雷雨公开课课件
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二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件(模板)
04
《雷雨》艺术特色
戏剧冲突的处理
01 戏剧冲突的构建
通过复杂的人物关系和尖锐的矛盾冲突，使剧情 紧凑且富有张力。
02 冲突的层次感
从家庭伦理到社会阶级，多层次的冲突使剧情更 加丰富多样。
03 冲突的解决方式
通过悲剧和喜剧的交融，展示了人生百态和命运 的无常。
人物性格的刻画
01 立体的人物形象
每个角色都具有鲜明的性格特点和丰富的内心世 界。
02 人物性格的演变
随着剧情的发展，人物性格也在不断变化和成长 。
03 人物关系的复杂性
不同人物之间的性格冲突和情感纠葛，增加了剧 情的层次感。
语言特色和舞台提示
生动的语言表现力
通过个性化的语言和生动 的表达，使角色形象更加 鲜明。
语言与舞台提示的结 合将语言艺术与舞台艺术完
THANKS
感谢观看
美结合，使剧情更加生动
有力。
舞台提示的运用
通过舞台提示来描绘场景 、营造氛围，增强观众的 代入感。
05
《雷雨》的影响和意义
《雷雨》在中国话剧史上的地位
总结词
里程碑之作
详细描述
《雷雨》被视为中国话剧发展的里程碑之作，它 的出现标志着中国话剧从传统转向现代，具有划 时代的意义。
《雷雨》对后世话剧创作的影响
02 周朴园是该家庭的主人，他和他的妻子蘩漪以及 他们的两个儿子周萍和周冲之间存在着复杂的感 情纠葛和矛盾。
02 随着剧情的发展，家庭内部的矛盾和冲突逐渐激 化，最终导致了悲剧的发生。
02
《雷雨》角色分析
周朴园角色分析
总结词
伪善的资本家
详细描述
周朴园是《雷雨》中的主要反面人物，他是一个伪善的资本家，表面上道貌岸然，实际上冷酷 无情。他为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲家庭和亲情。他的虚伪和自私导致了家庭的 悲剧。
16.雷雨第一课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
造句：小树渐渐地长大了。 清新：清爽新鲜。
造句：雨后，一股清新空气迎面扑来。
20/2•820
一动不动：形容毫不移动。 造句：知了一动不动地趴在柳枝上。
越来越：表示程度伴随时间发展。
21/2•821
边读边想，课文能够分成几段？
22/2•822
第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。写雷雨前情 景。
第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。写雷雨中情 景。
同学们好，今天老师给大家带来了 一则谜语“有位老兄脾气大，爱发怒就属 他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠 下”。谁知道他是谁？对了，是雷雨。你 见过雷雨是什么样呢？今天，让我们一起 走进课文，共同观赏一下作者笔下这场雷 雨吧！
1/28 •1
16 雷 雨
助读资料 初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
2/28 •2
7/28 •7
我会认 yā chán chuí hù
压蝉垂户
8/28 •8
多音字
dé （心得） 得 děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
9/28 •9
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
10/2•810
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨 后自然景象。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第七笔横长。
16/2•816
hù
户
音序：H 部首：户 结构:上下
组词：窗户 门户
造句：我家窗户外面有一 条小溪。
书写指导：笔画简单，注意第 四笔撇要长。
17/2•817
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：迎面 迎风
造句：大雨过后，迎面吹 来了清凉风。
造句：雨后，一股清新空气迎面扑来。
20/2•820
一动不动：形容毫不移动。 造句：知了一动不动地趴在柳枝上。
越来越：表示程度伴随时间发展。
21/2•821
边读边想，课文能够分成几段？
22/2•822
