处理危险情况的能力。
教学内容：1. 危险游戏的危害；2. 安全游戏的重要性；3. 自救和互救的方法。
教学准备：1. 已经制作好的PPT；2. 游戏道具：红灯绿灯的卡片，安全帽、护膝等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些危险游戏的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
Step 2：危险游戏的危害（10分钟）通过PPT展示危险游戏的危害，如跳楼车、倒立等。
让学生了解这些危险游戏可能造成的后果，如生命受威胁、严重伤害甚至死亡。
Step 3：安全游戏的重要性（10分钟）通过PPT展示安全游戏的重要性，如曲棍球、篮球等，这些游戏可以锻炼身体和一些基本的协作能力，同时没有太大的危险性。
Step 4：红绿灯游戏（15分钟）教师组织学生进行红绿灯游戏。
首先解释游戏规则，并向学生展示如何玩。
然后让学生分成红灯和绿灯两组，站在指定的位置。
当红灯亮起时，学生必须停止前进；当绿灯亮起时，学生可以前进。
游戏结束后，教师和学生一起总结游戏中的安全要点。
Step 5：自救和互救的方法（15分钟）通过PPT展示自救和互救的方法，如火灾时如何逃生、溺水时如何救人等。
让学生了解在危险情况下如何保护自己和救助他人。
Step 6：讨论和总结（10分钟）教师组织学生进行讨论，询问他们对危险游戏的看法，以及他们在游戏中遇到过的安全问题。
然后进行总结，强调安全游戏的重要性和自救互救的方法。
Step 7：巩固和拓展（5分钟）教师布置相关的作业或任务，让学生在日常生活中注意自己和他人的安全，或者写一篇关于安全游戏的短文。
Step 8：作业检查和评价（5分钟）教师检查学生的作业并进行评价，以及针对学生的学习情况进行反馈。
教学延伸：1. 建议学生报名参加安全知识培训班，更全面地了解自我保护的方法；2. 鼓励学生互相交流自己的安全经验和故事，以增加学习的乐趣和实用性；3. 辅导学生进行一些安全实践活动，如家庭灭火器的使用、逃生门的实践等。
大班安全不到危险的地方玩教案反思
大班安全不到危险的地方玩教案反思1、大班安全不到危险的地方玩教案反思活动目标:1.知道哪里有危险，不能去玩。
2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
活动准备:1、教学挂图和幼儿用书。
2.一大张白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程:1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
《这样玩危险》大班安全教案含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 加强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如热水、刀具、火源等。
2. 学习危险发生时的应对方法，如不触摸热水、远离刀具、不玩火等。
3. 通过游戏培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识危险，学会正确的应对方法。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会自我保护，提高安全意识。
四、教学准备：1. 热水、刀具、火源等危险物品的图片。
2. 安全标志图片。
3. 教学视频或故事材料。
4. 游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a) 展示危险物品的图片，让幼儿说出它们的名称，并讲解这些物品为什么危险。
b) 展示安全标志，让幼儿认识这些标志的含义。
c) 观看教学视频或故事材料，让幼儿了解危险发生时的应对方法。
d) 进行团队游戏，让幼儿在实际操作中学会自我保护，提高安全意识。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，以及如何更好地保护自己。
教师进行总结，强调日常生活中注意事项。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的安全隐患，并制定相应的解决办法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，判断他们是否掌握了正确的自我保护方法。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能应用所学的安全知识。
3. 问卷调查：了解幼儿对安全知识的掌握程度及对教学活动的满意度。
七、教学拓展：1. 开展校园安全知识竞赛，提高幼儿的安全知识水平。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座。
3. 组织家长座谈会，共同探讨幼儿安全教育的重要性。
