查找信息教案
2022年《网上查找信息》优秀教案2
附诗歌：我和网络好朋网络宝库啥都有，分清善恶与美丑！
1、归纳小结这节课所学的知识和要点。
生：1、听讲，观察，指导。
2、动手实践，让学生通过观察分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。
附相关题目：
1、上海世博会桔祥物聚、不经一〔〕，不〔〕一〔〕。
3、趣味衣。打一植物【谜底】〔〕
本节课是培养学生主动利用网络查找功能解决学习、生活中遇到问题的重要环节。
教学重点：
1、搜索引擎的有效使用。
2、学会在专题网站中查找信息。
3、搜索引擎中关键词的使用技巧。
教学难点：学生自己总结两种搜索方法景导入视频；
2、设计闯关题目、制作课堂多媒体课件〔PPT〕。
教学设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：信息技术
3、课时：1
4、学生课前准备：
〔1〕简单复习上一节课“管理网络地址〞的内容；
〔2〕浏览预习本节课“网上查找信息〞的内容。
二、教学课题?网上查找信息?
通过本节课的学习，希望学生认识搜索引擎、了解网上查找信息的一般方法；掌握利用搜索引擎获取所需信息的方法；养成主动利用网络查找功能及使用网络资源解决学习、生活中遇到问题的习惯。
三、教材分析
教材采用广东省高等教育出版社初级中学信息技术第一册〔上〕第一章：利用因特网获取与交流信息，第三节：网上查找信息。
从网上查找信息，获得网络资源，是学生在认识网络，使用网络过程中掌握搜索技术，享受网络资源给学习、生活带来帮助时，对网络资源的一种使用需求。对信息进行查找，获取有价值信息，是利用网络资源最直接表达。查找信息、使用搜索引擎在使用网络中占有重要地位，因此，本节课是本章的重点。
小学信息技术四年级上册第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案
《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。
教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。
提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。
网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。
二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。
2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。
三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。
实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。
小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。
四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。
网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。
小学三年级下学期信息技术第2课《查找信息 》教案教学设计
小学三年级下学期信息技术第2课《查找信息》教案教学
设计
第2课查找信息
教学目标：
学问目标：了解搜寻引擎。
技能目标：学会使用分类名目查找信息。
情感目标：学会使用保藏夹。
教学重、难点：学会使用分类名目查找信息，并会保藏网页
教学方法：演示法、练习法、小组争论
教学课时：1课时
教学过程：
一、新课导入因特网上站点众多，为我们供应了丰富的信息资源。
同时，网站的数量越多，查找感爱好的信息就越困难。
为此，一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜寻网站，习惯上叫做搜寻引擎。
二、新课传授
( 一 )、通过分类名目查找信息供应分类名目的网站有许多，例如搜狐（）、新浪（）、网易（）等。
动手做用新浪网的分类名目查找介绍儿童画的网站。
第1步：启动IE扫瞄器。
……….
动手做用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
第1步：输入网址：,访问搜狐的分类名目。
（二）、保藏网址在搜寻信息的过程中，可以发觉许多有用的网址。
实际操作时，可以把常常访问的网址保存起来。
动手做把中国科普网站的网址添加到保藏夹中。
第1步：启动IE扫瞄器。
……….
动手做设置扫瞄器的主页
第1步：访问一个上网时常常打开的网页，例如，人民训练出版社网站信息技术栏目的网页，网址是/xxjs。
..........
