9.23五年级同步二单元“学写游记”

去，看着一艘艘渔船正在赶往码头，我们也收拾行装准备离开。这时西方出现了红 红的晚霞，映红了天空，观看晚霞的人们驻足在沙滩上、海水边，五颜六色的衣着、 泳圈、遮阳伞，在晚霞的映衬下又是一道美丽的风景。 一天就要过去了，我被北戴河的美景深深震撼，大自然带给我们的美丽太多了， 眼 前 这 只 是 冰 山 一 角 。 我 爱 大 自 然 ， 我 爱 这 美 丽 的 北 戴 河 。
佛变成了一个眉清目秀，亭亭玉立，兼具古典气质和现代特色的江南女 子，在中国这块肥沃的土地上，这个江南女子已成了华夏一道独特而亮
丽的风景线。
走出雁荡山，我留恋着这奇峰耸立、溪水潺潺的大龙湫，留恋着美丽的 雁荡山
阿鲤廊参 观 记
在阿鲤廊我们认识了辣 木，猪笼草，玫瑰，五彩 紫苏等植物，我们还参观 了农耕设备，如风车，犁 耙，蓑衣，木盆……
3.突出感受
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”。写游记类文章，总 的要求是“绘景并传情，”景美而生情，情因景尔更惬，情景交
融，合为一体。行文中，情的表达要根据景的描写而自然的生发
与表达，不可为抒情而抒情，造成写景与抒情无法融为一体。
如：要离开周庄了，我们都有点依依不舍。我回头望去，眼前的周庄仿
人文之景 （亭子）
小亭子的最上面有个圆柱，它是棕色的，就像一蹲大佛 坐在亭子顶上背诗经。而屋顶呢？有许多整齐而又美观 的棕色琉璃瓦组成。屋顶的四角有四条波浪一样的长条， 上面有各式各样的小动物。它们栩栩如生，有的像正在 飞舞的小蝴蝶，有的像一只正在吼叫的雄狮，还有的像 正在睡觉的小狗和活蹦乱跳的小兔子……它们个个形态 万千，奇形怪状，阳光一照，好像棕色宝石一般，闪闪 发光，耀眼极了。
阿鲤廊景区到处鸟语花 香，百日菊花海含苞欲 放，翅荚槐“黄金满 园”，到处一片生机勃 勃
写花好句
1.百日菊有红的，粉的，黄的，白的花朵随风摇曳，芳香四溢，吸引蝴蝶和蜜蜂 飞舞期间，花影花香，沁人心脾。 2.百日菊朵朵奇妙，千姿百态，使人目不暇接；有的瓣儿上短下长如同无数小手 伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的 “紫绣球”……最惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂 ，真像一个做错了事的小姑娘那样低着头。 3.猪笼草拥有一个独特的吸取营养的器官--捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍 膨大，笼口上具有盖子。因为形状像猪笼，故称猪笼草。 4. 耀眼的花海之下，掩着它们青色的叶和茎。这使它们与褐色的土地紧紧相连。 蜜蜂从一朵花钻到另一朵花，从一片花朴到另一片花。翅荚槐是不好单看的 ，若分离开来，只是瘦弱的一株，但一旦连成片，谁也抵不住它们庞大的生 命团体。
例文欣赏
游客天下
星期四，我们班的学生在老师的带领下到客天下游览。 一路上，大家在车上叽叽喳喳的唱歌，聊天。不一会儿时间 我们就到了客天下。第一站我们来到了客天下的小广场。我们下了 车，排着整齐的队伍走向客家祠，我们一边走老师一边讲解。老师 说：“客天下位于广东省梅州市梅江区东升村，占地面积约2000公 顷。客天下有绵延不断的山脉和散落的湖泊溪涧（jian）。山间植 物群落丰富，拥有葱郁的热带阔叶木林，四季常绿，植物肆意散发 着大量的鲜氧和负离子；景色四时变换，意趣盎然。”老师刚说完 我们就走进客家祠，里面竖立着一座大型雕塑，老师讲解说道： “这是一座大型雕塑叫“博爱天下”，整个雕塑以青铜灌注而成， 创造了在大地回春的盛世下，一位慈祥、充满爱意的客家母亲正在 呼唤天下客家游子归来。”
