儿童文学发展史
儿童文学的发展概况
• JK罗琳（1965— ），英国著名作家，《哈利波特》 系列。
第二节 亚非拉幼儿文学发展史
• 【小组探讨】 • 1. 谈谈拉美幼儿文学为什么成就落后于
• 葡萄牙作家蒙泰罗·洛巴托（1882—1948），他以现实和幻想糅 合的方式来讲述童话，如广受孩子喜爱的《黄啄木鸟勋章》和 《纳西塔西亚婶婶的童话》。
• 秘鲁作家阿·巴尔玛（1911—1969）的印第安民间故事集以及 卡·巴尔玛（1833—1919）的《秘鲁传奇》、还有乌拉圭作家奥 拉西奥·基罗加的《南部热带森林的童话》等都具有较大的影响。
第二节 亚非拉幼儿文学发展史
• 二、日本幼儿文学发展史 • 1. 二战前日本幼儿文学发展概况
• 小川未明的《红蜡烛和人鱼姑娘》、《野蔷薇》，滨田广介的 《灰椋鸟的梦》，宫泽贤治的《银河铁道之夜》。
可读的仅有在夹缝中生存的坪田让治的《风中的孩子》以及新美 南吉的《小狐狸阿权》等少量的幼儿文学作品，给阴霾的日本平 添了几分温情。
• 代表作家作品： • 黄金期的突出标志是：格林兄弟1812年至1822年出版的
《儿童和家庭童话集》。 • 19世纪中期安徒生《安徒生童话》——自觉为儿童创作，
且童话大多为文学童话。开辟了儿童文学的新纪元。 • 英国的数学家卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》“把荒诞文
学的艺术提高到最高水准”。 • 科洛迪《木偶奇遇记》王尔德《快乐王子》金斯莱《水
• 卡洛尔(1832—1898)，英国著名的童话作家《爱丽丝漫游奇境记》，这部童话 以一种无逻辑的幻想，串联了一系列奇妙的故事。
• 马克吐温（1835—1910）美国19世纪最杰出的现实主义作家。汤姆·索亚历险 记》、《哈克·贝利恩历险记》、《王子与贫儿》等。
文学史知识：儿童文学在文学史中的地位和作用
文学史知识：儿童文学在文学史中的地位和作用儿童文学在文学史中的地位和作用儿童文学始于18世纪末，经历了几个世纪的发展，成为了文学史上不可或缺的一部分。
儿童文学不仅能够满足儿童的阅读需求，同时也具有重要的教育意义。
在本文中，我们将探讨儿童文学在文学史中的地位和作用。
一、儿童文学在文学史中的发展儿童文学起源于欧洲，最早的儿童文学书籍是英国作家约翰•洛克的《儿童读物》。
这部书于1693年出版，其中包含了故事、诗歌和谚语等。
此后，欧洲的许多作家开始创作儿童文学，如法国作家拉依尔、英国作家古洛威和德国作家格林兄弟等。
随着儿童文学的流行，更多的作家开始从儿童的角度出发创作文学作品。
在19世纪，儿童文学成为了一个独立的文学种类。
古老的童话和寓言被重新编写和出版。
这些故事包括谷物、恶狼和巨人等各种角色，在很大程度上塑造了西方文化中儿童文学的形象。
20世纪，随着儿童文学的国际化，许多国家都开始创作儿童文学作品。
现代儿童文学的主题更为多样，既包括了传统的童话和寓言，也包括了现代的科幻故事、探险小说和生活经历等。
二、儿童文学在文学史中的地位儿童文学在文学史中具有无法替代的地位。
首先，儿童文学是文化的重要组成部分，它能够传递文化价值观和道德规范。
经典的童话和寓言故事如《灰姑娘》、《小红帽》和《安徒生的童话》等，都传递着作者对文化、道德、信仰和生命等方面的理解。
其次，儿童文学对于儿童的成长和发展有着深远的影响。
通过阅读儿童文学，儿童会获得新知识和智能，提高了他们的阅读能力和创造性思维能力。
儿童文学还能够让儿童更好地理解世界，提高文化素质和艺术修养。
此外，儿童文学也为成年读者提供了不同的视角和文化观点。
成年读者可以通过儿童文学中的故事、角色和文化传统来更好地了解文化的多样性和儿童成长的互动过程。
这也为成年读者提供了一个了解儿童心理并发展出更多与儿童交往和沟通的技巧的机会。
三、儿童文学的教育作用儿童文学在文学史中的地位不仅表现为其文化价值，在教育中也有着重要的作用。
中国儿童文学的变化发展趋势
中国儿童文学的变化发展趋势现代意义上的儿童文学在中国的出现至今不到一百年，与中国传统的诗歌、小说、散文、戏剧等文学形式相比，是一种很年轻的文学。
中国儿童文学的发展和变化，经历过几个阶段：第一个阶段（1919-1949）：现代文学三十年的儿童文学。
在这个阶段，虽然在理论上最早有周作人提出“儿童本位的儿童文学”，但因为当时的文学肩负着救亡与启蒙的任务，儿童文学都负载着沉重的阶级、政治、人生与苦难等方面的内容，儿童文学的审美、娱乐功能退居其次。
这一阶段的作家与作品也相对比较少，儿童文学的创作不够丰富。
最著名的作品是叶圣陶发表出1923年的短篇童话集《稻草人》，冰心1923-1926年写给小读者的通讯散文《寄小读者》，张天翼分别于1932年和1933年出版的长篇童话《大林和小林》《秃秃大王》是现代文学史上童话创作的高峰，除此之外，还有1933年陈伯吹创作出版的长篇童话《阿丽思小姐》、1940年代严文井创作的童话《南南和胡子伯伯》等都是重要的收获。
第二个阶段（1949-1965）：新中国成立后十七年的儿童文学。
这个阶段社会比较安定，儿童文学也比较繁荣，许多作家自觉地承担起了以儿童文学来教育与培养新中国儿童的任务。
