小儿液体疗法
小儿液体平衡的特点和液体疗法
高渗性脱水:失水大于失钠。(血钠:大于 150mmol/L)。在失水量相同的情况下,其脱水 症状较其他两型为轻。但严重脱水时也可以发生 休克。由于细胞外液渗透压高,水从细胞内向细 胞外转移,出现细胞内脱水,患儿出现皮肤粘膜 干燥、烦渴、高热、烦躁不安,肌张力增高甚至 惊厥;严重者出现神经细胞脱水、皱缩,脑脊液 压力降低,脑血管破裂出血,也可以发生脑血栓。 多见于病程比较短的呕吐、腹泻伴高热、不显性 失水增多而给水不足的患儿以及口服或静脉输入 过多等渗或高渗液、垂体性或肾性尿崩症、使用 大量脱水剂等患儿。
★(2)中度脱水:表示有5%~10%体重 减少或50~100ml/kg体液的减少。临床 表现为精神萎靡,烦躁不安,四肢稍凉。 前囟和眼窝明显凹陷,哭时泪少,口腔 黏膜干燥,皮肤干燥,弹性较差,尿量 明显减少。
★(3)重度脱水:表示有10%以上体重减 少或100~120ml/kg体液的减少。临床表 现呈重病容,精神极度萎靡,表情淡漠, 昏睡甚至昏迷。皮肤发灰或有花纹、干 燥、弹性极差,因血容量明显减少可出 现休克症状,如心音低钝、脉细数、血 压下降、四肢厥冷。前囟眼窝深陷,眼 睑不能闭合,两眼凝视,哭无泪,口腔 黏膜极度干燥,尿极少或无尿。
总量 78
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1岁
70
2~14岁
65
成人
55~60
血浆 6
间 质 液 细胞内液
37
35
5
25
40
5
20
40
5
10~15 40~45
(二)体液的电解质组成
• 细胞内液和细胞外液的电解质组成有显著差别。 细胞外液的电解质成分能通过血浆精确测定。细 胞内液的电解质测定较为困难,且不同的组织间 有很大的差异。
小儿液体疗法课件
小儿液体疗法课件教案内容一、教学内容1. 教材章节:儿科护理学第二章,小儿液体疗法。
2. 详细内容:本节课主要讲解小儿液体疗法的基本原理、常用溶液及其应用、补液公式计算、补液原则和注意事项。
二、教学目标1. 了解小儿液体疗法的基本原理和补液原则。
2. 掌握常用溶液的种类、作用和适用范围。
3. 学会计算小儿补液量,并能根据实际情况进行调整。
三、教学难点与重点1. 教学难点:小儿液体疗法的基本原理、补液公式的计算及应用。
2. 教学重点:常用溶液的种类、作用和适用范围,补液原则和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个实际案例,介绍小儿液体疗法的重要性。
2. 理论知识讲解:a. 小儿液体疗法的基本原理:渗透压、张力、电解质平衡等。
b. 常用溶液的种类、作用和适用范围:生理盐水、5%或10%葡萄糖溶液、电解质溶液等。
c. 补液公式计算:根据小儿年龄、体重、失水量等因素计算补液量。
d. 补液原则和注意事项:适量、适时、合理选择溶液和补充电解质等。
3. 例题讲解:运用实际病例,讲解如何根据补液公式计算补液量。
4. 随堂练习:让学生运用所学的知识,计算特定病例的补液量,并进行讨论。
5. 课堂互动:提问学生对小儿液体疗法的理解和疑问,进行解答和讨论。
六、板书设计1. 小儿液体疗法的基本原理渗透压、张力、电解质平衡2. 常用溶液及其应用生理盐水、5%或10%葡萄糖溶液、电解质溶液等3. 补液公式计算年龄、体重、失水量等因素4. 补液原则和注意事项适量、适时、合理选择溶液和补充电解质等七、作业设计病例:小儿,5岁,体重15kg,因腹泻丢失水分50ml/kg,需补液。
2. 答案:根据病例,补液量为750ml,选择5%葡萄糖溶液进行补液。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对小儿液体疗法的基本原理和补液公式的掌握程度,以及实际操作能力的培养。
2024版小儿液体疗法PPT课件
纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱, 维持正常生理功能;促进疾病康复, 缩短病程;降低并发症的发生率和 病死率。
适应症与禁忌症
适应症
腹泻、呕吐、高热等引起的轻、中度 脱水;新生儿黄疸的蓝光治疗;部分 药物的静脉输注等。
禁忌症
严重心肺功能不全、休克、严重肾功能 不全、严重水肿等患儿应慎用或禁用。
治疗方法简介
小儿液体疗法PPT课件
contents
目录
• 小儿液体疗法概述 • 小儿液体平衡特点 • 小儿液体疗法基本原则 • 常见小儿液体疗法操作技巧 • 并发症预防与处理策略 • 家庭护理与康复指导 • 总结与展望
01 小儿液体疗法概述
定义与目的
定义
小儿液体疗法是通过补充适当的液 体和电解质,以预防和治疗小儿脱 水、电解质紊乱等疾病的一种治疗 方法。
实验室检查
根据需要进行血液、尿液 等相关实验室检查,了解 患儿的电解质、酸碱平衡 等情况。
制定பைடு நூலகம்性化方案
确定液体种类
根据患儿的病情和需要, 选择合适的液体种类,如 生理盐水、葡萄糖溶液等。
计算液体量
根据患儿的体重、年龄、 病情等因素,精确计算每 日所需液体量。
确定输液速度
根据患儿的病情和耐受能 力,确定合适的输液速度, 避免过快或过慢。
03
液体疗法的临床应用
通过案例分析,介绍了小儿液体疗法在儿科常见疾病中的应用,如腹泻
病、脱水、酸中毒等,强调了液体疗法在危重病儿救治中的重要性。