课堂小结：用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
小学信息技术《搜索引擎》精品教案
生：……
（引导出：搜索引擎）板书：搜索引擎
二、自主探索、掌握新知
1搜狐：https:// google:
生1：三清山位于江西省，是我们的……
生2：：用一句话来形容一下三清山的风景？
生：江西的三清山山清水秀，是旅游圣地，欢迎大家来游玩。
师：回答的非常棒，来掌声鼓励！
三、巩固知识，拓展提升：
同学们，每一款搜索引擎，他们都有自己的特色，我们要熟悉他们的特点，方便我们的使用，节约我们获得知识的宝贵时间。
《用“搜索引擎”查找信息》原创教案
课题
用“搜索引擎”查找信息
教学内容分析
用“搜索引擎”查找信息是四年级信息技术下教材中教学内容集中于教授学生如何利用网络解决问题。本课重点是使学生使用关键词在网上查找资料。前三课已使学生学会了使用网络进行学习，本课是对前面课程的进一步学习和运用。
学情
分析
我们的学生已经有一定的上网浏览阅读的基础，前一节课通过IE浏览器能上一些特定的网站，具备一定的上网动手能力。这节课主要学习搜索引擎，及运用搜索引擎。
教学
目标
1、了解搜索引擎的常用功能。
2、学会使用各种搜索引擎查找相关资料。
教学
重难点
重点：正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
难点：多个关键词记的搜索，能正确利用搜索引擎的其它功能。
教学
资源
PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
流程
一、谈话引入：
同学们，通过前几节课，我们熟悉了网络，发现网络是一个超级大的宝藏，如果把这个宝藏比作知识的海洋，我们只用到其中一滴水的量。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》一、教学目标1. 让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生整理和归纳网络信息的能力。
3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的整理与归纳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，网络信息的整理与归纳。
2. 教学难点：如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息，以及如何对找到的信息进行整理和归纳。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用搜索引擎和整理网络信息。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解如何有效地查找和利用网络信息。
五、教学准备1. 教师准备：收集相关案例，制作PPT。
2. 学生准备：了解搜索引擎的基本功能。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的实例，引出本节课的主题——搜索、整理Internet信息。
2. 讲解与演示：讲解搜索引擎的使用方法，演示如何快速准确地找到所需信息。
3. 实践操作：学生分组进行实践，使用搜索引擎查找指定信息。
4. 总结与讲解：讲解网络信息的整理与归纳方法，引导学生学会对找到的信息进行分类、筛选和总结。
5. 练习与拓展：布置一道课后练习题，让学生结合所学内容，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作能力等方面。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结搜索引擎的使用方法和网络信息的整理与归纳技巧。
2. 完成课后练习题，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 课后作业评价：检查学生完成作业的质量，对学生的学习成果给予肯定和指导。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
《信息的搜索》教案设计
《信息的搜索》教案设计第一部分：引言在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息。
然而，很多时候我们需要去主动搜索和获取所需的信息。
信息的搜索已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
本教案将重点探讨信息搜索的重要性，以及如何有效地搜索和利用信息。
第二部分：信息搜索的重要性1. 提高知识水平：通过信息搜索，我们可以获取到更多的知识和信息，帮助我们扩展视野，增长见识。
无论是学生在学习过程中还是职场人士在工作中，信息搜索都可以帮助我们提高知识水平。
2. 解决问题：在面对问题和困惑时，信息搜索是我们解决问题的重要途径。
通过搜索相关的信息，我们可以找到答案、了解解决方案，并且能够更好地应对各种挑战。
3. 拓宽交际圈：通过信息搜索，我们可以了解到更多与我们兴趣相投的人和组织。
我们可以通过搜索社交平台、论坛等渠道，与他们取得联系，拓宽我们的交际圈。
第三部分：信息搜索的技巧1.明确需求：在进行信息搜索之前，我们需要明确自己的需求。
只有准确地知道自己想要找到什么样的信息，才能更加高效地进行搜索。
2.选择合适的搜索引擎：目前市面上有很多搜索引擎可供选择，如百度、谷歌等。