主要作品有张天翼的长篇童话《宝葫芦的秘密》、孙幼军的长篇童话《小布头奇遇记》、严文井的长篇童话《下次开船港》、柯岩的儿童诗《小兵的故事》、还有葛翠琳、洪汛涛、黄庆云等人的短篇童话和萧平、任大霖、任大星等作家儿童小说、郑文光为代表的科幻文艺。
文化大革命十年，中国的文学艺术一片荒芜，儿童文学也不例外。
因此，此阶段可以忽略。
第三个阶段（1978-2000）：新时期的儿童文学创作。
这是中国儿童文学从复苏到空前繁荣的时期。
在这个阶段，儿童文学创作与理论研究开始冲破政治与教化的桎梏，向文学和人性回归，儿童文学得到了前所未有的发展。
产生了一大批有影响力的儿童文学作家与作品。
其中有代表性的作家有曹文轩、秦文君、张之路、沈石溪、班马、周锐、冰波等。
世界儿童文学发展史(童年篇)
敏豪生退伍回到德国不久，就被人们公认为 杰出的故事家。他编了许多离奇古怪、异想天开 的冒险故事讲给人们听。例如，敏豪森男爵的马 怎样挂到房顶上，他怎样用猪油、小铁条、缝鞋 的大长针打猎，怎样骑炮弹飞行，怎样到月亮上 去旅行，怎样被大鱼吞进肚里又逃出来，怎样遇 到干奶酪岛上三条腿的人，怎样和大熊决斗了三 天三夜……这些离奇古怪的故事，反映了当时德 国贵族阶层爱吹牛、编瞎话的恶习。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小 羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和 狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、 《公鸡与宝石》、《北风与太阳》等已成为全世 界家喻户晓的故事。
《一千零一夜》：阿拉伯魔毯上的神奇历险
故事概述
相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁 亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死， 此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。 宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁 给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最 精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下 一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国 王终于被感动，与她白首偕老。
对后世的影响
世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉 · 封丹、 薄伽丘、歌德、乔叟等人，都曾不止一遍阅 读《一千零一夜》并从中获得启迪。同时它 还激发了东西方无数诗人、学者、画家和音 乐家的灵感，甚至格林童话、安徒生童话、 普希金的童话故事，都不同程度受到它的影 响。
儿童文学的历史
第一名：杨红缨、第二名：伍美珍、第三名：饶雪漫、第四名：曹文轩 第五名：黄春华、第六名：秦文君、第七名：周锐、第八名：郁雨君 第九名：张国龙、第十名：常新港
陈伯吹、张天翼、孙幼军、严文井、张之路、 任溶溶、秦文君、杨红樱、梅子涵、 曹文轩、沈石溪、伍美珍、任大霖、葛冰、金波、 周锐、冰心、郑渊洁。
二、新时期儿童文学发展的新媒介
客观对待新媒介与童年的关系 ，正确认识、理解新媒介的利弊，继而探讨 新媒介与儿童文学的关系、新媒介与纸质阅读的关系，尽可能导向一个互 惠的良性格局。
三、儿童文学网站链接
（一）儿童文学网站：
小书房/ 中华少年文学网/
产生于五四时期， 童话：叶圣陶的《稻草人》； 儿童小说：鲁迅（《故乡》）、刘半农《饿》； 儿童散文：鲁迅的《风筝》、冰心的《寄小读者》、许地山《落花生》； 儿童剧：郭沫若的《黎明》；儿童诗：郭沫若的《天上的市街》。
左联十年间的儿童文学： 鲁迅先生的大多数关于儿童文学儿童教育等的理论， 童话创作方面：张天翼的《大林和小林》，奠定了我国长篇童话创作 的基础。
（二） 教学研究类
台湾儿童文学研究所.tw/ice/ 中国儿童文化研究网/ 学而居之纯真童年/list.aspx?cid=25 福建小学新课程/fjjy/Index.asp
第二节 中国儿童文学发展史
唐·客李户公开佐拓能的力《南柯太守传》；唐·李朝威的《柳毅》； 宋·单郭击此象处添《加暌段落车文本志，单》击此中处的添加《段落长文本人，单》击；此处添加段落文本。 元·单陶击此宗处添仪加《段落辍文本耕，单录击此》处中添加的段落《文本寒，单号击虫此处》添加；段落明文，本。耿定向《权子杂俎》中的《假人》； 清·蒲松龄《聊斋志异》中许多采自民间的篇章。
市场感知能力
需要。 古典文学作品中儿童文学分为两种类型： 1.古典诗歌 2.古典小说
1.古典诗歌
