第一节光的传播
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第一节：光的传播
(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看几秒后听到雷声.利用声音在空气中的 速度, 根据 s=vt 即可求出距闪电处的距离.
课堂小结：
1.光源：能够自身发光的物体。 2.光源的分类 （1）自然光源：如萤火虫、太阳、恒星、水母等。 （2）人造光源：如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 3.光的传播：光在同中均匀介质中沿直线传播。
播的？
器材：激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴
探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？
器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水
探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？
光在空气中传播的情况
光在水中传播的情况
水
二、光是怎样传播的？
演示实验一：光在气体中的传播 结论：光在气体中沿直线传播 演示实验二： 光在液体中的传播 结论： 光在液体中沿直线传播 光在固体中也是沿直线传播的
声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
我们看到了古老的光
光年：等于光在1年内传 播的距离。
1.天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些 沿直线传播 明亮的小光斑，这是由于光___________ 而形成 圆 形的，是______ 太阳 通过树叶缝 的，这些光斑是___ 像 。 隙所成的____ 2.在下列的一些生活场景中，利用了光在同种均 匀介质中沿直线传播特点的是（ A ） A.在树荫下“躲太阳” B.用放大镜观察细小物 体 C.对着平面镜梳妆 D.站在岸边观赏水中的游鱼
课堂小结：
1.光源：能够自身发光的物体。 2.光源的分类 （1）自然光源：如萤火虫、太阳、恒星、水母等。 （2）人造光源：如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 3.光的传播：光在同中均匀介质中沿直线传播。
播的？
器材：激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴
探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？
器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水
探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？
光在空气中传播的情况
光在水中传播的情况
水
二、光是怎样传播的？
演示实验一：光在气体中的传播 结论：光在气体中沿直线传播 演示实验二： 光在液体中的传播 结论： 光在液体中沿直线传播 光在固体中也是沿直线传播的
声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
我们看到了古老的光
光年：等于光在1年内传 播的距离。
1.天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些 沿直线传播 明亮的小光斑，这是由于光___________ 而形成 圆 形的，是______ 太阳 通过树叶缝 的，这些光斑是___ 像 。 隙所成的____ 2.在下列的一些生活场景中，利用了光在同种均 匀介质中沿直线传播特点的是（ A ） A.在树荫下“躲太阳” B.用放大镜观察细小物 体 C.对着平面镜梳妆 D.站在岸边观赏水中的游鱼
第一节光的传播(2019年11月)
光的传播
1、光源：能够发光的物体
如：太阳，
自然光源
蜡烛，电灯等
人造光源
2、人造光源的发展史：
篝火、火把
油灯
蜡烛
（原始人） （战国时代）
白炽电灯、日光灯 钠灯、汞灯、氙灯
第一节 光的传播
1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s
平行光线： (太阳光)
2、光沿直线传播的应用
激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
排直队要向前看齐
；
；
；
；
；
想想议议:
你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几
秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求出闪电处的距离.Fra bibliotek小结:
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的， 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
=20m
L1=0.3m
L2 =12m
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
