第四届全国中学生数理化学科能力展示活动 九年级化学
数理化生综合实践活动-概述说明以及解释
数理化生综合实践活动-概述说明以及解释1.引言1.1 概述数理化生综合实践活动是指通过数学、物理、化学、生物等学科的知识结合，开展一系列具有综合性和实践性的教学活动。
这些活动旨在培养学生的综合素养，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力，促进学生对数理化生知识的全面理解与应用。
本文将重点探讨数理化生综合实践活动的重要性、实践活动的设计与组织以及实践活动的成果与意义。
通过对这些内容的探讨，希望能够为读者提供一些有益的启示和帮助。
文章结构部分编辑如下：1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节，旨在引出本文的主题和目的，为读者提供一个整体的了解和预期。
正文部分包括数理化生综合实践活动的重要性、实践活动设计与组织、实践活动成果与意义三个小节，重点阐述了综合实践活动在数理化生教育中的重要性、活动的设计与组织过程以及活动取得的成果和意义。
结论部分包括总结、展望和结束语三个小节，对本文的内容进行总结和展望，并进行简短的结束语。
通过以上结构，本文将全面深入地探讨数理化生综合实践活动的重要性、设计与组织、成果与意义，为读者提供了一个系统、清晰的阐释和分析。
文章1.3 目的部分的内容如下：1.3 目的本文旨在探讨数理化生综合实践活动的重要性、实践活动的设计与组织以及实践活动的成果与意义。
通过对这些方面的探讨，我们希望能够深入理解综合实践活动对学生综合素质和能力培养的重要性，以及对学生学科知识的实际运用能力的提升作用。
同时，也希望能够总结和展望数理化生综合实践活动的发展趋势，以及对未来综合实践活动的期许和期待。
最终，通过本文的阐述，为读者提供对数理化生综合实践活动的全面认识和启发。
2.正文2.1 数理化生综合实践活动的重要性数理化生综合实践活动的重要性在于通过跨学科的综合实践，帮助学生将抽象的理论知识转化为实际应用能力。
数理化生综合实践活动不仅能够促进学生的创新思维和解决问题的能力，还能够增强学生的动手能力和实际操作技能。
第三届全国中学生数理化学科能力展示活动 北京赛区获奖名单
韦钧天 七年级 数学 清华附中 二等奖
代家麟 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
冯纪元 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
冯曦林 七年级 数学 北京八中 二等奖
宁小芾 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
乔文锐 七年级 数学 清华附中 二等奖
仲顗宸 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
任思怡 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
伞擎杨 七年级 数学 北京八中 二等奖
关艾 七年级 数学 北京八中 二等奖
关吉正 七年级 数学 北京市二中分校 二等奖
刘云婷 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
刘心然 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
何知闲 七年级 数学 清华附中 一等奖
何逸 七年级 数学 清华附中 一等奖
吴承羽 七年级 数学 北京市文汇中学 一等奖
吴浛 七年级 数学 清华附中 一等奖
吴楠 七年级 数学 清华附中 一等奖
张之微 七年级 数学 北京景山学校 一等奖
张宇佳 七年级 数学 北京景山学校 一等奖
任卓林 七年级 数学 学而思 一等奖
刘亦卓 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘柏瑞 七年级 数学 高思教育 一等奖
刘洪麟 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘家玮 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘浩辰 七年级 数学 高思教育 一等奖
刘梦佳 七年级 数学 北京三帆中学 一等奖
马逸婷 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
丰明远 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
孔繁浩 七年级 数学 北京市一七一中学 二等奖
毛治齐 七年级 数学 高思教育 二等奖
全国中学生数理化学科能力展示活动
第三届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级物理学科能力解题技能初赛试题(A卷)总分考生须知:1.请在密封线内填写所在地区㊁学校㊁姓名和考号;2.本试卷分共做题和选做题两部分,共做题部分必须作答,选做题部分任选其一,如果二者均作答成绩以选做试题一为准,满分120分;3.考试时间为120分钟.共做题部分(共计90分)本题得分评卷人一㊁选择题(每小题5分,共25分,每小题只有1个选项正确)1.下列各过程经历的时间最接近1秒的是( ).A 人眼睛迅速一眨B 人心脏跳动一次C 人正常呼吸一次D 人打一个呵欠2.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟,钟下燃烧的香火越旺,敲出的声音越高亢.分析原因可能是( ).A 香火使钟周围的空气温度升高,传声效果越来越好B 任何物体温度升高时,振动发出的声音音调都会变高C 香火使振动的振幅加大,使声音响度变大D 香火使钟的温度升高,材料的微观结构发生变化,钟振动频率改变3.如果不考虑散热的影响,给一定质量的水加热,水的温度与时间的关系如图中实线a所示,其他条件不变,仅将水的质量增加,则水的温度与时间的关系在图像中正确的是( ).A aB bC cD d4.将几根相同的弦的一端固定,另一端系上各种不同质量的物块a㊁b㊁c 让它们自然下垂,使弦紧绷,做成图甲的装置,M㊁N是两根劈状长木条,把弦架起来.拨动M N间弦的中心,使其振动进行试验,研究振动频率f随小物块的智浪教育—普惠英才文库质量m 及MN 间弦的长度L 而变化的规律,只让L 或只让m 变化得到图乙或图丙两个图像中的一些数据点,你认为表示频率f 随物块的质量m 及弦的长度L 变化的式子应为(式中K 为比例系数)( ).A f =KL m B f =Km L C f =K m L D f =K m L5.有一个在地球赤道上空绕地球飞行的人造地球卫星,日落1h 后,可以在A 点正上方看到它.下面能够反映出该现象的图是(图中圆表示地球,圆中的箭头表示地球自转方向)( ).本题得分评卷人二、填空题(每空5分,共45分)6.用t 1表示太阳表面的温度,用t 2表示火箭燃烧室内燃气的温度,用t 3表示液态氮的沸点,用t 4表示南极洲的最低温度,则他们的温度从高到低正确的顺序是:.7.微波有以下重要特性:1)微波的传播速度等于光速,微波遇到金属物体,会像光遇到镜子一样发生反射.2)微波遇到绝缘材料,如玻璃㊁塑料等,会像光透过玻璃一样顺利通过.3)微波遇到含水的食品,能够被其大量吸收,引起食品内部分子发生剧烈振动,达到加热食品的目的.4)过量的微波照射对人体有害.微波炉是利用微波加热食品的灶具.为避开对通信的干扰,微波炉使用频率为2450MH z的微波.微波炉接通电后,磁控管产生超高频率的微波,微波在炉内壁来回反射,它穿透食物,使食物内外同时加热,只需很短的时间就能熟透,没有热量散失,既快又清洁,人们称它为 烹调之神”.(1)除了利用微波加热食物之外,请你写出微波的另一种应用:.(2)微波的传播速度为m /s .角射向金属板,反射时反射角为(4)微波会对人体造成伤害,在微波炉门内侧装有的屏蔽网,其材料可为( ).A 铝合金B 不锈钢C 玻璃 D耐热塑料8.如右图所示,在一个支架上放置一排长短不同的同种材质且规格相同的金属管,用小锤子敲击不同的金属管,就会发出不同音调的声音,金属管发出的声音音调(即声音的频率)和有关.图中哪根金属管发出的声音音调最高?.9.声呐是指利用声波在水中探测目标及其状态的一种仪器.有人做过这样一个试验:在澳洲南部投下一颗深水炸弹,爆炸产生的声波顺着这个通道,绕过好望角,又折向赤道,经过3小时43分钟以后,竟被北美洲百慕大群岛的监听站听到了,传导全程共19200千米,在海洋中环绕了地球半圈.由此计算声波在水中的传播速度约为m /s (结果保留整数部分).10.有两支最小分度值相同的刻度尺A 和B ,在室温下测同一细棒的长度时结果相同;在40℃的室内测同一细棒长度时分别为L A 和L B ,但L A >L B .若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度,结果分别为L 'A 和L 'B ,则L 'AL 'B .(填 >” <”或 =”)本题得分评卷人三、综合题(每小题5分,共20分)11.小明在研究凸透镜成像规律”的实验中,为了比较像与物的大小,他们用发光二极管代替蜡烛做光源,并在光屏上画出一组等距的平行线,使相邻两条横线间的距离等于发光二极管的高度d ,如右图所示.他们按正确的方法安装并调节好实验装置,在光具座上固定焦距为f 1的凸透镜,按表1中的物距依次进行实验,每次都使光屏上的像最清晰,并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表1中.然后他们换用焦距为f 2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表2中.(已知f 1<f2)表2 凸透镜的焦距为f 2实验序号物距u /c m 像距v /c m 像的高度430200.7d 524241.0d 614846.0d表1 凸透镜的焦距为f 1实验序号物距u /c m 像距v /c m 像的高度130150.5d 220201.0d 314352.5d分析比较实验数据中的物距与像距的变化关系及像的大小,简述初步结论.12.人在白炽灯下的影子与在日光灯下的影子相比,哪一个更清楚?为什么?13.如图所示,把反射面向上的凹面镜放在容器内,上方有一点光源S ,射到凹面镜上的光线经反射后,反射光线平行射出.现向容器内注水,使水面处于光源和凹面镜之间.要使光源S 射到凹面镜的光线反射后仍平行射到空气中,光源的位置应适当降低还是适应升高,请解释说明.14.一个人用铁锤敲打一块钢板,每秒敲打3下,一个观察者在远处看到他刚好把铁锤举起时,听到敲打的声音.问:观察者与此人至少相距多少米?(设声音在空气中的传播速度是340m /s ,结果保留三位有效数字).选做题部分本题得分评卷人选做试题一 力学模块(共计30分)1.(5分)一皮带传动装置如图所示,皮带做无滑传动时,大轮上a 点的速度和小轮上b 点的速度相比有( ).A va >vb B v a <v bC v a =v bD 两轮的速度大小由两轮半径比决定2.(5分)家用吊扇接通电源后,向下排风使人感到凉爽.这时吊扇的拉杆对吊扇的拉力与没有接通电源以前相比( ).A 拉力变大B 拉力变小C 拉力不变D 无法知道3.(6分)小明的家与学校之间有一座山,每天上学的过程中,有五分之二的路程是上坡路,其余是下坡路.小明从家到学校要走36分钟,如果小明上坡行走速度不变,下坡行走速度也不变,而且上坡行走速度是下坡行走速度的三分之二.那么小明放学回家要走m i n .4.(7分)不给量筒(杯),只给天平,小烧杯和足量的水,能否测出几颗砂石的密度,其步骤如何?(水的密度氀水已知)5.(7分)公路路边每隔1千米有一个里程碑,标明公路起点到此碑的距离,单位是千米.