7.祖父的园子ppt(公开课)
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眉豆
菜 园
菜 园
这样的园子，你们喜欢吗？
走进作者
作者简介
萧红(1911—1942)中国现 代著名女作家。黑龙江省呼 兰县人，原名张乃莹。1935 年在上海出版成名作《生死 场》时，开始用萧红作笔名， 蜚声文坛。在萧红不到10年 的创作生涯中，为祖国文学 宝库留下了近百万字的作品， 深受广大读者的喜爱，具有 广泛而深远的影响。
小练笔：
请你也像作者一样用上“就 像……似的”、“愿意”等词语 和拟人、排比等修辞方法写写自 己心中的那份自由。
布置作业
1、有感情地朗读课文，有兴趣 的，还可以背一背自己喜欢的段 落。 2、摘抄课文中体现童真童趣的 句段。
排比、拟人
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意 爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一 朵花，就开一朵花，愿意结一个 瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结，一朵花也不 开，也没有人问它。玉米愿意长 多高就长多高，它若愿意长上天 去，也没有人管。
我今天考了好分数，特别高兴， 觉得校园里的一切都是自由的。
有一天，妈妈带我公园里放风筝， 我很高兴，觉得公园里的一切都 是自由的。 有一天我一个人在家，特别自由， 觉得家里的一切都是自由的。 ……
D、玩腻了，我又跑到祖父那里乱
钩一阵。祖父浇菜，我也过来浇，
但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，
拼尽全力，把水往天空一扬，大喊
着：“下雨啰，下雨啰！”
E、我玩累了，就在房子底下找个
阴凉的地方睡着了。
自由读课文第17自然段，思考： 你有什么感受？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞 了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像虫子在说话似的。
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说：“谷子是 有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾 巴。”
你从“我”和祖父的对话中体 会到了什么？
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就 问我：“这是什么?” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。”
学习词语
蚂蚱
瞎闹 胖乎乎
嗡嗡
倭瓜
樱桃
水瓢
蚌壳
圆滚滚
毛嘟嘟
找规律，说词语：
胖乎乎
明晃晃
圆滚滚
毛嘟嘟
ABB
蓝悠悠
自由读课文
这篇课文中的哪些情景，让“我”对童 年生活久久不能忘怀呢？ 园子是丰富多彩的 我的活动也是丰富多彩的
“我”跟着祖父在园子里做了很多事情， 对这些事情，作者进行了“详略”处理，其 中写得最详细的是哪件事情？
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿 来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说：“谷子是 有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾 巴。”
我们抓住重点词，通过朗读 体会出作者的自由自在，你还从 哪些语句中体会出来呢？
萧红故居院门
萧红故居
萧红故居院落
萧红塑像
Biblioteka Baidu
后花园磨房
今日呼兰河
学习生字 zhà wēnɡ kěn yīnɡ
蚱 蚌
嗡 嘟
啃
wō
樱
piáo
bànɡ dū
倭
瓢
（zhà） （wēng（ ）嗡嗡） 蚱 （蚂蚱） 嗡 啃 （yīng） （kěn） （啃咬） 樱 （樱花） 蚌 （bàng） （胖嘟嘟） （蚌壳） 嘟（dū） 倭 （piáo） （wō） （倭瓜） 瓢 （瓜瓢）
A、祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚 把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实， 不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没 有盖上菜种，反而把它踢飞了。 B、其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头 乱钩一阵。 C、一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去 摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完， 我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢 下黄瓜追蜻蜓了。
铲地
找出相关段落，自由读，看看从哪 些动作和语言可以看出作者的自由自在。
伏在、乱钩、抛给
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就 问我：“这是什么?” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿 来给你看。”
菜 园
菜 园
这样的园子，你们喜欢吗？
走进作者
作者简介
萧红(1911—1942)中国现 代著名女作家。黑龙江省呼 兰县人，原名张乃莹。1935 年在上海出版成名作《生死 场》时，开始用萧红作笔名， 蜚声文坛。在萧红不到10年 的创作生涯中，为祖国文学 宝库留下了近百万字的作品， 深受广大读者的喜爱，具有 广泛而深远的影响。
小练笔：
请你也像作者一样用上“就 像……似的”、“愿意”等词语 和拟人、排比等修辞方法写写自 己心中的那份自由。
布置作业
1、有感情地朗读课文，有兴趣 的，还可以背一背自己喜欢的段 落。 2、摘抄课文中体现童真童趣的 句段。
排比、拟人
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意 爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一 朵花，就开一朵花，愿意结一个 瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结，一朵花也不 开，也没有人问它。玉米愿意长 多高就长多高，它若愿意长上天 去，也没有人管。
我今天考了好分数，特别高兴， 觉得校园里的一切都是自由的。
有一天，妈妈带我公园里放风筝， 我很高兴，觉得公园里的一切都 是自由的。 有一天我一个人在家，特别自由， 觉得家里的一切都是自由的。 ……
D、玩腻了，我又跑到祖父那里乱
钩一阵。祖父浇菜，我也过来浇，
但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，
拼尽全力，把水往天空一扬，大喊
着：“下雨啰，下雨啰！”
E、我玩累了，就在房子底下找个
阴凉的地方睡着了。
自由读课文第17自然段，思考： 你有什么感受？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞 了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像虫子在说话似的。
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说：“谷子是 有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾 巴。”
你从“我”和祖父的对话中体 会到了什么？
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就 问我：“这是什么?” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。”
学习词语
蚂蚱
瞎闹 胖乎乎
嗡嗡
倭瓜
樱桃
水瓢
蚌壳
圆滚滚
毛嘟嘟
找规律，说词语：
胖乎乎
明晃晃
圆滚滚
毛嘟嘟
ABB
蓝悠悠
自由读课文
这篇课文中的哪些情景，让“我”对童 年生活久久不能忘怀呢？ 园子是丰富多彩的 我的活动也是丰富多彩的
“我”跟着祖父在园子里做了很多事情， 对这些事情，作者进行了“详略”处理，其 中写得最详细的是哪件事情？
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿 来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说：“谷子是 有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾 巴。”
我们抓住重点词，通过朗读 体会出作者的自由自在，你还从 哪些语句中体会出来呢？
萧红故居院门
萧红故居
萧红故居院落
萧红塑像
Biblioteka Baidu
后花园磨房
今日呼兰河
学习生字 zhà wēnɡ kěn yīnɡ
蚱 蚌
嗡 嘟
啃
wō
樱
piáo
bànɡ dū
倭
瓢
（zhà） （wēng（ ）嗡嗡） 蚱 （蚂蚱） 嗡 啃 （yīng） （kěn） （啃咬） 樱 （樱花） 蚌 （bàng） （胖嘟嘟） （蚌壳） 嘟（dū） 倭 （piáo） （wō） （倭瓜） 瓢 （瓜瓢）
A、祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚 把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实， 不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没 有盖上菜种，反而把它踢飞了。 B、其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头 乱钩一阵。 C、一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去 摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完， 我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢 下黄瓜追蜻蜓了。
铲地
找出相关段落，自由读，看看从哪 些动作和语言可以看出作者的自由自在。
伏在、乱钩、抛给
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就 问我：“这是什么?” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿 来给你看。”