植物花观测实验报告
物候观测实验报告
物候观测实验报告物候观测实验报告引言：物候观测是一种通过观察和记录植物生长和发育的现象，来研究气候变化和生态系统的方法。
本实验旨在通过对不同植物的物候现象进行观察和记录，来了解气候对植物生长的影响。
实验方法：本实验选择了三种常见的植物：樱花、向日葵和柳树。
我们在实验开始前，先进行了对这三种植物的背景知识的学习，并了解了它们的生长环境和物候现象。
然后，我们在每个植物的生长环境中设置了观测点，每天固定时间对植物的生长状态进行观察和记录。
实验结果：1. 樱花：樱花是一种早春开花的植物，我们观察到在气温回升、春季来临时，樱花开始发芽并逐渐开放。
我们记录了樱花的开花时间、花瓣颜色和花朵数量。
结果显示，樱花的开花时间与气温的升高有关，当气温达到一定水平时，樱花会迅速开放。
2. 向日葵：向日葵是夏季开花的植物，我们观察到向日葵的物候现象主要与日照时间和温度有关。
向日葵会随着太阳的运动而转动，使花朵始终面向太阳。
我们记录了向日葵的转动角度和花朵的开放情况。
结果显示，向日葵的转动角度与日照时间和温度有关，当日照时间较长、温度较高时，向日葵的转动角度较大。
3. 柳树：柳树是一种常绿植物，我们观察到柳树的物候现象主要与气温和水分有关。
在干旱季节，柳树的叶子会变黄并逐渐脱落；而在雨季，柳树的叶子会重新长出并呈现出翠绿色。
我们记录了柳树的叶子颜色和叶子数量。
结果显示，柳树的叶子颜色和叶子数量与气温和水分的变化密切相关。
实验讨论：通过本实验的观察和记录，我们可以得出以下结论：1. 气温对植物的物候现象有显著影响。
樱花的开花时间与气温的升高有关，向日葵的转动角度也与温度有关。
2. 日照时间对植物的物候现象也有影响。
向日葵会随着太阳的运动而转动，使花朵始终面向太阳。
3. 水分对植物的物候现象同样具有重要影响。
柳树的叶子颜色和叶子数量与水分的变化密切相关。
结论：通过本实验的观察和记录，我们深入了解了植物的物候现象及其与气候的关系。
城市常见观花植物花期物候观测报告.doc
城市常见观花植物花期物候观测报告一，乔木类1．碧桃落叶小乔木，花单生或两朵生于叶腋，重瓣，粉红色。
其它变种有白色、深红、洒金（杂色）等。
核果球形，果皮有短茸毛。
花期4-5月。
花芽液生，先开花后展叶，花单生，花梗极短，原种之花粉红或白色，单瓣，观测地点：杭州时间：4月2．紫荆紫荆为落叶乔木，叶互生，近圆形，顶端急尖，基部心形，长6—14厘米，宽5—14厘米，两面无毛。
，花先于叶开放，4—10朵簇生于老枝上；小苞片2，阔卵形；花玫瑰红色，长1．5—1．3厘米，小花梗纲柔，长0．6—1．5厘米。
花期4-5月。
观测地点：学校时间：4月3．鹅掌楸鹅掌楸为木兰科鹅掌楸属落叶大乔木，叶互生，长4一18厘米，宽5—19厘米，花单生枝顶，花被片9枚，外轮3片萼状，绿色，内二轮花瓣状黄绿色，基部有黄色条纹，形似郁金香。
花期5-6月。
观测地点：学校道路旁时间：4月中旬4．玉丁香常绿乔木，叶对生，叶片革质，卵状长椭圆形，花3朵1组，圆锥花序，花瓣4片，白色而现微紫色，花萼呈筒状，顶端4裂．裂片呈三角形，鲜红色，雄蕊多数，子房下位；浆果卵圆形，红色或深紫色，内有种子1枚，呈椭圆形。
花期1-2月。
观测地点：情侣园时间：2月5．海棠落叶小乔木，叶片椭圆形或椭圆状长圆形，长5-9厘米，宽3-6厘米，花单生于短枝端，直径2.5-3厘米；花梗粗短，长5-10毫米，无毛。
花瓣倒卵形，淡红色，雄蕊长约5毫米；花柱长约6毫米，被柔毛。
梨果长椭圆体形，长10-15厘米，深黄色，具光泽，花期4月，果期9-10月。
观测地点：学校多种品种时间：春季6．杏树属于蔷薇落叶乔木，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
花两性，单花无梗或近无梗，花白色或微红。
果球形或卵形，熟时多浅裂或黄红色，微有毛。
种核扁平圆形，花期3-4月，果熟6-7月。
观测地点：学校内时间：3月中旬7．梅蔷薇科李属的落叶乔木，小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。
单叶互生，叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，花单生或2朵簇生，白色或粉红色，芳香，通常先叶开放，通常叶先开放，有短梗，花期1-2月，果期5月。
各种花实验报告
各种花实验报告各种花实验报告引言：花朵是大自然的艺术品，它们以各种各样的形状、颜色和香味吸引着人们的目光。
为了更好地了解花朵的奥秘，我们进行了一系列的花实验。
通过观察和记录，我们希望揭示花朵的生长过程、花色的形成原因以及花香的分泌机制。
以下是我们的实验报告。
实验一：花朵的生长过程我们选择了郁金香作为研究对象，观察了它们从种子到开花的整个生长过程。
首先，我们将郁金香种子种植在适宜的土壤中，并给予充足的水分和阳光。
经过一段时间的观察，我们发现种子开始发芽，细长的绿色幼苗逐渐冒出土壤。
