古诗文名句积累和运用共26页
中考语文古诗文名句积累与运用
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
禅 房 花 木 深
曲 径 通 幽 处
落红不是无情物,化作春泥更护花
四、读诗句,找错误。（轮答）
（朔） 1、雄兔脚扑塑，雌兔眼迷离。 （萋萋） 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 （霄） 3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 4、屈径通幽处，禅房花木深。 （曲） （ 5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。魂） 6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直） 7、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水幽幽。（悠悠） 8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕） 9、江山代有人才出，各领风骚数百年。（才人） 10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）
教学反思 ：
重视了学生说的能力的培养，却在写的能力 培养方面还没有完全地、真正的落实，显得 有些蜻蜓点水。本节课设计了默写的步骤， 但是在默写的具体要求方面还有所欠缺，如 默写的正确性、规范性，层次的多样性等等。 而且，对于默写的检查也缺乏有效的手段， 学生的互检也不一定保证默写的正确率。
教学反思 ：
一、读诗文，说成语，名出处。（轮答）
① 士不可以不弘毅，任重而道远。
——任重道远——《论语十则》 ② 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 ——扑朔迷离——《木兰诗》 ③ 士别三日，即更刮目相待。 ——刮目相看——《孙权劝学》 ④不复出焉，遂与外人间隔。 ——与世隔绝——《桃花源记》
二、观美景，猜诗句。（轮答）
特点：难度更大，需要调动已有的知识储备重新思 考组合。
应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。
比赛规则:
1.两队的起始分数均为60分。 2.比赛采取抢答、轮答、背诵、默写等方式，正确 的一方每次每题加一分，错误的一方不给分， 由对方补答。 3.在有人答题、背诵或默写时，哪方有提醒、偷看 或喧哗，每人每次扣一分。 4.鼓励每位同学积极参与。在计算总分时，对每组 从未发过言的同学按每人一分扣除。 5.请大家选出一位同学计分。
高考语文作文引用100句中国古诗文
高考语文作文引用100句中国古诗文高考语文100句中国古典名句，写入作文文采飞扬1.天行健，君子以自强不息。
——《周易》(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
)2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——《三国志》(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义（舍生取义）不大就不去做它。
)3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
)4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
)5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
)6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
)7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
)8.当仁，不让于师。
——《论语》(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在旁，也应抢着去做。
)9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
)10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
古诗词背诵默写
一、古诗词默写填空知识积累（一）重点篇目及名句识记1、次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年（暗示时光流逝，蕴涵、含自然理趣）。
乡书何处达，归雁洛阳边（传达乡思之情）。
2、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、水调歌头（苏轼）明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠（正面写月光）。
不应有恨，何事长向别时圆（离别是人生无法解决的永恒遗憾），人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（人月无常，是人生无法克服的遗憾）。
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟（企盼亲人团聚，共享天伦之乐的美好愿望）。
4、早春（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（对比，突出早春的可爱）。
5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（将月亮人格化，寄托离愁）。
6、使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆（描绘塞外雄奇壮观的独特风光）。
萧关逢候骑，都护在燕然（运用典故）7、观刈麦（白居易）田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光（表现农民辛勤劳动的场面），力尽不知热，但惜夏日长（表现农民矛盾心理）。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽．拾此充饥肠（揭示农民贫困根源）。
今我何功德．曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧．尽日不能忘。
8、破阵子（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（渴望驰骋沙场收复失地报效祖国的愿望）。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（战争前的情状），沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（描绘壮观而激烈的战争场景）。
古诗文、名句积累
古诗文、名句积累1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上初晴后雨》2.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
杜甫《闻官军收河南河北》3.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.杜牧《清明》4. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
（南宋）朱熹《观书有感》5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐）贺知章《咏柳》6.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫《绝句》8.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
唐朝诗人张继《枫桥夜泊》9.以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.（用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史作为镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;用别人作自己的镜子,可以知道自己每一天的得失。
）10.虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花（郑燮）11.业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。
---韩愈《劝学解》。
（学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。
）12.鸟美在羽毛，人美在心灵。
13.精诚所至，金石为开。
（人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。
）14.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
15.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
--司马迁（人总会死的，但死的意义有不同。
有的人的死的比泰山还重，有的人死的比鸿雁的羽毛还轻。
固：本来。
或：有的人。
于：表示比较。
）16.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？白居易《忆江南》17.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
