第5课法西斯势力的猖獗
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九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗课件 新人教版
佛朗哥时期
墨索里尼时期
西班牙佛朗哥时期也是法西斯 主义的典型代表，对西班牙的 政治和社会产生了深远的影响。
意大利墨索里尼时期是法西斯 主义的发源地，对欧洲政治格 局产生了重要影响。
小结及思考题
本课我们学习了法西斯势力的猖獗，了解了其历史背景、起源、特点以及在 国际上的传播。思考一下，法西斯主义为何能在当时的社会环境中崛起？
2 反对无产阶级
法西斯主义反对共产主 义和社会主义，主张建 立一个强大的中产阶级 统治。
3 威权主义统治
法西斯主义倡导集权制 度和个人威权。领袖拥 有无限权力。
法西斯主义在国际上的传播
法西斯主义在20世纪上半叶的欧洲范围内迅速传播开来，影响了许多国家和地区。
纳粹主义
德国的纳粹主义是法西斯主义 的一种形式，由希特勒领导， 对世界产生了巨大的影响。
3
强权政治
法西斯主义强调国家和领导权的绝对 权威，排斥民主制度。
黑色意识
法西斯主义崇尚黑色作为其标志，象 征着军事力量和集权统治。
法西斯主义的特点
法西斯主义具有许多独特的特点，这些特点使其与其他政治思想不同，并导致了其在国际上的传播。
1 极端民族主义
法西斯主义强调国家和 民族的利益高于一切， 鼓吹民族优越感。
社会经济动荡
广泛的社会不满和失落感成为法西斯势力崛起的土壤。
政治不稳定
政治上的混乱导致了许多国家政府的无能和无意大利，由贝尼托·墨索里尼领导。墨索里尼试图通过建立一个强大而专 制的政府来解决国家问题。
1
意大利黑衫军
2
墨索里尼领导的黑衫军成为法西斯主 义的旗帜，以武力手段推行意识形态。
九年级历史下册 第5课 法 西斯势力的猖獗课件 新 人教版
九年级下册历史第五课法西斯势力的猖獗
工人罢工 次数 1931—1934年 1000多次 1931年2415次
材料一：《凡尔赛和约》规定：法国收回阿尔萨斯和洛林； 禁止德国实行义务兵役制，只准保留陆军10万人……材料 二：《九国公约》提出遵守各国在中国门户开放、机会均 等的原则，这实际上为美国在中国的扩展提供了条件。打 破了日本在一战期间取得的独霸中国的局面。 材 料三：用德国的剑为德国的犁取得土地。——希特勒 20世纪30年代，德日两国先后建立法西斯专政的共同原 因是什么？
1断资产阶级迫切需要打破《凡尔塞和约》的束缚， 使德国重新获得殖民地；对内：需要加强镇压国内 日益发展的革命力量。 ２反动理论:民族主义、种族主义、复仇主义及妄想 建立日尔曼大帝国的扩张野心。 3纳粹势力的发展:纳粹党成为国会中的大党。 4德国法西斯政权建立的标志:1933年希特勒出任德 国总理,这是世界大战欧洲策源地形成的标志. 5希特勒恐怖独裁统治的表现:称国家元首、国会纵 火案、解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党、 焚毁进步书籍，加强思想控制。 6建立德国政治警察“盖世太保”不经法律程序将进 步人士投入监狱，法西斯组织冲锋队和党卫军制造 了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力事件，如爱 因斯坦被迫流亡美国。
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴 者是国家社会主义工人党 （纳粹党）成员，它是纳 粹党的象征，后来又成为 德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲 文化中原本是好运的象征， 早期基督教徒也曾以这种 曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
法西斯力量在一个国家里掌权，最先出现在哪个国家？
国家
意大利 德国 日本
轴心国集团的 形成，对世界 和平构成了严 重的威胁。
经济危机
欧洲战争策源地 亚洲战争策源地
德国 意大利 法西斯专政 日本 柏林 罗马 轴心国集团 东京
第5课 法西斯势力的猖獗
柏林—罗马—东京轴心形成
严重威胁世界和平，导致二战全面爆发。
梳理新知 法西斯 建立者 建立标 上台方 对世界 的影响 国家 志 式 德国
希特勒
1933年希 特勒上台 1922年法 西斯党徒 进军罗马 1936年 军部夺权 控制政府
政权特 点
代表垄 断资产 阶级利 益， 对内独 裁、对 外侵略 扩张的 恐怖政 权
以史为鉴
史料三：
1995年，村山首相在第二次世界 大战结束50周年纪念会上，首次 承认日本的“殖民统治和侵略”， “给亚洲国家人们造成巨大伤害 和痛苦”，并表示“深切反省” 和“由衷的歉意”。这就是著名 的“村山谈话”。
村山 富市 ，日本第81任首相 （1994年6月30日～1996年 1月11日）。
以史为鉴
史料四：
靖国神社与日本军国主义和对外侵略战争的历史有着密不可分 的关系，其中供奉着东条英机等14名甲级战犯及1000多名乙、 丙级战犯，参拜意味着对侵略历史的肯定。
日本政府参拜靖国神社的政要首脑：
1982年，日本首相福田赳夫参拜靖国神社 1983年秋天，内阁总理大臣中曾根康弘参拜靖国神社 1996年7月，首相桥本龙太郎参拜靖国神社 2001年8月13日，首相小泉纯一郎第一次参拜靖国神社 2002年4月21日，小泉纯一郎第二次参拜靖国神社 2003年1月14日，小泉纯一郎第三次参拜靖国神社 2004年1月1日，小泉纯一郎第四次参拜靖国神社 2006年8月，小泉纯一郎第五次参拜靖国神社 2007年8月，日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社 2011年4月，自民党总裁谷垣祯一参拜靖国神社 2012年4月，自民党总裁谷垣祯一再次参拜靖国神社 2012年8月，民主党内阁参拜靖国神社 2012年10月，新任自民党总裁安倍晋三参拜靖国神社
第5课法西斯势力的猖獗-教学课件
第二单元 凡尔赛—华盛顿 体系下的世界
第4课 经济大危机 第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
１、纳粹政权建立的背景
经济危机与法西斯政权建立的关系
经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机政 府无力解决纳粹党趁势发展壮大 纳粹政权建立
2.希特勒上台
阿道夫· 希特 勒
打击德国共产党
迫害犹太人
“水晶之夜”
三、意大利日本法西斯的暴行
１意大利法西斯上台 一战后,意大利经济衰退, 政治混乱,工人运动高涨,国 内矛盾重重. ( 墨索里尼 ) 乘机组织法西斯党. ( 1922 )年法西斯党徒向 首都罗马进军,法西斯专政在 意大利建立起来。
2、日本法西斯上台
军部）是日本法西斯势 日本（ 1936 ） 力的支持者和集中地（ 年２月，日本军部内部少壮 派军官发动兵变失败．结果 军部内主张建立“高度国防 国家”、加速对外侵略扩张 的一派控制了政府.日本军部 法西斯专政建立起来.世界大 战的 ( )形成了. 亚洲策源地
在政治危机十分严重的情 况下，（ １９３３）年希特勒 上台，逐渐集总统和总理大权 于一身，称为国家元首。其上 台执政，标志着世界大战的 ( 欧洲策源地 )形成。 希特勒上台后,就着手建立 了一系列的法西斯恐怖独裁统 治。
希特勒法西斯恐怖独裁统治表现
集总统总理于一身，称国家元首 打击德国共产党及进步人士 解散一切工会，取缔除纳粹党以外所有政党 焚毁进步书籍，加强思想控制 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
知识归纳
1：这一课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时 候？ 答：1929年到1933年 ２：这次经济大危机有什么特点？
答：涉及范围特别广； 持续时间比较长; 破坏性特别大;
第4课 经济大危机 第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
１、纳粹政权建立的背景
经济危机与法西斯政权建立的关系
经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机政 府无力解决纳粹党趁势发展壮大 纳粹政权建立