练习写作：
请学习例文的写法， 写一篇参观记或游记， 题目自定，不少于450字。
B.按方位顺序写
一走进学校大门，首先看到的是我们的教学大楼。教学大楼 是四层的，墙壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墙上镶嵌着我们的 校训：诚信 好学 和谐 创新。教学大楼里有许多教室，还有微机室、实 验室、图书室、音乐教室、语音室......里面不时传来老师讲课和同学们 讨论、发言、朗读、歌唱的声音。 教学大楼南面是宽阔的操场。操场中间铺着人工草坪，四周是塑 胶跑道。下课时，同学们就来到操场上活动，有的在人工草坪上踢足球， 打篮球，打排球或打沙包，有的在塑胶跑道上跑步。这时的操场成了欢 乐的海洋。 教学大楼北面是一个美丽的小花园。小花园里面绿草如茵，还种 了许多观赏植物，有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的 樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲 的小路。同学们有时爱到这里散步。
2.只抓重点
一篇游写下来，最怕的就是面面俱到，生怕哪个环节被落
掉，从出发到路上，从到达到每一处行踪，甚至在每一处景 点，凡眼前所见，耳中所闻，均写于笔下，将文章写成了流 水账，索然无味。应该把自己印象深的景物，或是能体现景 物主要特点的东西详细地写下来，其余的可以写简略点，有 的甚至可以不写，做到重点突出，详细得当。 （A。略---详----略）（B。略-----略-----详）
上骄阳似火，但丝毫阻挡不了人们下海的热情。我和妈妈也一同融入了大海的怀抱，
咸咸的海水不停地打到我的脸上，我和妈妈同其他人一样，在大海里嬉戏着、追逐 着，享受着大自然带给我们的乐趣。 天快黑了，海面上吹起了层层波澜，浪潮一个接一个拍打着海岸、沙滩，我精
心堆起的“城堡”早已被海水淹没，啊，又涨潮了！玩儿了一天的人们还是不想离
农耕用具
• 1.一跨进门槛，我愣了愣神，等反应过来时，第一个闯入我脑海的想法不是 兴奋得像猴子一样上蹿下跳，也不是如同咋见这世界的婴孩般充满疑惑与好 奇，而是恨不得立马掏出相机记录下满屋子的民俗风情，可惜我并未携带相 机。环视整间教室，一块石磨吸引了我的注意，我想它该是整个屋子中体积 最大，最引人注目的东西了，让我不禁设想着庞然大物是如何被搬进陈列室 的。我小跑到大石磨旁边，细细打量着这巨人般大小的磨子。这时，我才发 现介绍牌上清晰的三个字---水碾磨。 2.顶部有个梯形的入料仓，下面有一个漏斗是出大米的，侧面有一个小漏斗 是出细米、瘪粒的，尾部是出谷壳的;木制的园形"大肚子"藏有一叶轮，有铁 做的摇柄，手摇转动风叶以风扬谷物，这时风即穿过纷纷漏下的谷物，把草 屑杂碎从出风口飘出。饱满的谷粒比较重，则从漏斗口垂直滚下，落到接在 漏斗口的箩筐里。
A。按时间顺序写
早晨，当东方的天边刚微微泛白的时候，我就和爸爸、妈妈起了床，拿着小 桶、小渔网来到了海边。啊！海平面的东方升起了红红的朝霞，映红了半个天空， 实在是太美了。不一会儿，原本平静的海面被风吹起了层层波纹，这时，太阳像个 大火球一样，冉冉地升出了海面，远远地望去，海面明亮了许多，也壮观了许多。 中午，火辣辣的太阳烤着沙滩，岸上的人们都带着游泳圈下到了海里。虽然头
1.线索清晰
游记散文需要有一条清晰的线索，具体地描述景物的地点，
方位，特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走。方法 是在段受或文中的关键位置，放置能体现游踪的词句。具体 写一处景观时，可采用方位变换的写法顺序：由远及近，由 近及远，由中间到两边，由左到右，由上到下，由整体到局 部等等，或依据景物的类别而分别介绍。
