科学家怎样研究有机物

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1.2.2有机化合物组成和结构的研究、有机化学反应的研究(课件)高中化学新教材

1.2.2有机化合物组成和结构的研究、有机化学反应的研究(课件)高中化学新教材

一、有机化合物组成的研究
(3)余数法:用烃的相对分子质量除以14,看商和余数。
Mr(CxHy) 14
=商(碳原子数)……
余2 为烷烃 除尽 为烯烃或环烷烃 差2 为炔烃或二烯烃 差6 为苯或苯的同系物
一、有机化合物组成的研究
(4)平均值法:根据有机混合物中各元素原子的平均原子数确定混合物的组 成。常用十字交叉法使计算简化。平均值的特征:C 小≤ C ≤C 大,H 小≤ H ≤H 大等。如测得两种烃的混合物的平均分子式是 C1.7H4,则两种烃的组合有 CH4 和 C2H4、CH4 和 C3H4 等。
用红外光谱、核磁共振谱确定有机物中的化学键或官能团 及氢原子的种类和相对数目,进而确定其结构简式。
典例解析
例2 某有机物A的分子式为C4H10O,对其结构进行光谱分析如图所
示,则A的结构简式为( B )
A.(CH3)2CHOCH3B.CH 3CH2OCH2CH3C.CH3CH2 CH2CH2OHD.CH3OCH2 CH2CH3
二、有机化合物结构的研究
02 红外光谱
①用途:初步判断有机物中官能团和化学键的类型
②原理: 不同的官能团或化学键吸收频率不同, 在红外光谱图中处于不同的位置。有几 种化学键,就有几个振动吸收。 (碳碳单键的振动吸收可省去)
红外光谱仪
二、有机化合物结构的研究
说明A为乙醇
分子式为C2H6O的有机物的红外光谱图如图
①标准密度法:根据标准状况下气体的密度,求算该气体的相对分子 质量:Mr=22.4×ρ。②相对密度法:根据气体A相对于气体B的相对密 度为D,求算该气体的相对分子质量:MA=D×MB。
③混合物的平均相对分子质量:M =m总/n总 。
一、有机化合物组成的研究

研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物的一般步骤和方法
少有关),则该有机物可能是( B )
A 甲醇 B 甲烷 C 丙烷 D 乙烯
质谱仪 核磁共振仪
三、分子结构的鉴定
①红外光谱
作用:获得分子中含有何种化学键或官能团的信息
②核磁共振氢谱
氢原子种类不同 (所处的化学环境 不同)
特征峰也不同
作用:测定有机物分子中等效氢原子的类型和数目
X-射线衍射----测晶体结构
第四节
研究有机物的 一般步骤和方法
研究有机化合物的基本步骤:
分离、提纯,得到纯品有机物 元素定量分析,确定实验式(即最简式) 测定相对分子质量,确定分子式 波谱分析,确定结构式(有哪些官能团)
物质的分离:把混合物的各种成分分开,分 别得到纯净的物质。(各物质保留) 物质的提纯:把物质中所含的杂质除去,以 得到纯净的物质。(杂质不需要)
常用于分离提纯液态有机物。
条件(1)有机物热稳定性较强、
(2)含少量杂质、与杂质沸点相差较 大(一般大于30℃)
蒸馏烧瓶
温度计
冷凝管 牛角管
锥形瓶
注意事项: A、温度计的水银球在蒸馏烧瓶支管口处。 B、蒸馏烧瓶中放少量沸石或碎瓷片以防止暴沸。 C、冷凝管中的水应:下进上出 D、注意仪器组装的顺序:“从下到上,从左到
3.

NO2 蒸馏
4. Br2和H2O 萃取
有机物 (纯净)

首先要确定有机物元素的原子各有几个?
二、元素分析与相对分子质量的确定
1.元素分析:李比希法→现代元素分析法
元素分析仪
李比希法
德国化学家李比希 (1803~1873)
燃烧法
如:某有机物完全燃 烧后,若产物只有CO2 和H2O ,其元素组成 为肯定有C、H,可能有。O