设计一种方法,利用里程碑和手表测量自行车以中等速度匀速行驶时的速度,简述设计方法并给出计算公式,计算结果以k m /h 为单位.为了减少测量中的误差,请你至少提出两点注意事项.选做试题二 电学模块(共计30分)本题得分评卷人1.(5分)干电池有不同的型号,某卡式录音机用三节1号电池,某石英钟用一节5号电池.若设法将一节1号电池接至石英钟电源处,则会出现( ).A 石英钟被烧毁B 石英钟不运行石英钟正常运行条件不足,无法判断2.(5分)右图所示的电路由8个不同的电阻组成,已知R1=24Ω,其余电阻阻值未知,测得A㊁B间的总电阻为8Ω.今将R1换成12Ω的电阻,则A㊁B间的总电阻变为( ).A 8ΩB 10Ω C3.(6分)某人设计了如右图所示的电路,电路中变阻器的总阻值与电阻R的阻值相同,电源电压恒定,在他将滑片P从a端滑到b端的过程中,电流表示数变化情况是.4.(7分)现有一个双刀双掷开关㊁一个电源㊁一个电动机㊁若干根导线,请设计一个电路,使得双刀双掷开关拨到一边,电动机正转,拨到另一边,电动机反转.要求画出电路图.5.(7分)10月5日,瑞典皇家科学院宣布,将2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学的两位科学家 海姆和诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究.石墨烯最大的特性是其中电子的运动速度达到了光速的1/300,远远超过了电子在一般导体中的运动速度.已知电流的定义为单位时间内通过导体某横截面的电荷量.现有一根铜导线,横截面积为1.0 mm2,载有1.0安电流,铜导线内自由电子的密度n=8.5×1028个/m3,每个电子电荷量为1.6×10-19C,试求:铜导线中自由电子定向移动的速度.第三届全国中学生数理化学科能力展示活动九年级物理学科能力解题技能初赛试题(A 卷)总分考生须知:1.请在密封线内填写所在地区㊁学校㊁姓名和考号;2.本试卷共有四道大题,17道小题,满分120分;3.考试时间为120分钟.本题得分评卷人一㊁选择题(每小题5分,共40分,每小题只有1个选项正确)1.汽车拉力赛是一项汽车道路比赛项目,赛段为各种临时封闭后的普通道路,包括山区和丘陵的盘山公路㊁沙石路㊁泥泞路等.假设某选手上午7:00从起点出发,途经三个不同的路段,先是沙石路,然后是山坡路,最后一段是平直公路,三段路的长度均相同,在三个路段上的行驶速度之比为1∶2∶3,该选手上午11:00正好到达终点.则上午9:00时他行进在( ).A 沙石路段B 山坡路段C 平直路段D 无法判断2.下列关于声音的说法,错误的是( ).A 用橡皮锤敲击一下音叉,然后将音叉放在水中,能激起很大的水花,说明声音是由振动的物体发出的B 吉他的琴弦有粗有细,有长有短,拨动不同的琴弦,发出声音的音调也不同,说明音调是由声源的材料㊁结构决定的C 不同乐器发出的声音不同,说明音色是由声源的材料㊁结构决定的D 噪声完全是由于声音的响度太大造成的3.如右图所示,有三只底面积均为S ㊁水面高度相同,但形状不同的盛水容器a ㊁b ㊁c .现将三只相同的实心铝球分别放入容器a ㊁b ㊁c 中,铝球受到的浮力为F .设水对容器底部压强的增大值分别为Δp a ㊁Δp b 和Δp c ,容器对桌面的压力增大值分别为ΔF a ㊁ΔF b 和ΔF c ,则下列说法中正确的是(.A Δp a=Δp b=Δp c,ΔF a=ΔF b=ΔF cB Δp b<Δp a<Δp c,ΔF a=ΔF b=ΔF cC Δp b<Δp a<Δp c,ΔF b<ΔF a<ΔF cD Δp b>Δp a>Δp c,ΔF b>ΔF a>ΔF c4.抽水蓄能电站的工作原理是,在用电低谷时(如深夜),电站利用电网多余电能把水抽到高处蓄水池中,到用电高峰时,再利用蓄水池中的水发电.如右图所示,假设上㊁下游蓄水库可视为长方体,若上蓄水库长150m,宽30m,每日从深夜11时至清晨4时抽水,使上蓄水库的水面增加20m,而下蓄水库的水面下降5m,已知开始抽水时,上㊁下蓄水库的水面高度差为400m.已知:抽水机的效率为90%,发电机的效率为70%.关于此电站有以下几个结论,其中正确的是( )(g取10N/k g).①该电站日抽水用电量约为1.1×105k W㊃h②该电站日发电量约为7.2×104k W㊃h③抽水机的平均功率约为2.3×104k W④若该电站每天工作相同的时间,则年发电量约为2.6×107k W㊃hA 只有①正确B 只有②③正确C 只有①②④正确D ①②③④均正确5.在炒花生㊁葵花子或栗子时,锅中总要放入些沙子.这样做主要是为了( ).A 使炒锅的温度升高B 让沙子吸收一些水分,使炒货更脆C 使炒货均匀受热且不直接与锅底接触D 让沙子吸收一部分热,防止因温度过高而使炒货变焦6.右图所示为迈克尔逊用转动八面镜法测定光速的实验示意图,图中S为发光点,T是望远镜,平面镜O与凹面镜B构成了反射系统.八面镜距反射系统的距离为L(L可长达几十千米),且远大于O㊁B间的距离以及S和T到八面镜的距离.现使八面镜转动起来,并缓慢增大其转速,当八面镜每秒转动n圈时,恰能在望远镜中第一次看见发光点S,根据题中所测量的物理量得到光速c的表达式正确的是( ).A c=4L nB c=8L nC c=16L nD c=32L n7.寒冷的冬天,路面上的冻雪久积不化,影响交通.人们发现,如果向积雪上喷洒盐水,可以促进冻雪的熔化.对此,下列解释正确的是( ).A 盐水能向雪传热,从而促进冻雪的熔化盐水能降低冻雪的熔点,可使冻雪能在以下熔化C 盐水能提高冻雪的熔点,可使冻雪能在0℃以下熔化D 盐水渗入冻雪后,能提高吸收太阳热辐射的本领,从而促进冻雪的熔化8.把 220V,100W”的灯和 220V,15W”的灯串联起来,接在电压为380V的电路中,其后果是( ).A 两个灯泡都被烧毁B 只有 220V,100W”灯被烧毁C 只有 220V,15W”灯被烧毁D 不会烧毁灯泡本题得分评卷人二㊁填空题(每空5分,共35分)9.一个密度为ρ木,高为h的空心木制长方体被放入一个圆柱形容器中,如右图,长方体的横截面内外分别是边长为d和2d的正方形,容器的直径为3d,现向容器中灌水,使长方体可在其中自由漂浮,则此容器的最小高度为.(已知水的密度为ρ水,10.如右图所示锥形容器中装满水,左边容器中有一个用细线拴接的木球,右边容器中是一个用细线拴接的铁球,将两容器突然向右加速运动,则铁球将向方摆动,木球将向方摆动(填 左”或 右”).11.右图中,A㊁B间有恒定的电压.S1闭合S2断开时,电阻R3上的功率为P3,A B间的总功率为P A B.S1断开S2闭合时,电阻R3上的功率为P'3,A B间的总功率为P'A B.如P3∶P'3=2∶3,则P A B∶P'A B=.12.右图是拉萨市街道旁电线杆上的两个装置,它们为路灯提供电能.(1)装置A将能转化为电能,装置B将能转化为电能.(2)装置B中的部位C的作用是.本题得分评卷人三㊁实验与探究题13.(9分)劲度系数描述的是单位形变量时所产生弹力的大小,劲度系数越大,说明形变单位长时需要的力越大,或者说弹簧 硬”.某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系实验时,将原长约的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20g ),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量.当挂上10只钩码后,再逐一把钩码取下,每取下一只钩码,也记下对应的橡皮筋伸长量.下表为实验记录的数据(g 取10N /k g ).挂在橡皮筋下端的钩码个数橡皮筋伸长量(Δl /mm )增挂钩码减挂钩码1711212183202742837540496535377390891111911112210131131 (1)根据测量数据,在坐标系中作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl 与拉力F 关系的图像.伸长量比减挂钩码时的小,试分析这是为什么?(3)分析橡皮筋的伸长量跟受力的关系,说明橡皮筋的劲度系数怎样变化?14.(6分)现有一个弹簧测力计(可随便找地方悬挂),一把匀质的长为l 的有刻度㊁零点位于端点的直尺,一个木块及质量不计的细线.试用这些器件设计一实验装置(要求画出示意图),通过一次测量(弹簧测力计只准读一次数),求出木块的重力和尺的重力.本题得分评卷人四、作图与解答题(解答应写出必要的文字说明㊁方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值及单位)15.(8分)如下图,人眼E 位于(30,0),平面镜垂直y 轴介于(0,40)和(-10,40)之间,物体A B 长10c m ,从原点沿x 轴负方向运动,运动中A B 保持与x 轴垂直,求:A B 在哪个区域间运动时,人眼能从平面镜中看到A B 完整的像?要求画出光路.16.(10分)我国北方常遭遇严重的沙尘暴天气.所谓沙尘暴可简化为如下情景:快速向上刮起的大风将大量沙尘颗粒扬起后悬浮在空中(不动),这时风对沙尘的作用力与沙尘的重力平衡,风对沙尘的作用力大小可近似表达为f =12ρS v 2,其中ρ为空气密度,S 为沙尘颗粒的横截面积,v 为风速.如果沙粒的密度ρ沙为3×103k g /m 3,沙粒半径r 为2.5×10-4m ,地面处的空气密度0(1)要形成沙尘暴现象,地面的风速至少为多大?(2)假设空气密度ρ随地面高度h 的变化关系如右图所示,那么当风速为8m /s 时,当地沙尘暴的最大高度为多少千米?(沙粒可近似看成球体,且体积V =43πr 3,g 取10N /k g ,结果保留3位有效数字)17.(12且均匀的相同电阻丝,另有一根电阻丝E F,其长度略大于A B㊁C D两轨道间的宽度,可以在A B㊁C D上滑行并保持垂直,E F与A B㊁C D接触良好,图中电压表为理想电压表.当E F处于图中位置时电压表读数为6.0V,将E F由图中位置向左移动一段距离ΔL后电压表的读数变为5.0V.(1)若将E F由图中位置向右移动一段相同距离ΔL后,电压表读数是多少?(2)如果A B㊁C D电阻丝单位长度上的电阻为λΩ,电源电压为U V,则电阻丝E F的电阻是多少?第三届全国中学生数理化学科能力展示活动高一物理学科能力解题技能初赛试题(A 卷)总分考生须知:1.请在密封线内填写所在地区㊁学校㊁姓名和考号;2.本试卷共有三道大题,16道小题,满分150分;3.考试时间为120分钟.本题得分评卷人一㊁选择题(每小题6分,共48分,每小题至少有1个选项正确,选不全的得3分,错选或不选得0分)1.2010年11月15日下午,上海静安寺一幢正在翻新施工的教师公寓楼发生火灾,火灾共造成58人死亡.火灾逃生再次成为社会关注的焦点.若因情况特殊别无选择,某人在火灾发生后只能利用一根绳子从高处逃生,他估计这根绳子所能承受的最大拉力小于他的重量,于是,他将绳子的一端固定,然后沿着这根绳子从高处竖直下滑.绳子足够长,为了使他能安全落地,避免绳断人伤,此人应该( ).A 以合理的速度匀速下滑B 以合理的加速度加速下滑C 小心翼翼地㊁慢慢地下滑 D 最好是能够减速下滑2.国家大剧院外部呈椭球型.假设国家大剧院的屋顶为半球形,一保洁人员为执行保洁任务,必须在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如右图),他在向上爬的过程中( ).A 屋顶对他的摩擦力不变B 屋顶对他的摩擦力变大C 屋顶对他的支持力不变D 屋顶对他的支持力变大3.如图所示,一些商场安装了智能化的自动扶梯.为了节约能源,在没有乘客乘行时,自动扶梯以较小的速度匀速运行,当有乘客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行,运行方向斜向左上方.则电梯在运送乘客的过程中( ).