放飞想像的翅膀--中考写“思”类作文专题指导
初中作文指导：放飞想象的翅膀ppt4优秀作文
看谁说得最好
鸡雏:“什么破玩艺儿!”
情景想象：
一起动动手吧！
1
门 开 了......
运用想象，进行续写，100—200字。
2
当彩虹与石拱桥相遇的时候……请展开你想 像的翅膀，用生动的语言为它们设计对话。
不要忘了用简洁的背景点缀哦！
在写作中运用想像的第一方面：利用事 物之间相通、相近、相似或相反的关联， 丰富突出事物的形象。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了，
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像是点着无数的街灯。Biblioteka 想我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
想 象
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
弯 弯 的 月 亮 象 小 船
感受想象
①、谁能说出两部（篇）充满想像力的名著 （名篇）,名影片。
《离骚》
期 在写作中运用想像的第一方面：利用事
待 物之间相通、相近、相似或相反的关联，阳
丰富突出事物的形象。
江
您 如：
实 验
的 邹而忌想由到自 王己之受蔽妻甚、矣妾、客的蒙蔽中学
指 赵拓坤
导
一家公司招聘职员，有
一道试题是这样的：
一个狂风暴雨的晚上，你开车经 过一个车站，发现有三个人正苦苦 地等待公交车的到来：第一个是一 个看上去急需治疗的老妇；第二个 是曾经挽救过你生命的医生；第三 个是你心爱的人。但你的汽车只能 再容得下一位乘客，你会选择谁？
（屈原）
《西游记》
（吴承恩）
《安徒生童话》 （安徒生）
《星球大战》 （美国影片）
《狮子王》
放飞想象的翅膀.
放飞想象的翅膀
时间：2019-12-01 10:16:14 | 作者：黄清颖
“想象——作文的翅膀”。
今天，叶老师给我们带来了一堂具有“魔力”的写作课。
想象，真是一种神奇的力量，我们耳熟能详的“嫦娥奔月”、“后羿射日”……这些神话故事，都是古人通过想象写出来的。
不仅古人喜欢想象，我也很喜欢想象。
不过，出奇又合理地想象可不是那么容易的事儿。
如何进行有效的想象呢？叶老师给我们举了一个例子：“报纸被‘我’从班长手里着急扯出，扯破了！觉得应该让班长赔报纸的举手。
”结果空无一人。
老师又说，“觉得应该让‘我’赔的举手！”这时，所有人都举起了手。
叶老师针对这个例子解释道：“一篇文章就像一部电影，如果没有高潮，怎么给人留下深刻印象呢？”在叶老师的引导下，大家渐渐蹦出了“一起赔”的想法。
“有这样的想象不错，但有没有其他可能呢？”在叶老师的鼓励下，大家纷纷展开了大胆合理的想象，比如：最追求完美的学习委员赔，老师赔，班级成绩最差但是最乐于助人的可可赔……各种想法层出不穷。
叶老师满意地笑了：“想象，就是要想别人不会想，别人不敢想的。
这样的文章写出来才更有‘魔力’，更吸引读者。
”
听完叶老师的课，我好像一下子长出了一双神奇的翅膀，在将来的写作上，我一定要大胆合理地想象！让这双翅膀，带着我飞得更高更远。
《写作思维训练——放飞想象的翅膀》教学案例
1. 引言写作思维训练是提高学生写作水平的重要途径，而放飞想象的翅膀则是其中关键的一环。
本篇文章将通过教学案例的方式，深入探讨如何通过写作思维训练来放飞学生的想象力，从而帮助他们写出富有创意和个性的作文。
2. 教学目标与内容本次教学的主要目标是通过写作思维训练，激发学生的想象力，提高其创意和表达能力。
在教学内容方面，将结合具体的写作练习，引导学生从不同的角度去思考问题，唤起他们内心深处的感受和想法。
3. 教学过程3.1 创设情境在教学开始前，教师可以通过音频、视频、图片等方式，创设一个充满想象空间的情境，比如一幅神秘的画作、一个未解之谜的故事片段等，引导学生投入到充满想象力的氛围中。
3.2 启发思维通过提出开放性的问题或命题，引导学生展开思维，比如“如果我有超能力，我会选择什么样的能力？”“如果时光倒流，我会选择回到哪个时刻？”等等，让学生自由发挥想象力，勇敢表达自己的想法。
3.3 利用外部资源教师可以提供一些与主题相关的文学作品、诗歌或影视作品等，让学生欣赏并借鉴其中的创意和想象力，激发他们对写作的兴趣。