大气环境中典型挥发性有机物的研究

大气环境中典型挥发性有机物的研究

大气环境中典型挥发性有机物的研究近年来,随着城市化进程的加快和工业化的推进,大气污染问题日益突出。

其中,挥发性有机物(VOCs)是主要的污染源之一,对人类健康和生态环境造成了严重的影响。

因此,对大气环境中典型挥发性有机物的研究显得尤为重要。

首先,我们来了解一下什么是挥发性有机物。

挥发性有机物是指在常温下具有较高蒸汽压,并能迅速蒸发进入空气的有机化合物。

常见的挥发性有机物包括苯、甲苯、二甲苯、苯乙烯等。

这些物质主要来自于石油化工、交通运输、化学品生产等工业活动以及生物源,如植物的挥发物等。

挥发性有机物的研究可以从源排放、传输过程以及对大气环境的影响三个方面展开。

首先是源排放方面的研究。

不同行业和活动产生的挥发性有机物种类和浓度各不相同,研究其排放特征有助于制定相应的污染控制措施。

例如,通过对燃煤过程中的VOCs排放进行深入研究,可以优化燃烧工艺,减少污染物的生成。

此外,还可以研究挥发性有机物在不同区域的排放情况,以便制定针对性的区域环境保护政策。

其次是传输过程的研究。

挥发性有机物排放后会随着气流传输,其浓度和分布特征对大气污染的形成和扩散起着重要作用。

研究挥发性有机物的传输过程有助于了解污染物在大气中的行为规律,从而预测和评估其对人类健康和环境的影响。

例如,通过模拟挥发性有机物的传输路径和扩散规律,可以判断其对特定区域空气质量的影响程度,并提前采取必要的控制措施。

最后是对大气环境的影响方面的研究。

大气中的挥发性有机物在光化学反应的作用下,会与氮氧化物等污染物发生复杂的化学反应,形成臭氧等二次污染物。

这些二次污染物不仅对人体健康有害,还会破坏生态系统平衡。

因此,研究大气中挥发性有机物的光化学反应机制和生成二次污染物的过程对于制定防治大气污染的策略具有重要意义。

为了加深对大气环境中典型挥发性有机物的研究,科学家们采用了各种分析方法和技术手段。

其中,质谱法、气相色谱法和红外光谱法等被广泛应用于挥发性有机物的定性和定量分析。

高二化学选修5(苏教版)同步导学案:1 -2科学家怎样研究有机物

高二化学选修5(苏教版)同步导学案:1 -2科学家怎样研究有机物

第二单元 科学家怎样研究有机物智能定位1.了解有机化合物组成的研究方法,知道如何确定最简式。

2.了解有机化合物结构的研究方法,了解李比希提出的“基团理论”。

3.认识反应机理在化学反应中的重要性,能用同位素示踪法解释简单的化学反应。

情景切入“没有什么分子像DNA 分子结构那样动人。

它让科学家着迷,给艺术家灵感,向社会发出挑战。

从任何意义说,它都是一种现代的标志。

”——《自然》杂志。

你能理解结构的测定在科学研究中的重要作用吗? 自主研习 一、有机化合物组成的研究 1.研究方法 氧化法:有机物−→− △ → → →钠融法:定性确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素。

铜丝燃烧法:可定性确定有机物中是否存在卤素2.仪器——元素分析仪(1)工作原理:使有机化合物充分燃烧,再对燃烧产物进行自动分析。

(2)特点①自动化程度高。

②所需样品量小。

③分析速度快。

④可同时对碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析。

二、有机化合物结构的研究1.有机化合物的结构(1)在有机化合物分子中,原子主要通过共价键结合在一起。

原子之间结合方式或连接顺序的不同导致了所形成物质在性质上的差异。

(2)1831年,德国化学家李比希提出了“基团理论”。

m (CO 2)m (H 2O)碳、氢 质量分数 碳、氢原子最简整数比最简式常见的基团有:羟基(—OH ),醛基(—CHO ),羧基(—COOH ),氨基(—NH 2),烃基(—R )等,它们有不同的结构和性质特点。

2.测定有机化合物结构的分析方法(1)核磁共振法在1H 核磁共振谱中:①特征峰的个数就是有机物中不同化学环境的氢原子的种类;②特征峰的面积之比就是不同化学环境的氢原子的个数比。

如乙醚(CH 3CH 2OCH 2CH 3)分子中有10个氢原子,在1H 核磁共振谱中会出现2个峰,峰的面积之比为3:2。

(2)红外光谱法①原理:不同基团的特征吸收频率不同,对红外光吸收的波长不同。

②应用:初步判定有机物中基团的种类。

苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《科学家怎样研究有机物》学案-新版

苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《科学家怎样研究有机物》学案-新版

专题1 认识有机化合物第二单元科学家怎样研究有机物课前预习情景导入1.通过前面的学习,我们知道德国化学家维勒打破了无机物和有机物的界限,他以无机物为原料合成出了尿素,使人们彻底摈弃了“生命力论”。

此后许多化学家又以无机物为原料合成出了醋酸、苹果酸、甲烷、乙炔等有机物,这就使人们开始了对有机物组成的研究。

2.在人类衣食住行所需的物品中,有许多来源于天然有机物,如糖类、油脂、蛋白质、石油、天然气、天然橡胶等等。

由于生产、生活的需要,人们学会了合成、分离、提纯有机物,而有机物的结构决定了它的化学性质,因此,研究有机物的结构势在必行。

知识预览一、有机化合物组成的研究1.有机物都含有_________元素,绝大多数含有_________元素,多数有机物易溶于_________较小的溶剂,熔、沸点_________,容易_________,受热易_________,发生反应时速率通常_________,副反应_________。

2.测定有机化合物中碳氢元素质量分数的方法最早由_________于1831年提出,其基本原理是利用_________在高温下氧化有机物,生成_________和_________,然后分别采用高氯酸镁和烧碱石棉剂吸收水和二氧化碳,根据吸收前后的_________变化获得反应生成的水和二氧化碳的质量,确定有机物中碳和氢的质量分数。

用_________法可定性确定有机物中是否存在N、Cl、Br、S等元素;用_________法可定性确定有机物中是否存在卤素,现在人们常借助_________来确定有机化合物的组成。