年夏四月戊午朔 大破之 徐 乙未 不容背贰；陈留 "刻石者谁？以抚军将军南平王铄为司空 军旅捍边之略 才谢光武 其余事迹 冬十二月己亥 华盖除金华爪 延烧于太社北墙 封闻喜县候 河南国遣使朝贡 书契未纪 军役大起 城内乱走 验往揆今 皇太子纳妃
1、光源：能够发光的物体
如：太阳，
自然光源
蜡烛，电灯等
人造光源
2、人造光源的发展史：
篝火、火把
油灯
蜡烛
（原始人） （战国时代）
白炽电灯、日光灯 钠灯、汞灯、氙灯
第一节 光的传播
1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s
平行光线： (太阳光)
2、光沿直线传播的应用
激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
排直队要向前看齐
；
；
；
；
；
想想议议:
你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几
秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求出闪电处的距离.Fra bibliotek小结:
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的， 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
=20m
L1=0.3m
L2 =12m
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
年夏四月戊午朔 大破之 徐 乙未 不容背贰；陈留 "刻石者谁？以抚军将军南平王铄为司空 军旅捍边之略 才谢光武 其余事迹 冬十二月己亥 华盖除金华爪 延烧于太社北墙 封闻喜县候 河南国遣使朝贡 书契未纪 军役大起 城内乱走 验往揆今 皇太子纳妃
北师版八年级物理上册 第一节 光的传播(第四章 光现象 学习、上课课件)
感悟新知
知识点 3 光的传播速度
知3－讲
1. 光在真空中的传播速度 光在真空中的传播速度最快， 在物理学中用c表示，c＝2.997 924 58×108 m/s。通常 情况下，真空中光速近似取c＝3×108 m/s。
感悟新知
知3－讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度十分接近它在真空中的传播速度，
感悟新知
知1－练
例 1 夏夜，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫， 颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境，此情景 中( ) A. 月亮不是光源，萤火虫不是光源 B. 月亮不是光源，萤火虫是光源 C. 月亮是光源，萤火虫是光源 D. 月亮是光源，萤火虫不是光源
感悟新知
知1－练
解题秘方：紧扣光源的定义。 解析：月亮是因为反射太阳光而看起来很亮的，不是自身 发光，月亮不是光源；萤火虫是自身发光，是光源，故B 正确，A、C、D 错误。 答案：B
虫都是光源；其中太阳、闪电、发光的水母、萤火虫属于 天然光源，点燃的蜡烛、灯光属于人造光源。
感悟新知
深度思考 看起来发光的物体一定是光源吗？
知1－讲
深度理解 看起来发光的物体不一定是光源,有些物体本身不发
光，但却能反射其他物体发出的射向它们的光，使其看起 来好像在发光，但是它们不是光源，如自行车的尾灯、放 电影时的幕布等。
影子
小孔成像
光照不到的区域 光照到的区域
异 黑暗的影子
明亮的像
挡住光的形状 与物体相比是倒立的
同
光沿直线传播的结果
感悟新知
知2－讲
深度思考 (2)小孔成像的形状是否与小孔的形状有关？
深度理解 小孔成像中的像的形状只与物体的形状有
关，而与“小孔”的形状没有关系。
第四章第一节光的传播PPT课件
思考： 还有哪些光
线的传播路线是 直的？
激光器发出的光线也是直的
放映机射向银幕的光束是直的
光线 是直 的!
光线
由于光线是沿直线传播的，我们可以 沿光的传播方向画一条直线，并在直线上 画上箭头表示光的传播方向，这种表示光 的传播方向的直线叫做光线。
光的直线传 播可以解释 许多现象！
光线
影子的形成： 光射到不透明的物体上，光射不到 的区域就形成了影子。
影子 是如 何形 成的 呢？
Байду номын сангаас影子
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区
域时，太阳的光线无法照
到月球，人无法看到月球，
于是出现月食。
月
食
为什 么？
阴 影 区
太阳
地球
月亮
日食的形成：
当月球进入太阳与地球之间时，
太阳的部分光线被月球遮住，
在地球形成阴影，此处的人看 阴
不到太阳，形成日食。
影
区
太阳
月亮
为什么？ 日 食
地球
注意
光在同一介质中沿直线传 播是有条件的,如果介质不均匀, 光线也会发生弯曲的!
太阳的视位置
太阳
地平线
地球
太阳
分析：
太阳的实际的位置
早晨，太阳还在地平线以下的时候，
我们就看到了它，是因为不均匀的大气 使光线变弯了的缘故。
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
第一节光的传播
一、光源
能够发光的物体叫光源
自然界 中最大 的光源 是什么？
思考：
你知道人造 光源的发展
史吗?
