第五章第三节串联和并联导学案

第五章第三节串联和并联导学案
第一部分（课前预习）
预习目标：
1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；
2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；
3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；
预习内容：
请同学们根据预习目标，阅读课本106页——108页，并回答下列问题。

1、什么叫做串联电路；什么叫做并联电路？两种电路有什么区别？
2、能否说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例？
第二部分（课内探究）
一、明确教学目标：
（请四人一组交流“预习的导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的问题在小组内汇总起来，写到黑板上）
二、自主研修，合作探究：
探究一：串联和并联及其区别；（结合预习的内容请同学们思考、讨论、归纳出结论。

）1、做一做：
桌面上有两节干电池、一个开关、两个灯泡和导线若干，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请用这些器材进行实际操作，并画出你所连接电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。

2、阅读课本106页的相关内容，并分析比较刚才所连接的电路。

可以得出：
用电器连入电路，说明用电器是串联的。

用电器连入电路，说明用电器是并联的。

3、实验探究：
在刚才所连接的串联和并联电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？并观察开关的控制情况。

请各小组动手操作，然后思考、讨论以下问题：⑴思考课本108页“想想议议”，在课本106页图5.3-1、5.3-2的电路图中画出电路闭合时
电流的方向。

⑵请你归纳出串联电路和并联电路各有哪些特征？
串联电路的特征：
并联电路的特征：
⑶想一想：用哪些方法可以区分串联电路和并联电路？
探究二：电路的连接及电路图的画法
⑴将两节干电池、一个开关、两个灯泡和导线若干连接成电路，使开关能同时控制所有的用电器，请先画出电路图，并根据电路图连接电路。

⑵请你归纳：根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图要注意哪些问题？
三、全班交流、精讲点拨
交流一、串联和并联及其区别。

交流二、电路的连接及电路图的画法
四、课堂小结，反思整合
（请同学们将刚才的学习内容整理、补充、完善，然后小组交流，并提出本节课的学习还有什么疑问？）
五、达标测试、反馈提升；
1、如图所示的电路属于串联的是（），属于并联的是（）
2、下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同是工作，有时只有电动机单独工作，它们是并联的
B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
3、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。

科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。

利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。

若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）
第三部分（课后延伸）
1、如图是理发用吹风机的典型电路，其中电热丝通电后可以
发热，电动机通电后可以送风，选择开关可分别在“Ａ、Ｂ”
间、“Ｂ、Ｃ”间、“Ｃ、Ｄ”间三个位置与触点接触，当选择
开关在位置时，吹风机送热风；当选择开关在位
置时，吹风机送冷风。

2、右图中是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，
你能看懂这个电路图吗？其中Ｍ是压缩机用的电动机，Ｌ是电冰箱内
的照明灯泡，电路图中的灯泡Ｌ与电动机Ｍ是串联的还是并联的？请写出你的猜想和判断方法。

你的猜想：
判断的方法：。