2.希特勒上台
阿道夫· 希特 勒
打击德国共产党
迫害犹太人
“水晶之夜”
三、意大利日本法西斯的暴行
１意大利法西斯上台 一战后,意大利经济衰退, 政治混乱,工人运动高涨,国 内矛盾重重. ( 墨索里尼 ) 乘机组织法西斯党. ( 1922 )年法西斯党徒向 首都罗马进军,法西斯专政在 意大利建立起来。
2、日本法西斯上台
军部）是日本法西斯势 日本（ 1936 ） 力的支持者和集中地（ 年２月，日本军部内部少壮 派军官发动兵变失败．结果 军部内主张建立“高度国防 国家”、加速对外侵略扩张 的一派控制了政府.日本军部 法西斯专政建立起来.世界大 战的 ( )形成了. 亚洲策源地
在政治危机十分严重的情 况下，（ １９３３）年希特勒 上台，逐渐集总统和总理大权 于一身，称为国家元首。其上 台执政，标志着世界大战的 ( 欧洲策源地 )形成。 希特勒上台后,就着手建立 了一系列的法西斯恐怖独裁统 治。
希特勒法西斯恐怖独裁统治表现
集总统总理于一身，称国家元首 打击德国共产党及进步人士 解散一切工会，取缔除纳粹党以外所有政党 焚毁进步书籍，加强思想控制 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
知识归纳
1：这一课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时 候？ 答：1929年到1933年 ２：这次经济大危机有什么特点？
答：涉及范围特别广； 持续时间比较长; 破坏性特别大;
课件1：第5课 法西斯势力的猖獗
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢复古代 罗马帝国的疆界、地位和威严。
2、日本法西斯上台
日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地.1936年２月，日本 军部内部少壮派军官发动兵变失败．结果军部内主张建立“高度国防国 家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府.日本军部法西斯专政建立 起来.世界大战的(亚洲策源地)形成。
在政治危机十分严重的情况下，（ １９３３）年希特勒上台，逐渐 集总统和总理大权于一身，称为国家元首。其上台执政，标志着世界大 战的(欧洲策源地)形成。
希特勒上台后,就着手建立了一系列的法西斯恐怖独裁统治。
1933年1月希特勒出任德国总理。 德国总统兴登堡任命希特勒 为总理后，接见希特勒的合影。
的 最 高 统 治希 宝特 座勒 。走
三、意大利日本法西斯的暴行
１.意大利法西斯上台
一战后,意大利经济衰退,政治混 乱,工人运动高涨,国内矛盾重重. ( 墨索里尼 )乘机组织法西斯党. ( 1922 )年法西斯党徒向首都罗马 进军,法西斯专政在意大利建立起来。
1922年10月国王授 权墨索里尼组阁，法西 斯专政在意大利建立。 图为墨索里尼向意大利 国王致敬。
纳粹党臂带
希特勒出生在奥地利，后来到了德国。第一次 世界大战后，他参与了纳粹党的创建。1921年希特 勒当选为纳粹党的唯一领袖。
希特勒大肆宣扬的纳粹主义主要包括了德意志 的民族主义、复仇主义和种族主义。
纳粹党的民族主义招牌，是利用群众对《凡尔 赛和约》的不满情绪，煽动民族复仇主义，为纳粹 党建立独裁统治和对外侵略扩张而服务。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
1936年广田弘毅上台组阁，标志着日本建立了军事法西斯专政。
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。
第5课法西斯势力的猖獗
1、意大利法西斯政权建立：
1936年，日本军部控制了政府，日本法西斯专 政建立起来。世界大战的亚洲策源地形成。
德、意、日三个法西斯政权的建立 时间、建立者、标志性事件
国家 建立时间 1922年 建立者 墨索里尼 标志性事件 法西斯党徒进军罗马夺取政权
意
德 日
1933年
希特勒
纳粹党头目希特勒上台
1936年
一、纳粹政权的建立
1、背景（阅读教材25页第一段并结合所学）
①《凡尔赛和约》引起了德国强烈的不满；
②20世纪20~30年代的经济危机导致了严重的政治危机， 激化了社会矛盾。
③ 希特勒为首的纳粹党趁势发展壮大。
2、德国法西斯建立的标志
1933年，希特勒上台，逐渐集总统和 总理大权于一身，并着手建立法西斯独裁 统治。 世界大战的欧洲策源地形成。
军部的强硬派
军部的强硬派控制了政府
柏林—罗马—东京轴心形成
严重威胁世界和平
本课知识结构
经济危机
德国 意大利 法西斯专政 日本
欧洲战争策源地
亚洲战争策源地
柏林 罗马轴心国集团 东京
世界和平受到严重威胁
3、法西斯政权特点
对内独裁统治，对外扩军备战。
德国法西斯独裁统治的具体表现
1.利用“国会纵火案”，打击3.焚毁进步书籍，加强思想控制。 4.掀起反犹狂潮。
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗 教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠
据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65% 的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称 和博士学位。
人教版九年级历史下册：第5课《法西斯势力的猖獗》
个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极 其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣 犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者， 是德国这个伟大国家的“败类”。
西方大国实行绥靖政策，对纳粹退立、姑息， 使纳粹对犹太迫害不断升级。
5
6
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
7
1933年1月希特勒
德国总统兴登堡任命
利益的需要
5.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出 现在( ) A．德国 B．日本C．西班牙 D．意大利 6.世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危 机，没有走上法西斯道路的国家是( ) A．日本 B．美国 C．德国 D．意大利
28
2、日本法西斯势力的支持者和集中地是 ( )
A.日本议会
B.日本内阁
C.日本枢密院 D. 日本军部
3．意大利法西斯专政，建立于 ( ) A、1922 B、1933 C、1935 D、1939
27
4．“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目是 ()
A、加强合作 B、对付苏联 C 对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同
22
轴心国的侵略野心
23
24
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三” “一次”20世纪30年代资本主义世界经济大危机 “二个”战争策源地形成 “三国”轴心国集团
25
26
抢答课堂:选择题
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是( ) ① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A．①②③ B.②①③
C.①③② D.②③①
出任德国总理。
希特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
8
图为1934年兴登堡逝世。此后，希特勒 集总统、总理大权于一身，称国家元首。
西方大国实行绥靖政策，对纳粹退立、姑息， 使纳粹对犹太迫害不断升级。
5
6
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