3.4 引导表达在学生进行写作练习时，教师可以给予及时的反馈和引导，帮助他们更准确、生动地表达自己的想法，保持作品中想象力和创意的连贯性和深度。
4. 教学反思与总结通过以上的教学过程，学生在这堂课上不仅得到了写作思维的训练，更重要的是锻炼了自己的想象力和创造力。
在未来的写作中，他们可以更加自信地展现自己独特的想法和见解，为作品增添更多的灵动和魅力。
5. 我的观点与理解在写作思维训练中，放飞想象的翅膀是至关重要的。
通过教学案例的实践，我深切地感受到了学生们想象力的无限可能性，也进一步坚定了我在写作教学中注重培养学生创造力和个性表达的信念。
6. 总结通过本次教学案例的实践，我们不仅帮助学生提高了写作水平，更重要的是激发了他们对写作的热爱和探索欲。
写作思维训练，就如同给学生们装上了一双可以自由飞翔的翅膀，让他们可以在想象的天空中尽情飞翔，创造出属于自己的精彩世界。
初中作文指导：《联想与想象--放飞思维的翅膀》PPT
联想: 人们在观察的基础上，由当 前的某一事物回忆或想到另一有 关事物的思维活动。 想象: 人们在感知客观事物的基础上， 经过头脑加工而创造出新形象的心 理过程。是表现你对生活独特主观 感受的另一种重要的方法 。
联想和想象的区别
联想是由某人或某事物 而想起其他相关相似的 人或事物。
它的特点是 相关、相似。
看图想象人物语言或心理
根据下列两种情况， 以 “歌声”为重点， 分别扩展成一段话， 或一个故事。
情景一：陵园 情景二：广场
美女 疯子
歌声 歌声
联想和想象人皆有之，但是有深度和 广度之分，决定于人们对生活的感悟力。 很多同学写作文时常常感到无话说， 其实往往不是记忆仓库里没有材料，而是 不能浮想连翩，不能从题目或材料想到与 之相关的人、事物及其所含的道理，世上 万事万物都有许许多多的联系点，关键是 找到这个联系点,我们应用自己那双善于观 察的眼睛,用心去感悟，这样才能插上想象 的翅膀,放飞我们的思维。
课堂
看下面四幅图，你能想到什么？ 说出来给大家听听。
练
练 练
看这两个图形，任选其中一个，说说你想 到了什么？ 看到圆，我便想到了西方人吃的圆圆的奶油面包； 看到三角形，我便想到了我国端午节时包的粽子； 圆和三角形的结合，使我想到了中西方饮食文化的 不同。 看到圆，我就想到了足球； 看到三角形，我便想到了球迷手中的小红旗； 圆与三角形的结合，使我想到了在啦啦队的鼓励下， 中国足球一定能走向成功。
作业
1.编写课本剧《皇帝的新装 续》
2.人类的起源
要求：任选一题，运用联想和想象的 手法进行写作，不少于500字。
再 见
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
写作训练：放飞想像的翅膀——中考写“思”类作文专题训练 (一)
写作训练：放飞想像的翅膀——中考写“思”类作文专题训练 (一)写作是需要技巧，也需要想象力的。
正如一艘船需要扬起帆才能飞驰，写作需要放飞想像的翅膀才能更加精彩。
对于中考生来说，写作是非常重要的一项能力，而“思”类作文更是必考的一种类型。
那么，如何训练中考生放飞想像的翅膀？本文将会从以下几个方面进行讨论。
一、阅读名人文章阅读名人文章是培养中考生写作能力的重要方法之一。
在阅读名人文章的过程中，中考生可以学习到各种优秀写作技巧和方法，从而提高自己的写作水平。
此外，名人文章中的情感表达和描写也是值得借鉴的，可以让中考生从不同的角度看待问题，准确地表达自己的思想。
二、多练习虽然上面提到了阅读名人文章可以提高写作水平，但是最终提高写作能力还是要靠练习。
中考生应该多练习写作，只有通过不断练习才能够熟练掌握各种写作技巧和方法。
同时，练习写作也可以帮助中考生更好地运用语言表达自己的思想，使文章更加流畅自如，更具说服力。
三、开阔思维开阔思维是放飞想像的翅膀的前提。
中考生应该多读一些名著、诗歌、散文等优秀的文学作品，多去接触各种文化，了解不同的世界观、价值观和人生观，这样才能够开阔思维、增强创意，进而写出更有思想性的文章。
四、注意语言表达无论是语言表达的准确性还是语言的美感，都对写作产生重要的影响。
因此，中考生在写作时应该注重字句的选择和排列，注意语言的简练、准确和富有节奏感。
此外，适当使用修辞手法和名人名言，可以使文章更加生动、有感染力。
五、良好心态良好心态是写作成功的重要保证。