随着时间的推移，幼苗逐渐长高，并形成叶片和花蕾。
最终，花蕾逐渐绽放成美丽的花朵。
实验二：花色的形成原因我们选择了玫瑰花和百合花作为研究对象，探究了花色的形成原因。
我们观察到，不同品种的玫瑰花和百合花拥有不同的花色，如红色、黄色、粉色等。
通过对花瓣的取样分析，我们发现花瓣中含有不同种类的花色素。
这些花色素通过吸收和反射光线的不同波长，形成了花朵的颜色。
此外，我们还发现环境因素，如土壤的酸碱度、阳光的强度等也会对花色产生影响。
实验三：花香的分泌机制我们选择了茉莉花和康乃馨花作为研究对象，探究了花香的分泌机制。
通过观察花朵的结构，我们发现花朵中有许多细小的腺体，这些腺体是花香分泌的主要部位。
我们提取了茉莉花和康乃馨花的花香成分，并使用气味分析仪进行分析。
结果显示，茉莉花的花香主要由挥发性油脂组成，而康乃馨花的花香则含有多种化合物。
这些花香成分通过腺体分泌到花朵表面，随着风的吹动散发出来。
实验四：花朵的传粉方式我们选择了蜜蜂和蝴蝶作为研究对象，观察了它们对花朵的传粉方式。
我们发现，蜜蜂主要通过吸取花蜜的同时，将花粉粘附在身上，从而实现花粉的传播。
而蝴蝶则通过触碰花朵的雄蕊和雌蕊，将花粉粘附在身上，并在飞行中将花粉传播到其他花朵上。
这些传粉方式保证了花粉的传播和花朵的繁殖。
结论：通过一系列的花实验，我们对花朵的生长过程、花色的形成原因、花香的分泌机制以及花朵的传粉方式有了更深入的了解。
水仙花植物观察报告单
水仙花植物观察报告单一、观察对象：水仙花植物二、观察时间：2022年4月10日三、观察地点：家中花园四、观察目的：了解水仙花植物的生长和变化过程五、观察过程：1. 外观观察：(1) 水仙花植株高度约30厘米，块茎植物；(2) 叶片绿色，长而窄，质地柔软；(3) 茎上生长着2-3朵漂亮的花朵，花朵色彩鲜艳，呈白色或黄色，花瓣呈钟状；(4) 花朵中心长着一根黄色的花蕊，形状像小喇叭。
2. 生长观察：(1) 观察期间，水仙花植物的花蕾逐渐成长并绽放为花朵，花期持续约7天左右；(2) 水仙花叶片逐渐生长，并随着时间的推移逐渐变长；(3) 在观察期间未观察到茎干增高或枝叶伸展的现象。
3. 环境条件观察：(1) 观察期间的最低气温为10摄氏度，最高气温为20摄氏度；(2) 盛开期间，天气晴朗，阳光充足；(3) 观察期间没有人为提供额外的水分或肥料。
六、观察结论：通过观察水仙花植物的外观、生长过程以及环境条件，可以得出以下结论：1. 水仙花植物是一种块茎植物，具有较长而窄的叶片和漂亮的钟状花朵；2. 水仙花植物的花蕾逐渐成长并绽放为花朵，在适宜的环境条件下，花期可持续7天左右；3. 水仙花植物的叶片逐渐生长，并且较为柔软；4. 在观察期间，水仙花植物的茎干高度没有显著变化；5. 水仙花植物适宜生长的环境温度在10-20摄氏度之间，阳光充足的天气有利于其生长发育。
七、观察心得：通过这次对水仙花植物的观察，我对其生长和变化过程有了更深入的了解。
水仙花植物的花朵美丽动人，而且具有较长的花期，非常适合观赏。
同时，我也认识到环境因素对植物的生长有着重要的影响，只有提供适宜的温度和充足的阳光，水仙花植物才能健康生长。
通过观察，我对植物的生长过程和环境要求有了更深入的认识，这对我今后更好地照料植物将会有所帮助。
植物花果实_实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过对植物花和果实的观察，了解其形态结构和发育过程。
2. 学习植物分类学的基本知识，掌握花和果实的分类方法。
3. 培养实验操作技能，提高观察和思考能力。
二、实验材料1. 典型被子植物的花和果实样本（如苹果、梨、桃、杏、西红柿等）。
2. 显微镜、解剖镜、放大镜等观察工具。
3. 刀片、镊子、剪刀、酒精灯、酒精、盐酸等实验用品。
三、实验方法1. 观察植物花和果实的整体形态，包括颜色、大小、形状等。
2. 使用显微镜和放大镜观察花和果实的微观结构，如花瓣、雄蕊、雌蕊、果实壁等。
3. 解剖果实，观察其内部结构，如种子、果肉、果皮等。
4. 对比不同植物的花和果实，分析其异同点。
四、实验步骤1. 观察整体形态- 观察不同植物的花和果实，记录其颜色、大小、形状等特征。
- 分析不同植物花和果实的异同点。
2. 观察微观结构- 使用显微镜观察花瓣、雄蕊、雌蕊等花器官的微观结构。
- 使用放大镜观察果实壁、种子、果肉等果实的微观结构。
3. 解剖果实- 使用刀片将果实切开，观察其内部结构。
- 分析果实内部结构的功能和特点。
4. 分类对比- 根据花和果实的特征，对观察到的样本进行分类。
- 分析不同植物花和果实的分类依据。
五、实验结果与分析1. 整体形态观察结果- 观察到不同植物的花和果实具有不同的颜色、大小、形状等特征。
- 例如，苹果花为白色，梨花为白色或粉红色，桃花为粉红色等。
2. 微观结构观察结果- 观察到花瓣、雄蕊、雌蕊等花器官具有不同的形态和结构。
