若成曲调必有情——浅谈初中生作文中的情感
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情每一个优秀的音乐作品背后，都有着深深的情感和内心的情感。
在音乐家的心中，音乐不仅仅是一种声音的组合，更是一种情感的表达。
正是由于这种深深的情感，才使得音乐作品充满了灵魂和生命力。
我们常常可以看到一首音乐作品能够深深触动人心，让人感受到作者内心的情感和感受。
有人说：“未成‘曲调’先有情”，这句话完美地诠释了音乐作品的创作过程，也彰显了情感对音乐作品的重要性。
在音乐史上，有许多优秀的音乐作品都是由音乐家内心深处的情感驱动而产生的。
莫扎特的《G小调第四交响曲》。
在这首交响曲中，莫扎特将自己内心深处的情感充分地融入到了音乐作品之中。
这首交响曲充满了激动人心的旋律和深沉的情感，让人在聆听之余不禁产生共鸣。
正是由于莫扎特内心的情感，才使得这首交响曲成为了音乐史上的经典之作。
除了交响曲之外，民谣音乐也深受情感的影响。
民谣音乐往往是表达音乐家内心情感的最直接方式。
在民谣音乐的创作过程中，音乐家常常会将自己内心深处的情感融入到歌词和旋律之中。
这些歌词和旋律往往在表达着音乐家内心的情感的也让听众共鸣。
《在水一方》等一些经典的民谣音乐作品都表达了音乐家内心深处的情感，并且获得了广泛的认可。
情感不仅仅是音乐作品创作的源泉，更是音乐作品表达情感的方式。
在音乐作品中，情感常常通过音符和旋律来表达。
一首动听的音乐作品往往是由美妙的旋律和动人的情感构成的。
肖邦的《降E大调夜曲》就是一首充满了浓郁情感的钢琴曲。
在这首钢琴曲中，肖邦用音乐的语言淋漓尽致地表达了内心的情感，令人为之动容。
可以说情感是音乐作品表达的一种语言，也是音乐作品传递的一种力量。
情感对于音乐作品的重要性并不仅仅是创作过程中的事，在音乐作品传递过程中，情感也是至关重要的。
无论音乐家的内心情感是喜悦、忧伤、愤怒还是忧郁，这种情感在音乐作品表达时都会融入辐射出去，贯穿整个音乐作品。
这种情感的传递会让听众在聆听音乐作品的同时产生共鸣，与音乐产生情感上的联系。
【满分作文】中考满分作文 不成曲调也是歌
【满分作文】中考满分作文不成曲调也是歌不成曲调也是歌人生如一首歌，虽然有时曲调难听，却仍然是一首动听的歌。
人的生活充满了各种各样的经历和体验，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。
正是这些经历使得我们的生命充满了曲折和波折，就像一首五音不全的歌，没有完美的节奏和旋律，却让人感受到深深的韵味。
我们常常会面临许多困难和挑战，在一片悲沉的氛围中艰难前行。
即便是这样，我们仍然能够坚持下来，因为我们知道，即使没有优美的曲调，我们仍然可以唱出自己的歌。
就像前辈们曾说的那样：“人生如戏，全靠演技。
”没有人能预料到未来会有怎样的曲折和变化，但是我们可以选择坚强地面对，积极地面对，活出自己的精彩。
不管经历多少坎坷和挫折，我们都能够用微笑去迎接它们，将它们转化为生命的动力。
生活中的坎坷和挫折使我们更加成熟和坚强，正如镂刻在钢铁般的心灵上的痕迹一样，它不仅让我们变得更加刚毅，更能够坚守本心。
一只蝴蝶为了能够顺利破茧而出，必须要经历艰苦卓绝的磨砺，蜕变成美丽的蝶。
同样，每个人的一生都不可能一帆风顺，我们需要以乐观的态度迎接生活中的困难，向它们发起挑战。
生活中的成功和成就让人欢欣鼓舞，就像一首充满激情的乐曲，奏响着胜利的号角。
成功源于坚持和努力，经过辛勤的付出，我们才能够实现梦想。
成功让我们感到幸福和快乐，成就感油然而生。
成功不一定意味着一生顺利和快乐，人生的乐曲中也有不和谐的音符。
我们需要学会如何处理成功，如何在胜利后保持谦卑，如何不被成功蒙蔽双眼。
失败是生活中最沉重的音符，它常常使人遭受打击和痛苦。
许多人在失败面前退缩，失去了勇气和自信。
失败并不可怕，它可以成为我们前进的动力和经验的积累。
《史记》中说：“君子之失也可以玩玩其丧，继续弥补则骄自也。
”失败并不代表我们是个失败者，只要我们保持坚持和奋斗，我们一定能够再次站起来，创造出更加辉煌的人生。
人生如歌，有时的曲调难听，却仍然是一首动听的歌。
不管人生中经历了多少坎坷和挫折，不管曲调是美丽还是悲伤，我们都能够用微笑去唱出自己的歌。
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【满分作文】中考满分作文不成曲调也是歌不成曲调也是歌音乐是一门艺术，它给人前所未有的感受和体验。
每个人都有自己喜欢的音乐类型，喜欢的曲风多种多样，听到自己喜欢的歌曲时，心情总是会格外愉悦。
音乐不仅仅是那些优美的旋律、悦耳的音符，对于我来说，有时一个平凡的声音、一句简单的歌词，一样可以成为一首不成曲调的歌。
每个人的内心深处都有感动，而对于一个音乐爱好者来说，那份感动可以说是更加深刻和珍贵的。
我曾经听过一首歌，它并不是那种华丽的音乐，也没有那么多高难度的唱法，却能在我心底激起无尽的涟漪。
那是一首平易近人的歌曲，歌手的嗓音很平凡，没有多少糜烂和曲高人和的演唱技巧，可是却有一种真情流露的味道。