写作过程中，中考生要有积极的心态，以平和的心态去创作，尽可能排除阻碍创作的负面因素。
在写作完后，也要有良好的心态去面对自己的作品，欣赏自己的优点，并且愿意接受他人的建议和批评，以便进一步提升自己的水平。
总之，放飞想像的翅膀的关键在于培养中考生的写作技能和发掘创新性思维。
中考生在平时的学习中，应该多阅读、多思考，注重语言表达和良好心态，不断训练自己的写作能力，从而成为一名优秀的作家。
初中作文指导：放飞想像的翅膀优秀课件
2、把握人物情感特征。
《平分生命》这则短文的第三段中说，男孩 “经过一番思考”。你能根据上下文，发挥 合理想像，具体描写男孩的“一番思考”吗？ 不超过100字。
解题小结：
1、认真阅读题干和相关资料，弄清题干要求和短 文内容。
2、依据情境展开多角度想像，比较后选出最合情
合理的想像作为答题内容。
3、语言力求简明、连贯、优美。
4、注意表现手法、修辞手法的要求。
根据以下情景发挥想像，以 “笑容”为重点，描写一个场 面（100字以内） 情景：拿到丰中录取通知书时
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
【初中作文】初中作文指导：联想与想象--放飞思维的翅膀ppt
联想和想象
──放飞思维的翅膀
万全县郭磊庄镇中学 李秀英
学习目标：
1、学习和掌握联想和想象的思 维方法，进一步提高学生联想和 想象的能力。 2、了解联想和想象的表达功能， 在写作中恰当地运用联想和想象。 3、培养学生良好的思维品质和 创新意识。
看图想象人物语言或心理
根据下列两种情况， 以 “歌声”为重点， 分别扩展成一段话， 或一个故事。
情景一：陵园 情景二：广场
美女 疯子
歌声 歌声
联想和想象人皆有之，但是有深度和 广度之分，决定于人们对生活的感悟力。 很多同学写作文时常常感到无话说， 其实往往不是记忆仓库里没有材料，而是 不能浮想连翩，不能从题目或材料想到与 之相关的人、事物及其所含的道理，世上 万事万物都有许许多多的联系点，关键是 找到这个联系点,我们应用自己那双善于观 察的眼睛,用心去感悟，这样才能插上想象 的翅膀,放飞我们的思维。
课堂
看下面四幅图，你能想到什么？ 说出来给大家听听。
练
练 练
看这两个图形，任选其中一个，说说你想 到了什么？ 看到圆，我便想到了西方人吃的圆圆的奶油面包； 看到三角形，我便想到了我国端午节时包的粽子； 圆和三角形的结合，使我想到了中西方饮食文化的 不同。 看到圆，我就想到了足球； 看到三角形，我便想到了球迷手中的小红旗； 圆与三角形的结合，使我想到了在啦啦队的鼓励下， 中国足球一定能走向成功。
作业
1.编写课本剧《皇帝的新装 续》
2.人类的起源
要求：任选一题，运用联想和想象的 手法进行写作，不少于500字。
放飞想像的翅膀--中考写“思类作文范文专题指导
放飞想像的翅膀--中考写“思类作文范文专题指导中考语文作文各类型专题精炼指导【学习目标】1．重视想像在中考作文中的重要作用。
2．运用联想和想像，丰富表达的内容。
4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。
【考点聚焦】1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。
2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。
3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。
4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。
5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。
【知识累积】想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。
1．想像的分类想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。
所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。
例如，中考语文作文各类型专题精炼指导不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。
