2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第十四章第2节 光电效应 原子结构 氢原子光谱
2013高考一轮复习优秀课件:光电效应+原子结构与原子核 第三单元 第3课时
放射性在技术上有许多应用,不同的放射源可用 于不同目的.下表列出了一些放射性元素的半衰期和可供 利用的射线. 某塑料公司生产聚乙烯膜通过轧辊把聚乙烯膜轧薄, 利用适当的放射线来测定通过轧辊后的薄膜厚度是否均匀, 可利用的元素是( ) 元素 A.钋210 B.氡222 C.锶90 D.铀238 钋210 射线 α 半衰期 138天
206 ,α衰变次数为n 82 Pb
=(238-206)÷4=8,β衰变的次数为m=82+2×8-92=6,
题型二
放射性同位素的应用问题
放射性的应用问题与实际联系比较密切,是值得我们注 意的热点问题.分析这类问题时,必须熟记三种射线的特性,
尤其是电离作用和穿透作用.另外,解决与实际问题相联系
的题目时还必须考虑实际问题的可行性.
变成质子时放射出一个电子.每发生一次β衰变,新元素与原
元素比较,核电荷数增加1,质量数不变,即:
A X→Z+1Y+-0e. 1
(3)γ衰变:γ衰变是伴随α衰变或β衰变同时发生的,γ 衰变不改变原子核的电荷数和质量数.其实质是放射性原 子核在发生α衰变或β衰变时,产生的某些新核由于具有过 多的能量(核处于激发态)而辐射出光子. 2.原子核衰变时遵守三个守恒
2.三种射线的本质和特征对比表
种类 本质 电离本领
α β γ He e 光子 最强 较弱 最弱
穿透本领
最弱(空气中几厘 米或一张薄纸) 很强(几毫米的铝板) 最强(几厘米的铅板)
速度
约c/10 接近光速 光速
考点二
原子核的衰变
基础回顾 1.定义:原子核自发地放出某种粒子而转变为________ 的变化叫做原子核的________. 2.分类
题型训练
2.如图甲是α、β、γ三种射线穿透能力的示意图,图乙是 工业上利用射线的穿透性来检查金属内部的伤痕的示意图,请 问图乙中的检查是利用了哪种射线( A.α射线 )
高考物理第十四章《第二单元原子结构原子核》一轮复习课件
(3)记住一些结论. ①一群氢原子处于量子数为n的激发态时可能辐射的光 n n - 1 谱条数为N= . 2 ②只有光子能量恰好等于跃迁所需的能量(hν=Em-En) 时,光子才被吸收. ③入射光子能量大于电离能(hν=E∞-En) 时,光子一 定能被原子吸收并使之电离,剩余能量为自由电子的动能.
2.衰变规律及实质
衰变 类型 α衰变 β衰变
衰变 方程
2 H 2 n He
1 1 1 0 4 2
1 0
n H e
1 1 0 1
中子转化为 质子和电子
衰变 实质
衰变 规律
2个质子和2个中子 结合成一个整体射出
电荷数守恒、质量数守恒
3.核反应的四种类型 类型 可控性
1 0
核反应方程典例
有些同位素具有放射性,叫做放射性同位素.
②放射性同位素的应用. ⅰ.放射性同位素放出的射线应用于工业、探伤、农业、 医疗等. ⅱ.作示踪原子.
4.核反应方程及核能 (1)重核裂变.
重核裂变是重核分裂成中等质量的核的反应过程.如:
235 92
U n
1 0
144 56
Ba Kr
89 36
第十四章
光电效应 子核
原子与原
第二单元 原子结构 原子核
知能要求与高考展望
1.理解玻尔氢原子模型及能级概念,能解释原子的
跃迁.
2.了解原子核的组成、天然放射现象、放射性同位
素及其应用.理解原子核衰变原理,α、β、γ射线的特性
及半衰期. 3.掌握核反应方程及核能的计算. 4.考查主要是选择题.
课 前 自 修
A α衰变:Z
A β衰变: Z
X
X
A4 Z 2
2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第十四章第3节 原子核
第十四章
第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
【解析】
设发生 m 次 α 衰变、n 次 β 衰变.由电
荷数、质量数守恒以及 α、β 衰变规律列出以下方程. 238=222+4m 92=86+2m-n 解得 m=4,n=2. 即发生 4 次 α 衰变,2 次 β 衰变.