每一句歌词都直击人心，让人深思。
它唤醒了我的内心，让我重新审视自己的生活、人生的意义，激励着我向前。
并不是每个歌手都拥有那种让人耳目一新的嗓音，但这并不能阻碍他们传达情感、表达内心的愿望。
即便平凡的歌手也能让人心潮澎湃，感动万分。
他们或许不是那个舞台上的耀眼之星，但在人们的内心深处，他们的音乐就像是那颗耀眼的星星，给人以无穷的光芒和温暖。
每个人的内心都有一首自己的歌，那首歌可能不会有人为之倾倒、欢呼雀跃，但却始终是自己内心的庇佑。
它陪伴我们一路走来，是我们心情的寄托所在。
有一天，我和我的朋友去看了一场音乐会，那晚的歌手都是些我素未谋面的，但是他们的演唱却让我印象深刻。
其中一位歌手，他并不是那种外貌出众的人，但演唱起来却充满了自信和魅力。
他的舞台表演很简单，却能将所有的注意力都吸引到他身上。
他的声音很普通，甚至可以说是平庸的，但却因为他真诚的演唱、投入的态度让人心动。
这个世界上的音乐类型繁多，有摇滚、流行、民谣等等。
而对于我来说，真正能打动我的却并不是那些流行的或者高大上的音乐，而是那些平凡而真实的歌声。
那样的歌声常常能让我感受到真善美，给我一种内心的满足感。
所以，我相信，音乐并不仅仅是那些华丽的旋律，那些高亢的高音。
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情
而如今，音乐已经成为人们生活的一部分，无论是在娱乐、休闲、还是文化交流中，音乐都扮演着非常重要的角色。
无论是流行音乐、古典音乐，还是民谣、乡村音乐，都成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在这个意义上，音乐已经超越了一种情感表达形式，更成为一种情感共鸣的纽带，成为了连接人们情感的桥梁。
未成“曲调”先有情，正是因为音乐源自于人们内心深处的情感，才使得音乐成为一种真正能够激发和引起人们情感共鸣的艺术形式。
在这个意义上，音乐的魅力和价值得到了充分的体现，也为人们的情感表达和情感交流提供了更为丰富和多样的方式。
在音乐的创作和表演中，情感也起着非常重要的作用。
无论是作曲家还是演奏者，都需要将自己的情感融入到音乐之中，使得音乐更加生动和动人。
一个优秀的作曲家需要有丰富的情感积淀和灵感激发，才能创作出真正动人心弦的音乐作品。
一个优秀的演奏者也需要将自己的情感融入到音乐之中，使得音乐更加动人和感染人。
在这个意义上，情感对于音乐的创作和表演具有非常重要的指导作用。
只有当音乐创作和表演中融入了丰富的情感，音乐才能够更加充满生命力，也才能够更加打动人心。
情感是音乐创作和表演的灵魂，是音乐真正得以表达和传达情感的灵魂。
未成“曲调”先有情，正是因为音乐源自于人们内心深处的情感，才使得情感成为音乐创作和表演的灵魂，也才使得音乐具有了更深刻的情感共鸣。
在音乐的创作和表演中，需要更加注重情感的表达和共鸣，使得音乐能够更好地抒发情感，共鸣情感，传递情感。
只有这样，音乐才能够成为一种更加生动和深刻的情感表达形式，也才能够更好地打动人心，引起人们的情感共鸣。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨动弦音，三两声响起。
虽未成一曲完整的旋律，却已在心中涌起了莫名的情感。
音乐是一种像语言一样的表达方式。
它能够传达人类所有的情感和思想，支持人们在感性和理性之间建立联系。
当音乐与情感融为一体时，它会变得更加动人，在我们的内心深处激发出强烈的共鸣和感触。
从古代开始，音乐就被视为一种崇高的艺术形式。
经过多年的发展，它已经形成了不同种类和风格。
它的旋律和和声，以及对于其它表达方式的影响，为人们的生活带来了无限的美好和智慧。
然而，音乐的力量比我们所能预想的还要大。
它有着不同于文字和图片等其他艺术表现方式的魅力和力量。
在一首好的乐曲中，旋律和和声相互补充，情绪交织在其中，不断地在我们的大脑中流动，最终落成壮丽的乐章。
在音乐中，情感是非常重要的。
这种情感可以是喜怒哀乐，也可以是爱恨情仇。
正是由于情感的存在，音乐才有了它的温度和灵魂。
当我们站在演奏者和听众的角度，可以感受到音乐节奏的规律和书写的情感。
正如古人所说：“音乐是心灵的语言。
”能够演奏出好的乐曲，不仅仅是技巧问题，更是需要演奏者深入理解这些音符所表达的情感，并精细地诠释出来。
因此，只有真正懂得音乐的人才能在演奏过程中，达到情感与旋律的充分融合。
演奏出的音乐，不仅只是在表达音乐的形式，同时也以情感为纽带，将听众和演奏者紧密地联系在一起。
综上所述，音乐与情感之间有着密不可分的关系。
当音乐与情感相结合时，人们的内心会变得更加高度上扬，因为音乐不是只是一种声波，而是一种能够温暖我们心灵的艺术表演。
无论是演奏者，还是听众，我们都应该从音乐的世界中领会到更深层次的意义和魅力。
此时此刻，转轴拨弦的动人旋律，也开始温暖我们每一个人的内心深处。
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情
人首先具备了情感，才有了所谓的“曲调”，即音乐。
这其中包含了人们对物质与精
神世界的不同表达方式，表现了我们对生活和社会的认识、体验和思考。
