五下《口语交际——难忘的童年》PPT
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五年级下册语文课件-口语交际二 《难忘童年 》人教新课标 共18张PPT
学
徐艳飞
交 流:
本组课文哪些地方给你 留下了深刻的印象?
豆蔻年华
两小无猜
天真烂漫
无忧无虑
自由自在
童言无忌
生龙活虎
天真无邪
活泼可爱
年少轻狂
似水年华
无拘无束
小提示（小组内交流）：
⒈说清楚。事情的时间、地点、人物、事情的起因、经
过、结果说得有条理。
⒉说具体。注意人物的动作、语言、神态、心理活动等。
⒊要注意说的表情、动作。
★每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有 那么几张照片，被闪烁的星星，衬托在夜空中 ……
★无情的岁月带走了美好的童年,纯洁的心灵留下 了难忘的记忆,让我们永远记住美好的童年,永远拥 有一颗纯洁的童心。
作业
⒈回家以后，和家人共同回忆自己童年发生的事。 ⒉把自己的童年趣事记下来，写成一篇作文。
徐艳飞
交 流:
本组课文哪些地方给你 留下了深刻的印象?
豆蔻年华
两小无猜
天真烂漫
无忧无虑
自由自在
童言无忌
生龙活虎
天真无邪
活泼可爱
年少轻狂
似水年华
无拘无束
小提示（小组内交流）：
⒈说清楚。事情的时间、地点、人物、事情的起因、经
过、结果说得有条理。
⒉说具体。注意人物的动作、语言、神态、心理活动等。
⒊要注意说的表情、动作。
★每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有 那么几张照片，被闪烁的星星，衬托在夜空中 ……
★无情的岁月带走了美好的童年,纯洁的心灵留下 了难忘的记忆,让我们永远记住美好的童年,永远拥 有一颗纯洁的童心。
作业
⒈回家以后，和家人共同回忆自己童年发生的事。 ⒉把自己的童年趣事记下来，写成一篇作文。
口语交际《难忘童年》ppt
谈谈你的收获
作业布置：
回家以后，和爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶共同回 忆自己童年发生的故事。
口 语 交 际
口 语 交 际
学习目标：
1. 通过分享童年的口语交际活动，回顾童 年生活的有趣、天真、可爱的故事，感受 童年的难忘。 2.培养学生把事情说具体，说清楚，互相补 充、评价、交流的能力。
教学重难点：培养学生把事情说清楚，说具 体，互相补充、评价、交流的能力。
怎样才能把事情说清楚？
时间 地点 人物 事情（起因 Nhomakorabea经过
结果）
怎样才能把事情说具体？
动作 语言 神态 心理活动
交际要求：
1、各小组同学一起说说自己最难忘的童 年故事。 说的同学要求：口齿清楚，条理清晰， 把事情说清楚、说具体。 听的同学要求:认真听，不插嘴。小组中 评价时要言之有理。 2、每个小组评选出最难忘的童年故事, 并代表本组在全班交流。
五年级下册语文课件-口语交际：走进他们的童年岁月 第一课时 人教部编版 (共8张PPT)
……
注意的问题
本次口语交际中我们应该注意什么？
（1）提问的时候，注意使用礼貌用语。 （2）认真、耐心地听别人讲话，一边听 一边做简单的记录，不要随意打断别人。 整理记录。
课堂小结
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课， 通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的 丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它 比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装 着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡 萄的葡萄架……
布置作业
利用课余时间，和自己周围的人进行交流， 了解更多人的童年生活。
语文 五年级 下册
口语交际
走进他们的童年岁月
-.
导入新课
人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随 着人的一生。让我们走进大人们的童年岁 月，了解他们小时候的故事。
交际要求
读教材13页，说说这次口语交际给我们提 出了哪些要求？
交际要求：根据提问对象提出恰当的问题； 认真倾听，在交流时能边听边记录。
交际内容
交际内容：先想一想可以了解谁的童年， 如祖父母、父母、邻居，再针对不同的 对象，提出恰当的问题。问之前，先列 一个提纲，把提问对象和问题写下来。
交际内容
下面表格仅供参考
提 问 问题一
问题二
…
对象
…
邻 居 还 记 得 小 时 候 干过什么傻事？ 阿姨 学 过 的 那Leabharlann 几 篇 说过什么傻话？课文？
爸爸 做 过 的 最 勇 敢 下课后最喜欢玩 的事是什么？ 什么游戏？
《口语交际：难忘童年》教学课件
人教版语文五年级下册第二单元口语交际
收篙停棹坐船中，张伞使风
学骆驼咀嚼
要做什么就做什么
胚胎发育的规律
你最难忘的是什么事？
1、踢足球 自摆乌龙 把球踢 到自家球门去了 2、以为啃书就是吃书，把书 一页页撕下来吃，伤不起 3、坐缆车，太刺激了，过于 兴奋，一下来直奔厕所，没 想到厕所排长龙
1、把自己最难忘的童年趣事讲 给同学听，要求讲得清楚具体。 2、认真倾听别人的故事，结合 内容合理评价，有疑问可以发问。
童年故事你我讲 互听互评更精彩
与你分享的快乐 胜过独自拥有 至今我仍深深感动 好友如同一扇窗 能让视野不同
• 听父母讲讲他们的童年故事, 丰富自己的生活积累.
