2019-2020学年八年级地理上册 《逐步完善的交通运输网》学案.doc
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案教学目标：1. 知识与技能：了解我国交通运输网的发展历程，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点。
2. 过程与方法：通过调查、搜集和整理资料，培养学生获取、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生对交通运输事业的关注度。
教学重点：1. 我国交通运输网的发展历程。
2. 各种交通运输方式的特点及优缺点。
教学难点：1. 交通运输方式的选择。
2. 学生对交通运输事业的关注度。
教学准备：1. 教师准备相关资料、图片等。
2. 学生准备笔记本、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示我国地图，引导学生观察我国交通运输网的分布情况。
2. 提问：同学们，你们知道我国交通运输网的发展历程吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国交通运输网的发展历程。
2. 学生分享自己了解到的信息，教师总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解各种交通运输方式的特点及优缺点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
四、案例分析（10分钟）1. 教师出示案例，引导学生分析案例中交通运输方式的选择。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解，教师总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获，教师给予评价。
教学反思：本节课通过引导学生了解我国交通运输网的发展历程，使学生掌握了各种交通运输方式的特点及优缺点。
在案例分析环节，学生能够积极参与，提出自己的见解，对交通运输方式的选择有了更深入的理解。
但在课堂讲解环节，部分学生对于交通运输方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、探究活动（10分钟）1. 教师出示探究任务：调查家乡的交通运输状况，了解家乡交通运输网的发展变化。
2. 学生分组讨论，制定调查方案。
3. 学生进行实地调查，搜集数据。
4. 学生整理调查数据，制作报告。
七、成果分享（5分钟）1. 各小组代表分享调查报告。
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
1.树立正确的地理观念，认识到交通运输在国家和地区发展中的重要作用。
2.增强对我国交通运输事业的热爱和自豪感，激发为国家和家乡建设贡献力量的决心。
3.培养学生的环保意识，认识到交通运输发展对环境的影响，关注绿色交通。
4.培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流，尊重他人意见，共同解决问题。
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述我国交通运输网的基本构成和空间布局，了解各种交通工具及设施的特点和功能。
2.分析交通运输布局与地理环境的关系，掌握交通运输线、点的区位选择原则。
3.识记我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，了解其在全国交通运输网中的作用。
2.掌握交通运输线、点的区位选择原则及其与区域经济发展的关系。
3.学会使用地图、图表等工具分析交通运输数据，提高地理信息处理能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示我国交通运输网的图片、视频等资料，让学生直观地了解交通运输的发展现状，激发学习兴趣。
2.分组合作，探究学习：将学生分成小组，针对交通运输网的构成、布局和发展等方面的问题进行讨论，培养学生合作意识和问题解决能力。
3.详细讲解交通运输线、点的区位选择原则，如经济、地形、人口等因素，使学生了解交通运输布局的合理性。
4.结合地图、图表等工具，介绍我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，让学生掌握全国交通运输网的分布情况。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师运用情境导入法，通过展示一张我国交通运输网的图片，引发学生对现实生活中的交通现象的好奇心。教师提问：“同学们，你们知道我们国家交通运输网的构成吗？它是如何布局的？今天我们将一起来学习《逐步完善的交通运输网》这一章节，探索我国交通运输事业的发展。”
