教案资料
备课教案_精品文档
备课教案一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.理解并记忆新授的知识点和概念。
2.提高学生的阅读理解能力。
3.培养学生的合作学习能力。
4.增强学生的创新思维和动手能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•引导学生理解新知识点。
•培养学生的阅读理解能力。
•通过合作学习活动激发学生的学习兴趣。
2. 教学难点•帮助学生掌握新知识点，并能够运用灵活。
•引导学生进行合作学习，合理分配任务。
三、教学准备•教学课件。
•班级课本和笔记本。
•合作小组工具和材料。
•黑板、粉笔和擦子。
四、教学过程设计1. 导入（5分钟）在开门见山的导入中，教师可以通过提问或者有趣的故事引起学生的兴趣，并激发他们对新知识的探索欲望。
2. 新知呈现（15分钟）教师利用课件和黑板等工具，向学生呈现新的知识点。
通过图文并茂的方式，帮助学生对知识点进行理解和记忆。
3. 深化与拓展（25分钟）教师设计一系列的阅读理解练习，帮助学生深化对知识点的理解。
在练习过程中，引导学生提出问题，自主思考和解决问题。
4. 合作学习活动（25分钟）学生分成小组，进行合作学习活动。
每个小组有一个领导者，领导者负责组织小组成员的活动，并确保每个成员都能够参与到活动中来。
5. 总结归纳（10分钟）教师帮助学生总结和归纳本节课所学的知识点。
并鼓励学生提出问题和意见，以促进学生的思维发展并激发学生的创新能力。
6. 作业布置（5分钟）教师布置与本节课内容相关的作业，并向学生解释作业的要求和目标。
鼓励学生按时完成作业，并提醒学生在作业中遇到问题时及时向老师求助。
五、板书设计在教学过程中，可以适时使用板书来辅助教学。
板书内容可以包括重点知识点、例题和学生的问题等。
板书要简洁明了，字迹清晰，以便学生理解和记忆。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对新知识的接受和理解能力有了一定的提高。
在合作学习活动中，学生积极参与，相互之间的合作氛围也更加融洽。
但是，我还需要更好地引导学生思考和解决问题，让学生充分发挥创新能力。
完整版口琴课教案学习资料
完整版口琴课教案学习资料一、教学内容本节课选自《口琴基础教程》的第二章节，详细内容包括口琴的基本构造与演奏方法、气息控制与节奏练习、基础音阶与简单曲目的吹奏。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握口琴的基本构造与演奏方法，能正确使用口琴进行吹奏。
2. 培养学生的气息控制能力和节奏感，提高口琴演奏技巧。
3. 学会吹奏基础音阶和简单曲目，激发学生对口琴音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：气息控制与节奏练习，以及音阶的准确吹奏。
教学重点：口琴基本构造与演奏方法，以及基础音阶和简单曲目的吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口琴、教学PPT、音乐播放设备。
2. 学具：口琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放口琴演奏视频，引出口琴音乐的特点与魅力，激发学生兴趣。
2. 口琴基本构造与演奏方法（10分钟）：介绍口琴的构造，演示正确的吹奏方法，指导学生进行实际操作。
3. 气息控制与节奏练习（15分钟）：讲解气息控制的重要性，进行呼吸练习；教授基本节奏，让学生跟随节奏进行练习。
4. 基础音阶与简单曲目吹奏（10分钟）：教授口琴音阶，引导学生进行音阶练习；选取简单曲目，示范并指导学生吹奏。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生自主练习吹奏基础音阶和简单曲目，教师巡回指导。
六、板书设计1. 口琴基本构造与演奏方法2. 气息控制与节奏练习3. 基础音阶与简单曲目七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练吹奏基础音阶；（2）学会吹奏简单曲目《小星星》。
2. 答案：（1）基础音阶吹奏：根据课堂所学，自主练习，直至熟练；（2）简单曲目吹奏：参照乐谱，跟随示范音频练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生参加口琴社团，进一步学习口琴演奏技巧；（2）组织口琴音乐会，展示学生口琴演奏成果；（3）鼓励学生创作口琴音乐作品，激发创新意识。
2024全套教育资料完整版材料教案题库
2024全套教育资料完整版材料教案题库一、教学内容本节课选自《2024全套教育资料》的第三章“数与代数”第三节“一元二次方程”的内容。
具体包括一元二次方程的定义、解法（直接开平方法、配方法、公式法）以及实际应用。
二、教学目标1. 理解一元二次方程的定义，掌握其标准形式；2. 学会运用直接开平方法、配方法和公式法解一元二次方程；3. 能够将实际问题转化为方程问题，并运用所学知识解决。
三、教学难点与重点重点：一元二次方程的解法及其应用。
难点：配方法的应用及理解。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：练习本、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个实际情景，如篮球投篮问题，引发学生思考如何运用数学知识解决问题。
2. 知识讲解（15分钟）讲解一元二次方程的定义及标准形式；分别介绍直接开平方法、配方法和公式法解一元二次方程的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）结合实际情景，选取两个典型例题，分别运用直接开平方法和配方法进行讲解；公式法解一元二次方程的例题讲解。
4. 随堂练习（10分钟）布置两道练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识；讲解答案，针对学生存在的问题进行解答。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 一元二次方程的定义及标准形式；2. 直接开平方法、配方法和公式法的步骤；3. 典型例题及解题过程；4. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：解一元二次方程：x^2 5x + 6 = 0；运用配方法解一元二次方程：2x^2 8x + 6 = 0；2. 答案：x1 = 3, x2 = 2；x1 = 1, x2 = 3；t = 1/2小时。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的解法掌握程度较好，但在实际问题转化为方程问题上还需加强引导；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程在生活中的其他应用，如物体抛物线运动等。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/36217b11e55c3b3567ec102de2bd960590c6d9fb.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