学员心得体会分享
掌握了小儿液体疗法的基本知识和技能
学员表示通过本次课程学习,对小儿液体疗法有了更深入的了解,掌握了相关基本知识 和技能,对今后的临床工作有很大帮助。
小儿液体疗法原则
小儿液体疗法原则小儿液体疗法原则是指在小儿疾病治疗中使用液体药品,采取一系列仪器和药物的治疗方式。
其主要通过静脉注射等方式将药物直接输送到病变部位,达到治疗和控制疾病的目的。
下面我们就来介绍一下小儿液体疗法的原则。
1.安全原则小儿液体疗法是应用于治疗疾病的药物,所以治疗过程中一定要保证药物的安全性,避免因药物导致的过敏反应、药物不良反应等。
2.准确用药原则在小儿液体疗法治疗中,要根据孩子的体重、年龄和身体情况等情况,确定使用的药物种类和剂量,避免药物的过量或者用错药物,对患儿造成不良反应。
3.对症治疗原则小儿液体疗法的选择应根据不同的疾病种类,注重对症治疗,而不是盲目医治,注意药物的选择和时间的掌握,避免因药物过度依赖而导致病情加重。
4.严密观察原则在治疗过程中,应及时观察患儿的病情变化,对出现异常反应和不良反应,要立即停止使用药物,并及时调整治疗方案。
5.规范用药原则小儿液体疗法的用药应严格按照医嘱执行,不得自行更改剂量,避免药物滥用或耽误治疗。
同时,药物的注射方法也需要合理规范,以避免不必要的损伤。
6.个性化治疗原则小儿液体疗法在临床应用中,不同的患儿病情不同,治疗方案也应该因人而异。
要根据患儿病情的轻重缓急,制定出符合患儿的个性化治疗方案,以达到最佳治疗效果。
7.合理营养原则在小儿液体疗法治疗过程中,应加强对患儿的营养支持,尽量减轻治疗对患儿身体的影响,提高患儿的免疫力,加速康复。
综上所述,小儿液体疗法的治疗原则是以安全为第一、准确用药、对症治疗、严密观察、规范用药、个性化治疗和合理营养,以期最大程度的保证治疗的疗效和患儿的安全,缩短回复期,减轻痛苦,提高治疗的满意度。
小儿液体疗法儿科
202X
小儿体液平衡特点和 液体疗法 儿二科
体液是人体的重要组成部分,保持体液平衡是维护生命的重要条件。
01
体液平衡包括维持水、电解质、酸碱度和渗透压的正常。
02
通过神经系统、内分泌系统、肺、肾等器官的正常调节功能不断调节,使体液中水、电解质等各项指标维持动态的生理平衡。
水的交换率显著高于成人 婴儿水的交换率为成人的3-4倍。每日体内外水交换量相当于细胞外液的1/2,而成人仅为1/7。婴儿对缺水的耐受力差,若不能及时满足小儿机体对水的需求,易出现脱水。
01
不显性失水量易增加 消耗100Kcal(418KJ)能量,不显性失水量约45~55ml。小儿体表面积相对大,呼吸频率快,均易造成不显性失水。
(四)体液调节功能较差
每日排出的水量包括: 不显性失水; 汗液的排出; 大便中的水分; 尿液。
并与成熟程度、呼吸频率、体温(体温每升高1℃,则多0.5ml/Kg.h)、湿度变化和特殊治疗(如光疗15-20ml/Kg.d)有关;
二、小儿常见水、 电解质和酸碱平衡紊乱
水、电解质和酸碱平衡紊乱
水的紊乱
03
指患病后的累积体液损失量,即病前体重与诊时体重之差。
02
01
02
轻度脱水:为体重的5%
中度脱水:为体重的5%--10%
重度脱水:为体重的>10%
通常很少>12%,(此量已占细胞外液的一半) >15%基本不能存活
脱水的程度
轻度
中度
重度
失水量占体重比例
5% (50ml/kg)
5%~10% (50~100ml/kg)
细胞内液 40%~45%
小儿外科液体疗法
口服补液盐溶液的剂量和浓度应根据 患儿的脱水程度和年龄进行选择,一 般按照说明书或医生的建议进行配制。
口服补液盐溶液的成分包括氯化钠、 氯化钾、碳酸氢钠等,能够补充因腹 泻丢失的钠、钾、氯等离子,同时纠 正酸碱平衡紊乱。
静脉补液
静脉补液是小儿外科液体疗法中常用的补液方式,适用于严重脱水和电解质紊乱的 患儿。
新型补液技术的研究与应用
总结词
研究并应用新型补液技术,以提高补液效果和减少并发症。
详细描述
随着医学技术的不断进步,新型补液技术的研究和应用逐渐成为小儿外科液体疗法的发展趋势。例如,近年来研 究的经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)技术,能够减少反复穿刺的痛苦和感染风险,提高补液的安全性和有 效性。此外,还有一些新型的补液技术如微泵输液、经皮补液等,也在逐步推广应用中。
混合补液能够快速补充因腹泻、呕吐等丢失的水和电解质,同时通过口 服补液盐溶液维持患儿的水电解质平衡,减少静脉输液的量和时间。
混合补液的方法应根据患儿的具体情况进行选择,一般按照医生的建议 疗法中 重要的辅助措施,通过调整患儿 的饮食结构,减少因饮食不当导
症状
肠套叠的主要症状包括腹 痛、血便、腹部肿块等, 还可能伴有呕吐、发热等 症状。
治疗
对于肠套叠的治疗,通常 需要紧急手术复位肠管, 同时进行必要的液体疗法 和抗炎治疗。
03 液体疗法的原理及方法
口服补液盐溶液
口服补液盐溶液是小儿外科液体疗法 中常用的补液方式,通过口服补充因 腹泻、呕吐等丢失的水和电解质,以 维持患儿的水电解质平衡。
贫血。
06 小儿外科液体疗法的发展趋势
个体化治疗
总结词
根据患儿的个体差异,制定个性化的补液方案,以满足不同患儿的需求。
液体疗法
钾在体内分布异常;
各种原因的碱中毒。
低钾血症 2.临床特点:
(1)神经肌肉(兴奋性降低):