7
1933年1月希特勒
德国总统兴登堡任命
利益的需要
5.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出 现在( ) A．德国 B．日本C．西班牙 D．意大利 6.世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危 机，没有走上法西斯道路的国家是( ) A．日本 B．美国 C．德国 D．意大利
28
2、日本法西斯势力的支持者和集中地是 ( )
A.日本议会
B.日本内阁
C.日本枢密院 D. 日本军部
3．意大利法西斯专政，建立于 ( ) A、1922 B、1933 C、1935 D、1939
27
4．“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目是 ()
A、加强合作 B、对付苏联 C 对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同
22
轴心国的侵略野心
23
24
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三” “一次”20世纪30年代资本主义世界经济大危机 “二个”战争策源地形成 “三国”轴心国集团
25
26
抢答课堂:选择题
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是( ) ① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A．①②③ B.②①③
C.①③② D.②③①
出任德国总理。
希特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
8
图为1934年兴登堡逝世。此后，希特勒 集总统、总理大权于一身，称国家元首。
第5课法西斯势力的猖獗
建立的背景：
“一战‛后意大利的
经济衰退与政治动荡
建立的标志： 1922年，法西斯党徒向首都罗马
对内实行独裁统治， 对外醉心于扩张。
进军，墨索里尼建立法西斯政权。
对内外政策：
二、意大利日本法西斯的暴行
１意大利法西斯上台 一战后,意大利经济衰退, 政治混乱,工人运动高涨, 国内矛盾重重,墨索里尼乘 机组织法西斯党，1932年 法西斯党徒向首都罗马进 军,法西斯专政在意大利建 立起来。
⑴ 集总统总理于一身,称国家元首
⑵ “国会纵火案”，打击德国共产党及进步人士
⑶
解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党
⑷ 焚毁进步书籍,加强思想控制 ⑸ 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
2.对外：撕毁《凡尔赛和约》，扩军备战
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗 马教廷的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太 人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。 ② 现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的日耳曼 帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力 衰落的情况下，把手伸向富有的犹太人成为了他们的 理所当然。
民族主义 种族主义 复仇主义 生存空间论
1923年希特勒入狱期间，
背景2：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大。
希 特 勒 检 阅 忠 于 他 的 党 徒 希 特 勒 与 纳 粹 党 徒
纳 粹 党 旗
希 特 勒 最 后 一 张 照 片
背景3：展开欺骗宣传，获得社会各阶层的信任和支持。
演讲中的希特勒 “要用德国的剑为德国的犁取得土地！”
1.希特勒上台的时间：
1933年
。
希特勒集总统总理于一身 2.纳粹党建立的标志： 。, 称国家元首 世界大战的欧洲策源地形成。 3.纳粹党建立的影响：
第5课 法西斯势力的猖獗课件
法西斯势力的猖獗
• 德国法西斯政权建立
标志：1933年初，希特勒出任德国总理。
希 特 勒 上 台
法西斯势力的猖獗
希特勒一上台，就着手建立法西 斯独裁统治。 ①逐渐将总统，总理两个职务合 并为一，集党、政、军权于一身，称 国家元首。 ②利用“国会纵火案”打击德国 共产党和进步人士。
法西斯势力的猖獗
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 宣 传
法西斯势力的猖獗
希特勒的宣传
法西斯势力的猖獗
①骗取中下层人民的信任，获得统 治阶级和大垄断资本家在政治上和经济 上的大力支持。 银 行 家 支 持 希 特 勒
法西斯势力的猖獗
②加深勾结军队，煽动民族复仇主义 和种族狂热等，纳粹成为国会中的大党。
军 队 支 持 希 特 勒
国会纵火案
法西斯势力的猖獗
③解散一切工会组织和纳粹党以外的 所有政党。 ④焚毁进步书籍，加强思想控制。
焚 书
法西斯势力的猖獗
焚
法西斯势力的猖獗
书
二、反犹狂潮
原因： ① 历史原因：欧洲有久远的 反犹传统。 ② 个人原因：希特勒从小就 从心理、思想上及其厌恶犹太人。
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 书 《 我 的 奋 斗 》
法西斯势力的猖獗
法西斯头子希特勒
一、纳粹政权的建立
历史背景：①20世纪二、三十年代的 世界经济危机，也严重打击了德国。 德 国 的 经 济 危 机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
② 经济危机激化了阶级矛盾，导致了严 重的政治危机。 对内：需要压制国内日益发 展的革命力量。
法西斯势力的猖獗
• 德国法西斯政权建立
标志：1933年初，希特勒出任德国总理。
希 特 勒 上 台
法西斯势力的猖獗
希特勒一上台，就着手建立法西 斯独裁统治。 ①逐渐将总统，总理两个职务合 并为一，集党、政、军权于一身，称 国家元首。 ②利用“国会纵火案”打击德国 共产党和进步人士。
法西斯势力的猖獗
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 宣 传
法西斯势力的猖獗
希特勒的宣传
法西斯势力的猖獗
①骗取中下层人民的信任，获得统 治阶级和大垄断资本家在政治上和经济 上的大力支持。 银 行 家 支 持 希 特 勒
法西斯势力的猖獗
②加深勾结军队，煽动民族复仇主义 和种族狂热等，纳粹成为国会中的大党。
军 队 支 持 希 特 勒
国会纵火案
法西斯势力的猖獗
③解散一切工会组织和纳粹党以外的 所有政党。 ④焚毁进步书籍，加强思想控制。
焚 书
法西斯势力的猖獗
焚
法西斯势力的猖獗
书
二、反犹狂潮
原因： ① 历史原因：欧洲有久远的 反犹传统。 ② 个人原因：希特勒从小就 从心理、思想上及其厌恶犹太人。
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 书 《 我 的 奋 斗 》
法西斯势力的猖獗
法西斯头子希特勒
一、纳粹政权的建立
历史背景：①20世纪二、三十年代的 世界经济危机，也严重打击了德国。 德 国 的 经 济 危 机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
② 经济危机激化了阶级矛盾，导致了严 重的政治危机。 对内：需要压制国内日益发 展的革命力量。
法西斯势力的猖獗
第5课 法西斯势力的猖獗 课件 +教案
教学目标通过本课学习，使学生掌握德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。
了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。
通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识到德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶级矛盾激化的产物；德、意、日法西斯化的共同特点是：它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。