《国风》对后来我国儿童文学的形成和发展的影响。 我国儿童诗歌的渊源，可以追溯到先秦的《国风》，
它是古代民歌的总汇，绝大部分内容都是来自各地的民 间创作。
《国风》作为《诗经》的中心，在长期延续的封建社 会里，一向被列为封建制学塾的教科书，在文学与教育 交互影响下，对后来我国儿童文学的形成和发展，有一 定影响。
诗人抓住了美的特征，以通俗鲜明的语 言，生动地描绘了它的外貌和游水时的神态， 韵律优美，音调和谐，能在美的享受中激发 儿童观察事物的兴趣。 许多适合儿童阅读的古典诗歌，都在艺术表现上配合儿童的口味，构思深 入浅出，含意鲜明深刻，语言浅显，音调优美，对小读者都有一定的启发和教 育作用。
2.古典小说
古典小说”顾名思义是主要以描写人物故事，塑造多种多样的人物形象， 是一种拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
2.民间童话和民间故事
这些经过历代文人记录并加润色的民间童话和民间故事，又不断回到民间， 在人民口头流传过程中加工丰富。如《蛇郎》、《田螺姑娘》《金斧头》、 《赵州桥》、《望娘滩》等。它们共同的特色是，富于人民性，善恶分明；爱 憎强烈，同时由于它的情节曲折动人、结构完整而为小读者所喜闻乐见，满足
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学历史可以追溯到20世纪初。
在这个时期，西
方现代儿童文学的影响开始逐渐传入中国。
许多作家开始创作适合儿
童阅读的文学作品，培育起中国现代儿童文学的萌芽。
中国现代儿童文学的起步可以追溯到1918年，当时，杜亚泉的
童话作品《蝴蝶图画的故事》首次以中文写就，并在上海的《小朋友》杂志上发表。
此后，中国诗人郑振铎创作了著名的《小石潭记》，被
誉为中国儿童文学的开山之作。
1920年代至1940年代是中国现代儿童文学发展的鼎盛时期。
许
多作家如舒康、周立波、侯伯顿等纷纷涌现并开始创作大量的儿童文
学作品。
其中，舒康的《小黑和小白》、周立波的《小燕子和小螃蟹》等所获成就引领了当时儿童文学的发展方向。
1949年以后，中国现代儿童文学进入了新的阶段。
在新中国的建立下，儿童文学作为一种文艺形式逐渐得到重视和发展。
许多著名作
家如朱自清、魏巍、顾随、冯牧等相继涌现，他们创作了一大批经典
的儿童文学作品。
改革开放以后，中国现代儿童文学进一步向世界开放，受到来自
西方的更多影响。
一系列经典作品如郑渊洁的《皮皮鲁传》系列、曹
文轩的《盘踞者》等出现，进一步丰富了中国现代儿童文学的内涵和
形式。
时至今日，中国现代儿童文学已经获得了长足的发展。
无论是优
秀的重要作品，还是影响力持久的作家，中国现代儿童文学都在国内
外范围内取得了广泛的赞誉和认可。
儿童文学发展历程
儿童文学发展历程儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，它以儿童为主要受众，通过文字和图画传达故事、感情和价值观。
儿童文学的发展历程既是一个跨越时空的演进，也是一种文化传承的表现。
本文将从史前时期、古代文学、现代文学和未来发展等方面，探讨儿童文学的发展历程。
一、史前时期在史前时期，人类的语言和文字还未完全发展起来。
然而，古人通过口头传承和图画来向儿童传递知识和教育。
比如在壁画上描绘狩猎、农耕等场景，让儿童通过视觉了解到自然界和人类的生活。
二、古代文学在古代文明的发展中，儿童文学开始出现了一些书面作品。
在古埃及，已经有专门书写儿童故事的纸张。
而中国的古代文学也蕴含了丰富的儿童文学素材，比如《童谣》、《贝蒂粑粑》等。
这些作品或者通过口头传承，或者以图画故事的形式，向儿童传递道德教育和知识普及。
三、现代文学随着印刷术的发明和大众教育的兴起，儿童文学进入了现代时期的发展阶段。
在18世纪，欧洲的著名童话作家格林兄弟写下了《格林童话》，这被认为是现代儿童文学的里程碑。
同时，世界各国也纷纷创作了适合儿童阅读的文学作品，涌现出了许多著名的儿童文学作家和作品。
在中国，现代儿童文学的发展也取得了重要进展。
20世纪初，包天笑的《小熊卡通》和郑渊洁的《皮皮鲁传》等作品在儿童读者中广泛传播，让中国的儿童文学焕发出勃勃生机。
此后，更多的儿童文学作家涌现出来，作品涵盖了多个主题和文体，例如黄东莹的《黄皮子坟》、杨红樱的《卖火柴的小姑娘》等。
这些作品让儿童文学在中国得以繁荣发展。
四、未来发展随着科技的不断进步，儿童文学也逐渐向着数字化发展。
电子书和移动设备的兴起，为儿童阅读提供了更多便利。
与此同时，儿童文学也面临着新的挑战，如如何在网络时代的信息洪流中，保护儿童文学的纯净性，让儿童得到高质量的文学作品。
未来的儿童文学还应多元化发展，包括文学、绘本、音乐、动漫、游戏等形式，以满足不同儿童的需求。
继承和发扬传统文化也是未来儿童文学的重要方向之一，例如将中国传统故事融入到儿童文学作品中，让儿童了解和感受传统文化的魅力。
儿童文学发展史
中国儿童文学发展史
第一节 儿童文学的产生 和发展
古代民间 文学
古典文 学
传统启 蒙读物
近代儿 童文学 的萌发
古代民间文学构成要素