腱反射减弱或消失,呼吸变浅或呼吸麻痹; 腹胀,肠麻痹,肠鸣音减弱或消失。 (2)心血管:心律紊乱、心肌收缩力降低、血压降低、 心力衰竭; 心电图改变-T波低平,出现U波,Q-T间期 ST段下降;
(3)肾损害:肾浓缩功能下降,多尿,碱中毒 长期低钾 -肾单位硬化、间质纤维化 生长激素分泌减少
混合溶液
溶液
常用混合溶液的成分
成分比例 NS 10%GS 1 3 1 1.4%NB
1:1 液 (1/2张) 2:3:1液 (1/2张)
1 2
4:3:2液 (2/3张)
1:2液 (1/3张) 1:4液 (1/5张)
4
1 1
3
2 4
2
2:1 等张含钠液
2
1
口服补液盐 Oral rehydration salt (ORS)
代谢性酸中毒
3. 临床特点
轻度:症状不明显,仅呼吸稍快。
重度:
精神不振,烦躁不安,嗜睡,昏迷;
呼吸深快, 口唇樱红; 恶心,呕吐。 呼气凉; 呼出气有酮味;
水与电解质平衡失调
脱水 代谢性酸中毒 低钾血症 低钙、低镁血症
低钾血症
血清K+<3.5mmol/L (3.5-5.5 mmol/L) 1.原因: 呕吐、腹泻丢失大量含钾的胃肠液; 进食少,入量不足; 肾脏排出过多;
低钙、低镁血症
低钙血症:血清 Ca+ +﹤1.75mmol/L
正常血清 Ca+
低镁血症:Mg+ 原因: 进食少,小肠吸收不良
+
+
小儿液体平衡的特点和液体疗法课件
在补液过程中,要记录小儿的出入量,包括每日的尿量、排便量等, 以便及时调整补液方案。
注意事项
在补液过程中,要保持小儿的安静和舒适,避免因过度哭闹导致的心 脏负担加重。同时,要保持小儿的口腔和皮肤清洁卫生。
05
液体疗法案例分析
脱水患儿的液体疗法
脱水程度评估
根据患儿脱水的程度,选择适当 的补液量和补液速度,轻度脱水 可口服补液盐,重度脱水需静脉
04
液体疗法注意事项
补液量计算
补液量计算
根据小儿的体重、年龄、病情等, 计算出每日所需的补液量,以补 充因呕吐、腹泻等原因导致的体
液丢失。
补液量计算公式
补液量(ml)=每日损失体液量 (ml)+每日正常需要量(ml)。其 中,每日损失体液量可以通过询 问病史、观察症状和实验室检查
等方式确定。
注意事项
治疗水肿
水肿是指组织间隙过量的体液潴 留,液体疗法可以通过调节体液 平衡,治疗水肿。
预防和治疗其他疾病
预防感染
保持足够的体液摄入有助于维持正能作为治疗其他疾病的辅助手段 ,如肺炎、心脏疾病等。
03
液体疗法的种类和选择
口服补液盐
口服补液盐是治疗轻中度脱水最常用 的补液方式,适用于大部分腹泻患儿。
限制水分摄入
根据水肿程度限制患儿的水分摄入量,减轻水肿 症状。
利尿治疗
在医生指导下使用利尿剂,增加尿量排出,缓解 水肿。
其他疾病患儿的液体疗法
腹泻患儿的液体疗法
01
腹泻可能导致脱水和电解质紊乱,需及时补充含电解质的溶液,
同时治疗原发病。
肺炎患儿的液体疗法
02
肺炎患儿可能存在缺氧和酸中毒,需根据病情调整氧疗和酸碱
小儿液体疗法
保定市第一医院 儿科 赵颖 2096591
小儿液体疗法
液体疗法(fluid
therapy): 指的是通过静脉输注一些液体纠 正机体的水、电解质及酸碱平衡 紊乱以帮助体液恢复平衡的一种 治疗手段.
一、体液的组成与分布
体液是维持生命的重要保证。 它的组成成份包括:水、电解质、 蛋白质、脂肪、糖、激素、酶、 维生素、代谢产物及一些溶解在 其中的气体物质等。
代谢性酸中毒: HCO3-↓
原因: 吐泻时丢失大量碱性肠液 进食少,热卡不足,肠吸收不良脂肪分解过多, 产生大量酮体 血容量减少,血液浓缩,血流缓慢,组织缺氧
无氧酵解增多大量乳酸堆积
脱水肾血流量减少肾排酸能力下降酸性代
谢产物堆积
代谢性酸中毒:
分度:正常 PH: 7.35-7.45 HCO3- mmol/L
克,脱水征比其他 两种脱水严重
细胞内液减少明显, 脱水征 比其他两种为轻
高热、感染多 见
2
低渗性脱水:Hypotonic Dehydration
常见于营养不良患儿伴腹泻
失Na+>失水,血Na+ <130 mmol/L; 特点:脱水症状严重,容易发生休克;
细胞外液减少﹢渗透压下降 水向细胞内转移—脑细胞内水肿 (头痛、嗜睡、抽搐、昏迷) 细胞外液明显减少
精神稍 差,略 有烦躁 不安 精神萎 靡,烦 躁不安
口唇 粘膜
眼泪
尿量
休克
轻度 脱水
5% (50ml / kg)
稍凹 陷
稍差
略干 燥
有
稍少
无
中度 脱水
5~10% (50~ 100ml / kg) >10% (100~ 120ml / kg)
小儿液体疗法
液体疗法的并发症及防治
水中毒
液体疗法中如补液过多可导致水中 毒,应注意控制补液量及速度。
电解质紊乱
补液不当可导致电解质紊乱,如高 钾血症、低钾血症等,应注意监测 并及时处理。
感染
补液过程中如不注意无菌操作,可 导致导管感染等并发症,应注意消 毒及无菌操作。
心脏负担加重
补液过快或过多可导致心脏负担加 重,应注意控制补液量和速度。
液体疗法对小儿疾病的影响因素
要点一
患儿年龄和体重
要点二
疾病种类和严重程度
不同年龄段小儿的液体疗法方案不同 ,需根据患儿年龄和体重调整。
不同疾病对小儿液体疗法的要求不同 ,需根据疾病种类和严重程度制定相 应的治疗方案。
要点三
患儿营养状况
患儿的营养状况直接影响液体疗法的 疗效,需根方法
疗效评估方法
监测生命体征变化:如体温、心 率、呼吸等是否恢复正常。
