乒乓变奏曲 谱子
《乒乓变奏曲》教案3（5篇）
《乒乓变奏曲》教案3（5篇）第一篇：《乒乓变奏曲》教案3《乒乓变奏曲》教案教学目标：1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。
2、能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。
3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。
教学重点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学难点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。
教学方法：听唱法；讲授法；启发法；讨论法；欣赏法教材分析：钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
乐曲由1个主题和5个变奏组成。
教学准备：钢琴、教学课件教学过程：一、新课导入。
1、发声练习（柯尔文手势）。
2、出示大屏幕，聆听《小小球儿闪银光》。
仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球）3、学习乒乓歌（练习节奏）。
4、揭示课题。
二、新授课。
1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》。
要求：①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？②用什么乐器演奏的？2、交流反馈。
3、理解变奏曲。
变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。
4、学习主旋律。
①师讲解两条旋律线（课件出示）②聆听主旋律。
③示范唱④跟琴唱⑤配乐唱5、第二遍欣赏曲子。
要求：乐曲中主旋律反复出现了几次？（6次）6、第三遍欣赏曲子。
要求：乐曲中主旋律变化了几次，也就是说有几个变奏？7、分段欣赏曲子。
①、探究活动一——变奏1：让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。
那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？②、探究活动二——变奏2：让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。
四年级上册音乐教案-《乒乓变奏曲》｜人音版(简谱)(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何运用音乐节奏表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。对于节奏感较弱的学生，可以适当降低难度，从简单的节奏练习开始，逐步提高要求。同时，鼓励学生之间相互帮助、交流，共同进步。
此外，课堂上的实践活动和小组讨论环节，要注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过分组讨论、成果展示等形式，让学生在实践中学会与他人合作，提高他们的音乐表现力和自信心。
四年级上册音乐教案-《乒乓变奏曲》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、四年级上册音乐教材，以《乒乓变奏曲》为主题，让学生在欣赏和学唱过程中，掌握基本的音乐知识和简谱识别。教学内容如下：
1.熟悉《乒乓变奏曲》的旋律，了解其创作背景；
2.学习简谱中的音高、节奏、拍子等基本要素，提高识谱能力；
3.通过学唱《乒乓变奏曲》，培养学生的音乐表现力和团队协作精神；
4.鼓励学生创作属于自己的变奏曲，激发学生的创新思维和音乐兴趣。
二、核心素养目标
1.提升音乐鉴赏能力：通过学习《乒乓变奏曲》，引导学生感受音乐旋律的美感，提高音乐鉴赏能力，培养审美情趣；
2.增强音乐表现力：学唱《乒乓变奏曲》过程中，注重学生的情感表达，激发他们对音乐的热爱，提高音乐表现力；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《乒乓变奏曲》的基本概念。这是一首以简谱形式呈现的音乐作品，通过变化节奏和音高展现音乐的魅力。它对于培养我们的音乐鉴赏能力和表现力具有重要意义。
听《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》
教学内容：听《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》
成长的足迹（一）（二）
教学目标：
1.通过欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体加以表现。
感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
2.积极参与音乐实践活动，感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
重点：养成聆听的习惯
难点：感受《乒乓变奏曲》主题的变化
教学过程：
一、组织教学
二、师生问好
三、欣赏《乒乓变奏曲》
1.提问导入。
2.播放乐曲，知道演奏的乐器是木琴。
3.再次欣赏，提问：乐曲分为几个部分？
后面和前面比有什么不同？
4.播放乐曲，学生随乐拍手。
5.完整的聆听。
四、成长的足迹
1.模仿老师的节奏（四分八分音符组成的节奏）拍一拍。
2.旋律模唱《儿童在游戏》。
3.引导学生说说自己喜欢的球类。
4.用一~~~~就~~~~说说它的特点。
5.教师示范编创演唱。
6.学生模仿编一编
7.开展编创展示。
8.集体评议。
五、欣赏《溜冰圆舞曲》
1.播放溜冰的视频。
2.模仿溜冰的动作。