小学科学教案全册
小学科学教案全册第一课：天气变化教学目标- 了解不同的天气现象- 理解天气变化对生活的影响- 研究如何观察和记录天气教学内容1. 天气现象的介绍- 晴天- 雨天- 雪天- 阴天2. 天气变化的原因- 大气层的运动- 季节变化- 气候系统的影响3. 观察和记录天气- 制作天气观察表- 使用天气工具：温度计、气压计、风向标教学方法- 制作天气图表让学生进行观察和记录- 利用多媒体资源展示不同天气现象的图片和视频- 小组活动，学生根据观察到的天气现象进行讨论和分享教学评估- 学生观察和记录天气的准确性- 学生能够描述不同天气现象和其对生活的影响- 学生能够利用天气工具进行简单的测量和观察第二课：植物生长教学目标- 了解植物的生长过程- 掌握种子发芽和植物生长的关键要素- 研究如何照料植物教学内容1. 植物的生命周期- 种子生长- 幼苗生长- 成年植物2. 种子发芽的条件- 适宜的温度- 充足的水分- 适当的光照3. 植物的需求- 水分和养分- 合适的土壤- 适宜的气候条件教学方法- 种子实验，让学生观察和记录种子的发芽情况- 观察实验，学生观察不同条件下植物的生长情况- 小组活动，学生共同照料一盆植物，观察植物的生长情况教学评估- 学生对植物生长过程的理解- 学生对种子发芽条件的掌握- 学生对植物照料的能力第三课：动物特征与分类教学目标- 了解不同动物的特征和分类方法- 掌握动物的基本分类方式- 研究如何观察和比较动物特征教学内容1. 动物的特征- 脊椎动物和无脊椎动物- 冷血动物和热血动物- 鸟类、兽类、鱼类等不同类群2. 动物的分类- 哺乳动物、爬行动物和鸟类的区分- 昆虫和蜘蛛的区分- 水生动物和陆生动物的区分3. 观察动物特征- 研究如何描述和比较不同动物的特征- 制作动物特征表教学方法- 视频资源展示不同类群动物的特征和分类方式- 图片展示不同动物的特征，让学生进行观察和比较- 小组活动，学生自行分类不同动物，并解释分类的依据教学评估- 学生对动物特征和分类方法的理解- 学生能够准确地观察和描述动物的特征- 学生能够使用动物特征表进行分类...（以下内容省略，总共六十多页）。
身边的设计艺术优质教案学习资料
身边的设计艺术优质教案学习资料一、教学内容本节课选自《设计艺术》教材第四章“生活中的设计艺术”，具体内容包括：设计艺术的基本概念、设计在生活中的应用、优秀设计案例解析以及设计创新的意义。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握设计艺术的基本概念，认识到设计在生活中的重要性。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对优秀设计作品的鉴赏能力。
3. 激发学生的创新意识，培养他们在实际生活中的设计应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：设计创新的意义及其在实际生活中的应用。
教学重点：设计艺术的基本概念、优秀设计案例解析。
四、教具与学具准备2. 学具：笔记本、绘图工具、设计案例素材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的设计艺术作品，如家居、服饰、电子产品等，让学生感受到设计艺术在生活中的广泛应用。
2. 理论讲解（15分钟）介绍设计艺术的基本概念，阐述设计在生活中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）分析优秀设计案例，引导学生从审美、实用和创新等角度进行思考。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己的生活经验，选择一个物品进行设计改进，并简要说明设计理念。
5. 分组讨论（10分钟）学生分组讨论设计创新的意义，分享各自的设计心得。
七、板书设计1. 设计艺术的基本概念2. 设计在生活中的应用3. 优秀设计案例解析4. 设计创新的意义八、作业设计1. 作业题目：选择一个生活场景，设计一款具有创新意义的产品，并绘制效果图。
答案示例：设计一款便携式折叠购物车，方便市民在购物时使用。
2. 课后反思及拓展延伸让学生反思本节课所学内容，结合自己的生活经验，思考如何将设计艺术应用于实际生活。
鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多的设计艺术作品，提高自己的审美和创新能力。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生深入了解设计艺术的基本概念、应用和创新意义。
希望学生在课后能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的设计素养。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e1935743069a45177232f60ddccda38376be1f4.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境污染教学重点：了解环境污染的来源、危害和防治措施。
教学难点：环境污染对人类和地球的影响。
2. 第二课时：我们的地球教学重点：了解地球资源的分布和利用状况。
教学难点：合理利用资源，保护地球。
3. 第三课时：水资源保护教学重点：了解水资源的分布和利用状况，掌握节约用水的的方法。
教学难点：认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。
4. 第四课时：空气质量与健康教学重点：了解空气质量的影响因素和保护措施。
教学难点：呼吸系统的健康与空气质量的关系。
5. 第五课时：垃圾分类与循环利用教学重点：了解垃圾分类的意义和方法。
教学难点：垃圾分类的实践操作。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实验、观察等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到环境保护的重要性。
3. 组织实践活动，提高学生的环保实践能力。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
3. 学生环保意识的提高和行为变化。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册环境教育全册》。
2. 课件、图片、视频等教学辅助材料。
3. 实验器材、实践活动材料。
4. 环保宣传资料。
六、第六课时：动植物多样性保护教学重点：了解生物多样性的重要性，认识保护生物多样性的意义。
教学难点：掌握保护生物多样性的方法和行动。
七、第七课时：森林资源保护教学重点：了解森林资源的重要性，认识保护森林资源的必要性。
教学难点：了解森林资源保护的具体措施。
八、第八课时：野生动植物保护教学重点：了解野生动植物保护的重要性，认识保护野生动植物的意义。