疗效判定标准:根据小儿症状缓 解程度、生命体征变化及实验室 检查结果等综合评估液体疗法的 疗效。
观察患儿症状缓解情况:如发热 、呕吐、腹泻等症状是否得到缓 解。
分析实验室检查结果:如血电解 质、血糖、血气分析等检查结果 是否恢复正常。
目的
液体疗法的主要目的是纠正小儿体内水、电解质和酸碱平衡 紊乱,补充营养物质,支持器官功能,预防和治疗各种疾病 。
液体疗法的种类
口服补液
通过口服途径补充水分、电解 质和营养物质,适用于轻度脱 水、无严重呕吐和不能耐受静
脉输液的小儿。
静脉输液
通过静脉途径补充液体、电解质 和营养物质,适用于中度以上脱 水、严重呕吐、感染等需要支持 器官功能的小儿。
小儿液体疗法
汇报人: xx年xx月xx日
液体疗法
液体疗法的目的是纠正患儿体内水和电解质平衡紊乱,恢复机体的正常生理功能。
在实施中要正确掌握补液过程中的定量、定性、定速等问题,遵循先快后慢、先浓后淡、先盐后糖、见尿补钾及防惊补钙、补镁等原则。
1、口服补液适用于预防脱水及轻、中度脱水的患儿。
选用ORS液口服,轻度脱水50~80ml/kg,中度脱水80~100ml/kg,要求少量频服,并随时给予母乳或温开水,以防发生高钠血症;新生儿慎用或不用。
2、静脉补液适用于中度以上或吐泻严重的患儿。
(1)补液总量:包括3部分,即累积损失量、继续损失量及供给每日生理需要量。
第1日补液总量,轻度脱水约为90~120ml/kg,中度脱水约为120~150ml/kg,重度脱水约为150~200ml/kg,适用于婴幼儿。
对于学龄前儿童各度应少补1/4,学龄儿童则少补1/3。
一般第2日即可开始口服,若病情需要继续静脉补液(如仍有明显腹泻或伴有呕吐等)时,补液量需要根据脱水和进食情况估算。
(2)补液种类:主要是根据脱水性质而定。
通常低渗性脱水用2/3张含钠液(4:3:2);等渗性脱水用1/2张含钠液(2:3:1液);高渗性脱水用1/3~1/5张含钠液(1:2液或1:4液)。
由于婴儿时期腹泻病多为等渗性脱水,故一般轻、中度脱水或无条件测定血钠时,可先按等渗性脱水处理。
(3)补液速度:要根据脱水的程度和性质确定,原则上先快后慢。
重度脱水伴有周围循环衰竭时,应首先迅速滴入或直接静脉推注等张含钠液(生理盐水或2:1液),以迅速扩充血容量,纠正休克,然后再继续输液。
低渗性脱水时输液速度应快些,高渗性脱水时速度宜慢些,否则易发生惊厥。
一般累积损失量(约为补液总量的1/2)应于8~12小时补足(滴速为每小时8~10ml/kg);继续损失量、生理需要量则在补充累积损失量后的12~16小时内均滴入(滴速为每小时约5ml/kg)。
在补液过程中还要随时根据患儿病情的变化调节速度。
儿科补液一、先记住几个重要的公式:⑴5% NaHCO3(ml)=(22 –测得的HCO3¯)* 0.5*1.7*体重(kg )(有写0.6)=(22 –测得的HCO3¯)*体重(kg )(5%SB 1ml=0.6mmol)补碱的mmol数=(-BE)*0.3*W(kg)即5%SB(ml)=(-BE)*0.5*W(kg)先给1/2量估算法:暂按提高血浆HCO3¯5mmol/L,计算给5% SB 5ml/kg*次OR.11.2%乳酸钠3ml/kg。
小儿液体疗法实验报告
小儿液体疗法实验报告引言小儿液体疗法是一种常用于治疗小儿疾病的方法。
通过给予患儿适量的液体,可以有效维持其体内水分和电解质平衡。
为了探究小儿液体疗法的疗效,本实验设计了一组小儿液体疗法实验,旨在评估该疗法对小儿感染性疾病的治疗效果。
实验设计与方法实验对象选取具有感染性疾病的40位小儿作为实验对象,其中20位为实验组,20位为对照组。
实验组患者接受小儿液体疗法治疗,对照组患者接受常规治疗。
实验步骤1. 患儿收入实验室,并进行病情评估。
2. 实验组患儿接受小儿液体疗法治疗,通过静脉注射给予适量的液体,包括生理盐水和葡萄糖溶液,并监测体内水分和电解质的平衡情况。
3. 对照组患儿接受常规治疗,按照医嘱给予相应的药物治疗和卫生护理。
4. 监测实验组和对照组患儿的体温、心率、呼吸频率和血液化学指标等疗效相关指标。
5. 观察并记录实验组和对照组患儿的治疗效果。
实验结果与数据分析实验组结果经过小儿液体疗法治疗后,实验组患儿的体温迅速下降,呼吸频率和心率恢复正常,血液化学指标也逐渐恢复到正常范围。
同时,实验组患儿的症状明显缓解,复原时间较短。
对照组结果对照组患儿接受常规治疗后,症状缓解时间较实验组延长,且复原过程中体温、心率、呼吸频率的恢复速度较慢。
血液化学指标的改善情况也不如实验组明显。
数据分析与讨论实验结果表明,小儿液体疗法对感染性疾病的治疗效果明显优于常规治疗。
小儿液体疗法可以迅速调整患儿体内水分和电解质平衡,提高机体免疫力,加速病情好转。
相比之下,常规治疗只能提供局部和症状性的缓解,无法对病因进行根本治疗。
然而,本实验也存在一些局限性。
首先,实验组和对照组患者的选择可能存在一定的偏差,可能会对实验结果造成一定的影响。
其次,本实验并未考虑患儿的年龄、性别等因素对治疗效果的影响,这些因素可能对实验结果产生一定的干扰。
结论本实验结果表明,小儿液体疗法在治疗小儿感染性疾病时具有良好的疗效,可以加速病情好转,提高患儿的生存率。
小儿液体疗法
渗透压:溶质对水的吸引能力
高
低
渗透 压
渗透压,渗透克分子(OSM)
1mmol的任何物质溶于1000ml水中产生1mOsm
的渗透压
1mmol