第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。写雷雨前情 景。
第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。写雷雨中情 景。
同学们好，今天老师给大家带来了 一则谜语“有位老兄脾气大，爱发怒就属 他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠 下”。谁知道他是谁？对了，是雷雨。你 见过雷雨是什么样呢？今天，让我们一起 走进课文，共同观赏一下作者笔下这场雷 雨吧！
1/28 •1
16 雷 雨
助读资料 初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
2/28 •2
7/28 •7
我会认 yā chán chuí hù
压蝉垂户
8/28 •8
多音字
dé （心得） 得 děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
9/28 •9
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
10/2•810
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨 后自然景象。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第七笔横长。
16/2•816
hù
户
音序：H 部首：户 结构:上下
组词：窗户 门户
造句：我家窗户外面有一 条小溪。
书写指导：笔画简单，注意第 四笔撇要长。
17/2•817
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：迎面 迎风
造句：大雨过后，迎面吹 来了清凉风。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
语言风格
语言风格独特，运用了丰 富的修辞手法和文学技巧 ，使剧本更具有文学性和 艺术性。
舞台表演
舞台布景
舞台布景设计精美，通过 布景的变换，展现了故事 情节的发展和人物情感的 变化。
角色表演
演员的表演生动、真实， 能够准确把握人物性格和 情感，使观众能够深入理 解剧情。
舞台调度
舞台调度流畅、自然，通 过舞台上的动作和位置变 换，展现了戏剧冲突和人 物关系的发展。
专家评价
1 2 3
高度评价曹禺的创作才华
《雷雨》作为曹禺的代表作，被专家们高度评价 为他的创作才华的集中体现，显示了他对中国话 剧发展的杰出贡献。
赞赏作品的社会意义
《雷雨》的社会意义被专家们赞赏，认为它深刻 地揭示了当时社会的矛盾和问题，对推动社会进 步有一定的作用。
肯定作品的心理深度
《雷雨》中人物心理的刻画被专家们肯定，认为 作品的心理深度非常高，能够让观众深入了解角 色的内心世界。
04
《雷雨》的影响与评价
后世影响
成为中国话剧现实主义的基石
01
曹禺的《雷雨》被视为中国话剧史上现实主义的基石，对后来
的戏剧创作产生了深远的影响。
推动了中国话剧的发展
02
《雷雨》的出现，使中国话剧逐渐摆脱了以文明戏为主的传统
表演形式，走向成熟和多样化。
成为学校教材的重要内容
03
《雷雨》被选入中学和大学的语文教材，成为学生必读的经典
之一。
读者评价
高度评价剧情的紧凑和冲突
《雷雨》的剧情被广大读者高度评价为紧凑且冲突不断，使得观 众始终保持高度的关注度。
赞赏剧中人物形象的鲜明
《雷雨》中的人物形象被认为非常鲜明，每个角色都有独特的性格 和命运，使得故事更加丰富多彩。
《雷雨》公开课(课堂PPT)
04
主题思想与社会意义
Chapter
《雷雨》主题思想阐述
1 2 3
揭示封建家庭制度的腐朽和罪恶
通过周朴园、繁漪等人物形象的塑造，曹禺深刻 揭露了封建家庭制度的虚伪、冷酷和罪恶，以及 它对人性的扭曲和摧残。
呼唤人性的解放和自由
作品通过描写周冲、四凤等年轻人对自由、爱情 的追求，表达了对人性解放和自由的渴望，以及 对封建礼教的反叛。
力。
曹禺在《雷雨》中巧妙地运用了戏剧冲 突和悬念等手法，使得剧情跌宕起伏、 扣人心弦。同时，他还通过细腻的心理 刻画和深入的社会分析，揭示了人性的
复杂性和社会的黑暗面。
02
剧情梳理与角色分析
Chapter
主要人物关系图谱
周朴园
01
某煤矿公司董事长，五十五岁。
蘩漪
02
其妻，三十五岁。
周冲
03
周朴园与蘩漪之子，十七岁。
生动鲜明的人物形象
《雷雨》中的人物形象生动鲜明，各具特色，通过人物的语言、动 作和心理描写，展现了人性的多面性。
富有诗意的语言
曹禺在《雷雨》中运用了富有诗意的语言，通过比喻、拟人等修辞手 法，增强了戏剧的艺术感染力。
当代观众审美体验分享