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案第一章：交通运输网的定义与重要性1.1 交通运输网的定义1.2 交通运输网的重要性1.3 交通运输网的分类第二章：古代交通运输方式2.1 古代的交通工具2.2 古代的运输方式2.3 古代交通运输网的特点第三章：近代交通运输方式的变革3.1 蒸汽机的发明与运用3.2 铁路交通的发展3.3 汽车和航空交通的兴起第四章：现代交通运输方式的多样化4.1 高速公路的建设与发展4.2 铁路交通的提速与现代化4.3 航空交通的国际化第五章：我国交通运输网的现状与挑战5.1 我国交通运输网的现状5.2 我国交通运输网面临的挑战5.3 我国交通运输网的发展战略第六章：交通运输网的技术创新6.1 信息技术在交通运输中的应用6.2 智能交通系统的发展6.3 新能源交通工具的推广第七章：交通运输网与环境的关系7.1 交通运输对环境的影响7.2 绿色交通的发展7.3 交通运输网与环境协调发展的策略第八章：交通运输网与区域经济发展的关系8.1 交通运输网对区域经济发展的影响8.2 交通运输网与区域经济发展的互动关系8.3 交通运输网优化对区域经济发展的意义第九章：交通运输网的国际合作与发展9.1 交通运输网国际合作的必要性9.2 国际交通运输网络的现状与挑战9.3 我国在国际交通运输网合作中的地位与作用第十章：面向未来的交通运输网10.1 未来交通运输网的发展趋势10.2 未来交通运输技术的创新方向10.3 学生分组讨论与设计未来交通运输网的方案重点和难点解析一、交通运输网的定义与重要性补充和说明：本章节需要学生理解交通运输网的基本概念，并认识到它对经济社会发展的重要作用。
可以通过案例分析，让学生更直观地了解交通运输网的价值。
二、古代交通运输方式补充和说明：本章节需要学生了解古代交通运输的方式和特点，可以通过图片、文献等资料，让学生感受古代交通运输的魅力。
三、近代交通运输方式的变革补充和说明：本章节需要学生了解交通运输方式的变革过程，特别是蒸汽机和铁路交通的重要意义。
八年级地理 《逐步完善的交通运输网》教学设计 新人教版
《逐步完善的交通运输网》教学设计【教学重点和难点】教学重点是利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽，及其在地区分布上的特点。
铁路运输是我国最重要的运输方式，我国铁路“三横五纵”的分布格局是教学的重点也是难点。
【教学准备】“我国的交通运输网图”“我国铁路干线的分布图”利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“我国现有高速公路分布图”和“我国规划或在建高速公路分布图”及“我国现有和规划或在建高速公路分布图”【教学过程】一.引入新课如果你要外出旅行，首先需要确定借助何种交通工具到达目的地。
例如你要去西藏拉萨旅游，能不能从北京坐火车到拉萨呢？学生：不能（因为没有铁路线能够到达拉萨）二.我国的交通运输网学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”和“我国主要高速公路的分布图”教师提问：单纯从有没有线路来看，从南京到上海可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，水路，航空。
教师提问：从哈尔滨到大连可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，航空。
学生活动：阅读地图册中的“中国主要航空运输图”和“中国主要公路和内河航线图”教师提问：从西宁到拉萨可以选择哪些交通方式？学生：公路，航空。
教师提问：从新疆维吾尔自治区的叶城到西藏自治区的普兰可以选择哪些交通方式？学生：公路。
教师总结：外出旅行时要正确选择交通工具首先要了解我国的主要交通运输网。
学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”教师提问：从“我国交通运输网图”看，我国交通运输网分布的主要特点是什么？学生：从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度大，西部交通运输网密度较小。
教师：这种格局的形成原因是什么？提示学生阅读教材第一章第二节“众多的人口”中的“中国人口密度图”学生回答：我国东部人口多，西部人口少，所以东部交通网络密集而西部稀疏。
提示学生阅读教材第二章“中国的自然环境”第一节“中国地形图”学生回答：我国的平原和丘陵主要集中在东部，山地和高原多集中在西部地区，东部有利于交通的发展。
八年级最新地理教案-逐步完善的交通运输网3002 精品
第一节逐步完善的交通运输网教案【教学目标】知识目标:1、了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点2、记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽3、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。
能力目标:1、学会按客、货运的性质和需要,选择合理的运输方式和行进路线2、运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局德育目标：1、通过了解交通运输业和邮电业在国民经济发展中的重要地位,理解我国经济建设交通先行的正确性2、增强学生的交通安全意识【教学的重点和难点】重点：1、我国主要铁路干线和铁路枢纽2、各种运输方式及其特点难点：1、我国铁路建设与经济发展的内在联系2、按客、货的性质和需要,选择合理的运输方式【教学思路】从感性认识到理性认识,然后指导实践,重点培养学生理论联系实际的能力。