不同的搜索引擎对结果的呈现方式不同，我们可以根据需要选择合适的搜索引擎。
3.使用关键词：在进行信息搜索时，我们需要使用合适的关键词来描述我们所需的内容。
关键词的选择应该准确、简洁，能够涵盖我们所需信息的核心要点。
4.筛选信息：通过信息搜索，我们往往能够得到大量的搜索结果。
在这些结果中，我们需要进行筛选，选择最符合我们需求的信息。
可以根据信息的来源、可信度等进行筛选。
5.评估信息的可靠性：在进行信息搜索时，我们需要评估搜索得到的信息的可靠性。
通过查看来源、作者、发布时间等信息来判断其可信度。
第四部分：信息利用的技巧1.整理和归纳信息：在获取到所需信息后，我们需要对其进行整理和归纳。
可以使用笔记本、软件等工具来帮助我们整理和归纳信息，以便于后续的使用和查找。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。
2.学会使用引擎查找所需信息。
3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。
4.引导学生合理使用因特网获取信息。
教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。
难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。
教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。
2.相关教学资料和PPT。
3.教师准备好的案例和练习题。
教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。
3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。
讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。
2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。
实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。
2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。
3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。
总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。
2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。
3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。
拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。
教学反思:。
《因特网信息搜索》教案
教案名称：因特网信息搜索
学习目标：
1. 学会根据需求利用关键词以及专题网站等方法准确查找信息。
2. 学习使用搜索技巧以提高信息搜索效率。
3. 学会在网页里用复制、粘贴的方法获取图文信息。
4. 学会收藏网址、设置主页。
学习任务：
自选一个喜欢的文学作家，先利用因特网搜索其相关信息，再选取有用的信息制作作家卡片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：当你们想了解一个作家时，你们会怎么做？
2. 学生回答并进行讨论。
二、新课呈现（15分钟）
1. 教师讲解如何利用关键词和专题网站进行信息搜索。
2. 教师演示如何使用搜索引擎，如Google、百度等，进行信息搜索。
3. 教师讲解搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除不相关的搜索结果等。
4. 教师讲解如何在网页中用复制、粘贴的方法获取图文信息。
5. 教师讲解如何收藏网址、设置主页。
三、实践操作（20分钟）
1. 学生自选一个喜欢的文学作家，进行信息搜索。
2. 学生选取有用的信息，制作作家卡片。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己制作的作家卡片，介绍搜索过程和所选信息。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进建议。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和要点。
2. 学生复述学习内容和要点。
教学资源：电脑、投影仪、搜索引擎、网页浏览器、Word或其他文本编辑软件。
评价方式：作品展示与评价，学生自我评价和互评。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计一、教学目标1. 让学生了解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立进行因特网信息检索的能力。
3. 引导学生正确评估和引用因特网信息。
二、教学内容1. 因特网信息查找的意义和重要性。
2. 常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 因特网信息检索的基本技巧。