①乘客始终受摩擦力作用②乘客先处于超重状态,后处于平衡状态③乘客对扶梯的作用力先指向右下方,再竖直向下④在处于匀加速运动的时候,乘客受到的摩擦力与加速度的方向相同,沿扶梯斜向上A ①②正确 B ①③正确C ②③正确D ②④正确4.在第16届亚洲运动会中,10米移动靶团体冠军被我国选手获得.右图为简化的比赛现场图,设移动靶移动的速度为v 1,运动员射出的子弹的速度为v 2,移动靶离运动员的最近距离为d ,要想在最短的时间内射中目标,则运动员射击时离目标的距离应该为( ).A d v 2v 22-v 21B d v 22+v 21v 2 C d v 1v 2 D d v 2v 15.某同学根据自己的生活体验设置了这样一个问题:甲物体沿直线MN 做匀速直线运动,速度为v 1.P 点到MN 的垂直距离为s ,如图所示.乙物体由P 点开始运动,要追上甲物体.设乙物体可沿任意方向运动且速度大小始终是v 2.已知v 2>v 1,上的点时,乙物体由P 点开始运动,问:乙物体能否追上甲物体?哪种追赶方式用时最短?同学们通过分析以后得出以下几种不同的观点,你认为正确的选项是( ).A 乙物体沿P F N 的路线追赶甲物体时,用时最短B 乙物体追赶过程中,保持其速度的方向总是指向甲物体,这样运动方式用时最短C 通过计算,使乙物体沿某直线P E 运动,到达直线MN 时正好与甲物体相遇,这种方式用时最短D 在以上三种追赶方式中,乙物体都能追上甲6.如右图所示,水平抛出的物体,抵达斜面上端P 处时速度恰好沿着斜面方向,紧贴斜面P Q 无摩擦滑下.下图为物体沿x 方向和y 方向运动的位移-时间图象及速度-时间图象,可能正确的是( ).7.高血压已成为危害人类健康的一种常见病,现已查明,血管变细是其诱因之一.为研究这一问题,我们可做一些简化和假设:设血液通过一定长度血管时受到的阻力f 与血液流速v 成正比,即f=k v(其中k与血管粗细无关),为维持血液匀速流动,在血管两端需要有一定的压强差.设血管内径为d时所需的压强差为Δp,若血管内径减为d'时,为了维持在相同时间内流过同样多的血液,压强差必须变为( ).A d d'ΔpB (d d')2ΔpC (d d')3ΔpD (d d')4Δp8.如右图所示,轻质光滑滑轮两侧用轻绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A㊁B均静止.已知A和B的质量分别为m A㊁m B,绳与水平方向的夹角为θ(θ<90°),重力加速度为g,则( ).①物体B受到的摩擦力可能为零②物体B受到的摩擦力为m A g c o sθ③物体B对地面的压力可能为零④物体B对地面的压力为m B g-m A g s i nθA ①②正确B ①③正确C ②③正确D ②④正确本题得分评卷人二、填空题(每空6分,共42分)9.一个质量为m的物块由静止开始沿斜面下滑,拍摄此下滑过程得到的同步闪光(即第一次闪光时物块恰好开始下滑)照片如右图所示.已知闪光频率为每秒10次,根据照片测得物块相邻两位置之间的距离分别为A B=2.40c m,B C=7.30c m,C D=12.20c m,D E=17.10c m.由此可知,物块经过D点时的速度大小为m/s;若此斜面的倾角θ为37°,则物块与斜面间的动摩擦因数为.(g取9.8m/s2,s i n37°=0.60,c o s37°= 0.80,保留3位有效数字)10.如图有一物块A被一水平轻质弹簧压在竖直墙上保持静止,墙与物块A的动摩擦因数μ1=0.5,弹簧的另一端顶在重力为98N的B物体上,B物体与固定斜面的动摩擦因数μ2=0.3,斜面的倾角α=37°;最大静摩擦力等于滑动摩擦力.物块A重力大小的范围为(保留位有效数字) 11.一根绳子的一端固定在竖直的墙面上,另一端施以20N的水平拉力.绳子与墙面夹角为30°,形状如右图所示,则绳子的质量为k g(g取10m/s2,结果保留2位有效数字).12.某组同学设计了 探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.(1)图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50H z.根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.(结果保留2位有效数字)(2)在 探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数1m的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标纸上进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示).你认为同学(填 甲”或 乙”)的方案更合理.(3)在 探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(c),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.答:.。
第四届全国中学生数理化学科能力答案及评分标准(初三化学)
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动初三化学解题技能展示试题参考答案及评分标准第I卷（选择题部分共60分）一、选择题(本题包括20个小题，每小题3分，共60分。
每小题有1个或2个选项符合题意。
若有2个答案的错1个不得分，漏选扣1分)第II卷（非选择题部分共60分）二、填空题(本题包括9个小题，共34分)21．（2分）227 (1分) ；36:5:42:144 (1分)22．（4分）(1)Cl2+H2O==HClO+HCl (2分) ；+1 (1分)(2)氯水显酸性，能使蓝色石蕊试纸变红，氯水中含次氯酸能使有机色素褪色(1分) 23．（6分）(1)NH4+；H-(每空1分，共2分)(3)NH5NH3↑+H2↑ 或NH4H NH3↑+H2↑(2分)(3)NH5+H2O==NH3·H2O+H2↑ 或NH4H+H2O==NH3·H2O+H2↑(2分)24．（2分）X<Y<Z25．（3分，每空1分）(1)14 (1分) ；（2）3 (1分) ；2 (1分)26．（2分）（1）≈（2）＜（3）＞（4）＜（每空0.5分，共2分）27．（4分）8.16 （2分）；C7H8O（2分）28．（4分）2NH3+2CH4+3O2===2HCN+6H2O (2分)4HCN + O2 ==== 2(CN)2 + 2H2O （2分）29．（7分）（1）转化二氧化碳或控制温室效应或得到一氧化碳和氢气用途广泛（1分）；（答出一点即给分）；6CH4==C6H6+9H2（1分）（2）CH4+2H2O==CO2+4H2（2分）KHCO3（1分）(3) 2 （1分）(4)Fe2O3·H2O（1分）Ag三、实验题(本题包括2个小题，共14分) 30．（共8分。
每空1分)。
(1)图②；吸收A 装置中产生的酸雾（或除去气体中的HCl 杂质） ；变蓝 (2) E 中石灰水的白色浑浊明显增加，瓶内液面的下降接近停止(3)小 ；30 ；因样品中含有不与CO 2反应生成气体的杂质（或样品部分变质） (4)乙31．（共6分。
第四届数理化学科竞赛九年级数学试题解答
第四届数理化展示活动九年级数学试题及解答一、选择题1．亲爱的同学，欢迎参加全国中学生数理化学科能力展示活动，今天是星期日，请问92012天后是（ B ）A．星期一B．星期二C．星期三D．星期四解：（一）91 ,92,93,94,95,96除以7的余数分别为2、4、1；2、4、1.每三次一循环2012除以3余1，所以92012除以7余2.（二）92012=（7+2）2012=72012+….+22012只考虑最后一项即可。
2．根据国际货币基金组织数据，2010年中国经济总量约占全球经济总量的9%。
而据世界银行最新预测，2011年全球经济总量将增长3%，中国经济增长对全球经济增长的贡献度（即中国经济增长量占全球经济增长量的比例）将达到30%。
据此推算，2011年中国经济总量比2010年增加了（C ）A．8% B．9% C．10% D．11%解：设2010年全球经济总量为W，2010年中国经济总量为9%W。
2011年中国经济总量比2010年增长率为x,2011年中国经济增长量为9%Wx, 2011年全球经济增长量为3%W则：9%Wx=3%W×30%，x=10%3．2011年9月1日开始实施的《个人所得税法》规定：全月总收入不超过3500元的免征个人工资、薪金所得税，超过3500元的部分需征税。
税率如下表如某人工资薪金所得为7000元，则应交税（ C ）.A．45 B．145C．245 D．700解：７０００－３５００＝３５００１５００×3%+ 2000×10%=2454．假设动物世界中狐狸只讲假话，绵羊只讲真话，4只动物A、B、C、D中有狐狸，也有绵羊。
A说“Ｄ和我不是同一种动物．”Ｂ说：“Ｃ是绵羊．”，Ｃ说“Ｂ是绵羊．”，Ｄ说：“我们４位中，至少有２只绵羊．”据此可以推断４只动物有（ C ）只狐狸。
A ． １B ． ２C ．３D ． ４ 解：(1)不论A 是绵羊（真话），还是狐狸（假话），那么D 一定是狐狸。
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级数学试题详解
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级数学试题详解第四届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级数学解题技能展示试题详解一、选择题（每题6分，共36分，每题只有1个选项是正确的）1、由于金融危机的影响，欧盟2021出境旅游人数较上一年减少了25%。
如果希望2021年欧盟出境旅游人数达到2021年的水平，那么2021年将比上一年增长（ C ）A 30%B 25%C 35%D 1/3 解：1÷75%=1.3332、某校为新生开设两门体育选修课：武术与篮球，每位学生要么选修篮球，要么选修武术，要么两者都选。
按照往年经验，选修篮球的人数占总人数的85%~90%，选修武术的人数占总人数的30%~40%，今年该校新生共有200人，按照以上数据计算，今年新生同时选修武术和篮球的人数范围为（ C ）A、30~40 B 28~46 C 30~60 D 40~60解：同时选修武术和篮球的人数=选修篮球的人数+选修武术的人数－总人数因此同时选修武术和篮球的人数最多占总人数的（90%+40%）-100%=30%，最少占总人数的（85%+30%）-100%=15%，因为总人数为200，所以今年新生同时选修武术和篮球的人数范围为30~60.3、假设动物园世界中狐狸只讲假话，绵羊只讲真话，4只动物A、B、C、D中有狐狸，也有绵羊，A说：“D和我不是同一种动物。
”B说：“C是绵羊。
”，C说：“B是绵羊。
”，D说：“我们4位中，至少有2只绵羊。
”据此可以推断4只动物有（ A ）只狐狸。
A 1 B ２ C ３ D ４解：(1) A说：“D和我不是同一种动物。
”，所以不论A是绵羊（真话），还是狐狸（假话），那么D一定是狐狸。
（2）从而Ｄ说：“我们４位中，至少有２只绵羊．”是假话，所以至多有一只绵羊。
因为4只动物A、B、C、D中有狐狸，也有绵羊，所以B|、C是狐狸，A是绵羊。
4、熊猫阿宝要过生日了，朋友们准备动手给它制作一个圆锥形的生日礼帽：首先要从一张长290，宽250的长方形彩纸上裁出一个扇形，其次将这个扇形围成无底的圆锥形，但是，这个礼帽的底面直径不得小于100，否则阿宝戴不下，那么这个礼帽最高为（）。
全国中学生数理化学科能力展示活动
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级物理解题技能展示试题（A卷）考生须知：1.请在密封线内填写所在地区、学校，姓名和考号；2.本试卷分共做题和选做题两部分，共做题部分必须作答，选做题部分任选其一，如果二者均作答成绩以选做试题一为准，满分120分；3.考试时间为120分钟.4.成绩查询：20U年12月30日起，考生可通过指定网站一一“理科学科能力评价网” 查询自己的分数及获奖情况.一、选择题（每小题5分，共25分，每小题只有1个选项正确）1.北京的鸟巢、水立方、中国历史博物馆、国家大剧院，上海歌剧院等等国内知名建筑均采用于超白玻璃。