【教学方法】比较法、讨论法、启发式教学相结合。
【学法指导】教学生用比较、讨论、分析、归纳的方法去获取知识。
【教具】多媒体辅助教学、《初中地图册》第三册、课本插图【教学过程】导入新课:师：先请同学们讨论回答下列问题：（课件展示）1、同学们每天是如何到达学校的？2、父母是如何到达单位上班的？3、家里购买大件商品是如何运回家的？4、你出门旅行乘坐过什么交通工具？生1：我是骑自行车上学的，我爸爸是乘单位的班车上班的，我妈妈是骑自行车上班的，我出门旅行曾坐过飞机、火车、汽车。
生2：我是步行上学的，我爸爸是乘公交车上班的，我妈妈是乘单位的班车上班的，我出门旅行曾坐过火车、轮船、汽车。
……师：通过大家讨论，我们了解运输业在我们的日常生活中是非常重要的，我们每天都要与它打交道，大家能否谈一谈如果没有交通运输业，我们的生活会是什么样子呢？有谁知道发达的交通运输业使哪些国家和地区的经济繁荣发展了呢？生：如果没有交通运输业，有些路远的同学可能会天天迟到，出门旅行也……师：大家说的非常好，都能从实际出发，说明交通运输业的重要性，交通运输不仅会对我们的日常生活有很大影响，更重要的是它还会影响国家、地区的经济发展，谁能说出几个交通运输业促进经济发展的例子呢？生1：东亚的经济强国日本，是地处太平洋的岛国……生2：德国地处欧洲陆上“十字路口”……师：请阅读课本实例，然后思考说明了什么？生：这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。
八年级上册地理教案：逐步完善的交通运输网
八年级上册地理教案：逐步完善的交通运输网一、教学目标1.掌握交通运输网的概念和形成的历史背景。
2.了解我国交通运输网的发展现状。
3.了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响。
4.了解交通拥堵问题及其解决措施。
二、教学重难点1.重点：我国交通运输网的发展现状和现代化交通运输设施的建设情况及影响。
2.难点：交通拥堵问题及其解决措施。
三、教学过程1. 导入环节通过一段视频或图片资料向学生展示我国现代化交通运输设施的建设情况及对生活的影响，激发学生的兴趣。
2. 讲解交通运输网的概念和形成的历史背景1.交通运输网的概念：通过陆路、水路、空路等不同的运输方式和交通设施连接起来，形成一个网络系统。
2.交通运输网的历史背景：交通运输网的形成经历了不同的阶段，如人力车、马车、铁路等。
随着工业化和城市化的发展，我国的交通运输网络也得到了迅速的发展。
3. 了解我国交通运输网的发展现状1.全国交通运输网的介绍：全国的交通运输网主要包括公路、铁路、航道和航空四个方面。
2.我国交通运输发达区域的介绍：东部沿海、西南地区、京津唐等地的交通运输设施比较发达。
4. 了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响1.现代化交通运输设施的介绍：高速公路、高速铁路、城市轨道交通、港口、机场等现代化交通运输设施的建设状况。
2.现代化交通运输设施带来的影响：加快了信息、人力、物资等资源的流动速度，方便了人们的生活，促进了经济发展。
5. 交通拥堵问题及其解决措施1.交通拥堵问题的原因：城市人口不断增加，交通设施建设不能跟上等。
2.解决交通拥堵的措施：建设轨道交通、设立电子收费、限行等。
6. 课堂练习1.选择题：关于交通运输的概念和历史背景的问题。
2.分析题：请分析现代化交通运输设施的建设对经济发展的影响。
7. 课堂小结通过本节课的学习，我们了解到交通运输网的概念和形成的历史背景、我国交通运输网的发展现状、现代化交通运输设施的建设情况及影响、交通拥堵问题及其解决措施等知识。
2019-2020学年八年级地理上册 第四单元《交通运输网》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册 第四单元《交通运输网》教案 新人教版【学习重点】1．我国现代交通运输的主要方式。
2．我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、合作探究，情境教学及直观演示【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、观察、识记、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。
【教具准备】课本插图、课件、地理助学。
提问：想不想到这些优美的地方去游玩？ （学生：欣赏→回答：想）追问：应该怎么去？ （学生：乘坐火车、飞机、轮船……）火车、飞机、轮船等都是交通工具，下面我们一起学习我国的“交通运输业”。
长 城 西 湖 黄 山 桂 林 布达拉宫 故 宫（板书）1.学生观看图片同时回答:公路、铁路、水运、航空、管道2、读图观察，找出并识记（在图上加以描绘）： （1） 铁路网是由铁路干线和铁路枢纽组成。