古诗学以致用
古诗学以致用1.、当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。
2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹：夕阳无限好，只是近黄昏。
3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
4. 又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊.哎,要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选啊,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能( 何当金络脑，快走踏清秋 )呀!5、我们常引用：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”告诫他人要珍惜时光，努力学习。
6、你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“落红不是无情物,化作春泥更护花! ”7、教育人要积极向上，好上加好：欲穷千里目,更上一层楼。
8、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松,青松挺且直。
9、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是聪明的，你告诉我，我们的日子呢,却是一去不复返。
抓不住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?10、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠那得清如许，为有源头活水来。
11、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
12、在期末写评语时，老师会祝你来年（更上一层楼）。
13、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
14、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
15、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。
古诗文名句积累
古诗文名句［先秦古诗名句］一、《诗经》1、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2、投我以桃，报之以李。
3、言者无罪，闻者足戒。
4、如切如磋，如琢如磨。
5、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
6、他山之石，可以攻玉。
7、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
二、《楚辞》1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
［先秦古文名句］一、《易经》1、天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物2、二人同心，其利断金。
同心之言，其臭如兰。
3、穷则变，变则通，通则久。
4、物以类聚，人以群分5、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃二、《老子》1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
2、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
3、天网恢恢，疏而不漏。
4、知人者智，自知者明。
5、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
三、《论语》1、学而时习之，不亦说乎？2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、敏而好学，不耻不问。
5、学而不厌，诲人不倦。
6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
7、知之为知之，不知为不知，是知也。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9、工欲善其事，必先利其器。
10、往者不可谏，来者犹可追。
11、己所不欲，勿施于人。
12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
13、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
14、人无远虑，必有近忧。
15、言必信，行必果。
16，与朋友交，言而有信。
17、有则改之，无则加勉。
18、知者乐水，仁者乐山。
19、岁寒，然后知松柏之后凋也!20、士不可不弘毅，任重而道远21、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
22、己欲立而立人，己欲达而达人四、《孟子》1、穷则独善其身，达则兼济天下。
2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
经典的古诗词名句大全
经典的古诗词名句大全古诗词是我们中国国学的精粹，要时刻记着的，下面是经典的古诗词名句大全，欢迎参考阅读！经典的古诗词名句大全1千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥工欲善其事，必先利其器。
——孔子光阴似箭，日月如梭。
——《增广贤文》博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼读书百遍，其义自现。
——《三国志》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
——林则徐三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——《论语》会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
——文天祥博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼穷则独善其身，达则兼善天下。
——《孟子》镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊君子坦荡荡，小人长戚戚。
——孔子老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操路漫漫其修远今，吾将上下而求索。
——屈原流水不腐，户枢不蠹。
——吕氏春秋木秀于林，风必摧之。
——《旧唐书》业精于勤，荒于嬉。
——韩愈《进学解》绳锯木断，水滴石穿。
——罗大经《鹤林玉露》若要功夫深，铁杵磨成针。
——曹学尺有所短，寸有所长。
——《史记》桃李不言，下自成蹊。
——《史记》失之东隅，收之桑榆。
——《史记》宁为玉碎，不为瓦全。
——《北齐书》千羊之皮，不如一狐之腋。
——《史记》运筹帷幄之中，决胜千里之外。
——《史记》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
——《史记》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
——《史记》前车之覆，后车之鉴。
——《汉书》失之毫厘，谬以千里。
——《汉书》临渊羡鱼，不如退而结网。
——《汉书》水至清则无鱼，人至察则无徒。
——《汉书》不可同日而语。
——《汉书》百闻不如一见。
——《汉书》精诚所至，金石为开。
——《后汉书》举大事者，不忌小怨。
——《后汉书》当局者迷，旁观者清。
——《旧唐书》树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。
——汉韩婴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白察己则可以知人，察今则可以知古。
八年级语文下册教学课件：名句默写与翻译(共26张PPT)
21《与朱元思书》吴钧 1.总领全文的句子是： 风烟俱净，天山共色。 2.描写水之“异”的句子： 水皆缥碧，千丈见底。（夸张手法） 游鱼细石，直视无碍。（侧面描写） 急湍甚箭，猛浪若奔。（夸张手法） 3.触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句子： 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
24.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也： 像美丽的少女洗了脸 刚梳好髻鬟一样。
25.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者： 汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的， 穿着艳装骑驴的。
23《马说》韩愈 ⑷《马说》中千里马被埋没的直接 原因是： 食不饱，力不足，才美不外见。 ⑸根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。 （其真不知马也。） ⑹对食马考进行强烈讽刺是： 执策而临之，曰：“天下无马!”