教学难点：掌握保护野生动植物的方法和行动。
教案编写需要哪些资料
教案编写需要哪些资料教案是教师进行教学活动的重要依据，一份精心编写的教案能够帮助教师有效地组织教学内容、优化教学方法、提高教学质量。
要编写一份优质的教案，需要收集和整理多方面的资料。
以下是教案编写所需的一些关键资料：一、教材和教学大纲教材是教学的基础资源，其中包含了系统的知识体系、案例、练习题等。
认真研读教材，能够把握教学的核心内容和重点难点。
同时，教学大纲明确了课程的教学目标、教学要求、教学内容以及教学进度等，是教案编写的重要指导性文件。
通过对教学大纲的分析，教师可以清楚了解课程在整个学科体系中的地位和作用，从而合理安排教学内容和教学活动。
二、课程标准课程标准规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出了教学和评价建议。
它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
教师在编写教案时，需要参照课程标准，确保教学内容和教学方法符合标准的要求，使教学活动具有科学性和规范性。
三、学生的学情了解学生的学习情况是编写教案的重要前提。
包括学生的知识基础、学习能力、学习兴趣、学习习惯等方面。
通过课堂观察、作业分析、与学生交流等方式，教师可以获取这些信息。
例如，如果学生在某个知识点上普遍存在理解困难，那么在教案中就需要设计更多的讲解和练习环节；如果学生对某类问题表现出较高的兴趣，教师可以适当拓展相关内容，激发学生的学习积极性。
四、教学参考书籍和资料除了教材，还可以参考相关的教学参考书籍、学术论文、教育网站等资料，以获取更丰富的教学素材和教学思路。
这些资料可以帮助教师拓宽视野，加深对教学内容的理解，从而能够在教案中引入更多新颖的案例和观点，提高教学的质量和效果。
五、教学资源教学资源包括多媒体素材（如图片、音频、视频等）、教具、实验设备等。
这些资源可以增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在编写教案时，教师需要明确所需的教学资源，并提前做好准备或安排好获取途径。
六、历年教学资料如果是已经开设过的课程，查阅历年的教案、教学反思、学生的考试成绩和评价等资料，可以了解以往教学中的优点和不足，为本次教案编写提供借鉴和改进的方向。
秋季安全教案培训资料
秋季安全教案培训资料一、自然灾害防范1.防范台风和暴雨袭击：加强对台风和暴雨的监测预警，及时采取防范措施，确保员工的人身安全和财产安全。
2.防范火灾：加强对电气设备、消防设施和用火用电安全的检查和维护，严禁在易燃易爆场所吸烟或使用明火。
二、交通安全1.注意交通安全：员工外出务必遵守交通规则，注意行车安全，不酒后驾车，不疲劳驾驶，确保出行安全。
2.秋季雨雪路滑：注意行车速度，保持车距，避免急刹车或急转弯，确保车辆行驶稳定，避免发生交通事故。
三、职业健康1.防范感冒：秋季气温较低，易感冒，员工应加强锻炼，保持良好的作息，避免受凉感冒。
2.防范职业病：加强工作场所的通风换气，防止尘埃及有害气体的聚集，做好个人防护，减少职业病危害。
四、安全生产1.加强设备检修：对于重要设备和机器进行定期检修和维护，确保操作员工的人身安全。
2.加强安全防范：严格遵守作业规程，加强安全生产教育，提高员工的安全意识，减少因操作失误导致的安全事故。
通过以上安全教案培训资料的学习和培训，相信能够提高员工对秋季安全问题的认识，增强安全防范意识，确保秋季工作和生活的安全。
希望大家能够牢记安全第一，做到安全生产、安全出行、安全生活。
祝大家在秋季里平安健康，工作顺利！由于随着气温的变化，秋季诸多安全隐患需要引起我们的高度重视。
本次培训将着眼于公司员工的实际工作和生活场景，系统全面地介绍秋季安全知识和预防措施，帮助员工提高安全意识、自我保护技能，有效避免意外事件的发生。
一、自然灾害防范1.秋季台风和暴雨防范秋季是台风多发的季节，公司周边常常可能受到台风和暴雨的影响，需要提前做好防范工作。
台风来临前，需提前关好门窗，清理院内杂物，固定好易受风吹的设备和室外物品，以免造成风险。
暴雨天气时要避免外出，及时清理排水口，防范积水引发的危险。
2.防范火灾秋冬季节天气干燥，火灾风险较高。
在公司内部要加强电气设备检查和用火用电安全提醒，杜绝电线老化、短路等隐患，设置用电警示标识，规范使用电器。
标准教案模板(共8篇)
标准教案模板(共8篇)教案一：课堂教学设计第一步：教学内容本节课的教学内容是《动物的分类》。
第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解动物的分类方式和特点。
2. 能力目标：能够运用所学知识进行动物分类。
3. 情感目标：培养学生对动物多样性的兴趣和保护动物的意识。
第三步：教学重点与难点1. 教学重点：动物的分类方式和特点。
2. 教学难点：运用所学知识进行动物分类。
第四步：教学准备1. 教具准备：幻灯片、动物分类卡片、动物标本等。
2. 教材准备：《生物教科书》第三章《动物的分类》。
第五步：教学过程1. 导入：通过展示一张有不同动物的图片引起学生的兴趣，激发他们对动物分类的思考。
2. 概念讲解：针对动物的分类方式和特点进行简要讲解和示范，帮助学生理解和记忆。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组发放动物分类卡片和标本，要求学生按照所学分类方式进行动物分类，同时进行讨论和解释。
4. 呈现与总结：请几组学生上台展示他们的分类成果，并由全班共同总结归纳动物的分类方式和特点。
5. 拓展：介绍更多有关动物的分类知识，鼓励学生自主学习和探究。
6. 小结：对本节课的教学内容进行总结，强调学生应掌握的知识和技能。
第六步：课堂作业要求学生进行动物分类练习，巩固所学知识。
第七步：教学反思本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使他们在实践中理解和掌握了动物的分类方式和特点。
但在教学过程中，有些学生对于抽象的概念理解困难，需要在以后的教学中进一步加强。
此外，通过鼓励学生自主学习和探究，培养了他们的主动性和创造性思维能力。
教案二：实验教学设计第一步：教学内容本次实验的教学内容是《光线的传播》。
第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解光的传播方式和光的性质。
2. 能力目标：运用实验方法观察和验证光的传播规律。
3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和学习科学的态度。
第三步：教学重点与难点1. 教学重点：光的直线传播、光的反射和折射。
六年级下册《鸡毛信》优质教案及资料
六年级下册《鸡毛信》优质教案及资料一、教学内容本节课选自六年级下册语文教材第四单元《鸡毛信》。
教学内容包括：阅读课文《鸡毛信》，学习生字词，理解课文内容，体会海娃的勇敢和智慧；分析课文结构，了解叙事线索，掌握书信格式。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，认识并掌握生字词。
2. 理解课文内容，感受海娃的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀。