（2）南北铁路干线（起止点）：A ．京哈—京广线（南北交通大动脉）B ．京沪线C ．京九线D ．焦柳线E ．宝成—成昆线(3)东西铁路干线（起止点）F ．陇海—兰新—北疆线（东西交通中枢，有“第二亚欧铁路大陆桥”之称）G ．沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线京包－包兰线京沪线 京九线 京广线 宝成—成昆线陇海－兰新线 沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线京哈线 滨洲－滨绥线焦柳线 E多媒体展示图片（要求学生小组展示竞赛活动）：1.出示练习识记我国主要的铁路干线：2.多媒体展示表格练习铁路枢纽：铁路线枣庄的小明要到云南的昆明去旅游，经过最近的铁路干线依次是_____________ 哈尔滨的小亮要经过上海的姨妈家到广州的姥姥家经过最近的铁路干线依次__。
在实际生活中还需要考虑到列车运行的车次与时刻表，（如时间允许，展示列车时刻表）向学生讲解它的用法。
并参照列车时刻表修正旅游设计方案。
1.学生快速完成知识建构的补充，并留适当时间记忆。
2.描绘铁路简图。
寒假将至，请同学们制订一份家庭假期旅行计划【板书设计】【当堂达标】 1．我国最长的东西铁路干线是 ( )A ．京包一包兰线B ．京沪线C ．陇海一兰新一北疆线D ．京广线 读图4．9，完成2～3题。
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。
教学设计特色：1、联系实际设计教学，有亲和力，易于为学生所接受。
2、铁路线的教学，设计采用了多媒体（flash动画）辅助教学，直观性强，有效地化解了这节课的难点，节省了教学时间。
3、采用小组活动这种教学模式，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为中心的教学理念，教师是协作者、组织者，学生参与率高。
教学过程：引言：交通运输与我们的生产和生活息息相关，请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？他们分别属于什么交通运输方式？（显示）插入投影片：“主要交通运输方式”：公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、其他运输方式，管道运输。
（解释）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。
（活动）请看下面的图，（插入各种运输工具的图片）判断他们分别属于何种交通运输方式。
（介绍）高速公路。
（放映高速公路的资料片，在放映的同时简单介绍与画面相关的高速公路的有关知识。
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国交通运输网的发展历程；（2）掌握各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）学会分析各种交通运输方式在我国交通运输网中的作用及地位。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等，了解我国交通运输网的发展现状；（2）利用地图、示意图等，分析各种交通运输方式在我国的分布及作用；（3）以小组讨论的形式，探讨如何优化我国交通运输网。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对交通运输事业的关注和热爱；（2）增强学生的国家意识和社会责任感，意识到交通运输网对于国家经济发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国交通运输网的发展历程；（2）各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）我国交通运输网的现状及发展趋势。
2. 教学难点：（1）各种交通运输方式在我国交通运输网中的作用及地位；（2）如何优化我国交通运输网。
三、教学准备1. 教师准备：（1）搜集相关资料、图片、地图等；（2）设计教学活动及问题探究。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本，做好课堂记录。
四、教学过程1. 导入新课：（1）展示我国交通运输网的发展历程图片；（2）引导学生思考：我国交通运输网的发展对于国家经济发展有何重要性？2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解各种交通运输方式的特点及优缺点；（2）学生通过地图、示意图等，分析各种交通运输方式在我国的分布及作用。
3. 课堂讨论：（1）以小组讨论的形式，探讨我国交通运输网的现状及发展趋势；（2）各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 案例分析：（1）教师展示典型交通运输网案例，如京广高铁、长江航道等；（2）学生分析案例中各种交通运输方式的作用及地位。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的主要内容；（2）强调各种交通运输方式在我国交通运输网中的重要性。