所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。
根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。
再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。
所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。
另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。
创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。
幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。
放飞想象翅膀
放飞想象的翅膀想象就是人们根据自己生活中的所见、所闻去体验、构想一些没有见过或没有出现过的情景。
想象作文是学生在受到感知材料的刺激后，以想象为主要手段，以形象思维为构思的基点，对感知的表象和记忆进行再加工，用语言文字描述事物、反映生活的作文。
那么，如何让学生放飞想象、写好想象作文呢？一、营造氛围、创设情境，激活想象的欲望“兴趣是最好的老师”，喜好想象作文必须先激发想象的欲望。
那么，如何调动学生的兴趣呢？首先，教师要在习作前就创一种情境，调动学生的兴趣。
如教《长江与黄河》这样一篇看图习作时，我先让学生说出先前学校举行的“保护母亲河环保行”活动中大家的收获，再让学生齐唱《大中国》这支歌，这样，学生在不知不觉中就兴趣盎然起来。
再如，组织学生观看一段动画片，让学生想象下一集的情节，并引导学生说出自己这样想的根据是什么……当然，调动学生兴趣的方法有多种，如表演、猜谜、做游戏、开展实践活动等。
只有营造浓厚的氛围，引起学生的兴趣，激发学生想象的欲望，学生思想的闸门才容易被打开，思潮才会喷涌而出。
其次，在平时生活中，特别是提出下次习作要求之时，老师就要有意调动学生的想象欲望，如举行“你猜我猜大家猜”“奇思妙想大展台”等，让学生有展示想象的平台，为写作作好充分的准备。
二、搜集资料、积累素材，培植想象的沃土《语文课程标准》要求学生“有搜集和处理信息资料的能力”。
而搜集资料、积累素材是学生想象的根据，因此，必须培植想象的沃土。
首先，在课堂教学中，挖掘教材之源。
教材中有许多精彩之处，要在平时的课堂教学中让学生搜集和表达相关的素材，并及时记录、备用。
其次，在课外阅读中积累素材。
为了写好想象作文，我们鼓励学生加大课外阅读的力度，并为学生列出了一些必读书目，如童话类：《安徒生童话》《格林童话》等中外现当代童话；寓言类：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事类：如成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民间故事等；科幻类：各种科幻故事等；名著类：如《西游记》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》等。
让思维张开想象的翅膀——创新作文指导
1、比拟法
“飞流直下三千尺， 2、夸张法
疑是银河落九天。” ——《望庐山瀑布》
3、比喻法
“春天像刚落地的娃娃，„„ 春天像小姑娘，„„ 春天象健壮的青年，„„ ” ——《春》
4、梦幻体验法 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸 者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自 得。” ——《幼时记趣》 5、推测法 按照事物的发展规律，沿着情节的线 索、人物性格的脉络，对事件的发展作合 理的推测，想象可能出现的变化。
忧伤的心