第十四章
第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
β 射线 高速电子 流 -e mp 1840
-1
γ 射线 光子流(高 频电磁波) 0 静止质量为 零 γ c
0
e
0.1c
0.99c
第十四章
第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
在电磁场 中 贯穿本领
偏转 最弱 用纸能挡 住
偏转 较强 能穿透几 毫米的铝 板 较弱
不偏转 最强 能穿透几厘 米的铅板
贯穿实例
第十四章
第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
一、原子核衰变规律、核反应方程的书写 规律方法
-4 4 1.α 衰变规律:AX→A-2 Y+2He Z Z
发生一次 α 衰变,新核的质量数减少 4,电荷数减少 2.
第十四章
第3节
高考调研
A A 2.β 衰变规律:Z X→Z+1Y+-01e
高三物理(新课标版)
第十四章 第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
(3)影响因素:放射性元素衰变的快慢是由原子核内 部因素决定的,跟原子所处的物理状态(如温度、压强) 或化学状态(如单质、化合物)无关. 【重点提示】 半衰期是对大量的放射性原子核用
统计规律而得出的.对少量的原子核半衰期无意义.
第十四章
第3节
2013高考一轮复习优秀课件:光电效应+原子结构与原子核 第二单元 第2课时
题型一
氢原子能级的理解
(1)能级能量的理解:处于量子数为n的氢原子的能量En 1 = E2 ,而E1 =-13.6 eV,则氢原子各能级的能量为负 n 值.由于n为量子数,故氢原子各能级的能量处于不连续的 状态.且n越大,能量增大.
(2)能级轨道的理解:氢原子中处于量子数为n的电子的
轨道半径rn=n2r1,其中r1=0.53×10-10 m.由于n为量子数, 故氢原子中电子的轨道半径处于不连续的状态.
答案: 2.不连续 不连续 4.发射 吸收 hν=E高-E低
3.最低
要点深化
1.对氢原子跃迁条件的理解
(1)氢原子从低能级E低向高能级E高跃迁,氢原子要吸收能 量.若提供能量的是光子,该光子的能量要满足hν=E高-E低 时才能被氢原子吸收,当光子能量hν大于或小于E高-E低时都 不能被氢原子吸收.若提供能量的是高速运动的自由电子,
当电子通过碰撞提供能量大于或等于E高-E低时都能被氢原子
吸收,多余部分返还给自由电子作为动能.
(2)当光子能量大于或等于13.6 eV时,也可以被氢原子 吸收,使氢原子电离;当氢原子吸收的光子能量大于13.6 eV时,氢原子电离后,电子具有一定的初动能. (3)氢原子从高能级向低能级跃迁,以光子的形式向外 辐射能量,所辐射的光子能量
选修3-5 第十四章 光电效应 原子结构与原子核
第二单元 原子结构模型
第2课时 氢原子光谱 玻尔原子理论
考点一
氢原子光谱
基础回顾 1.光谱:复色光经过色散以后形成的彩色图案称为光谱.
2.某种原子的气体通电后可以发光并产生固定不变的光谱, 称为________光谱.不同的原子,其原子光谱均不同,因而,原 子光谱被称为原子的“________”.
版高考物理(人教版)第一轮总复习课件:第十四章 机械振动、机械波 光和电磁波+14.2
4.波速、波长和频率(周期)的关系: (1)波长 λ:在波动中振动相位总是相同的两个相邻质点间的距 离. (2)频率 f:在波动中,介质中各质点的振动频率都是相同的, 都等于波源的振动频率. (3)波速 v、波长 λ 和频率 f、周期 T 的关系: 公式:v=Tλ=λf.机械波的波速大小由介质本身的性质决定,与 机械波的频率无关.
答案:ACE
3.(2016·新课标全国卷Ⅲ)(多选)由波源 S 形成的简谐横波在均 匀介质中向左、右传播.波源振动的频率为 20 Hz,波速为 16 m/s. 已知介质中 P、Q 两质点位于波源 S 的两侧,且 P、Q 和 S 的平衡 位置在一条直线上,P、Q 的平衡位置到 S 的平衡位置之间的距离 分别为 15.8 m、14.6 m.P、Q 开始振动后,下列判断正确的是( )
t=7 s 时,P 点振动了74个周期,所以这时 P 点位置与 t=34T=3 s 时 位置相同,即在平衡位置,所以选项 E 正确.
答案:ACE
6.(2018·河北石家庄调研)(多选)如图甲为一列简谐横波在某一 时刻的波形图,图乙为介质中 x=2 m 处的质点 P 以此时刻为计时 起点的振动图象.下列说法正确的是( )
②振动方向双向性:质点振动方向不确定.