第 二次课
游记
你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶 过集市,逛过庙会吗？......让我们选择一次游览或游园的 经历，把它记叙下来吧！
游记类作品将山川风景写于笔下，将许许多多的让人心动不
已的风景定格于文字中。用文字传达风景的情韵，也用文字
抒发个人之感悟，然而很多同学却有这样的感触，就是外出 旅游，看到一处风景，当时心情十分激动，回来后总想写一 篇文章将其记录下来。但尽管那美轮美奂的景致装满了整个 心胸，可是当拿起笔来时，却又不知从何说起。这是怎么回 事呢？别急，下面的几点写作方法，可助你开启思路。
游雁南飞 今天是大年初二，天有些阴。我们和叔叔一家一起来到美丽的雁南飞游玩。 来到雁南飞，就能见到一亩一亩的茶田。它们一层一层的往上“爬”，仿 佛是一个天然台阶。在茶田的后面，有连绵起伏的山峦，一山绿、一山青、 一山浓、一山淡，美丽极了。 再往前走，就能看见美丽的雁鹅湖。它的水是那样的清，那样的绿。在 它的不远处，有一个人工瀑布。虽然它是人工的，但是它还是那样的宽，那 样的雄伟。这不由让我想起了李白的一首诗：“………飞流直下三千尺，疑 似银河落九天。”我站在石头往瀑布下方看，瞧，猜猜我看到了什么？原来 我看到了一群红色的锦鲤，正躲在石头缝里，就像是在沐浴着那清澈的水。 妈妈对我说：“养鱼一定要有充足的氧气，瀑布的水不断的流淌着，给鱼儿 充足的氧气，使鱼儿生机勃勃。” 在宾馆周围栽满了各种各样的鲜花，有的像椰菜花，红的、黄的、白的、 紫的………各种各样、千奇百怪。 让人不能相信是真的花。酒店周围还种满 了紫荆花，它们紫得发亮，牢牢捉住我的视线让我久久不忍移开。报春花也 来凑热闹了，它把自己打扮得金黄金黄的，就像在炫耀自己的美丽。 这里的山美、水美，人也很勤劳。他们种出了清香可口的茶叶，听妈妈 说，这里的茶叶还远销东南亚、欧美等国。 青翠欲滴的生态茶园在哪里？风景醉人的山在哪里？四季如春的鲜花在 哪里？它们就在雁南飞！
我们听完老师的讲解后跑到了刘沅声客家风情泥塑展里游 览，走进去有一张四方桌，上面有一座围龙屋，屋前有一口 井，井前有一个塘。除了围龙屋之外，还有一个个的雕塑有 学步、四手茶、讲古、月光光、鸡公车、打旱塘等等。雕刻 得栩栩如生。那个屋的锁跟门也雕刻得十分漂亮，我们从客 家祠走出来，在老师的提议下同学们一同去童话森林。 我们走进了童话森林，走上了一座铁锁桥，我们一边走， 一边看。在童话森林里有老虎、狮子、松鼠......还有一堆色彩 鲜艳的大蘑菇。我们一直往上走，来到了樱花园。樱花园的 面积足有十万多平方米，种植数量约500多株樱花树。樱花 树株高4—6分尺，枝直立性，叶互生，肾形或马蹄形，樱花 的花期在每年的4—5月间，樱花盛开时花多叶少，满树缤纷。 在客天下我们领略了客家文化的博大精深及客家妇女的 慈爱，也感受了童话世界的美好。
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按时间顺序写:
第一段交代什么时候去阿鲤廊游玩，天气和心情可以加上去， 如：今天天气晴朗，我们作文班的同学们在老师带领下， 坐着车高高兴兴去阿鲤廊游学。 第二段写你看到的植物，描写植物特点，叶子，花，适当用 上比喻，植物如：猪笼草，五彩紫苏，仙人掌等。 第三段写你看到的器具及介绍一两样的用具的用处。(第三段 过度句：我们除了参观各种植物和植物对话外，我们还参 观了农耕用品，如：) 第四段：总结。如：这次的户外活动我认识了很多植物，让 我增长了认识……玩得很开心。