下面，我们从不
同角度探讨一下“未成‘曲调’先有情”的含义。
一、人的情感是音乐的源泉
在音乐创作过程中，很多人都会以自己的情感和心情为出发点，通过音乐来表达出来。
在这个意义上，“未成‘曲调’先有情”并不仅仅是个比喻，而是指我们生命中最原始、
最深沉的情感，是音乐得以诞生的根本源泉。
在音乐中，人们可以表达自己的痛苦、快乐、思考和希望，这些情感反映了人类内心世界的精髓，具有极为重要的哲学与文化内涵。
音乐是人类情感的载体。
在情感的表达中，音乐可以有效地传递信息。
音乐中的旋律、节奏和声音，可以引起人的共鸣，并激发人的思感。
人们保存和传承的音乐作品，往往是
一些具有深刻情感和精神内涵的作品。
例如，“古琴曲”、“琵琶曲”、“诗词曲”等，
这些古典的音乐，在千百年间传承下来，成为了迄今为止的文化瑰宝。
三、音乐与情感相互促进
音乐可以促进人们情感的发展，同时人的情感也可以促进音乐的发展。
音乐表达的情
感体现了人类文化的内蕴，而人们的情感也会被音乐所影响。
经过长时间的沉淀与积淀，
音乐与人的情感相互渗透，成为人类文化的重要组成部分。
在现代社会，音乐也逐渐成为了人们娱乐的一种方式。
在音乐表演、演唱会等活动中，人们尽情地宣泄情感，享受音乐带来的快乐与激情。
在这个意义上，“未成‘曲调’先有情”也可以被解读为人们通过音乐来调节自己的情感，达到自我调节和放松。
欲成曲调先有情
欲成曲调先有情内容提要：课堂不仅是一个传递知识的过程，更是一个情感体验的过程，特别是语文课堂，情感体验显得特别重要。
要达到的目标是深受打动，兴奋不已。
所以语文课堂一定要拨动学生情感之弦，让他们受到震动，那样才算成功。
教师热情备课，激情上课才能拨动学生情感之弦。
我从一次初中语文课堂教学研讨会上领悟到：备课时精心选择教学角度，设计教学环节，优化课堂提问，制作教学课件的工作热情；加上贯穿始终的激情上课可以成功的上好一堂语文课。
一堂好的语文课，如一首悦耳动听的乐曲，听罢觉得绕梁三日，心旷神怡。
一堂好的语文课，如一顿清新可口的美餐，用后令人回味无穷，欲罢不能。
在新课改的春风下，沉闷已久的语文课堂重又焕发了生机，朵朵奇葩遍开，有如重生的凤凰，美丽异常。
心理学认为，积极的情感在人的实践中其着巨大的做用，它可以激励人奋发向上。
前苏联着名的教育家苏藿姆林斯基说：我们工作，就其本身的性质的逻辑性来说，是不断关心儿童生活，请你在任何时候都不要忘记你面对的儿童是极易受到伤害，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心理的接触。
此番金华之行，我深深感到：只有老师的热情和激情，才能引发学生的真情，才能上好一堂语文课。
一、带着热情备课演员要进入角色，才能演好戏。
同理，教师只有在备课时吃透教材，钻进文中，沿波讨源，引向情感，才能赋予作品丰富的色彩，恰切的分量，艺术的魅力。
台上一分钟，台下十年功。
短短的45分钟，需要教师多少心血的精心备课。
爱默生曾经说过：热情是能量，没有热情，任何伟大的事情都不能完成。
热情，就是一个人保持高度自觉，就是把全身的每一个细胞都调动起来，完成他内心渴望完成的工作。
在各位教师成功的课堂教学中，我。
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情曲调与情感之间的关系一直是人们关注的焦点。
在音乐形式诞生之前，情感便已经深植人心，而曲调的出现，更是对情感的一种表达和传达。
可以说未成“曲调”先有情。
本文将从音乐和情感的关系、情感对曲调的影响以及曲调对情感的表达等方面展开探讨，探寻情感与曲调之间微妙而又不可分割的联系。
音乐与情感之间的关系一直备受关注。
据研究表明，音乐对情绪产生了显著的影响。
人们在高兴时喜欢听欢快的音乐，而在伤感时则倾向于选择抒情的曲调。
这种联接是因为音乐有着自己的情感语言，能够击中人们内心的某些琴弦。
音乐往往成为情感的载体，能够传递和表达人们内心深处的情感。
这也正是音乐成为一种跨越语言和文化的艺术表达形式的原因之一。
情感对曲调的影响也是不可忽视的。
大多数音乐作品往往都是受情感的影响而创作而成的。
作曲家通常会根据自己的情感状态来创作音乐，有时候也会受到外界的环境和触发事件的影响。
音乐中往往能够反映出作品创作者的情感状态。
有些作品会因为作曲家的心情激动而表现出情感澎湃，而有些则表现出内心的深沉和忧郁。
这种情感与曲调之间的呼应能够使音乐更富有情感、更贴近人们的情感体验，从而更加打动人心。
曲调对情感的表达也起着至关重要的作用。
曲调能够通过旋律、节奏、和声等元素来诉诸人们的情感，从而帮助人们表达内心的情感和体验。
不同的曲调可能会让人们感受到不同的情感状态。
欢快明快的曲调会使人们感到快乐愉悦，而悲伤忧郁的曲调则会让人们在内心产生共鸣和感受。
曲调不仅是一种音乐形式，更是对情感的一种表达和传达。
在古代，曲调与情感之间的关系便已经被深刻认识到。
中国古代音乐学家对曲调和情感之间的关系有着很深刻的认识。
在《论语·乐记》中就有“未成曲调，先有情”之说。
这句话意味着在创作音乐的时候，应该首先有一个感情基础，然后再根据这种感情基础去创作曲调和节奏。
