《重力》人教版物理ppt1
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新人教版《7.3重力》ppt课件(1)
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N / kg g
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体 静止时，线的方向跟重力方向一 致，这个方向叫做竖直方向． 1、重力的方向总是竖直向下的．
2、重力方向竖直向下的应用
铅 垂 线
建筑工人在砌砖时常 常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁 是否竖直
地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间有什么关系？
2、探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量 （m）的关系
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
设计实验：
注意观察并记录：
弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三
个钩码时，弹簧测力计
的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
为什么赛车底盘宽大、低矮呢？
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
讨论：
1.物体所受的重力与质量成正比，能不 能说物体的质量与所受的重力成正比？
0.05 0.49 9.8
0.1 0.98 9.8
0.15 1.47 9.8
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47
0.98
木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N / kg g
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体 静止时，线的方向跟重力方向一 致，这个方向叫做竖直方向． 1、重力的方向总是竖直向下的．
2、重力方向竖直向下的应用
铅 垂 线
建筑工人在砌砖时常 常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁 是否竖直
地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间有什么关系？
2、探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量 （m）的关系
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
设计实验：
注意观察并记录：
弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三
个钩码时，弹簧测力计
的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
为什么赛车底盘宽大、低矮呢？
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
讨论：
1.物体所受的重力与质量成正比，能不 能说物体的质量与所受的重力成正比？
0.05 0.49 9.8
0.1 0.98 9.8
0.15 1.47 9.8
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47
0.98
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论：物体下降的真正原因是重心在下降，重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考：走钢丝的演员为什么要拿长棍呢，他 是如何改变重心，从而保持平衡的呢？
重心与稳度
思考：观察他们的结构，他们又是如何 增强稳定性的呢？
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢？
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识，谈一谈你对力的认识？
1.力的定义？ 2.力的性质？ 3.力的作用效果？（举例说明）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义：物体与物体之间的相互作用（F） 单位：牛顿（N）
2.力的性质 物质性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性：一个物体既是施力物体，也一定是受力物体
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结：重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
3.1 重力与弹力课件 高一物理必修一人教版(共17张PPT)
（ ）
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是______N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为_________cm。
F/（×102 N）
x/（×10 cm）
2000
40
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是：G＝mg（1）g是自由落体加速度。（2）g的单位：N/kg，m/s21 N/kg＝ m/s2
（3）在没有空气阻力时，由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意：①力的大小：用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度：弹性形变和范性形变
从形变的形状角度：拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度：明显形变和微小形变
2.弹力
（1）定义：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
（2）产生的条件：
直接接触并发生形变
大小：与形变有关
方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]：
1、知道形变和弹性形变，能识别常见的形变
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是______N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为_________cm。
F/（×102 N）
x/（×10 cm）
2000
40
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是：G＝mg（1）g是自由落体加速度。（2）g的单位：N/kg，m/s21 N/kg＝ m/s2
（3）在没有空气阻力时，由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意：①力的大小：用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度：弹性形变和范性形变
从形变的形状角度：拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度：明显形变和微小形变
2.弹力
（1）定义：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
（2）产生的条件：
直接接触并发生形变
大小：与形变有关
方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]：
1、知道形变和弹性形变，能识别常见的形变
物理：3.1重力 课件(新人教版必修1)
[注意]：g值会随着纬度而改变，两极g值最大，赤道最小， 注意] 值会随着纬度而改变，两极g值最大，赤道最小， g值也会随着海拔高度的增加而减小，物体每升高1Km， 值也会随着海拔高度的增加而减小，物体每升高1Km， 重力约减小为1/万份 万份。 重力约减小为1/万份。
3.测量重力的仪器：弹簧测力计（弹簧秤） 3.测量重力的仪器：弹簧测力计（弹簧秤） 4.重力的方向：竖直向下 4.重力的方向：竖直向下
• 生活中的利 用：工人师 傅利用这种 原理，在砌 墙上，使 把物体各部分受到的重力视为集中于某一 点，这个点就是 重力的等效作用点-------重心。 重力的等效作用点 1.重心（定义）：重力的等效作用点。 1.重心（定义）：重力的等效作用点。 [注意]：任何一个物体都有重力，而且只有一 注意] 个重心。