3. 学会分析课文结构，了解叙事线索，掌握书信格式。
三、教学难点与重点重点：朗读课文，理解课文内容，感受海娃的品质。
难点：分析课文结构，掌握书信格式。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示一组战争年代的图片，引导学生关注那个特殊时期，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习：学生自读课文，勾画生字词，尝试理解课文内容。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，帮助学生掌握。
4. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，体会课文的情感。
5. 分析课文：引导学生分析课文结构，了解叙事线索。
6. 课堂讨论：讨论海娃的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀。
7. 书信格式讲解：教师讲解书信格式，学生进行实践操作。
六、板书设计1. 课文《鸡毛信》2. 生字词：英勇、智慧、顽强、勇敢、机智等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 书信格式：信头、称呼、、结尾、署名、日期。
七、作业设计1. 作业题目：给海娃写一封信，表达自己的敬佩之情。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，使学生掌握了课文内容，了解了书信格式，培养了学生的爱国情怀。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于抗日战争的书籍，了解那个特殊时期的历史，培养学生的爱国情感。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与目标设定。
2. 教学难点与重点的识别。
3. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习的运用。
4. 板书设计的信息量和结构。
六年级下册《鸡毛信》教案及资料
六年级下册《鸡毛信》教案及资料一、教学内容本节课选自六年级下册语文教材第四单元《鸡毛信》。
本课详细内容主要围绕海娃送鸡毛信这一故事情节，通过描述海娃在送信过程中遇到的困难和危险，展现了他机智勇敢、顽强拼搏的精神。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，了解鸡毛信的相关知识。
2. 通过分析课文，培养学生对革命先烈的敬仰之情，激发学生的爱国热情。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的表达、思考和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生僻字词，体会海娃送鸡毛信的意义。
教学重点：分析课文内容，学习海娃的勇敢精神，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文、字典、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示鸡毛信实物，引导学生了解鸡毛信的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自读课文，边读边思考，借助字典解决生字词问题。
3. 课堂讲解：a. 教师带领学生分析课文，讲解生字词。
b. 分析课文内容，讲解海娃送鸡毛信的过程，引导学生体会海娃的勇敢精神。
c. 结合课文，讲解鸡毛信在战争年代的作用，培养学生的爱国情怀。
4. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生运用课文知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生根据课堂所学，完成相关练习题。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，讨论海娃的精神品质，以及自己如何向海娃学习。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 板书内容：a. 课文生字词b. 海娃送鸡毛信的过程c. 鸡毛信的意义七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于海娃精神的作文。
2. 答案示例：海娃在送鸡毛信的过程中，展现了机智勇敢、顽强拼搏的精神。
我们要向海娃学习，勇敢面对困难，为国家和人民的幸福生活而努力奋斗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解课文，让学生了解了鸡毛信的相关知识，培养了学生的爱国情怀。
但在课堂讲解过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
六年级下册《鸡毛信》教案及资料
六年级下册《鸡毛信》教案及资料一、教学内容本节课选自小学语文六年级下册第七单元《鸡毛信》。
教学内容主要包括：课文《鸡毛信》的阅读与理解，学习生字词，分析课文结构，体会海娃的勇敢和智慧，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 掌握本课的生字词，理解词语在句子中的含义。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
3. 通过学习海娃的勇敢和智慧，培养学生热爱祖国、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，体会海娃的品质。
难点：分析课文结构，理解海娃的勇敢和智慧。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、字典五、教学过程1. 导入：通过展示鸡毛信的图片，引导学生了解鸡毛信的由来，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，学习生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：b. 讲解生字词，让学生在句子中体会词语的含义。
c. 逐段分析，引导学生体会海娃的勇敢和智慧。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是海娃，面对困难时如何运用智慧传递鸡毛信。
5. 例题讲解：针对课文内容设置相关问题，让学生思考和解答。
6. 随堂练习：让学生模仿海娃，编写一则传递鸡毛信的故事。
六、板书设计1. 课题：《鸡毛信》2. 生字词：机智、勇敢、临危不惧、千钧一发3. 课文结构：起因、经过、结果4. 海娃品质：勇敢、智慧、爱国七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一则关于鸡毛信的故事。