这也可以说是一种对音乐创作的一种先从内心感情出发的一种理念。
在古代中国音乐中，也有许多曲调和故事之间有着深刻的联系。
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情“未成曲调先有情，何用鸣琴弄雅音。
”这是明代文学家王阳明在《理学正义》中所言。
这句话精辟地概括了情感与艺术之间的关系，表达了人们对于情感的深沉追求和表达的需求。
情感是人性的一部分，而艺术则是人们表现情感的一种方式，二者密不可分，相辅相成。
在这篇文章中，我们将深入探讨“未成曲调先有情”的深刻内涵，从而理解情感和艺术之间的关系。
情感，是指人在不同的情境中所产生的心理体验。
它是人类天生具有的一种情绪反应。
情感丰富多彩，有喜怒哀乐之分，是表现人性和人的内心世界的重要方式。
人在面对外部世界的各种刺激时，心灵中产生了各种情感体验，有的高兴快乐，有的愤怒悲伤，有的感慨万千，有的饱含柔情。
这些情感都是人类内在世界的真实反映，是对外界事物的认知、感受和体验的一种综合性表现。
在人类漫长的发展历程中，人们不断地寻求表达自己内心情感的方式，并逐渐形成了各种各样的艺术形式。
音乐、绘画、舞蹈、表演、文学等艺术形式，都是人们用来表达情感和沟通心灵的载体，是情感的一种具体呈现。
正如王阳明所言，“未成曲调先有情”，即情感是最初的动力，而艺术形式只是对情感的呈现和表达，是一种情感的外化。
情感和艺术之间的联系是不可分割的。
音乐是一种纯粹的艺术形式，它直接以声音为媒介，传递着人类的情感和精神世界。
音乐无需言语来表达，它是一种全球通用的语言，不分国界、语言、宗教和民族，能够触动人的神经和灵魂。
当我们听到一首悠扬动人的乐曲时，心中会不自觉地激起共鸣，这是因为音乐中所蕴含的情感与我们内心深处的情感相呼应。
正是由于这种共鸣，音乐才能成为人们表达情感、抒发心声的重要方式。
就像莎士比亚说的，“音乐是爱的飞翔，是情感的涌现。
”无论是忧伤、欢乐、怀旧还是期待，在音乐中都能够找到情感的共鸣和宣泄。
这就是音乐与情感之间的联系，它们相互交融、相得益彰。
绘画是一种直观而富有表现力的艺术形式，在画布上表达着画家的情感和情感世界。
画家通过各种各样的形式和色彩来诉说内心的感受，反映着自己的心灵世界。
未成“曲调”先有情
未成“曲调”先有情在音乐史上，许多作曲家都深刻地理解并实践了这句话。
他们在创作音乐的过程中，常常以自己的情感为基础，为音乐赋予了生命和灵魂。
比如贝多芬的《命运交响曲》，这部作品中充满了作曲家内心的愤怒和无力，同时也表达了对生活的无尽热爱。
又如肖邦的《夜曲》，这首钢琴曲充满了浓厚的忧郁和寂寞情感，以及对生命的沉思。
这些音乐作品所蕴含的情感，不仅让人们在音乐中感受到情感的共鸣，更让音乐成为永恒的经典。
音乐人王菲也是一个深谙“未成曲调先有情”的艺术家。
作为中国流行音乐的代表人物，王菲的歌曲往往充满了情感的张力，让人们在听歌的同时产生共鸣。
比如《匆匆那年》中的忧伤与怀念，《容易受伤的女人》中的坚强与脆弱，都成为了许多人心中的经典音乐。
这些作品背后的情感，无疑是王菲音乐深受人们喜爱的重要原因之一。
“未成曲调先有情”不仅仅是音乐领域的真理，更是贯穿人类文艺创作的普遍规律。
在文学、绘画、舞蹈等领域，都能够找到这句话的体现。
因为情感是艺术的灵魂，是艺术创作不可或缺的元素。
没有情感的艺术作品注定是苍白的，无法触动人心，也无法成为经典。
在日常生活中，我们也常常能够感受到“未成曲调先有情”的道理。
比如一个人对待工作的态度，一段亲情、友情、爱情的经历，都能够在我们内心激发出情感的共鸣。
正是因为这些情感的注入，让我们的生活更加丰富多彩，让我们更懂得珍惜与感恩。
所以，情感不仅仅是艺术作品的灵魂，更是我们生活的源泉。
面对现实的生活压力和挑战，很多人似乎已经迷失了内心的情感，让自己成为了冷漠和麻木的人。
在这个快节奏、竞争激烈的社会中，人们往往被物质利益所迷惑，失去了对情感的感知和表达。
正是因为这样，导致了很多人的内心空虚和焦虑，让生活失去了原本的美好。
我们需要从日常的生活中重新发现内心的情感，让情感成为我们生活的指引。
不妨停下忙碌的脚步，停下浮躁的心灵，倾听内心的声音，感受世界的美好。
无论是与家人朋友相处，还是与自然相融，都能够激发我们内心深处的情感，让我们更加真实地生活。
渐成曲调先有情——在作文中如何表达真情实感
写作 是 作 者 多 方 面 素 质 和 修 养 的 综 合 体 现 。而 这多方 面 的素 质 和 修养 包 括 思 想 情 感 、
表达 技 能等 。现 代 心 理学 研 究 表 明 ， 情 感 在 学
习中起着 巨大 的作 用 。在课 堂作 文教 学 中要 注 意 激发 学生 写 作 情 感 。作 文课 上 ， 最 大 限 度 地
受美 的世 界 。叶圣 陶先 生 说 ： “ 生 活犹 如 源 泉 ， 文章 犹如 溪水 。源 泉 丰盛 而不 枯 竭 ， 溪 水 活 泼 流个 不息 。 ” 由此可 见 ， 好 的作 文 应 是对 生 活 的 真实 感受 或感 悟 。 二、 写情 ， 洒 冰心几 许真 意