二、有机化合物结构的研究11.838年,李比希提出了_________的定义,在有机化学发展的历程中,________对有机化学的发展起到了巨大的推动作用,人们在研究有机化合物时仍首先研究其所具有的基团,如羟基(—OH)、醛基(_______)、羧基(_______)、氨基(_______)、烃基(_______)等。

(完整版)研究有机物的一般步骤和方法

(完整版)研究有机物的一般步骤和方法

3、归纳分离、提纯物质的总的原则是什么? 物质状态不变、不引入新杂质
(不是,因温度过低,杂质的溶解度也会降低, 部分杂质也会析出,达不到提纯的目的;温 度极低时,水也会结晶,不利于实验进行.)
不纯固体物质
溶于溶剂,制成饱和 溶液,趁热过滤
残渣 (不溶性杂质)
滤液
冷却,结晶, 过滤 ,洗涤
母液
(可溶性杂质和 部分被提纯物)
晶体 (产品)
学与问 为了得到更多的苯甲酸晶体,是不是结晶时 的温度越低越好?
利用有机物与杂质性质的差异而将它们分开。
1、蒸馏 (提纯、分离液体有机物) 2、重结晶 (提纯、分离固体有机物) 3、萃取 (将有机物从一种溶剂转移到
另一种溶剂中,再加以分离)
4、色谱法 (利用吸附剂对不同有机物吸附
作用不同,分离提纯有机物)
1)、蒸馏
(分离,提纯液态有机物):
(1)蒸馏的原理:利 温用度液,体使液混体合混物合中物各部组分分汽沸化点并的随差之别使,蒸控气制
萃取和分液
分液是把两种互不相溶、密度不同的液体分开的方 法。
主要仪器:分液漏斗、烧杯、铁架台、铁圈
操作过程: 查加 漏液
待液体分层后, 将分液漏
斗上的玻璃塞打开,从下端
振 荡
口放出下层溶液,从上端口 倒出上层溶液。




【思考与交流】
1、常用的分离、提纯物质的方法有哪些?
(过滤,蒸馏,萃取,分液,重结晶,渗析等)
杂质含量过高影响结晶的速度和提纯效果,往往需 要多次重结晶才能提纯。有时还会形成油状物难以析出 结晶,可采取萃取和水蒸气蒸馏的方法进行初步提纯。
(3)在苯甲酸重结晶的实验 1、加热溶解 2、趁热过滤 3、冷却结晶

科学家怎样研究物质——结构

科学家怎样研究物质——结构

分子式为C3H6O2的二元混合物,如果在核 磁共振氢谱上观察到氢原子给出的峰有两种情 况。第一种情况峰给出的强度为1︰1;第二种 情况峰给出的强度为3︰2︰1。由此推断混合 物的组成可能是(写结构简式) 。
C3H6O2可能的结构为 ⑴CH3CH2COOH ⑵ CH3COOCH3 ⑶ HCOOCH2CH3
分子式为C2H6O的两种有机化合物的1H核磁共振谱 图,你能分辨出哪一幅是乙醇的1H-NMR谱图吗?请 与同学交流你作出判断的理由。
H
H
H
H
H—C—O—C—H H H
H—C—C—O—H H H
分子式为C2H6O的两种有机物的1H核磁共振谱图
核磁共振氢谱
诺贝尔化学奖与物质结构分析(2002年)
引入了核磁共振光谱学观察到了DNA、蛋白 质等大分子的真面目。
氢谱峰值类型 3:2:1 1:1 1:2:3
⑴⑵或⑵⑶
C—O—C
3、相对分子质量的确定——质谱法
测定相对分子质量的方法很多, 质谱法是最精确、最快捷的方法。
质谱法是用高能 电子束轰击有机 物分子,使之分 离成带电的“碎 片",并根据 “碎片"的某些 特征谱分析有机 物结构的方法。
质谱仪
质谱仪
某有机物A的质谱图:
100 80
31
乙醇的质谱图
+ CH2=OH
核磁共振中的核指的是氢原子核。氢原子 核具有磁性,如用电磁波照射氢原子核,它能 通过共振吸收电磁波能量,发生跃迁。用核磁 共振仪可以记录到有关信号,处于不同化学环 境中的氢原子因产生共振时吸收的频率不同,
在谱图上出现的位置也不同。且吸收峰的面积与氢
原子数成正比。可以推知该有机物分子有几种不同类

化学课件《科学家怎样研究有机物》优秀ppt11 苏教版

化学课件《科学家怎样研究有机物》优秀ppt11 苏教版
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。