– 民间传说 – 民间故事和民 间童话 – 寓言 – 神话传说 – 儿歌:[明]《演 小说语》46篇； [清]《天籁集》 48篇。
• 《木兰从军》
• 《神农尝百草》《牛 郎织女》《孟姜女哭 长城》 • 《揠苗助长》《守株 待兔》《愚公移山》
4 .少年报告文学的崛起是新时期儿童文 学的一个热点，出现了一批专门从事报 告文学创作的作家，孙云晓，刘保法是 其中的代表。 5.儿童诗歌的创作已走向初步繁荣，柯 岩，金波，鲁兵，圣野 6.科学文艺则以郑文光，叶永烈，童恩 正为代表。
抗日战争时期和解放战争时期
• 童话—张天翼《金鸭帝国》，贺宜 的《凯旋门没有死》 《虾球传》 儿童 戏剧—《捉汉奸》 《放下你的鞭子》 等
三.中国当代儿童文学
• （一）建国十七年
• 1.译介作品：前苏联和东欧的儿童文学作 品 • 2.理论建设取得新成就—《儿童文学简论》 （陈伯吹）《散论儿童文学》（贺宜）等 奠基性理论著作。 • 3.创作上的丰收—童话，小说，戏剧，儿 童诗及少年儿童科学文艺等全方位发展。
“左联”时期
1.出版业有了扩大—出版了大量的儿童文学报刊和儿 童读物。 2.继五四时期以后再次形成外国儿童文学引入的高 潮—西欧和前苏联的作品被大量译介。30年代的儿童 文学理论研究具有了相当规模—还出版了《儿童文学 小论》（周作人）等近20种儿童文学研究专著。 3.创作队伍明显扩大，一批专事儿童文学创作的作者 步入文坛—以童话成就最大，张天翼的《大林和小 林》.《秃秃大王》代表了本时期的最高水平。
儿童文学发展史
从原始社会一直到资本主义社会前期，尚未有专门为儿童创作的文学作品出现的原因
儿童是公有的，由于当 时生产力低下，不仅没有教 育儿童的专门机构，连文学 艺术都还处于极端原始的阶 段，当然不可能产生专门为 儿童创作的文学作品。
国际安徒生奖
国际安徒生奖这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。 国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，国际安 徒生奖是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”，由 丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生名字命名，每两年评 选一次，表彰在儿童文学领域有造诣和建树的作家。2016年曹文轩 成为第一个获得该奖的中国作家。
马洛
储勒·凡尔纳
法郎士
储勒·凡尔纳
莫伯桑
意大利儿童文学作品
卡尔洛科洛迪
乔万尼奥里
亚米契斯
俄罗斯优秀的作家和作品
普希金
列夫·托尔斯泰
柯罗连科
列夫·托尔斯泰
契诃夫
涅克拉索夫 《献给俄罗斯儿童
的诗》
美国儿童文学作品
朗费罗 《海华沙之歌》
比切·斯托夫人
马克·吐温
《汤姆叔叔的小屋》 《汤姆·索亚历险记》
1956年之后获得的优秀作品奖
法国 动物故事家勒内，吉约的《象王子萨马》(曾获得1950年法国 的少年文学奖，他还写了一本《格里什卡和他的熊》，(曾获将法园 1958年“世界儿童奖”); 芬兰 童话女作家托韦，杨松的童话集《小特罗尔和大洪水》(1945) 德国 雅梅斯，克目斯的《曾祖父和我》(1959)(曾获得1960年德国 儿童文学奖); 姜尼。罗大里是我国小读者熟悉的意大利作家，他的《洋葱头历险记》 (1951)和《假话国历险记》(1958)也是享有世界声誉的童话作品;
第二章_儿童文学发展史
第二章 中外儿童文学的发展
第一节 中国儿童文学的产生和发展
20世纪初叶“五四”新文化运动
一、中国史前儿童文学 二、中国现代儿童文学 三、中国当代儿童文学
一、中国史前儿童文学
（一）民间文学与儿童文学 1、神话： 最原始的人民口头创作形式 人类幼年时期的精神产物 大胆的幻想、离奇的情节
盘古开天辟地
二、中国现代儿童文学（1917-1949）
（一）“五四”时期的儿童文学 （二）左翼文化运动至抗日战争爆发 张天翼《大林和小林》、《突突大王》 （三）抗日战争到解放战争时期 1、解放区：华山《鸡毛信》 2、国统区：老舍《小木头人》 3、“孤岛”上海
三、中国当代儿童文学
（一）17年时期的儿童文学 张天翼《宝葫芦的故事》 2007年迪士尼动画《宝葫芦的故事》 任德耀《马兰花》 （二）“文化大革命”时期的儿童文学 （三）新时期的儿童文学
“国际少年儿童书籍协会”（IBBY）国际安徒 生奖 时代特征P49： 1、儿童文学具有鲜明的美学特征：人道主义、 幻想成分、快乐原则、幽默意识、智巧之美等 2、幼儿文学崛起并走向兴盛 3、传统文艺形式与新媒体融合发展 4、儿童文学的题材、体裁、形式、风格及表现 形式呈现多样化发展
20世纪的外国儿童文学作品
三、19世纪的外国儿童文学
第一个繁荣期： 1、作家队伍空前壮大:安徒生、卡罗创作题材愈见广阔； 3、儿童文学理论逐步形成
三、19世纪的外国儿童文学
中国儿童文学发展史
建国17年间的儿童诗
艾青春姑娘 鲁兵小猪奴尼 柯岩小兵的故事 圣野欢迎小雨点 于之 组诗海边的孩子 任溶溶爸爸的老师 饶民大海诗