五、课后作业1. 完成教材课后练习；2. 结合家庭所在地或学校所在地，调查当地的交通运输网发展状况，分析其对当地经济发展的影响，下节课分享。
八年级地理上册 4.1 逐步完善的交通运输网教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案
《逐步完善的交通运输网》一教学目标：知识与能力1通过自学课文培养学生的自主学习的能力。
2学生从正反两方面总结交通运输方式的特点培养学生全面分析问题的能力。
并根据自身需要选择合适交通运输方式。
3通过教师给出的资料分析交通运输的作用。
过程与方法情感态度和价值观1通过绿色出行方式培养学生的环保意识2用最新的交通运输方式——宇宙飞船引发学生热爱科学探索未知的欲望。
二教学重难点：重点：现代交通运输方式的特点、选择合适的运输方式、交通运输的作用难点：选择合适的运输方式三教学方法：比较归纳法讨论法多媒体辅助教学四课型：新授课五课时安排：1课时六授课时间：2009-12-18七教学过程：教师活动学生活动目的引入：以学生身边的希望绿洲公园的变化为例说明交通引起的变化。
你知道有哪些运输工具？他们有什么共同之处？交通工具的发展史？现代交通运输方式指的是什么？现代交通运输方式有什么优缺点？学生自学课本相关内容，完成学案1—4小题。
学生根据已有的知识回答自我总结并给出答案完成97页活动1并根据教师激发学生兴趣对本节课内容有初步了解；培养学生自主学习的能力培养学生全面分析的能力如何选择交通方式？我们刚才选择交通运输方式时都考虑哪些因素？如果是货运呢？怎样选择？你还知道哪些影响我们选择出行的因素？出示图片资料—绿色出行交通运输有哪些作用？出示视频、图片资料—西柏坡公路出示五岭县前后十年的变化。
总结交通运输的作用交通运输的发展是生产力发展的结果，更是经济发展的需要。
出示图片—宇宙飞船结束语：随着经济的发展也许将来的一天，我们都能乘最先进的提供的交通运输网图解释原因。
学生总结选择客运方式时考虑因素。
完成学案5题完成学案6题，讲出理由。
学生总结选择货运方式时考虑因素。
归纳货运方式选择的一般规律。
观看资料，小组讨论西柏坡公路对平山县的农业、旅游、经济等带来的影响。
完成学案读图，分析当地的自然环境和十年产生变化的原因，欣赏图片自由畅想培养学生从现象到本质的归纳能力教育学生树立环保意识培养学生分析资料并根据生活实际总结、归纳培养学生读图，比较分析问题的能力培养学生热爱科学交通工具—宇宙飞船去圆我们每人的飞天梦想。
八年级地理上册 第四章第一节逐步完善的交通运输网(2)教案 人教新课标版 教案
水运的缺点是：送达速度慢；受自然条件影响（冬季河流封冻，枯水期水位低，大风，浓雾，急流险滩）
想一想：什么样的货物适合选择水路运输？（适合运输大宗，笨重货物的长途运输。）
反馈练习：下列运往某某（适合）
2.10万吨海盐从某某运往某某（适合）
3.5000吨钢材从某某运到某某（不适合，水路不能到达某某，适合铁路）
4.一吨活鱼从郊区运到城区（不适合，没有水路且速度慢，适合公路）
铁路运输是我们最经常选择的长途运输方式，它的优点和缺点是什么？
学生讨论回答：
铁路的优点：1.多拉（一列货运列车，一次运量可达上千吨，随着从蒸汽机车到内燃机车再到电气机车的进步，运量可以高达5000多吨。）
自学指导一
读图4.8和图4.9讨论：
选择客运和货运方式要考虑哪些方面的因素呢？
归纳总结：学生在各小组内进行讨论。
客运：人数、运费、速度、目的
货运：运量、货物性质、运费、距离、时间
要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
自学指导二
读图4.10讨论回答：
请你总结各种运输方式的优点和缺点，以便我们作出选择。
实例分析：下列情况哪些适合选择铁路运输？如果选择铁路，应该走哪一条铁路线？（结合中国铁路干线图）
1.某某某某某公司业务员小X，必须在两天内赶到。（适合，京广线）
2.X晓和妈妈准备暑假从某某到某某旅游，想选择比较经济的旅行方案（适合，京广线）
3.乌鲁木齐某学校校长临时接到去开会的通知要求第二天必须到（不适合，铁路速度没有飞机快，适合选择快速到达的飞机）
4.周强和同学约好，国庆长假从某某到某某，沿途观赏三峡风光（不适合，需要走长江水道）
四、小结
师生共同总结本课主要内容。
八上逐步完善的交通运输网教案精选教案
第一节?逐步完善的交通运输网（第二课时）一、设计思想通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。
二、教学目标1.知识与能力：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
2.过程与方法：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
三、教学重点：1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
四、教学难点：“五纵三横”铁路干线的名称与位置五、教学方法：读图分析法、练习法、讨论法六、课前准备：学生：准备一本列车时刻表，练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。