法西斯政权是最反动，最富侵略野心的政权。
各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。
叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林—罗马—东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。
本课重点是德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成。
主要原因有二：第一，德国和日本尽管在法西斯政权建立的方式上有所不同(即德国纳粹党是以逐步夺权的方式，日本则是以控制内阁的方式)，但两国的法西斯势力都是在20世纪二三十年代经济危机的打击下发展起来的，它们都是为维护垄断资产阶级的利益而建立起法西斯专政，它们所实行的对内、对外政策也正反映了垄断资产阶级的利益要求，两国在法西斯政权建立及对内对外政策方面既具有共同性，又具有典型性。
第二，德、日法西斯政权的建立，欧亚两个战争策源地的形成，既承接前一课所述“经济危机”，又诱使学生思考下一课有关二战爆发的内容，它是这一历史阶段的关键内容。
本课难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
主要由于初中学生缺乏对经济危机方面知识的积累，使之对经济危机导致政治危机，加速法西斯政权建立的理解较为困难。
九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件3新人教版
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
“二·二六”兵变虽然没有得逞，但是 _军__部__势力更加强大，新上台的内阁 完全受它摆布，加紧实行全面军国主 义化。日本的军部法西斯专政基本建 立起来。_1_9_3_7_年__7_月__7_日，日本帝国 主义发动了全面侵华战争。
德国日本法西斯化的异同
同 A 利用的时机相同
(经济危机
社会动荡不安
趁机扩张势力进而夺取政权 )
<<我的奋斗>> 1 民族主义 2 种族主义 3 建立一个强大的日耳曼帝国 4 复仇主义
2.希特勒上台
卐
在政治危机
十分严重的情况下，
垄断资产阶级决意
让希特勒上台。
_19_3_3_年初，希特勒 出任德国总理。不
久，他又集总统和
总理大权于一身，
称为_国__家_元__首__。
恐怖统治的表现 1 纳粹党制造国会纵火案，嫁祸德 国共产党。 2 实行独裁统治,解散其他政党,镇 压反法西斯力量。 3 残酷迫害犹太人。 4 焚毁进步书籍,加强思想控制。
B 上台后都加强了扩军备战,对外侵略,形
成了欧.亚两个战争策源地
异 A 德国希特勒纳粹党上台执政,一下子就确
定了法西斯统治
B 日本以军部为主力的法西斯势力逐渐抬
头,逐步完成法西斯化
卐
四.“柏林－罗马－东京”轴心的形成
1.德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
“二·二六”兵变虽然没有得逞，但是 _军__部__势力更加强大，新上台的内阁 完全受它摆布，加紧实行全面军国主 义化。日本的军部法西斯专政基本建 立起来。_1_9_3_7_年__7_月__7_日，日本帝国 主义发动了全面侵华战争。
德国日本法西斯化的异同
同 A 利用的时机相同
(经济危机
社会动荡不安
趁机扩张势力进而夺取政权 )
<<我的奋斗>> 1 民族主义 2 种族主义 3 建立一个强大的日耳曼帝国 4 复仇主义
2.希特勒上台
卐
在政治危机
十分严重的情况下，
垄断资产阶级决意
让希特勒上台。
_19_3_3_年初，希特勒 出任德国总理。不
久，他又集总统和
总理大权于一身，
称为_国__家_元__首__。
恐怖统治的表现 1 纳粹党制造国会纵火案，嫁祸德 国共产党。 2 实行独裁统治,解散其他政党,镇 压反法西斯力量。 3 残酷迫害犹太人。 4 焚毁进步书籍,加强思想控制。
B 上台后都加强了扩军备战,对外侵略,形
成了欧.亚两个战争策源地
异 A 德国希特勒纳粹党上台执政,一下子就确
定了法西斯统治
B 日本以军部为主力的法西斯势力逐渐抬
头,逐步完成法西斯化
卐
四.“柏林－罗马－东京”轴心的形成
1.德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。
第5课 法西斯势力的猖獗
第5课法西斯势力的猖獗教学目标1、识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策了解德国纳党迫害犹太人的简况。
2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，具体地分析和认识历史问题的能力。
3、能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平，现在和平局面的来之不易，争当维护世界和平的使者。
教学重点：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系教学课时：1课时教学过程导入新课温故知新1、经济危机发生的年代、标志、特点、影响各是什么? A、年代：1929—1933年B、标志：美国股票价格连续暴跌，波及金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大D、影响：经济危机导致政治危机由于工人失业，劳动人民生活恶化，资本家却销毁商品，社会矛盾加深。
教师指出：由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同。
美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路。
明确“法西斯”及“法西斯专政”的含义。
（课本29页）现代法西斯专政就是对内执行资产阶级专制恐怖统治，对外积极扩张侵略。
那么徳意日又是怎么样建立法西斯专政，又会产生怎样的影响呢？一、德国法西斯政权的建立（课件演示相关图片，辅导学生观察思考）1、纳粹政权的建立“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义”的简称。
这个党用“纳粹”来命名，是因为当时德国主要民族日尔曼人对一战战败而遭受宰割的屈辱普遍不满；广大人民群众正遭受经济大危机的祸害，所以普遍对现状不满而向往社会主义。
2、纳粹政权的崛起“纳粹”党借此命名的目的：①骗取中下层人民的信任。
②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。
③加紧勾结军队。
④煽动民族复仇主义和种族狂热等。
结果使相当一部分人落入了希特勒的圈套，纳粹党一跃成为国会中的大党。
八年级历史下：第二单元第5课 法西斯势力的猖獗(上课用)
进军罗马
1922年
社会、经济危机
“二二六” 兵变
1936年
残酷镇压 扩军备战
“资 黄本 金主 资本主义 经济大危机 摆脱危机 时义 固有矛盾 1929—1933 寻找出路 代发 展 ”的
美 国 罗斯福新政
德、意、日 法西斯专政
本课知识结构
经济危机
德国 意大利法西斯专政 日本 欧洲战争策源地 亚洲战争策源地
标志世界大战亚洲战争策源地的
是（ ） A.继承德国在山东的权益 B.发动“九· 一八”事变 C.日本军部控制的内阁上台 D.发动“七七”事变
面对1929-1933年世界经济危机，美、德、 日三国各采用什么办法应对危机？后果及影 响如何？ 美国：实行罗斯福新政；结果：经济缓慢 恢复，人民生活得到改善，资本主义制度 得到调整、巩固、和发展，国家对经济的 宏观控制和管理得到加强，美国联邦政府 的权利明显增强。
一、纳粹政权的建立
1、原因
（1）由于经济危机导致了严重 的政治危机 （2）希特勒为首的纳粹党的欺 骗宣传
一、纳粹政权的建立
2、标志
1933年希特勒上台，集总统、 总理大权与一身,称国家元首。
希特勒恐怖独裁统治的表现
1 集总统总理于一身,称国家元首
2 打击德国共产党及进步人士
3 解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所 有政党