- 例如，花瓣多为对称，雄蕊由花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
- 观察到果实壁、种子、果肉等果实的微观结构。
- 例如，苹果果实的果肉由多个细胞组成，种子藏于果肉内部。
3. 解剖果实结果- 解剖果实后发现，果实内部结构具有不同的层次和功能。
- 例如，苹果果实由果皮、果肉、种子等组成，果皮起到保护作用，果肉富含营养物质，种子是植物的繁殖后代。
4. 分类对比结果- 根据花和果实的特征，将观察到的样本分为不同类别。
花朵的观察实验报告
一、实验目的1. 了解花朵的生长发育过程；2. 观察花朵的形态结构及生理现象；3. 掌握花朵实验观察的方法和技巧。
二、实验材料1. 实验对象：百合花、玫瑰、郁金香等；2. 实验工具：放大镜、显微镜、记录本、相机等；3. 实验试剂：蒸馏水、盐酸、氢氧化钠等。
三、实验方法1. 观察花朵形态结构：使用放大镜观察花朵的整体形态，包括花瓣、花蕊、花托等部位的结构特点。
2. 观察花朵生长发育过程：观察花朵从花蕾到盛开的整个生长发育过程，记录不同生长阶段的特征。
3. 观察花朵生理现象：观察花朵在不同环境条件下的生理反应，如花瓣的颜色变化、花蕊的分泌等。
4. 观察花朵解剖：使用解剖刀、镊子等工具对花朵进行解剖，观察其内部结构。
5. 实验数据分析：对观察到的实验现象进行记录和分析，得出结论。
四、实验步骤1. 观察花朵形态结构：（1）观察百合花：使用放大镜观察百合花的整体形态，记录花瓣的形状、大小、颜色等特征；观察花蕊的位置、数量和颜色；观察花托的形状、大小和颜色。
（2）观察玫瑰：使用放大镜观察玫瑰花的整体形态，记录花瓣的形状、大小、颜色等特征；观察花蕊的位置、数量和颜色；观察花托的形状、大小和颜色。
（3）观察郁金香：使用放大镜观察郁金香的整体形态，记录花瓣的形状、大小、颜色等特征；观察花蕊的位置、数量和颜色；观察花托的形状、大小和颜色。
2. 观察花朵生长发育过程：（1）记录百合花从花蕾到盛开的整个生长发育过程，包括花蕾形态、花瓣展开、花蕊形成等阶段。
（2）记录玫瑰花从花蕾到盛开的整个生长发育过程，包括花蕾形态、花瓣展开、花蕊形成等阶段。
（3）记录郁金香从花蕾到盛开的整个生长发育过程，包括花蕾形态、花瓣展开、花蕊形成等阶段。
3. 观察花朵生理现象：（1）观察百合花在不同光照条件下的颜色变化，记录花瓣颜色的变化过程。
（2）观察玫瑰花在不同温度条件下的花蕊分泌现象，记录花蕊分泌的多少和速度。
（3）观察郁金香在不同湿度条件下的花瓣形态变化，记录花瓣形态的变化过程。
花变颜色实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究花朵在不同条件下颜色变化的原因。
2. 了解植物色素的特性及其在植物生长过程中的作用。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。
二、实验原理植物花朵的颜色主要由花青素、黄酮类化合物、胡萝卜素等色素决定。
这些色素在植物体内受pH值、光照、温度等因素的影响，会发生颜色变化。
本实验通过改变花朵生长条件，观察花朵颜色的变化，探究植物色素的特性。
三、实验材料1. 红色玫瑰、白色玫瑰、紫罗兰各5朵。
2. pH试纸、pH值为3、5、7、9的溶液。
3. 水培瓶、剪刀、标签纸。
4. 恒温箱、温度计。
四、实验步骤1. 将红色玫瑰、白色玫瑰、紫罗兰分别放入水培瓶中，并贴上标签。
2. 将pH值为3、5、7、9的溶液分别倒入四个水培瓶中，观察花朵颜色变化。
3. 将水培瓶放入恒温箱中，分别调节温度为20℃、25℃、30℃，观察花朵颜色变化。
4. 将水培瓶放置在光照条件下，观察花朵颜色变化。
5. 记录实验数据，分析花朵颜色变化的原因。
五、实验结果与分析1. pH值对花朵颜色的影响实验结果显示，在pH值为3的酸性溶液中，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变红，紫罗兰变紫；在pH值为5的酸性溶液中，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变粉，紫罗兰变深紫；在pH值为7的中性溶液中，花朵颜色无明显变化；在pH值为9的碱性溶液中，红色玫瑰变粉，白色玫瑰变绿，紫罗兰变蓝。
分析：pH值对植物色素的影响较大，酸性条件下，花青素等色素会发生变化，导致花朵颜色加深；碱性条件下，部分色素会分解，花朵颜色变浅。
2. 温度对花朵颜色的影响实验结果显示，在20℃的温度下，花朵颜色变化不明显；在25℃的温度下，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变红，紫罗兰变紫；在30℃的温度下，红色玫瑰颜色加深，白色玫瑰变粉，紫罗兰变深紫。
分析：温度对植物色素的影响较大，高温条件下，植物体内色素分解速度加快，花朵颜色变浅；低温条件下，色素分解速度减慢，花朵颜色加深。