1000ml水
1mOsm
对于非电解质
1mmol 葡萄糖 1mOsm 渗透压
对于电解质
1mmol
Nacl
1mmol
2mOsm 渗透压 3mOsm 渗透压
Cacl2
(三)、 张 力
溶液在体内维持渗透压的能力。
一般将溶液中电解质所具有的渗透压称
作溶液的张力。 若溶液的渗透压与血浆渗透压相等,即 称该溶液为等张液(1张液)。 等张液以任何比例混合后仍然是等张液。
等渗与等张
等渗溶液其渗透压与血浆渗透压相
等。 等张溶液:能使悬浮于其中的红细 胞保持正常体积和形态的盐溶液, 为等张溶液。 张力实际上是指溶液中不能透过细 胞膜的颗粒所造成的渗透压。 0.9%NaCl即是等渗,又是等张。
血浆渗透压
血浆渗透压=晶体渗透压+胶体渗透压
阴离子: HCO3- 27 (mmol) Cl103 HPO4= 1 SO4= 0.5 有机阴离子 19.5 151 mmol/L
阳离子: 142 (mmol) K+ 5 Ca++ 2.5 Mg++ 1.5 Na+ 151 mmol/L
血浆渗透压范围:280-320mOsm/L
补充相应液体纠正紊乱,恢复机体的正常生
理功能。
目的:纠正体内已经存在的水、电解质紊
乱,恢复和维持血容量、渗透压、酸碱度和
电解质成分,使机体恢复正常的生理功能。
二、小儿体液平衡的特点
小儿腹泻液体疗法
更多旳水进入细胞 细胞更膨胀
不同性质脱水
血
间 质
细胞
正常
间 细胞 血质
水
失水>失钠
血 间 细胞 质水
用生理盐水治疗
高渗性脱水
血浆高渗 间质\细胞液低渗
细胞外液渗透压 更多旳水进入细胞外液
胞内脱水
细胞内液
累积损失量 第二阶段
定性: 等渗性脱水:1/2~2/3张 低渗性脱水:2/3张 高渗性脱水:1/3张
等渗液与等张液
等张液:溶液旳渗透 压接近血浆
如0.9%NaCl、 1.4%NaHCO3
而10%NaCl、 5%NaHCO3、10%KCl为 高张液
GS不算张力
溶液张力
---张力是指溶液溶质旳微粒对水旳吸引力,溶液旳浓度越大,对水旳吸引 力越大
---判断某溶液旳张力,是以它旳渗透压与血浆渗透压正常值(280~ 320mosm/L,计算时取平均值300mosm/L)相比所得旳比值,它是 一种没有单位但却能够反应物质浓度旳一种数值
举例:
用5%碳酸氢钠和5%旳葡萄糖配成50ml 1.4%旳碳酸 氢钠 5%碳酸氢钠ml=50ml×0.28 =14ml 5%葡萄糖ml=50ml-14ml=36ml
常用液体旳配制
4.用10%氯化钠和5%碳酸氢钠配制2:1等张含钠液 公式:
10%氯化钠ml=2/3×液体总量ml×0.09=0.06×液体总量 ml 5%碳酸氢钠ml=1/3×液体总量ml×0.28=0.093×液体总量 ml 5%葡萄糖ml =液体总量ml -10%氯化钠ml-5%碳酸氢钠ml
只需记住0.09、0.28、0.06、0.093四个 系数,和能判断液体张力。
小儿液体疗法旳基本原则
1.“三段”、“三定”、“三见”、 “三先”、“三观”、“一变”原则
小儿液体平衡液体疗法
小儿液体平衡的重要性
1 生长发育
维持适当的水分平衡对儿 童的正常生长发育至关重 要。
2 器官功能
3 免疫系统
水分平衡对保持器官功能、 调节体温和维持体内环境 平衡至关重要。
足够的水分摄入对于增强 儿童的免疫系统功能至关 重要。
关键原则和目标
1 个性化护理
根据儿童的病情、年龄和身体状况,制定个性化的液体平衡治疗计划。
2 预防性措施
采取预防措施,避免或减少液体平衡紊乱的发生。
3 监测与调整
密切监测儿童的体液平衡状态,及时调整治疗方案。
液体平衡评估
临床表现
观察患儿的尿量、皮肤弹性和 口渴程度等临床表现。
实验室检查
通过尿液和血液检查,评估患 儿的水电解质平衡状态。
评估工具
使用评估工具,如液体平衡评 估表,辅助判断患儿的液体平 衡状况。
液体平衡液体疗法的类型
静脉输液
通过静脉注射液体以纠正或维持液体平衡。
口服液体
将液体直接口服给患儿,适用于轻度液体平衡紊乱的情况。
管道喂养
通过鼻胃管或腹腔内输送液体,满足患儿的液体营养需求。
实施液体平衡液体疗法的挑战
1
儿童协作
儿童合作程度不同,需要与患儿及家长协商、沟通和解释治疗方案。
2
安全性
液体疗法需要严格控制液体的流速和浓度,以确保患儿的安全性。
小儿液体平衡液体疗法
了解小儿液体平衡液体疗法的重要性,液体平衡问题及其评估和实施带来的 挑战。
疾病的液体平衡问题
1 病理性变化
各种疾病可能引发水电解 质紊乱,需要食问题
儿童的液体需求与成人不 同,必须考虑年龄、体重、 发育等因素。
不良饮食习惯或特殊饮食 需求可能影响液体平衡。
小儿液体疗法知识点总结
小儿液体疗法知识点总结液体疗法是指通过口服或静脉注射给予患儿适当的液体补充,以维持患儿的水电解质平衡、改善患儿的体液循环和代谢功能,是小儿常见疾病的治疗方法之一。
掌握液体疗法的知识对于护理小儿患者非常重要,下面将从液体的种类、使用方法、应用指征、不良反应等方面进行总结。
一、液体的种类1、晶体液体:指含有各种离子及少量小分子溶质的溶液,在应用晶体液体时需要考虑其渗透压对血管内外液体分布的影响,且必须密切观察患儿的生命体征和血液生化指标,防止液体过多或过少。
2、胶体液体:指含有高分子胶体成分的液体,能够提高血浆胶体渗透压、维持或增加血管内容量的药物。
常见的有白蛋白、明胶等。
3、电解质液:主要包括含有氯化钠、葡萄糖、乳酸钠、钾、钙等成分的溶液。