高昂的价格和优秀的品质，使超白玻璃成了建筑物身份的象征，这种特殊玻璃的自爆率低、颜色一致，还有一个很重要的特点是具有较好的（）.A保暖性能；B导电性能；C保洁性能；D透光性能2.有一个焦距为f的凸透镜，现在将一个物体从离透镜4f处沿主轴移动到寓透镜1.5f 处，在此过程中（）。
A物体和像之间的距离一直在减小；B像移动的速度由比物体移动的速度慢变为比物体移动速度快；C物体和像之间的最小距离为4f；D像的放大率（像的大小和物体大小的比值）先减小后增大3. 2011年11月18日，辽宁省沈阳市迎来入冬以来的第一场大雪，大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其主要原因，你认为正确的是（）.A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小；B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射；C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用；D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢4.“晨登日观峰，海水黄金熔。
浴出车轮光，随天行无踪。
”是宋代词人梅圣俞对泰山日出的形容，则当看见太阳刚从云海升起时，太阳实际的位置（）.A位于云海上方；B位于云海下方；C与所见位置相同；D 大气密度不知，无法判断5.根据家用电冰箱的工作原理，当压缩机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外管道中不断循环，下列说法正确的是（）.A在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀并放出能量；B在冰箱外的管道中，制冷剂迅速膨胀并放出能量；C在冰箱内的管道中，制冷剂被剧烈压缩并吸收能量;D在冰箱外的管道中，制冷剂被剧烈压缩并放出能量二、实验及解答题（本题共2小题，共25分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）6. （12分）如右图所示，AB表示一水平放置的平面镜，P1P2是呈水平放置的米尺（有刻度的一面朝着平面镜），MN是屏，三者相互平行，屏MN上的ab表示一条缝（即ab之间是透光的），某人眼睛紧贴米尺上小孔S,可通过平面镜看到米尺的一部分刻度，试在题图上用作图的方法求出可以看到的刻度尺的部位，请保留作图痕迹.」______________________ aA XXXXXXXXX XX X §7. （13分）太阳的辐射功率是指单位时间内辐射到地球的太阳的全部能量.某实验小组想利用所学的知识粗略地估测太阳的辐射功率，他们查阅到以下资料：日地距离r=1.5x10ii m,水的比热c=4.18x103j / （kg ・℃）,射到地球大气层的太阳能被地面所吸收的百分比约为45%.他们做了如下的实验：取一个横截面积S = 3x10-2m2的不高的圆筒，圆筒内装水m=0.60 kg,某天中午在太阳垂直照射时间t=2 min后，测得水的温度升高了41= 1.0℃,请你帮助该小组的同学估算太阳的辐射功率.（保留2位有效数字，附：球面积公式为S=4xr2）选做题部分选做试题一力学模块（共计70分）一、选择题（每小题5分，单25分，每小题只有1个选项是正确的）1. 2002年3月31日，台湾地区附近发生了一次地震，广州和厦门的地震观测站分别记录到了这次地震的震波，这一地区的相对位置如右图所示.广州观测站记录的纵波和横波到达的时间相差125 s；厦门观测站记录的纵波和横波到达的时间相差50 s.已知地震波的纵波和横波在地表附近的传播速度分别为9.0 km / s和4.0 km/s.由此可知，这次地震的震中位于（）.A台北附近；B高雄附近C台湾海峡中部中线附近；D台湾中部以东的太平洋上2.质量为m的木块沿倾角为”的斜面匀速下滑，如右图所示，那么斜面对物体的作用力方向是（）.A沿斜面向上；B垂直于斜面向上；C沿斜面向卞；D竖直向上3.心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上，这样医务人员便可得到被检者的心电图.医生通过心电图可了解到被检者心跳情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数（即心率）.同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如右图所示.若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min,则可知乙的心率和这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度分别为（）•A 48 次/min, 25 mm / s；B 75 次/min, 25 mm / s；C 75 次/ min, 45 mm / s；D 48 次/ min, 36mm / s4.如右图所示，一质量为M的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为小现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球篮中减少的质量为（）.A 2（M-F/g）；B M-2F/g；C 2M-F/g；D 05.如右图所示，二根质量均匀分布的不可伸长的绳索，重量为G,将其A、B两端固定在水平天花板上.若在其最低点处施加一个竖直向下的拉力，缓慢地将左右两半根绳都拉直，在这一过程中绳索的重心位置将（）.定逐渐升高;定逐渐降低;C先降低后升高最后回到原位置； D 先升高后降低最后回到原位置二、填空题（每空3分，共18分）6.“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日成功发射.71）发射“天宫一号”的火箭在穿越大气层时速度越来越快，那么，火箭受到的推力与自身重力（填“相等”或“不相等”）.82）假如天宫一号的在轨高度为360 km,那么“天宫一号”进入轨道后，如果行动指令从地球发出，到达“天宫一号”至少需要 ____ 秒（指令传播速度为3x105 km/s）.9.养花养草已成为很多人的爱好.如图所示的是市面上给花草喷水的最常用的喷壶.它的使用方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖，按动压柄不断地向壶内压人空气，最后，再按下按柄，水就会从喷嘴喷出.当按动压柄向壶内压气时，壶内的空气密度将，水的质量，而气体的体积不变，壶内的大气压将 ___________ （填“增大”、“减小”或“不变”，）.按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的大气压（填“大于”或“小于”）外界的压强，水就从导管被压出壶外.压柄三、综合题（解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）10（8分）将从自来水管龙头流出的水调成很细的水流，你会发现，在靠近出水口处的水流是连续的且较粗，而在远离龙头出水口处水流会变得很细，甚至会发生间断的现象，这是为什么11（9分）某公司要在地铁隧道黑暗的墙壁上安装广告脾.为使高速运行中的列车上的乘客能看清广告内容，需要特殊的设计.在两地铁站中间的列车匀速行驶路段布置一系列同样大小的广告牌，它们水平排列，高度一样，画面均由许多发光二极管组成，并由专门的电子电路控批每个广告牌高0.60 m、宽0.90 m,相邻两广告牌的间距都是0.21 m,当列车在上述路段行驶的速度是60km/h时，车上的乘客可看清隧道墙壁上播放的广告动画（当然也可以是静止的画面）.计算发光二极管应按照怎样的规律发光.12. （10分）尽管我们在现阶段所接触的运动都是匀速运动，但通过观察生活我们不难发现物体的速度并不是一直不变的，例如汽车启动时，速度从零开始逐渐增加，子弹射的速度也是逐渐变大的，但是很显然汽车启动和子弹射出这两个过程，速度增加的快慢并不相同，物理学中为了描述速度变化快慢引入了加速度的概念，其表述为：速度变化量与发生这一变化所用时间的比值叫做加速度.（1）如果我们用a表示加速度，用v1表示开始时物体的速度，经过A t时间后物体速度增加到v2,请你写出加速度的表达式；（2）假如一颗子弹在0.005 s时间内速度由0增加到250 m / s,求这颗子弹的加速度.（3）汽车以36 km/h的速度行驶，现以0.6 m / S2的加速度加速，求汽车10 s后的速度.（4）某汽车以4 m / s2的加速度加速，用5 s的时间速度增加到30 m / s,那么开始加速时这辆车的速度是多少选做试题二电学模块（共70分）一、选择题（每小题5分，共25分，每小题只有1个选项是正确的）1.右图所示的是一个电热器电路.电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处，得到下表所示的结果，根据表格内容可判断（）.Q----------- O ---- -彳指承灯cl印美校验次数123456校验电灯接入点a、f a、b c、d e、f a、d c、f 发光情况正常发光不发光亮度较暗不发光亮度较暗正常发光A指示灯断路，开关短路；B指示灯断路，电热丝短路；C电热丝断路，开关短路； D 开关断路，指示灯短路2.如右图，电源为理想电源.滑动变阻器总阻值为R=50Q，定值电阻R1=50Q ,R2=50Q ,三只电流表都是理想电流表.滑动变阻器的滑动触头P从a向b移动过程中，下列说法中正确的是（）.A电流表④的示数逐渐增大；B电流表④的示数先增大后减小；C电流表⑩的示数逐渐增大；D滑动触头户移到。
辽宁省实验中学营口高中分校申报市青少年科技教育示范校工作业绩材料
申报市青少年科技教育示范校工作业绩材料——辽宁省实验中学营口分校现今已进入科技时代，社会注重科技与创新人才，重视学生全方位能力，因此提高学生科技素养是新时代对教育的要求与期待。
辽宁省实验中学营口分校自建校以来实施生本教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，并将科技教育作为实施素质教育的有效载体。
为了全面提高学生能力，学校在不断丰富示范行学校内涵的同时，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用。
学校在日常的教学中注重科技教育的普及与提高，注重科技教育与学科课堂教学的相互渗透，注重科学精神与人文精神的结合，让学生获得知识提高能力的同时培养自身的科学态度、形成良好的科学意志品质。
以多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。
我校始终坚持制度健全、教师充实、内容丰富、设备完善、经费落实。
以下将从六方面对我校科普创建工作汇报进行总结：一、建立科技教育委员会科技委员会是我校为确保全面提高学生科技技能水平而专门成立，并拥有专门的制度体系。
学校科技活动组织网络健全、组织严密，校科技教育活动委员会主要包括：科技教育委员会组长：校长金保华科技教育委员会副组长：校长助理黄满龙物理委员分会组长：黄满龙化学委员分会组长：赵学金生物委员分会组长：张宝友计算机委员分会组长：王林物理委员分会组员：臧殿武、杜宝钟、王永志、楚北宁、王玲、张福翠。
化学委员分会组员：姜长春、赵明雪、王维菊、苏晓玲、孙绍春、李起洋、于银平、赵丽丽生物委员分会组员：梁宝富、崔艳虹、池智贤、张巍、冯振计算机委员分会组员：李青阳、禹华森二、设立制度体系无规矩不成方圆。