植物学实验报告
植物学实验报告实验目的本次实验旨在通过对植物进行观察和分析，了解植物的结构、生长习性和适应环境的能力。
实验材料•小苏打•水•盐水溶液•酸性溶液•细胞显微镜实验步骤1.观察植物的开花时间和花朵的颜色，并记录下观察结果。
2.将一些植物的根部分别浸泡在小苏打溶液、盐水溶液和酸性溶液中，观察植物的反应，并记录下观察结果。
3.利用细胞显微镜观察植物的细胞结构，并拍照记录下观察结果。
实验结果1.观察花朵的颜色和开花时间发现，不同植物的花朵颜色和开花时间各不相同。
有些植物的花朵颜色鲜艳，开花时间较短暂；而有些植物的花朵颜色较暗淡，开花时间较长久。
2.在小苏打溶液中浸泡的植物根部呈碱性反应，颜色变得较为黄绿。
在盐水溶液中浸泡的植物根部呈现出脱水的状态，颜色变得较为干燥。
在酸性溶液中浸泡的植物根部呈酸性反应，颜色变得较为红紫。
3.通过细胞显微镜观察，植物的细胞结构呈现出多样性。
有些植物细胞的形状规则，色素丰富；而有些植物细胞的形状不规则，色素较少。
细胞的大小和形状也存在差异，有些细胞较大，有些则较小细长。
实验讨论1.不同植物的花朵颜色和开花时间的差异可能与其遗传基因有关。
不同的基因组合会导致不同的花朵颜色和开花时间，并使得植物在不同的时间段内被传粉和繁殖。
2.植物对不同环境的适应能力也体现在其对不同溶液的反应上。
不同溶液中的化学性质会对植物的生长和发育产生影响，导致植物表现出不同的症状和特征。
3.细胞结构的差异可能与植物在进化过程中的适应环境的策略有关。
细胞的形状和颜色可以反映植物对光照和水分的吸收和利用效率，从而实现其生长和繁殖的目的。
4.此次实验仅仅是对少数植物进行的观察和分析，需要进一步的研究和实验来验证结论的普适性和准确性。
结论通过本次实验，我们对植物的结构、生长习性和适应环境的能力有了初步的了解。
不同植物的花朵颜色和开花时间各不相同，并且植物对不同溶液的反应也存在差异。
植物的细胞结构呈现出多样性，代表了植物在进化过程中的适应环境的策略。
幼儿园花园种植：植物生长观察实验报告
幼儿园花园种植：植物生长观察实验报告1. 概述在幼儿园的花园里，我们进行了一项植物生长观察实验。
通过这个实验，我们希望让孩子们能够亲身参与并观察植物的生长过程，从而培养他们对生命的尊重和对自然的热爱。
在这篇文章中，我将带领大家深入探讨植物生长观察实验的过程和结果，并共享我的个人感悟和经验。
2. 实验过程为了进行这个实验，我们首先在花园里选择了几盆不同种类的植物，包括向日葵、小番茄和百合花。
我们组织孩子们一起播种并负责每天的浇水和观察。
在实验的过程中，我们记录了植物的生长情况，包括种子的发芽、幼苗的生长和根系的扩展等等。
通过这个过程，孩子们不仅学会了耐心和责任，还锻炼了观察和记录的能力。
3. 实验结果经过几个星期的观察和呵护，我们的实验取得了丰硕的成果。
向日葵在阳光下长势喜人，开出了金黄色的花朵，散发着清新的花香；小番茄结出了鲜红的果实，孩子们兴奋地品尝着他们亲手培育的果实；百合花也绽放出洁白如雪的花朵，给花园增添了一抹优雅的色彩。
通过这些成果，孩子们不仅收获了快乐和成就感，还对植物的生长过程有了更深刻的理解。
4. 总结与回顾通过这次植物生长观察实验，我们不仅在知识上为孩子们打下了扎实的基础，更重要的是培养了他们的观察力、耐心和责任感。
在将来，这些品质将成为他们成长道路上宝贵的财富。
我们也意识到植物生长观察实验不仅能够培养孩子们的品德，还能够为他们提供一种与自然和谐共生的体验，激发他们对自然的热爱和保护意识。
5. 个人观点和理解在我看来，植物生长观察实验是一种极具教育意义的活动。
通过这个实验，不仅能够给孩子们带来知识上的收获，更能够培养他们的品格和情操。
我相信，通过这样的实践活动，我们能够培养出更多热爱自然、关怀生命的未来公民。
6. 结语在这篇文章中，我详细地介绍了幼儿园花园种植的植物生长观察实验报告。
通过这个实验，我们不仅为孩子们带来了一次难忘的体验，更为他们的成长和教育提供了一种新的可能性。
让我们一起努力，为下一代的成长添砖加瓦！在这篇文章中，我按照从简到繁、由浅入深的方式探讨了幼儿园花园种植的植物生长观察实验报告，以便您能更深入地理解。
庭院植物观察实验报告
庭院植物观察实验报告引言庭院植物是人们日常生活中常见的一类植物，它们在我们的庭院中扮演着重要的角色。
通过观察庭院植物，我们可以了解它们的生长情况、生命特征以及它们对环境的适应能力等方面的知识。
本次实验我们选择了几种常见的庭院植物进行观察，旨在通过实验，加深对庭院植物的了解。
实验目的1. 观察庭院植物的生长情况；2. 了解庭院植物的生命特征；3. 分析庭院植物对环境的适应能力。
实验材料与方法实验材料- 纸笔- 拍照设备- 庭院植物（茉莉花、玫瑰、紫薇花）实验步骤1. 在庭院中选择三种常见的植物——茉莉花、玫瑰、紫薇花；2. 观察植物的生长情况，包括根部、茎部、叶子等；3. 用纸笔记录观察到的植物特征；4. 对比不同植物之间的差异，分析其原因；5. 拍照记录植物的形态特征；6. 分析植物与环境的关系。