4. 评估和引用因特网信息的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 演示法：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行信息检索练习。
4. 讨论法：分组讨论评估和引用因特网信息的问题。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
2. 教学投影仪或白板。
五、教学进程1. 导入：讲解因特网信息查找的意义和重要性。
2. 新课内容：讲解常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 演示环节：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
4. 实践操作：学生亲自动手进行信息检索练习。
5. 分组讨论：讨论评估和引用因特网信息的问题。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，总结因特网信息查找的方法和技巧。
2. 运用所学方法，查找一个自己感兴趣的主题，并将查找过程和结果进行分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 操作技能：评估学生在实践操作环节中使用因特网信息查找工具的能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括信息检索的过程和结果。
七、教学难点1. 因特网信息查找工具的选用和操作。
2. 有效评估和引用因特网信息的能力。
八、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。
2. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
3. 投影仪或白板。
九、教学资源1. 因特网信息查找工具列表。
2. 相关案例材料。
3. 课后作业模板。
十、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更高级的因特网信息查找技巧。
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】这节课的主要是让学生了解搜索引擎的概念、作用与工作原理，并且掌握使用搜索引擎查找信息的操作技能。
教学难点在于如何提炼关键字快速查找有效信息，这需要培养学生发散思维能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎搜索信息的基本方法，如关键词的选择、使用引号进行精确搜索等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解网络信息的真实性、权威性，树立正确的网络信息使用观念。
二、教学内容1. 搜索引擎的定义和作用。
2. 常用搜索引擎的介绍，如百度、谷歌等。
3. 如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索等。
4. 网络信息的筛选和判断。
三、教学方法1. 演示教学：教师演示如何使用搜索引擎搜索信息，展示正确的操作步骤。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，使用搜索引擎搜索信息，实践操作中学习。
3. 小组讨论：讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性等。
4. 问题解决：设置一些搜索难题，让学生尝试解决，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们平时怎么找资料？”引发学生思考，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解新知：教师介绍搜索引擎的定义和作用，然后演示如何使用搜索引擎搜索信息。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中遇到的问题。
4. 小组活动：分组进行信息搜索，每组选择一个主题，讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性。
5. 问题解决：提出一些复杂的搜索问题，让学生尝试解决，教师适时引导和解答。
6. 总结反馈：让学生分享他们的搜索经验和收获，教师进行总结，强调搜索引擎的正确使用方法。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。
小学信息技术上网查找资料教案
小学信息技术上网查找资料教案1. 引言在现代社会，互联网已经成为人们获取信息的主要途径之一。
为了帮助小学生学会有效地利用互联网来查找资料，本文将介绍一份针对小学信息技术课程的上网查找资料教案。
2. 教案目标本教案的目标是教导小学生掌握基本的上网查找资料技能，培养他们的信息获取和分析能力，并提高他们在信息时代中的自主学习和解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 了解互联网的概念和重要性。
(2) 学习浏览器的基本使用和常见网页布局。
(3) 介绍如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(4) 教授如何筛选、评估和选择可靠的资料来源。
(5) 培养学生的合作学习和团队合作能力。