建国17年间的儿童散文
任大霖童年时代的朋友 郭风蒲公英和虹、搭船的鸟、会飞的种子
建国17年间的儿童剧
另一类是现实的折光,血泪交织,用童话的形式把成人的 悲哀显示给儿童,如鲤鱼遇险花园外稻草人等.更多现 实的情调,
题材都来自中国的现实生活,主题是从民族土壤中发掘 出来的,人物是中国式的人物,环境是地地道道的乡土 景色,特别是中国江南水乡,有一层鲜明的民族特色和 民族情调.
冰心寄小读者歌颂母爱、童心、自然美,奠 定了冰心在儿童散文史上开拓者的重要 地位.
建国17年间的儿童小说
真我和小荣 徐光耀小兵张嘎 萧平海滨的孩子 任大星吕小钢和他的妹妹 张天翼罗文应的故事
杲向真小胖和小松
建国17年间的童话
张天翼宝葫芦的秘密 严文井下次开船港 金近小鲤鱼跳龙门小猫钓鱼骄傲的大公
鸡狐狸打猎人 陈伯吹会飞的猫 贺宜小公鸡历险记
包蕾猪八戒新传吃西瓜,探山、学本领、回 家
童小说,如华山鸡毛信、管桦雨来没有死
国统区：儿童戏剧成就较高,如周苏卖报童
子、万明瑛敌人打退了、包蕾雪夜梦,孩子剧 团演出的放下你的鞭子
中国当代儿童文学
建国17年间的儿童文学 文革十年间的儿童文学 新时期的儿童文学
建国17年间的儿童文学：理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成,出版了陈伯吹的儿童文学简论、 金近的童话创作及其他、贺宜的儿童文 学创作的一个关键问题、蒋风的中国儿 童文学讲话等论集；还广泛地引进了前 苏联的理论著述.
儿童文学的发展
爷爷：“（见到你们）会感到特别高兴啊！但 是……好久了，大家你们为什么不常常来看我们呢？ 我们看到你们似乎都已经忘记我们了，我们没有办 法见到任何人，我们真的是非常寂寞呢！” 蒂蒂尔：“我们也很想来，可是没有办法来呀！今 天是借魔术婆婆之赐，才能够到这里来的。” 爷爷：“我们一直都待在这儿，等待着要见活的人， 只要你们想起我们就可以了，这样子我们就能够清 醒，能够见到你们了。” 蒂蒂尔：“什么，只要回忆一下就可以了吗？这真 是令人感到惊讶啊！” 爷爷：“是啊！只要回忆就可以了，虽然一直躺在 这儿睡觉很好，但是有时候也想要睁开眼睛，这是 很快乐的事啊！如果大家都能够经常祈祷的话，那 就更好了。”
二、萌芽时期的儿童文学
1762年出版的《爱弥儿》 卢梭（法） ——世界儿童文学史上第一部把儿童作为 独立人格的人来描写的小说。 1719年笛福出版了《鲁宾逊漂流记》。 1726年《格列佛游记》 18世纪后期德国的《敏豪生奇游记》。
三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
第二个繁荣期的儿童文学
1、巴里和他的《彼得 潘》 2、罗大里和他的《洋葱头历险记》 3、林格伦和《长袜子皮皮》 4、怀特和他的三部童话《小老鼠斯图亚特》 《夏洛的网》《吹小号的天鹅》 5、小川未明和他的童话创作 6、中川李枝子和她的童话《不不园》 7、黑柳彻子和《窗边的小豆豆》
凡尔纳是19世纪法国著名作家，创作了大 量优秀的文学作品，是现代科幻小说的重要开 创者之一。 代表作有《海底两万里》、《格兰特船长的儿 女》、《神秘岛》、《地心游记》、《八十天 环游地球》等，其中《格兰特船长的儿女》、 《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三 部曲。加上《80天环游地球》，这四部长篇小 说被誉为“凡尔纳四大科学幻想小说名著”， 历来受到全世界各地读者们的推崇。
中国儿童文学发展史综述
新时期儿童小说代表作
伤痕小说：刘心武《班主任》、程远《弯弯的 小河》 问题小说：王安忆《谁是未来的中队长》，邱 勋《三色圆珠笔》、刘厚明《黑箭》、罗辰生 《白脖儿》 新人小说：刘健屏《我要我的雕刻刀》、庄之 明《新星女队一号》、李建树《蓝军越过防线》
新时期儿童小说代表作
革命小说：张映文《扶我上战马的人》 探索小说：常新港《独船》、曹文轩《第十一 根红布条》、陈丹燕《上锁的抽屉》、程玮 《白色的塔》、班马《鱼幻》、梅子涵《在路 上》 动物小说：沈石溪、蔺瑾、乌热尔图、牧铃、 金曾豪、黑鹤、刘先平
建国17年间的儿童文学：理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成，出版了陈伯吹的《儿童文学简 论》、金近的《童话创作及其他》、贺 宜的《儿童文学创作的一个关键问题》、 蒋风的《中国儿童文学讲话》等论集； 还广泛地引进了前苏联的理论著述。
建国17年间的儿童小说
刘真《我和小荣》 徐光耀《小兵张嘎》 萧平《海滨的孩子》 任大星《吕小钢和他的妹妹》 张天翼《罗文应的故事》
中国儿童文学的发展
史前儿童文学 现代儿童文学 当代儿童文学
草创时期
清代末年，萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一 宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题，强调 儿童本位