根据溶液的渗透压和离子成分可以分为等渗液、高渗液和低渗液。
二、液体疗法的使用方法1、口服液体疗法:适用于患儿状况相对稳定,能够正常进食、吞咽,口服液体主要包括盐水、果汁、各种口服补液溶液等。
2、静脉注射液体疗法:适用于患儿严重脱水、不能进食或水肿严重的情况下,需要迅速补充液体或电解质。
静脉注射的速度和量应根据患儿年龄、病情和身体情况来决定,在给予患儿静脉注射时,应注意消毒、防止渗血和注意静脉通畅等。
三、液体疗法的应用指征1、脱水:脱水是指患儿体内水分严重不足,导致生理功能障碍。
引起脱水的原因有呕吐、腹泻、高热、大量失血等,液体疗法是脱水治疗的基础。
2、补液:患儿因疾病或外伤损失大量体液,导致血容量不足,需要及时输液以恢复体液平衡和维持血管内外液平衡。
3、代谢性酸中毒:患儿因代谢障碍或呼吸系统功能不良导致血液中酸性物质过多,需要补充氢氧化钠或碳酸氢钠等碱性液体。
四、液体疗法的不良反应1、输液反应:可能出现过敏反应、输液反应性高钠血症、高钾血症、高氯血症、感染等。
2、过量输液:过量输液会增加心脏负担,导致水肿、肺水肿和心衰等,严重者会导致心脏功能衰竭和呼吸衰竭。
3、血管外渗液:因血管内液体过多、速度过快,导致血管外渗液,最常见的是水肿。
儿科学——小儿液体疗法
3/27/2019
一、小儿液体平衡的特点
儿童容易发生体液平衡失调的原因: 1.器官功能发育尚未成熟; 2.体液平衡调节功能差,易受疾病和外界环境等的影响; 3.体液占体重比例较大; 4.新陈代谢旺盛等生理特点。
2、脱水的性质:(根据血清钠离子浓度分为)
• 等渗性脱水-血清钠130-150mmol/L
• 低渗性脱水-血清钠<130mmol/L • 高渗性脱水-血清钠>150mmol/L
3/27/2019
等渗性脱水
常见于急性腹泻患儿,大量呕吐后。水和Na呈比例丢失,血Na在130~150
mmol/L。
• 特点:循环血容量和间质液减少,细胞内液无量变化。
• 浓度不宜过高:不应超过0.3%,静脉滴入的时间,
不应少于8小时; • 速度不宜过快:慢滴,忌静推。
• 一般静脉补钾要持续43/27/2019 6天。能口服时可改为口服补充。肾功能不好则禁补钾。
2、高钾血症 血清钾>5.5mmol/L
病因: 肾排钾减少 钾分布异常 钾入量过多
3/27/2019
高钾血症临床表现
• 若补钙后抽搐仍不见缓解,应考虑低镁。
3/27/2019
(三)酸碱平衡紊乱
正常儿童血pH与成人一样,范围7.35-7.45 人体调节pH在较稳定的水平的两个机制: ①理化或缓冲机制。 ②生理机制。 酸碱平衡是指正常体液保持一定的[H+]浓度。 常见的酸碱失衡为单纯性(呼酸、呼碱、代酸、代碱); 混合性。
细胞外液量减少,细胞内外渗 透压相等脱水量与脱水体征平行
小儿PICU 液体疗法精品课件
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那么液体复苏到底该怎么实施呢?
Who?
Text
TeHxtow?
液体 复苏
When?
Text
充分复苏 or T限ext制复苏? 晶体液 or 胶体液? 等渗液 or 高渗液?
即刻复苏 or 延迟复苏? 采用何种监测指标?
EGDT (Early Goal-Directed Therapy) 早期目标(导向)治疗
PICU 液体疗法
一、小儿液体平衡的特点
(一)体液的总量与分布
年龄 细胞内液
新生儿 ~1岁 2 ~14岁 成人
35 40 40 40 ~45
细胞外液
间质液
血浆
40
5
25
5
20
5
10 ~15
5
体液总量
80 70 65 55 ~60
(二)体液的电解质组成
✓ 细胞外液以Na+为主 ✓ 细胞内液以K+为主
细鲍内液和血浆中主要离子浓度(mEq/L)
血浆
细胞内液
Na+
140
13
K+
4
140
Ca++
2.5
-
Mg++
1.1
7
Cl-
104
3
HCO3-
24
10
Prot-
14
40
Phos-
2
107
其他-
6
-
(三)儿童水的代谢特点
✓ 水的需要量相对大,交换率快 ✓ 体液调节功能相对不成熟
处于较快生长发育期,每天保留摄入水分的0.5%~3%用于 体格生长。 不显性失水相对多:约为成人的2倍 消化道液体交换快 水代谢旺盛:婴儿占总液量的1/2;而成人则为1/7。 水代谢调节功能较差:肾、肺发育不成熟。
小儿液体疗法试题答案大全
小儿液体疗法试题答案大全一、选择题1. 小儿液体疗法的主要目的是:A. 补充营养B. 纠正水电解质紊乱C. 促进生长发育D. 治疗疾病答案:B2. 下列哪种情况不适合进行液体疗法?A. 严重脱水B. 营养不良C. 肾脏功能不全D. 感冒发热答案:C3. 小儿液体疗法中,葡萄糖溶液的作用是:A. 补充能量B. 调节酸碱平衡C. 补充电解质D. 利尿答案:A4. 小儿液体疗法时,钠的补充量取决于:A. 脱水程度B. 体重C. 血清钠水平D. 年龄答案:C5. 在小儿液体疗法中,钾的补充应遵循的原则是:A. 早期大量补充B. 与钠同时补充C. 适量补充,避免过快D. 只在有低钾血症时补充答案:C二、填空题1. 小儿液体疗法时,应根据________和________来调整液体的补充量。
答案:脱水程度、尿量2. 在小儿液体疗法中,________和________是维持酸碱平衡的两个重要因素。