八、教学反思：1. 本节课通过真实案例、图片、视频等多种教学手段，使幼儿对生活中的危险有了更深入的了解。
2. 游戏活动的设置使得幼儿在实际操作中学会了自我保护，提高了安全意识。
大班健康教案《小心危险》反思
大班健康教案《小心危险》反思大班健康教案《小心危险》反思1、大班健康教案《小心危险》反思活动目标：1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。
2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。
4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点：1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。
2、难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。
活动准备：1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;2. 危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。
活动过程：(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。
(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上)老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，危不危险(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。
老师：我们继续出发吧。
(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。
(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。
幼儿园大班安全教育活动《这样玩危险》教案及反思
幼儿园大班安全教育活动《这样玩危险》教案及反思【活动目标】1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5.知道在发生危险时如何自救。
【活动准备】相关图片【活动过程】一、观察图片，推测可能发生的事情1.教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？2.鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
1.教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
2.教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。
玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。
小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。
警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。
"小明不好意思地低下了头。
3.提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？三、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
四、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：1. 对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
安全教案反思幼儿园大班
安全教案反思幼儿园大班
今天我们来讨论一个非常重要的话题——安全教育。
幼儿园是孩子开始接受教育的地方，安全教育是幼儿园教育中必不可少的部分。
尤其是在大班这一阶段，孩子们的好奇心和求知欲更为旺盛，他们也更加独立和自主。
因此，我们要加强对大班幼儿的安全教育，让他们掌握必要的安全知识，增强自我保护意识。
首先，我们要教会幼儿园大班的孩子们如何避免火灾和烫伤。
他们需要知道火是很危险的东西，不能随便玩火，也不能随便接触热水或热物品。
如果发生火灾，他们要学会如何逃生，如何用湿毛巾捂住口鼻，如何趴在地上爬出去等基本的自救方法。
其次，我们要教会孩子们如何避免溺水。
尤其是在夏天，很多孩子喜欢去游泳池、河边等地方玩耍，很容易发生溺水事故。
我们要告诉他们不要单独去水边玩耍，不要在没有成人监督下下水，不要随便脱掉衣服下水等注意事项。
最后，我们要教会孩子们如何避免交通事故。
在上下学的路上，要提醒他们要牵好大人的手，要等红灯过马路，不要乱穿马路等。