情感共鸣
当代观众在观看《雷雨》时，能 够感受到剧中人物的情感纠葛和
角色性格特点解读
周朴园
伪善、冷酷、自私、专制、独断专行；
蘩漪
敢爱敢恨、追求自由、具有反抗精神；
周萍
懦弱、自私、虚伪；
角色性格特点解读
周冲
鲁侍萍
鲁四凤
鲁大海
单纯、热情、充满着幻 想；
坚强、正直、善良、忍 辱负重；
单纯、善良、天真烂漫 ；
勇敢、坚定、有apter
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
语言表达的特点
1
2
3
语言表达的节奏感
《雷雨》的语言表达具有鲜明的节奏感，通过语 言的快慢、高低、强弱等变化，展现了剧情的起 伏和高潮。
语言表达的特点对剧情的影响
《雷雨》的语言表达特点对剧情的发展起到了重 要的推动作用，使剧情更加紧凑、生动、引人入 胜。
语言表达特点的意义
通过丰富的语言表达，《雷雨》展现了人物的内 心世界和情感纠葛，使观众能够更深入地理解剧 情和人物。
周朴园一直试图维护自己的社会地位和家庭秩序，表现出 强烈的自私和伪善性格。他为了自己的利益，不惜牺牲他 人的幸福，甚至对自己的家人也冷酷无情。
专制与冷酷
周朴园在家庭中实行专制，对妻子和儿子都十分冷酷。他 只考虑自己的意愿，对家人的感受和需要漠不关心。
矛盾与焦虑
周朴园的内心充满了矛盾和焦虑。他对侍萍的怀念与现实 中的冷酷形成鲜明对比，表现出内心的挣扎和痛苦。
THANKS
感谢您的观看
语言表达的特点
• 总结词：《雷雨》的语言表达具有个性化、生动 化的特点，通过丰富的语言表达手法展现了人物 的内心世界。
语言表达的特点
详细描述
对话语言个性化：剧中人物的语言各具特色，反映了他们的性格特点和心理状态，使观众能 够更好地理解人物。
语言生动化：剧中的语言表达具有强烈的画面感和动态感，能够让观众感受到人物的喜怒哀 乐和剧情的紧张氛围。
呼吁社会公正与进步
通过对社会现实的反思，作品表达了对社会公正和进步的追求，激发人们对美好社会的向 往与努力。
Part
06
《雷雨》的课堂互动环节设计
角色扮演活动
总结词
通过角色扮演，学生可以更深入地理解剧中人物的性格特点和内心世界，提高对剧情的理解能力。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
主要情节梳理
01 第一幕：家庭矛盾初现 02 周萍与繁漪、四凤之间的情感纠葛 02 鲁大海揭露周朴园的罪恶行径
主要情节梳理
第二幕：矛盾激化，冲突 升级
鲁大海领导工人罢工，与 周朴园展开斗争
周朴园赶走繁漪，繁漪与 周萍恋情曝光
主要情节梳理
第三幕：悲剧发生， 命运交织
周萍开枪自杀，繁漪 和周朴园陷入无尽痛 苦中
02 丰富经历
他的一生充满传奇色彩，经历过贫困、战争和人 生的起起落落，这些经历为他的创作提供了丰富 的素材。
03 代表作
《雷雨》、《日出》、《原野》等都是他的代表 作，这些作品在中国现代话剧史上具有重要地位 。
创作背景及历史意义
时代背景
《雷雨》创作于20世纪30年代，当时中国正处于社会转型期，封建制度逐渐崩溃，新的社会制 度正在建立。
四凤触电身亡，周冲 为救四凤也触电身亡
角色关系图谱展示
周朴园
封建家长，冷酷无情，利 益至上。
周萍
周朴园与侍萍之子，懦弱 自私，陷入情感纠葛。
繁漪
周朴园之妻，受过新式教 育，追求自由爱情。
角色关系图谱展示
周冲
周朴园与繁漪之子，单纯善良，追求真爱 。
鲁大海
鲁侍萍之子，矿工领袖，揭露周朴园罪恶 行径。
社会阶层矛盾冲突揭示
社会阶层矛盾的展现
通过周朴园、鲁侍萍等人物的身份差异和命运变迁，揭示了社会 阶层之间的矛盾和冲突。
阶级斗争的必然性
剧中人物的不同命运，反映了阶级斗争的必然性和无情性，揭示了 社会进步的艰难和曲折。
对社会现实的批判
通过对社会阶层矛盾的揭示，曹禺对当时社会现实进行了深刻的批 判和反思。
发展过程
冲突不断升级，从家庭内 部矛盾到社会阶级斗争， 最终达到高潮并解决。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
02
紧凑的情节安排，使得故事跌宕起伏，引人入胜。
语言艺术
03
运用了丰富的语言艺术手法，如对话、独白等，使得人物形象
更加鲜明生动。
对现实意义的影响
1 2
家庭伦理道德启示
通过家庭伦理道德的探讨，启示人们关注家庭关 系的重要性，以及如何建立和谐的家庭关系。
社会阶级矛盾思考
通过社会阶级矛盾的展示，引发人们对社会阶级 问题的思考，以及如何消除社会阶级矛盾。
《雷雨》在中国现代话剧史上的地位
里程碑式的作品
《雷雨》是中国现代话剧的里程 碑式作品之一，标志着中国现代
话剧的成熟和崛起。
深刻的思想内涵
《雷雨》通过家庭伦理和人伦悲剧 的展现，深刻揭示了封建家庭内部 的黑暗和人性的沦丧，具有深刻的 思想内涵和人文关怀。