实验结果与分析茉莉花茉莉花是一种常见的庭院植物，其栽培较为容易。
经过观察，我们发现茉莉花的茎部粗壮，叶子翠绿，花朵白色且芳香。
茉莉花的生长速度较快，常年绿叶不凋零。
这可能是由于茉莉花对光照条件的适应能力较强，可以在半阴半阳的环境下生长。
茉莉花还有一个特点是根系发达，可以快速吸取土壤中的水分，适应较干燥的环境。
玫瑰玫瑰是一种受人喜爱的庭院植物，其形态美丽，花朵丰满且颜色多样。
通过观察，我们发现玫瑰的茎部坚韧，带有刺，叶子呈深绿色。
在花朵的颜色上，玫瑰可以有不同的颜色选择，如红色、粉色、黄色等。
玫瑰的生长速度较慢，对环境的适应能力也相对较弱。
玫瑰喜欢阳光充足且空气湿度适中的环境，对水分和养分的需求也较高。
紫薇花紫薇花是一种耐旱、喜光的庭院植物，常见于南方地区。
通过观察，我们发现紫薇花的茎部纤细而高耸，叶子呈绿色。
花朵颜色多样，有红色、白色等多个品种。
紫薇花的生长速度较快，开花时间较长，繁殖能力强。
紫薇花对光照条件的要求较高，喜欢阳光充足的环境。
同时，紫薇花对水分的要求较低，能够适应较干燥的环境。
结论通过对茉莉花、玫瑰和紫薇花的观察，我们可以得出以下结论：1. 不同植物在生长速度、花朵颜色、对光照条件和水分的要求等方面存在明显差异；2. 庭院植物会根据环境的差异发展出不同的特点，以适应其所处环境；3. 庭院植物的生长状况与其对环境的适应能力密切相关。
植物观察实习实验报告
一、实验目的1. 增强对植物形态结构的认识，掌握植物分类的基本方法。
2. 通过实地观察，了解植物的生长发育规律及生态环境对植物的影响。
3. 培养观察能力、分析能力和实践操作能力。
二、实验时间2023年3月15日三、实验地点某植物园四、实验材料1. 树木：松树、柳树、杨树、槐树等。
2. 草本植物：小麦、水稻、玉米、杂草等。
3. 花卉：牡丹、菊花、月季、玫瑰等。
五、实验内容及过程1. 观察树木（1）观察树木的树冠、树干、树枝、树叶等部位的特征，记录不同树木的形态特征。
（2）观察树木的生长环境，分析树木与环境的相互关系。
2. 观察草本植物（1）观察草本植物的生长状态，记录植物的生长周期、生长速度等。
（2）观察草本植物的根系、茎、叶、花等部位的特征，记录不同草本植物的形态特征。
3. 观察花卉（1）观察花卉的株型、花色、花香等特征，记录不同花卉的形态特征。
（2）观察花卉的生长环境，分析花卉与环境的相互关系。
4. 植物分类（1）根据观察到的植物形态特征，对植物进行分类。
（2）分析不同植物类群的特征，了解植物分类的依据。
六、实验结果与分析1. 树木观察结果通过观察，我们发现松树、柳树、杨树、槐树等树木具有不同的形态特征。
如松树的树冠呈圆锥形，树干直立，叶针状；柳树的树冠呈塔形，树干弯曲，叶细长；杨树的树冠呈广卵形，树干直立，叶狭长；槐树的树冠呈圆形，树干直立，叶圆形。
2. 草本植物观察结果通过观察，我们发现小麦、水稻、玉米等草本植物具有不同的生长周期和生长速度。
如小麦的生长周期为70-80天，生长速度较快；水稻的生长周期为120-130天，生长速度较慢。
3. 花卉观察结果通过观察，我们发现牡丹、菊花、月季、玫瑰等花卉具有不同的株型、花色、花香等特征。
如牡丹的株型较大，花色丰富；菊花的株型较小，花色多样；月季的株型较大，花香浓郁；玫瑰的株型较小，花香优雅。
4. 植物分类结果根据观察到的植物形态特征，我们对植物进行了分类。
植物的花叶实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景植物的花叶变化是自然界中常见的现象，受到季节、光照、温度等多种因素的影响。
为了探究植物花叶变化的具体过程和影响因素，我们选取了紫蝴蝶（紫叶酢浆草）作为实验对象，通过观察其花叶变化，分析影响其变化的因素。
二、实验目的1. 观察紫蝴蝶花叶的变化过程；2. 分析影响紫蝴蝶花叶变化的主要因素；3. 探讨植物花叶变化的生态意义。
三、实验材料与方法1. 实验材料：紫蝴蝶植株、温度计、湿度计、光照计、土壤、水、剪刀、尺子等。
2. 实验方法：（1）选取生长状况良好的紫蝴蝶植株，分别记录其叶片颜色、花朵颜色、植株高度等数据。
（2）将植株分为实验组和对照组，实验组进行以下处理：①调整光照强度：将实验组植株放置在不同光照强度下，观察花叶变化；②改变温度：将实验组植株放置在不同温度条件下，观察花叶变化；③调整湿度：将实验组植株放置在不同湿度条件下，观察花叶变化；④改变土壤：将实验组植株种植在不同土壤中，观察花叶变化。
（3）对照组保持正常生长条件，观察花叶变化。
（4）定期记录植株的生长情况，包括叶片颜色、花朵颜色、植株高度等数据。
（5）分析实验数据，总结影响紫蝴蝶花叶变化的主要因素。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）紫蝴蝶花叶变化过程：观察发现，紫蝴蝶的叶片在春季由紫红色逐渐转变为绿色，花朵由粉白色逐渐转变为紫红色，植株高度逐渐增长。