另外，还要告诉他们如果碰到陌生人主动搀扶或者以送东西为诱饵的情况要避免，要及时向老师或家长求助。
总的来说，幼儿园大班孩子的安全教育是一项长期而综合的工作，需要老师和家长的共同努力。
我们希望每一位孩子都能健康快乐地成长，健康安全是最基本的条件。
希望家长们也能关
注并配合我们的工作，让孩子们在安全的环境中茁壮成长。
谢谢大家！。
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到玩危险游戏可能会造成伤害。
2. 培养幼儿遵守规则，不玩危险游戏的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解玩危险游戏可能带来的后果。
2. 培养幼儿自觉遵守规则，不玩危险游戏。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不玩危险游戏的原则。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解玩危险游戏可能带来的后果。
2. 示范法：示范正确的行为，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿体验玩危险游戏的后果。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含危险游戏的图片和文字。
2. 安全道具：如安全帽、安全带等。
3. 游戏材料：如模拟危险的道具。
4. 教学视频：展示玩危险游戏的后果。
一、教学目标：1. 让幼儿认识到玩危险游戏可能会造成伤害。
2. 培养幼儿遵守规则，不玩危险游戏的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解玩危险游戏可能带来的后果。
2. 培养幼儿自觉遵守规则，不玩危险游戏。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不玩危险游戏的原则。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解玩危险游戏可能带来的后果。
2. 示范法：示范正确的行为，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿体验玩危险游戏的后果。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含危险游戏的图片和文字。
2. 安全道具：如安全帽、安全带等。
3. 游戏材料：如模拟危险的道具。
4. 教学视频：展示玩危险游戏的后果。
六、教学内容：1. 讲解玩危险游戏可能带来的后果。
2. 示范正确的行为，让幼儿跟随模仿。
3. 通过游戏让幼儿体验玩危险游戏的后果。
七、教学过程：1. 导入：通过讲解或视频展示玩危险游戏的后果，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：详细讲解玩危险游戏可能带来的后果。
3. 示范：示范正确的行为，让幼儿跟随模仿。
大班安全活动教案《这样玩危险》
大班安全活动教案《这样玩危险》【教案标题】大班安全活动教案《这样玩危险》【教案目标】1. 培养幼儿对危险的敏感性和辨别能力；2. 培养幼儿安全意识和自我保护能力；3. 通过游戏和活动，引导幼儿正确认识危险行为；4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
【教学内容】1. 危险的定义与分类；2. 常见的危险行为；3. 如何预防危险行为；4. 危险行为的后果分析。
【教学步骤】Step 1：导入 (10分钟)1. 制作一张大班危险行为图片海报，包含常见的危险行为，如上楼梯时扶不住扶手、过马路不看红绿灯等。
与幼儿进行讨论，询问他们认为这些行为是否危险。
2. 引导幼儿回忆并提出一些他们曾经遇到的危险经历，例如爬高时摔倒、跑得太快摔倒等。
让幼儿分享自己遇到的危险行为。
Step 2：学习 (15分钟)1. 向幼儿解释什么是危险，危险可以分为哪些类型，例如火灾危险、电器危险、交通危险等。
2. 列举常见的危险行为，并进行讲解。
例如，不听父母和老师的话、乱闯马路、不注意火源等。
3. 通过图片或故事的方式展示危险行为的后果，让幼儿能够深刻理解危险行为的危害性。
4. 教导幼儿如何预防危险行为，例如遇到火灾时要保持冷静、大声呼救，遇到陌生人要离他们远一点等。
Step 3：游戏活动 (30分钟)1. 室内寻找危险物品：在教室或活动室内放置一些模拟的危险物品，如小刀、电源插座等。
分成小组进行比赛，看哪个小组能最快找到并报告危险物品。
2. 室外交通游戏：设置一个简单的道路场景，让幼儿扮演交通参与者，如行人、驾驶员等。
教导幼儿正确行走、停车和遵守交通规则。
3. 危险情景模拟：设置一些模拟的危险情景，例如火灾、跌倒等，让幼儿模拟应对，应急反应动作等。