4 焚毁进步书籍,加强思想控制 5 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
1。利用国会纵火案，打击德 国共产党和进步人士
法 对内 西 斯 统 治
对外
2。解散一切工会，取缔了除 纳粹党以外的所有政党 3。强化专政机器 4。焚毁大量进步书籍，加强 思想控制
独 裁
5。反犹狂潮
第5课 法西斯势力的猖獗(闽)
A.世界大战的欧洲策源地形成
)
B.意大利法西斯政权建立 C.“水晶之夜” D.“二二六”兵变
关闭
A
答案
9
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
4.德国纳粹党二号头目戈林于 1942 年在庆贺希特勒生日的午宴上曾说:“唯 一熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着了!”可见“国会纵火案”是蓄意 制造的,是为了( B.驱散德国国会 C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力 )
A.帮助纳粹党夺取国家政权
关闭
D
答案
10
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5.上海世博会以色列馆 ——“海贝壳”(下图)的设计师渡堂海是名犹太人。 20 世纪三四十年代,渡堂海的祖父母为躲避针对犹太人的迫害而迁居上海。 造 成他祖父母背井离乡悲惨生活的“罪魁祸首”是( )
A.拿破仑
B.墨索里尼 D.希特勒
关闭
C.罗斯福
D
答案
11
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6.日本法西斯势力的支持者和集中地是(
A.外务省
)
B.军部 D.幕府
C.天皇
关闭
B
答案
12
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6
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一、选择题
1.给希特勒和纳粹党的崛起提供契机的事件是(
)
B.意大利法西斯政权建立 C.“水晶之夜” D.“二二六”兵变
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A
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4.德国纳粹党二号头目戈林于 1942 年在庆贺希特勒生日的午宴上曾说:“唯 一熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着了!”可见“国会纵火案”是蓄意 制造的,是为了( B.驱散德国国会 C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力 )
A.帮助纳粹党夺取国家政权
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5.上海世博会以色列馆 ——“海贝壳”(下图)的设计师渡堂海是名犹太人。 20 世纪三四十年代,渡堂海的祖父母为躲避针对犹太人的迫害而迁居上海。 造 成他祖父母背井离乡悲惨生活的“罪魁祸首”是( )
A.拿破仑
B.墨索里尼 D.希特勒
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C.罗斯福
D
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6.日本法西斯势力的支持者和集中地是(
A.外务省
)
B.军部 D.幕府
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一、选择题
1.给希特勒和纳粹党的崛起提供契机的事件是(
第5课法西斯势力的猖獗
第5课法西斯势力的猖獗一、知识梳理二、重点难点讲解二、重点难点讲解1．法西斯政权的建立德国纳粹政权的建立背景：20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国。
经济危机激化了社会阶级矛盾。
以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势力发展壮大。
他们展开欺骗宣传活动，赢得很多中下层人民的信任，获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。
建立：1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家元首。
很快着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲策源地形成。
暴行：制造“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党，强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士；加强思想控制，焚烧大量进步书籍，妄图毁灭人类先进的思想文化成果；掀起疯狂迫害犹太人的狂潮，剥夺犹太人的权利和自由，制造一系列反犹暴行。
（2）意大利法西斯政权的建立背景：第一次世界大战以后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。
建立：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。
（3）日本的法西斯化背景：1929—1933年经济危机对日本打击同样严重，工农业生产严重下降，阶级矛盾异常尖锐，日本以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。
建立：1936年2月，日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败，结果，军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府。
日本军部法西斯专政建立起来，世界大战的亚洲策源地形成。
侵略：1931年发动九一八事变，侵占中国东北三省。
1937年，发动七七事变，发动全面侵华战争。
制造了惨无人道的南京大屠杀。
2．法西斯势力的勾结建立：19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团—“柏林—罗马—东京轴心”，又称轴心国集团。
第5课 法西斯势力的猖獗
民族社会主义德意志工人党或称国家社会主义德 意志劳工党（NSDAP），简称纳粹党（Nazi Party）， 是20世纪前半叶魏玛共和国时代的一个政党，前身是 德意志工人党（DAP），后由希特勒领导，在德国议会
大选中获胜。
1933年1月30日保罗·冯·兴登堡任命 阿道夫·希特勒为德国总理
希特勒誓言撕毁丧权辱国的《凡尔赛和约》，誓 言再造德国的俾斯麦时代，誓言几年内全国没有人会 失业，誓言打击贪污、打击为富不仁的犹太人„„几
项目 工业生 农业产 对外贸 工人失 国名 产下降 量下降 易缩减 业人数 资本主 3000万以 1/3以上 / 2/3 义世界 上
工 人 日本法西斯的主要势力在军部 工 次 /
罢 数
美国
德国
日本
意大利
1929～1933年 4900次 当时日本庞大的军事官僚机构的总称，独立 1930～1932年 于政府而直属于天皇。包括陆军省、海军省、参 40﹪ 30﹪ 70﹪ 600万 1000多次 谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。 军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者。 1931年 32.5﹪ / 50﹪ 300万 2415次 31.5﹪
《凡尔赛和约》激发的民族复仇情
特勒宣布总统职务与总理职务合并
意大利
33.1﹪
/
/绪
100万
/
B. 现实原因：经济危机的打击； 阿道夫·希特勒 成为纳粹党“元首” C. 直接原因：纳粹党的兴风作浪
“Ein Volk, ein Reich, ein Führer.”