在学校领导的带领下，设立科技教育制度体系。
学校积极动员教师参与到科技教育事业中，并采取项目负责制。
针对不同学科的委员会每学期初要进行专题会议探讨本学期工作，对如何落实学科教学教育精神进行探讨，并制定本学科在本学期中的活动。
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J高二数学
中学生数理化学科能力展示活动组委会 北 京 师 范 大 学 «高 中 数 理 化 »杂 志 ２０１８ 年 ９ 月
写在前面
由北京师范大学«高 中 数 理 化»杂 志 举 办 的 “中 学 生 数 理 化 学 科 能 力 展 示 活 动”,是 在 “十 七 大”正式提出建设创新型国家战略后,第一个以发现优秀 人 才 和 带 动 创 新 型 人 才 培 养 为 宗 旨 的 活 动．活动内容突破传统的“解难题”模式,重在评价学生探究性学习能力和综合实践能力．数 学 建 模 论文答辩、创新物理、化学实 验 设 计 和 操 作,这 一 系 列 富 有 创 造 性 的 活 动 综 合 展 示 了 学 生 优 秀 的 学 习 能 力 、卓 尔 不 群 的 创 新 思 维 、不 断 超 越 自 我 的 信 心 和 勇 气 ．
第十一届中学生数理化学科能力展示活动 基础知识展示考试大纲 高二数学 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ (１) 历届试题集萃 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ (３) 高二数学部分 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ (３) 高二数学参考答案 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ (１３)
全国中学生数理化学科能力竞赛
全国中学生数理化学科能力竞赛简介全国中学生数理化学科能力竞赛是面向全国中学生的一项富有挑战性和指导性的学科竞赛活动。
该竞赛旨在通过比赛形式，提高中学生的数理化学学科素养和综合应用能力，激发学生对数理化学科的兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
竞赛内容全国中学生数理化学科能力竞赛主要涵盖数学、物理和化学三个学科的内容。
竞赛题目旨在考察学生对基础知识的理解和掌握程度，以及解决实际问题的能力和创新思维。
题型一般为选择题、填空题和解答题，难度逐渐递增，旨在对学生的数理化综合能力进行全面考核。
竞赛组织全国中学生数理化学科能力竞赛由教育行政部门主办，各地区教育部门和学校共同组织。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各地区学校自行组织，决赛则由教育行政部门统一安排。
初赛采取校内选拔形式，决赛则是在特定场地进行的综合性考试。
竞赛意义全国中学生数理化学科能力竞赛对于中学生的成长和发展具有重要意义。
首先，通过竞赛的形式，可以激发学生学习数理化学科的兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
其次，竞赛能够全面考核学生的数理化综合能力，提高学生解决实际问题的能力和创新思维。
此外，竞赛还能够促进学生相互之间的交流和竞争，激发学生的学习动力，推动学生的个人发展。
竞赛影响全国中学生数理化学科能力竞赛在教育领域具有广泛的影响。
一方面，竞赛有助于提高中学生的数理化学学科素养，培养创新精神和实践能力，为高等教育的发展提供源源不断的人才支持。
另一方面，竞赛活动也为学校和教育部门提供了一个对教育教学质量进行评估和提升的平台，有助于推动教育教学改革。
总结全国中学生数理化学科能力竞赛是一项有益于中学生综合能力发展的活动。
通过参加竞赛，学生可以提高数理化学科的学习兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
同时，竞赛也为学校和教育部门提供了一个评估和提升教育质量的平台。
全国中学生数理化学科能力竞赛的影响正逐渐扩大，对于推动中学生素质教育的发展起到积极的促进作用。
2022年第十四届全国中学生数理化综合实践活动九年级化学应用知识展示试题(A卷)
2022年第十四届全国中学生数理化综合实践活动九年级化学应用知识展示试题（A 卷）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．庆祝中国共产党成立100周年大会上，10架教-8飞机拉出10道“彩烟”辉映长空，形成“彩烟”的原理是吊舱中的液态彩色物质被高压N 2吹出，随高温尾气喷出，冷凝后形成“彩烟”。
下列有关说法正确的是 A ．“彩烟”是一种纯净物 B ．蒸汽凝结为雾发生了化学变化 C ．蒸汽遇冷形成的雾是液体D ．N 2和NO 2都属于含氮化合物2．水的状态除了气、液、固外，还有玻璃态。
它是由液态水急剧冷却到165K 时形成的，玻璃态的水无固定形状、不存在晶体结构，且密度与普通水相同，有关玻璃态水的叙述正确的是A ．水由液态变为玻璃态时体积变小B ．水由液态变为玻璃态时体积变大C ．玻璃态水的化学性质与液态水一样D ．玻璃态是一种新型化合物3．硫是生物必需的营养元素之一，关于自然界中硫循环（如图），下列说法正确的是A ．含硫杆菌及好氧/厌氧菌促进了硫的循环B ．硫循环中硫的化合物均为无机物C ．上述硫循环中硫元素化合价没有变化D ．烧煤时加石灰石，可减少酸雨及温室气体的排放4．只由碳元素和氢元素组成的一系列物质称为烃，下列烃的混合物中，只要总质量一定，无论按什么比例混合，完全燃烧后生成的CO 2和H 2O 都是恒量的是 A ．C 2H 2、C 2H 4B ．C 2H 4、C 2H 6C ．C 3H 8、C 3H 6D ．C 6H 6、C 2H 25．钯（Pd ）是优良的储氢金属，其储氢原理为22Pd xH =2PdHx ，其中x 的最大值为0.8。
已知：Pd 的相对原子质量为106，金属钯的密度为12g/cm 3，则212cm 3Pd 能储存H2的最大质量为A．9.6gB．19.2gC．28.8gD．38.4g6．2021年6月11日，国家航天局举行“天问一号”探测器着陆火星首批科学影像图揭幕仪式，公布了由“祝融号”火星车拍摄的“着巡合影”“中国印迹”等影像图。
长治六中精英班学子在第四届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛中获佳绩
长治六中精英班学子在第四届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛中获佳绩
日前，在首都北京举行的第四届全国中学生数理化学科能力竞赛总决赛落下帷幕，长治六中高一、高二年级精英班35名学子共取得42个奖项。
在数理化学科能力展示中，1人获一等奖，1人获二等奖，7人获三等奖，3人获优胜奖；在创新实践能力展示中，5人获一等奖，10人获二等奖，15人获三等奖，获奖人数全市第一，参赛成绩在全省来自成成中学、临汾一中、晋城一中等30多所学校中名列前茅。
其中，物理学科能力展示一等奖获得者苏航同学取得北京大学、香港理工大学、香港大学、中国人民大学、中国科技大学、南京大学、山东大学、厦门大学等著名高校自主招生考试资格。
这是该校20名精英班学子在2011年第三届全国中学生数理化学科能力竞赛总决赛中取得优异成绩（一等奖1人，三等奖11人，优胜奖10人）之后的又一次重大突破。
据悉，全国中学生数理化学科能力竞赛是我国第一个以发现优秀科技人才和带动创新型人才培养为宗旨的全国性活动，侧重考察学生的创新精神和综合实践能力，在全国具有广泛影响力。
近年来，长治六中结合自身办学特点，着眼学校长远发展，努力探索新课程背景下提高课堂教学质量的新途径，全面推行多渠道、分层次、宽口径的多元化人才培养模式，积极为兴趣爱好不同、能力层次不同的学生提供有针对性的科学指导，为每一个学生创造适合自身发展的平台，教育教学质量大幅提升，学校发展势头强劲。
该校理科精英班学子就是多元化人才培养模式的最大受益者，此次获奖是该校精英班教育的又一次强力展示。
全国中学生数理化学科能力竞赛高一化学学科能力解题技能全国总决赛试题
首届全国中学生数理化学科能力竞赛 高一化学学科能力解题技能全国总决赛试题试题说明：1.本试卷满分为100分. 2.考试时间为120分钟. 3. 相对原子质量 H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Mg —24 S —32 Cl —35.5 K —39 Ca —40 Mn —55 Cu —64 Ba —137 La —138.9 一、选择题(本题包括7个小题，每小题3分，共21分.每小题只有1个选项符合题意.） 1、 2008年9月27日，中国航天员首次在太空成功回收了暴露试验的固体润滑材料。
这些搭载于“神七”飞船的材料共分为4大类15种，这是中国首次暴露于太空环境并成功回收的空间材料试验样品。
经过太空的试验以后，以肉眼观察，发现两类产品变化很大，一类是银与银合金的薄膜材料，经过原子氧和紫外光的辐照以后，其表面变花或者变暗；另一类是二硫化钼润滑薄膜产品，表面变得更为粗糙。
下列有关说法正确的是（ ） A ．原子氧比氧气化学性质活泼，二者互为同素异形体 B ．银与银合金的薄膜材料化学性质活泼 C ．原子氧和紫外光的辐照对二硫化钼润滑薄膜产品没有影响 D ．二硫化钼润滑薄膜产品不适合用作航天器的润滑剂 2、毛泽东同志曾写下许多伟大光辉的诗篇，其中一篇中有两句为“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。
根据下列物质的颜色，按“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序编组的是( ) ①溴水 ②CuSO 4 ③KMnO 4 ④CuO ⑤AgI ⑥FeSO 4 ·7H 2O ⑦CuSO 4·5H 2O ⑧HgO ⑨CuS A ．①②③④⑤⑥⑦ B ．⑧①⑤⑥④⑦③ C ．⑧⑨⑤⑥②③①D ．⑧①⑤⑥④②③3、为了使鸡蛋保鲜，可在蛋壳表面上涂一层水玻璃溶液，这是利用了水玻璃的（ ）A ．氧化性B ．还原性C ．稳定性D ．水解性4、下列物质长时间存放在敞口瓶里，会发生变质的是（ ）①碳酸钠晶体；②亚硫酸钠溶液 ③五氧化二磷 ；④碳铵；⑤碱石灰；⑥石灰水A ．①②③⑤B ．①②④⑥C ．②③④⑤D ．①②③④⑤⑥5、干燥剂的干燥性能可用干燥效率(1 m 3空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量。
中学生数理化综合实践活动上海
中学生数理化综合实践活动上海1. 引言中学生数理化综合实践活动是一种在中学阶段推广的实践教学方法，旨在培养学生的科学素养和实际动手能力。
上海作为中国的经济、科技和教育中心，一直以来都十分注重中学生的综合素质培养。
本文将介绍上海地区开展的中学生数理化综合实践活动，包括活动内容、组织方式、参与人员以及取得的成果等。
2. 活动内容中学生数理化综合实践活动涵盖了数学、物理和化学三个科目的知识与实践应用。
具体内容包括但不限于以下几个方面：2.1 数学•数学建模：通过给定问题进行建模，并利用数学方法进行分析和求解。
•数据分析：对现实生活中的数据进行统计、整理和分析，提取有用信息。
•运筹优化：通过线性规划、整数规划等方法解决现实问题。
2.2 物理•实验设计：设计并完成物理实验，探究物理现象与原理。
•物体运动：研究物体在不同力下的运动规律，如匀速直线运动、自由落体等。
•能量转换：研究能量的转换和守恒，如机械能、热能等。
2.3 化学•实验操作：进行化学实验，学习实验操作技巧和安全知识。
•反应与平衡：研究化学反应的速率、平衡条件以及影响因素。
•物质结构：了解物质的组成、性质和结构，如离子键、共价键等。