七、教学过程引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。
教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
【展示投影】展示“中国主要铁路干线图”【师生活动】在教师的引导下，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。
在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点及经过的省级单位和主要城市以及主要地形区。
【学生活动】1.举例说明铁路线命名的方法。
（以京沪线为例归纳：⑴以起止点城市命名。
⑵以起止省区简称命名。
⑶以起止省区简称和一个终点城市命名。
⑷以铁路线所在的位置命名，如北疆线。
从北京出发的，“京”放前，南北向先说北，东西向先说东。
陇海线中的“海”指历史上连云港有“海州”之称）2.师生一起找的同时，在地图册P30图上或课本P91图上依次用彩笔描一下。
八上逐步完善的交通运输网》教案
《八上逐步完善的交通运输网》教案第一章：交通运输网的定义和发展1.1 交通运输网的定义解释交通运输网的概念强调交通运输网在经济社会发展中的重要性1.2 交通运输网的发展历程简要介绍古代、近代和现代交通运输网的发展特点强调科技进步对交通运输网发展的推动作用第二章：交通运输方式及其特点2.1 陆上交通运输介绍铁路、公路、城市轨道交通等陆上交通运输方式强调各种方式的优缺点及其适用场景2.2 水上交通运输介绍内河航运、沿海航运、远洋航运等水上交通运输方式强调水上交通运输在货运中的重要作用第三章：现代交通运输技术及其创新3.1 高速铁路技术介绍高速铁路技术的发展和优势强调高速铁路对区域经济发展的推动作用3.2 自动驾驶技术介绍自动驾驶技术的原理和发展趋势强调自动驾驶技术对交通运输安全和效率的提升作用第四章：交通运输网的管理与规划4.1 交通运输网的管理介绍交通运输管理部门的职能和作用强调交通运输管理对交通运输网运行的重要性4.2 交通运输网的规划介绍交通运输规划的原则和方法强调交通运输规划对交通运输网发展的指导作用第五章：交通运输网与区域发展的关系5.1 交通运输网对区域发展的影响强调交通运输网对区域经济发展的带动作用分析交通运输网对区域社会和环境的影响5.2 区域交通运输网的优化介绍区域交通运输网优化的目标和手段强调区域交通运输网优化对提升区域竞争力的作用第六章：空中交通工具与航空运输6.1 空中交通工具的发展介绍飞机、直升机等空中交通工具的发明与发展强调航空技术进步对交通运输网的影响6.2 航空运输的特点与影响分析航空运输的速度、范围和效益探讨航空运输对全球化和国际交流的促进作用第七章：综合交通运输体系的构建7.1 综合交通运输体系的概念解释综合交通运输体系的概念和重要性强调综合交通运输体系在优化运输结构中的作用7.2 综合交通运输体系的构建策略介绍综合交通运输体系构建的原则和方法探讨政府、企业和公众在构建过程中的角色和责任第八章：交通运输与城市发展8.1 交通运输与城市发展的关系分析交通运输对城市空间结构的影响强调交通运输在城市发展中的重要作用8.2 城市交通运输问题的解决策略探讨城市交通拥堵、污染等问题的解决方法介绍城市公共交通、绿色交通等可持续发展策略第九章：交通运输业的挑战与机遇9.1 交通运输业的挑战分析交通运输业面临的气候变化、能源危机等问题强调交通运输业在应对挑战中的责任与机遇9.2 交通运输业的机遇探讨新技术、新市场给交通运输业带来的机遇介绍交通运输业在促进经济社会发展中的积极作用第十章：未来交通运输网的发展趋势10.1 未来交通运输技术的发展趋势预测未来交通运输技术的发展方向强调科技创新在推动交通运输网发展中的关键作用10.2 我国交通运输网的发展战略介绍我国交通运输网的发展规划和目标强调我国在构建现代化交通运输网中的优势和挑战重点和难点解析一、交通运输网的定义和发展：理解交通运输网的概念及其在经济社会发展中的重要性。
逐步完善的交通运输网教案1(八年级地理)
人教版地理八年级上册4.1《逐步完善的交通运输网》教案3一、设计思想结合地图让学生了解交通枢纽的类型与特点；在学生了解各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳选择运输方式的标准，最后通过制作旅行计划得到巩固二、教学目标1.知识与能力：了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
2.过程与方法：通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式。
3.情感、态度与价值观：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。
三、教学重点：1.我国主要交通枢纽。
2.学会选择合理的交通运输方式。
四、教学难点：如何选择合理的交通运输方式。
五、教学方法：讨论法、归纳法、分析比较法六、课前准备：学生：到旅行社收集几份旅行计划。
教师：设计更多选择交通运输方式的例子。
七、教学过程：引入新课：我国交通运输线相互交织，在运输线交织的地方，就形成了交通运输枢纽。
它为客运和货运发挥重要的作用。