24《送东阳马生序》宋濂 1.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的 原因句是： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 2.文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因 是： ①余幼时即嗜学。 ②益慕圣贤之道。 ③以中有足乐者。 文末最能概括求学经历的句子是： 盖余之勤且艰若此。 Z,xxk
2.文中点明全文主旨的句子是： 醉能同其乐。太守之乐其乐。 3.文中贯穿全文主线的句子是： 山水之乐，得之心而寓之酒也。
《饮酒》 陶渊明 1.“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮 酒》中与菊相关的名句： 采菊东篱下，悠然见南山。 2.陶渊明的《饮酒》诗中哪句蕴含 着这样的哲理：只要有高尚的精神 境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣” 之感。 采菊东篱下，悠然见南山。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发 向上、努力进取的精神 ( 或：喻含新事 物不断涌现的哲理)的诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《赤壁》杜牧
中考语文古诗文名句积累与运用
标要求
情分析
察题型
速背诵
观美景吟 句
按要求填 句
LOGO
ents——
只挂云帆济沧海。 6、长风破浪会有时，只 长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。 似 7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪似干。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪似干 雁 8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 人才 9、江山代有人才出，各领风骚数百年。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 汉 10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。
标要求
情分析
察题型
速背诵
观美景吟 句
按要求填 句
LOGO
ents——
标要求
1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机， 我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机， 此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗： 此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：
情分析
察题型
速背诵 2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》 变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是： 变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：
标要求
情分析 2、整分联背法
察题型
文章分成若干节，分节背诵，再联合起来背诵。 文章分成若干节，分节背诵，再联合起来背诵。
堂练习
3、形象背诵法
记事物的外部形象，发挥想像、联想。 记事物的外部形象，发挥想像、联想。
文情结 4、写读结合法 边读边写，这样注意力更集中。 边读边写，这样注意力更集中。
5、尝试回忆法
观美景吟 句
读诗句找 误
LOGO
小学生必须掌握的古诗词名句和积累运用
28、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》唐·杜牧29、青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》汉乐府30、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句》唐·杜甫31、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《竹里馆》唐·王维32、墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《梅花》北宋·王安石33、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》明·于谦34、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》唐·王维35、煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?《七步诗》三国魏·曹植36、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
《望洞庭》唐·刘禹锡37、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇《春江晚景》北宋·苏轼38、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》北宋·苏轼39、向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《乐游原》唐·李商隐40、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》唐·李白41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白42、林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《塞下曲》唐·卢纶43、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《浪淘沙》唐·刘禹锡44、西塞山前白鸳飞，桃花流水鳜鱼肥。
古诗词名句的积累与运用实践
逐渐形成。 因此 ， 教师要鼓励学生活学活 用自己积累的名言警句和优美词
句 ， 胆 地 运 用 到 口语 交 际 中 ， 大 尝试 写 进 习 作 中 。让 学 生 在 “ 动 积 累 一活 主
蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽。——［ 南梁 ］ 王籍《 入若耶溪》
秋色连波 ， 波上寒烟翠。—— ［ ］ 宋 范仲淹《苏幕遮》 常恐秋 节至． 妮黄华叶衰。——汉 乐府民歌《 长歌行》
２ 开 发课 外 书籍 资 源 ， ． 看见 感 受深 刻 的诗 句 都 摘 录 下来 。
（ 汤赋》） ” 《 。 即便是君子也 会犯错。最要 紧的是 ， 错能改 ， 知 这正 是“ 人谁 学生在这个过程中， 要做 的事就是 找到相应 的名言 ， 给他 们一定 的时
有 其 他 的 教 学任 务 ， 给 时 间 最 多 不 超 过 五 分 钟 。 由 于 目 标 集 中 ， 已 经 所 又
３ 利用黑板一角积累。把黑板 右下角 留出一块 ， ． 专门用来 书 写名 句， 无过 ， 过而能改 ， 善莫大焉ｆ 左传》） ” 《 。 采取学生轮值书写制度 ， 按座号顺序上去 书写， 天一人 ， 每 书写的内容不能 句以上 ， 单在黑板上出现 ， 学生抬眼就能看见 的名句就有 ２ ０多句。如 ： ２ 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉 门关。—— ［ ］ 唐 王之涣《 凉州词》
二 、 用 串联 记 忆 法 ， 采 高效 积累
采用串联记忆法， 点” 化“ 记忆为“ 记忆， 线” 在短时段内完成高效的学习。
１ 教 师 示 范 ， 生仿 照 ． 学 开 始 第 一 两 堂 课 ， 师率 先 作 示 范 工 作 ： 堂 课 定 一 个 主 题 。 择 ７～ 教 每 选
起 钩来 ， 运 用 于 其 中 ， 成 诵 记 、 解 和 应 用 的 一 步 到 位 。 下 面 ， 笔 者 ｌ 并 完 理 是 Ｏ句名言， 用一段话将它们串联成 一则有意义的识记材料 ， 如修身。