《无猫国》（孙毓修编译）是我国第一部 儿童文学读物。 我国第一篇由作家创作的文学童话是1922 年3月发表的叶圣陶《小白船》。
杲向真《小胖和小松》
建国17年间的童话 张天翼《宝葫芦的秘密》 严文井《“下次开船”港》 金近《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》 《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人》 陈伯吹《会飞的猫》 贺宜《小公鸡历险记》
包蕾《猪八戒新传》（吃西瓜，探山、学 本领、回家） 任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》 洪汛涛《神笔马良》 葛翠琳《野葡萄》 孙幼军《小布头奇遇记》
儿童文学概述
儿童文学概述儿童文学是一种为儿童读者创作的文学形式，以儿童为阅读对象，通常包括童话、儿童小说、绘本等。
它的目的是为儿童提供趣味性的阅读材料，引导他们阅读，培养对文学的兴趣，并传达正面的价值观念。
本文将对儿童文学的历史发展和主要特点进行概述。
一、历史发展儿童文学的历史可以追溯到古代的童谣和童话故事。
在古希腊和古罗马时期，人们已开始为儿童创作文学作品。
例如，希腊古代寓言作家伊索的寓言故事以其简洁明快的文字风格，深受当时的儿童喜爱。
而著名的童话故事《灰姑娘》、《小红帽》等，也是儿童文学的经典。
随着时间的推移，儿童文学逐渐发展为一个独立的文学领域。
19世纪至20世纪初期，世界上出现了许多儿童文学的重要作品。
比如，英国作家刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》和丹麦作家安徒生的童话故事集，在国际上享有很高的声誉。
这些作品对儿童文学的发展起到了巨大的推动作用。
二、主要特点1. 平衡文字和插图：儿童文学作品多数采用图文并茂的方式，结合文字和插图，以吸引儿童读者的注意力。
绘本是其中一种形式，图画与文字相结合，通过鲜明的色彩和生动的插图，为儿童创造了视觉上的享受。
2. 简洁明快的语言：儿童文学倾向于使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子，以便于儿童理解与理解。
这种语言风格使得儿童文学作品易于阅读，也有助于培养儿童对文学的兴趣。
3. 寓教于乐：儿童文学作品往往富有教育意义，通过有趣的故事情节传递正面的价值观。
例如，许多童话故事都包含着道德教育的内容，让儿童在娱乐中学习。
4. 儿童为中心：儿童文学的创作要以儿童为中心，关注他们的需求、兴趣和心理特点。
作者需要站在儿童的角度来思考和表达，以便于与读者建立起情感共鸣。
三、儿童文学的意义儿童文学对儿童的成长具有重要的影响和积极的意义。
首先，儿童文学作品可以激发和培养儿童的想象力和创造力。
通过阅读丰富多彩的故事，儿童可以拓展思维，培养想象力和创造力的能力。
其次，儿童文学有助于儿童的情感发展。
中国儿童文学发展史
新时期童话代表作 抒情派童话：冰波、金逸铭 孙幼军《小狗的小房子》、《怪翾头》
张秋生“小巴掌童话”
新时期其他文体代表作 儿童诗：郑昡华、金波、圣野 散文：高洪波、乔传藻、韩少华、吴然 科学文艺：郑文光、童恩正、叶永烈 儿童戏剧：邵冲正《报童》，方圆《妙乎 回昡》，柯岩《小熊拔牙》
可读作品
《百年百部中国儿童文学经典书系》，湖北少儿社， 2006 周晓波《当代儿童文学面面观》，湖南少儿社， 1999 李东华主编 《新中国60年文学大系· 儿童文学精选》， 长江文艺出版社，2009 中国当代儿童散文诗精品丛书，湖南少儿社，2006 （郭风《竹叶上的珍珠》、吴然《樱花信》、金波 《大地的宴会》、王野《飞翔的种子》、樊发稼《绿 叶的歌》、吴珹《乡野童话》、张秋生《太阳的爱》）
中国现代儿童文学的分期
五四时期 左联时期 抗日战争和解放战争时期
五四时期主要成就
儿童文学初次迚入小学语文教学。
1.思想理论建设。 2.引迚外国儿童文学。重译《鲁滨逊漂流记》
《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等， 还从儿童情趣出发翻译了《阿丼思漫游奇境记》 《鹅妈妈的敀事》《木偶奇遇记》等有影响的作 品。
冰心《寄小读者》（歌颂母爱、童心、自 然美），奠定了冰心在儿童散文史上开 拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》，巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》（1932），奠定我国长 篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等 儿童文学跳出了家庭、学校的圈子，笔触范围 扩大，靠拢时代中心，作品的思想性、倾向性 更为明确而具体。
建国17年间的儿童文学：理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成，出版了陈伯吹的《儿童文学简 论》、金近的《童话创作及其他》、贺 宜的《儿童文学创作的一个关键问题》、 蒋风的《中国儿童文学讲话》等论集； 还广泛地引迚了前苏联的理论著述。