4. 角色扮演游戏：幼儿分组进行角色扮演，模拟遭遇危险的情景，让幼儿思考和讨论如何正确处理和解决。
Step 4：总结与反思 (5分钟)1. 回顾危险行为的分类和常见行为；2. 让幼儿描述他们在游戏和活动中学到了哪些有关危险的知识；3. 引导幼儿总结如何预防危险行为，并提醒他们在日常生活中要时刻警惕危险。
幼儿园大班安全《这样玩危险》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班安全《这样玩危险》教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解一些日常生活中的不安全因素，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 让幼儿认识常见的不安全因素，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会避免危险。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1. 教学PPT：包含一些日常生活中可能存在危险的场景和图片。
2. 安全道具：如安全帽、安全带等。
3. 教学视频：关于安全事故的案例。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、教学过程1. 导入：通过一个安全事故的案例视频，引发幼儿对安全的关注。
2. 讲解：结合PPT，向幼儿介绍一些日常生活中可能存在危险的场景，如电线、热水、尖锐物品等，并教育幼儿如何避免这些危险。
3. 实践：让幼儿模拟一些危险场景，学会如何保护自己。
例如，模拟电线附近行走，学会避开电线；模拟热水旁边，学会远离热水。
4. 总结：让幼儿分享自己在实践中的收获，引导幼儿认识到遵守规则、远离危险的重要性。
四、作业布置1. 家长协助幼儿在家找出一些潜在的危险，并学会避免。
五、教学反思六、教学活动1. 游戏：危险岛探险玩法：幼儿分成若干小组，每组轮流抽取一张含有不同危险场景的卡片，根据卡片内容进行角色扮演，其他小组成员需猜出场景中的危险，并说出如何避免。
2. 角色扮演：安全小卫士玩法：幼儿分成小组，每组选择一个安全主题（如防火、防溺水、防触电等），通过角色扮演的形式，展示如何在生活中避免危险。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价其自我保护意识和能力。
3. 教学活动记录：记录幼儿在游戏和角色扮演中的表现，以评价其对安全知识的掌握程度。
八、教学拓展1. 开展安全主题活动：如防火演练、地震逃生演练等，提高幼儿的应急能力。
幼儿园大班安全危险的地方教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全危险的地方教学设计【含教学反思】1. 介绍幼儿园是儿童最初接触社会的场所，对于幼儿的成长发展有着十分重要的影响。
安全、健康是儿童成长过程中不可忽视的重要因素，而在幼儿园教学环节中，常常需要涉及到一些有安全危险的地方，因此，如何教育和引导幼儿认识危险、规避危险，显得格外重要。
本文将探讨幼儿园大班的安全危险的地方教学设计，并进行教学反思，以期在幼儿园教育实践中更好地引领幼儿认识危险、避免危险。
2. 教学目标•让幼儿了解生活中危险的因素；•学习规避危险的方法；•培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教学内容本次教学内容主要分为以下几个方面：3.1 危险的地方•高处危险区域：如天桥、上下铺、楼梯等；•水域危险区域：如水池、水库、河流、海滩等；•道路危险区域：如马路、人行道、斑马线等；•动物危险区域：如野生动物、宠物等；•火源危险区域：如炉子、燃气、电线等。
3.2 预防措施•避免爬上高处区域；•不在没有成人陪伴的情况下进入水域；•不在没有成人陪伴的情况下擅自通过道路；•不喂食或招惹动物；•不玩火和接近火源。
3.3 自我保护方法•遇到危险时保持冷静，不要惊慌；•找到附近成年人提供帮助；•不随意去接触不熟悉的人；•学会报警等求助方法。
4. 教学过程4.1 导入•导入歌曲《安全第一》；•引导幼儿谈论生活中有哪些危险的地方；•幼儿园老师介绍本次教学重点内容。
4.2 主体内容•幼儿园老师介绍危险的地方及他们带来的危险；•引导幼儿进行讨论，了解每种危险的原因和对策；•在教室中设置模型，演示如何避免高处危险和避免游泳池中溺水等。
4.3 结束•回顾本次教学的重点，询问幼儿有哪些经验；•提醒幼儿下次出行时注意避免危险。
5. 教学反思本次教学是以危险为中心的教学，让幼儿学会如何规避危险，学会自我保护方法。
通过本次教育，幼儿能够意识到日常生活中危险的因素，学会在时刻保持警惕，防范危险。
同时，本次教学内容涉及到多个方面，需要教师在教学过程中指导幼儿合理分配学习时间，避免沉迷于某个方面而影响到其他方面的教育。
大班安全教案《这样玩危险》