2.求解波的多解问题的一般步骤 (1)根据初末两时刻的波形图确定传播距离与波长的关系通式. (2)根据题设条件判断是唯一解还是多解. (3)根据波速公式 v=ΔΔxt或 v=Tλ=λf 求波速.
多维练透 8.(2018·河北正定模拟)(多选)如图所示,有一列减幅传播的简谐横 波,x=0 与 x=75 m 处的 A、B 两个质点的振动图象分别如图中实线与虚 线所示.则这列波的( )
A.P、Q 两质点运动的方向始终相同 B.P、Q 两质点运动的方向始终相反 C.当 S 恰好通过平衡位置时,P、Q 两点也正好通过平衡位置 D.当 S 恰好通过平衡位置向上运动时,P 在波峰 E.当 S 恰好通过平衡位置向下运动时,Q 在波峰
物理一轮复习第十四章近代物理初步第2讲原子结构与原子核学案
第2讲原子结构与原子核ZHI SHISHU LI ZI CE GONG GU知识梳理·自测巩固一、原子结构光谱和能级跃迁知识点1原子的核式结构1.电子的发现:英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了__电子__,提出了原子的“枣糕模型”。
2.原子的核式结构:观察上面两幅图,完成以下空格:(1)1909~1911年,英国物理学家卢瑟福进行了__α粒子散射实验__,提出了核式结构模型。
(2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上__仍沿原来的方向前进__,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至__大于90°__,也就是说它们几乎被“撞了回来”。
(3)原子的结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的__几乎全部质量和全部正电荷__都集中在原子核里,带负电的电子在__核外空间运动__。
知识点2光谱1.光谱:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得光的__波长__(频率)和强度分布的记录,即光谱。
2.光谱分类:3.氢原子光谱的实验规律:巴耳末系是氢光谱在可见光区的谱线,其波长公式错误!=R(错误!-__错误!__)(n=3,4,5,…R是里德伯常量,R=1。
10×107 m-1)。
4.光谱分析:利用每种原子都有自己的__特征谱线__可以用来鉴别物质和确定物质的组成成分,且灵敏度很高。
在发现和鉴别化学元素上有着重大的意义。
知识点3玻尔理论能级1.玻尔的三条假设(1)定态:原子只能处于一系列__不连续__的能量状态中,在这些能量状态中原子是__稳定__的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。
(2)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=__E m-E n__.(h是普朗克常量,h=6.63×10-34 J·s)(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。
2013高考一轮复习优秀课件:光电效应+原子结构与原子核 第一单元 第1课时
解析:爱因斯坦光电效应方程Ek=hν- W中的W表示从金属 表面直接逸出的光电子克服金属中正电荷引力做的功,因此 是所有逸出的光电子中克服引力做功的最小值.对应的光电 子的初动能是所有光电子中最大的.其它光电子的初动能都 小于这个值.若入射光的频率恰好是极限频率,即刚好能有 光电子逸出,可理解为逸出的光电子的最大初动能是0,因此 有W=hν0.由Ek=hν- W可知光电子的最大初动能Ek与入射光 的频率ν之间是一次函数关系,但不是成正比关系. 答案:C 点评:利用光电效应方程分析问题的关键: (1)首先从能量角度理解、掌握方程Ek=hν- W; (2)切记式中的Ek 是光电子的最大初动能,W是金属的逸出 功.
(2)光照射到金属上时,电子吸收光子的能量不需要积 累,吸收能量立刻增大动能,并逸出金属表面成为光电 子.
(3)电子吸收能量后,从金属表面逸出,其中金属表面 的电子在克服逸出功W飞出金属表面时具有最大初动能, 根据能量守恒,Ek =hν-W,该方程称为爱因斯坦光电效 应方程,显然最大初动能与入射光的频率有关. (4)光强越大,单位时间内入射光子数越多,单位时间 内从金属中逸出的光电子数越多,光电流也就越强.