3. 组织方式中学生数理化综合实践活动在上海地区一般由教育主管部门组织，并得到学校和家长的支持。
活动的组织方式包括以下几个方面：3.1 学校内活动•校级竞赛：各个学校内部举行的数理化综合实践竞赛，选拔出优秀代表参加更高层次的比赛。
•学科交流会：不同学校之间举办的数理化交流会，分享经验和成果。
3.2 区域联赛•区级比赛：各个区教育局组织的数理化综合实践联赛，选拔出区级代表队。
•区域交流会：各个区教育局举办的数理化综合实践交流会，展示成果和交流经验。
3.3 市级竞赛•市级比赛：上海市教育局组织的数理化综合实践比赛，选拔出市级代表队。
•市级展示会：上海市教育局举办的数理化综合实践展示会，展示优秀项目和成果。
4. 参与人员中学生数理化综合实践活动涉及多个参与人员，包括学生、老师、家长和相关教育机构。
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J高一化学
自２００８年该项活动创办以来,即以其“立意 高、形 式 新、角 度 广”而 备 受 学 生、教 师、家 长 等 各 方面人士的认可．从首届的五万余 人 到 第 十 届 的 近 三 十 万 余 人,足 以 说 明 展 示 活 动 受 到 了 广 泛 的 关注与重视．
活动在得到广大学校教师和学生的强烈响应 和 共 鸣 的 同 时,也 吸 引 了 北 京 大 学、中 国 人 民 大 学、中国科技大学、南京大学、厦门大学、香港大学等高等学 府 的 关 注．２０１８ 年 ７ 月,第 十 届 活 动 的 年度总 评 现 场,来 自 清 华 大 学、中 国 科 技 大 学、南 京 大 学、北 京 师 范 大 学、华 东 师 范 大 学、中 南 大 学、北京理工大学、北京邮电 大 学、厦 门 大 学 等 高 等 院 校 的 专 家 学 者 和 招 生 办 主 任 观 摩 后 对 学 生 所表现出的自信向上的精 神 及 优 秀 的 学 科 能 力 大 为 赞 叹,并 对 活 动 的 环 节 设 置 给 予 了 极 大 的 肯 定,纷纷认为以笔试来考核基础知识的理解与应用,以 答 辩 来 考 核 学 生 对 学 科 知 识 的 实 践 应 用 与 归纳,以学科信息技术(电 脑 完 成)来 考 核 学 生 的 学 科 交 叉 及 知 识 迁 移,以 创 意 搭 建、废 物 改 造 等 应用能力展示项目来锻炼学生的创新意识及动手能 力,完 全 符 合 国 家 对 中 学 生 培 养 的 要 求,也 符 合 高 校 对 人 才 的 渴 求 ．中 国 教 育 学 会 常 务 副 会 长 、国 家 督 学 郭 振 有 激 动 地 说 :“看 了 同 学 们 的 表 现 , 我 感 到 欣 慰 、感 到 振 奋 ．感 到 欣 慰 的 是 中 国 进 行 了 １０ 多 年 的 新 课 程 改 革 ,虽 然 有 很 多 争 议 、很 多 交 锋,但通过我今天的亲身经历,通过同学们青春朝 气 的 身 影,通 过 同 学 们 的 优 异 表 现,我 有 一 个 初 步的结论,我们进行的新课 程 改 革,通 过 老 师 们 和 同 学 们 的 伟 大 实 践,已 经 改 变 了 中 国 教 育 的 部 分面貌!”
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动获创新能力一二三等奖名单
肥城市王庄镇初级中学
一等奖
上海
冷进
九年级
物理
青浦实验中学
一等奖
天津
崔明玮
九年级
物理
42中
一等奖
陕西
李宗泰
九年级
物理
西安交大附中学分校
一等奖
北京
张愈捷
九年级
物理
理工附中
一等奖
北京
张京玉
九年级
物理
北京12中
一等奖
天津
张晗彬
九年级
物理
42中
一等奖
泰安
孔建国
九年级
物理
肥城市王庄镇初级中学
一等奖
天津
王子旭
物理
外大附校
一等奖
山东பைடு நூலகம்
于明鑫
高一年级
物理
文登新一中
一等奖
山西
梁一飞
高一年级
物理
汾阳中学
一等奖
山西
王强
高一年级
物理
汾阳中学
一等奖
天津
任仔玲
高一年级
物理
外大附校
一等奖
陕西
陈瑞琦
高一年级
物理
铜川市第一中学高中部
一等奖
广东
康明宇
高二年级
物理
深圳外国语学校
一等奖
陕西
李帅
高二年级
物理
西安三中
一等奖
山西
李业云
高二年级
二等奖
河南
陈继开
八年级
数学
羊山中学
二等奖
辽宁
孙傲然
八年级
数学
本溪实验
二等奖
天津
第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”总决赛数学获奖学生名单
第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单赛区姓名年级参赛学科学校学科奖项淄博黄展鸿七年级数学张店区实验中学⼀等奖浙江⾦策七年级数学杭州⽂澜中学⼀等奖浙江竺仕鹏七年级数学杭州外国语学校⼀等奖重庆胡中意七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆何⽟寒七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆李飞扬七年级数学重庆⼆外⼀等奖陕西张宇航七年级数学西安交⼤附中分校⼀等奖北京沈丝⾬七年级数学北京⼋中⼀等奖北京祁继睿七年级数学⽂汇中学⼀等奖北京罗⽂东七年级数学北京⼋⼗中⼀等奖北京秦瑜七年级数学北京四中⼀等奖北京李冠达七年级数学清华附中⼀等奖北京王永骜七年级数学⼆中分校⼀等奖北京⽩瑞恒七年级数学景⼭学校⼀等奖北京黄苑云七年级数学⼆中分校⼀等奖北京陈俊杉七年级数学清华附中⼀等奖北京⽅⽂霏七年级数学北京四中⼀等奖北京杜林翰七年级数学景⼭学校⼀等奖⼴东魏健欣七年级数学⼴州市第47中学汇景实验中学⼀等奖重庆蒋朋岑七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李兆航七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李靖远七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆孙⼠杰七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆董美灵七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆周敬阳七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆唐鲲鹏七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆潘慧雯七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆骆晓宇七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李勃兴七年级数学重庆⼆外⼆等奖陕西唐宇轩七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西党润泽七年级数学西⼯⼤附中⼆等奖陕西寇毓臻七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西张瀚元七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽩云宇七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⾼欣迪七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖北京梅杰七年级数学三帆中学⼆等奖北京郭宸昱七年级数学三帆中学⼆等奖长春刘宇廷七年级数学吉⼤附中⼆等奖⼴东王渝茜七年级数学⼴东实验中学附属天河学校⼆等奖⼴东黄亦司七年级数学⼴东肇庆⾼要市第⼆中学⼆等奖⼭西吴悠南七年级数学第三实验⼆等奖上海虞晶帆七年级数学新⽵园中学⼆等奖上海周赞贤七年级数学西南位育中学⼆等奖上海刘雪七年级数学应昌期围棋学校⼆等奖上海曹逸凡七年级数学复旦⼆附中⼆等奖福建黄云鹰七年级数学福州市第⼗⼋中学三等奖淄博傅淏七年级数学马尚⼆中三等奖淄博李渴欣七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵⾬洁七年级数学张店区实验中学三等奖淄博舒正彦七年级数学张店区实验中学三等奖淄博吴浩源七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵奇志七年级数学张店区实验中学三等奖淄博刘锐七年级数学⼭东淄博桓台县实验学校三等奖泰安邢⼦铭七年级数学泰⼭博⽂中学三等奖重庆王浩宇七年级数学重庆⼆外三等奖重庆黄晶星七年级数学重庆⼆外三等奖重庆易⼒七年级数学重庆⼆外三等奖重庆任翔渝七年级数学重庆⼆外三等奖重庆唐⼦钦七年级数学重庆⼆外三等奖重庆周孝倩七年级重庆⼆外三等奖重庆李祎七年级重庆⼆外三等奖重庆陈曦七年级重庆⼆外三等奖重庆叶林七年级重庆⼆外三等奖陕西李⼦贤七年级西⼯⼤附中三等奖陕西常恩浦七年级西⼯⼤附中三等奖陕西李浩民七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西张亦驰七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西范家豪七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西曹宇⾠七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西史晨阳七年级西安交⼤附中分校三等奖北京朱⼦溪七年级景⼭学校三等奖北京王如萱七年级⼆中分校三等奖北京刘若伦七年级景⼭学校三等奖长春张栩熙七年级吉⼤附中三等奖长春周智⽂七年级吉⼤附中三等奖⼴东邱成聪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东李活⽂七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东余和格七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东洪嘉利七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼴东纪颖仪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东梁秋雄七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东赖宇坤七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西靳⼦轩七年级平阳中学三等奖上海姚逸磊七年级爱国学校三等奖上海⾦嘉颖七年级浦东交中初级三等奖上海周亦翀七年级应昌期围棋学校三等奖上海林舒莹七年级迅⾏中学三等奖上海陈哲远七年级迅⾏中学三等奖上海陆悦诗七年级爱国学校三等奖淄博任筱仪⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校⼀等奖泰安张兆刚⼋年级泰⼭博⽂中学⼀等奖重庆董⼜铭⼋年级重庆⼆外⼀等奖重庆罗汉⼋年级重庆⼆外⼀等奖陕西岳天溦⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖陕西刘梓航⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖北京赵伯杨⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京张泽宇⼋年级清华附中⼀等奖北京王正⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京杨林⼋年级