精选先秦古诗文名句汇总及解释
精选先秦古诗文名句汇总及解释精选先秦古诗文名句汇总及解释先秦名句（一）《论语》1、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
” （《学而篇》）孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。
”2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” （《为政篇》）孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
“3、子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。
” （《里仁篇》）孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。
”4、子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
” (《雍也篇》)孔子说：“至于仁人，自己要立身修德，也要让别人立身修德。
自己要通达事理，也要让别人通达事理。
”5、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯篇》）曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”6、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”（《子罕篇》）颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。
”7、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？” （《子罕篇》）孔子说：“年轻人值得敬畏，怎么知道后一代不如前一代呢？”8、子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。
”孔子说：“要以忠信为主，不要同不如自己的人交朋友；有了过错，就不要怕改正。
”9、子夏曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
六年级古诗词积累运用
诗句、名言警句积累运用一、古诗、名言警句识记。
1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（唐孟浩然）好雨知时节，当春乃发生。
（唐杜甫）2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋杨万里）3、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（唐白居易）4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（宋柳宗元）墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石）5、抒发思念家乡或亲人的古诗：举头望明月，低头思故乡。
（唐李白）独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。
（唐王维）6、描写边塞风光：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(唐王昌龄)大漠沙如雪，燕山月似钩。
（唐李贺）7、含哲理的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
（唐杜甫）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼）8、描写友情（离别、送别）的诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（唐王昌龄）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
―――（唐王维）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
―――（唐李白）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
――――（唐李白）9、描写山川景物的诗句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
―――（唐李白）白日依山尽，黄河入海流。
――――（唐王之涣）10、咏物言志诗（托物言志）：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（明于谦）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（清郑燮）11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐颜真卿）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（宋陆游）12、爱国类：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（宋范仲淹）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——（宋陆游）人生自古谁无死，留取丹心照汗青？——（宋文天祥）13、描写心情的诗句：（悲伤）死去原知万事空，但悲不见九州同。
——（宋陆游）（高兴）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——（唐杜甫）14、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
48首古诗词积累运用
古诗词积累运用七年级（上）1、观沧海曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1)诗中属于作者想象，并且最能体现作者博大胸怀的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(2)诗中实写眼前所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、次北固山下王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的对偶句是: 海日生残夜，江春入旧年。
(2)诗中写作者船上所见之景的句子是:潮平两岸阔，风正一帆悬。
(3)与成语“鸿雁传书”意义相接近的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
3、钱塘湖春行白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)描写初春花草的诗句是: 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(2)写诗人所见的句子是: 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(3)诗中总写山光水色的句子是:孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.(4)直抒胸臆，表达喜悦之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、西江月辛弃疾（南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
(1)诗中寓静于动，描写农村夏夜清新景色的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
(2)抒写作者面对丰收在望而顿生喜悦之情的句子是:稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5、天净沙·秋思马致远（元代）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)点明主旨的句子: 夕阳西下，断肠人在天涯。