答案:碳酸氢钠、乳酸钠3. 小儿液体疗法中,________的使用可以预防和治疗低钙血症。
答案:葡萄糖酸钙4. 液体疗法中,应密切监测小儿的________和________,以评估治疗效果和调整治疗方案。
答案:生命体征、实验室检查结果三、简答题1. 请简述小儿液体疗法的基本原则。
答:小儿液体疗法的基本原则包括评估患儿的脱水程度和电解质紊乱情况,选择合适的液体种类和补充量,以及根据患儿的具体情况调整治疗方案。
治疗过程中应密切监测患儿的生命体征和实验室检查结果,及时调整治疗措施。
2. 阐述小儿液体疗法中钾离子的补充注意事项。
答:钾离子的补充需要注意以下几点:首先,钾的补充不宜过快,以免引起高钾血症;其次,应在补充钠的同时适当补充钾,以维持电解质平衡;再次,钾的补充量应根据患儿的血钾水平和临床症状来决定;最后,钾离子的补充应在医生指导下进行,避免过量或不当使用。
3. 描述小儿液体疗法中液体种类的选择依据。
答:液体种类的选择主要依据患儿的脱水类型、电解质紊乱情况以及伴随疾病。
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13~9 mmol/L 5~7ml/Kg
<9mmol/L 7~10ml/Kg
水、电解质、酸碱平衡紊乱(十)
小儿体液平衡的特点(五)
• 水的交换 不显性失水影响因素 1)新生儿成熟度:年龄愈小,不显性失水愈多。 2)呼吸增快,肺排出增加4~5倍。 3)体温每升高1度,不显性失水增加0.5/kg/h。 4)环境湿度大,不显性失水减少15%。 环境湿度小,不显性失水增加15%。 5)光疗:不显性失水增加15~20ml/kg/d。 不同年龄儿童的不显性失水量见表4—5。
水、电解质、酸碱平衡紊乱(四)
• 电解质代谢紊乱 – 一)低钾血症(血清钾<3.5mmol/L,正常3.5~5.5mmol/L) • 1)原因:摄入不足,排泄过多,分布异常,补液后低钾 • 2)临床表现: – ①神经、肌肉兴奋性↓:精神萎靡,颈肌无力,四肢乏 力,软瘫,腱反射↓or 消失。平滑肌 :腹胀,肠鸣音↓or 消失。 – ②心肌兴奋性↑→收缩性↑HR↑ →HR↓心音低钝,心脏 骤停(心肌纤维变性→坏死→收缩无力,心跳突然停 止于收缩期。 自律性↑:房早,室早,严重时室上性or室性心动过速 传导↓:房室阻滞 ECG:T波增宽,低平or倒置,U波出现。
• 酸碱平衡的调节 3)肾调节:通过调节非挥发性酸(固定酸)的排泄, 酸化尿的功能来保持PH值正常 a 保留HCO3—:调节肾小管内HCO3—回吸收量以 保持血浆正常碳酸氢根含量。 b 排泌H+,保留Na+:肾小管进行Na+—H+交换 Na2HPO4 →NaH2PO4 c 泌NH3:用以中和肾小管中的强酸,从而保留 HCO3— NH3+HA →NH4A(氨化)
南华大学附属第一医院儿科教研室 罗永姣
概论
体液是人体 新陈代谢所必需,又是新陈代谢的产物, 保持体液容量,分布,成分的稳定和动态平衡是保证 人体健康所必需,任何疾病都可能扰乱这种平衡。 体液平衡包括 – 组成体液的主要物质即电介质之间的平衡 – 分布在各区之间体液的渗透压平衡——张力平衡 – 每日液体出入量的平衡 – 酸碱平衡即H+浓度的稳定
小儿体液平衡的特点(七)
• 水的交换 – 肾脏排尿 3)新生儿,幼婴稀释功能接近成人,但利尿速度 慢,大量水负荷或输液过快——水肿。早产儿排钠 及回吸收钠能力低下——摄入多时高钠血症,摄入 稍少时低纳血症。 需量:新生儿:2~3mmol/L/kg/d。 早产儿:3~4mmol/L/kg/d。
小儿体液平衡的特点(八)
• 体液的电介质组成 – 新生儿 – K+,Cl-,P+++,乳酸根——偏高 – Na+,Ca++,碳酸氢根——偏低 – 其余年龄——与成人相似 • 细胞内 – 阳离子:K+为主Mg++,Ca++ – 阴离子:Pr,有机磷酸根。 • 细胞外 – 阴离子:Cl-,碳酸氢根离子为主 – 阳离子:Na+为主
水、电解质、酸碱平衡紊乱(五)
• 低钾血症 – 2)临床表现 • ③肾脏(肾小管上皮细胞变性)→ a) 对ADH反应性低→浓缩功能↓→尿量↑ b) 肾小管泌H+、回吸收HCO3 ↑ 、CL-回吸收↓ → 低钾低Cl-性碱中毒。 3)治疗: ①原则: a) 尽量口服,如果有困难or缺钾严重者静脉滴注 b) 见尿补钾,入院前4~6小时有尿or叩膀胱有尿
水、电解质、酸碱平衡紊乱(九)
• 2)代酸的分度 分度 精神状态 口唇颜色 呼吸改变 周围循环衰竭 面色 轻度 正常or稍烦躁 正常 深而慢 无 苍白 中度 正常or稍烦躁 樱红 深快 无 苍白or灰白 重度 昏睡or昏迷 暗红or紫绀 不规则 有 灰色or紫绀
CO2CP 应补充5%Soda
18~13 mmol/L 3~5ml/Kg
常用溶液及配制(一)
• ⒈非电解质溶液:补充水份,部分热量,纠正体液的高 渗状态和酮中毒。 5%G· S、10% G· 50% G· S、 S ⑴RBC自溶,一般新生儿不用, ⑵水中毒(过多), ⑶脱水,利尿(过浓)。 ⒉电解质溶液:补充丢失体液,纠正体液低渗状态,纠 正酸碱失衡,补充所需电解质。 0.9%N· S、5%soda、1.4%soda、10%NaCL
水、电解质、酸碱平衡紊乱(八)