卓越的艺术表现
《雷雨》在艺术表现上也非常出色 ，通过精湛的戏剧冲突和人物塑造 ，成功地展现了作品的深刻内涵和 思想意义。
人物性格特点分析
周朴园
伪善、冷酷、残忍，对家人和社 会都充满了虚伪和欺诈。
蘩漪
悲惨、软弱、无奈，承受着家庭 和社会的双重压迫。
析
周萍
内心充满矛盾和挣扎，既想追求自己的幸福，又 无法摆脱家庭的束缚。
鲁侍萍
勤劳、善良、坚强，为了生活而不得不妥协和牺 牲。
社会背景
20世纪初的中国，社会动荡不安，各 种矛盾激化。曹禺以此为背景，创作 了《雷雨》这部揭示社会伦理、家庭 伦理和人伦悲剧的作品。
家庭背景
时代背景
作品还反映了当时中国社会的时代特 征，如封建家庭的衰落、人性的沦丧 、阶级斗争的尖锐等。
作品中描述了一个带有浓厚封建色彩 的资产阶级家庭内部的悲剧，展现了 家庭内部的矛盾纠葛和人性的扭曲。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《雷雨》的戏剧冲
03
突与悬念
戏剧冲突的表现
家庭矛盾
剧中展现了周朴园与蘩漪、周萍 与四凤等家庭成员之间的矛盾， 这些矛盾构成了戏剧的主要冲突
。
社会阶级冲突
周朴园代表封建资产阶级，而鲁侍 萍和鲁四凤则代表下层 民，两者 之间的阶级冲突也是戏剧的重要冲 突。
爱情与道德冲突
周萍与四凤的爱情与家庭、社会道 德之间的冲突，也是戏剧冲突的重 要组成部分。
物的性格特点和命运。
剧情改编
影视改 在保持原作精神 的基础上，对剧情进行了 适当的调整和改 ，使其 更符合影视表现形式。
《雷雨》的未来发展与影响
传承与创新
《雷雨》作为经典剧目，需要在传承的基础上不断创新，以适应 时代的发展和观众的需求。
国际影响
《雷雨》作为中国话剧的经典之作，已经产生了广泛的国际影响 ，成为中国文化的代表之一。
考和解读。
戏剧冲突与悬念的意义
深化主题 戏剧冲突与悬念使观众更加深入地理解《雷雨》的主题，即家庭 、社会和 性的悲剧。
提高观赏性
戏剧冲突与悬念使剧情更加紧凑、引 入胜，提高了观众的观赏兴 趣。
引发思考
戏剧冲突与悬念引发了观众对剧中 物、情节和主题的思考，使观 众在观赏过程中获得更多的启示和感悟。
《雷雨》的主题思
曹禺受到西方戏剧的影响，结合中国 家庭的矛盾和当时的社会现实，创作 了《雷雨》。
《雷雨》的剧情简介
《雷雨》主要讲述了周朴园和 繁漪、周冲和四凤两代 的情 感纠葛和家庭矛盾。
故事中通过展现周家内部的矛 盾和冲突，反映了当时社会的 阶级矛盾和家庭伦理道德的问 题。
随着剧情的发展，一系列的悲 剧事件相继发生，最终导致了 周家四口 死亡的结局。
《雷雨》的戏剧冲
03
突与悬念
戏剧冲突的表现
家庭矛盾
剧中展现了周朴园与蘩漪、周萍 与四凤等家庭成员之间的矛盾， 这些矛盾构成了戏剧的主要冲突
。
社会阶级冲突
周朴园代表封建资产阶级，而鲁侍 萍和鲁四凤则代表下层 民，两者 之间的阶级冲突也是戏剧的重要冲 突。
爱情与道德冲突
周萍与四凤的爱情与家庭、社会道 德之间的冲突，也是戏剧冲突的重 要组成部分。
物的性格特点和命运。
剧情改编
影视改 在保持原作精神 的基础上，对剧情进行了 适当的调整和改 ，使其 更符合影视表现形式。
《雷雨》的未来发展与影响
传承与创新
《雷雨》作为经典剧目，需要在传承的基础上不断创新，以适应 时代的发展和观众的需求。
国际影响
《雷雨》作为中国话剧的经典之作，已经产生了广泛的国际影响 ，成为中国文化的代表之一。
考和解读。
戏剧冲突与悬念的意义
深化主题 戏剧冲突与悬念使观众更加深入地理解《雷雨》的主题，即家庭 、社会和 性的悲剧。
提高观赏性
戏剧冲突与悬念使剧情更加紧凑、引 入胜，提高了观众的观赏兴 趣。
引发思考
戏剧冲突与悬念引发了观众对剧中 物、情节和主题的思考，使观 众在观赏过程中获得更多的启示和感悟。
《雷雨》的主题思
曹禺受到西方戏剧的影响，结合中国 家庭的矛盾和当时的社会现实，创作 了《雷雨》。
《雷雨》的剧情简介
《雷雨》主要讲述了周朴园和 繁漪、周冲和四凤两代 的情 感纠葛和家庭矛盾。
故事中通过展现周家内部的矛 盾和冲突，反映了当时社会的 阶级矛盾和家庭伦理道德的问 题。
随着剧情的发展，一系列的悲 剧事件相继发生，最终导致了 周家四口 死亡的结局。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主要角色介绍
主要角色
蘩漪
周朴园、蘩漪、周萍、鲁侍萍、鲁四 凤、周冲
周朴园之妻，忧郁、自卑、神经质， 与周萍有私情
周朴园
某煤矿公司董事长，伪善、冷酷、自 私，贯穿全剧
主要角色介绍
周萍
周朴园与鲁侍萍之子， 空虚、怯懦，与蘩漪、
ห้องสมุดไป่ตู้鲁四凤有私情
舞台布景设计精美