(6) 强调网络安全和隐私保护的重要性。
4. 教学过程(1) 导入：通过引导问答的形式，了解学生对互联网的认识和使用经验。
(2) 理论讲解：向学生简单介绍互联网的概念和作用，以及浏览器的基本使用方法。
(3) 实践操作：指导学生打开浏览器，并进行基本的网页浏览操作。
(4) 搜索引擎使用：向学生介绍常见的搜索引擎，并演示如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(5) 资料筛选和评估：和学生一起讨论如何判断一个网站的可靠性和信息的准确性，引导学生选择合适的资料来源。
(6) 合作学习和团队合作：分组指导学生进行有关主题的小组讨论和资料查找，鼓励学生相互交流和合作。
(7) 网络安全和隐私保护：强调教育学生在网上的行为应遵守网络安全和隐私保护的原则，警示学生避免泄露个人隐私。
5. 教学评估(1) 课堂表现评估：观察学生的参与度、合作情况以及对互联网知识的理解和应用能力。
(2) 任务完成评估：要求学生根据特定主题或问题使用互联网查找资料，并通过书面报告或口头演讲的形式进行呈现。
(3) 提供反馈和指导：根据评估结果，对学生进行个别或整体的反馈和指导，鼓励他们在信息查找和资料评估方面不断进步。
6. 教学资源(1) 互联网安全教育材料和视频。
(2) 搜索引擎和浏览器的演示和操作教程。
川教版(2024)三年级上册信息科技 2.1 在线搜索查信息 教案
通过总结和反馈环节，帮助学生梳理在线搜索的要点，并通过分享交流进一步巩固所学内容。
通过与家人合作实践在线搜索，让学生感受到科技对生活的实际帮助，并提升他们的在线信息获取和应用能力。
板书
第1节在线搜索查信息
1.信息的获取方式
2.搜索引擎的概念及其使用
2.让学生对比线下查找信息与在线搜索的特点，并引导学生讨论两者在时间、准确性和便捷性方面的不同。
强调：“在线搜索是获取有用信息和资源的重要方式，随着大数据和人工智能的发展，搜索引擎功能越来越智能化。”
四、信息辨别与判断
提问：“是否所有网上查到的信息都是可信的？”引导学生讨论以下问题：
1.网上查到的信息都是可信的吗？
引导学生思考获取信息的方式：通过询问他人、查阅书籍、收看电视等传统方式，以及通过在线搜索获取即时信息的方式。
二、新课讲授
1.信息获取方式与搜索引擎的简单介绍
提问：“你知道有哪些获取信息的方式吗？”引导学生列出不同方式：询问他人、查阅书籍、收看电视、在线搜索等。
进一步提问：“这么多获取信息的方式，哪一种可以最快查到目的地的相关信息呢？”引导学生得出答案：在线搜索。
讲解搜索引擎的工作原理：它是一种数字化信息检索工具，通过搜索引擎，系统会从互联网上获取信息并将相关内容呈现给我们。
2.常见搜索引擎与关键词使用
提问：“你知道哪些导学生思考：“如何通过搜索引擎查找四川科技馆的开放时间？哪个关键词更好？为什么？”
重点
1.掌握在线搜索的基本方法，学会选择合适的关键词进行搜索。
2.提高学生对搜索结果的判断能力，增强信息辨别意识。
难点
理解如何通过精准关键词优化搜索结果，并提升信息鉴别能力。
小学信息技术教案利用搜索引擎查找资料
小学信息技术教案利用搜索引擎查找资料教案教学目标：学生能够运用搜索引擎查找资料。
教学重点：学生能熟练使用搜索引擎进行信息搜索。
教学难点：学生能够根据需要筛选和评价所查找到的资料。
教学准备：电脑、投影仪、PPT课件、学生练习册。
教学过程：导入：（5分钟）老师可以使用PPT播放一段关于搜索引擎的视频，引导学生了解搜索引擎的作用和基本使用方法，激发学生对搜索引擎的兴趣。
引入新课：（10分钟）老师带领学生讨论一下搜索引擎的常见用途，如获取知识、寻找答案、查找资料等。
并对搜索引擎的使用方法进行简单介绍，如输入关键字、筛选搜索结果等。
示范操作：（15分钟）老师使用投影仪将搜索引擎界面放在大屏幕上，向学生展示如何使用搜索引擎进行资料搜索。
重点讲解如何输入关键字、筛选搜索结果、选择可靠的资料来源等。
指导练习：（20分钟）学生使用电脑进行实际操作，在老师的指导下练习使用搜索引擎进行资料搜索。
老师可以提供一些问题或主题，让学生自行查找相关资料，并记录下来。
交流总结：（10分钟）学生展示他们找到的相关资料，并叙述他们查找资料的过程和体会。
老师引导学生讨论如何评价所找到的资料的可靠性和合适性。
拓展延伸：（10分钟）老师可以向学生介绍一些专业的学术搜索引擎，并讲解如何利用这些搜索引擎查找更专业、可靠的学术资料。
作业布置：（5分钟）要求学生回家继续使用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写一篇关于该话题的小短文。
课堂小结：（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，强调搜索引擎的重要性以及如何正确使用搜索引擎获取所需资料。
注意事项：教师应在教学过程中引导学生注重资料的来源和可靠性，避免不当信息的传播。
同时，要培养学生独立思考的能力，引导他们在搜索过程中多角度、多途径地获取信息。
小学信息技术三年级下查找信息教案
第二课《查找信息》
教学
目标
1、了解搜索引擎的用途。2、学会使用各种搜索引擎查找资料。
教学
重点、难点
正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
教具
多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？
2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。