大班安全教案《这样玩危险》一、教学目标1.能够认识到一些常见的“危险地点”和“危险物品”，如道路、厨房、电器、建筑工地等。
2.能够认识到一些常见的“危险行为”，如玩火、乱爬高处、不注意交通等。
3.能够掌握一些基本的“安全技能”，如疏散、报警等。
4.能够培养孩子的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.让孩子认识到危险地点和危险物品。
2.强调孩子不要进行危险行为。
3.培养孩子的安全意识和自我保护能力。
三、教学内容1. 认识危险地点和危险物品（1）道路交通1.让孩子了解什么是红绿灯、斑马线，以及它们的作用。
2.让孩子知道交通工具的种类和用途，如摩托车、汽车、自行车等。
3.强调孩子不要在道路上乱跑、乱穿，遵守交通规则。
（2）厨房电器1.让孩子知道厨房常见的危险物品，如锅铲、水壶、刀具等。
2.强调孩子不要在厨房里乱玩。
3.让孩子认识到电器的危险性，如插座、电磁炉等。
4.强调孩子不要乱碰电器，不要接触线路。
（3）建筑工地1.让孩子了解建筑工地的危险性，如高处作业、杂物乱放等。
2.强调孩子不要靠近建筑工地，不要触碰工地内的危险物品。
2. 避免危险行为（1）玩火1.让孩子认识到火的危险性，不要玩火。
2.向孩子介绍火的灭火方法，如扑灭、报警。
（2）不注意安全1.让孩子了解乱穿马路、在道路上玩耍、逆向行驶等的危险性，不要进行这些危险行为。
2.向孩子介绍行人应该走人行道，避开车辆。
（3）乱爬高处1.让孩子了解从高处摔下来的危险性，不要在高处玩耍。
2.向孩子介绍上下楼梯的正确方法。
3. 掌握一些基本的安全技能（1）疏散1.让孩子了解紧急疏散的方法，如蹲下来、快速离开。
2.让孩子认识到灾害和事故发生时应该第一时间报警。
（2）报警1.让孩子了解报警的方法，如拨打紧急电话号码。
2.向孩子介绍在紧急情况下如何保持冷静，不要慌乱失措。
4. 培养孩子的安全意识和自我保护能力1.让孩子了解安全教育的重要性，培养孩子的安全意识。
2.教孩子如何在紧急情况下自我保护，如避难、用物品包扎伤口等。
《这样玩危险》大班安全教案含反思
教案编辑专员：《这样玩危险》大班安全教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些日常生活中的不安全因素，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的方法保护自己。
3. 教育幼儿关爱同伴，避免因为自己的行为给他人带来伤害。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到一些危险的情况下，应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，不仅要保护自己，还要考虑他人的安全。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静、正确的处理问题的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：安全宣传资料、视频、图片等。
2. 经验准备：幼儿有在生活中遇到一些危险情况的基本经验。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园内的安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解一些日常生活中的不安全因素，如电器、热水、尖锐物品等。
b. 通过观看相关视频、图片，让幼儿了解这些不安全因素可能带来的危害。
c. 教师与幼儿一起讨论，如何在遇到危险时保护自己，如遇到电器着火、烫伤、割伤等情况时，应如何处理。
d. 教师组织幼儿进行一些安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己，如模拟火灾逃生、地震避险等。
3. 巩固部分：通过小组讨论、情景模拟等方式，让幼儿进一步掌握保护自己的方法。
4. 结束部分：教师总结本次活动的重点，提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遇到危险时要及时寻求帮助。
六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过具体案例，让幼儿了解危险场景和应对措施。
2. 采用游戏教学法：通过安全游戏，让幼儿在实践中学会保护自己。
3. 采用情境模拟法：设置模拟情境，让幼儿在真实的环境中学会应对危险。
七、教学内容：1. 日常生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、热水、电器等。
2. 遇到危险时自我保护的方法和技巧，如避免碰撞、小心使用电器等。
3. 遇到他人受伤时，如何寻求帮助和正确处理伤口，如拨打急救电话、简单包扎等。