果 离开 了 ‘ 人’ 的培 养 ， ‘ 文’ 的教 学 也就 失 去 了
能 够加 深这 种记 忆 ， 激 发 学生 的写 作兴趣 ， 从 而 激 发其 写作 灵感 ， 促 进 写作能 力提 高 。
、
复 述对 写作 能 力的 提高 作用
写 好一 篇质 量 上 乘 的文 章 ， 既 需 要 有 准 确
的语 言 表达 能力 ， 又需要 科 学 的逻辑 思维 能力 。
人 生 观 。同时 洞察 学 生 的 内心 世 界 ， 当学 生 有
情实 感 ， 帮助他 们解 除无 话 可说 的苦恼 ， 解 决写 什么 的 问题 。其 次 ， “ 言 为 心声 ， 文贵情真” ， 写 作题 材 贴近 了学 生生 活 与 情 感 ， 怎 么写 同样 重 要 。《 语 文课 程标 准 》 指出 ： “ 力 求 表 达 自己对
作 文 教 学
渐 成 曲调 先 有 情
在 作 文 中 如 何 表 达 真 情 实 感
丁 美 华
【满分作文】中考满分作文 不成曲调也是歌
【满分作文】中考满分作文不成曲调也是歌不成曲调也是歌生活，像一首歌，有时欢快激昂，有时低沉忧伤。
就像曲调一样，它总是充满了各种变化。
有人说，只有悲伤才能谱写出动人的曲调，我们又何尝没有感受到一首欢乐的曲调带给我们的美好心情呢？生活中的曲调也是如此，它给我们带来了喜悦与痛苦，也让我们有机会去感受各种各样的情感。
我们不能因为有些曲调比较低沉而抱怨，也不能因为有些曲调欢快而沉迷其中。
我们需要学会欣赏不同的曲调，用平和的心态去面对生活中的起伏与转折。
有时，生活中的曲调让人无法预料。
曾经，我和同学们一起出去旅游，心情十分愉快。
当我们下车后，却发现我们不小心扔掉了行李，所有的东西都不见了。
那一刻，我们的心情从喜悦和期待一下子跌落到了谷底。
我们不知所措，开始痛苦地寻找行李。
虽然全身湿透又饿得慌，但我们并没有放弃。
经过几个小时的艰辛努力，我们最终找到了行李，虽然湿透了，但至少我们并没有白费劲。
事后回想起来，这次经历让我们更加懂得珍惜和积极面对生活中的曲调。
曲调所带来的，并不仅仅是正面的情感，还有一丝丝深深的思索。
生活中的曲调也是如此，它带给我们的不仅仅是欢乐和愉悦，还有感悟与思考。
每个人的生活都会遇到失落与挫折。
人生就像是一首长歌，有时美好，有时辛酸。
正是这些曲调，让我们更加珍惜幸福时刻，更加坚强地面对挫折。
不成曲调也是歌。
生活的曲调有高潮有低谷，有欢愉有忧伤，而这些曲调交织在一起，组成了一首丰富多彩的歌。
这首歌里，我们会感受到欢乐的旋律，也会感受到低沉的节奏。
我们不能只看到欢快的曲调，也不能只沉浸在低沉的节奏中。
我们要学会欣赏曲调的多样性，面对生活中的起起伏伏。
无论是曲调的高低，还是生活的起起伏伏，我们都不能被击倒。
每个人都有自己的曲调，而生活也是如此。
我们要学会用积极的心态去面对各种各样的曲调，欣赏生活中的美好瞬间，珍惜生活给予我们的每个曲调。
生活，无论何时何地，都是一首歌。
初三优秀作文鉴赏歌与情
初三优秀作文鉴赏歌与情歌与情在广袤的大地上，亿万人类轮回出生、死去。
每个人都有自己的人生轨迹，有喜有悲、有得有失。
而无论是快乐还是痛苦，歌曲都是情感的载体，伴随着每个人的成长、陪伴着每个人的生命。
歌曲是情感的抒发，是心灵的寄托。
当我们感到伤心、失落时，我们可以倾听那些悲伤而深沉的歌曲，把自己的情感与作曲家、歌手融为一体，让内心得到宣泄和宽慰。
比如《窗外》这首歌，它以简单的旋律和真挚的声音唱出了对亲人的思念和对世界的期望，让人们在伤感之中找到了勇气和力量。
而当我们感到快乐、幸福时，我们可以倾听那些欢快、欢念的歌曲，让那些快乐的旋律和歌手的动听嗓音带给我们更多的喜悦和动力。
比如《骄傲的少年》这首歌，它以激昂的节奏和自信的歌词，唱出了时代的潮流和年轻人的追求，让人们在快乐之中感受到青春的活力和精神。
歌曲是爱的表达，是心意的传递。
当我们对亲人、朋友、爱人产生深深的情感时，我们可以通过歌曲将自己的情感表达出来，让彼此感受到爱和关怀。
比如《父亲》这首歌，它以温柔恳切的歌声倾诉着对父亲的思念和感谢，让人们在歌曲中体味到亲情的温暖和牵挂。
歌曲是人生的见证，是时光的留痕。
当我们回忆起过去的岁月，回想起曾经的欢笑和泪水时，我们可以通过歌曲重新回味起那些美好和难忘的瞬间。
比如《同桌的你》这首歌，它以简单朴实的旋律和真实的情感，勾起了人们对青葱岁月的回忆和思绪，让人们在歌曲中感受到时光的流转和珍贵。
无论是忧伤还是欢乐，是思念还是表达，歌曲都是人们情感的载体，是心灵的畅所欲言的方式。
当我们感受到歌曲中的情感时，我们也会联想到自己的生活，从而更加深刻地体会到人生的意义和价值。
在未来的岁月里，让我们用心去聆听歌曲，用情去感悟人生，让音乐成为我们情感的导师，陪伴我们成长和追逐梦想。
不成曲调也是歌_中考记叙文700字
不成曲调也是歌_中考记叙文700字在我们的日常生活中，总会有一些令人难忘的事情发生，让人念念不忘。
而对于我而言，初中时的一场中考经历就是一段让我终身难忘的记忆。
那是一个晴朗的夏日，我和我的同学们都在为即将到来的中考做最后的冲刺。
虽然我们都非常紧张，但我们也一直尽最大努力备战这场考试。
