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心的态度，又要善于超然事外。 善于改变或调节环境中的压力因素。
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怎样预防枯竭现象
经常进展自我测验。 定期检查和澄清心理咨询的角色、预期和信念。 经常进展放松训练。 寻求必要的个体心理治疗。 拥有一定的私人时间和自由。
psychcn
第二节 历史上的几种理论观点
精神分析理论——五大理论观点 行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社
动力观点：
弗洛伊德假定，心理活动驱动 力是一种心理能量，它出自先
关于心理动力 天的本能。
发展观点： 性欲发展可分为如下阶段：口
会学习理论 认知心理学——改善认知的构造，调整认知的逻辑，就
可能矫正心理问题 存在-人本主义——自我实现、无条件关注 人性心理学——三种根本属性：生物-精神-社会
psychcn
历史上几种理论观点——精神分析
?精神分析引论?：?过失心理学?、?梦?、?神 经病通论?——性学三论
精神分析学说：心理构造、人格构造、心理 动力、心理开展、适应问题
理性质问题〔认知、情绪、心理相关行为〕
心理咨询：广义vs狭义
psychcn
心理咨询的六“不是〞
不是生活咨询 不是社交谈话 不是逻辑分析 不是交朋觅友 不是抚慰别人 不是替人除难
psychcn
概述——心理咨询师的根本条件
思维方式 和态度
psychcn
概述——心理咨询师的根本条件
心理咨询师应具备的条件
psychcn
关于心理开展〔名称、年龄、表现〕
不同时期、通过身体不同部位获得满足 1〕口欲期〔0~1岁左右〕：快乐来源于唇、口、手
指头〔孩童喜欢叼奶嘴〕 2〕肛欲期〔1~3岁〕快乐来源于排便的肌肉控制感 3〕生殖器期〔3~5岁〕快乐来源于生殖部位的刺激
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怎样预防枯竭现象
经常进展自我测验。 定期检查和澄清心理咨询的角色、预期和信念。 经常进展放松训练。 寻求必要的个体心理治疗。 拥有一定的私人时间和自由。
psychcn
第二节 历史上的几种理论观点
精神分析理论——五大理论观点 行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社
动力观点：
弗洛伊德假定，心理活动驱动 力是一种心理能量，它出自先
关于心理动力 天的本能。
发展观点： 性欲发展可分为如下阶段：口
会学习理论 认知心理学——改善认知的构造，调整认知的逻辑，就
可能矫正心理问题 存在-人本主义——自我实现、无条件关注 人性心理学——三种根本属性：生物-精神-社会
psychcn
历史上几种理论观点——精神分析
?精神分析引论?：?过失心理学?、?梦?、?神 经病通论?——性学三论
精神分析学说：心理构造、人格构造、心理 动力、心理开展、适应问题
理性质问题〔认知、情绪、心理相关行为〕
心理咨询：广义vs狭义
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心理咨询的六“不是〞
不是生活咨询 不是社交谈话 不是逻辑分析 不是交朋觅友 不是抚慰别人 不是替人除难
psychcn
概述——心理咨询师的根本条件
思维方式 和态度
psychcn
概述——心理咨询师的根本条件
心理咨询师应具备的条件
psychcn
关于心理开展〔名称、年龄、表现〕
不同时期、通过身体不同部位获得满足 1〕口欲期〔0~1岁左右〕：快乐来源于唇、口、手
指头〔孩童喜欢叼奶嘴〕 2〕肛欲期〔1~3岁〕快乐来源于排便的肌肉控制感 3〕生殖器期〔3~5岁〕快乐来源于生殖部位的刺激
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第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，来提高自身的 价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体 －－一体化
第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别 是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范化
.
7
第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点
1、 弗洛伊德生平
2、 精神分析学说主要内容 按照精神分析学家拉伯波特（Ｒapaport）的总结，精神分析学
说大致可以概括为五个观点：
（1）分区观点：意识、前意识、无意识
（2）结构观点：本我、自我、超我 （3）动力观点：营养本能（自我保存本能）、性本能（种族延续本 能）
帮助求助者解除心理问题。
4、关于心理治疗：
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的
过程。
5、心理咨询与心理治疗的同异：
同：目标一致； 异：咨询是协. 助解决，治疗是问题矫治
5
第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度
（1）唯物主义观点 （2）普遍联系观点：心身一体、心生社相互作用、整体观 （3）限制性观点：职责限、时间限（关系限）、感情限、目标限 （4）历史—逻辑—现实相统一的发展观 （5）中立性态度
.