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中存在的一些危险行为，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助，学会简单的自我保护方法。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿关心他人的良好品质。
二、教学内容：1. 识别日常生活中的危险行为，如电器插座、热水壶、尖锐物品等。
2. 学习简单的安全防护措施，如不触摸电源插座、不玩尖锐物品等。
3. 学习遇到危险时如何寻求帮助，如找大人、拨打急救电话等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过生动有趣的游戏，让幼儿在实践中学会安全知识。
2. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿体验到危险，并学会应对方法。
3. 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿讲解安全知识。
四、教学准备：1. 教学课件：包含危险行为的图片、视频等。
2. 安全道具：如模拟电源插座、热水壶、尖锐物品等。
3. 急救电话号码卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本概念：讲解日常生活中存在的危险行为，让幼儿认识并了解。
3. 实践操作：让幼儿亲身体验危险行为，并学会简单的防护措施。
4. 情景模拟：设置一个危险场景，让幼儿学会如何寻求帮助。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的安全隐患，并拍照。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的安全行为表现。
3. 期末测试：设置一道安全知识题目，测试幼儿对安全知识的掌握。
七、教学延伸：1. 开展校园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等。
2. 组织家长座谈会，分享家庭安全教育的经验和方法。
3. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高师生和家长的安全意识。
八、教学修改：1. 根据幼儿在实践过程中的表现，及时调整教学内容和方法。
2. 定期评估教学效果，针对存在的问题进行改进。
3. 充分调动幼儿的积极性，激发他们的学习兴趣。
《这样玩危险》大班安全教案含反思
教案名称：《这样玩危险》大班安全教案含反思第一章：活动目标1.1 了解日常生活中的不安全因素，提高自我保护意识。
1.2 学会遵守安全规则，减少意外事故的发生。
第二章：活动重难点2.1 认识危险物品，了解其潜在危害。
2.2 学会在紧急情况下寻求帮助，拨打相关求助电话。
2.3 培养观察力、判断力和应变能力。
第三章：活动准备3.1 教学材料：图片、视频、安全知识卡片等。
3.2 教学环境：安全、舒适、易于疏散。
3.3 教师和幼儿均需了解基本的安全知识和急救技能。
第四章：活动过程4.1 导入：通过图片、视频等方式，引发幼儿对危险的认知。
4.2 讲解：介绍日常生活中的危险物品和场景，讲解安全注意事项。
4.3 互动：开展安全知识问答，巩固幼儿对安全知识的掌握。
4.4 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿学会在紧急情况下寻求帮助。
4.5 总结：归纳本次活动所学的安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人共同检查家庭环境，找出潜在的安全隐患，并制定相应的解决措施。
5.2 社区实践：组织幼儿参观消防队、医院等相关部门，深入了解安全知识和急救技能。
5.3 定期开展安全演练，提高幼儿的应变能力。
第六章：活动反思6.1 教师反思：本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的参与度如何，有哪些环节需要改进。
6.2 幼儿反馈：听取幼儿对本次活动的评价和建议，了解他们的学习需求。
6.3 总结经验：根据反思结果，为下次活动做好准备，不断提高教学效果。
第六章：教学活动一认识家庭环境中的危险6.1.1 目标：让幼儿认识家庭环境中的潜在危险，学会基本的自我防护。
6.1.2 重难点：识别常见的家庭危险物品和可能导致伤害的场景。
6.1.3 准备：准备家庭环境图片，列出常见家庭危险物品清单。
6.1.4 过程：6.1.4.1 导入：展示家庭环境图片，引导幼儿说出自己家的物品。
6.1.4.2 讲解：向幼儿介绍家庭中的危险物品和可能导致伤害的场景。
大班安全活动教案《这样玩危险》
大班安全活动教案《这样玩危险》一、教学目标1.让幼儿了解生活中潜在的危险，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全知识，提高自我保护能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，自觉维护安全。