舞台布景设计精美，能够充分展 现剧中场景和氛围。
演员表演生动真实
演员表演生动真实，能够准确表现 出人物性格和情感。
灯光音效配合得当
灯光音效配合得当，能够营造出相 应的氛围和情绪。
05
《雷雨》的影响与评价
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对后世的影响
教学方法与手段建议
01
教学手段
02
03
04
使用PPT课件，展示相关图片 、视频和文字资料，辅助教学
。
利用戏剧表演、角色扮演等形 式，让学生亲身体验剧中情境
。
结合线上教学资源，引导学生 进行自主学习和拓展阅读。
学生活动与作业设计
学生活动
分组进行剧情演绎，模拟剧中角色进行表演。
开展主题辩论，探讨《雷雨》的主题思想和现实 意义。
当代评价与解读
被誉为中国话剧的经典之作
01
《雷雨》自问世以来一直被视为中国话剧的经典之作，其艺术
价值和思想内涵得到了广泛的认可。
对家庭伦理、社会道德的深刻反思
02
《雷雨》通过对家庭伦理和社会道德的深刻反思，引发了人们
对人性和社会现实的思考。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
《雷雨》剧本
《雷雨》的剧本也是重要的教学 资源，剧本中的人物对话和舞台 提示等内容有助于学生更好地理 解剧情和人物关系。
《雷雨》研究资料
推荐一些关于《雷雨》的研究资 料，如文学评论、研究论文等， 帮助学生深入了解作品的艺术特 点和思想内涵。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
。
潜意识表现
该剧通过人物的潜意识表现，展 现了人性的复杂和黑暗面，使观 众对人性和社会有了更深刻的认
识。
梦境与幻觉
该剧运用梦境和幻觉的表现手法 ，展现了人物的内心世界和情感 变化，使观众能够更加深入地了
解人物的内心世界。
PART 04
《雷雨》的演出与评价
《雷雨》的演出历程
1934年首演
1936年北京演出
《雷雨》的故事梗概
01
总结词：详细描述
02
详细描述了《雷雨》的故事背景、情节发展、角色关系等。
03
故事以一个闷热雷雨交加的夏日为背景，通过展现周家两代人的恩怨 情仇，反映了当时社会的伦理道德和家庭矛盾。
04
故事情节紧凑，人物形象鲜明，语言精练有力，是现代话剧的经典之 作。
《雷雨》的人物关系
01
02
，激发学生对作品的兴趣。
角色扮演与戏剧表演
鼓励学生进行角色扮演，模拟剧中人物进 行对话和表演，帮助学生深入理解人物性
格和情节发展。
分组合作探究
将学生分成小组，每组负责分析《雷雨》 中的一个人物或一个主题，通过合作探究 ，培养学生的团队协作和自主学习能力。
写作训练
布置与《雷雨》相关的写作任务，如人物 分析、情节概括、读后感等，提高学生的 文学鉴赏和表达能力。
雷雨公开课优秀ppt课件
雷雨作者曹禺1课文导入雷雨是最激烈的天气现象它以其迅雷不及掩耳的凌厉声势以其席卷一起阴霾冲刷所有郁闷的强悍威力铺天盖地霹雳摇滚而来高尔基在海燕中曾纵情呐喊让暴风雨来得更猛烈些吧现代戏剧家曹禺的一鸣惊人之作就是雷雨让我们一起走进雷雨去探究那个金钱主宰虚伪修饰罪恶积聚的世界中的不同人物的命运吧23456789101112131415周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾冲突情节结构16人物形象大家来评说17周朴园冷酷自私虚伪阴险狡诈封建资本家周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人曹禺周朴园是一个残忍冷酷自私贪婪虚伪狡猾人格卑下的伪君子一个没有任何仁义道德的反动资本家18鲁侍萍勤劳善良刚强自尊清醒下层妇女鲁侍萍是一个勤劳善良刚强自尊清醒不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动妇女19通过鲁大海与周朴园的斗争你认识了怎样的鲁大海鲁大海形象分析20幼稚而又缺乏斗争经验有着可贵的坚定的阶级立场不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识21夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇故事小结22雷雨以20年代初的中国社会为背景通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐和复杂的矛盾冲突生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史对旧社会人吃人的现象对资产阶级家庭没落腐朽污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露主题归纳2324展示故事的背景与环境气氛预示情节的发展暗示情节的高潮象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里一场暴风骤雨式的斗争即将到来25