经过厨房，我看 到了正跪在地上擦地板的小勇B。小 勇B是小芳弟弟小 勇的克隆人。只见他使劲地用刷子刷洗 着地板上的油 脂，偶尔才直起腰来喘一口气。我们用关 切却忧伤的 眼神互相对看了一眼，却一句话也没有说。 因为没有 主人的允许，我们是不能说话的。我们就这样 默默地 做着家务。小勇B的身躯很瘦小，虽然他和小勇长 相 差不多，但他的眼睛呆呆的，没有一点生机。我不由 地感到一阵悲凉：据医生说，小勇B三个月左右的生 命就 快到期了，随时都有可能报废。看着他孱弱的样 子，我 好像就看到了明天的自己。 将洗干净的衣服放 进盆里，我感到无比的忧伤：我没 有自己的空间，我 没有自己的人格，甚至连姓名也没有， 只能叫小芳B， 而亲爱的妈妈、爸爸、弟弟是小芳的，我 不能这样叫他 们，只能叫他们主人。唉，谁叫我是怪异 的克隆人呢? 想着想着，只听见厨房里传来了“咚”的一 声响， 我立刻感觉到不妙，原来是小勇B死了，他终于扑 倒在 地板上，再也不能起来。屋子里看不到有为此而悲 伤的 人——他只不过是一个克隆人，只是小勇身上的一 个细 胞而已。我只听见爷爷给克隆人回收站打了一个电 话。
近日捧读《史记》，心神劳累，恍惚间竟入了 梦，只觉得头 和身体渐渐往下沉，整个人似乎融在 时间的长河之中，随水漂流， 过了许久才渐渐苏醒过来…… 朦胧中，眼前竟是案塌一张，孤灯一盏，灯下 一人像在擦拭 又像在抚摸着一柄微闪寒光的兵器。 定睛细看，那兵器又利又长， 有一点像西楚霸王的 天龙破城戟。还未来得及思量，只听帐外传 来一声 大喝：“报大王，楚声又起，有四名体衰士兵也请 求告老 还乡。”那人一开始似乎没有听见，再过一 会儿，冲冠怒气一下 盖过了他脸上的忧虑。只见他 将手中的长戟一挥，大喝一声： “押上来！”便大 步流星步出帐外。临出帐门之时，他回过头来 对我 说 了一句：“虞姬，留在帐内等我！”——虞姬？我 是虞 姬！我是谁？我是虞姬吗？哦，对的，我可能 就是虞姬。难道他 就是项王？———还未等我理清头 绪，帐外真的传来了隐隐的楚 地歌声，随后是鞭打 士兵引发的哀嚎，我心头一惊：项王怎可在 这个时 侯鞭打士兵以损士气呢？隐在起伏如兽脊的群山之 后的可 是
初中作文指导：放飞想像的翅膀
1、认真阅读题干和相关资料，弄清题干要求和短 文内容。
2、依据情境展开多角度想像，比较后选出最合情 合理的想像作为答题内容。
3、语言力求简明、连贯、优美。 4、注意表现手法、修辞手法的要求。
根据以下情景发挥想像，以 “笑容”为重点，描写一个场 面（100字以内）
情景：拿到丰中录取通知书时
跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
——想像类题型专题训练
要求：1、这句话要美，简洁而富有创意 2、这句话要真，字母之形和所讲之理要相得益彰
“语文教学要在发展学生语言 能力的同时，发展思维能力， 激发想像力和创造潜能。”
——新课标总目标
“运用联想和想像， 丰富表达的内容”
——盐城市中考说明
题例1：请你展开联想和想像，至少运 用一种修辞手法，将“夏夜、天空、笛 声”三个词扩展成一段话，以“天空” 为重点，描绘一幅画面（50字左右）。
身体健康，学习进步！
请你个词语扩展成一段文 字，描绘一幅画面。（50字左右）
人物想像题答题关键：
初中作文指导：放飞你的翅膀——联想与想象
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
运用联想，精彩仿写
是 星星，那是 明亮的眼睛。
教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是
粉笔屑，它是
老师撒出的智慧的花朵/智慧的雪花/老师 飘落的根根白发/老师洒落的辛勤的汗水。
想象或联想，精彩仿写
能力 迁移
“青松”、 “荷花”、“辣椒”、“粉笔”、“蚂蚁”、 “蜜蜂”
身体健康，
学习进步！
例句：
成熟的稻穗总是低着沉甸甸的头，从没有一丝炫耀，只把 收获献给人类，他让我们读懂了奉献者的谦逊。
涓涓的细流总是迈着轻快的脚步，从没有一点懈怠，一直 到达浩瀚的大海，他让我们看到了追求者的执着。
能力 创设情境，连词成文 迁移
春天 雨 伞
看图想象，编讲故事。要有一定故事情节。
有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给全 家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
初中作文指导：放飞想像的翅膀优秀课件2
思 维 体
0的负担最轻，但任务最重； 0是一面镜子，让你重新认识自己· · · · ·
请运用发散思维续写这首诗。
风，有自然界的， 也有人类社会的；有可 亲可爱的，也有可憎可 恶的。请以“风”为话 题，选择你自认为适合 的一种方法进行立意。