课堂训练 下列说法正确的是( ) ▲关于物体的重心,下列说法正确的是 关于物体的重心 下列说法正确的是 A.物体的重心一定在物体上 物体的重心一定在物体上 B.用线竖直悬挂的物体静止时 线的方向一定通过重心 用线竖直悬挂的物体静止时,线的方向一定通过重心 用线竖直悬挂的物体静止时 C.一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置 一砖块平放、 一砖块平放 侧放或立放时， 不变 D.舞蹈演员在做各种优美的动作时 D.舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位 舞蹈演员在做各种优美的动作时， 置不变。 置不变。 E.物体的重心就是物体上最重的点 物体的重心就是物体上最重的点 F.重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点 重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点 G.物体的重心可以不在这个物体上，但有规则形状的 物体的重心可以不在这个物体上， 物体的重心可以不在这个物体上 均匀物体的 重心就一定在物体上 F.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 形状规则的物体的重心必与其几何中心重合
3.测量重力的仪器：弹簧测力计（弹簧秤） 3.测量重力的仪器：弹簧测力计（弹簧秤） 4.重力的方向：竖直向下 4.重力的方向：竖直向下
• 生活中的利 用：工人师 傅利用这种 原理，在砌 墙上，使 把物体各部分受到的重力视为集中于某一 点，这个点就是 重力的等效作用点-------重心。 重力的等效作用点 1.重心（定义）：重力的等效作用点。 1.重心（定义）：重力的等效作用点。 [注意]：任何一个物体都有重力，而且只有一 注意] 个重心。
课堂训练 下列说法正确的是( ) ▲关于物体的重心,下列说法正确的是 关于物体的重心 下列说法正确的是 A.物体的重心一定在物体上 物体的重心一定在物体上 B.用线竖直悬挂的物体静止时 线的方向一定通过重心 用线竖直悬挂的物体静止时,线的方向一定通过重心 用线竖直悬挂的物体静止时 C.一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置 一砖块平放、 一砖块平放 侧放或立放时， 不变 D.舞蹈演员在做各种优美的动作时 D.舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位 舞蹈演员在做各种优美的动作时， 置不变。 置不变。 E.物体的重心就是物体上最重的点 物体的重心就是物体上最重的点 F.重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点 重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点 G.物体的重心可以不在这个物体上，但有规则形状的 物体的重心可以不在这个物体上， 物体的重心可以不在这个物体上 均匀物体的 重心就一定在物体上 F.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 形状规则的物体的重心必与其几何中心重合
人教版高一物理必修一课件3.1重力基本相互作用共30张PPT
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段， 线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表 示力的方向。
10
力的图示
先定力的单位标度 用带有箭头的线段表示力 长短表示力的大小 箭头的指向表示力的方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
力的示意图
只正确表示出力的作用点和方向，不严格 画出力的大小，长短粗略表示大小
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变 23
3．四种基本相互作用
（1）万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大
而减小。 （2）电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间， 他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与 万有引力相似。 （3）强相互作用：
①质量分布均匀的形状规则的物体，重心在 其几何中心上。
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角
球的重心在球心
线的交点。 19
②质量分布不均匀的物体的重心，除跟物体的 形状有关外，还跟什么有关？ 物体的质量分布
G=mg
G=mg
20
③不规则薄板的重心在哪里呢？
Ａ
DA
C
B
Ｂ
E
悬挂法测重心的原理是什么？
25
• 近代物理的观点倾向于认为：四种基本 相互作用是统一的，物理学家们正在为 建立大统一理论而努力。但至今也没有 公认的结论，希望同学们好好学习，为 科学事业奉献自己的聪明和才智。
26
练习
• 关于重力，下列说法中正确的是（ B） A、重力的方向总是垂直于接触面 B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体 是地球 C、地球上的物体只有静止时才受到重力作 用 D、物体只有落向地面时才受到重力作用
10
力的图示
先定力的单位标度 用带有箭头的线段表示力 长短表示力的大小 箭头的指向表示力的方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
力的示意图
只正确表示出力的作用点和方向，不严格 画出力的大小，长短粗略表示大小
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变 23
3．四种基本相互作用
（1）万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大
而减小。 （2）电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间， 他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与 万有引力相似。 （3）强相互作用：
①质量分布均匀的形状规则的物体，重心在 其几何中心上。
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角
球的重心在球心
线的交点。 19
②质量分布不均匀的物体的重心，除跟物体的 形状有关外，还跟什么有关？ 物体的质量分布
G=mg
G=mg
20
③不规则薄板的重心在哪里呢？
Ａ
DA
C
B
Ｂ
E
悬挂法测重心的原理是什么？
25
• 近代物理的观点倾向于认为：四种基本 相互作用是统一的，物理学家们正在为 建立大统一理论而努力。但至今也没有 公认的结论，希望同学们好好学习，为 科学事业奉献自己的聪明和才智。
26
练习
• 关于重力，下列说法中正确的是（ B） A、重力的方向总是垂直于接触面 B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体 是地球 C、地球上的物体只有静止时才受到重力作 用 D、物体只有落向地面时才受到重力作用
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用(共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件
1、产生的原因：
2、定义： (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重 力 4、方向：竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义 重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意： 重心可能在物体上， 也可能在物体之外。
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力 推
也是会发生形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的 发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。
如何通过实验方法 显示出来呢？
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板
的重心可能是图中的( D )
A．A点
B．B 点
C ．C点
D．D点
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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如图所示，有一等边三角形ABC，在B. C两点各放一 个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则 这个球组的重心在何处？
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力？力是如何产生的 ？
最新人教版物理八年级下册《重力》优质教学课件
(2)世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受的重力是0.019 6 N,则它的质量是多少?