3.播放乐曲，学生随音乐做一做。
4.点出乐曲名称。
5.学生随音乐再次表演。
六、课堂小结。
小学音乐_乒乓变奏曲教学设计学情分析教材分析课后反思
《乒乓变奏曲》教学设计根据具体学情，结合新课标要求，我将本课的三维目标设定如下。
✧情感态度价值观：通过聆听钢琴独奏《乒乓变奏曲》，学生能感受到乐曲的快乐情绪，同时学会聆听主题音乐，并能非常熟练地哼唱出来。
✧知识与技能：学生能听辨出乐曲主题不断变化的进行，学会寻找、感受、了解每一次的变化，提高学生对音乐和节奏的感知、把握和协调能力，从而深刻体会“变奏”的快乐。
让学生运用改变节奏的方法改编陶笛曲《两只老虎》，使学生更加喜爱变奏这一音乐形式。
✧过程与方法：通过聆听、模仿、编创等音乐实践活动，了解这首曲子的每次变奏的特点。
并理解变奏曲的含义。
✧教学重难点分析【教学重点】了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。
【教学难点】在图形谱的帮助下了解每种变奏的特点。
尝试运用改变节奏创编简单的变奏曲。
✧教学思路分析✧本节课设计了四个教学环节第一环节：情境导入明确目标：师生通过讨论乐曲中所表现的乒乓球的音乐形象导入新课第二环节：分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”与“变奏曲”。
三、编创与活动：：通过运用改变节奏的方法加深学生对变奏曲的理解，并进行实践创作。
第四环节:课堂小结，通过对变奏曲的理解与运用使学生感受音乐的魅力。
✧教学过程设计课前互动：跟音乐律动一、情景导入明确目标1、运动中的节奏师：同学们你们喜欢运动吗？同学们喜欢什么运动？2、听乐曲猜运动师：今天老师带来一首乐曲，你来猜猜它表现图中的是那项运动？3、简介乒乓球师：同学们你们了解乒乓球吗？4、揭示课题师：有位作曲家也非常喜欢乒乓球，还创作了一首表现乒乓球的乐曲，这节课我们就一起聆听《乒乓变奏曲》实际【设计意图】通过聆听与讨论让学生初步感受乐曲所表现出来的乒乓球的音乐形象，为乐曲的分析做好铺垫。
二、赏析乐曲1、初次赏析师：同学们你们知道什么是变奏曲吗？那让我们一起听听这首乐曲一共发生了几次变化?2、复听乐曲师：我们再来听一遍，请你再仔细分辨。
《乒乓变奏曲》PPT教学课件
乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。
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二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。
苏少版音乐二上第三单元乒乓变奏曲-教案
苏少版音乐二上第三单元乒乓变奏曲-教案一. 教材分析《乒乓变奏曲》是一首具有鲜明特色的中国作品，选自苏少版小学音乐二年级上册第三单元。
歌曲以乒乓球为主题，旋律轻快，节奏鲜明，生动地描绘了乒乓球运动的情景。
歌曲由三个乐句组成，第一乐句描绘了乒乓球的弹跳，第二乐句表现了乒乓球的飞行，第三乐句展示了球赛的激烈程度。
整首歌曲富有变奏，富有创意，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有一定的感知和理解能力，但音乐理论知识相对较弱。
在学习这首歌曲时，学生需要掌握乒乓球的主题旋律，理解歌曲的结构，以及感受音乐中的变化。
此外，学生还需要通过唱、动、奏等多种方式，体验音乐与体育的结合，提高音乐素养和身体协调能力。
三. 教学目标1.能够用轻快的情绪演唱《乒乓变奏曲》。
2.理解歌曲的主题旋律，掌握乒乓球的运动特点。
3.感受音乐与体育的结合，提高音乐素养和身体协调能力。
4.能够通过创编动作，展示对乒乓球主题的理解。
四. 教学重难点1.教学重点：能够用轻快的情绪演唱《乒乓变奏曲》。
2.教学难点：理解歌曲的主题旋律，掌握乒乓球的运动特点。
五. 教学方法1.唱游教学法：通过唱、动、奏等多种方式，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2.情境教学法：创设乒乓球比赛的情境，让学生在情境中体验音乐与体育的结合。
3.创编教学法：鼓励学生发挥创意，改编动作，展示对乒乓球主题的理解。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、乒乓球图片、动作图示等。
2.教学乐器：打击乐器、乒乓球等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行唱游活动。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用乒乓球图片，引导学生谈论乒乓球运动，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（3分钟）播放《乒乓变奏曲》音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（4分钟）分组进行唱游活动，让学生在游戏中感受歌曲的旋律，体会乒乓球的运动特点。
4.巩固（3分钟）引导学生跟随音乐，用动作展示乒乓球的运动情景，巩固对歌曲的理解。
G大调变奏曲 贝多芬 原版 五线谱 钢琴谱 正谱 乐谱
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帕赫贝尔的卡农变奏曲钢琴谱五线谱 完整版原版
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四年级上册音乐教案新部编本第二课
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
课堂教学设计表
1．媒体播放图片，介绍：这是一台外文打字机。
2．媒体播放管弦乐《打字机》。
在乐曲中，你听到什么音响声?乐曲分几部分?教材中的图形谱是第几段的曲调?