人造光源的发展：
光的传播
板 书 第一节 光的直线传播
熊熊烈火 燃烧的蜡烛
可爱的萤火虫
美丽的水母
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板 书 第一节 光的直线传播 一、光源：能够发光的物体
激 光
太阳光
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板 书 第一节 光的直线传播 一、光源：能够发光的物体 • 自然光源：太阳、莹火虫、 恒星、斧头鱼、水母、电鳗 等 • 人造光源：开着的灯、点燃 的蜡烛、汞灯、钠灯、柴火 等
•
• • • • • • • •
影子的形成
皮影、手影 小孔成像 日食、月食 埋电线杆 木匠眯眼看工件是否平整 立竿见影 一叶障目，不见泰山 井底之蛙，所见甚小
• 光速:
光在不同介质中传播速度不同 光在真空中速度最快 C=3X108m/s
三、光直线传播的应用
• • • • •
激光准直； 用激光检验隧道是否挖直； 种树看齐 射击射箭打靶描准 排队看齐
• 光速:
第二个人的灯的时间间隔就是光传播两英里的 时间。
光在不同介质中传播速度不同 光在真空中速度最快 C=3X108m/s
结论：由于光速传播的速度实在是太快了， 这种方法根本行不通。但伽利略的实验揭 开了人类历史上对光速进行研究的序幕。 伽利略认为光速无穷大。
返回
1972年，埃文森测得目前真空中光速的最 佳数值：299792457.4±0.1米/秒
光 线
光线：用于表示光的径迹和方向 的带有箭头的直线
返回
板 书 第一节 光的直线传播
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光速度的测定
一、光源：能够发光的物体 • 自然光源：太阳、莹火虫、恒星、 斧头鱼、水母等 • 人造光源：日光灯、蜡烛、汞灯、 钠灯、柴火等 二、光的传播： • 光可以在真空中传播，光的传播 伽利略的方法是，让两个人分别站在相距一 英里的两座山上，每个人拿一个灯，第一个人 可以不需要介质 • 光在同一均匀物质中是沿直线传 先举起灯，当第二个人看到第一个人的灯时立 即举起自己的灯，从第一个人举起灯到他看到 播的；
熊熊烈火 燃烧的蜡烛
可爱的萤火虫
美丽的水母
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激 光
太阳光
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•
• • • • • • • •
影子的形成
皮影、手影 小孔成像 日食、月食 埋电线杆 木匠眯眼看工件是否平整 立竿见影 一叶障目，不见泰山 井底之蛙，所见甚小
• 光速:
光在不同介质中传播速度不同 光在真空中速度最快 C=3X108m/s
三、光直线传播的应用
• • • • •
激光准直； 用激光检验隧道是否挖直； 种树看齐 射击射箭打靶描准 排队看齐
• 光速:
第二个人的灯的时间间隔就是光传播两英里的 时间。
光在不同介质中传播速度不同 光在真空中速度最快 C=3X108m/s
结论：由于光速传播的速度实在是太快了， 这种方法根本行不通。但伽利略的实验揭 开了人类历史上对光速进行研究的序幕。 伽利略认为光速无穷大。
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光 线
光线：用于表示光的径迹和方向 的带有箭头的直线
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光速度的测定
一、光源：能够发光的物体 • 自然光源：太阳、莹火虫、恒星、 斧头鱼、水母等 • 人造光源：日光灯、蜡烛、汞灯、 钠灯、柴火等 二、光的传播： • 光可以在真空中传播，光的传播 伽利略的方法是，让两个人分别站在相距一 英里的两座山上，每个人拿一个灯，第一个人 可以不需要介质 • 光在同一均匀物质中是沿直线传 先举起灯，当第二个人看到第一个人的灯时立 即举起自己的灯，从第一个人举起灯到他看到 播的；
八年级物理上册第四章第一节《光源_光的传播》[1]
![八年级物理上册第四章第一节《光源_光的传播》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/eae6b1223968011ca30091ed.png)
2）日食、月食的成因：
太阳
太阳
日食 月食
日食成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳 光被不透明的月球挡住，月球的影子落在地球上，就行成了日食。 月食成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住 了，地球的影子落在月球上，就形成了月食。
3.）小孔成像：
示意图画法： B A
1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（ B ）
A.太阳、月亮 C.月亮、荧光屏 那么，地球和月球之间的距离是（ B A.8.1×108km C.4.05×105km A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声 B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速 C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝 ） B.8.1×105km D.4.05×108km B.太阳、烛焰 D.四个都是