6
第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平
（2）社会效益 （3）经济效益
（4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别 是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范化
.
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第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点
1、 弗洛伊德生平
2、 精神分析学说主要内容 按照精神分析学家拉伯波特（Ｒapaport）的总结，精神分析学
说大致可以概括为五个观点：
（1）分区观点：意识、前意识、无意识
（2）结构观点：本我、自我、超我 （3）动力观点：营养本能（自我保存本能）、性本能（种族延续本 能）
帮助求助者解除心理问题。
4、关于心理治疗：
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的
过程。
5、心理咨询与心理治疗的同异：
同：目标一致； 异：咨询是协. 助解决，治疗是问题矫治
5
第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度
（1）唯物主义观点 （2）普遍联系观点：心身一体、心生社相互作用、整体观 （3）限制性观点：职责限、时间限（关系限）、感情限、目标限 （4）历史—逻辑—现实相统一的发展观 （5）中立性态度
.
6
第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平
（2）社会效益 （3）经济效益
（4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
《咨询心理学理论》课件
80%
现状
目前，咨询心理学已经广泛应用 于各个领域，为人们提供了大量 的心理支持和辅导。
02
心理咨询的基本理论
精神分析理论
总结词
精神分析理论是心理咨询的基础理论之一，它强调潜意识对人类行为的影响，以及通过自由联想、释梦和移情等 技术来探索和解决心理问题。
详细描述
精神分析理论由奥地利心理学家弗洛伊德创立，他认为潜意识中的欲望、冲动和冲突是影响人类行为的主要因素 。通过自由联想、释梦和移情等技术，咨询师可以帮助来访者深入了解自己的内心世界，解决心理问题，促进人 格的成长和发展。
人本主义理论
总结词
人本主义理论强调人的主观能动性、自 我实现和自我成长的重要性。
VS
详细描述
人本主义理论由美国心理学家马斯洛和罗 杰斯等人创立，认为每个人都有自我实现 和自我成长的潜能。咨询师应该尊重、理 解和支持来访者，帮助其发现自己的内在 力量，克服心理障碍，实现个人潜能的充 分发挥。
03
心理咨询的过程与技巧
持续学习
心理咨询是一个不断学习和发展的领域，咨询师应 保持对最新理论和技术的关注和学习。
实践经验
积累丰富的实践经验，通过个案、小组和培训等方 式不断提高自己的专业能力。
职业规划
制定明确的职业规划，设定短期和长期目标，不断 追求专业成长和发展。
THANK YOU
感谢聆听
后续跟进
咨询师可与来访者保持联系，提 供必要的支持和指导，以巩固咨 询效果。
04
心理咨询的评估与效果
心理咨询的效果评估
01
评估方法
采用多种评估方法，如自我报告 、观察、实验等，全面了解心理 咨询的效果。
评估指标
02
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（A）建立咨询关系以外的关系 （B）有利于 建立正常的咨询关系
（C）怜悯求助者
（D）尊重求助者
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23
二、心理咨询与心理治疗的关 系
（一）心理治疗的定义
心理治疗是由经过严格专业训练的治疗 者，根据患者的特殊心理病理，运用心
理治疗的有关理论和技术，通过持续的
人际互动，消除或控制患者的心理障碍，
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14
注意：
1、心理咨询解决的是来询者心理或精神 方面存在的问题，而不是帮助他们处理 生活中的具体问题 。
帮找女友？助其自信？ 打赢官司？分析为何婚姻失败，改变自
己，获高质量婚姻？
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15
２、心理咨询是由专业人员从事的一项 特殊服务。心理咨询不是一般的助人行 为
３、心理咨询是一种合作式的、民主式 的协助过程。 心理咨询强调良好的人际 关系氛围
是心理意义上的成长，包含心理成熟、自主性 的增强与自我的完善，通过心理咨询，使来放 者正确对待自己所面临的问题，认清问题的实 质，正确看待生活中的烦恼忧愁，积极对待自 己所经受的挫折与磨练，找到解决问题的办法。
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18
著名的美国黑人领袖马丁·路德·金曾说过：
“世界上所作的每一件事都是抱着希望
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10
第一章 绪论 第一节 心理咨询的基本概念
一、心理咨询的涵义
罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其 提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化 的过程。