3．请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?
4．介绍作品创作的背景。
5．再次媒体播放乐曲1．观看图片。
2．欣赏管弦乐《打字机》。
打字机击键声、铃声、倒机声。
乐曲分ABA三部分，教材中的图形谱是第一段的曲调。
3．看图形谱跟着音乐唱一唱。
4．了解作品创作的背景。
5．复听乐曲。
用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出。
四年级上册音乐生日快乐变奏曲人音版(简谱)
生日快乐变奏曲
《生日快乐变奏曲》
主题 + 变奏
注意聆听《生日歌》的旋律在乐曲中变奏了几次？
1
乐曲中的主题变奏了几次？
2
这几次变奏在速度、节奏、力度上有什么变化，分别带来了怎样的感受？
小组讨论
乐曲中的主题变奏了几次？
4次
主题
轻快、明亮而庄严
第四次变奏
02
第一次变奏
04
第二次变奏
07
紧张、暗淡
《生日歌》的旋律
09
匈牙利查尔达斯舞曲
第三次变奏
西班牙探戈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分小组设计生日聚会的情景，随音乐表演。
小组设计
第一次变奏
第二次变奏
第三次变奏
第四次变奏
轻快、明亮而庄严
紧张、暗淡
西班牙探戈
匈牙利查尔达斯舞曲
Thank you!
Goodbye!
乒乓球变奏曲(教案)
本节课将让学生在轻松愉快的氛围中，感受音乐与日常生活的紧密联系，培养他们的创新意识和团队协作能力。
二、核心素养目标
《乒乓球变奏曲》课程核心素养目标如下：
1.培养学生音乐感知能力，通过探索乒乓球的音色和节奏，提升他们对声音的敏感度和辨识力。
2.增强学生音乐表现力，通过乒乓球打击乐器的演奏和歌曲演唱，激发他们的情感表达和创造力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乒乓球打击乐器的演奏方法和节奏变化的掌握。对于难点部分，我会通过演示和互动来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论乒乓球打击乐器在音乐中的不同应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们将使用乒乓球制作打击乐器，并尝试创作简单的节奏。
乒乓球变奏曲（教案）
一、教学内容
《乒乓球变奏曲》教案，依据人教版小学四年级音乐教材第三单元“打击乐器”制作。本节课主要内容如下：
1.学习认识乒乓球以及它与音乐的关联。
2.通过探索乒乓球的声音特点，了解音的高低、长短、强弱。
3.利用乒乓球制作简单的打击乐器，进行节奏创作与演奏。
4.学唱歌曲《乒乓球变奏曲》，掌握歌曲中的节奏变化。
1.针对不同学生的掌握程度，设计分层教学任务，使他们在各自的基础上都能得到提高。
2.增加课堂实践环节，让学生有更多机会进行操作和创作，提高他们的实践能力。
3.加强小组讨论的引导，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作和沟通能力。
4.课后布置相关作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。
2.间的关系，如何通过控制力度来改变音高。
小学音乐乒乓变奏曲教育随笔
小学音乐乒乓变奏曲教育随笔（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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