⽂汇中学⼀等奖北京刘丰铭⼋年级五中分校⼀等奖北京项梁⼋年级师⼤实验⼀等奖长春谢禹睿⼋年级师⼤附中⼀等奖长春谢岩峰⼋年级师⼤附中⼀等奖长春陈浩翔⼋年级省实验中学⼀等奖上海贺⼦唯兰⽣复旦⼀等奖湖南张鹏⼋年级北师⼤株洲附校⼆等奖淄博王秋实⼋年级张店区实验中学⼆等奖淄博张尚熹⼋年级张店区实验中学⼆等奖浙江麦炜琦⼋年级杭州锦绣中学⼆等奖重庆谭智敏⼋年级重庆⼆外⼆等奖重庆钟樱琪⼋年级重庆⼆外⼆等奖济南刘贻鑫⼋年级微⼭夏镇⼀中西校⼆等奖陕西安明杰⼋年级西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽥鑫⾬⼋年级庆安中学⼆等奖北京闫天润⼋年级五中分校⼆等奖北京王宇⼋年级⾸师⼤育新⼆等奖北京韦祎⼋年级五中分校⼆等奖北京王则林⼋年级三帆中学⼆等奖北京童梓轩⼋年级北京五中分校⼆等奖北京陈家⾔⼋年级景⼭学校⼆等奖长春张天衡⼋年级吉⼤附中⼆等奖上海贾盛杰⼋年级新⽵园中学⼆等奖上海吴⾠渝⼋年级兰⽣复旦⼆等奖上海叶⽂谦⼋年级彭浦初级中学⼆等奖上海邹⼀⼋年级迅⾏中学⼆等奖上海邱天⼋年级新北郊初级中学⼆等奖湖南李科磊⼋年级邵阳⼗中三等奖湖南邓海亮⼋年级湖南⼤学附属中学三等奖淄博聂楚阳⼋年级马尚⼆中三等奖淄博⽥⼤有⼋年级张店区实验中学三等奖淄博张良⼋年级张店区实验中学三等奖淄博牟建学⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校三等奖重庆詹启鹏⼋年级重庆⼆外三等奖重庆朱彦松⼋年级重庆⼆外三等奖济南程允浩⼋年级嘉祥县萌⼭初级中学三等奖陕西李泽豪⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西赵霁恺⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西杨潇弘⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西胡⼀帆⼋年级西安交⼤附中分校三等奖北京张乐临⼋年级⼈⼤附中三等奖北京华易⼋年级清华附中三等奖长春丁笑维⼋年级省⼆实验三等奖⼴东裴⼦晏⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东钱锶煌⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林家全⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林伟峰⼋年级深圳市宝安东⼭书院三等奖⼴东胡其骁⼋年级⼴州市第75中学三等奖⼴东冼圣杰⼋年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东郑东哲⼋年级⼴东实验中学附属天河学校三等奖⼭西刘丁豪⼋年级平阳中学三等奖⼭西李冉⼋年级第三实验三等奖⼭西于光辉⼋年级平阳中学三等奖⼭西柴瑛桢⼋年级平阳中学三等奖⼭西闫青松⼋年级联盛中学三等奖上海黄家祺⼋年级迅⾏中学三等奖上海陆凯铭⼋年级迅⾏中学三等奖上海宋浩博⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章祎鹏⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章承宇⼋年级迅⾏中学三等奖上海乔慕⼋年级爱国学校三等奖上海⽑诗炜⼋年级爱国学校三等奖上海朱逸刚⼋年级爱国学校三等奖北京张⼦璐九年级北京⼋中⼀等奖上海王歆哲九年级教科实验⼀等奖湖南彭昊程九年级湖南⼤学附属中学⼆等奖淄博郑海明九年级⼭东淄博桓台县实验中学⼆等奖北京王昊翔九年级北京铁⼆中⼆等奖福建杨陈健九年级福州市屏东中学三等奖淄博姜肖九年级⼭东淄博桓台县实验中学三等奖北京赵琛九年级北京铁⼆中三等奖长春孙逸凡九年级吉⼤附中三等奖济南孙宇新⾼⼀年级临沂⼀中⼀等奖河北杨泽⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖河北王卫玮⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖北京陈政道⾼⼀年级北京⼋中⼀等奖北京周晓磊⾼⼀年级北京156中⼀等奖长春梁久阳⾼⼀年级师⼤附中⼀等奖⼴东林恩润⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西胡瑞⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西武⽂霞⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西任祚民⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西郑世豪⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西闫宁⾼⼀年级⼤同⼆中⼀等奖上海苏佳琪⾼⼀年级华师⼤⼆附中⼀等奖上海万成城⾼⼀年级交⼤附中⼀等奖上海刘怡圣⾼⼀年级西南位育中学⼀等奖湖南易煌辉⾼⼀年级长沙县⼀中⼆等奖湖南王培能⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖湖南王花⼀⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖浙江胡韩晟⾼⼀年级台州⼀中⼆等奖泰安钟瑞玥⾼⼀年级泰安⼆中⼆等奖济南陈⼀⾼⼀年级临沂⼀中⼆等奖河南李牵⾼⼀年级偃师⾼中⼆等奖北京⾦雅晴⾼⼀年级北京铁⼆中⼆等奖长春刘桐⾼⼀年级省实验⼆等奖⼴东麦俊杰⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东曾兆⽣⾼⼀年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东陈卓均⾼⼀年级⼴州市番禺象贤中学⼆等奖⼴东赵家希⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东卢佑聪⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西王泽超⾼⼀年级⼤同⼆中⼆等奖⼭西师云柯⾼⼀年级阳⾼⼀中⼆等奖⼭西魏泽彤⾼⼀年级曲沃中学⼆等奖⼭西姚鹏宇⾼⼀年级⼴灵⼀中⼆等奖上海储⽅蕙⾼⼀年级市⼆中学⼆等奖湖南沈路铭⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南徐运培⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南尹洪东⾼⼀年级洞⼝⼀中三等奖湖南李克⾼⼀年级长沙县⼀中三等奖湖南王佑天⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南胡冠明⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南韩素⾼⼀年级双峰⼀中三等奖湖南徐泽宇⾼⼀年级浏阳⼀中三等奖陕西思磊⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西李国霏⾼⼀年级西安市第83中学三等奖陕西徐浩隽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西雷婧⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西王浩泽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西任童洲⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西付彭升⾼⼀年级横⼭中学三等奖河北苑琳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖河北路泽阳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖⼴东钟昀霖⾼⼀年级⼴东惠州市第⼀中学三等奖⼴东张梓麟⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东⽅泽伦⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东张⼒⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼭西曹聪⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西马昕⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西杜⼩娇⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西王向乾⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西崔泽亮⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西马震宇⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西赵卿皓⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西施昱鹏⾼⼀年级李林中学三等奖⼭西⾼伟鹏⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西郭恺恺⾼⼀年级⼴灵⼀中三等奖上海杨彦博⾼⼀年级南模中学三等奖上海马嘉⽂⾼⼀年级西南位育中学三等奖福建郭志罡⾼⼆年级福清市第⼀中学⼀等奖湖南周泽军⾼⼆年级益阳市箴⾔中学⼀等奖湖南杨依⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖湖南舒含奇⾼⼆年级溆浦⼀中⼀等奖湖南黄添琦⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖长春傅睿⾼⼆年级师⼤附中⼀等奖⼴东区⾄豪⾼⼆年级⼴州市协和中学⼀等奖⼴东唐晓琨⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西杨学博⾼⼆年级孝义中学⼀等奖⼭西杨云龙⾼⼆年级经纬中学⼀等奖上海吴逸飞⾼⼆年级西南位育中学⼀等奖福建林国樑⾼⼆年级⼤⽥⼀中⼆等奖湖南刘丰⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南郭耀⾼⼆年级宁远⼀中⼆等奖湖南万容均⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南周芃⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南柳栋梁⾼⼆年级长沙县实验中学⼆等奖济南李耀祖⾼⼆年级章丘⼀中⼆等奖北京陈凌欣⾼⼆年级北京⼋中⼆等奖⼴东谭梓祺⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东韦⼒⾼⼆年级⼴东省实验中学⼆等奖⼴东钟卓睿⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西闫思淼⾼⼆年级清徐中学⼆等奖⼭西马泽昆⾼⼆年级经纬中学⼆等奖上海倪佳峰⾼⼆年级交⼤附中⼆等奖福建郑钊⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖福建林达栋⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖湖南黄鑫⾼⼆年级郴州资兴市⽴中学三等奖湖南张琳⾼⼆年级溆浦⼀中三等奖湖南吴源波⾼⼆年级长沙县实验中学三等奖陕西刘星泽⾼⼆年级澄城中学三等奖北京曹⼼睿⾼⼆年级景⼭学校三等奖⼴东彭⼒恒⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校三等奖⼴东梁题⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东罗⼦云⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东陶然⾼⼆年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西刘宝源⾼⼆年级成成中学三等奖⼭西郭⾬晴⾼⼆年级阳⾼⼀中三等奖⼭西管璞⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西⾼鹏昕⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西程曦⾼⼆年级清徐中学三等奖上海陈卓超⾼⼆年级市北中学三等奖上海费翔⾼⼆年级交⼤附中三等奖上海许兆伟⾼⼆年级风华中学三等奖上海邓颖康⾼⼆年级市⼆中学三等奖。