我们互相鼓励，共同进步，这段时光成为了我们人生中最珍贵的记忆之一。
中考前夕，学校组织了一场模拟考试。
面对这场考试，我们都充满了期待和紧张。
在模拟考试的结束后，老师们将成绩公布了出来。
我非常紧张地查看我的成绩，结果让我感到非常沮丧，我考得并不理想。
我心里非常失落，因为我知道这场模拟考试对中考成绩起到了决定性的作用。
回到家中，我心情低落，也不敢将这一消息告诉家人。
这时妈妈进来了，看着我低落的样子，她轻轻地问：“怎么了，有什么不开心的事情吗？”我没敢告诉她模拟考试的成绩，只是低头不语。
妈妈走过来，抚摸着我的头，安慰我说：“孩子，不要太在意这一次的成绩，重要的是你付出了努力。
”妈妈的话让我心里一暖，我将所有的不开心都告诉了妈妈。
妈妈不仅没有责备我，反而是鼓励我，说“只要你努力了，无论结果如何，我们都会支持你。
”从那天起，我下定了决心，一定要努力备战这次中考。
每天放学后，我都会在家自习，直到很晚才休息。
学校老师们也给予了我很多帮助，他们不厌其烦地为我解答问题，给我指点迷津。
在这段时间里，我收获了很多，也体会到了许多。
终于，中考的日子到了。
整个考场都弥漫着紧张的气氛，同学们一个个面色凝重，神情严肃。
我也感到紧张，但内心也充满着信心，因为我知道，我已经尽力了。
经过了几天的等待，中考的成绩终于出来了。
我拿到了自己的成绩单，心里升起了一股紧张的情绪。
慢慢地，我打开了成绩单，竟然看到了一个令人意外的结果，我考得非常理想，我高兴得差点跳起来。
我知道，这是自己努力的结果，也是老师、家长的帮助和支持的结果。
这次中考不仅让我收获了理想的成绩，更重要的是，在这段备考的历程中，我懂得了努力的意义，懂得了家长和老师们的期待，更懂得了困难的时候自己并不会孤单。
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未成曲调先有情“好的开头等于成功的一半”，好的开头，对于作文来说，也具有重要意义。
“凤头”巧摆文生俏，一个好的文章开头，它的语言、技巧往往能给人鲜明的感受，有“先声夺人”、“未成曲调先有情”的效果。
但是在作文教学中，学生在作文开头方面还存在着不少问题，如以下几点：1．拖泥带水，东拉西扯，不入题或入题慢。
这不仅会影响别人的阅读欲，还容易使文章偏题离题。
2．头重脚轻，使后继乏力。
这表现在：内容上的过“重”，有些同学在要求600字的作文中，开头一写就两三百字，颇具大头外星人之状；感情上的过“重”，如有同学这样开头“我的家庭可不寻常了。
”这样的开头抒发感情过于强烈，就像唱歌起调高了，很难上去，后继乏力。
3．不必要的释题。
如这样写《成长的故事》的开头：“谁没有成长的故事？相信每一位对于这个题目都有很多话说。
下面就是我成长的故事。
”这样说了跟没说一样，不如不说。
4．开头突兀，令人费解。
如“人的一生无法预测结果，却能享受过程。
过程努力了，结果就无悔了。
”使人不明就里。
那么，开好作文的头有什么技巧呢？作文开头最基本的原则是：简短有力；与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容。
作文开头常用的方法有以下几种：1．“开门见山”法这是一种常见的作文开头方法。
“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。
例如：“我们中国人是有骨气的。
”(吴晗《谈骨气》)这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓。
2．“写景烘托”法运用“写景烘托”法开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
如“山，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
”(彭荆风《驿路梨花》)引人人胜。
3．比喻法开头设喻得好，能使语言形象生动，倍增文采。
如习作《沟通从语言开始》开头这样写“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地……”4．引用法巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章开头自然、生动活泼，富有亲切感，吸引读者。
未成曲调先有真情——如何让文章具有感染力
未成曲调先有真情——如何让文章具有感染力
吕宏佳
【期刊名称】《课堂内外·创新作文（高中版）》
【年(卷),期】2015(000)003
【总页数】2页(P76-77)
【作者】吕宏佳
【作者单位】山东省东营市第一中学
【正文语种】中文
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初中作文指导：未成曲调先有情,作文形式之一——题记
我自豪，因为我的学校，我的
班级；我自豪，因为我的父母，我
的朋友；我自豪，因为我的奋斗，
我的成功……
请以“我因
而自豪”
为题写一则题记。
自己造翅的鸟
也许你是一只无翅鸟，可你却能 抬着头，飞得很骄傲！——题记
我自豪，因为我为你们