题型训练 1.下列为四种金属的极限频率值:
金属
γ0/×1014 Hz
铯
4.545
钠
6.000
锌
8.065
银
11.530
如果某单色光光子的频率为10×1014 Hz,对上述哪种金属
不会发生光电效应?( )
A.铯 B.钠 C.锌 D.银 解析:入射光子的频率小于金属银的极限频率,故不会使 银发生光电效应. 答案:D
单位时间经过电路的电子数越多,由此看出光电流与光电
子的动能无关,与其入射光的强度有关. 答案:C 点评:分析光电效应问题的关键是必须掌握光电效应的规 律:①只有入射光的频率高于金属的极限频率才能发生光
人教版高考物理一轮总复习课后习题 第14单元 波粒二象性和原子物理 作业36原子结构 原子核
作业36原子结构原子核A组基础达标微练一原子的核式结构1.(多选)关于卢瑟福的原子核式结构,下列叙述正确的是( )A.原子是一个质量分布均匀的球体B.原子的质量几乎全部集中在原子核内C.原子的正电荷和负电荷全部集中在一个很小的核内D.原子直径的数量级大约是10-10 m,原子核直径的数量级是10-15 m2.物理学家卢瑟福和他的学生用α粒子轰击金箔,研究α粒子被散射的情况,其实验装置如图所示。
关于α粒子散射实验,下列说法正确的是( )α粒子散射的实验装置(俯视)A.该实验是卢瑟福建立原子“枣糕”模型的重要依据B.α粒子大角度散射是由于它跟电子发生了碰撞C.实验结果说明原子中有一个带正电且占有原子几乎全部质量的核D.通过α粒子散射实验还可以估算出原子半径的数量级是10-15 m微练二氢原子光谱玻尔理论与能级跃迁3.氢原子能级图如图所示,用某单色光照射大量处于基态的氢原子后,氢原子辐射的光对应谱线只有两根谱线属于巴耳末系,则该单色光的光子能量为( )A.14.14 eVB.12.75 eVC.12.09 eVD.10.20 eV4.(浙江嘉兴一模)目前科学家已经能够制备出能量量子数n较大的氢原子,已知氢原子第n能级的能量为E n=-13.6eV,金属钨的逸出功为4.54 eV,n2如图是按能量排列的电磁波谱,则( )A.紫外线波段的光子均不能使基态氢原子电离B.氢原子跃迁时可能会辐射X射线波段的光子C.足够长时间的红外线照射能使金属钨发生光电效应D.可见光能使n=20的氢原子失去一个电子变成氢离子微练三原子核的衰变及射线5.磷32是磷的一种放射性同位素,在农业研究中常用作示踪原子。
将含磷31的材料置于反应堆中辐射,反应产生的磷32会混于稳定的磷31中。
如果将该材料取出,研究发现磷31和磷32的含量相等,28天后磷32的含量占磷元素总量的20%,则磷32的半衰期为( )A.28天B.14天C.7天D.3.5天6.(浙江杭州二模)在医学上,放射性同位素锶90(3890Sr)制成的表面敷贴器,可贴于体表治疗神经性皮炎等疾病。
2013高考一轮复习优秀课件:光电效应+原子结构与原子核 第三单元 第4课时
除氢弹 外 轻核 聚变 无 法 控 制
2 3 4 1 1H+1H→2He+0n
2.书写原子核的核反应方程式时应注意 (1)核反应方程一般都不是可逆的,所以核反应方程式只
能用单向箭头表示反应方向,不能用等号连接.
(2)核反应的生成物一定要以实验为基础,不能凭空只依
据两个守恒规律杜撰生成物来写核反应方程.
题型一
关于核反应方程种类分析
核反应类型有:衰变、裂变、轻核聚变.
下列说法不正确的是(
)
A.21H+31H→42He+10n是聚变 B.23592U+10n→140 54Xe+9438Sr+210n 是裂变 C.22688Ra→22286Rn+42He是α衰变 D.2411Na→2412Mg+0-1e是裂变
3.E=mc2(ΔE=Δmc2)
4.质量亏损总是发生在系统向外辐射能量的情况下,系 统能量减少了,质量自然也就减少了.当系统的质量减少Δm 时,系统的能量就减少ΔE,减少的能量向外辐射出去.减少 的质量转化为光子的质量,减少的能量转化为光子的能量.虽 然光子的静止质量为零,但在光子的辐射过程中,具有能量E =hν,所以运动的光子具有一定的质量.光子运动的速度始终 为c,E=hν=mc2,所以当一个光子的频率为ν时,它的质量为 __________________.
u=1.6606×10-27 kg,ΔE的单位为 MeV).
考点三
裂变与聚变
基础回顾 1.重核的裂变:重核俘获一个中子后分裂成两个(或多个) 中等质量核的反应过程,重核裂变的同时放出几个中子,并释 235 放出核能.如: U+1n→144 Ba+89Kr+________1n. 92 0 56 36 0 放出的中子又能使新的重核发生反应,这样模式不断延续, 故叫做________反应.