关于组织参加第四届全国中学生数理化学科能力展示活动的通知
关于组织参加第四届全国中学生数理化学科能力展示活动的通知“中学生数理化学科能力展示活动”是一项在全国范围内开展的展现青少年学习能力的综合性活动，活动重在激发青少年对科学探究和创新能力的培养，突出科技意识和创新思维能力的考察，旨在为在创新实践和学科能力方面表现突出的学生提供展现才智的机会，同时也为各高校自主选拔优秀人才提供优质资源。
根据《关于组织参加第四届全国中学生数理化学科能力展示活动的通知》(淄教教服字…2011‟21号)要求，决定组织我区中学生参加此次数理化学科能力展示活动。
现将相关事宜通知如下：一、活动内容（一）中学生数学、物理、化学学科能力解题技能展示（二）中学生数学、物理、化学建模论文或实验报告展示（三）中学生数学、物理、化学，计算机应用能力展示（四）中学生创新实践能力展示二、组别（一）数学：七年级组、八年级组、九年级组、高一组、高二组（二）物理：八年级组、九年级组、高一组、高二组（三）化学：九年级组、高一组、高二组三、实施步骤（一）组织报名（2011年11月2日截止）学生本着自愿报名的原则，以学校为单位认真填写《报名表》（见附件），上报张店区仪器站（同时上报电子稿，发送时请注明学校）。
活动费：每生每科30元，与报名表一并交齐。
（二）解题技能展示（2011年12月11日）数学：8:00-10:00物理：10:30－12:30化学：14:30－16:30各学科进行学科能力解题技能展示（笔试），具体参照全国组委会有关要求进行。
（三）论文（或实验报告）提交（2012年3月1日截止）论文（或实验报告）按全国组委会有关要求提交。
（四）确定参加全国总决赛学生名单（2012年6月1日截止）各单位将符合参加全国总决赛条件的学生名单报市组委会，由市组委上报全国组委会。
（五）全国总决赛（2012年7月下旬）全国组委会将举办内容丰富多彩的总决赛，同时举行颁奖仪式，向获得优异成绩的参赛选手及教练员颁发证书。
四、其他事项二Ｏ一一年十月二十日。
2023-2024学年湖北省武汉市华师一附中光谷实验学校下学期四调九年级理化试题-初中化学
2023-2024学年湖北省武汉市华师一附中光谷实验学校下学期四调九年级理化试题-初中化学1. 2024 年春晚节目《瓷影》，以舞绘型，展现青白瓷跨越千年的独特魅力，下列关于青白瓷的制作过程中，属于化学变化的是A．镇浆制泥B．拉坯造型C．高温烧制D．磨光上釉2.为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是A．取用NaOH B．称量NaOHC．量取所需的水D．读取水的体积3.模型建构是化学科学研究的基本方法。
如图是某同学绘制的原子结构模型和原子结构示意图，有关说法正确的是A．③形成的阳离子符号是H +B．①②属于同种元素C．①对应的原子结构示意图是④D．②形成的单质化学性质不稳定4.劳动成就梦想，辛勤劳动创造幸福生活。
下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是5.近期，中国科学家在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉的全人工合成，相关论文在国际学术期刊《Nature》上发表。
主要过程如下。
阶段Ⅰ反应的微观过程如图1所示。
阶段Ⅱ的物质转化如图2所示，反应a中四种物质的化学计量数均为1。
下列说法错误的是A．甲醇的化学式可为 CH 4 OB．阶段Ⅰ反应体系中只有一种单质C．阶段Ⅱ甲醇能够持续转化为甲醛，反应b还需补充 H 2 O 2D．推测一个分子中氢原子数目：甲醇＜甲醛6.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，他们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。
下列推断正确的是A．若甲是 H 2 O，则乙可能是 CaCl 2B．若甲是 CO 2，则丙可能是单质，也可能是化合物C．若甲转化为乙是置换反应，则乙转化为丙不可能也是置换反应D．若甲转化为乙是复分解反应，则乙转化为丙不可能也是复分解反应7.金属材料在生产生活中应用广泛。
某化学兴趣小组同学探究常见金属的化学性质，进行了如下实验。
实验一：在分别装有质量相等和外形相同的 Cu、Fe、Al 和 Mg 的四只烧杯中，加入相同质量溶质质量分数为 7.3%的盐酸，如图 1 所示；在丙、丁烧杯中，使用温度传感器，测得反应过程中温度的变化曲线如图 2 所示。
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3.请 将 个 人 信 息 完 整 填 写 在 密 封 线 内 .
4.成绩 查 询:2011 年 12 月 30 日 起,考 生 可 通 过 活 动 官 方 网 站———“理 科 学
科 能 力 评 价 网 ”()查 询 自 己 的 分 数 及 获 奖 情 况 .
提 示 :活 动 性 较 强 的 金 属 一 般 可 以 将 位 于 其 后 面 活 动 性 较 弱 的 金 属 从 它 们 的 盐 溶 液 中 置 换 出 来 .金 属 活 动 性 由 强 到 弱 的 顺 序 如 下 :
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动
九年级化学解题技能展示试题(A 卷)
考生须知:
1.本 试 卷 包 括 4 道 大 题 ,共 33 小 题 ,考 试 时 间 为 120 分 钟 ,满 分 为 120 分 .
总分
2.选 择 题 答 案 填 在 指 定 表 格 内 ,其 他 各 题 答
案 均 须 用 蓝 色 或 黑 色 签 字 笔 按 规 定 要 求 在 相 应 空 白 处 作 答 ,书 写 要 规 范 .
痛、腰酸背痛及 扭 伤、撞 伤 等 痛 症.其 有 效 成)
(选 择 题 答 案 填 在 此 表 格 内 为 有 效 成 绩 )
本题得分
评卷人
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
九年级化学试卷 共8页 第1页
一、选择题 (本题包括20个小题,每小题3分,共60分.每小题有1个或2个选项符合题意.
Cs Ba
Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
La-Lu
132.9137.3
178.5 180.9
183.8 186.2 190.2 192.2 195.1 197.0 200.6 204.4 207.2 209.0
[210]
[210] [222]
Fr Ra [223][226]Ac-La
九年级化学试卷 共8页 第2页
物质
乙醇
氧气 二氧化碳 水蒸气
W
反 应 前 质 量/g
48
80
0
0
0
反 应 后 质 量/g
2
0
44
54
x
下列有关说法错误的是( ).
A W 物质一定含有氢元素; B 该反应属于氧化反应;
C W 物质一定含有氧元素; D x 的值为28
7.复方冬青 油 软 膏 经 过 特 别 配 制,能 迅 速 解 除 肌 肉 疼 痛、风 湿
26.98 28.09 30.97 32.07 35.45 39.95
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39.1040.0844.96 47.88 50.94 52.00 54.94 55.85 58.93 58.69 63.55 63.39 69.72 72.61 74.92 78.96 79.90 83.80
A 分子之间有间隔; B 硅原子是由原子核和电子构成的 C 受热水分子运动速率加快; D 构成物质的粒子有分子、原子和离子 4.据中央电视台等媒体报道,市场 上 的 膨 化 食 品 中 有 三 成 以 上 铝 严 重 超 标,长 期 食 用 铝 含 量 过高的膨化食品,会干扰人的思维、意识与记忆 功 能,引 起 神 经 系 统 病 变,摄 入 过 量 的 铝,还 能 引发软骨症等.下列有关说法中正确的是( ). A 因为铝对人体有害,故不能使用铝锅等炊具; B 一种治疗胃酸过多的药物的主要成分是 Al(OH)3,因此铝元素超标对人体无影响; C 膨化食品中的铝元素超标可能来自发酵剂明矾; D 土壤的主要成分是 Al2O3·2SiO2·2H2O,因此粮食中含有较多的铝元素,所以过多 食 用含铝元素的食品显然也没有影响 5.某含氧化合物的化学式 HmXO2m-1,则 X 的相同价态的氧化物的化学式可能是( ). A XO2; B X2O3; C XO3; D X2O7 6.在密闭容器中,将少量乙醇(化学式 C2H5OH)置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸 气和一种未知物质 W.现测得反应前后各物质的质量如下:
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe 85.4787.6288.91 91.22 92.91 95.94 [98] 101.1 102.9 106.4 107.9 112.4 114.8 118.7 121.8 127.6 126.9 131.3
A 纪念居里夫人获诺贝尔奖100周年的庆祝活动; B 倡导化学研究应促进人类进步与可持续发展; C 开展多种形式鼓励青年人热爱化学的宣传活动; D 消除将“掺杂使假”的重大食品安全问题怪罪于化学的偏见 2.进入21世纪以来,新材料、新技术不断发展,但纵观金属材料发展史,铝、铁、铜、钛 是 人 类 历史上生产和使用较多的金属,这4种金属材料被人类利用的先后顺序是( ). A 铁、铜、铝、钛; B 铁、铝、铜、钛; C 铜、铁、钛、铝; D 铜、铁、铝、钛 3.从下列图片中不能获取的信息是( ).
若 有 两 个 答 案 的 错 1 个 不 得 分 ,漏 选 1 个 扣 1 分 .) 1.2011年1月27日“国际化学年”启 动 大 会 在 巴 黎 联 合 国 教 科 文 组 织 总 部 召 开.大 会 以 “化 学 ——— 人 类 的 生 活 ,人 类 的 未 来 ”为 主 题 ,鼓 励 青 年 人 热 爱 化 学 ,庆 祝 国 际 化 学 联 合 会 和 居 里 夫 人在化学领域为人类文明进步所作出的重要贡献.下列安排 可 能 不 属 于 本 次“国 际 化 学 年”系 列活动的是( ).
钾 、钙 、钠 、镁 、铝 、锌 、铁 、锡 、铅 、(氢 )、铜 、汞 、银 、铂 、金
H 1.008
相对原子质量
He 4.003
Li Be
B C N O F Ne
6.9419.012
10.81 12.01 14.01 16.00 19.00 20.18
Na Mg
Al Si P S Cl Ar
22.9924.31