• 酸碱平衡紊乱 – 代酸:在中、重度脱水时往往都有不同程度的酸中 毒,它大致与脱水程度相平衡。 AG mmol/L=[Na+]-([CL-]+[HCO3-] ①AG:正常(8—16mmol/L or 12±4)失碱性、酸 性物摄入过多 ②高AG型代酸:获得性代酸,酸性产生↑排出障碍。 1)原因: a 碱性物质丢失过多 b 酸性物质产生过多 c 摄入酸性物质增多
•
2)代酸的分度
水、电解质、酸碱平衡紊乱(十一)
• 酸碱平衡紊乱 – 代酸 • 3)治疗 – ④PH<7.30时用碱性药物 a) 5%硫酸氢钠量(ml)=(-BE)×0.5 ×体 重(Kg),先可补1/2量,复查血气后调整剂 量,纠酸同时注意补K+、Ca。 b) 所需补充碱性溶液mmol/L数=BE负值 ×0.3×体重(Kg) 5%NaHCO3 1ml=0.6mmol/L
小儿体液平衡的特点(四)
• 水的交换 – 正常婴儿每天失水量(需水量)ml/kg 肺 14ml 皮肤不显性汗 28ml 皮肤显性汗 20ml 大便 8ml 尿 50~80ml 合计 120~150ml
小儿体液平衡的特点(六)
• 水的交换 消化道的液体交换大便正常情况下排8ml/100Cal/kg, 当有严重腹泻肠瘘,水、电解质再吸收障碍,使水和电 解质大量丢失——脱水、电解质紊乱。 – 肾脏排尿 1)正常人尿比重1.003~1.035 2)新生儿,幼婴浓缩功能差(1.003~1.020)。成 人排泄1mmol溶质需水0.7ml,小儿 1.0~2.0ml即排 泄同量溶质需水量较多,尿多。但当水量不足或失 水增加时导致代谢产物储留和高渗性脱水
水、电解质、酸碱平衡紊乱(一)
• 脱水:指体液总量尤其是细胞外液量的减少 原因:摄入不足,损失过多
程度 精神状态
轻 稍烦躁
中 烦躁or萎靡
重 嗜睡,朦胧or昏迷
前囟、眼窝
口唇、粘膜 皮肤弹性 眼 尿量 末梢循环 占体重 代酸
稍口干
稍干燥 好or稍差 哭有泪 稍少 无改变 <5% 无
明显凹陷
明显干燥 减低 哭泪少 明显↓ 稍差,脉速,四肢 稍凉 5%~10% 轻~中
生Байду номын сангаас需要
生理需要
常用溶液及配制(三)
• ⒋ORS补液盐—2/3张(K+ 0.15%) 糖+盐+碱(枸橼酸钠)+钾(氯化钾) 20g+3.5g+2.5g+1.5g 1)适应症:轻、中度脱水补充累积损失量与继续损失量,不 宜用来补充生理需要量。 2)禁忌症: ①明显腹胀、休克、心肾功能不全 or 其他严重并发症。 ②新生儿 ③口服补液中,呕吐频繁 or 腹泻、脱水加重者。 3)方法: ①轻:累积量50~80ml/Kg 8~12h服完(可暂停哺乳4~6h) 维持:总量-累积量+等量水 12~16h服完。 ②中:累积量80~100ml/Kg ,用法同上
水、电解质、酸碱平衡紊乱(三)
• 注意:1)脱水热:高渗性脱水细胞内液↓ →唾液、汗 液↓ →皮肤蒸发↓ → 散热↓ →体温↑。 2)神经细胞脱水:嗜睡、抽搐、昏迷、脑体积 缩小,颅骨与脑皮质之间的血管张力↑ →静脉破裂 → 颅内出血 →死亡。 3)低渗性脱水:神经细胞水肿通 →颅压↑脑血 流↓。
极度凹陷
极度干燥 明显减低 呆滞,不灵活,哭 无泪 少尿or无尿 四肢厥冷,脉速而 弱,BP↓有花纹 >10% 重
水、电解质、酸碱平衡紊乱(二)
• 注意: 1)轻,中度区别主要看皮肤弹性。 2)中,重度区别主要看周围循环。 3)皮肤弹性时间, a. 很快平复—— 好 b. 1-2秒内—— 稍差or 差 c. >2秒—— 极差。
3:2:1
等渗性脱水
4:3:2
低渗性脱水
1:2
10%G· S 100ml 10%NaCl 3ml
高渗性脱水
1:3
1:4
10%G· S 0.9% N· S
10%G· S 0.9% N· S
75ml 25ml
80ml 20ml
10%G· S 100ml 10%NaCl 2.5ml
10%G· S 10%NaCl 100ml 2ml
小儿体液平衡的特点(十)
• 酸碱平衡的调节 2)肺的调节:延髓呼吸中枢受PCO2与PH的影响,通过 调节呼吸的深度及速度使PCO2保持正常。 a 酸中毒:呼吸加快加深,排出更多挥发性酸 碳酸酐酶 H2CO3<=====>H2O+CO2 b 碱中毒:呼吸变浅,保留CO2,贮存H2CO3
小儿体液平衡的特点(十一)
• 体液的调节 主要是通过神经、内分泌调节肾脏浓缩稀释功能来保 证水、电解质的恒定。 1) 渗透压↑或血容量↓ →下丘脑渗透压感觉器→ a丘脑下部渴感中枢→口渴饮水,反之则不思饮水 b 垂体后叶释放ADH↑ →远端肾小管回吸收水↑ →尿液浓缩,尿量↓,致血容量↑反之ADH↓ 2) 血容量↓或血钠↓ →球旁器 →肾上腺分泌醛固酮↑ →远端肾小官集合管回吸收钠↑ →贮水、钠 →血容 量↑血钠 ↑ 。
小儿体液平衡的特点(一)
• 体液的总量及分别 – 体液的总量分布于血浆,间质及细胞内,前两者合称 细胞外液。 – 年龄愈小,体液总量相对愈多,主要是间质液的比 例高,血浆及细胞内液量的比例则与成人相近。 – 急性脱水时首先影响细胞外液。 – 不同年龄儿童的体液分布——见表4—3
小儿体液平衡的特点(二)
水、电解质、酸碱平衡紊乱(六)
• 1低钾血症 – 3)治疗: ②量:轻症:10%KCl 2~3ml/Kg/d 重症:10%KCl 3~4ml/Kg/d 最多≯ 4.5ml/Kg/d ③浓度:<0.3%(40mmol/L) ( 最佳:0.15~0.2%) ④ 时间:静滴一天中>6~8小时 ⑤ 疗程: 4~6天 or 5~7天