一个民族，一个帝国，一个元首
德国纳粹国旗
兰建立了准军事组织“战斗法西斯”。1921年11月7日， 又以资产阶级右翼和反动军人为骨干成立了“意大利国 家法西斯党”，党徒达10多万人。1922年10月30日，率 党徒进军罗马，夺取政权。
人教版九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗
一、意大利法西斯政权的建立 1、背景： 一战后经济衰退，政治混乱，中央政府 瘫痪，工农运动高涨 2、时间、建立者： 1922年，墨索里尼 3、标志： 1922年，法西斯党徒向罗马进军，法 西斯专政建立
墨索里尼
意大利内阁总理，法 西斯党领袖，独裁者，第 二次世界大战主要战犯。 1922年10月指挥该党 军事组织“黑衫军”进军 罗马，发动暴乱并夺取政 权，任内阁总理。
2、历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西 斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，是最反动， 最富侵略野心的政权。随着德国法西斯专政的建立，欧洲战 争策源地形成了；随着日本法西斯专政的建立，亚洲战争策 源地也形成了。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第 二次世界大战即将来临
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 ① 德国 ② 意大利 ③ 日本 A．①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
美国“罗斯福新政”； 德国和日本走上法西斯道路 。
法西斯（Fasces )一词 来自拉丁文，原指古罗马官 吏出巡时卫队所执的仪仗， 形状为一束棒中间插一把斧 头，象征暴力和权威。现在 法西斯成了恐怖、独裁和战 争的代名词。
法西斯政权的特点：
对内独裁统治， 对外疯狂扩军备战。
一、纳粹政权的建立
“纳粹”是什么意思？纳粹党命名的目的何在 ? “纳粹”是德文“民族的”和“社会主义”的 简称。这个党用“纳粹”来命名，是因为当 时德国主要民族日尔曼人对一战战败而遭受 宰割的屈辱普遍不满；广大人民群众正遭受 经济大危机的祸害，所以普遍对现状不满而 向往社会主义。
（2）建立时间、标志： 1936年， 日本军部法西斯势力控制了政府
（或1936年，受军部控制的内阁上台）
（3）特点： 军部独裁专政 （4）影响： 世界大战的亚洲策源地形成
墨索里尼
意大利内阁总理，法 西斯党领袖，独裁者，第 二次世界大战主要战犯。 1922年10月指挥该党 军事组织“黑衫军”进军 罗马，发动暴乱并夺取政 权，任内阁总理。
2、历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西 斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，是最反动， 最富侵略野心的政权。随着德国法西斯专政的建立，欧洲战 争策源地形成了；随着日本法西斯专政的建立，亚洲战争策 源地也形成了。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第 二次世界大战即将来临
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 ① 德国 ② 意大利 ③ 日本 A．①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
美国“罗斯福新政”； 德国和日本走上法西斯道路 。
法西斯（Fasces )一词 来自拉丁文，原指古罗马官 吏出巡时卫队所执的仪仗， 形状为一束棒中间插一把斧 头，象征暴力和权威。现在 法西斯成了恐怖、独裁和战 争的代名词。
法西斯政权的特点：
对内独裁统治， 对外疯狂扩军备战。
一、纳粹政权的建立
“纳粹”是什么意思？纳粹党命名的目的何在 ? “纳粹”是德文“民族的”和“社会主义”的 简称。这个党用“纳粹”来命名，是因为当 时德国主要民族日尔曼人对一战战败而遭受 宰割的屈辱普遍不满；广大人民群众正遭受 经济大危机的祸害，所以普遍对现状不满而 向往社会主义。
（2）建立时间、标志： 1936年， 日本军部法西斯势力控制了政府
（或1936年，受军部控制的内阁上台）
（3）特点： 军部独裁专政 （4）影响： 世界大战的亚洲策源地形成
九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件3新人教版
第5课 法西斯势力的猖獗
卐
卐
目标与导学
1、墨索里尼在意大利是怎样建立起法西斯 权政的？ 2、了解1929—1933年世界经济危机对德、 意、日的打击。
3.掌握希特勒的纳粹党和德国法西斯专政建立过
程。国会纵火案。反犹暴行。德国的扩军备战。
4.掌握日本二·二六兵变。日本军事法西斯专政 的建立。 5、掌握轴心国集团是怎样的形成的？
填表
卐
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
反犹暴行 注意：区别两者侧重点的不同。
批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑。
1 当今世界有决定影响的三位思想巨人 马克思.爱因斯坦.弗洛伊德都是犹太裔 人。
2 追求知识,以不同寻常的方式运用知识 谋生。
3 经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学 奖得主,1/3属犹太血统之人。
卐
三.日本军部势力的强化
1.经济危机对日本的打击 1929－1933年的经济危机，对日本
2.__1_9_3年6 ，德日两国签订了《_反__共__产__国__际__协__定》。 意大利在第二年也加入这个协定，德、意、日三国 结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为 “ ___柏__林__－__罗__马__－__东_京__轴__心____” ， 所 以 又 称 ____轴__心__国_集团。世界和平面临着严重的威胁。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
卐
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目标与导学
1、墨索里尼在意大利是怎样建立起法西斯 权政的？ 2、了解1929—1933年世界经济危机对德、 意、日的打击。
3.掌握希特勒的纳粹党和德国法西斯专政建立过
程。国会纵火案。反犹暴行。德国的扩军备战。
4.掌握日本二·二六兵变。日本军事法西斯专政 的建立。 5、掌握轴心国集团是怎样的形成的？
填表
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编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
反犹暴行 注意：区别两者侧重点的不同。
批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑。
1 当今世界有决定影响的三位思想巨人 马克思.爱因斯坦.弗洛伊德都是犹太裔 人。
2 追求知识,以不同寻常的方式运用知识 谋生。
3 经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学 奖得主,1/3属犹太血统之人。
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三.日本军部势力的强化
1.经济危机对日本的打击 1929－1933年的经济危机，对日本