（2）不同光照强度对紫蝴蝶花叶变化的影响：实验结果表明，在弱光条件下，紫蝴蝶的叶片颜色变化较慢，花朵颜色变化不明显；而在强光条件下，叶片颜色变化较快，花朵颜色变化明显。
（3）不同温度对紫蝴蝶花叶变化的影响：实验结果表明，在低温条件下，紫蝴蝶的叶片颜色变化较慢，花朵颜色变化不明显；而在高温条件下，叶片颜色变化较快，花朵颜色变化明显。
（4）不同湿度对紫蝴蝶花叶变化的影响：实验结果表明，在干燥条件下，紫蝴蝶的叶片颜色变化较慢，花朵颜色变化不明显；而在湿润条件下，叶片颜色变化较快，花朵颜色变化明显。
植物花观测实验报告【范本模板】
华南师范大学实验报告地理科学学院植物地理学课实验报告12 年级 A 班实验日期2014 年05 月20 日实验名称植物花的形态观察学生姓名温晓婧学号20122601012 专业地理科学指导教师张林英实验评分一、实验目的和要求初步掌握花形态的常用术语；认识花、花序的形态类型，为分类识别植物打下基础二、实验条件和设施：解剖针、高倍显微镜、镊子、载玻片、木棉花、日日樱、杜鹃花、菜心。
三、实验内容根据提供的新鲜植物花、花序材料，认识花的形态和各部分的形态特征，花序的形态特征。
在实验时,取一朵花进行形态解剖观察。
放在显微镜下观察花托、花萼、雄蕊、雌蕊、花瓣等组成成分，并完成所绘表格。
1.花萼：通常为绿色,位于最外层和最下层的一轮萼片，但也有些植物的呈花瓣状.花萼由若干萼片组成。
完全分离的萼片叫做离萼,有些花萼是连合的叫做合萼，其连合部分称为花萼裂片。
在花萼的下面有的植物还有一轮花萼，叫做副萼。
观察花萼的时候，应该着重学会区分离萼和合萼，观察颜色、形态、对称情况、大小形态等特征;2。
花冠：位于花萼的内轮，由花瓣组成，较为薄软，花瓣完全分离的称为离瓣花，花冠部分连合或部分连合的花称为合瓣花,其结合部分叫花冠筒，而分离的部分,叫花冠裂片。
通过花的中心只能够做出一个对称面的花叫做两侧对称花或不整齐花，通过花的中心可以做出两个或两个以上对称面的花叫做辐射对称花或整齐花。
3.雄蕊:一朵花内雄蕊的总称，花药着生于花丝顶部，是形成花粉的地方，花粉中含有雄配子。
常见的雄蕊类型有离生雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊，重点注意雄蕊数目,着生位置,离生合生，雄蕊的类型和花药形态；4。
雌蕊：位于花的中央，完整的雌蕊由子房、花柱、柱头三个部分组成，子房是雌蕊的主要部分。
由单一心皮构成的雌蕊叫做单雌蕊，，一个雌蕊由两个或多个心皮合生时，称为复子房或复雌蕊。
观察时要注意雌蕊、花柱和柱头分叉的数目,子房在花托上着生位置的类型；5。
桃花花实验报告
一、实验背景桃花，作为我国传统名花之一，以其独特的粉嫩色彩和优美的姿态，深受人们喜爱。
桃花花盛开的过程是自然界中一个奇妙的现象，也是植物生长周期中的重要阶段。
为了更好地了解桃花花盛开的过程，我们特进行本次实验观察与分析。
二、实验目的1. 观察桃花从萌芽到盛开的全过程，了解桃花的生长周期和生长特点。
2. 分析桃花花盛开过程中的环境因素对花朵生长的影响。
3. 探讨桃花花盛开过程中的生理机制。
三、实验材料与方法1. 实验材料：桃花树、观察记录表、相机、温度计、湿度计等。
2. 实验方法：（1）观察记录：在桃花树的生长季节，定期对桃花的生长情况进行观察和记录，包括桃花的萌芽、开花、凋谢等过程。
（2）环境因素测量：使用温度计、湿度计等仪器，对实验期间桃花树生长环境中的温度、湿度等环境因素进行测量和记录。
（3）生理指标测定：在桃花盛开的不同阶段，采集桃花样本，测定其花蕾长度、花瓣宽度、花蕊颜色等生理指标。
四、实验结果与分析1. 桃花萌芽期（3月初）观察发现，桃花在3月初开始萌芽，此时桃花树上的芽苞逐渐膨胀，呈现出嫩绿色。
温度逐渐升高，湿度适中，有利于桃花的萌芽。
2. 桃花开花期（3月中旬至4月初）桃花进入开花期，花朵逐渐绽放。
此时，桃花花瓣颜色由嫩绿逐渐转变为粉红色，花蕊也逐渐显现。
温度适宜，湿度适中，有利于桃花的生长和开花。
（1）环境因素对桃花盛开的影响通过对实验期间桃花树生长环境中的温度、湿度等环境因素进行测量和记录，发现温度在15℃至25℃之间，湿度在60%至80%之间时，桃花盛开最为旺盛。
（2）桃花盛开过程中的生理机制在桃花盛开过程中，我们发现桃花的花蕾长度逐渐增加，花瓣宽度逐渐扩大，花蕊颜色由淡黄变为深黄。
这些生理指标的变化表明，桃花在盛开过程中，花瓣和花蕊的发育逐渐成熟。
3. 桃花凋谢期（4月中旬）桃花盛开一段时间后，花朵逐渐凋谢。
此时，桃花花瓣颜色逐渐变淡，最终脱落。
温度逐渐升高，湿度逐渐降低，不利于桃花的盛开和生长。
花序的观察实验报告
一、实验目的1. 了解不同植物花序的结构和类型；2. 观察并记录花序中花朵的生长顺序和发育过程；3. 分析不同植物花序的生态适应特点。