(2)刻画一幅深秋晚景图的句子是:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.6、过故人庄孟浩然（唐朝）故人具鸡黍，邀我至田家。
作文引用常见古诗词名句
作文引用常见古诗词名句古诗名句分类一:善于写作1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新）2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。
——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。
翻译；天上奏出的箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。
一首好的诗要贴近人物，写出真情实感）3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
——元好问《论诗三十首》（本真。
此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊）4.清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然）5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。
不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。
杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。
对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)6.二句三年得，一吟双泪流。
——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨）7.吟安一个字，拈断数茎须。
——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋）8.奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明《移居二首》（分享，研讨。
翻译：共同欣赏奇文，一起剖析疑难文义的理趣）9.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作）10. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。
翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休）古诗名句分类二：事理哲理1.它山之石，可以攻玉。
——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用来制成美好珍宝。
意思可引申为借助外力，改己缺失）2.瓜田不纳履，李下不正冠。
——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑）3.城中好高髻，四方高一尺。
——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气）4.欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》（登上高处，看得更远。
古诗词名句赏析及分类积累
古诗词名句赏析及分类积累古诗词名句赏析及分类积累（一）古诗文名句欣赏1、海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）简析：蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。
2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
（.曹操《龟虽寿》）简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。
3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》）简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。
（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。
或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。
）4、江山代有才人出，各领风骚数百年。
（清朝赵翼《论诗》）简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。
也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）简析：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景。
告诉我们在绝境中不能灰心，只要有希望，就会有新境界。
6、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》）简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神。
只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。
7、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（杜牧的《赤壁》）简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
8、结庐在人境，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》）简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。
10、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）简析：诗人以落红自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
名篇名句积累与运用.doc
的三峡秋日凌·凉的景象已经一去不复返了
56.苏轼在《江城子 密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是.
57.四季中的花，在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中
描绘春花初绽， 春草吐绿; 杨万里《 晓出净慈寺 送林子方》 中 "接天莲叶 无穷碧，映 日荷花别 样红"
摹写莲叶田田、夏荷怒放;陶渊明《饮酒》中"，
42.《桃花源记》中反映老老小小都十分愉快的语句是:
43.《记承天寺夜游》中的" 一句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
44.“无人问津”这一成语出自《桃花源记》文中的原句是:
45.《次北固山下》中描写船上所见景色的诗句是:
46 在你读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句.
63.半卷红旗临易水，
(李贺《雁门太守行»)
64.由是则生而有不用也，
«鱼我所欲也»)
65.一鼓作气，
，
«曹判论战»)
66.令初下，
，
«邹忌讽齐王纳谏»)
名篇名句积累与运用二
I.读完《福楼拜家的星期天》，我突然想起了古人的两句话:。
"我真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。(用《陋室铭》中的原句回答)
2.改革开放是史无前例的伟大事业，前进的道路上荆棘丛生， 困难重重，但正如鲁迅所说
酥
韩愈《早春呈水部张十八员外»;莺燕花草无不传递着浓的春意
白居易《钱塘湖春行»;而那"吹面不寒杨柳风"更是让你如痴如醉
60 夜晚的景致令多少文人墨客陶醉沉吟，请从初中所学的古诗词中，找出描写夜晚景色的连续句
填写在横线
61. 《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 62. 请写出有关"菊"的古诗句 :