答案
4.解:(1)由G=mg可知,鸵鸟受到的重力G1=m1g=150 kg×9.8 N/kg=1 470 N.
(2)由G=mg可得m= ,蜂鸟的质量m2=
2
=
0.019 6 N
=2×10-3
9.8 N/kg
B.汽车在下斜坡时,受到的重力方向垂直于坡面
C.浮在水面上的乒乓球受到竖直向下的重力作用
D.氦气球离开手后会向上升,此时气球受到的重力方向竖直向上
答案
2.C
3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是(
答案
3.A
)
4.建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直.如图甲所示,一堵南北走向的
.
(3)在通常情况下,我们认为g=9.8 N/kg,但经过科学家的精确测量,发现在不同的地点g值存在微小差异.
表2展示了部分地点的g值大小.
表2
地点
赤道
广州
上海
北京
莫斯科
北极
g/(N/kg) 9.780
9.788
9.794
9.801
9.816
9.832
23°06'N
31°12'N
39°56'N
55°45'N
kg.
知识点3 重力的方向
5.重力的方向“竖直向下”,以下理解“竖直向下”的四个选项中,正确的是(
A.垂直向下
B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下
D.垂直于水平面向下
答案
5.D
)
知识点3 重力的方向
答案
4.解:(1)由G=mg可知,鸵鸟受到的重力G1=m1g=150 kg×9.8 N/kg=1 470 N.
(2)由G=mg可得m= ,蜂鸟的质量m2=
2
=
0.019 6 N
=2×10-3
9.8 N/kg
B.汽车在下斜坡时,受到的重力方向垂直于坡面
C.浮在水面上的乒乓球受到竖直向下的重力作用
D.氦气球离开手后会向上升,此时气球受到的重力方向竖直向上
答案
2.C
3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是(
答案
3.A
)
4.建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直.如图甲所示,一堵南北走向的
.
(3)在通常情况下,我们认为g=9.8 N/kg,但经过科学家的精确测量,发现在不同的地点g值存在微小差异.
表2展示了部分地点的g值大小.
表2
地点
赤道
广州
上海
北京
莫斯科
北极
g/(N/kg) 9.780
9.788
9.794
9.801
9.816
9.832
23°06'N
31°12'N
39°56'N
55°45'N
kg.