花开有声，雁过无痕，看燕归燕回，去雾 舒卷，淡淡地轻抚我的心灵。然而唯有你们， 永远不会化为记忆的飞沫，而是成为我永远的 骄傲与自豪。————题记（渲染气 Nhomakorabea，营造氛围）
感谢父亲
年幼时，父亲是一道港湾； 年轻时，父亲是一尊偶像； 中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一本书。
巧用修辞意蕴丰厚，情味绵长 ！
题记的写作要点：
言简意赅 语言优美 蕴涵情感 富有哲理
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀： 年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅 膀；长大后，我们渴望拥有一双“追梦” 的翅膀；苦痛时，我们渴望拥有一双 “超越”的翅膀；被束缚时，我们渴望拥 有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心 灵翱翔的世界……
用题记活画出 作文的灵魂，秀出 个性！
检验台
运用题记的形式任选角度，为下面
的三个作文题各写一则题记:
1、以“十六岁的天空”为题
2、以“藏在心中的
”为题
3、以“怦然心动的感觉”为话题。
谢谢！
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 对待生命要认真，对待生活要活泼。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 壮志与毅力是事业的双翼。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
不成曲调也是歌作文800字_初三优秀学生作文
不成曲调也是歌作文800字_初三优秀学生作文不成曲调也是歌曲调犹如大自然中的风，它吹来了快乐和悲伤，也带来了感动和温暖。
有时，虽然没有完美的曲调，但依然能让人陶醉其中。
记得那个盛夏的午后，我躲在家门口的树荫下。
阳光洒在身上，夹杂着暖暖的微风，仿佛有一股甜甜的味道。
我拿出刚学会的吉他，用双手轻轻抚摸着它的木面。
我却不知道如何去弹奏它。
“嗯……嗯……”我试着摆弄几次，结果只是一片刺耳的声音。
我急了，只好摊开曾经学过的音符，无助地凝视着。
阳光透过树叶洒在音符上，形成了五彩斑斓的图案，迷人极了。
我闭上眼睛，仿佛融入了这片天地中，感受到了一种奇异的韵味。
突然，一只小黄蜂飞了过来，它像是被那音符吸引住了。
我望着小黄蜂，忽然间有了新的想法。
于是，我不再僵硬地按图索骥，而是调整了一下心情，全身心地投入到弹奏中。
小黄蜂似乎也被我的音乐吸引住了，它在我旁边不停地飞舞，舞动着灵动的身姿。
我开始做起了一首自己的歌。
那并不是一首完美的曲调，也没有多么高深的技巧，只是一些简单的琴音。
这首歌却带着我内心最真实的情感，温柔而真诚，荡漾在青春的湖面，回荡在岁月的回廊。
我用琴音描绘着朝霞胭脂般的红，描绘着江南雨巷时光如梦的浓烟，描绘着春风沉醉的花海……曲调慢慢地从我指间流淌出来，迷人又优美。
我又坐了一会儿，仰望着太阳。
太阳就像是一个大圆伞，它背后的巨大光芒照亮了大地。
我想到了一些快乐的事情，于是，我用欢快的旋律诉说着我内心的喜悦，用明媚的音符画出幸福的雏形。
而后，我揉起眉头，仿佛在思考着什么。
我描绘着内心的忧伤，不再流畅的音符仿佛在诉说心事。
既然不能成为曲调的最高境界，那我就将自己的悲伤和泪水融进音乐中，用吉他去发泄我内心的郁闷。
我使劲地轻拍弦子，像是敲打着古人的心结。
音符迅速的跳动着，充满了节奏感，像是我的心跳声一样响亮有力。
不由自主地，我随着音乐跳动，鼻尖溢满了鼓舞的力量。
这一刻，我感到自己是那么的坚强和勇敢。
没想到，我居然用一个小时的时间，弹出了这首自己的歌曲。
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写作文要从亲身体验过 的生活 ， 或是
感受最深 的生活 中去选 取 材料 ， 不能一 味
追求新奇 ， 编造 故事 。 记 得有一 位 同学写
小 的时候特 别喜欢 过生 日， 但 是在进入 初
中后 ， 却 不 愿 意过 了 。 为什么 呢 ? 原来 是
他想 到 了 自己 过 一 次 生 日 ， 就 长 大 了一 岁 ，
取 宠 ， 无病呻吟 的风气 。 不是写一 些让
人看不懂 的 “ 新新人类 ” 的语言 ， 就 是
故 作 深 沉 ， 伤 春 悲 秋 。 比如 《大 话 西 游 》
热 映之 后 ， 许 多学生 的作文 中就 不 约 而 同
地 出现 了 “ 曾有 一 段 … … 如 果 加 一 个 期
限 ， 就 是 一 万 年 ” 这 样 的套旬 ， 让 人 哭
诗
人 自幼 家贫 ， 在 几 十 年 的艰 难 困苦 的生 活
中， 备受母 亲无微不至 的关怀爱怜 ， 当
他 4 6 岁 中进 士 时 ， 半 生凝 聚 在 胸臆 中的拳
拳慈母情 ， 促使他写 下 了这 首脍炙人 口 的
诗篇 。
很 多专家学者现在都在呼唤人文 精神