3、学习查找的方法（以搜狐为例）。
任务一：通过搜索引擎查找关于“儿童画”的相关资料。
操作要点：
3在地址栏内输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通”
③到搜索引擎的位置输入关键词：“儿童画”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的网站。
4、互相交流，你找到了些关于“儿童画”的什么资料？还想查找什么信呢？
四、交流心得：你觉得在搜索资料时有什么技巧？
五、小结、质疑：
节课你有什么收获？还有什么不明白个主题，例如“宣传‘3.15’,保护消费者权益”、“保护母亲河”、“垃圾分类，防治污染”、“关注绿色环保”等使用搜索引擎查找相关资料，可以是文字、图片、音乐、动画、影片……然后做一个图文并茂的Word海报。
三、练一练：
用其它的搜索引擎，查找一下“中山中国国际放旅行社、中山慈善万人行”的资料，看谁找得又快又多。
二、开始新课：
1、阅读课本P11-12，功能强大的搜索引擎
网上查找信息教案
网上查找信息教案一、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念，掌握上网的基本操作方法。
2. 培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德与法律。
二、教学内容1. 互联网的基本概念及发展历程。
2. 常用网络搜索引擎的使用方法。
3. 网络信息检索的技巧。
4. 网络资源的评估与筛选。
5. 网络安全与道德规范。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解互联网的基本概念、发展历程以及网络搜索技巧。
2. 采用演示法，展示网络搜索的具体操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行网络搜索实践。
4. 采用讨论法，引导学生探讨网络信息的评估与筛选方法。
四、教学步骤1. 导入：介绍互联网的基本概念和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解网络搜索引擎的使用方法，介绍网络信息检索的技巧。
3. 演示：展示网络搜索的具体操作过程，让学生直观地了解搜索方法。
4. 实践：让学生亲自动手进行网络搜索实践，巩固所学知识。
5. 讨论：引导学生探讨网络信息的评估与筛选方法，提高信息素养。
五、教学评价1. 课后作业：布置一道关于网络搜索的实践作业，检验学生掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在实践过程中的操作熟练程度，了解学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
4. 教师评价：对学生在整个课程中的表现进行综合评价，给出建议。
六、教学内容1. 专业搜索引擎的使用：介绍如何使用专业搜索引擎，如学术搜索引擎、图片搜索引擎等。
2. 网络数据库的使用：讲解如何利用网络数据库进行信息查找，如知网、万方等。
3. 信息检索策略：教授如何制定有效的信息检索策略，以提高搜索效率。
七、教学方法1. 采用案例教学法，通过具体案例分析，让学生了解专业搜索引擎和网络数据库的使用方法。
2. 采用比较法，引导学生分析不同搜索引擎的优缺点，学会选择合适的搜索引擎。
3. 采用问答法，鼓励学生提出问题，教师引导学生运用所学知识解决问题。
培养学生信息搜索(教案)
培养学生信息搜索（教案）一、引言信息搜索在现代社会中扮演着重要的角色，能够帮助学生获得准确的知识和深入的理解。
本教案旨在培养学生的信息搜索能力，使他们能够有效地获取、评估和利用信息。
二、目标1. 帮助学生了解信息搜索的重要性；2. 培养学生使用不同的搜索工具和策略；3. 引导学生评估信息的可靠性和准确性；4. 培养学生组织和利用所得信息。
三、教学内容1. 信息搜索的概念和意义- 解释信息搜索的定义和重要性；- 引导学生思考为什么信息搜索是关键的学习技能。
2. 搜索引擎的使用- 介绍常见的搜索引擎，如Google、百度等；- 示范如何使用搜索引擎进行准确的信息搜索；- 引导学生尝试使用搜索引擎进行练习。
3. 图书馆资源的利用- 引导学生了解图书馆的资源，如参考书、期刊等；- 教授学生如何使用图书馆目录和索引；- 引导学生使用图书馆资源搜索相关信息。
4. 数据库和在线资源的利用- 介绍学生常用的数据库和在线资源，如学术数据库、在线图书馆等；- 演示如何使用这些资源查找特定的信息；- 引导学生尝试搜索并评估所得到的信息的可靠性和准确性。
5. 信息的评估与筛选- 告诉学生信息搜索过程中的挑战和问题，如信息盗版、虚假信息等；- 引导学生评估信息的可靠性、准确性和公正性；- 培养学生筛选和选择最合适的信息的能力。
6. 信息的整理与利用- 引导学生学习如何整理和归类所得到的信息；- 强调学生使用自己的话语整理信息，避免抄袭；- 引导学生应用所得到的信息完成学术作业或项目。
四、教学策略和方法1. 多媒体呈现：使用投影仪或电脑屏幕演示如何使用搜索引擎和其他搜索工具；2. 小组合作：鼓励学生在小组中分享他们的搜索策略和所得到的信息；3. 实践演练：给学生提供练习题目，让他们使用所学的搜索技巧进行实践；4. 讨论和评估：组织学生讨论搜索过程中遇到的问题和解决方案，鼓励他们相互评估所得信息的可靠性和准确性。