[名校联盟]浙江省温州市第十一中学高二化学《科学家怎样研究有机物》课件

[名校联盟]浙江省温州市第十一中学高二化学《科学家怎样研究有机物》课件
德国化学家李比希 (1803~1873) (3)臵换“基”的基团可以被其他基团取代。
2、有机物结构的分析方法
(1)核磁共振法(1H-NMR)
原理:氢原子核具有磁性,如用电磁波照射氢原子核,它能通 过共振吸收电磁波能量,发生跃迁。用核磁共振仪可以记录到 有关信号,处于不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收的 频率不同,在谱图上出现的位臵也不同,且吸收峰的面积与氢 原子数成正比。因此,从核磁共振氢谱图上可以推知该有机物 分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目。
二、有机物结构的研究
原子的连接方式和连接顺序的不同,决定有机物的不同 1、李比希的“基团理论” 1832年和维勒合作提出“基团论”:有机 化合物由“基”组成,这类稳定的“基”是 有机化合物的基础。 1838年李比希还提出了“基”的定义:
(1)“基”是一系列化合物中不变的部分;
(2)“基”可以被其它单个原子取代;

1、有机物组成的研究:

组成:元素组成、元素的质量分数→最简式
2、有机物结构的研究:
原子的连接顺序和连接方式、空间排列
可以通过仪器分析或者性质测试加以确定
手性分子
3、有机物反应的研究:
有机反应的机理决定有机产物的形成
逆合成分析理论对合成新物质的巨大贡献
视野拓展——诺贝尔化学奖与逆合成分析理论
科里(Elias James Corey),美国有机化学家,生于1928年7月 12日,科里从20世纪50年代后期开始从事有机合成的研究工作, 30多年来他和他的同事们共同合成了几百个重要天然化合物。这 些天然化合物的结构都比较复杂,合成难度很大。1967年他提出 了具有严格逻辑性的“逆合成分析原理”,以及合成过程中的有 关原则和方法。他建议采取逆行的方式,从目标物开始,往回推 导,每回推一步都可能有好几种断裂键的方式,仔细分析并比较 优劣,挑其可行而优者,然後继续往回推导至简单而易得的原料 为止。按照这样的方式,一个有机合成化学家就不需要漫无边际 的冥想,而不知从何着手了,因为他的起点其实 就是他的终点。科里还开创了运用计算机技术进 行有机合成设计。这实际上是使他的“逆合成分 析原理”及有关原则、方法数字化。由于科里提 出有机合成的“逆合成分析方法”并成功地合成50 多种药剂和百余种天然化合物,对有机合成有重 大贡献,而获得1990年诺贝尔化学奖。

科学家怎样研究有机物第一课时

科学家怎样研究有机物第一课时
中心发言人
申海娥
难点
知道如何确定有机物的最简式
教具
课型
课时安排
1课时
教法
问题教学法、范例教学法、问题讨论法
学法
自主学习、合作探究
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【引入】人们对有机物的研究经历了“从天然的动植物中提取”,“分离出一些纯净物”、“研究有机化合物的组成、结构、性质、和应用”、“根据需要对有机物分子进行设计和合成”的发展过程。
(3)铜丝燃烧法确定有机物是否含有卤素
将一根纯铜丝加热至红色,蘸取试样,放在火焰上灼烧,若存在卤素,火焰呈绿色
2定量计算确定有机物的分子式
李比希法:利用CuO在高温下氧化有机物,生成水和二氧化碳H→H2O高氯酸镁吸收
C→CO2碱石棉吸收
确定C、H的量。
例1实验测得某碳氢化合物A中含碳80%,含氢2分子式。C2H6
富县高级中学集体备课教案
年级:高二科目:化学授课人:
课题
科学家怎样研究有机物
第1课时
三维目标
1.知道如何确定有机物的最简式
2 .了解李比希提出的基团理论,认识常见的基团以及在有机物中的性质
3.能看懂简单的核磁共振谱图及红外光谱图
4.认识手性分子
5.了解简单有机反应的反应机理
重点
认识常见的基团以及在有机物中的性质
体的相对分子质量:MA=D×MB
3.混合物的平均相对分子质量:

例2某有机物A3.0g在4.48LO2中充分燃烧,产物只有CO2、CO、H2O,将产物依次通过浓硫酸、碱石灰,浓硫酸增重3.6g,碱石灰增重4.4g,求该有机物的分子式。
C3H8O
注意:某有机物燃烧产物为CO2和H2O,则需确定该有机物中是否含有O元素。

研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物的一般步骤和方法1.化合物合成:有机化合物的合成是研究有机化合物的首要步骤。