高考物理一轮复习:13-2《光电效应、波粒二象性》ppt课件
答案 解析
基础自测 教材梳理
考点突破 题型透析
课时训练 规范解答
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基础自测 教材梳理
基础自测
高基三础自物测理一轮复习
教材梳理
第十三章 动量守恒定律
波粒二象性基础自原测子结构教与材原梳理子核
第2节 光电效应 波粒二象性
内容 考点一 光电效应的理解
考
考点二 光电效应方程和光电效应图象的理解及应用
点 考点三 光的波粒二象性 物质波的理解
在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的, 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说,需要通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义,理解算法的基本结构和基本算法语句,并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中,首先通过实例明确了算法的含义,然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构:顺序、条件和循环,以及基本的 算法语句,最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题,力求表现算法的思想,培养学生的算法意识。2.现代社会是信息化的社会,人们面临形形色色的问题,把问题用数量化的形式表示,是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题,需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法,以及几种从样本数据中提取信息的统计方法,其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的,侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据,通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性,以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性,教科书通过一个著名的预测结果出错的案例,使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题,它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后,通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法,介绍了简单随机抽样方法。最后,通过探究的方式,引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3.随机现象在日常生活中随处可见,概率是研究随机现象规律的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型,同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此,统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中,学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上,结合具体实例,学习概率的某些基本性质和简单的概率模型,加深对随机现象的理解,能通过实验、计算器(机)模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义,通过抛掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和比例,引出了随机事件出现的频数和频率的定义,并且利用计算机模拟掷硬币试验,给出试验结果的统计表和直观的折线图,使学生观察到随着试验次数的增加,随机事件发生的频率稳定在某个常数附近,从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义, 并通过掷硬币和掷骰子的试验,引入古典概型,通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生(取整数值的)随机数的方法,以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义,通过抛掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和 比例,引出了随机事件出现的频数和频率的定义,并且利用计算机模拟掷硬币试验,给出试验结果的统计表和直观的折线图,使学生观察到随着试验次数的增加,随机事件发生的频率稳定在某个常数附近,从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义,并通过掷硬币和掷骰子的试验,引入古典概型,通过转 盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生(取整数值的)随机数的方法,以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。