2. 答案要求：故事内容合理，语言通顺，体现出海娃的勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对生字词的掌握情况，及时进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集关于鸡毛信的历史资料，了解鸡毛信在我国历史上的重要作用。
重点和难点解析：1. 生字词的掌握2. 课文结构的分析3. 海娃品质的体会4. 实践情景引入的讨论5. 作业设计的答案要求6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、生字词的掌握在教学中，生字词的掌握是基础，也是重点。
语文教案参考资料模板范文
一、课题名称《走进古典诗词的世界——以杜甫的《春望》为例》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解杜甫的生平及其在文学史上的地位。
（2）掌握《春望》这首诗的背景和创作手法。
（3）学会欣赏古典诗词，提高文学鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究，提高自主学习能力和团队合作精神。
（2）通过朗读、背诵、分析等方法，培养语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）感受杜甫忧国忧民的思想感情，树立正确的人生观和价值观。
（2）培养热爱祖国、关心社会的情感，增强民族自豪感。
三、教学重点1. 理解《春望》这首诗的主题思想和情感内涵。
2. 掌握《春望》这首诗的表现手法和修辞技巧。
四、教学难点1. 理解杜甫忧国忧民的思想感情。
2. 分析《春望》这首诗中的修辞手法和表现手法。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍杜甫的生平及其在文学史上的地位。
2. 引导学生回顾已学过的杜甫的诗作，激发学生对本节课的兴趣。
（二）自主学习1. 学生阅读《春望》这首诗，了解诗歌的背景和创作手法。
2. 学生自由朗读诗歌，感受诗人的情感。
（三）合作探究1. 学生分组讨论，分析《春望》这首诗的主题思想和情感内涵。
2. 学生分享自己的理解和感悟，教师引导学生总结归纳。
（四）课堂展示1. 学生代表朗读《春望》这首诗，展示自己的朗读技巧和情感表达。
2. 学生展示自己的学习成果，包括对诗歌的解读、对诗人的评价等。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调杜甫忧国忧民的思想感情。
2. 引导学生拓展阅读，了解更多关于杜甫的诗词作品。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思自己的学习过程，总结自己的收获和不足。
七、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的表现，包括朗读、讨论、展示等环节。
2. 学习效果：评价学生对《春望》这首诗的理解和掌握程度。
3. 情感态度：评价学生对杜甫忧国忧民思想感情的理解和认同程度。
小学综合实践综合实践教案全册资料
小学综合实践综合实践教案全册资料综合实践是小学教育中非常重要的一门课程，它能够培养学生的综合能力，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
为了更好地引导教师开展综合实践教学活动，完善教案编写，我们整理了一份小学综合实践教案全册资料，旨在帮助教师更好地开展综合实践教育。
第一章：综合实践教学概述在本章中，我们将介绍综合实践教学的目的、意义以及具体运用的方法。
综合实践教学旨在培养学生的科学实践意识、动手能力和创新思维。
通过教学案例的分析，帮助学生理解综合实践教育的核心理念。
第二章：科学实践科学实践是综合实践教学的重要组成部分。
本章将详细介绍科学实践的内容和方法，包括实验、观察、测量、记录等。
通过科学实践的学习，学生能够培养科学精神和实验思维，提高解决问题的能力和实践操作技能。
第三章：社会实践社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要手段。
在本章中，我们将介绍一些社会实践活动的设计和组织方法，如参观社区、参与环保活动等。
通过社会实践的学习，学生能够增强社会关系意识、培养独立思考能力和沟通合作能力。
第四章：艺术实践艺术实践旨在培养学生的艺术素养和创造能力。
本章将介绍一些艺术实践的基本知识和技巧，如绘画、音乐、舞蹈等。
通过艺术实践的学习，学生能够发展自己的创造力、审美能力和表达能力，丰富自己的情感世界。
第五章：体育实践体育实践是培养学生身体素质和团队合作精神的重要途径。
在本章中，我们将介绍一些体育实践的活动设计和组织方法，如田径运动、球类运动等。
通过体育实践的学习，学生能够锻炼身体、增强体质、培养团队意识和竞争意识。
第六章：信息技术实践信息技术实践是综合实践教学中的新兴领域。
本章将介绍一些信息技术实践的教学方法和案例，如编程、网络应用等。
通过信息技术实践的学习，学生能够掌握基本的计算机操作技能、培养信息获取和处理能力，为未来的学习和工作打下基础。
第七章：综合实践评价在本章中，我们将介绍综合实践教学评价的原则和方法。
教案-教学教案资料范文四篇
教案-教学教案资料范文四篇教学方案是为了顺当有效地开展教学活动，依据课程标准、教学大纲和教材要求，结合同学实际状况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和支配的实践性教学文件。
以下是为大家整理的教案-教学教案资料的文章4篇 ,欢迎品鉴！教案-教学教案资料篇1《小鬼当家》活动目标：1、了解一人在家时的平安学问，知道生疏人敲门是不能开门。
2、初步养成自我爱护的意识和力量。
活动预备：1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。
3、创设嬉戏情境，突出"小兔之家'。
活动过程：1、老师用兔妈妈的口吻创设嬉戏氛围，激发幼儿参加嬉戏的爱好。
老师：你们都是我的兔宝宝，今日妈妈要出门，你们在家可要当心哦！2、老师代领幼儿进行情境嬉戏(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（2）老师依据幼儿的状况进行表演。
假如小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）："哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！假如小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等连续行骗。
（3）兔妈妈回家和小兔们争论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应当怎么办？（4）老师小结：当爸爸妈妈不在家时，假如有生疏人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告知他，等爸爸妈妈回来以后再来。
任凭给生疏人开门回发生危急。