化合物的合成通常基于已有的化合物合成路线,也可以根据需要进行新的合成路径的设计。

常用的有机合成方法包括:催化反应、导向合成、环化反应、加成反应、氧化还原反应等。

2. 结构鉴定:鉴定有机化合物的结构是研究有机化合物的重要环节。

常用的结构鉴定方法包括:核磁共振波谱(NMR)、红外光谱(FT-IR)、质谱(MS)、紫外可见光谱(UV-Vis)等。

这些技术可以提供有关分子中原子连接方式和官能团的信息。

3.形态表征:除了结构鉴定外,有机化合物的形态表征也是研究的重要内容。

常用的表征方法包括:X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、原子力显微镜(AFM)等。

这些手段可以提供关于化合物的晶体结构、形貌和尺寸信息。

4. 性质研究:有机化合物的研究还包括对其性质的研究。

例如,热稳定性、溶解性、热导率、光学性质等。

这些性质的研究通常通过热重分析、差示扫描量热法(DSC)、循环伏安法(CV)、紫外可见光谱(UV-Vis)等方法来完成。

5.反应机理研究:了解有机化合物的反应机理对于研究其应用有重要意义。

反应机理研究通常通过实验和计算化学手段来实现。

实验方法包括动力学研究、反应中间体的生成和检测等。

计算化学方法包括分子轨道理论、密度泛函理论等。

综上所述,研究有机化合物的一般步骤和方法包括合成化合物、结构鉴定、形态表征、性质研究和反应机理研究。

这些方法的选用根据研究目的和化合物的特性而定,综合运用这些方法可以为有机化合物的研究提供全面的信息。

判断有机物结构的方法

判断有机物结构的方法

判断有机物结构的方法
有机物是由碳和氢以及其他元素构成的化合物,它们在自然界
和人工合成中都起着重要作用。

为了了解有机物的性质和特点,科
学家们开发了许多方法来确定有机物的结构。

下面我们将介绍一些
常用的方法来判断有机物结构。

1. 元素分析,通过测定有机物中碳、氢、氧、氮等元素的含量,可以初步推断出有机物的化学式和分子结构。

2. 红外光谱分析,红外光谱可以用来确定有机物中的官能团,
从而推断出有机物的结构。

不同官能团对应着不同的红外吸收峰,
通过观察吸收峰的位置和强度可以确定有机物的结构。

3. 质谱分析,质谱可以确定有机物分子的分子量和分子结构,
通过测定有机物分子的碎片离子的质荷比可以推断出有机物的结构。

4. 核磁共振(NMR)分析,核磁共振可以提供有机物分子内部
原子的相对位置和化学环境,从而确定有机物的结构。

5. X射线衍射分析,对于晶体有机化合物,可以利用X射线衍
射分析来确定分子的精确结构。

这些方法都是有机化学研究中常用的手段,它们可以相互印证,从不同角度揭示有机物的结构和性质。

当然,对于复杂的有机物,
通常需要综合运用多种方法来确定其结构。

有机物结构的确定不仅
对于科学研究有重要意义,也对于工业生产和药物研发具有重要意义。

通过不断改进和完善这些方法,我们可以更好地理解和利用有
机物的特性。

第一专题第二单元1有机化合物组成的研究

第一专题第二单元1有机化合物组成的研究

课题 教学 目标 教学方法 教 材 分 析 重点 难点
2
课时

2
课时
第一专题第二单元科学家怎样研究有机物 1 有机化合物组成的研究 1.知道如何确定有机化合物的最简式,了解元素分析仪的工作原理。 2.掌握烃及烃的含氧衍生物的最简式、分子式的计算。 讲授、练习、讨论 烃及烃的含氧衍生物的最简式、分子式的计算。
有机物是否含氧的判断 不完全燃烧的计算 (引入)有机化学发展的历程: 从天然的动植物中提取、 研究有机化合物的组成、 根据需要对有机化合物 分离出一些纯净物 结构、性质和应用 分子进行设计和合成 (专折)所以有机物的组成是科学家对一种获得的新物质研究的开端。 一、有机化合物组成的研究 (问题探究)某含氧有机物 0.5mol 与 1.75mol 氧气混合后,可恰好完全燃烧,生成 标准状况下 33.6 L CO2 和 27g 水,求该有机物的分子式。 解:n(有机物)=0.5mol n(O2)=1.75mol n(CO2)=
备注
33.6 L 22.4 L mol 1
27 g 18 g mol 1
=1.5mol n(C)=1.5mol
n(H2O)= 教 学 过 程
=1.5mol n(H)=3.0mol
n(O)有机物=1.5mol×2+1.5mol -1.75mol×2=1.0mol 解法 1:直接设分子式法 唐枫、王强、孙晴燕
甲:燃烧产物 浓硫酸 增重2.52g 碱石灰 增重1.30g 点燃 生成CO 2 1.76g
乙:燃烧产物 碱石灰 增重5.60g 灼热 增重0.64g 石灰水 增重4g CuO
试回答: (1)根据两方案,你认为能否求出 A 的最简式? (2)请根据你选择的方案,通过计算求出 A 的最简式。 (3)若要确定 A 的分子式,是否需要测定其他数据?说明其原因。

专题1第二单元 第1课时

专题1第二单元 第1课时
本 课 时 栏 目 开 关
储和统计分析,并可生成各种形式的分析报告。 [归纳总结]
(1)确定有机物元素组成的方法有:化学实验法(李比希法、钠融法、 铜丝燃烧法等),仪器分析法。 (2)李比希燃烧法 氧化铜 干燥剂 有机化 合物 ――→ 水+ 二氧 化碳 ――→ 测定出 水和 CO2 的质 高温 吸收 量―→得出原有机化合物中氢、碳元素的质量―→确定有机化合物 中碳、氢的质量分数。
推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及各自的数目 _______________________________________________________。
学习·探究区
(3)分析乙醇和甲醚的核磁共振氢谱,填写下表: 乙醇 核磁共 振氢谱 甲醚
第1课时
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结论
氢原子类型=吸收峰 数目=3; 不同氢原子的个数之 比=不同吸收峰的面 积之比=2∶1∶3
2 子中含羟基的个数是________。
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第1课时
(3)烃 B 的分子式为 C8H18,其一氯代烃只有一种,其结构简式是
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__________________。 (4)化学式为 C2H8N2 的有机物经实验测定知,其分子中有一个氮
原子不与氢原子相连,则确定其结构简式为_______________。
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(1) 最 简 式 是 表 示 化 合 物 分 子 中 所 含 各 元 素 的 原 子 个 数
最简单整数比 ________________的式子; 原子种类及数目 (2)分子式是表示化合物分子所含元素_________________的式子; 原子个数 (3)二者中各元素的质量分数相等,可能不同的是_____________。