人教版高考总复习一轮物理精品课件 第14单元 波粒二象性和原子物理 第35讲 光电效应 波粒二象性
C.只要入射光的频率足够大,即使不加电压,也会有光
电流产生
D.入射光越弱,发生光电效应所需的时间就越长
解析 滑片P向b端移动,光电管两端的正向电压增大,光电流增大,当光电流
达到饱和电流时电流不再增大,A错误;根据光电效应的条件可知,只有入射
光的频率大于金属的截止频率,才能产生光电效应,B错误;只要入射光的频
频率ν的关系
绝对值,即W0=|-E|=E。
图像
③普朗克常量:图线的斜率k=h
图像名称
图线形状
由图线得到的物理量
①遏止电压:图线与横轴
颜色相同、强度不同的
的交点的横坐标Uc。
光,光电流I与电压U的关
②饱和光电流:光电流的
系图像
最大值Im1、Im2。
③最大初动能:Ek=eUc
①遏止电压Uc1、Uc2
光的颜色不同时,光电流
因此c光的强度一定大于b光的强度,B正确,不符合题意;由题意可知,遏止
1
电压Ua>Ub=Uc,由动能定理可得eU=2 m 2 ,可知a光照射时,射出光电子的
最大初动能最大,由光电效应方程Ek=hν-W0可知,a光的频率一定大于b光的
频率,C正确,不符合题意;由C选项分析可知,a光照射光电管阴极K,逸出光
调节滑动变阻器的滑片位置,使电流表G的示数达到最大值Ia、Ib、Ic,读数
大小Ic>Ia>Ib;然后将开关S接2,再次调节滑动变阻器的滑片位置,使电流表
G的指针示数恰好为零,记录三种情况下电压表的示数Ua、Ub、Uc。读数
大小Ua>Ub=Uc,则以下判断不正确的是( D )
A.三种光的频率一定大于阴极K的截止频率
A.玻尔认为氢原子中的电子轨道是量子化的,但原子的能量不是量子化的
高考物理一轮复习课件专题十二光电效应原子结构
电流表
用于测量光电流的大小,一般 选择微安表或毫安表。
电压表
用于测量光电管的反向截止电 压,以确定光电子的最大初动
能。
实验操作注意事项
调整光源,使其发出的光束正对光电管的阴极,以保证光子能够最大限度地激发阴 极上的电子。
在实验过程中要保持光电管内的真空度,避免气体分子对光电子的散射和吸收。
合理选择电流表和电压表的量程,以确保测量的准确性和安全性。
物理意义
揭示了光的粒子性,即光是由一份份能量为hν的光子组成的;同时表明在光电效 应中,光子将能量一次性地、全部地传递给电子。
原子结构模型与能
02
级理论
卢瑟福核式结构模型
卢瑟福通过α粒子散 射实验,提出了原子 的核式结构模型。
该模型成功解释了α 粒子散射实验的结果 ,揭示了原子的内部 结构。
在卢瑟福模型中,原 子中心有一个带正电 的原子核,电子绕核 运动。
数据处理与误差分析
01
根据实验数据绘制光电流与电压 的关系曲线,通过曲线的截距和 斜率确定光电子的最大初动能和 反向截止电压。
02
分析实验误差来源,如光源的不 稳定性、光电管的暗电流、测量 仪表的精度等,并采取相应的措 施减小误差。
提高实验效果建议
采用稳定性好、单色性好的光源,如 激光器或单色仪输出的光。
激光在科研、工业、医疗等领 域有着广泛的应用,如激光切 割、激光打印、激光治疗等。
光电效应实验方法
03
与技巧
典型实验装置介绍
01
02
03
04
光源
通常采用单色光或激光作为光 源,以保证光子的能量单一且
易于测量。
光电管
光电管是实验中的核心部件, 由阴极(发射电子)、阳极( 接收电子)和真空管壳组成。
高考物理一轮复习4:13-2 光电效应 波粒二象性优质课件
1.光电效应实验中,下列表述正确的是( CD ) A.光照时间越长光电流越大 B.入射光足够强就可以有光电流 C.遏止电压与入射光的频率有关 D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子
2.用波长为2.0×10-7m的紫外线照射钨的表面,释放出 来的光电子中最大初动能是4.7×10-19 J.由此 可知, 钨 的极 限频率是(普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,光速 c=3.0×108 m/s,结果取两位有效数字)( B ) A.5.5×1014 Hz B.7.9×1014 Hz C.9.8×1014 Hz D.1.2×1015 Hz
3.光电流和饱和光电流 金属板飞出的光电子到达阳极,回路中便产生光 电流,随着所加正向电压的增大,光电流趋于一 个饱和值,这个饱和值是饱和光电流,在一定的 光照条件下,饱和光电流与所加电压大小无关. 4.入射光强度与光子能量 入射光强度指单位时间内照射到金属表面单位面 积上的总能量.
5.光的强度与饱和光电流 饱和光电流与入射光强度成正比的规律是对频率相 同的光照射金属产生光电效应而言的,对于不同频 率的光,由于每个光子的能量不同,饱和光电流与 入射光强度之间没有简单的正比关系.
3.有关光的本性的说法正确的是( C ) A.关于光的本性,牛顿提出了“微粒说”,惠更 斯提出了“波动说”,爱因斯坦提出了“光子说” ,它们都圆满地说明了光的本性 B.光具有波粒二象性是指:既可以把光看成宏观 概念上的波,也可以看成宏观概念上的粒子 C.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性,光电 效应说明光具有粒子性 D.在光的双缝干涉实验中,如果光通过双缝时显出 波动性,如果光只通过一个缝时显出粒子性
[解析]根据光电效应现象的实验规律,只有入射光频 率大于极限频率才能发生光电效应,故A、D正确. 根据光电效应方程,最大初动能与入射光频率为线 性关系,但非正比关系,B错误;根据光电效应现象 的实验规律,光电子的最大初动能与入射光强度无 关,C错误.