中国儿童文学发展史
1、诗歌：《悯农》《草》《鹅》…… 内容通俗浅显，感情积极健康 语言生动优美，意境深邃高远
2、小说、戏曲 《西游记》孙悟空、猪八戒 潘家信 儿歌 《孙悟空打妖怪》
盘古开天地的故事
❖
传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，分不清上下 左右，东南西北。但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。盘古在鸡蛋中足 足孕育了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难 当，简直透不过气来。他想站起来，但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。 盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤 然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成 了大地。
五、代表作家作品
❖ 3、孙幼军
❖ 黑龙江省哈尔滨市人。当代著名童话作家。现为外交学院副教授、中国作家 协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。1961年底，中国少年儿童出版 社出版了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上。 中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》，并翻译出版了巴西中篇童话 《童话国的小客人》日本中篇童话《不不园》、捷克中篇童话《一只聪明的小狐 狸》、苏联中篇童话《伏伦盖尔船长历险记》等。童话《小狗的小房子》《玫玫 和她的布娃娃》分别获《儿童文学》1981年、1982年优秀作品奖。1990年，获 国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的"荣誉作品证书"，孙幼军获国际安徒生文学奖 提名。
译文： 世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。 过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。 盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每 日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉 得非常深，盘古也长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、 人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地 有九万里。
中国儿童文学发展史
新时期儿童小说代表作
成长小说： 秦文君《男生贾里》《女生贾梅》 曹文轩《山羊不吃天堂草》《草房子》
农村小说： 任大星《三个铜板豆腐》 丁阿虎《祭蛇》
中国儿童文学的发展
史前儿童文学 现代儿童文学 当代儿童文学
草创时期
清代末年，萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一 宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题，强调 儿童本位
《无猫国》（孙毓修编译）是我国源自一部 儿童文学读物。我国第一篇由作家创作的文学童话是1922 年3月发表的叶圣陶《小白船》。
冰心《寄小读者》（歌颂母爱、童心、自 然美），奠定了冰心在儿童散文史上开 拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》，巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》（1932），奠定我国长
篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等
儿童文学跳出了家庭、学校的圈子，笔触范围 扩大，靠拢时代中心，作品的思想性、倾向性 更为明确而具体。
叶圣陶的童话
一类是“孩提的梦”，色彩明丽，纯朴自然，用理想 主义编织童话世界的花环，如《小白船》、《燕 子》、《芳儿的梦》等早期的童话；更多梦幻的色 彩
另一类是“现实的折光”，血泪交织，用童话的形式 “把成人的悲哀显示给儿童”，如《鲤鱼遇险》 《花园外》《稻草人》等。更多现实的情调，
题材都来自中国的现实生活，主题是从民族土壤中发 掘出来的，人物是“中国式”的人物，环境是地地 道道的乡土景色，特别是中国江南水乡，有一层鲜 明的民族特色和民族情调。