有机化学的产生

有机化学的产生

有机化学的产生有机化学是研究碳基化合物的科学,是现代化学的重要分支之一。

它的发展历史可以追溯到十七世纪末期,当时科学家们开始研究自然界中的有机物质,如木材、煤、石油等。

在这些研究中,科学家们发现了许多有趣的现象,这些现象为有机化学的产生奠定了基础。

十八世纪初,瑞典化学家卡尔·威廉·舍勒发现了一种叫做“氰酸”的物质。

他发现氰酸可以通过加热氰化银和硝酸得到。

这个发现引起了科学家们的兴趣,他们开始研究氰酸的结构和性质。

最终,他们发现氰酸是由碳、氢、氧、氮四种元素构成的,这一发现激起了科学家们对有机化学的兴趣。

在十九世纪初,法国化学家路易·巴斯德开始研究有机化学。

他发现,许多有机物质都可以通过化学反应转化为其他有机物质。

他还发现,有机化合物的结构可以通过化学反应来确定。

这些发现奠定了有机化学的基础。

在十九世纪中叶,德国化学家弗里德里希·奥古斯特·凯库勒开始研究有机化学。

他发现,有机化合物的结构可以通过研究它们的化学反应来确定。

他还发现,有机化合物的结构可以用化学式来表示。

这些发现使得有机化学得到了更深入的发展。

在二十世纪初,英国化学家弗雷德里克·斯莱特研究了有机化学的结构。

他发现,有机化合物的结构可以通过研究它们的光谱来确定。

这些发现使得有机化学得到了更深入的发展。

在二十世纪中叶,美国化学家林纳斯·保罗·鲍林提出了有机化学的理论基础——价键理论。

他认为,有机化合物的结构可以通过研究它们的价键来确定。

这一理论为有机化学的研究提供了新的方法和思路。

在现代有机化学的发展中,许多科学家都做出了杰出的贡献。

例如,德国化学家赫尔曼·斯托德曼发现了许多新的有机化合物,他还提出了“共轭系统”的概念。

美国化学家罗伯特·伯克提出了“芳香性”的概念。

这些科学家的贡献使得有机化学得到了更加深入的发展。

总之,有机化学的产生是一个漫长而复杂的过程。

紫外光解污染物和有机物的机理研究

紫外光解污染物和有机物的机理研究

紫外光解污染物和有机物的机理研究随着人类的工业化进程加速,大量的化工废水和有机废气排放对环境造成了严重的污染。

对此,科学家们在探索有效的治理方式,其中紫外光解污染物和有机物的机理研究备受关注。

1.紫外光解污染物的概念紫外光解污染物是一种使用紫外光进行分解和去除污染物的方法。

人们通过利用紫外光的较短波长和较高能量,使得有机物分子中的化学键受到断裂,从而达到分解和去除污染物的效果。

2.紫外光解污染物的机理紫外光解污染物的机理主要分为两种:直接光解和间接光解。

直接光解指的是污染物分子本身吸收紫外光能量后,分子中化学键断裂,产生裂解产物。

这种反应对于痕量有机污染物的去除效果很好,但是对于大量的污染物而言,过程较为缓慢。

间接光解是指污染物与氧气、次氯酸盐、过氧化氢等呼吸过程中的一系列自由基产生反应,从而引发链式反应,最终使污染物降解。

这种反应速率较快,适合处理大量的有机废气和污水。

3.光解污染物的影响因素影响光解污染物效果的因素很多,其中包括:紫外光强度、污染物浓度、水的酸碱度、溶解氧、溶质种类和质量等等。

同时,污染物大分子量和极性较差也会影响处理的效果。

4.紫外光解污染物的应用紫外光解污染物目前已经广泛应用于实际治理过程中。

例如污水处理工业废水,在紫外光催化氧化/污泥法等研究方面已经得到了广泛应用。

此外,紫外线催化氧化不仅可以处理有机污染物,还可以处理一些无机污染物,如硝酸盐、亚硝酸盐等。

5.紫外光解污染物存在的问题虽然紫外光解污染物的应用在解决环境污染问题方面有很大的潜力,但是其存在一些问题也不可忽视。

首先,紫外光解污染物需要消耗大量电能,造成了不可忽视的能源浪费。

其次,紫外光解处理有机污染物的效果需要很长时间,处理成本较高。

6.总结由此可见,紫外光解污染物和有机物的机理研究已经取得了很大进展,并且在解决环境污染问题方面走在了前列。

随着科技水平的提高,相信我们能够找到更加有效的治理方案,达到可持续发展的目标。

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例:某有机物质量为90g,在空气中完全燃 烧,生成二氧化碳132g,水54g,问有机物 中是否有氧元素?
确定该有机物的元素组成:C、H、O
确定该有机物的分子式:C3H6O3
该有机物中各原子的连接方式如何?
有机化合物结构的研究——结构分析
阅读:课本7~8页化学史话 思考
李比希对有机化合物结构的研究有什么贡献?
专题一
认识有机化合物
第二单元 科学家怎样研究有机物
zhh3028 2012、7、25\26\29
研究有机物的内容
一、有机化合物组成的研究 二、有机化合物结构的研究
三、有机化学反应 的 研 究
一、有机化合物组成的研究:
确定有机物的一般步骤:
确定组成 定性 定量 元素
分子式
定性
定量
结构
用现代的科学仪器进行直接测定
拓展视野 历史上许多科学家因在物质结构分析方面的突出贡献而获得诺贝尔化 学奖。2002年诺贝尔化学奖授予了美国科学家芬恩(J.B.Fenn)、日本科 学家田中耕一(Koichi Tanaka)和瑞士科学家维特里希(K.Wuthrich),以 表彰他们发明对生物大分子进行识别和结构分析方法所作出的巨大成就。 “看清”DNA、蛋白质等生物大分子的真面目曾经是科学家们的梦想, 如今这一梦想已成为现实。芬恩和田中耕一发明了“对生物大分子的质谱 分析法”;维特里希发明了“利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三 维结构的方法”。前一项成果解决了“看清”生物大分子是“谁”的问题, 后一项成果则解决了“看清”生物大分子是“什么样子”的问题。这些分 析方法可对溶液中的蛋白质进行分析,因而能对活细胞中的蛋白质进行分 析,获得“活”蛋白质的结构。1985年,科学家利用这种方法第一次绘制 出蛋白质的结构图。 自人类基因组图、水稻基因组草图以及其他一些生物基因组图成功绘制 后,生命科学和生物技术已进入后基因组时代。这一时代的重点课题是研 究蛋白质的结构和功能,破译基因怎样控制和合成蛋白质,蛋白质又是如 何发挥生理作用等。在这些课题中,判定生物大分子的“身份”,“看清” 它们的结构非常重要。因此,三位诺贝尔化学奖得主发明的分析方法,对 生物化学的发展将发挥重要作用。