2.__1_9_3年6 ，德日两国签订了《_反__共__产__国__际__协__定》。 意大利在第二年也加入这个协定，德、意、日三国 结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为 “ ___柏__林__－__罗__马__－__东_京__轴__心____” ， 所 以 又 称 ____轴__心__国_集团。世界和平面临着严重的威胁。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
课件2：第5课 法西斯势力的猖獗
河南籍民工李贵珍躺在病床上
图为中国人民抗日战争纪念馆 展品：日军发射的毒气弹。
516部队共有250人，大部分为技术军官， 主要研制生产迫击炮毒气弹，其生产的毒气 弹由日军526迫击炮部队试射。 到目前为止，中国十几个省、市、自治区30 余处发现了日本遗弃化学武器，大部分集中 在东北。中国方面认可的数目是200万枚左 右。而日本方面统计有70万枚左右。这些遗 弃化武经过半个多世纪的风雨侵蚀，埋藏于 无人知晓的地下。据初步统计，中国各地受 到日军遗弃毒气及炮弹伤害的已超过2000人， 仅在中国东北地区的就超过千人。
犹太名人数不胜数 马克思，爱因斯坦，弗洛伊德，海涅，卓别林，毕加索，门德尔松， 柏格森，胡塞尔，大卫·李嘉图，基辛格，斯皮尔博格。 量子力学开创者波尔和波恩 原子物理学开拓者费米 控制欧洲金融命脉的罗斯柴尔德家族 华尔街的超级富豪摩根 第一个亿万巨富洛克菲勒 曾经超过比尔盖次的股神巴菲特 钢铁大王卡耐基
《我的奋斗》一书的广告
德国总统兴登堡与希特勒在一起
希特勒的法西斯恐怖
1933年2月27日，希特勒制造 “国会纵火案”。
希特勒向全德国发表广播讲话
二、反犹狂潮
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
据苏联官方统计,二战期 间,纳粹分子总共杀害了 约600万犹太人,受害人 数占当时世界犹太人口 的三分之一以上。
一本反犹的小册子的封面： 上帝的灾难：波兰犹太人。
拥挤，肮脏，物质匮乏的犹太人区。 一名犹太人聚居区快要饿死的犹太小孩。
德国乌泽堡，一群犹太人正被赶往集中营。
奥斯维辛集中营大门， 门上的格言非常著名： “劳动意味着自由。”
纳粹分子在柏林焚书 （1933年）
图为中国人民抗日战争纪念馆 展品：日军发射的毒气弹。
516部队共有250人，大部分为技术军官， 主要研制生产迫击炮毒气弹，其生产的毒气 弹由日军526迫击炮部队试射。 到目前为止，中国十几个省、市、自治区30 余处发现了日本遗弃化学武器，大部分集中 在东北。中国方面认可的数目是200万枚左 右。而日本方面统计有70万枚左右。这些遗 弃化武经过半个多世纪的风雨侵蚀，埋藏于 无人知晓的地下。据初步统计，中国各地受 到日军遗弃毒气及炮弹伤害的已超过2000人， 仅在中国东北地区的就超过千人。
犹太名人数不胜数 马克思，爱因斯坦，弗洛伊德，海涅，卓别林，毕加索，门德尔松， 柏格森，胡塞尔，大卫·李嘉图，基辛格，斯皮尔博格。 量子力学开创者波尔和波恩 原子物理学开拓者费米 控制欧洲金融命脉的罗斯柴尔德家族 华尔街的超级富豪摩根 第一个亿万巨富洛克菲勒 曾经超过比尔盖次的股神巴菲特 钢铁大王卡耐基
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德国总统兴登堡与希特勒在一起
希特勒的法西斯恐怖
1933年2月27日，希特勒制造 “国会纵火案”。
希特勒向全德国发表广播讲话
二、反犹狂潮
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
据苏联官方统计,二战期 间,纳粹分子总共杀害了 约600万犹太人,受害人 数占当时世界犹太人口 的三分之一以上。
一本反犹的小册子的封面： 上帝的灾难：波兰犹太人。
拥挤，肮脏，物质匮乏的犹太人区。 一名犹太人聚居区快要饿死的犹太小孩。
德国乌泽堡，一群犹太人正被赶往集中营。
奥斯维辛集中营大门， 门上的格言非常著名： “劳动意味着自由。”
纳粹分子在柏林焚书 （1933年）
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这个集中营属于盖世太保管辖。照片上显示的仅为 死难者的一半不到。他们大多数是饿死或被枪杀的
巨大的焚尸炉
1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但 只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发
进入焚尸炉前死难者留下的鞋子
遇难者留下的堆 积如山 的眼镜，
犹太人在欧洲被德国法西斯屠
演讲中的希特勒 “要用德国的剑为德国的犁取得土地！”
他极富戏剧性的表情变化加强了其 “雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人 滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场 合的演说中，希特勒总能以其激昂的情 是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。” 绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底 里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的 理智和明辨是非的能力。
“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种 生命活力的表现。”
“要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主义， 以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想 一齐扫荡！”
1933年 希特勒出任德国总理
标 志 世 策界 源大 地战 形欧 成洲 战 争
标志德国法西斯政权的建立
希特勒恐怖独裁统治的表现
1 集总统总理于一身,称国家元首
什么是军部？
日本军部建于明治维新后，不受政府 控制，是当时日本庞大的军事官僚机 构，包括陆军省、海军省、陆军最高 指挥部参谋本部、海军最高指挥部军 令部等。日本军部是法西斯势力的支 持者和集中地。
“二二六”兵变
1936年2月26日皇道派青年法西斯 军官制造的流血军事政变事件。以该事 件为契机，冈田启介内阁辞职，军部以 血腥的镇压手段加强了他们在政治上的 发言权。广田弘毅组阁后，在陆军大臣 侯选人寺内寿一大将的强硬要求下，同 意恢复军部大臣现役武官制，军人掌握 了随时可以使内阁倒台的大权。此后， 日本迅速走向军部法西斯专政的道路。 世界大战亚洲战争策源地形成。
史料五：
日本首相安倍晋三曾在当选前 安倍内阁的议员参拜靖国神社 参拜供奉二战战犯的靖国神社 3月12日，日本首相安倍晋三在国会答辩时公开质疑东京审判， 宣称：对甲级战犯的判决是根据“战胜国的判断裁定的罪名”，而 非日本人的定罪。 4月21日开始，靖国神社举行例行春季大祭，安倍晋三当天以首 相名义供奉了名为“真榊”的祭品。168名日本国会议员23日参拜 了靖国神社。
以史为鉴 维 警 你 的惕 德 护 有态、 世 什 度法 日 么 有西 政 界 感 何 府 和 斯 想不对 平 ？ 同主 待 法 与 ？义 西 发 ！ 斯 展 罪 ！ 行
读史心得
我们蔑视法西斯的反人类行径！ 牢记法西斯暴政和它们给世界带来的苦难， 永远清醒地保持对法西斯罪行 及其产生根源的记忆， 绝不允许其再次发生甚至泛滥！
这枚党徽表明其佩戴者是国 家社会主义工人党（纳粹党） 成员，它是纳粹党的象征。
阿道夫· 希特勒（Adolf Hitler)
1889年4月20日－1945年4月30日
小资料
‚卐‛是上古时代许多部落的一种符咒，在古 代印度、波斯、希腊、埃及、特洛伊等国的历史 上均有出现，后来被古代的一些宗教所沿用。最 初人们把它看成是太阳或火的象征，以后普遍被 作为吉祥的标志。 随着古代印度佛教的传播，‚卍‛字也传入 中国。这个字梵文读‚室利踞蹉洛刹那‛，意思 是‚吉祥海云相‛，也就是呈现在大海云天之间 的吉祥象征。 ‚红色象征我们这个运动的社会意义， 白色象征民族主义思想。 ‘卐’字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。‛