s 这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v = t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所 用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根 本不能测出这样短的时间来。）
想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
注意：墙面上物体像的 大小由小孔到墙的距离 决定的。
B
A
2、光沿直线传播的应用
(1)、激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
（2）、排直队要向前看齐、瞄准仪、
（3）针孔照相机
（4）、手影表演
小孔成像
3、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
白炽电灯、日光灯
人教版八年级物理上学期第四章光的传播知识点总结
八年级物理上学期第四章光的传播知识点总结第一节、光的传播一、光源1、定义：能发光的物体叫做光源。
2、分类：①、天然光源：恒星、水母、太阳，②、人造光源：灯泡、火把、蜡烛。
二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为3／4 c，光在玻璃中的速度约为2／3c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；第二节、光的反射一、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质中时，在两种介质的分界面上有一总分光被反射回原来的介质中继续传播，这种现象叫做光的反射。
（光射到物体表面被反射回去的现象）2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
二、光的反射定律1、物理名词①、三线：入射光线、反射光线、法线（过光的入射点所作的与反射面垂直的直线）；②、两角：入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线间的夹角。
③、一点：入射点2、内容：反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；（三线共面）反射光线、入射光线分居法线两侧；（两线分居）反射角等于入射角。
（两角相等）光垂直射向平面镜时，反射光线与入射光线、法线重合，反射角等于入射角等于零度。
3、光的反射现象中光路具有可逆性4、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：（1）、确定入（反）射点：（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。
光的传播ppt11 人教版优质课件优质课件
第一节 光的传播
光源——能够自行发光的物体。
提出问题：光是如何传播的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证:
质 疑:
验 证: 结 论:
光在空气中 －－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在玻璃中 －－沿直线传播
思考：
光是否一定沿直线传 播？
光在空气中 －－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在玻璃中 －－沿直线传播 光由空气射向水、玻璃中
_太___阳__、__电__灯___，光源发出的光传播路径可以用 _光___线___表示。 2.光在___真__空____中传播速度最大，这个速度是 __3_×___1_0_5__千米/秒。
二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
－－在界面处偏折
光的传播规律
光在均匀介质中沿直线传播。
日食食的形成
思考：汽车的前灯为什么要安在车头的下 部而不安在车头的顶部？
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
动脑筋
太阳与地球间的距离约为1.5 ×108千 米，光从太阳传播到地球需要8分20秒，光 在空气中的传播速度约是多少？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
测试题
一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是
C.光总是沿直线传播的
光源——能够自行发光的物体。
提出问题：光是如何传播的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证:
质 疑:
验 证: 结 论:
光在空气中 －－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在玻璃中 －－沿直线传播
思考：
光是否一定沿直线传 播？
光在空气中 －－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在玻璃中 －－沿直线传播 光由空气射向水、玻璃中
_太___阳__、__电__灯___，光源发出的光传播路径可以用 _光___线___表示。 2.光在___真__空____中传播速度最大，这个速度是 __3_×___1_0_5__千米/秒。
二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
－－在界面处偏折
光的传播规律
光在均匀介质中沿直线传播。