知识点3 重力的方向
5.重力的方向“竖直向下”,以下理解“竖直向下”的四个选项中,正确的是(
A.垂直向下
B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下
D.垂直于水平面向下
答案
5.D
)
知识点3 重力的方向
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体，其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ，下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版物理八年级下册7.3《重力》课件
钩码个数 1 质量m/kg 0.05 重力G/N 0.5
2 0.10 1.0
3 0.15 1.5
4 0.20 2.0
5 0.25 2.5
6 0.30 3.0
7 0.35 3.4
• 【实验结论】 • 物体所受的重力跟它的质量成正比。 • 【注意事项】 • （1）实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩
重力
质量
由于地球的吸引而 使物体受到的力
物体所含物质的多少
G
m
牛顿（N）
千克（kg）
随物体位置的变化 而变化
与物体所处位置无关
G=mg
m=ρV
G=mg
• 【例3】甲同学质量为60kg，则甲同学的体重是多少？乙同学的 体重是490N，那么他的质量是多少？(g取10N/kg)
• 解析：甲同学的质量=60kg，则甲同学的体重G甲=m甲 g=60kgⅹ10N/kg=600N；
你听过牛顿和苹果的故事吗？牛顿由 掉落的苹果发现了什么物理规律？
向天空跑出的物体会下落，这是为什 么？你会计算自己受到的重力大小吗？
7.3 重力
第七章 力
• 现象探究:地球附近的物体受到地球的吸引
实例
抛出的球落向地面
树上熟透的苹果落 向地面
水总是从高处向 低处流
图示
现象 分析
球受到地球的吸引 作用，所以落向地 面
• 【例6】下列事例中，不是由万有引力起决定作用的物理现象是 （）
• A.潮汐 • B.起重机用钢绳吊起重物 • C.月亮总是在不停地绕着地球转动 • D.地球周围包围着稠密的大气层，它们不会散发到太空去
• 解析：潮汐主要是由月球对地球上海水的万有引力形成的，A不 符合题意；起重机用钢绳吊起重物的拉力属于弹力，不是万有引 力，B符合题意；月球绕地球不停转动是由地球对月球的吸引力 产生的，该力属于万有引力，C不符合题意；地球周围的大气是 由于万有引力作用而不至于散发到太空去的，D不符合题意。
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
（二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（
）
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
《重力》力PPT优秀课件
1
2
3
4
5
6
0.050 0.100 0.150 0.200 0.250 0.300
进行实验
二、重力的大小
（2）绘制G-m图象。
分析数据
从图象分析规律。ຫໍສະໝຸດ 二、重力的大小得出结论
物体所受的重力与跟它的质量成正比。
如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值， 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
苹果自由下落的频闪照片
悬挂着的吊灯
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。
铅垂线
用铅垂线检查墙是否砌 得竖直
用铅垂线检查工作台面是 否水平
四、重心
为什么平衡鸟很稳定，而中性笔不容易竖起来？
四、重心
重力作用于物体的每一部分。但从整体来看，好像重力作 用于某一点，这个点叫做物体的重心。
A．重力和推力
B．重力 C．冲力 D．惯性力
典题讲练
例3 一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（ ） A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向下 C．竖直向下 D．以上三种说法都不对
例4 关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ） A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B．重心就是物体内最重的一点 C．重心可能在物体上，也可能在物体之外 D．只有重心才受重力的作用，物体的其他部分不受重力的作用
课堂小结
课堂小结
形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
四、重心
重心不一定就在物体本身上
五、重力的由来
地球附近的物体会受到地球的吸引作用，而力的作用是相 互的。地球在吸引其他物体的同时也会受到这个物体对地球的 吸引作用。它们之间的相互吸引作用是怎样产生的？
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摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿 势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。
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1.万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间 都存在相互吸引的力。
2.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小： 物体所受的重力与其质量成正比。
G=mg
G—重力—牛顿（N）
g＝9.8N/kg m—质量—千克(kg)
m/kg
物体受到的重力跟它的质量成正比。
重力 =9.8牛/千克 G——重力——牛顿（N）质量Biblioteka m—— 质量——千克(kg)
G = g = 9.8 N/kg 或 G = mg m
读作“9.8牛每千克”
意义： 质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？
地球的吸引
而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N) ,质量用 m 表示,
单位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意义是：
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
.
3.重力的方向 竖直向下
.