高考物理一轮复习:13-2光电效应 波粒二象性精品课件
考点二 光电效应方程的应用
1.Ek -ν曲线 如图甲所示的是光电子最大初动能Ek随入射光频率ν 的变化曲线。由Ek=hν-W0可知,横轴上的截距是 金属的截止频率或极限频率,纵轴上的截距是金属 的逸出功的负值,斜率为普朗克常量。
2.I-U曲线
如图乙所示的是光电流强度I随光电管两极板间电压
U的变化曲线,图中Im为饱和光电流,Uc为遏止电压。 3.利用光电效应分析问题,应把握的三个关系
减小
射光强度无关
C.单位时间内从金入属射表光面的逸强出度的减弱,单位时间入 光电子数目将减少 射到金属表面的光子数目减少, D.有可能不发生光因电此效逸应出的光电子数目也减少
光电效应实质及发生条件
(1)光电效应的实质是金属中的电子获得能量后逸出 金属表面,从而使金属带上正电。
(2)能否发生光电效应,不取决于光的强度,而是 取决于光的频率。只要照射光的频率大于该金属的 极限频率,无论照射光强弱,均能发生光电效应。
A.光电效应实验
B.光的双缝干涉实验
C.光的圆孔衍射实验
D.泊松亮斑实验
【解析】 光电效应现象说明光具有粒子性,A正确; 光的干涉和衍射现象均说明光具有波动性,
B、C、D均错误。 答案:A
考点一 对光电效应规律的理解 1.光电效应的研究思路 (1)两条线索:
(2)两条对应关系: 光强大→光子数目多→发射光电子多→光电流大; 光子频率高→光子能量大→光电子的最大初动能大。
动能随着入射光 有直接从金属表面飞出的光电子才具有最大
频率的增大而增 初动能,对于确定的金属,W0是一定的,故
大,与入射光强 光电子的最大初动能只随入射光的频率增大
度无关
而增大
光电效应具有 光照射金属时,电子吸收一个光子的能量后,
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第十四章
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②α 粒子散射实验及实验结果是卢瑟福提出原子核 式结构的基础. 三、玻尔的原子模型 1.电子的轨道是⑩________的.电子在这些轨道上 绕核的运动是稳定的,不产生电磁辐射.(轨道量子化)
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2.原子的能量是⑪________的,电子在不同的轨道 上运动时, 原子处于不同的状态且具有不同的能量. 原子 中这些具有确定能量的稳定状态叫定态.能量最低的定 态叫做⑫________,其他的状态叫⑬________.(能量量子 化) 3. 电子从一种定态(设能量为 E 初)跃迁到另一种定态 (设能量为 E 终)时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光 子的能量由这两种定态的能量差决定,即⑭________.
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(1)能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态—— 定态. (2)横线左端的数字“1,2,3„„”表示量子数,右端 的数字“-13.6,-3.4„„”表示氢原子的能级. (3)相邻横线间的距离,表示相邻的能级差,量子数 越大,相邻的能级差越小. (4)带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃 迁,原子跃迁条件为:hν=Em-En.
【答案】 hc hc (λ -λ) λ0 eλλ0 0
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二、氢原子光谱及氢原子的能级跃迁 规律方法
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1.原子光谱产生的机理:原子获得能量(可通过吸收 光子、 加热或与其它粒子碰撞)后处于高能级状态(不稳定 状态),向低能级跃迁时,会以光子的形式释放出能量, 便产生了原子光谱,每一条光谱线都对应于一种频率的 光.每一种原子产生的光谱频率都是不相同的,氢原子 在可见光范围内产生四种频率的光谱.
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【重点提示】
(1)能否发生光电效应以及光电子的
最大初动能,由照射光的频率和金属的极限频率决定, 跟光的强弱无关,跟照射时间也无关. (2)光电流的饱和值或单位时间内产生的光电子数 目,由照射光的强度决定(对一定频率的照射光而言).
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4.光电效应方程:根据能量守恒定律,金属表面的 电子吸收了光子的能量 hν 后,一部分用于克服逸出功 W0,剩余部分即为光电子的最大初动能: 1 2 mv =hν-考调研
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例 1
如下图所示是用光照射某种金属时逸出的光
3.金属的逸出功 W0:电子克服原子核引力逸出做 功的最小值叫金属的逸出功 W0. 4.光电效应方程:Ek=hν-W0,hν 为电子吸收的 1 2 一个光子的能量,Ek 为光电子的最大初动能 Ek= mv . 2
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二、原子结构 1.电子的发现:1897 年,英国物理学家汤姆孙发现 了电子,明确电子是原子的组成部分,揭开了研究原子 结构的序幕.
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【解析】
c 设截止频率为 ν0,由 c=λ0ν0 得 ν0= λ0
hc 所以 W=hν0= λ0 当用波长为 λ(λ<λ0)的光照射该金属时会产生光电效 应即
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1 2 c mv =hλ-W 2 0 1 2 而 eU= mv0 2 hc 解得 U= (λ -λ) eλλ0 0
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2.光电效应规律 (1)存在截止频率(极限频率): 当入射光频率低于某个 值时,不会产生光电效应,这一频率值叫截止频率.能 否发生光电效应,与入射光①________无关,与照射时 间②________.不同金属的截止频率③________.