收篙停棹坐船中，张伞使风
学骆驼咀嚼
要做什么就做什么
胚胎发育的规律
你最难忘的是什么事？
1、踢足球 自摆乌龙 把球踢 到自家球门去了 2、以为啃书就是吃书，把书 一页页撕下来吃，伤不起 3、坐缆车，太刺激了，过于 兴奋，一下来直奔厕所，没 想到厕所排长龙
1、把自己最难忘的童年趣事讲 给同学听，要求讲得清楚具体。 2、认真倾听别人的故事，结合 内容合理评价，有疑问可以发问。
童年故事你我讲 互听互评更精彩
与你分享的快乐 胜过独自拥有 至今我仍深深感动 好友如同一扇窗 能让视野不同
• 听父母讲讲他们的童年故事, 丰富自己的生活积累.
口语交际走进他们的童年岁月统编语文五年级下册PPT课件
先说自己通过和大人的交流有怎样的感受， 再结合记录说说为什么会有这样的感受。
口语交际：走进他们的童年岁月
知道了如何利用整理好 的记录材料发言后，让我们 一起展开交流吧！
口语交际：走进他们的童年岁月
大家选择的话题各有不同，我们可以 分类来交流。
他们的校园生活 他们的课余生活
他们爱吃的零食 他们爱玩的玩具
感谢您的聆听
口语交际：走进他们的童年岁月
你觉得提问者做的记录怎么样？
要记录对方回 答中的关键信息， 内容比较多的时候 可以只记关键词。
口语交际：走进他们的童年岁月
记录的基本技巧
记要点：用关键词语的形式记录主要 信息。
记亮点：对方说话中有意思或者引发 自己疑问的地方。
口语交际：走进他们的童年岁月
刚才几位同学是按什么顺序提问的？
口语交际：走进他们的童年岁月
如何整理这份记录？
1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。
2.对复杂的内容，如“怎么玩”部分，可 再分层次排序。
3.对追问后的记录，可以根据内容归到相 应的问题里。
口语交际：走进他们的童年岁月
如何利用整理好的记录材料准备自己的 发言？发言时可以先说什么，再说什么？
先依次说自己收集、了解的信息，再说说 自己印象最深刻的地方及自己的感受。
口语交际：走进他们的童年岁月
发言的时候应该注意些什么？
有条理地表达: 适当使用表示先后 顺序的连接词。
口语交际：走进他们的童年岁月
你想对哪位同学的发言进行点评？快用点评卡 评一评吧！
点评人：（
）
我想点评（
）的发言。
发言 条理清晰
姿态大方 内容丰富，让人感兴趣。
我的 建议
共得（ ）个赞
口语交际：走进他们的童年岁月
知道了如何利用整理好 的记录材料发言后，让我们 一起展开交流吧！
口语交际：走进他们的童年岁月
大家选择的话题各有不同，我们可以 分类来交流。
他们的校园生活 他们的课余生活
他们爱吃的零食 他们爱玩的玩具
感谢您的聆听
口语交际：走进他们的童年岁月
你觉得提问者做的记录怎么样？
要记录对方回 答中的关键信息， 内容比较多的时候 可以只记关键词。
口语交际：走进他们的童年岁月
记录的基本技巧
记要点：用关键词语的形式记录主要 信息。
记亮点：对方说话中有意思或者引发 自己疑问的地方。
口语交际：走进他们的童年岁月
刚才几位同学是按什么顺序提问的？
口语交际：走进他们的童年岁月
如何整理这份记录？
1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。
2.对复杂的内容，如“怎么玩”部分，可 再分层次排序。
3.对追问后的记录，可以根据内容归到相 应的问题里。
口语交际：走进他们的童年岁月
如何利用整理好的记录材料准备自己的 发言？发言时可以先说什么，再说什么？
先依次说自己收集、了解的信息，再说说 自己印象最深刻的地方及自己的感受。
口语交际：走进他们的童年岁月
发言的时候应该注意些什么？
有条理地表达: 适当使用表示先后 顺序的连接词。
口语交际：走进他们的童年岁月
你想对哪位同学的发言进行点评？快用点评卡 评一评吧！
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）的发言。
发言 条理清晰
姿态大方 内容丰富，让人感兴趣。
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Байду номын сангаас童年
交 流:
本组课文哪些地方给你 留下了深刻的印象?
童年是一幅画,画里涂 满了幻想的种子;童年是 一首歌,歌里装满了飞翔 的翅膀;童年又是一朵云 ,随风飘远,却总是记忆 犹新。
大家想一想，怎样 才能把事情说清楚？说 具体？
四人小组在一起说说自己最难忘的故 事，要求： 1、 说的同学要语言流畅，把事情说 清楚，说具体。 2、 听的同学要认真听，不插嘴。 3、各组选派代表发言在全班交流。 4、小组中评价时要言之有据。
山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芬芳
什么时候我还托着腮帮 什么时候我还趴在母亲的膝旁 什么时候我还盼望着班级的远足 什么时候我还牵着风筝的手 仰望父亲脸上 耳边的故事像山泉一样流淌 锅碗瓢盆是必备的行装 躺倒在绿油油的球场 岁月碾过的道道车辙 微风的抚摸是催眠的小曲儿 生一把火期待诱人的饭香 黄国辉 蚂蚁爬上我的鼻头 冥想着 睡梦里 雨点们不期而至 结果 跺着脚抱怨我 时光的华丽马车呼啸而至 身子在云端悠悠飘荡 只能把它们与欢笑一起品尝 压塌了它新婚的洞房 满载我一个个天真的梦想