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学的起源可以追溯到20世纪初。
当时中国正
处于社会变革和文化转型的时期，儿童文学也开始蓬勃发展。
最早的中国现代儿童文学作品可以追溯到20世纪初的《童话
杂志》。
这本杂志于1904年开始出版，是中国第一本专门为
儿童创办的文学杂志。
该杂志推动了儿童文学的发展，吸引了一批有识之士参与创作。
在20世纪20年代到40年代，中国现代儿童文学进入了一个
快速发展的阶段。
一些著名的儿童文学家如郑抱一、林语堂、冯至等开始涌现。
他们创作了一系列优秀的儿童文学作品，涵盖了童话、诗歌、散文等多种文体，为中国现代儿童文学奠定了基础。
1949年新中国成立后，儿童文学受到了更多的重视和关注。
中国作家协会成立了儿童文学委员会，专门负责儿童文学的研究和发展。
此后，中国现代儿童文学进入了一个崭新的发展阶段。
20世纪50年代到70年代，中国经历了社会主义建设的时期，儿童文学也受到了严格的意识形态和政治约束。
这一时期的儿童文学作品在内容和题材上受到了限制，多为批判教育、革命教育等类型。
改革开放以后，中国现代儿童文学进入了一个更加多元和自由的发展时期。
从80年代开始，一批新一代作家如三毛、王蒙、
张蔷等开始涌现，并创作了一系列深受孩子喜欢的作品。
目前，中国现代儿童文学已经形成了一套相对完善的体系，包括了各种不同类型和题材的作品。
从童话、故事、诗歌到小说、漫画等，内容涵盖了儿童成长、生活、爱国主义教育等多个方面。
同时，中国的儿童文学作品也开始走向国际，被翻译和引进到其他国家。
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中国儿童文学发展史
第一节 儿童文学的产生 和发展
古代民间
近代儿 童文学 的萌发
古代民间文学构成要素
– 民间传说 – 民间故事和民 间童话 – 寓言 – 神话传说 – 儿歌:[明]《演 小说语》46篇； [清]《天籁集》 48篇。
• 《木兰从军》
• 《神农尝百草》《牛 郎织女》《孟姜女哭 长城》 • 《揠苗助长》《守株 待兔》《愚公移山》
4 .少年报告文学的崛起是新时期儿童文 学的一个热点，出现了一批专门从事报 告文学创作的作家，孙云晓，刘保法是 其中的代表。 5.儿童诗歌的创作已走向初步繁荣，柯 岩，金波，鲁兵，圣野 6.科学文艺则以郑文光，叶永烈，童恩 正为代表。
抗日战争时期和解放战争时期
• 童话—张天翼《金鸭帝国》，贺宜 的《凯旋门》，苏苏的《新木偶奇 遇记》等。儿童小说—《鸡毛信》 《雨来没有死》 《虾球传》 儿童 戏剧—《捉汉奸》 《放下你的鞭子》 等
三.中国当代儿童文学
• （一）建国十七年
• 1.译介作品：前苏联和东欧的儿童文学作 品 • 2.理论建设取得新成就—《儿童文学简论》 （陈伯吹）《散论儿童文学》（贺宜）等 奠基性理论著作。 • 3.创作上的丰收—童话，小说，戏剧，儿 童诗及少年儿童科学文艺等全方位发展。
“左联”时期
1.出版业有了扩大—出版了大量的儿童文学报刊和儿 童读物。 2.继五四时期以后再次形成外国儿童文学引入的高 潮—西欧和前苏联的作品被大量译介。30年代的儿童 文学理论研究具有了相当规模—还出版了《儿童文学 小论》（周作人）等近20种儿童文学研究专著。 3.创作队伍明显扩大，一批专事儿童文学创作的作者 步入文坛—以童话成就最大，张天翼的《大林和小 林》.《秃秃大王》代表了本时期的最高水平。
（二）文革时期
• 儿童文学遭到毁灭性摧残，优秀作品极少。 著名的有李心田的《闪闪的红星》
（三）新时期儿童文学
• 1.创作队伍三代同堂—老中青三代已有三四 千人。 • 2.少年小说的创作最为活跃—儿童“伤痕” 小说。“问题小说”“新人小说”，动物 题材小说等。 • 3.童话创作也出现了前所未有的繁荣—形成 了以郑渊洁，周锐为代表的“热闹型”以 冰波为代表的“抒情型”两种并存的创作 潮流。
泱泱哉！吾中华。 最大洲中最大国，廿二行 省为一家。 物产腴沃甲大地，天府雄 国言非夸。 君不见，英日区区三岛尚 崛起，况乃堂矞吾中华。 结我团体，振我精神，二 十世纪新世界，雄飞宇内 畴与伦。 可爱哉！吾国民。 可爱哉！吾国民。 芸芸哉！吾种族。
二. 中国现代儿童文学
• 一.五四时期的成就：(1) 思想理论的建设：通 过吸纳“儿童本位论”的合理因素，大力提高 儿童的社会地位，提高儿童文学的文学地位。 (2) 对外国儿童文学的引进:在新型儿童观的指 导下重译了西方大量的优秀的儿童文学作品。 （3）整理开发我国儿童文学也是五四儿童文 学的一大—采集童话，收集儿歌，把寓言引入 儿童文学领域等。 • （4）作家们的创作—矛盾的改写童话，郑振 铎的评述童话。叶圣陶的童话创作。
• 《盘古开天辟地》 《女娲炼石补天》 • 《诗经》《古诗源》
古典文学
传统启蒙读物
• 《三字经》— 封建社会的小百科全书 • 《千家诗》 《幼学琼林》
近代儿童文学的萌发
• • • • • • 梁启超的《爱国歌》， 多以爱国主义为主题， 儿童小说—多是翻译或 带有创作性质的译术， 改写，内容多属科学小 说，爱国小说，冒险小 说和教育小说。