二、实验材料1. 实验植物：紫薇、菊花、牵牛花、向日葵等；2. 工具：放大镜、记录本、相机、尺子等；3. 环境：校园内不同植物区域。
三、实验过程1. 观察紫薇花序：- 使用放大镜观察紫薇花序的结构，记录花序类型、花朵数量、排列方式等；- 观察花朵的生长顺序，记录花瓣、雄蕊、雌蕊的生长发育过程；- 分析紫薇花序的生态适应特点。
2. 观察菊花花序：- 使用放大镜观察菊花花序的结构，记录花序类型、花朵数量、排列方式等；- 观察花朵的生长顺序，记录花瓣、雄蕊、雌蕊的生长发育过程；- 分析菊花花序的生态适应特点。
3. 观察牵牛花花序：- 使用放大镜观察牵牛花花序的结构，记录花序类型、花朵数量、排列方式等； - 观察花朵的生长顺序，记录花瓣、雄蕊、雌蕊的生长发育过程；- 分析牵牛花花序的生态适应特点。
4. 观察向日葵花序：- 使用放大镜观察向日葵花序的结构，记录花序类型、花朵数量、排列方式等；- 观察花朵的生长顺序，记录花瓣、雄蕊、雌蕊的生长发育过程；- 分析向日葵花序的生态适应特点。
四、实验结果与分析1. 紫薇花序：- 花序类型：聚伞花序；- 花朵数量：多数；- 排列方式：辐射状；- 生长顺序：花瓣、雄蕊、雌蕊依次发育；- 生态适应特点：紫薇花序适应性强，花朵数量多，有利于吸引传粉者。
2. 菊花花序：- 花序类型：头状花序；- 花朵数量：多数；- 排列方式：紧密排列；- 生长顺序：花瓣、雄蕊、雌蕊依次发育；- 生态适应特点：菊花花序适应性强，花朵数量多，有利于提高传粉效率。
3. 牵牛花花序：- 花序类型：总状花序；- 花朵数量：多数；- 排列方式：依次排列；- 生长顺序：花瓣、雄蕊、雌蕊依次发育；- 生态适应特点：牵牛花花序适应性强，花朵数量多，有利于提高传粉效率。
4. 向日葵花序：- 花序类型：单头花序；- 花朵数量：少数；- 排列方式：紧密排列；- 生长顺序：花瓣、雄蕊、雌蕊依次发育；- 生态适应特点：向日葵花序适应性强，花朵数量少，有利于提高传粉效率。
观察花的实验报告
观察花的实验报告观察花的实验报告花朵，是大自然赋予我们的美丽礼物。
它们以各种各样的形状、颜色和香气，在我们的生活中扮演着重要的角色。
为了更好地了解花朵的生长和变化过程，我们进行了一项观察花的实验。
实验过程如下：我们选择了三种不同的花朵，分别是玫瑰、郁金香和百合。
每种花朵都经过精心挑选，确保它们都处于生长的最佳状态。
我们将每种花朵放置在不同的环境条件下进行观察。
首先，我们将一朵玫瑰花放置在室内，放在阳光充足的窗台上。
我们每天都会仔细观察花朵的变化，记录下来。
在第一天，玫瑰花的花苞还紧闭着，没有展开。
然而，随着时间的推移，花苞逐渐张开，绽放出美丽的花朵。
花瓣的颜色由淡粉色逐渐转变为鲜艳的红色。
同时，花朵的香气也变得更加浓郁。
我们发现，阳光的照射对于玫瑰花的生长和开放起到了重要的作用。
接下来，我们将一朵郁金香花放置在室外花园中。
我们每天都会观察花朵的变化，并记录下来。
在第一天，郁金香花还没有完全开放，只有一部分花瓣展开。
然而，随着时间的推移，花朵逐渐完全开放，展现出它们的美丽。
郁金香花的花瓣颜色多样，有红色、黄色、紫色等不同的品种。
我们还观察到，郁金香花的花瓣在阳光下会发出闪闪发光的效果，给人一种梦幻般的感觉。
这表明，阳光的照射不仅能促进花朵的生长，还能增加花朵的美感。
最后，我们将一朵百合花放置在室内，放在阴凉的地方。
同样地，我们每天都会观察花朵的变化，并记录下来。
在第一天，百合花的花苞还紧闭着，没有展开。
然而，与前两种花朵不同的是，百合花的花苞展开的速度较慢。
在第三天，花苞才逐渐展开，展示出白色的花瓣。
百合花的花瓣纯洁而优雅，给人一种清新的感觉。
我们发现，百合花更适合在阴凉的环境中生长，阳光的直接照射可能会对它们的生长产生不利影响。
通过这次实验，我们深入了解了花朵的生长和变化过程。
我们发现，花朵对于阳光的需求程度各不相同。
玫瑰花和郁金香花都需要充足的阳光才能生长和开放，而百合花则更适合在阴凉的环境中生长。
花卉学实验报告范文
花卉学实验报告范文一、引言花卉是指种植或观赏用途的花卉植物。
在园艺学中，花卉以其美丽的花朵、多样的颜色和形态而备受关注。
为了进一步了解花卉的生长过程和管理方法，我们进行了一系列花卉学实验。
二、实验目的本实验的目的是通过观察和研究不同环境因素对花卉生长的影响，以及探究不同管理措施对花卉生长的效果，从而提高花卉的品质和产量。
三、实验材料和方法1.实验材料：-桔梗种子、百合球茎、苜蓿种子-营养土、小型花盆、培养皿-水培设备、养分液2.实验方法：1)实验一：不同光照条件下的花卉生长a.将桔梗种子分别置于阳光下、半阴处和黑暗中，进行观察和记录。
b.每天固定时间记录花卉的生长情况，如茎长、叶片颜色等，并拍摄照片。
2)实验二：不同温度条件下的花卉生长a.将百合球茎分别置于高温（30℃）、常温（20℃）和低温（10℃）环境中，进行观察和记录。
b.每天固定时间记录花卉的生长情况，如花蕾开放时间、花朵大小等，并拍摄照片。