【出示板书】三、转换灵活的交通运输枢纽【教师引导】不同的交通运输线交织的地方就形成不同的交通枢纽。
请同学们对照P89图4.4举例说明。
【学生活动】对照图分析归纳交通枢纽应具备的特点【教师引导】1.对照图说出北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。
2.分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有何特点？【归纳总结】由此看出交通枢纽有不同的类型，有的是综合交通运输枢纽，有的是单一的枢纽。
【教师承转】我们来看一下首都北京的情况。
【教师指导】读图4.7看北京的交通枢纽有何特点？（人流、物流，有向外辐射的国道、高速公路和机场──是一个综合的交通枢纽。
可简介国道的命名：从北京出发以“1”开头，南北方向的国道以“2开头，东西方向的以“3”开头。
）【教师承转】学习了各种交通运输线路，我们就可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。
【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？【学生活动】读P96图4.10讨论比较【归纳】学生归纳因素并列表：较高【举例分析】1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
2019年八年级地理上册《4.1逐步完善的交通运输网》学案 新人教版.doc
【学习目标】
1、交通运输的含义：利用把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通
运输。
我国的省级行政区中，仅没有铁路运行。
2、我国主要的铁路干线：
干线六纵：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线
干线三横：大秦—京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
二、小组合作
1、铁路枢纽：南北干线和东西干线或处形成许多重要的铁路枢纽。
2、我国铁路运输的发展趋势：向着化、化及调度、通讯、信
息设备化方向发展。
3、我国铁路的、、均居世界第一。
4、我国的公路交
通网由、、组成
三、班级展示
1、我国铁路、公路、航空的分布特点：东部，西部
2、影响的因素东部：人口，地形，经济
西部：人口，地形，经济
3、我国最重要的交通运输方式是
四、质疑探究
1.经过郑州的铁路干线是（）
A.京广线、陇海线
B.焦柳线、陇海线
C.京沪线、陇海线
D.京九线、陇海线
2.跨越黄河下游的铁路线是（）
A.京包线
B.京哈线
C.京沪线
D.焦柳线
3.下列铁路线与海港相连的是（）
A.湘黔线
B.浙赣线
C.陇海线
D.贵昆线
4.陇海线与京广线的铁路枢纽是（）
A.石家庄
B.郑州
C.武汉
D.广州
五、自悟自得
六、测评反馈。
八年级地理逐步完善的交通运输网学案【DOC范文整理】
八年级地理逐步完善的交通运输网学案§4.1逐步完善的交通运输网一、自学内容：二、自学目标：举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
记住我国主要的铁路线。
能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。
学会使用列车时刻表。
三、自学重点：我国的主要铁路干线四、自学过程：阅读教材86和87页文字，结合4.1图，归纳：什么是交通运输？管道和地铁属不属于交通运输工具？阅读教材87页第三段文字和材料，思考：为什么说交通运输是发展经济的“先行官”？读4.2图完成87页活动第1题。
读4.3图完成88页活动第2题。
阅读89页文字标注交通运输线的类型及什么是交通运输网。
读4.4图回答问题：我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏，哪些地方稠密？从图上看，哪种交通运输方式最重要？阅读教材90页材料，结合4.5图说出我国高速公路的分布有什么特点？对照4.6我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
根据此图完成91页活动1、2题。
8、你能看懂列车时刻表吗，试试看，如果现在是下午16：00有急事，想从北京出发到南京，他应该乘坐哪次列车最合适呢？五、建构知网：经济发展现代交通运输方式包括、、、。
的“先行官”是我国最重要的运输方式。
地位：经济发展的四通分布特点：交通运输网密度大，交通运输网密度小。
八线达三横线的线通线运京九线输五纵线线焦柳线线六、学效测试：§4.1逐步完善的交通运输网学效测试有发展经济的“先行官”之称的是A、旅游业B、工业c、轮船D、交通业凿通秦岭、大巴山，结束了“蜀道之难，难于上青天”历史的铁路线是A、陇海线B、成昆线c、宝成线D、川黔线目前，我国最重要的运输方式是A、铁路B、公路c、航空D、水运京广线与陇海线相交处是A、北京B、徐州c、郑州D、兰州乘火车沿京广线自北向南经过的铁路枢纽是A、北京、天津、徐州B、北京、武汉、衡阳c、北京、郑州、南昌D、北京、合肥、南昌京广线与陇海线相交处是A、北京B、徐州c、郑州D、兰州我国南北铁路干线除了京哈—京广线、京沪线、宝成—成昆线外，还有A．陇海—兰新线B．京九线、焦柳线c．成渝线、川黔线D．浙赣线、湘黔线既是我国最大的海港，又是我国最大的河港是A．天津港B．上海港c．大连港D．黄埔港读“我国铁路干线分布图”回答问题填出图中各序号所代表的铁路干线的名称。