你 说 我 说
它们或许会给你带来点启示
思 念 如 风 风能
联想： 它是由一事物想到 另一事物的心理活动。
想象：是人脑对记忆中的表 象进行 改 造并创造新的形 象的过程。
想象和联想的基础： 知识
阅历 思想情感
想象和联想的方法：
横向：相关、相似、相反、相通 纵向：过去——现在——未来 超越时空 （科幻片）
发散式
思考时围绕一则材料(某 一触发点),展开想象,全 面拓展思维空间。
一只被咬过的苹果 一张纸 红色 朋友 泪水 彩虹
想象和联想的要求：
合理：即要有 一定的依据 还要有特色 有度：即要有 分寸感
想像是放飞心灵的翅膀，是打 开知识大门的钥匙，· · · · · · 没有想象，就没有“秦时明月 汉时关”的苍凉意境；没有想象， 就没有“千树万树梨花开”的浪 漫情怀；· · · · · ·
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中作文指导：放飞你想像的翅膀ppt
我们的村子很小，位于嫩江平原的 边缘地带。村旁有一条叫音河的河流， 是从遥远的大山里流出来的。
请你用比喻手法，写出村子的地理 位置，并着重突出“村小”的特点 。
我故乡的小村真小，就像是谁在万 里无垠的嫩江平原上丢下一颗纽扣，被 遥远的大山里流出来的音河用一根细细 的白丝线，把它牢牢地钉在了大地的黑 缎子似的衣襟上。
看到这个圆,你想到了什么?
1、形象的联想
月亮、太阳、地球、足 球、篮球；月饼、烧饼、盘 子；圆桌面；妈妈生气的眼 睛，歌星唱歌的嘴巴，字母
“o”……
2、给予思想
想象绝不能满足于各种 各样“圆”的事物就行了， 它一定要有寓意或哲理，就 是要在深刻学习上下功夫， 不然，就只停留在层面上。
例如：“在事业的圆中， 以目标为圆心，以努力为半 径，圆的大小总与半径成正 比。”
想象要新奇,能突破常规思维
想象要集中,能表现明确主题
作业： 请以“爱因斯 坦复活之后”为话 题写一篇文章，要 充分发挥想象,文 体不限，字数500字 左右。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
【初中作文】初中作文指导：放飞想像的翅膀ppt2
写作时要抱住这个题目四 面的想，不拘大小，不问 次序，想到一点就用三五 字的小标题写在纸上，一 直到把当时所能想到的意 思全记下来为止。
B
E
触发点
C D
——朱光潜
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万 能的，它能买床铺，却买不到甜蜜的梦；能买 书，却不能买到记忆· · · · ·
请你联想金钱的作用及局限造句，越多越好。 运用发散思维写一首诗《0的断想》： 0是谦虚者的起点，骄傲者的终点； 0的负担最轻，但任务最重； 0是一面镜子，让你重新认识自己· · · · · 请运用发散思维续写这首诗。
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有 一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一 块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人 似乎没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人 乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别 的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了 一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 请发挥你的想象力想一想，一是这位诗人给 乞丐写了一句什么样的话?二是为什么路人看 了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和 施舍?
放飞想 像的翅膀
一个狂风暴雨的晚上，你开 车经过一个车站，发现有三个 人正苦苦地等待公交车的到来： 第一个是一个看上去濒临死亡 的老妇；第二个是曾经挽救过 你生命的医生；第三个是你所 爱的人。但你的汽车只能再容 得下一位乘客，你会选择谁?