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11
陈仲庚（1989）认为，心理咨询就是帮 助人们去探索和研究问题，使他们能决 定自己应做什么。
心理咨询应明确三个问题：（1）待解决 问题的性质；（2）咨询师的技术；（3） 所要达到的目标。
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第二，社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化－－普及化 第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，
来提高自身的价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体 －－一体化 第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻 近学科（特别是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展 目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范 化
咨询关系是“求”和“帮”的关系 只解决心理问题，不解决具体问题
7
2、 心理咨询操作性定义：
罗杰斯、威廉森、陈仲庚、朱智贤、李维等等 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
8
第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度 （1）唯物主义观点： （2）普遍联系观点：
➢ 心身一体的观点 ➢ 心理、生理、社会相互作用的观点 ➢ 整体观
9
（3）限制性观点：
咨询师的职责限制：有限的 时间的限制（关系限）：一般每次咨询时间是50至60
分钟（初次可适当延长），两次间隔一般是一周。 感情限制：不允许建立咨询以外的关系 咨询目标的限制：
当有多个目标时，以心理问题为目标 对咨询效果的评估，即不要保守，也不能冒进。
12
第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：
具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平 （2）社会效益 （3）经济效益 （4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
13
2、展望
第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近 中国社会现实和文化背景－－本土化
来提高自身的价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体 －－一体化 第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻 近学科（特别是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展 目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范 化
咨询关系是“求”和“帮”的关系 只解决心理问题，不解决具体问题
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2、 心理咨询操作性定义：
罗杰斯、威廉森、陈仲庚、朱智贤、李维等等 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
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第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度 （1）唯物主义观点： （2）普遍联系观点：
➢ 心身一体的观点 ➢ 心理、生理、社会相互作用的观点 ➢ 整体观
9
（3）限制性观点：
咨询师的职责限制：有限的 时间的限制（关系限）：一般每次咨询时间是50至60
分钟（初次可适当延长），两次间隔一般是一周。 感情限制：不允许建立咨询以外的关系 咨询目标的限制：
当有多个目标时，以心理问题为目标 对咨询效果的评估，即不要保守，也不能冒进。
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第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：
具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平 （2）社会效益 （3）经济效益 （4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
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2、展望
第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近 中国社会现实和文化背景－－本土化
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3、班杜拉理论几个最基本的概念
（1）“替代学习”或“观察学习” （2）自行奖赏或批判 （3）行为控制（行为增强或消退）