3、老师引导幼儿了解独拘束家的平安学问（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？小兔围绕话题争论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？老师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不做危急动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。
一个人在家可以阅读、画画、玩玩具、观看电视。
4、老师引导幼儿学习制作"危急警示卡'（1）幼儿在老师的带领下以小兔的身份一起学习制作"危急警示卡'（2）老师扮演"兔妈妈'，带领"小兔'将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危急的地方。
小学语文六年级下册《小橘灯》优秀优质教案及资料
小学语文六年级下册《小橘灯》优秀优质教案及资料一、教学内容本节课选自小学语文六年级下册教材，具体章节为《小橘灯》。
详细内容包括：课文阅读理解、生字词学习、课文结构分析、作者写作背景介绍、主题思想探讨等。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确读写课文中的生字词，理解课文主要内容，分析课文结构，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：培养学生独立阅读、合作交流的能力，提高学生的文学鉴赏水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的向往，培养学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：课文主题思想的探讨，作者情感的表达。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解与分析。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。
学生准备：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引出本节课的主题《小橘灯》。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，完成生字词的学习。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析课文结构，讲解生字词。
4. 主题探讨：引导学生从课文中体会作者的思想感情，探讨课文主题。
5. 例题讲解：分析课文中的重点句子，进行写作技巧的讲解。
6. 随堂练习：学生完成教师设计的练习题，巩固所学知识。
7. 互动交流：学生分组讨论，分享学习心得，提高合作交流能力。
六、板书设计1. 课文《小橘灯》2. 生字词及解释3. 课文结构图4. 主题思想七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于关爱他人的作文。
2. 答案：要求作文内容真实、感人，表达出关爱他人的美好情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学中，教师应及时关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他关于关爱他人的作品，提高学生的文学素养。
组织学生参加关爱他人的实践活动，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析：1. 教学目标中情感态度与价值观的培养。
《颠倒歌》教案大全——培养孩子音乐创意的必备材料
《颠倒歌》是一首儿童歌曲，是我们小时候非常熟悉的一首歌曲。
歌曲的简单易学和悦耳动听的旋律，让很多孩子都爱听爱唱。
而教雅林老师编写的《颠倒歌》教案大全，则是一份提供给孩子进行音乐创作的重要材料。
在教案大全的指导下，孩子不仅可以轻松地学会《颠倒歌》，还能够在此基础之上，开展自己的音乐创意活动。
下面我们就来了解一下这份教案大全，以及它如何能够帮助孩子培养音乐创意。
第一部分：教案大全概述教案大全是一份针对《颠倒歌》进行的完整编写的教案资料，其中包含了歌曲的歌词、乐谱、伴奏等信息，同时还包括了多个不同的教学环节，以及一系列具体的教学活动。
在这些教学环节和教学活动中，孩子可以通过自己的创作和表演，来深入了解音乐的魅力和乐趣。
根据教案大全中的教学内容，孩子们可以学会如何用儿童的视角去创造不同的音乐，从而将音乐融入自己生活的方方面面。
第二部分：教案大全具体内容1.歌曲的学习《颠倒歌》的歌曲学习是教案大全的第一环节，孩子们需要先学会歌曲的歌词、旋律和节奏，这些内容也是孩子们进行自己创作的基础。
在这个环节中，教师可以适当加入游戏教学的元素，像是分组合唱，赛唱等等。
2.音乐知识的学习音乐知识的学习是教案大全的第二环节，孩子们在此环节中可以学习到音乐的基本知识，像是节奏、音高、音符的种类等等。
教师可以将教学内容适当安排，从而引导孩子们逐步深入地了解音乐的基本构成要素。
3.音乐创作的实践音乐创作的实践是教案大全的重点环节，孩子们可以通过对歌曲的改编，创造出自己的新材料。
在这个环节中，教师可以鼓励孩子们自由发挥，充分展示他们的音乐创意和才华。
不仅如此，孩子们还可以把自己的作品和其他同学分享，从而收获更多的帮助和鼓励。
4.音乐表演的实践音乐表演的实践是音乐创作的重要部分。
在此环节中，教师可以安排不同的音乐表演活动，比如音乐舞台剧、音乐比赛、学校活动等等，让孩子们有机会展示自己的音乐才华。
同时，这些音乐表演活动还可以帮助孩子们认识到团队合作的重要性，如何在团队中发挥自己的优势，同时还可以锤炼孩子们的公众表现能力。
如何整理教案资料
如何整理教案资料教案撰写：如何整理教案资料引言：教案是教师备课的重要组成部分，它为教学活动提供了指导和支持。
然而，教案资料的整理是一项需要耐心和技巧的工作。
本文将提供一些关于如何整理教案资料的专业建议和指导，以帮助教师更高效地完成这一任务。
一、明确教学目标：在整理教案资料之前，教师应该明确教学目标。
教学目标是教案编写的基础，它们指导着教师在教学过程中的选择和安排。
通过明确教学目标，教师可以更好地筛选和整理教案资料。
二、收集教案资料：1. 教材和课程要求：教师应首先熟悉所使用的教材和课程要求。
这些资料提供了教学的框架和基本要求，为教案编写提供了重要的参考依据。
2. 备课笔记和教学资源：教师在备课过程中通常会产生大量的笔记和教学资源，如PPT、练习题等。
这些资源是整理教案资料的重要来源，教师应该将它们整理归档，并与教学目标进行对应。
3. 学生作业和反馈：教师可以通过学生的作业和反馈来了解学生的学习情况和需求。
这些信息对于教案编写具有重要的指导意义，教师可以根据学生的表现调整教学策略和内容。
三、整理教案资料：1. 分类和归档：教师可以根据教学科目、教学阶段或教学活动的特点将教案资料进行分类和归档。
这样可以方便教师在备课时快速找到所需的资料，提高备课效率。
2. 设计教案模板：教师可以设计一套适合自己教学风格和需求的教案模板，包括教学步骤、教学内容、教学资源等。
这样可以提高教案的一致性和可读性，减少教案编写的工作量。