五、教学评估1. 练习题目：设计一系列练习题目，要求学生使用所学的搜索技巧完成；2. 学生展示：要求学生以小组为单位展示他们搜索到的信息，并说明搜索过程和筛选标准；3. 口头回答问题：提出一些关于信息搜索的问题，学生进行口头回答。
川教版(2024)三上信息科技 2.1 在线搜索查信息 教案
在线搜索查信息
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
三年级
教材分析
《在线搜索查信息》教材分析：本节内容聚焦于培养学生利用互联网搜索引擎高效获取所需信息的能力。通过引导学生对比线上线下获取信息的方式，凸显在线搜索的便捷性。同时，教材强调信息筛选的重要性，培养学生的批判性思维。实践活动鼓励学生动手操作，体验在线搜索的乐趣与实用性，体现了信息科技教学与生活紧密结合的特点，旨在提升学生的信息素养。
展示多样性：非常好，大家提到了很多方法，比如问家长、问朋友、看电视、看报纸，还有现在非常流行的——上网搜索。今天，我们就来一起探讨如何通过在线搜索来快速查找我们所需的信息，让我们的出游变得更加便捷和有趣。
引入主题：接下来，我们将进入第二单元《在线助我乐出游》的第1节《在线搜索查信息》的学习。
分享经历：学生分享自己曾经使用不同方式获取信息的经历，并讨论哪种方式最快捷、最方便。
引导思考：教师总结学生提到的获取信息的方式（如询问家人朋友、查阅书籍、观看电视节目等），并引导学生思考：“在这么多获取信息的方式中，哪一种可以快速查找到目的地的相关信息，并且最为便捷呢？”引导学生认识到在线搜索的重要性。
揭示主题：教师明确本节课的主题——《在线搜索查信息》，并解释在线搜索在信息获取中的优势。
通过实际操作，加深学生对搜索引擎功能的理解。
培养学生的逻辑思维能力和信息筛选能力。
帮助学生掌握关键词优化的技巧，提高搜索效率。
帮助学生认识到在线搜索的优势和局限性。
培养学生的批判性思维和反思能力。
培养学生的信息辨别能力和批判性思维。
帮助生使用搜索引擎为家人搜索一些他们需要的信息，如“周末适合全家出游的景点”、“如何制作家常菜”等。
网上查找信息教案
网上查找信息一、教学目标知识与技能：认识搜索引擎，了解搜索信息的一般方法过程与方法：掌握利用搜索所需信息方法，养成利用网络搜索资料辅助学习的习惯情感态度与价值观：通过网上搜索信息的学习，养成在学习中或生活中遇到难题主动积极从上网搜索解决问题的方法或答案的良好习惯，激发学习兴趣。
二、教学重难点重点：学会到专题学习网站中搜索学习资料。
学会利用搜索引擎搜索解决学习生活等问题的方法和答案。
学会在当前网页中快速定义所要找的信息位置。
难点：如何选择合适的搜索关键字三、教学方法讲授法、问题驱动、案例学习、指导式探究法合作探究、理论联系实际、演示法、探研法、等方法。
四、教学环境与教学资源学习环境选择：计算机实验室、因特网、多媒体学习资源类型：课件、专题学习网站、多媒体资源库、案例库、题库、其他五、教学过程：1、创设情境，导入新课教师提问：问题一：学生近期学习或生活中有没有遇到什么问题问题二：如何利用网络自主找到解决问题的方法或答案学生根据教师提出的问题讨论回答，这样通过现实学习生活中的问题，激发学生对本节课的兴趣与学习欲望。
2、提出任务P62在语文课中，我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课，请在网络中搜集有关这课内容的学习资料。
明确本节课的学习任务。
学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平，然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法。
老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：(1)、在专题网站中查找信息。
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
(3)、在打开的网页中查找信息。
3、任务探究(1)、在专题网站中查找信息。
教师根据问题，提供专题网站（中国基础教育网）让同学们根据课本P63的操作指导自主查找信息，学生根据老师提供的网站查找信息资料，让学生在操作过程中体会专题网站的特性像一个图书馆，在某些场合有效但有时也比较局限。
想一想：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法你知道为什么吗学生回答，教师顺势引出什么是搜索引擎有哪些分类（利用老师提供的资料）(2)、利用搜索引擎搜索信息。
〖2021年整理〗《查找信息》参考优秀教案
第6课查找信息教学目标：1了解常用的搜索引擎；学会用关键词查找信息；学会收藏网页。
2养成利用网络搜索学习资料辅助学习的习惯，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。
3培养学生的团结精神与合作意识，提高学习信息技术学科的兴趣。
教学重难点：重点：学会使用关键字搜索信息，学会收藏网页。
难点：关键字的设置。
教学环境：多媒体机房，计算机网络教学软件。
教学过程：一、导入引言：学校的科学兴趣小组有一个话题为“桥的研究”，要求同学们查找有关桥梁的各种资料，包括文字、图片、视频、声音等，并整合在一起制作一份图文并茂的演示文稿。
但是面对庞大的网络信息世界，我们该怎么快速查找需要的信息呢？引导学生思考并回答。
（通过搜索引擎查找信息；有什么搜索引擎P41小知识）揭题：6查找信息。
二、关键字查找信息师：打开百度搜索引擎，我们要查找相关桥的信息，可以通过关键字查询方法进行查找。