4、几个概念 （1）内隐行为：内在的行为背后更深层的认知和情感 活动。 （2）外显行为：表现在外的行为活动。 （3）靶行为：在治疗前、治疗中和治疗后，精心分析 和评估的对象，是可观察的、可描述的、可量化的“关键行 为”，所以叫“靶行为”。
（6）结束 （7）复发的处理。 [举例]恐惧症（对视恐惧）
行为治疗的主要方法
系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自 信心训练、厌恶疗法、强化法、认知——行为疗法。
▪ 行为治疗技术一般都具有的特点有那些？
第三单元 认知心理学观点
1、认知心理学观点和行为主义心理学的观点的不同在 哪里？
行为主义者认为：外部刺激进入大脑以后的内部加工过 程是不重要的，是不可探索的“黑箱”。
第二单元 心理咨询的基本概念
简述问题：
1、心理咨询师的职业定义 2、心理咨询的操作性定义 （1）罗杰斯的解释 （2）威尔森的解释 （3）陈仲庚的解释 （4）《心理学大词典》 对心理咨询的范围、目的所作的解释 （5）吸纳众家的合理内核，按照规则给出的定义是什 么？ 3、什么是心理治疗？ 4、心理咨询和心理治疗在内涵上有一个相同点和两个 不同点。分别是什么？（区别）
咨询心理学知识
本章主要是为心理咨询的临床实 践提供最基本的相关知识
心理咨询的实际操作需要理论指导
精神分析理论、 存在—人本主义心理学理论 行为心理学、 认知心理学
第一节 概 述
第一单元 咨询心理学简史与现状
（ 一）、心理咨询产生的背景条件
1、高尔顿（F.Galton）用测量方法第一个提出人的心 理活动存在个别差异,并建立“自由联想”法。（1882年）
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前三节：一史二论三方法
第一节 概述（简史） 第二节 历史上的几种理论观点（理论） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般过程 （方法）
后三节：举例说明
第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋、家庭心理咨询 第六节 性心理咨询
#
第一节 概述
第一单元
咨询心理学的简史
一、心理咨询师应有的思维方式与态度
（三）限制性观点——度：
1.咨询师的职责限制。即责任并非无限。 2.时间限制。一般50分钟，一周一次 3.咨询关系的限制。“区分朋友”、异性； 4.感情的限制。 对咨询关系的感情限制。仅局限于工作范围内。 对咨询师个人的感情限制。不能将个人情绪带入咨询过程。 5.咨询目标的限制。 锁定心理问题. 同时出现多个问题，先总体目标，再分目标，逐个解决. 对咨询效果的预期：不保守也不激进 #
27
（四）历史、逻辑、现实相统一的发展观
求助者心理问题的历史原因、发展的过程，发展
方向和客观的逻辑。 在干预过程中，用发展的观点看待求助者，善用 发展眼光做动态考察。
（五）中立性态度
接受、承认人与人之间的差异（言行、个性、价值
观） 咨询过程中不以自己的价值取向，或某种固定的价 值取向作为参照点 保持非评判的态度（相对的）
7
7
#
APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的 心理咨询专业人员的工作目标是什么？ （1956） 1、通过关心人的动机、情绪的调节，进而 促进个体内在精神世界的发展； 2，通过发展人们必要的能力、动机，帮助 个人与环境协调； 3、正确地利用个体差异、充分考虑所有成 员的发展，加深社会对心理咨询的理解。
#
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前三节：一史二论三方法
第一节 概述（简史） 第二节 历史上的几种理论观点（理论） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般过程 （方法）
后三节：举例说明
第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋、家庭心理咨询 第六节 性心理咨询
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第一节 概述
第一单元
咨询心理学的简史
一、心理咨询师应有的思维方式与态度
（三）限制性观点——度：
1.咨询师的职责限制。即责任并非无限。 2.时间限制。一般50分钟，一周一次 3.咨询关系的限制。“区分朋友”、异性； 4.感情的限制。 对咨询关系的感情限制。仅局限于工作范围内。 对咨询师个人的感情限制。不能将个人情绪带入咨询过程。 5.咨询目标的限制。 锁定心理问题. 同时出现多个问题，先总体目标，再分目标，逐个解决. 对咨询效果的预期：不保守也不激进 #
27
（四）历史、逻辑、现实相统一的发展观
求助者心理问题的历史原因、发展的过程，发展
方向和客观的逻辑。 在干预过程中，用发展的观点看待求助者，善用 发展眼光做动态考察。
（五）中立性态度
接受、承认人与人之间的差异（言行、个性、价值
观） 咨询过程中不以自己的价值取向，或某种固定的价 值取向作为参照点 保持非评判的态度（相对的）
7
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APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的 心理咨询专业人员的工作目标是什么？ （1956） 1、通过关心人的动机、情绪的调节，进而 促进个体内在精神世界的发展； 2，通过发展人们必要的能力、动机，帮助 个人与环境协调； 3、正确地利用个体差异、充分考虑所有成 员的发展，加深社会对心理咨询的理解。