三、教学过程1.导入（1）组织幼儿讨论：你们在生活中遇到过哪些危险的事情？2.基本环节（1）情境体验①创设情境：一个小孩子在河边玩耍，突然滑倒了，怎么办？②引导幼儿讨论：怎样避免这种情况发生？（2）案例分析①讲述案例：小明在操场上玩耍，把球踢到了高空，砸到了小红的头上。
②引导幼儿讨论：为什么这样做危险？（3）互动游戏①组织幼儿进行“安全接力”游戏，引导幼儿遵守规则，注意安全。
②游戏过程中，观察幼儿是否遵守规则，对违反规则的幼儿进行引导和教育。
（4）安全教育①讲解交通安全、防火安全、用电安全等知识。
②引导幼儿讨论：怎样在日常生活中做到安全？（1）组织幼儿讨论：今天我们学到了什么？（2）引导幼儿分享自己的收获：如何提高自我保护能力，避免危险？四、作业与拓展2.拓展：组织幼儿进行户外安全实践活动，如参观消防队、交通警察等，让幼儿亲身体验安全知识。
五、教学反思1.本节课通过情境体验、案例分析、互动游戏等形式，让幼儿了解了生活中潜在的危险，提高了自我保护意识。
3.结合生活实际，讲解安全知识，让幼儿能够学以致用。
4.课后作业和拓展活动，让幼儿进一步巩固所学知识，提高安全意识。
5.教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对不同情况进行引导和教育，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过具体情境，使幼儿理解危险行为的后果。
（2）通过互动游戏，让幼儿在实践中学会遵守规则。
2.教学难点补充：（1）引导幼儿将安全知识内化为自觉行为。
（2）教育幼儿在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。
教学过程补充：（1）情境体验教师：同学们，如果你们在河边玩耍，看到有个小朋友离河边太近，你们会怎么做呢？幼儿A：我会告诉他，离河边远一点，不然会滑倒的。
大班安全活动教案《这样玩危险》
大班安全活动教案《这样玩危险》教案背景大班是幼儿园中一个重要的学习阶段。
在这个阶段，幼儿的好奇心和探索欲不断增强，他们会尝试各种新事物，包括一些危险的活动。
因此，幼儿园应该加强安全教育，提高幼儿的安全意识，帮助幼儿正确对待危险事物。
本篇教案针对大班幼儿，设计了一系列安全活动，帮助幼儿亲身体验、了解危险事物，培养正确的危险意识和防范能力。
活动目标1.帮助幼儿了解常见的危险事物，如刀子、火源、药物等。
2.培养幼儿正确的危险意识和防范能力，学会自我保护。
3.提高幼儿安全意识，养成安全习惯，预防意外事故的发生。
教学内容活动一：谁是防范能手活动背景通过游戏的形式，让幼儿了解常见的危险事物，并学会如何正确地对待它们。
活动流程1.准备危险事物图片，如刀子、火源、药物、电线等，并印制在卡片上。
2.把所有的卡片打乱，让每个幼儿从中抽取一张。
3.幼儿需要根据自己手中的卡片，想办法向其他幼儿解释如何防范这个危险事物。
4.其他幼儿要听懂解释后，用自己的话复述一遍。
活动评价该活动可以帮助幼儿了解常见的危险事物，并在游戏中学会如何正确地对待它们。
同时，这个活动可以锻炼幼儿的口头表达能力，提高他们的自信心。
活动二：危险的游戏活动背景通过模拟真实的危险事故，让幼儿切身体会到危险事物的危害性，从而养成正确的危险意识和防范能力。
活动流程1.准备火源和扑火器。
2.先向幼儿讲解火的危害性，让幼儿明白火的危害性和防范措施。
3.然后让幼儿模拟火警现场，让其中几个幼儿扮演火灾现场，其余幼儿则尝试通过扑火器等方式灭火。
4.在活动结束后，再次向幼儿讲解火的危险性，并提出幼儿在现实生活中遇到火警时应该如何避险。
活动评价通过游戏的形式，让幼儿体验到危险事物的危害性。
这个活动可以提高幼儿的危险意识和防范能力，并且让幼儿学会如何正确应对危险。
活动三：药品分类活动背景通过让幼儿了解常见的药品种类和用途，帮助幼儿正确使用药品，防止误食等危险行为的发生。
活动流程1.准备一些常见的药品，如板蓝根、感冒冲剂等，并分成几组。
幼儿园大班安全教案《这样玩危险》
幼儿园大班安全教案《这样玩危险》一、教学目标通过本次课程的学习，让幼儿了解危险玩具和不安全的行为，并学会如何避免和避免这些危险。
二、教学内容1.什么是危险玩具？2.危险玩具的危害和造成的事故3.危险行为的定义和危害4.如何避免和避免危险玩具和行为三、教学重点1.了解危险玩具和不安全行为的危害2.学会避免和避免这些危险四、教学难点1.如何让幼儿正确的认识到危险玩具和行为的危害2.如何让幼儿在玩耍中遵守安全规则五、教学准备1.相关教学书籍和音像资料2.事故模拟器材和安全标志3.绘本、玩具等辅助教材1. 导入老师带幼儿们唱一首《安全歌》，温馨提示幼儿们在生活中一定要注意安全。
2. 了解危险玩具和行为的危害（1）观看视频老师播放相关视频，介绍危险玩具和行为的危害。