的培养 ， 而 人文精神本 身就追 求真 、 善 、
浅谈初中生 作
。 松 原 市宁江 区善友 中学 姚 英贤
作家赵 丽宏 认 为 ， 只 有建立 在真情实
感上 的文章才是有血 有 肉的作 文 。 一 篇好
的文 章应 该是作者真 实情感 的外 露 ， 饱含
真情的文章才 能打 动人 。 任何语 言文 字如
果失去情感的支撑 ， 都会变得索然无 味 ，
苍 白无 力 。 如 刘 勰 《文 心 雕 龙 》 中所 说
而 父母 就老 了一 岁 ， 想 到这 里 ， 他 倍 感凄
凉， 于是以后不希望再过生 日， 这 篇文章
不 少人读 了 以后 ， 感动得 流 出 了眼 泪 ， 在
学 习 《爸 爸 的花 儿 落 了》 的 时候 ， 我 给学
生读 了朱 白清 的 《背 影 》， 文 中叙述 的都是
日常 生 活 父 亲 的一 言一 行 ， 都 是 一 些 最 寻
“ 繁彩寡情 ， 味之 必 厌 ” 。 有很多感人
至 深 的传世佳 作 ， 都凝 聚着作者深 挚强 烈
的真情 。 例 如 唐 代 诗 人 孟 郊 的 《游 子 吟 》
“ 慈母 手 中线 ， 游 子 身上 衣 ； 临行密 密
缝， 意恐 迟 迟 归 。 谁 言寸草心 ， 报 得三
春晖 ” 。
写 出了慈母 赤子 的至深之情 。
笑不得 。 还有一 些 学生写作文记一 件寻常
不过 的事， 却总会联想到 “ 社会主义 国
家 的优越性 ” ， 联想 到 “ 抛 头颅 、 洒 热
血 ” 的革 命 先烈 ， 联 想 到 “ 伟 大 的光 荣
的正 确 的中国共产党 ” ； 写 自己战胜 了生
活 中的困难 ， 总是得益 于雷锋 ， 焦裕路
以夺取 阅读者一 把 同情的眼泪 。 可பைடு நூலகம்是这样
虚饰 、 颓败 的文风 实在让 人 悲哀 。 还 有
的学 生作文 中充斥着 “ 拾 金不 昧 ” 、 “ 给
老人让座 ” 、 “ 扶盲人过 马路 ” 等不实
际 的 内容 ， 写 到 老 师 一 定 是 “ 深 夜 批
改” ，
写到父母一
定 是 “ 雨 中送 伞 ” …
…
这样的陈词 滥调 怎么会引起别人 的共鸣 ，
这样言不 由衷的编造 怎么 可 能让 人感动 ?
白居 易 说 ： “ 感 人 心 者 ， 莫先 乎情 ” ，
此 情 一 定是真情 ， 而 不 是矫情 。
二 、 情感要健 康
中学生 的情感应该是纯净的 ， 应 该充
满 乐观 向上 的积 极情 绪 ， 应 该 富有 理 想和
等优秀人物 的精神动 力… … 这样的文章 中
少 了一 份 真实 的情感 ， 而 多 了一 些 虚 无 的
想 象 ， 所 以 必 然 空 洞 。 比 如 学 生 写 至啦关
于 “ 怎样 面 对 挫折 和 困难 ” 时 ， 无 数 学
生 挖 空心 思 、 绞尽脑 汁 ， 把 自己包装成
“ 断手 断脚 ， 父 母 双 亡 ” 的弱 势群 体 ，
美的统 一 。 作 文就 是 写生 活 ， 既然 生 活
是真实的， 作文本身也就应该真实情感 的
体现 。 所 以我觉得初 中生 的作文应该贴近
他们 自己 的生 活 ， 贴 近 他 们 自己 的情 感 ，
要实话实说， 而 不应 该是脱 离生活 ， 作
无米之炊 ， 胡编 乱造 ， 无 中生 有 。
一 、 情感要真 实
激情 ， 应 该涂 满青春 的亮色 。 也许是受 到 武 侠 小说 或 者 是 某 些 电影 电视 剧 中暴 力 血 腥场 面 的影 响 ， 个别学生用 大量的文字 写 “ 刀 光剑 影冷 冰 冰 ” 、 “ 枪林弹雨血 淋 淋 ” 的 东西 ， 不 遗 余 力 写 打 架 斗 殴 、 写未 来战争 的血 肉纷 飞 的场面 … … 记 得学 完 了 《我 的信 念 》 这 篇 文 章 之 后 ， 我 让 学生写下对居 里夫人 的评 价 ， 还 有如果你 是居 里 夫人你会 怎样做 ， 目的是让 学生体 会并学 习居里 夫人 的品质 ， 大多数学生都 有很钦佩她 的为人与工 作精神 。 可 当他们 谈 到 自己 时 ， 有 的学 生 就 为 自己 的私欲 做 打算。 还 有一 部分学生本来对我们生活的 社会 中某些 丑 恶 现 象有一 ‘ 定 的认识 ， 这 本 来是难 能可 贵的， 但 是往往过 于偏激 。 甚 至 他们 认 为全 中国只 有 王宝森 ， 没有孔繁 森 ， 只有贪官没有清官 ， 这样 以偏赅全 的想法 是不值得 肯定 的， 这种情感也是不 健康 的 。 还 有很多学生 的作文 中充满颓废 的思想 ： 悲观 主义 、 读书无用 、 厌学情 绪 … … 整个世 界 在他 眼 中都是灰色调 的 ， 很 有 “ 未赋新词强说愁 ” 的味道 。 这 样 的文章 少 了一 种真正 的忧 患意识 ， 却多了 一 份虚无 的多愁善感 。
常 的小事 ， 而 抒 发 的却 是 作 者 内心 最 深 最
真实的感情 ， 所 以很 多同学都很受感动 。
精华之处就在 于字里 行间流露的那种 人情
美 ， 亲情美。 而 这些也无疑是作者真情
的告 白， 让 人 回 味无 穷 。
可 是现 在翻 开学生 的作文 ， 里面真情
实感却越来越少 ， 相 反却 出现 了很多哗众