八年级地理逐步完善的交通运输网第1课时学案人教新课标
第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）【学习目标】1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，四通八达的交通运输网在交通运输中的作用。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。
【学习重点】1.交通运输是经济发展的“先行官”，以及交通运输的的重要性。
2.我国四通八达的交通运输网的重要作用，我国铁路干线的分布。
【学习难点】学会举例说明交通运输的重要性。
【学法指导】讨论法、归纳法、分析比较法。
【学习过程】一、引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业自测作业1：观看一段投影（视频），这段投影说明了什么？——————————————————————————————————自测作业2：读课本P86页图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？____________________________________________________________________②三阶段的发展说明了什么？___________________________________________________________________③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？__________________________________________________________________自测作业3：我国现代的交通工具包括哪些？___________________________________________________________________三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动1：历史上我国有著名的四大“米市”。
从地理位置的角度，分析一下他们当时能够成为著名米市的原因？（联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）活动2：1、学生小组讨论P88第二题。
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2019-2020学年八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》学案学习目标：
1、知道我国常见的交通运输方式。
2、记住我国主要的铁路干线和枢纽。
一、自学提示
1、我国常见的交通运输方式有、、、
和管道运输。
2、交通运输的重要性：被称为的“先行官”。
3、交通运输网的分布特点：东部地区密度，西部地区密度。
●平原，陆、海、空交通运输网发达。
4、祖国大陆上第一条高速公路是从到。
5、是我国最重要的运输方式。
6、重点图：
（1）认识我国主要铁路干线的名称、分布及起止点。
三横：京包—包兰线陇海—兰新线沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
五纵：京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线
思考：①我国东西走向的铁路干线中最长的是。
②南北走向的铁路干线中，经过我省省会的是。
③经过省会城市最多的铁路干线是，分别经过了哪些省会城市？
（2）东北地区的“丁”字形铁路
（3）青藏铁路的起、止点：
●修建青藏铁路的意义：
①结束了西藏没有铁路的历史，进一步完善了全国的铁路网
②有利于加快西藏社会经济的发展
③促进西藏同全国其他地区的经济文化交流
④有利于增进民族大团结
（4）主要的铁路枢纽（写出经过下列枢纽的铁路干线）
①北京②兰州
③株洲④郑州
⑤徐州⑥宝鸡
⑦成都⑧沈阳⑨哈尔滨
7、课本P87 活动1
四大米市：、、、。
分析它们当时能够成为著名米市的原因。
答案：①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主
②这里位于长江干流和许多支流以及京杭运河的交汇处，水运条件非常便利
③长江中下游地区自古就是人口聚集的地方，有广大的消费市场
二、教师质疑
三、达标检测
参照课本P93“阅读材料”，完成下列各题：
1、从北京到上海的Z21次列车，途中需小时分；
1461次列车途中需要小时分。
2、若乘火车从上海到北京，希望第二天上午8点前到达，应乘次列车。
3、若从上海到北京要在徐州下车，应乘次列车。
4、北京至上海铁路线全长千米；无锡到济南铁路线全长千米。
四、课堂小结
请以小组为单位，谈谈本节课的收获。
教学反思：。