（2）讲解老师通过图片和事例的形式，让幼儿们了解危险玩具和行为的危害。
3. 学会避免和避免危险玩具和行为（1）游戏环节老师设置了一个游戏环节：让幼儿们边玩、边学习。
游戏名称为“安全五步走”。
这个游戏主要包含五个部分：第一步：老师会让幼儿识别危险玩具和行为是什么，让幼儿们通过图片、事例辨认危险。
第二步：让每位幼儿阐述自己知道的避免危险玩具和行为的规则。
第三步：老师会通过小示范，让幼儿们学会正确使用某些玩具，正确操作玩具。
第四步：让每位幼儿模拟一个危险情况，让他们演示出正确的自救方式。
第五步：剩下的时间给予幼儿们自己的体验性探究，让他们学习探讨安全问题。
4. 总结老师会和小朋友们一起做一下复盘，让他们能够真正的把规则都转化成为自己的生活习惯。
老师针对幼儿学习效果进行评估，主要考察幼儿对危险玩具和行为的理解程度，以及在游戏环节中的表现。
以上是本次《这样玩危险》课程的所有内容。
希望家长们也能在家庭环境中继续强化幼儿的安全意识，保障他们的健康成长。
幼儿园大班安全不能乱动它们教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班安全不能乱动它们教案一、教学目标1.知道安全意识的重要性；2.掌握一些基本的安全知识；3.养成良好的安全习惯；4.理解规则对于保障安全的作用；5.提高自我保护意识。
二、教学内容1. 安全意识教师用生动形象的图片或视频引导幼儿发表自己对于安全的认识。
例如，教师将图片中的不安全行为呈现给幼儿，让幼儿感受到危险，引导幼儿参与其中，并帮助幼儿认识到安全意识的重要性。
2. 安全常识教师通过图片、实物等多种方式，介绍幼儿园常见的安全危险，如火、刀、电等，并向幼儿普及一些基本的安全常识，如不逞强、不玩火、不将玩具内的电池掏出来等。
3. 安全习惯教师以游戏等方式，帮助幼儿养成良好的安全习惯，如穿好鞋子再出门、遇到陌生人不要随意接近等。
4. 规则的作用教师让幼儿感受到生活中的规则对于保障安全的重要性，引导幼儿在规则的保障下玩耍。
5. 自我保护意识教师重点介绍银行卡、家庭地址等个人隐私，让幼儿知道一些窃听、窃取隐私的危害，并教授孩子在他们遇到这样的事情时应该怎么做。
三、教学方法1.以幼儿为主体，以游戏、互动等方式帮助幼儿参与其中；2.以问题为引导，鼓励幼儿积极思考；3.融入幼儿园生活中，帮助幼儿将所学知识应用到日常生活中。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对于安全的意识比较薄弱，需要我们教师在日常生活中多加引导。
在教学过程中，我主要采用了以幼儿为主体、以游戏、互动等方式帮助幼儿掌握相关知识。
通过游戏等方式让幼儿获得知识，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，而且可以让幼儿掌握新知识的速度更快。
但我也发现，在教学过程中有些时候幼儿固执己见，不愿意按照规则来做或者不够细心，这时候我需要根据幼儿的兴趣和特点，找到合适的角度，引导幼儿到正确的方向上去。
同时，还需要加强教育的密度，让幼儿时刻保持对于安全的关注。
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幼儿园大班安全教案《这样玩危险》含反思
大班安全教案《这样玩危险》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略，积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐，快来看看幼儿园大班安全《这样玩危险》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
相关图片
活动过程：
1、观察图片，推测可能发生的事情
教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。
玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。
小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。
警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。
小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？ 3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略
教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：
1. 对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的
一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。