日食食的形成
思考：汽车的前灯为什么要安在车头的下 部而不安在车头的顶部？
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
动脑筋
太阳与地球间的距离约为1.5 ×108千 米，光从太阳传播到地球需要8分20秒，光 在空气中的传播速度约是多少？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
测试题
一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是
C.光总是沿直线传播的
第一部分光的传播教学课件
第一节 光的传播
三、光线：
光线
1、光的传播路线画一条直线；
2、在直线上画上箭头表示光的传播方向；
3、这种表示光的传播方向的带箭头的直 线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。
5、练习：请画出点光源的光线示意图。
四、解释现象：影的形成
光在直线传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面光无法到达的区域 便产生了影。
四、解释现象：日食
月食
四、日食和月食的形成解释：
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产 生了月食（日食）。
光的直线传播应用有哪些事例？ • 射击（三点成一线） • 排纵队 • 激光 • 小孔成像（演示）
特点：
倒立的实像
五、光的速度：
1、光在真空中的速度是299792458m/s，近 似为: C=3×108m/s。
王红梅
2、光在空气中的速度约为3×108m/s ；
3、光在水中的速度是上述值的3/4，在玻 璃中的速度约是上述值的2/3。
4、想一想：雷声和闪电是同时发生的，我们为光的直线传播； 3、光线； 4、利用所学的知识解释现象； 5、光速。
本人声明：本文属本人原创作品，本文著 作权授予“北京今日学易公司、中学学科 网”独家所有，本人拥有署名权。
三、光线：
光线
1、光的传播路线画一条直线；
2、在直线上画上箭头表示光的传播方向；
3、这种表示光的传播方向的带箭头的直 线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。
5、练习：请画出点光源的光线示意图。
四、解释现象：影的形成
光在直线传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面光无法到达的区域 便产生了影。
四、解释现象：日食
月食
四、日食和月食的形成解释：
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产 生了月食（日食）。
光的直线传播应用有哪些事例？ • 射击（三点成一线） • 排纵队 • 激光 • 小孔成像（演示）
特点：
倒立的实像
五、光的速度：
1、光在真空中的速度是299792458m/s，近 似为: C=3×108m/s。
王红梅
2、光在空气中的速度约为3×108m/s ；
3、光在水中的速度是上述值的3/4，在玻 璃中的速度约是上述值的2/3。
4、想一想：雷声和闪电是同时发生的，我们为光的直线传播； 3、光线； 4、利用所学的知识解释现象； 5、光速。
本人声明：本文属本人原创作品，本文著 作权授予“北京今日学易公司、中学学科 网”独家所有，本人拥有署名权。
五年级上册科学书第一课
五年级上册科学书第一课
《光的传播》
一、引入
同学们，我们生活在一个充满光的世界里。
从清晨的第一缕阳光到夜晚的灯光，光无处不在。
那么，光究竟是如何传播的呢？今天我们就一起来探索光的传播奥秘。
二、实验探究
1. 准备材料：手电筒、三张带孔的卡纸、蜡烛。
2. 实验步骤：
-将三张带孔的卡纸排成一条直线，用手电筒从一端照射，观察另一端是否有光出现。
-改变卡纸的位置，使三个孔不在一条直线上，再次用手电筒照射，观察现象。
-点燃蜡烛，观察光从蜡烛向四周传播的情况。
三、现象与结论
1. 当三张卡纸的孔在一条直线上时，手电筒的光能够穿过三个孔照射到另一端，说明光在空气中是沿直线传播的。
2. 当三个孔不在一条直线上时，光无法穿过，进一步证明了光的直线传播特性。
3. 蜡烛的光向四周发散，也表明光在空气中以直线的方式向各个方向传播。
四、拓展应用
1. 解释生活中的现象：为什么我们能看到笔直的光柱？这是因为空气中的尘埃等微粒对光的散射作用，使得光在传播过程中形成了可见的光柱，而光本身是沿直线传播的。
2. 了解光在其他介质中的传播：光在水中、玻璃等介质中也是沿直线传播的，但传播速度会发生变化。
通过这节课的学习，我们初步了解了光的传播特点，在今后的学习中，我们还将继续探索光的更多奥秘。
第一节光的传播
激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
排直队要向前看齐
； 优游新闻网
；