3. 更新和修订：教案资料需要不断更新和修订，以适应教学的变化和发展。
教师可以定期回顾和评估教案资料，对其进行修订和更新，以保持其有效性和实用性。
结论：整理教案资料是一项需要耐心和技巧的工作，但它对于教学活动的顺利进行和教师的备课效率具有重要的影响。
通过明确教学目标、收集教案资料和合理整理，教师可以更高效地完成教案编写，并提供高质量的教学支持。
教案整理资料模板范文
一、基本信息1. 教学年级：____年级____班2. 教学科目：____科目3. 教学内容：____章节/课题4. 教学时间：____课时5. 教学目标：- 知识与技能：- 过程与方法：- 情感态度与价值观：二、教学重难点1. 教学重点：- 重点知识点一：- 重点知识点二：- 重点知识点三：2. 教学难点：- 难点一：____（分析难点形成的原因）- 难点二：____（分析难点形成的原因）- 难点三：____（分析难点形成的原因）三、教学过程1. 导入新课- 导入方式：____（图片、视频、故事、情境等） - 导入内容：____（简要介绍新课背景、意义等）2. 新课讲授- 第一环节：____（讲解知识点一）- 讲解方法：____（讲授法、讨论法、案例分析法等）- 教学活动：____（学生练习、小组讨论、教师讲解等）- 第二环节：____（讲解知识点二）- 讲解方法：____- 教学活动：____- 第三环节：____（讲解知识点三）- 讲解方法：____- 教学活动：____3. 巩固练习- 练习类型：____（课堂练习、课后作业等）- 练习内容：____（针对重点、难点设计练习题）4. 总结提升- 总结方式：____（学生总结、教师总结等）- 总结内容：____（回顾本节课所学知识点，强调重点、难点）5. 课堂小结- 小结方式：____（提问、讨论等）- 小结内容：____（总结本节课的教学效果，提出改进意见）四、教学反思1. 教学效果评价- 学生掌握情况：____（分析学生掌握知识的程度，找出问题所在）- 教学方法效果：____（分析教学方法是否适合学生，是否达到预期效果）2. 教学改进措施- 针对学生掌握情况：____（提出改进教学内容的建议）- 针对教学方法：____（提出改进教学方法的建议）3. 教学心得体会- 教学过程中的亮点：____- 教学过程中的不足：____- 今后努力方向：____五、教学资源1. 教学课件：____（PPT、视频等）2. 教学案例：____3. 教学习题：____4. 教学辅助工具：____（实物、教具等）六、课后作业1. 课后练习：____（针对本节课知识点设计的课后练习题）2. 课外阅读：____（推荐相关书籍、文章等）3. 家庭作业：____（布置与教学内容相关的家庭作业）以上为教案整理资料模板范文，教师可根据实际情况进行修改和补充。
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第一节技术与设计的关系教案一、教学内容分析1、技术的发展离不开设计；2、技术更新对设计产生重要影响；3、设计的丰富内涵。
本节是由技术向设计过渡的小节.首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辩证关系进行阐述，而且对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。
二、教学对象分析学生在学习了第一章走进技术世界后，对技术是什么？技术有什么价值？技术有怎样的性质？技术的未来会怎样发展？等问题有了一定的认识和了解。
在此基础上引入设计的理念，阐明技术与设计的关系，同时为后面有关设计的内容进行了很好的铺垫，符合学生的认知规律，我想这也是本书编排的亮点之一吧。
所以学生学习本节应该不会存在太大的困难。
三、教学目标知识与技能1、理解设计的丰富内涵。
2、理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
3、了解技术更新对设计产生的重要影响。
过程与方法1、通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。
2、经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学习方法和技术探究能力。
情感态度价值观1、增强对设计在技术发展中的重要地位的认识，感受技术更新对设计产生的重要影响。
2、提高技术素养，增强创新意识和实践能力。
四、教学资源准备或运用教学相关资料的准备，包括文本（自行车发展史）、图片（艺术设计图片、技术设计图片）；教师演示教学课件。
课件容纳一些图片和例子说明。
五、教学策略根据本课的教学目标，我采用教师讲授，媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。
六、教学过程（一）创设情境、导入新课做一个简单的调查：活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。
有多少同学每天自己动手洗衣服？愿不愿意洗衣服？现在有什么工具可以代替我们洗衣服？大部分同学应该是不喜欢洗衣服的，从而联系到本节课的内容：洗衣机的发明者也是从这种想法开始，经过不断地构思，不停的设计、试验，最后发明了洗衣机。
这节课我们就研究研究技术与设计的关系。
（二）设计对技术的作用本环节通过对两个典型的案例的分析，由学生归纳设计对技术的作用。
再联系实际生活，由学生列举生活中的例子，证明他们的观点。
案例一：阅读课本“电动剃须刀”材料。
思考：要设计出小巧便于携带的电动剃须刀，首先应掌握什么技术？结论：设计是技术发展的驱动力。
是技术成果转化的桥梁和纽带。
可以把技术的潜在价值发挥出来。
案例二：伞的发展过程：手动自动折叠环保餐具的设计：白色垃圾降解餐具结论：设计能够促进技术革新。
扩展讨论：生活中还有哪些例子说明“设计能够促进技术革新”？（三）技术对设计的影响案例三：阅读“达芬奇的飞行器”思考：达芬奇在16世纪有没有制造出飞行器？为什么？结论：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
扩展：目前在你的认识中，哪些设计早就想到了，但由于技术不够先进还没有实现的设计？学生对飞机的发明这一熟悉的例子兴趣很高，由此启发思考，他们能够想到很多诸如：去月球生活、嫦娥奔月、会飞的汽车等等。
甚至可以联系大家熟悉的电影如：《神话》中的教授（盗墓者）追求的“长生不老”，《大话西游》中的“穿越时空隧道”等。
给学生的想象力插上翅膀，并且鼓励他们认真学习科学知识，让理想变成现实。
案例四：目前灯具的控制方式：按钮、声控、光控……想象：随着科学技术的不断进步，几十年几百年后，人们回怎样控制灯具？学生不是空着脑袋走进课堂的，通过研究交流，他们甚至想到用“思维”控制灯的开关。
这时老师适时的对比：当人们还是钻木取火时，能想到用思维控制灯具吗？这是否说明了你们比古代人聪明？结论：技术进步能够促进人们设计思维和设计手段的发展。
（四）设计的丰富内涵完成本章的教学重点后，发挥学生的主动性，让他们自己设计的定义。
最后，对比学习技术设计和艺术设计产品，引导学生发现随着技术水平的不断提高，越来越多的产品既照顾到使用价值，又体现出艺术的风采。