3)实验三：水培和土培对苜蓿生长的影响a.将苜蓿种子分别放置于水中和营养土中，进行观察和记录。
b.每天固定时间记录苜蓿的生长情况，如根长、叶片颜色等，并拍摄照片。
四、实验结果1.实验一的结果显示，在阳光下，桔梗生长得最好，茎长和叶片颜色都较好；半阴处的桔梗生长较慢，叶片颜色较浅；在黑暗中，桔梗几乎没有生长，茎长和叶片颜色都显著受到抑制。
2.实验二的结果显示，百合在常温下生长最好，花蕾开放时间最早，花朵大小较大；高温下百合生长较慢，花朵较小；低温下百合生长缓慢，花蕾时间较晚。
3.实验三的结果显示，水培条件下的苜蓿生长快于土培条件下，根长和叶片颜色也更好。
五、实验分析和讨论1.光照对花卉生长影响较大。
阳光提供了足够的光能，促进了光合作用和生长；半阴处的光照不足，导致花卉生长缓慢；黑暗中没有光合作用，花卉生长受到严重抑制。
2.温度对花卉生长也具有重要影响。
常温条件下，花卉的生长较快，花朵也较大；高温条件下会导致花卉生长缓慢和花朵变小；低温条件下花卉生长受到显著抑制。
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5.花托：花柄顶端膨大的部分，花被和雄蕊、雌蕊群着生的地方称为花托。雌蕊的子房着生在花托上，两者想接位置有一下几种类型：上位子房下位花、上位子房周围花、半下位子房周围花、下位子房上位花；
6.花序：花在茎上的排列方式称为花序。花序的主轴称为花序轴，只有花轴顶端着生一花，称为单花，花序轴上有很多花，则花序类型包括两大类。无限花序类：开花时花序的基部向顶部依次开放，或由花序周围向中央依次开放。常见的有总状花序、伞状花序、伞房花序、穗状花序、肉穗状花序、柔荑花序、头状花序、隠头花序。有限花序类：花序轴顶部花先开放，再向下或向外侧依次开花，又称为有限花序类，可再分为单歧聚伞花序、螺状聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧伞聚花序等
实验结果与分析：
花及花序类型
植物名称
木棉花
杜鹃花
菜心花
日日樱
花的类型
整齐花、不整齐花
整齐花
整齐花
整齐花
整齐花
完全花、不完全花
完全花
完全花
完全花
不完全花
双被花、单被花、无被花
双被花
双被花
双被花
双被花
离瓣花、合瓣花
离瓣花
合瓣花
离瓣花
离瓣花
两性花、单性花、无性花
两性花
两性花
两性花
单性花
花萼
离萼、合萼
合萼
离萼
2.总状花序、伞状花序、伞房花序、穗状花序、肉穗状花序、柔荑花序、头状花序、隠头花序等花序类型要学会区分，牢记其特征
3.熟悉各个部分的构造，及其在花的相关位置
华南师பைடு நூலகம்大学实验报告
地理科学学院植物地理学课实验报告
12年级A班实验日期2014年05月20日
实验名称植物花的形态观察学生姓名温晓婧学号20122601012专业地理科学
指导教师张林英实验评分
一、实验目的和要求
初步掌握花形态的常用术语；认识花、花序的形态类型，为分类识别植物打下基础
二、实验条件和设施：
2.花冠：位于花萼的内轮，由花瓣组成，较为薄软，花瓣完全分离的称为离瓣花，花冠部分连合或部分连合的花称为合瓣花，其结合部分叫花冠筒，而分离的部分，叫花冠裂片。通过花的中心只能够做出一个对称面的花叫做两侧对称花或不整齐花，通过花的中心可以做出两个或两个以上对称面的花叫做辐射对称花或整齐花。
3.雄蕊：一朵花内雄蕊的总称，花药着生于花丝顶部，是形成花粉的地方，花粉中含有雄配子。常见的雄蕊类型有离生雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊，重点注意雄蕊数目，着生位置，离生合生，雄蕊的类型和花药形态；
解剖针、高倍显微镜、镊子、载玻片、木棉花、日日樱、杜鹃花、菜心。
三、实验内容
根据提供的新鲜植物花、花序材料，认识花的形态和各部分的形态特征，花序的形态特征。在实验时，取一朵花进行形态解剖观察。放在显微镜下观察花托、花萼、雄蕊、雌蕊、花瓣等组成成分，并完成所绘表格。
1.花萼：通常为绿色，位于最外层和最下层的一轮萼片，但也有些植物的呈花瓣状。花萼由若干萼片组成。完全分离的萼片叫做离萼，有些花萼是连合的叫做合萼，其连合部分称为花萼裂片。在花萼的下面有的植物还有一轮花萼，叫做副萼。观察花萼的时候，应该着重学会区分离萼和合萼，观察颜色、形态、对称情况、大小形态等特征；
离萼
离萼
花瓣
镊合状、螺旋状、覆瓦状
螺旋状
覆瓦状
覆瓦状
螺旋状
花冠类型
辐射
辐射
十字
辐射
雄蕊类型
多体
单体雄蕊
四强雄蕊
五强雄蕊
雌蕊类型
合生
合生
单雌蕊
合生
子房类型
下位子房上位花
上位子房下位花
上位子房下位花
上位子房下位花
花序类型
单生花序
顶状聚生
总状花序
有限花序
总结
1.对花的各个部分形态要认真进行观察和区分，特别是区分各种植物花的类型，花序、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊等的形态及其类型