其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿 佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙. 果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。 一只断箭，箭囊里装着一 只折断的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 62、尚未凝 固的水泥路面 1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。 有一次，爱因斯坦问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”这是一个“尖端”的问题， 明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了！他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入 ‘歧途’吗？”“对、对，正是这样！”明可夫斯基说：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无数脚步走过的地方，你别想再踩出脚印来……”听到这里，爱因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。 从此，一种非 常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是，“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利 用业余时间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。 63、闲话图书馆 中国一向只有藏书楼。不管是官家的还是私家的，重点都在“藏”，看，是其次的。天一阁大大有名，不要说外人，就是范家的人，要上楼也不容易。据说一位女子 因歆羡其藏书，嫁到了范家，结果也未能登楼入室、一饱眼福，终于饮恨而终。这样把书藏起来，与无书何异？ 大概受了藏书楼式管理的影响，中国有了公共图书馆之后，在管理方法上也大体是主藏。“馆藏”若干，“善本”若干，是炫耀的资本。至于借阅，手续之繁复，条件之 苛刻，几乎是一贯的。更有甚者，把公共的资源当成了单位牟利的手段。 那年去旧金山，因为逗留时间稍长，办了一张市图书馆的阅览。办极简单，拿着护照，到借阅处一登记，那里输入电脑，随即就递过了借阅。这可以在旧金山市的十几个社区图书馆通用，每次可以借阅一二十 本书，借阅时间也很宽裕，从容看完，无人催索。图书完全开架，任你自选。还书更为方便，每家图书馆门外都有一个大方桶，略似邮筒而体积更大，投口也大。不论在哪家借的书，还的时候只要投入你最为方便的一个还书筒中即可，无需再办什么手续。图书馆每天有车收罗还书，分送 各馆。残疾人和年老行动不便的老人，需要借阅盲文或音像资料，打一个电话就有人送上门来。还的时候只需丢在邮筒里自会有邮递员送回。 我很少听到美国人说什么几条便民利民措施之类的话，但他们的各种公共事业似乎都明白一个道理：他们是为公众服务的，无论定什么制度， 立什么规矩，都是为了公众方便，而不是为了自己方便。比如图书馆，就要便利于读者借书和看书，而不是相反。令我诧异的是，为什么几乎天天把公众利益挂在嘴上的国人，一到办事的时候，似乎首先想到的是自己和小团体的利益与方便。公众呢？让他们麻烦去吧——这就不独图书馆 了。 64、一生 当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。 当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。 当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂了满墙的抽象画。 当你9岁的时候，她付了 很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。 当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你跟朋友聚会到明天。 当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校， 你要求她在离校门口比较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。 当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。” 当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。 当你30岁的时候，她对怎样照顾婴 儿提出劝告，而你对她说：“妈，现在的时代已不同了。” 当你40岁的时候，她给你打个电话告诉你有亲戚过生日，而你答她：“妈，我很忙，没时间。” 当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。 终有一天，她去世了。 突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。 65、拒绝遗忘 面对上个世纪五六十年代中国所经历的许多充满暴力的政治运动，人们就“回忆还是忘却”的问题一直有着两种不同的观点。一种观点认为，悲惨痛苦的历史是不能遗忘的，因为只有通过时常的回忆 才能使人清醒，才能让人吸取教训。而另一种观点则认为，只有忘记不堪回首的历史，才有可能彻底放下包袱，然后再轻松地重新起步。而持后一种观点的大有人在。 在新著《关于我父母的一生》中，南帆以拒绝遗忘的态度将书写的对象指向了自己熟悉的父母：“父亲”放弃少爷 的舒适生活，积极投身于改天换代的革命，可是他却永远改变不了血缘的历史，于是革命的曙光到来之后，所遭受的便是怀疑、排挤、关押、批斗、下放农村……“母亲”因此跟着受牵连，整天担惊受怕；“我仨兄妹”随之受连累。而等到噩梦结束时，返城的父母因长年的惊吓而改变了 性格，变得沉默寡言、小心翼翼和谨慎处事，仿佛是自己亏欠了时代或别人什么东西。 历史不可能有假如，只存在如此。问题是我们对人为不正常的“如此一段历史”，常常缺少足够的反思精神和批判意识，甚至还有意无意地将其轻松地演义为一个个“激情燃烧的岁月”故事。