“你”把车钥匙交给医 生，让他赶紧把老妇人 送往医院，而“你”则 留下来，陪着心爱的人， 一起等待公交车的到来。
联想： 它是由一事物想到 另一事物的心理活动。
想象：是人脑对记忆中的表 象进行 改 造并创造新的形 象的过程。
初中作文指导：放飞想像的翅膀ppt2
A
B
E
触发点
C
D
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万 能的，它能买床铺，却买不到甜蜜的梦；能买 书，却不能买到记忆····· 请你联想金钱的作用及局限造句，越多越好。
运用发散思维写一首诗《0的断想》： 0是谦虚者的起点，骄傲者的终点； 0的负担最轻，但任务最重； 0是一面镜子，让你重新认识自己·····
身体健康，
学习进步！
请运用发散思维续写这首诗。
风，有自然界的， 也有人类社会的；有可 亲可爱的，也有可憎可
恶的。请以“风”为话
题，选择你自认为适合 的一种方法进行立意。
它们或许会给你带来点启示
它们或许会给你带来点启示
破除封闭状态，才会有高速度。 博取才能敏思。 知识要融会贯通。
你想 到什 么?
你想 到什 么?
象的过程。
想象和联想的基础： 知识 阅历
思想情感
想象和联想的方法：
横向：相关、相似、相反、相通
纵向：过去——现在——未来
超越时空 （科幻片）
发散式
思考时围绕一则材料(某 一触发点),展开想象,全 面拓展思维空间。
写作时要抱住这个题目四 面的想，不拘大小，不问 次序，想到一点就用三五 字的小标题写在纸上，一 直到把当时所能想到的意 思全记下来为止。
兵临 城下
马到 成功
你想到了什么？
请选下列任意的３个词，构思 一个想像的片断：
一只被咬过的苹果 一张纸 红色 朋友 泪水 彩虹
想象和联想的要求：
合理：即要有 一定的依据
还要有特色
有度：即要有 分寸感
想像是放飞心灵的翅膀，是打 开知识大门的钥 匙，······
没有想象，就没有“秦时明月 汉时关”的苍凉意境；没有想象， 就没有“千树万树梨花开”的浪 漫情怀；······
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放飞想像的翅膀--中考写“思”类作文专题指导【学习目标】1．重视想像在中考作文中的重要作用。
2．运用联想和想像，丰富表达的内容。
3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。
4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。
【考点聚焦】1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。
2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。
3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。
4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。
5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。
【知识累积】想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。
想像是作文创新的基础。
若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。
写想像作文应把握如下内容：1．想像的分类想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。
所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。
例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。
所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。
根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。
再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。
所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。
另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。
创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。
它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都有联想，想像和联想往往结合起来运用。
幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。
幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。
2．想像的过程特点（一）分解即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。
如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。
（二）综合①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……）②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。
如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。
③典型化：就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。
如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。
3．驱遣想像的三种角度①推测想像。
凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。
②假设想像。
从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。
像“假如……”之类的话题。
③幻化想像。
人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。
【卓越思维】想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，“想像是创造力”。
想像作文，就是在想像的基础上写作文。
想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。
想像作文历来是中考的热点，如何写好想像作文呢？首先，想像要合情合理同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。