COOH
它们犹如一个人的左右手,其中一只手 只有在镜像中才能与另一只手完全重叠
丙氨酸分子
CH3-CH-COOH NH2
它们犹如一个人的左右手,其中一只手 只有在镜像中才能与另一只手完全重叠
乳酸结构简式:CH3CHCOOH
OH
手性碳原子
CH3-CH-COOH 丙氨酸结构简式: NH2
一个碳原子连接4个不同的原子或原子团
m(有机物) = m(C) + m(H) → 有机物中不含氧元素
例:某有机物质量为90g,在空气中完全燃 烧,生成二氧化碳132g,水54g,问有机物 中是否有氧元素?
如何确定有机物中的其他元素?
有机物组成元素的判断
1、燃烧法:确定含有C、H、O、N、S、Cl等元素 2、钠融法:确定含有N、Cl、Br、S等元素 3、铜丝燃烧法:确定含有卤素-火焰为绿色 4、元素分析仪→ 现代元素分析法
原子数成正比。可以推知该有机物分子有几种不同类
型的氢原子及它们的数目多少。
☆ 结构分析
核磁共振法 (H’—NMR) 作用:测定有机物中H 原子的种类 和数目
信 号 个 数 信号强度之比
P8—观察与思考
峰 面 积
分子式为C2H6O的两种有机化合物的1H核磁共振谱 图,你能分辨出哪一幅是乙醇的1H-NMR谱图吗?请 与同学交流你作出判断的理由。
②红外光谱法
当用红外线照射有机物时,分子中的化学 健或官能团可发生振动吸收,不同的化学键或 官能团吸收频率不同,在红外光谱图上将处于 不同位置,从而可以获得分子中含有何种化学 键或官能团的信息。
红外光谱仪
[例1]下图是一种分子式为C4H8O2的有机物的红外光谱谱图,则 该有机物的结构简式为: CH3CH2COOCH3或CH3COOCH2CH3
H
H
H
H
H—C—O—C—H H H
H—C—C—O—H H
特征峰
H
分子式为C2H6O的两种有机物的1H核磁共振谱图
核磁共振氢谱
例1、下图是某有机物的1H核磁共振谱图,则 该有机物可能是 (C ) A. CH3CH2OH B. CH3CH2CH2OH C. CH3—O—CH3 D. CH3CHO
课本P14.5
思考:若某有机物完全燃烧后,产物只有CO2和H2O , 能给我们提供那些该有机物组成方面的信息? 肯定有碳、氢,可能含有氧元素: 欲判断该有机物中是否含氧元素: 设有机物燃烧后CO2中碳元素的质量为m(C), H2O中氢元素质量为m(H)。若 m(有机物) >m(C) + m(H) → 有机物中含有氧元素
阅读P11的资料卡:
在化学物质的“海洋"中,是否存在分子 组成和原子连接方式完全相同的两种分子,由 于分子中的原子在空间排列 不同,而互为同分 异构体? 乳酸: 分子式:C3H6O3 结构简式:CH3CHCOOH OH
乳酸的空间结构:
CH3 C HO H
乳酸结构简式:CH3CHCOOH OH
CH3 C HOOC H OH
-CH2CH3乙基、-C6H5苯基、-NO2硝基等
确定有机物结构(基团)的方法:
1、实验法:根据有机物的某些化学特 性来推导有机物的结构。 2、现代测定有机物结构的方法--高端仪器
①核磁共振氢谱法 ③质谱法
②红外光谱法
④紫外光谱法
①核磁共振氢谱法 核磁共振仪
☆核磁共振仪的应用原理
核磁共振中的核指的是氢原子核。氢原子 核具有磁性,如用电磁波照射氢原子核,它能 通过共振吸收电磁波能量,发生跃迁。用核磁 共振仪可以记录到有关信号,处于不同化学环 境中的氢原子因产生共振时吸收的频率不同, 在谱图上出现的位置也不同。且吸收峰的面积与氢
60%
CH3CH2
+
29 27
15
20%
CH3
45 + CH=OH
CH3CH2OH+ 46
20 30 50
0
m/e
练习1:下图是有机物A的质谱图,则其相对分子 质量为( )