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例 2 入射光照射到某金属表面上发生光电效应, 若 入射光的强度减弱,而频率保持不变,那么( )
A. 从光照至金属表面上到发射出光电子之间的时间 将明显增加 B.逸出的光电子的最大初动能将减小 C. 单位时间内从金属表面逸出的光电子数目将减少 D.有可能不发生光电效应
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2.截止频率与逸出功
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截止频率 ν0 是指金属产生光电效应的最小频率值; 而逸出功 W0 是金属中的电子克服原子核引力做功的最小 值.二者关系为 hν0=W0.根据此式,由 ν0 可求 W0,或由 W0 可求 ν0. 3.遏止电压与最大初动能的关系 遏止电压 Uc 是使光电流减小到 0 的最小反向电压, 1 2 由动能定理有:eUc= mv 2
【答案】 AC
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题后反思
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(1)光电效应所涉及的题型一般分为两类:一类是对 光电效应规律的考查,要求考生熟记光电效应的四条规 律,尤其是对截止频率、光电子最大初动能与频率的关 系以及单位时间内产生的光电子数目或光电流与光强的 关系考查的最多;二是对光电效应方程式,遏止电压、 最大初动能、逸出功以及截止频率的有关计算的考查, 应对措施是加深对上述概念的理解,并结合能量守恒观 点来处理此类问题.
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选修 3-5
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动量
提示:选修部分请根据 教学要求选用!
原子结构和原子核
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动量
原子结构和原子核
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第2节 光电效应
原子结构
氢原子光谱
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一、光电效应 1.光电效应现象:照射到金属表面的光,能使金属 中的电子从表面逸出的现象.光电效应现象证明光具有 粒子性.
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3.原子处于激发态是不稳定的,会自发地向基态或 其他较低能级跃迁.由于这种自发跃迁的随机性,一个 原子会有多种可能的跃迁.若是一群原子处于激发态, 则各种可能的跃迁都会发生,所以我们会同时得到该种 原子的全部光子种类.如一群处于量子数为 n 的激发态 氢原子,可能辐射出的光谱条数(即频率数)为 C2 . n
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四、氢原子的能级、能级公式 1.氢原子的能级 1 (1)氢原子的能级公式:En= 2E1(n=1,2,3„„),其 n 中 E1 为基态能量,E1=-13.6 eV.
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2.氢原子的能级图:如下图所示
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2.氢原子从高能级(能量为 E1)向低能级(能量为 E2) 跃迁,会辐射出光子,光子的能量 hν=E1-E2;反之, 原子从低能级吸收了光子的能量 hν 后向高能级跃迁,则 hν=E1-E2.即辐射或吸收的光子能量一定等于原子的能 级差.
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②两条对应关系 光强→光子数目多→发射光电子多→光电流大; 光子频率高→光子能量大→产生光电子的最大初动 能大.
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跟踪训练 1 (2011· 课标大纲)在光电效应实验中,某 金属的截止频率相应的波长为 λ0 ,该金属的逸出功为 ________.若用波长为 λ(λ<λ0)的单色光做该实验,则其 遏止电压为________.已知电子的电荷量、真空中的光 速和普朗克常量分别为 e、c 和 h.
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例 3 如下图所示为氢原子最低的四个能级, 当氢原 子在这些能级间跃迁时:
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(1)最多可能放出________种能量的光子. (2)在哪两个能级间跃迁时,所放出光子波长最长? 波长是多少?
则从金属逸出的光电子数目也越多,即逸出的光电子数 目跟照射光的强度成正比.故 C 正确.是否发生光电效 应由照射光的频率和金属的极限频率决定,而与光强无 关.D 错误.
【答案】 C
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题后反思 (1)牢固掌握光电效应的四条规律就可以对上述问题 迎刃而解. (2)光电效应的规律可从以下图示帮助掌握与记忆: ①两条线索
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①强弱 大 ⑦强弱
②无关 ⑧越多
③不同 ⑨越大
④频率
⑤频率
⑥增
⑩量子化
⑪量子化
⑫基态
⑬激发态
⑭hν=E 初-E 终
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一、光电效应规律的应用 规律方法 1.在光照射下,从金属表面逸出的电子叫光电子, 光电子就是我们平常所说的电子;光子是一份能量,光 子的能量跟光的频率成正比,即 E=hν.注意光电子与光 子是不同的.