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周朴园
鲁侍萍
亲人之间的冲突
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情节结构
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人性是世界上最复杂的事物，我们在分析 作品时要能够自觉的抛弃非黑即白、非好 即坏的惰性思维，要学会多角度、多层次 的客观分析人物的思想性格。从文本出发， 真正把握住人物的性格特征 周朴园三十年对鲁侍萍的思念可以是真的， 正如他三十年后的冷酷无情也可以是真的 一样。
从人物语言、动作分析鲁侍萍性格
哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？ 我不会那么傻的。我难道不知道这样的母 亲只给自己的儿子丢人么？我明白他的地 位，他的教育，不容他承认这样的母亲。 这些年我也学乖了，……
善良、正直、自尊
（6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的 下落。
从舞台说明看周朴园思想变化
（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而）你在无 锡是什么时候？ （沉思）三十多年前，是的，很远啦，我 想想，…… 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
陷入对往事苦苦的回忆
（苦痛）哦！ （汗涔涔地）哦。 （抬起头来）你姓什么？ （喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍， 对了。…… 对三十年前过错的愧疚和追悔
主要矛盾冲突
周朴园 鲁侍萍
三十年积聚的情感冲突
讨 论 ：
1、30年来，周朴园是如何 对待“死”去的鲁侍萍？
30年来，周朴园是如何 对待“死”去的鲁侍萍？
（1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。
（2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 （3）一直保留关窗的习惯。 （4）记住侍萍的生日。
（5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。
对现实的冷酷与无情 追忆——追悔——惊慌失措——冷酷无情
前后态度的巨大反差给我们留下了解读周 朴园的空间，那么，究竟哪一面的周朴园 是真实的？
自私、虚伪、冷酷，真情？
是真实的，绝对真实的，周朴园也是一个 人，不能认为资本家就没有人性。为了钱， 故意淹死两千二百个小工是他的人性。爱 他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情 的温暖，这也是他的人性。 夏竹《曹禺与语文教师谈雷雨》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（惊愕）什么？ （忽然立起）你是谁？ （连忙）不，不，不用。 （惊愕）梅花？
知道鲁侍萍“死而复生”后的惊慌失措
（徐徐立起）哦，你，你，你是－－ 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望
侍萍。半晌。
（忽然严厉地）你来干什么？ （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
哦。（很自然地走到窗户，关上窗户，慢慢地走 向中门。） 说不定，也许记得的。 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大 规矩的。 老爷，你想见一见她么？ 大概她是不愿意吧？ …… 老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）
我要提，我要提，我闷了三十年了！ …… （低头）哦。 （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人， 这些傻话请你不必说了。 （苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你， 才来的么