（五）课外拓展为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中学生在学习过程中所分析的问题做以简单的总结，并以“隐形篱笆”的案例再现本节课的重点内容。
鼓励学生全面的、辨证的分析问题。
第二节设计中的人机关系教案（第一课时）一、教学内容分析《设计中的人机关系》是《通用技术》苏教版第二章第二节的内容。
本节课分成二个内容：（1）什么是人机关系。
（2）人机关系要实现的目标。
在整个教学过程中，首先让学生理解人机关系的含义，并通过简单的案例提高学生的学习兴趣，引导学生较好的把握人机关系的概念，体验到人机关系在设计中的重要性，联系生活中的案例，引领学生教好的掌握和熟悉人机关系在设计中要实现的目标，通过《神舟六号》的实例激发学生对通用技术强烈的学习愿望，培养学生爱国主义思想品质，引导学生参与进来，师生互动，养成主动学习积极思考的良好习惯。
二、教学对象分析这是高一年级的学生在学好〈技术与设计的关系〉的基础上，对设计还没有深入的了解，在教学中，我通过教学案例由简到难的分析，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习，爱国主义及团体合作精神。
三、教学目标知识与技能：1、通过本节课的学习，学生掌握设计中的人机关系，人机关系要实现的几个目标是融为一体的，设计时必须将几个目标综合起来加以考虑。
2、学生掌握一些设计分析方法的知识，形成“以人为本”的核心的设计理念。
过程与方法：1、通过典型案例分析，观察、思考和讨论，正确理解人机关系的含义。
2、通过学生的小组设计活动，让学生亲身体验设计中的人机关系。
初步了解人机关系在产品设计中的应用。
3、应用图片设计教学情境以及案例分析，再结合学生的生活经验，归纳出人机关系应该实现的目标。
（情景：互换衣服、学生开门等等）情感、态度和价值观：在整个课堂教学中，通过一些案例充分的调动学生的学习兴趣，特别是“神舟六号”案例的讨论，不仅可以提高学生的集体团队合作精神，更好的进行学生的爱国主义教育。
四、教学资源准备或运用教学相关资料的准备，包括文本（神州六号的具体介绍）、视频（铁手奇人）；教师演示教学课件。
课件容纳一些视频和例子说明。
五、教学策略本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，为了让学生能体验好的课堂效果而欢乐得学习，设计如下：1、通过一些具体的关系的例子对比来导入人机关系的定义，从而引入课题。
2、教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。
3、寻找一些贴近学生生活实际和典型的《神舟六号》《铁手奇人》案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松的氛围中掌握知识。
4、老师起到引导的作用，学生为主体，在学生掌握的基础上，课堂交给学生。
让学生进行设计。
设计个改进身边的一些人机关系，从而使得学生完成本课堂的内容。
六、教学过程1、什么是人机关系在生活中，我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系，当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种互动的关系，这种互动的关系称为人机关系。
人机关系中所指的“机”除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具，仪器、设备、设施、家具、交通工具及劳动保护用具等；当人处于某一环境时，这时的人机关系就表现为人与环境的相互关系。
案例分析：人乘电梯到某一层楼时存在很多方面的人机关系：人与电梯门、门的自动控制、控制开关、运行速度、电梯厢体内的照明、排气、通信、消防、厢体高度、宽度、限载人数等的人机关系。
案例分析：分析人坐凳子上的时候，人的一些部位与椅子构成那些人机关系。
我们现在看到有越来越多的厂商将“以人为本”作为新的设计理念，以符合人体工程学的设计作为产品的特点来进行广告宣传，特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。
案例分析：键盘中的人机关系。
（手型、防水、手垫）2、人机关系要实现的目标设计是一项综合性的规划活动，是一门技术与艺术相结合的学科,同时受环境、社会形态、文化观念以及经济等多方面的制约和影响，是功能与形式、技术与艺术的统一。
设计的出发点是为人而不是产品，必须遵循自然与客观的规律法则来进行。
现代设计强调“形”与“美”的高度统一，“物”与“人”的完美结合，把先进的技术科学和广泛的社会需求作为现代设计的基础。
设计的主导思想是以人为中心，强调“物”与“人”之间的协调关系。
把人和机器作为一个整体系统来考虑，合理地优化“人”和“机”的功能，一般来说设计过程应考虑人机关系要达到以下的目标。
①、高效——在设计中应充分考虑人的运动体能，合理地优化人和机相互系，以促进二者的协调，提高人的工作效率。
案例分析：铁锹的作业效率。
②、健康——在设计中考虑人在长期操作或使用产品的过程中，产品设计的不合理对人的健康产生的影响。
案例分析：椅子的设计。
③、舒适——在设计中考虑人体处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。
心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。
案例分析：生理方面——笔的设计；心理方面——肯德基、麦当劳、必胜客的环境。
④、安全——在设计中考虑人在操作和使用过程中，产品对人的身体产生的伤害。
例如：产品与人的接触部分不允许有尖角和锋利的边槽，容易产生危险的地方应进行安全保护的设计。
案例分析：手机的设计。
实战演练：（铁手奇人）整体的介绍实现的目标，学生欣赏完成后进行总结。
从而巩固学生对本节课内容的理解和熟练。
第二节设计中的人机关系教案（第二课时）一、教学内容分析《设计中的人机关系》是《通用技术》苏教版第二章第二节的内容。
本节课分成二个内容：（1）什么是人机关系。
（2）人机关系要实现的目标。
在整个教学过程中，首先让学生理解人机关系的含义，并通过简单的案例提高学生的学习兴趣，引导学生较好的把握人机关系的概念，体验到人机关系在设计中的重要性，联系生活中的案例，引领学生教好的掌握和熟悉人机关系在设计中要实现的目标，通过《神舟六号》的实例激发学生对通用技术强烈的学习愿望，培养学生爱国主义思想品质，引导学生参与进来，师生互动，养成主动学习积极思考的良好习惯。
二、教学对象分析这是高一年级的学生在学好〈技术与设计的关系〉的基础上，对设计还没有深入的了解，在教学中，我通过教学案例由简到难的分析，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习，爱国主义及团体合作精神。
三、教学目标知识与技能：让学生了解在设计中要实现合理的人机关系，应注意哪几方面的问题。
过程与方法：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
形成“以人为本”的设计理念。
情感、态度和价值观：设计来源于生活，通过生活中的案例调动学生的学习兴趣，培养他们的审美观和爱班爱校之情。