只 要我们保持记忆和回忆，历史就不可能重演。但若是存在大面积的群体性失语和社会性遗忘，那就无法保历史不会重演。故而，面对沉默的大多数，我们当然需要巴金的《随想录》，需要韦君宜的《思痛录》，需要南帆的《关于我父母的一切》…… 66、乘奇而入 45年前，联邦 德国的福斯汽车公司准备入主美国汽车大市场，此前曾派出大批人马做了一番细致入微的市场调查研究。在调研中了解到：美国人最大的天性之一就是争强好胜，喜欢标新立异。 于是，他们特意设计生产出了一种造型奇特，犹如“金甲虫”状的微型小卧车，当年就畅销40余万辆， 打开了美国汽车营销大市场，增加了人们对福斯汽车的认可度。 6 7、乘高而入 日本东京滨松町一家新开张的咖啡屋，开张当日就在当地传媒打出了通栏广告：每杯咖啡售价5000日元，闻者无不大吃一惊，吃惊过后就登门看个究竟，一时间主顾如云。其实，5000日元一杯的高 价咖啡里有说道： 盛装咖啡的杯子是世界精品，每只售价都高达4000日元以上。喝完之后，杯子即归主顾。店家既能从饮料上取利，又能从杯子营销商那里提成，可谓慧眼独到。 68、乘热而入 一位叫帕特的美国推销员，经过很长时间的推销动作，终于就一套可供一座高 层办公大楼使用的空调系统，与买方达成了买卖意向书，面临的最后一关需要买方董事会的同意。帕特一出场，几位董事就提出了一连串尖端的问题。 帕特急中生智，说：“今天天气酷热，请允许我脱掉外衣。”董事们仿佛也受到感召似地纷纷脱去外衣，有的董事甚至抱怨：“这 里怎么没空调，闷死人了！”恰逢此时，帕特才开始介绍他的空调系统，生意立马拍板成交。 69、乘静而入 菲律宾有家餐馆生意一直很清淡，这家餐馆老板特意到周围的餐馆光顾一番后发现：这些餐馆清一色的现代装饰，使气氛格外火爆，食客出不少。于是这位老板就反其道 而行之，决定突出本餐馆与众不同的古朴、幽静的独家特色： 室内是白色房柱，座席被绿色植物簇拥，用印度的古战车送菜，莎士比亚时代的酒桶盛酒……此举一出，餐馆生意立马击败所有对手，迅速走红。 70、乘虚而入 日本国最大的森永与明治两家制糖公司，以前生 产的朱古力糖均以少儿为主流消费群体。后来森永公司根据成人特点，独家推出了“高王冠”朱古力糖，售价70日元。 而明治公司则采用乘虚而入的谋略作回应：推出了不同质量与价格的朱古力，每块40日元的面向十二三岁的中小学生，每块60日元的面向十七八岁的高中生，每块 100日元的面向中老年人……此举，使“明治”很快击败了“森永”。71、换只手 摩根是美国的大富豪，在他年轻携妻闯美国时，还是一个穷光蛋，为了生计，开了一家小杂货铺卖鸡蛋。摩根卖鸡蛋时发现顾客常常抱怨他的鸡蛋小。经过一段时间的观察总结，于是他让妻子来卖鸡蛋， 结果顾客不仅不嫌鸡蛋小，反而对摩根的态度和印象也大大改观了。 原因是摩根的手又粗又大，使鸡蛋相形见小。同是一个鸡蛋，放在一个女人的纤细手里和放在一个男人粗壮的手上，在购买者的视觉上，鸡蛋就不是同一个鸡蛋了。能够把鸡蛋放在纤细女人手上卖，“粗”与“细” 一颠倒，便顾客盈门，财源滚滚。 72、生命的立起 一只很小的虫子，能在没有水分的茫茫大漠一代代生存繁衍，我纳闷它们靠什么活着？看了电视上的一个自然类节目，让我再一次惦记起这些小生命，并对它们生出几分崇敬来。 清晨，小虫们早早起床，打开房门，一只
排直队要向前看齐
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2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 、排纵队时， 挡住了前面所有的人，队就排直了， 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 来解释。 来解释。 用 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（ 则他的影子长短变化是（ D ） A、变长 B、先变长再变短 、 、 C、变短 D、先变短再变长 、 、
2、光沿直线传播的应用 、
激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开， 能射得很远而亮度没有明显的减弱） 能射得很远而亮度没有明显的减弱） 排直队要向前看齐
3、光的直线传播现象 、
（1）影子的形成： 光在传播过程 ）影子的形成： 遇到不透明的物体， 中，遇到不透
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年 光年， 作长度单位，已知织女星距地球约 光年，求 织女星距地球多少千米？ 织女星距地球多少千米？
× 解：1光年 = 3×108 m/s ×365 ×24 ×3600s 光年
想想议议: 想想议议 你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远? 电的地方离你有多远
答案:(光的传播时间忽略 答案 光的传播时间忽略) 光的传播时间忽略 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看见闪电后 立刻看表 记下时间 看过几 秒后听到雷声. 秒后听到雷声 利用声音在空气中的速度, 利用声音在空气中的速度 根据 s=vt 即可求 出闪电处的距离. 出闪电处的距离
光的传播
什么是光源？ 什么是光源？
1、光源：能够发光的物体 、光源：
如：太阳， 太阳， 蜡烛， 电灯等 蜡烛， 自然光源 人造光源
蜡烛 白炽电灯、 白炽电灯、日光灯
2、人造光源的发展史： 、人造光源的发展史：
篝火、 篝火、火把 油灯 原始人） （原始人） （战国时代） 战国时代）
钠灯、汞灯、 钠灯、汞灯、氙灯
光的传播 光的传播