（边演示边讲解：）打开百度网站，输入关键字“桥”，选择网页，单击“百度搜索”按钮。
搜到了许多关于“桥”的网址，有关电影的，图片、百科、课文的等等，找到感兴趣的网站进入相应的页面。
除此之外，也可以搜索“拱桥”、“吊桥”、“石桥”、“木桥”等关键词，不同的关键词定位，决定搜索结果的范围。
引导学生自己动手尝试分别查找相关的图片、文字、音乐等信息。
三、收藏网址引言：在查找信息时，可以发现很多有用的网址，可我们不能把它们全记住，下次想要浏览时怎么办呢？引导学生思考讨论并回答。
（通过浏览器中的收藏夹，来保存有用的网址。
）引导学生阅读课本P44-45，自主探究收藏网址的方法。
知识拓展：整理收藏夹（将收藏的网址分类）教师演示：点击整理收藏夹，在弹出的窗口中新建文件夹，重命名为“桥”，将之前收藏的有关桥的网站移动到“桥”文件夹中。
将收藏夹中不用的网站删除。
最后关闭。
在此使用时在收藏夹中点击桥文件夹标志，找到相关桥的网站。
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第六课查找信息
一.教学内容
本课是甘肃省教育出版社出版的小学信息技术五年级（下）第二单元第六课《查找信息》。
二.教材分析
本课的主要内容是了解搜索引擎并掌握使用全文搜索(“关键字”搜索)方式搜索网上信息的方法，学会使用收藏夹。
但是教材对细节方面不够详细，比如搜索的选项，搜索的方法等。
三.教学目标
知识与技能：
1.了解什么是搜索引擎；
2.熟练掌握关键词搜索的方法；
3.掌握收藏夹的使用方法。
过程与方法：
通过搜索引擎使用关键词搜索有关的网站和信息，使学生学会搜索引擎的使用方法。
情感态度和价值观：
培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力，促进学生对网络世界的了解，培养学生运用网络搜索和积累知识，正确运用网络资源。
四.教学重点
学会使用搜索引擎搜索网上信息。
五.教学难点
搜索技巧的灵活运用。
六.教学方法
本节课将运用演示法、探究式教学法、协作学习教学法、行为导向教学法等多种教学方法与手段，以培养学生发现问题、解决问题为主线，设有讲练结合、互帮互学等
环节，既注重教师学生的直观演示，又重视学生的自主学习，保证在整个教学中学生都有比较充分的时间进行实践操作，在做中学，在学中做。
重视学生学习方法与策略的引导，努力创设便于开展探究性学习、协作性学习、主动性学习的信息技术教学环境。
七.教学准备
PPT课件，电子教室。
八.教学过程
（一）打开网络世界的大门
在这个信息技术飞速发展的时代，电脑已经不再是一个打字、玩游戏的工具，更重要的是它是一个我们获取知识和信息，共享资源的门户，今天我就带领同学们一起来遨游网络世界，探索网络世界的奥秘。
因特网上的信息浩如大海里的水一样多，我们想查找所需的资料简直如同大海捞针，这时，为了满足多种信息检索需求的搜索引擎便应运而生了。
（二）进入网络世界
1、提问：什么是搜索引擎？
PPT展示：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，它能按照用户的要求，自动从因特网检索信息，经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。
最早的搜索引擎出现在1994年4月，即是超级目录索引雅虎，并成功是搜索引擎的概念深入人心，从此，搜索引擎进入高速发展时期。
提问：你见过的搜索引擎有哪些？
PPT展示常见的搜索引擎网站：
百度：
谷歌：
雅虎：
搜狗：
网易：
新浪：
2. 提问：你们怎样找到你需要的信息？
PPT展示讲解如何使用“关键字”查找信息
“关键词查询”又叫全文搜索引擎，即在搜索框中输入关键词，然后点击搜索。
全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，是从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户查询条件相符的纪录，然后按一定的顺序将结果返回给用户，代表性的网站有“百度”和“谷歌”。
3. 演示一
(1)学习了搜索引擎的使用方法，大家是不是都摩拳擦
掌想一试身手了呢？
下面就请同学们就找一下有关“桥”的图片
方法归纳：
（1）打开浏览器。
（2）输入关键词。
（3）单击选项按钮。
（4）单击“百度一下”或“搜索”。
提问：你们在搜索过程中有什么窍门吗？
PPT展示：
窍门1、关键词的选择最重要。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。
(+、and)
窍门2、不要局限于一个搜索引擎。
当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
窍门3、每个搜索引擎都有自己的帮助系统。
遇到困难，首先求助于帮助系统。
4.实践练习一
下面就请同学们就找一下有关“飞机”的信息
5.收藏网址
提问：你怎样能够很快的记住或打开一些常用的或喜欢的网站吗？
IE浏览器中有一个“收藏夹”，可以用来保存找到的有用网址。
用课件演示保存一个网址。
方法：1.查找并打开需要收藏的网址
2.单击“收藏夹”，再单击“添加到收藏夹”
3.在出现的对话框中单击“添加”
6.实践练习二
收藏“童软世界”到收藏夹
九.课堂小结
1知道了什么是搜索引擎；
2.掌握了用关键词搜索信息的方法；
3.掌握收藏夹的使用方法。
十.作业
查找“中国少年雏鹰网”并加入到收藏夹。