4.重心：重力的
作用点
形状规则的物体重心,在它的
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点：
重心
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符号 定义
重力
质量
G
由于地球的吸引而使物体受 到的力
m 物体所含物质的多少
影响因 物体所受的重力随不同位置 质量是物质的属性，与其他
G
在作用效果上就好像作用在某 一点上的力。
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四、重心 1、重力的作用点——重心
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系 2、质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心 上。
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2、实验器材： 弹簧测力计、钩码
分别用弹簧测力计测量100g、 200g、300g钩码所受的重力。并 填在相应表格内。
质量m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（kg）
重力G
（N）
G/N
5 4 3 2 1
0
图象说明：
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比。
6、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的 重力和绳对小球的拉力。
因为小球保持静止,拉力F和 重力平衡, 所以:
F=G=10N
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F=10N G=10N
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你还能举出 几个例子来 证明重力的 存在吗？
1.地面附近的一切物体都受重力的作用；
2.重力的施力物体是地球；
二、重力的大小
探究: 重力的大小跟什么因素有关系 1、猜想一下它们可能的情况有什么？
质量的
(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关。 (2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关系……
素
g的变化而变化
因素无关
方向
单位
测量工 具
联系
竖直向下 牛顿/N
弹簧测力计
G＝mg
没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆秤等
G＝mg
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一.练习 1.重力：由于
重力的方向指向地心
重力方向的应用
竖直向下的
通常我们把与重力方向 一致的线叫重锤线。
给你一个三角板和重垂线，如何用它们来检查课 桌面是否水平？
简易水平仪
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F
F
地球吸引物体的每一个部分，其 每一部分都受力。
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解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透的苹果沿着竖 直向下的方向下落，这说明了 重力的方向是什么？
图1
图2
重力的方向总是竖直向下的。
请你画出以下物体所受重力的方向。
想想议议：
重力的方向指向哪里？
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3、质量不均匀、不规则的薄板的重心 悬挂法
重心不一定在物体上
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重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不 倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心 最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平 衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
第七章 力
第3节 重力
熟透的苹果为什么向地面下落？ 水为什么总是往低处流？
一、重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸
引的力，即万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
一、重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力用Ｇ表示，
注意：
单位：Ｎ
叫重心. 质量分布均匀、
几何中心
上.
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5、画出图中所示斜面上小球所受重力的示意图
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G
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摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿 势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。
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1.万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间 都存在相互吸引的力。
2.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小： 物体所受的重力与其质量成正比。
G=mg
G—重力—牛顿（N）
g＝9.8N/kg m—质量—千克(kg)
m/kg
物体受到的重力跟它的质量成正比。
重力 =9.8牛/千克 G——重力——牛顿（N）质量Biblioteka m—— 质量——千克(kg)
G = g = 9.8 N/kg 或 G = mg m
读作“9.8牛每千克”
意义： 质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？
地球的吸引
而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N) ,质量用 m 表示,
单位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意义是：
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
.
3.重力的方向 竖直向下
.
4.重心：重力的
作用点
形状规则的物体重心,在它的
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点：
重心
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符号 定义
重力
质量
G
由于地球的吸引而使物体受 到的力
m 物体所含物质的多少
影响因 物体所受的重力随不同位置 质量是物质的属性，与其他
G
在作用效果上就好像作用在某 一点上的力。
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四、重心 1、重力的作用点——重心
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系 2、质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心 上。
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2、实验器材： 弹簧测力计、钩码
分别用弹簧测力计测量100g、 200g、300g钩码所受的重力。并 填在相应表格内。
质量m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（kg）
重力G
（N）
G/N
5 4 3 2 1
0
图象说明：
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比。
6、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的 重力和绳对小球的拉力。
因为小球保持静止,拉力F和 重力平衡, 所以:
F=G=10N
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F=10N G=10N
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你还能举出 几个例子来 证明重力的 存在吗？
1.地面附近的一切物体都受重力的作用；
2.重力的施力物体是地球；
二、重力的大小
探究: 重力的大小跟什么因素有关系 1、猜想一下它们可能的情况有什么？
质量的
(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关。 (2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关系……
素
g的变化而变化
因素无关
方向
单位
测量工 具
联系
竖直向下 牛顿/N
弹簧测力计
G＝mg
没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆秤等
G＝mg
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一.练习 1.重力：由于
重力的方向指向地心
重力方向的应用
竖直向下的
通常我们把与重力方向 一致的线叫重锤线。
给你一个三角板和重垂线，如何用它们来检查课 桌面是否水平？
简易水平仪
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F
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地球吸引物体的每一个部分，其 每一部分都受力。
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解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透的苹果沿着竖 直向下的方向下落，这说明了 重力的方向是什么？
图1
图2
重力的方向总是竖直向下的。
请你画出以下物体所受重力的方向。
想想议议：
重力的方向指向哪里？
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3、质量不均匀、不规则的薄板的重心 悬挂法
重心不一定在物体上
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重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不 倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心 最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平 衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
第七章 力
第3节 重力
熟透的苹果为什么向地面下落？ 水为什么总是往低处流？
一、重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸
引的力，即万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
一、重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力用Ｇ表示，
注意：
单位：Ｎ
叫重心. 质量分布均匀、
几何中心
上.
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5、画出图中所示斜面上小球所受重力的示意图
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G
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