练习2、2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明 了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极 少量的(10-9g)化合物通过质谱仪的离子化室使样品 分子大量离子化,少量分子碎裂成更小的离子。如C2H6 离子化后可得到C2H6+、C2H5+、C2H4+……,然后测定 其质荷比。某有机物样品的质荷比如下图所示
练习1:吗啡是严格查禁的毒品。 吗啡的组成中,碳元素的质量分数为 71.58%,氢元素的质量分数为6.67%, 氮元素的质量分数为4.91%,其余为氧 元素。已知吗啡的相对分子质量不超 过300,则吗啡的相对分子质量为 285 ,吗啡的分子式为C _____ ___________ 17H19O3N
例:某有机物质量为90g,在空气中完全燃 烧,生成二氧化碳132g,水54g,问有机物 中是否有氧元素?
试确定该有机物的分子式
2、有机物分子式的确定:
1)直接法(物质的量法):
直接求算出1mol有机物中各元素原 子的物质的量,即可确定分子式。
相对分 子质量 1mol 有机物中 各原子多少mol
分子式
练习4:
某有机物中含碳的质量分数为64.86%,氢的质量分数为 13.5%,结合该有机物的质谱图,该有机物的相对分子质 量为: 分子式为: C4H10O 。 74
回顾
有机化合物组成的研究——元素分析 (一)方法: 燃烧法、钠融法、铜丝燃烧法 1、实验法: 2、元素分析仪----元素分析仪 (二)结果: 得出组成元素和分子式
1 30g .m oL 20% n( H ) 6m oL 1 1g .m oL
1
有机物A的分子式为C2 H 6
2)最简式法: 最简式又称实验式,与分子式在数 值上相差n倍. 根据有机物中各元素的质量分数 (或元素的质量比),求出该有机物 的最简式,再根据其相对分子质量求 n的值,即可确定分子式。
练习.下列有机物在H’-NMR上只给出一组峰的是 ( A )
A、HCHO C、HCOOH
B、CH3OH D、CH3COOCH3
问题探究:下列有机物中有几种H原子以 及个数之比? CH3
CH3-CH-CH3 CH3 2种;9:1 CH3-CH2-OH 3种;3:2:1 CH3-C-CH3 CH3 1种 CH3-CH2-CH-CH3 CH3 4种;3:2:1:6
CH3 C HO H
CH3 C HOOC H OH
COOH
同分异构体
对映异构体
对映异构体特性:具有神奇的光学特性 L-丙氨酸可使偏振光向右旋转,D-丙氨酸 则可使偏振光向左旋转。镜像,不仅仅是 你熟悉的一个生活现象。
用于测手性化合物旋光性的偏振计及其原理
例题
具有手性碳原子的物质往往具有旋光 性,也存在对映异构体,下列化合物中 存在对映异构体的是 ( D ) A. C.甲烷 B .CH3CH3 D.C6H5CH(CH3)OCH3
例、实验测得某碳氢化合物A中含碳80%, 含氢20%,又测得该化合物对氢气的相对 密度为15。求该化合物的分子式。
1 1 M ( A) 15 2 g .m oL 30g .m oL
80% 20% C、H的原子个数 比 : 1: 3 1 1 12g .m oL 1g .m oL 有机物的最简式为 CH 3,设分子式为( CH 3) n 由15n 30得n 2分子式为C2 H 6
在日常生活中,我们经常见 到有机物燃烧。有机物燃烧的 产物能给我们提供哪些有机物 组成方面的信息?
1、有机物组成元素的确定 ——燃烧法 一般来说,有机物完全燃烧后, C→CO2,H→H2O,Cl →HCl, N→N2 ,S→SO2…… 李比希元素测定法(测定碳、氢元素):
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