如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去“卡拉OK”厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。
想像必须来源于生活。
如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。
因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。
其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。
其次，想像要丰富多彩生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。
只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。
怎样使你的想像丰富呢？一，用多点辐射拓展想像的广度。
即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。
如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到“第一次淋成落汤鸡的情形”，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。
就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。
只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。
第三、想像要新颖神奇想像也需要创新。
开始写想像作文，我们往往“抄袭“别人的想像，喜欢“人想亦想”，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。
如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。
那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。
如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到“袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊烟”的轻柔来想像母爱的温柔，多好！还有篇写《太阳》的想像作文这样“想”到：“抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。
”把太阳和我想像成“一对双胞胎”真是神奇！想像是创造之母。
没有想像，就没有创造。
南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：文之思也，其神远矣。
故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。
吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。
作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。
【知能解读】[中考名题][文题之一]请以“梦”作为写作内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想像的翅膀……（2000年陕西省中考题）[名师指路]此题中要求以“梦”为写作内容，从题中要求语“或在梦中驰骋想像的翅膀”中可知与写想像作文有关。
构思此类作文，首先要畅想以拓展写作的内容。
如寒门苦读的学子,梦想金榜题名;饱经沧桑的农民，梦想五谷丰登；胸怀大志的将士，梦想精忠报国……人人都有一个梦。
你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼，演绎人生的酸甜苦辣；也可以写自己在梦中驾“神州8号”宇宙飞船，正率地球公民移居火星呢……写此类文章，要注意两个方面问题：其一，想像要丰富。
即在时代发展和科技发展的大背景下，尽情畅想未来，畅想梦中未来的日新月异；其二，立意要健康。
畅想未来时，不能违背国家的宪法和政策。
如不能想像中国将来侵略别国，称霸全球等。
写此类文章，可以采用多种文体，如童话、寓言、小说、戏剧等。
[文题之二]以《西游记》为话题写一篇不少于600字的文章，文题自定，文体不限，角度自选。
（2001年福建漳州市中考题）[名师指路]作为中国四大古典文学名著之一的《西游记》，是想像作文的源头活水。
此题宜写成“故事创编类”想像作文。
首先要巧拟文题，其次要多角开发。
可根据自己表达的重点多侧面地拟题，如《“猴哥”告如来书》、《唐僧的遗憾》、《白龙马另眼看“西游”》等等。
如拿《猪八戒给高老庄的一封信》，可以猪八戒与高玉兰为主人公，充分发挥想像和联想，编出一则新故事，影射现实世界中的人；也可以抨击那些贪图名利、好吃懒做的社会不良风气。
写此类文题，需学会编述故事，编述故事重在“编”上，怎么编是关键，要“编”得得心应手，要编得自圆其说，无论怎么编，都要符合当时的社会实际，切不可“胡思乱想”。
[文题之三]难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样？请以“明天”为话题作文。
要求：1．题目自拟，除诗歌外体裁不限。
2．内容具体，能展示自己的情怀，展望美好的明天。
3．不少于600字。
（2002年四川内江市中考题）[名师指路]此题宜写成“状况设想类”想像作文，“明天”这个话题，就是题中所设置的情景，要求展望出人或事物未来的状貌。
写此类文章首先宜化大为小，选好切入角度。
“明天”是一个内容很宽泛的话题，写此文时，切忌泛泛而想，任意挥洒，宜先选好切入角度，而且切入的角度宜小一点，巧一点为好。
如写“我”对自己明天的想像，可从我对自己未来所从事的职业切入来表现我对未来的美好的憧憬。
其次宜化虚为实，设好表现情景。
“明天”也是很虚幻的话题，如果一味空发议论，突发奇想，那就会“想”而不“像”，因而在表现技巧上应多化虚为实，多创设情景，让未来的一幅幅如诗的画卷流动在你的眼前。
第三宜化浅为深，升化文章立意。
仅仅停留在对自我明天的设想，未免过浅，文章可从一个较小的角度去表现一个家庭，一个民族，甚至一个国家，一个地球的明天，这样写就升华了主题。
[文题之四]风雨中的_________（补全题目再写作）要求：1．文体不限，不少于600字。
2．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2003年湖南长沙市中考题）[名师指路]这是一道半命题作文。
从题干中“风雨中的”这个特定情景来看，此题可写成想像作文。
如写此类题，首先要围绕“风雨中”进行畅想，让许多生动画面闪过，从中找出自己最满意的表现内容定格下来。
其次，根据自己的表达中心的侧重而精心梳理“想像点”，再进行多角度构思。
可从平实的角度构思。
如：风雨中的我，风雨中的一次争吵，风雨中的成长……可从新奇的角度构思。
如：风雨中的一次微笑，风雨中的春潮，风雨中的一次握手……[魔师点化]写此类想像作文，要特别注意以下方面：①拟题要新巧，文笔要鲜活，想像要精妙。
②不可思路不畅，“想”而不“像”，写成“流水帐”。