温故知新:
资 “ 本 资本主义 黄 主 固有矛盾 金 义 时 发 代 展 ” 的 美 国 罗斯福新政
经济大危机 1929—1933
摆脱危机 寻找出路
德、意、日 法西斯专政
第5课法西斯势力的猖獗
法西斯
古代罗马执政官在出巡时， 有12个卫士相随，每个人手里都 拿一束棍棒，棍棒中间插有一把 象征国家最高权力的战斧，束棒 在意大利文中叫做“fascis”。一 战后，意大利的墨索里尼首创法 西斯政党。现代法西斯专政，是 垄断资产阶级对内实行的极端专 制的恐怖统治，对外则推行侵略 和战争政策。
德意日三国轴心军事同盟建立
柏林—罗马政治集团，又称轴心国集团。
影响:
严重威胁世界和平
‚三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角！‛
讨论 为什么能形成轴心国集团？
共同的性质：都是法西斯政权。 共同的敌人： 矛头都指向当时的社会主义 国家苏联，企图抵制国际 共产主义运动的发展。
② 现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪 恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下， 把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③ 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人， 在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人 类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
这枚徽章是纳粹党的标志
你知道吗？
纳粹主义的基本理论有哪些？
民族主义
种族主义
复仇主义
生存空间论
《我的奋斗》
—纳粹主义的政治宣言
背景2：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大。
希 特 勒 检 阅 忠 于 他 的 党 徒 希 特 勒 与 纳 粹 党 徒
纳粹党旗
背景3：展开宣传，获得社会各阶层的信任和支持。
村山富市 ，日本第81任首相 （1994年6月30日～1996年
靖国神社与日本军国主义和对外侵略战争的历史有 以史为鉴 着密不可分的关系，其中供奉着东条英机等14名甲 级战犯及1000多名乙、丙级战犯，参拜意味着对侵 史料四： 略历史的肯定。 日本政府参拜靖国神社的政要首脑： 1982年，日本首相福田赳夫参拜靖国神社 1983年秋天，内阁总理大臣中曾根康弘参拜靖国神社 1996年7月，首相桥本龙太郎参拜靖国神社 2001年8月13日，首相小泉纯一郎第一次参拜靖国神社 2002年4月21日，小泉纯一郎第二次参拜靖国神社 2003年1月14日，小泉纯一郎第三次参拜靖国神社 2004年1月1日，小泉纯一郎第四次参拜靖国神社 2006年8月，小泉纯一郎第五次参拜靖国神社 2007年8月，日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社 2011年4月，自民党总裁谷垣祯一参拜靖国神社 2012年4月，自民党总裁谷垣祯一再次参拜靖国神社 2012年8月，民主党内阁参拜靖国神社 2012年10月，新任自民党总裁安倍晋三参拜靖国神社
共同的目标： 都要实现其各自的侵略野心， 称霸世界。
课堂小结
‚一次‛ 经济大危机 ‚二个‛战争策源地形成 ‚三国‛轴心国集团 严重威胁世界和平
以史为鉴
你能说出法西斯政权犯下哪些滔天罪行吗？
德国纳粹对犹太人实行 种族灭绝
日军制造“南京大屠杀”
以史为鉴
史料二： 德国总理默克尔的言论： “对于纳粹的罪行，对于 第二次世界大战中的受害者， 特别是大屠杀的受害者，德国 应该承担起永恒的责任。这种 反思必须一代一代保留下去。”
愿我们的天空永远没有战争的阴霾！ 愿和平的阳光照耀地球每一个角落！
:选择题
1.纳粹党上台执政开始于 A．1932年 B．1933年 C．1936年 D．1939年
B
2.1933年，纳粹党打击德国共产党，制 造了 A A.国会纵火案 B．水晶之夜 C．啤酒馆暴动 D．二二六兵变
600多万！！！ 600多万！！！ 600 多万！！！ 一个身首异处的洋娃娃，静静的躺在展柜内，破碎
的头颅、伤痕累累的腿脚、微微扬起的无助的小手， 仿佛那备受饥饿和殴打折磨已长眠地下的小主人。
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的 宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经 济掠夺结合起来。
想出几条确凿有力的证 据，批驳德国法西斯 对犹太民族的污蔑
马克思
爱因斯坦
1、当代世界有决定影响的三位思想巨人马 克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太裔人。 2、犹太人追求知识，以不同寻常的方式运 用知识谋生。据对美国的犹太人统计，有将 近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教 育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和 博士学位。 3、犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经 济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太 血统的人。
2 打击德国共产党及进步人士 3 解散一切工会,取缔除纳粹党以外的 所有政党
4 焚毁进步书籍,加强思想控制 5 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
焚毁进步书籍
1933.2国会纵火案
打击德国共产党
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
受到迫害的犹太人
纳粹分子强 迫犹太人佩 戴的标志
“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年11月9日至10
1936年参加 “二二六”兵变 的日本青年军官
1936年广田弘毅上台组阁， 标志着日本建立了军事法西 斯专政。
梳理新知 法西斯 建立 国家 者 德国
希特勒
建立标 志
1933年希 特勒上台 1922年法 西斯党徒 进军罗马 1936年 军部夺权 控制政府
上台方 对世界的 政权特 影响 点 式
政党 选举 政党 选举 代表垄 断资产 世界大 阶级利 战欧洲 益，对 策源地 内独 形成 裁、对 外侵略 世界大战 扩张的 亚洲策源 恐怖政 权 地形成
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
据苏联官方统 计,二战期间,纳 粹分子总共杀 害了约600万犹 太人,受害人数 占当时世界犹 太人口的三分 之一以上.
一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的犹太妇 女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰 难地走向不归路——“白桦林”毒气室
日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认 为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被 打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事 件名称的由来。 ）