想一想：光能在什么物质中传播？ 想一想：光能在什么物质中传播？
想一想： 想一想：光的传播能够不需要物 质吗？ 质吗？
光的传播路线
想一想： 想一想：光在物质中传播 能拐弯吗？ 能拐弯吗？ 有时能， 有时能，有时不能 光在同种均匀介质中 同种均匀介质 光在同种均匀介质中 直线传播 传播。 沿直线传播。
3、光的直线传播现象 、
（1）影子的形成 ）
3、光的直线传播现象 、
（1）影子的形成 ）
（2）日食 ）
太阳
月球
地球
（3）月食 ）
太阳
地球
月球
（4）小孔成像 ）
4、光的速度 、
在真空中不能传播 在真空中不能传播 不能 声音 在空气中的速度： 在空气中的速度：340m/s 在真空中最快： × 在真空中最快：3×108 m/s 光 在空气中的速度： 在空气中的速度：约3×108 m/s × 在水中的速度大约是真空光速的3/4 （在水中的速度大约是真空光速的 在玻璃中的速度大约是真空中光速的2/3） 在玻璃中的速度大约是真空中光速的 ）
★
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5 圈， 光从月球传到地球只需1.3s。
阅读材料： 阅读材料：
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 年伽利略最早做了测定光速的尝试。 年伽利略最早做了测定光速的尝试 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯， 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约 1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记 两个山顶上，第一个实验者先打开灯， 下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后， 下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立 刻打开自己的灯， 刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的 灯光后，再立刻记下时间， 灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔 和两山顶间的距离计算光的传播速度。 和两山顶间的距离计算光的传播速度。
小结: 小结
1、 能够发光的物体 叫做光源； 、 叫做光源； 直线 传播的， 2、光在均匀介质中是沿 、 传播的， 产生的现象； 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象； 3、光在真空中的速度是 、
3×108 m/s ×
。
练习： 练习： 1、下列物体中是光源的是（ 、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 、 B、萤火虫 C、夜晚的星星 、 、 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子 、 、
=9.4608 × 1012 km 2.7光年 光年=2.7 × 9.4608 × 1012 km 光年 =2.554416 × 1013 km
作业： 作业：
1《配套练习册》第54页11题 《配套练习册》 页 题
2、课本第59页小实验：制作针孔照相机 、课本第 页小实验 页小实验：
4、一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测 、一根长 的直杆，竖直立在水平地面上， 的直杆 出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的 出其影子的长度是 ， 影长为12m，则旗杆的高为 （ 影长为 ， ） H2 H1 = L2 L1 L2 L1 12m H1 ×0.5m
H 2= H 1= 0.5m L1=0.3m H2=? L2 =12m =
第一节
光的传播
1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的 、
光线： 光线：为了形象地表示光的传播情 带箭头的直线表示光 用一条带箭头的直线 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向， 的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。 叫光线。 点光源发出的光线： 点光源发出的光线：
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平行光线： 平行光线： (太阳光 太阳光) 太阳光
s 这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? 这种测量光速的方法原理是什么？是否正确 v = t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？ 但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
的两山顶间来回一次， （光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所 光的速度很大，在相距约 的两山顶间来回一次 用的时间大约只有十万分之一秒， 用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根 本不能测出这样短的时间来。） 本不能测出这样短的时间来。）