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三、认知心理学观点
所谓“认知”，是指一个人对某一事件的认识和 看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释， 以及对未来发生事件的预期。
20
合理情绪疗法理论与方法
1、阿尔波特.埃利斯 2、阿尔波特.埃利斯的合理情绪疗法的核心理
论——A-B-C理论 美国心理学家Ellis（1913年出生）60年代创立
“自我”介于“本我和“超我”之间，按“现实 原则”活动。
“超我”是代表良心或道德力量的人格结构部分， 遵循“道德原则”。
14
3、关于心理动力 心理动力学是弗洛伊德精神分析理论的核心。 弗洛伊德所谓的心理动力，只是人的性本能，即
“力比多”。 力比多是人的性本能，但不是心理发展的唯一动
力。本能有二，即性本能和营养本能。 弗洛伊德的心理发展动力，是性本能和营养本能
凭什么不与谈。 消极行为：不吃、不喝、
不睡、跳楼、自杀。 积极认知： 积极行为：
25
3、合理情绪治疗（咨询）的基本步骤
第一步：分析其思维方式、信念是不合 理的，可介绍ABC理论。
第二步：指出其情绪不是早年生活的影 响，而是自身存在不合理的信念。
第三步：通过与不合理的信念辩论为主 的咨询技术，帮助来访者产生某种认知 层次的改变。（重要环节）
弗洛伊德的精神分析学说，大致可以概括为以下几个 部分：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、 关于心理发展、关于适应问题。
12
1、关于心理结构 弗洛伊德认为，人类的心理分为潜意识、前意识
和意识三个层次。 潜意识是人的心理活动的深层结构，它包括人类
的本能及原始冲动。 前意识是介于无意识和意识之间的一部分，其功
31
第三章 心理咨询的对象、任务、分 类和一般程序
三、认知心理学观点
所谓“认知”，是指一个人对某一事件的认识和 看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释， 以及对未来发生事件的预期。
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合理情绪疗法理论与方法
1、阿尔波特.埃利斯 2、阿尔波特.埃利斯的合理情绪疗法的核心理
论——A-B-C理论 美国心理学家Ellis（1913年出生）60年代创立
“自我”介于“本我和“超我”之间，按“现实 原则”活动。
“超我”是代表良心或道德力量的人格结构部分， 遵循“道德原则”。
14
3、关于心理动力 心理动力学是弗洛伊德精神分析理论的核心。 弗洛伊德所谓的心理动力，只是人的性本能，即
“力比多”。 力比多是人的性本能，但不是心理发展的唯一动
力。本能有二，即性本能和营养本能。 弗洛伊德的心理发展动力，是性本能和营养本能
凭什么不与谈。 消极行为：不吃、不喝、
不睡、跳楼、自杀。 积极认知： 积极行为：
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3、合理情绪治疗（咨询）的基本步骤
第一步：分析其思维方式、信念是不合 理的，可介绍ABC理论。
第二步：指出其情绪不是早年生活的影 响，而是自身存在不合理的信念。
第三步：通过与不合理的信念辩论为主 的咨询技术，帮助来访者产生某种认知 层次的改变。（重要环节）
弗洛伊德的精神分析学说，大致可以概括为以下几个 部分：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、 关于心理发展、关于适应问题。
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1、关于心理结构 弗洛伊德认为，人类的心理分为潜意识、前意识
和意识三个层次。 潜意识是人的心理活动的深层结构，它包括人类
的本能及原始冲动。 前意识是介于无意识和意识之间的一部分，其功
31
第三章 心理咨询的对象、任务、分 类和一般程序
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3、对我国心理咨询的展望
（1）借鉴西方文化而产生的心理咨询工作 （2）社会需求广泛性及心理咨询的普及化已成事实 （3）职业化还将继续发展 （4）中国心理咨询业将以独立的诊断、操作方式和基本 理论概念与邻近学科（特别是精神病学）相分离
三、 心理咨询的基本概念
1、“心理咨询”的操作性定义
心理咨询的定义：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决 心理问题的过程。 “心理咨询”是一个广义概念，是指一种“职业性活动”， 而不是狭义的、单指一种具体操作措施的“心理咨询”。
2、关于人格结构 弗洛伊德将人格的结构分为“本我”、“自我” 和“超我”三个部分。 “本我”追求生物本能欲望的满足，是人格结构 的基础，是人格中的一个永存成分，它遵循“快乐 原则”。 “自我”介于“本我和“超我”之间，按“现实 原则”活动。 “超我”是代表良心或道德力量的人格结构部分， 遵循“道德原则”。
第四阶段（1987-至今）：长足发展阶段 政治民主化 社会大量需求 经济发展，观念变化
2、我国心理咨询业的现状
（1）心理咨询已经职业化（6项可操作性指标） 社会化水平 社会效益 经济效益 组织建设，信息沟通 社会认可 心理咨询师国家职业标准出台
（2）心理咨询的需求与力量存在差距 钱铭怡在中国心理学临床与咨询心理学第一届学术会议上 的两组信息： 第一组数据：中国100万人口 心理咨询与治疗者2.4人 美国100万人口 心理咨询与治疗者500人 第二组数据：中国神经、精神科疾病排在疾病负担第一位 占20.8% 全球占14.1%
二、我国心理咨询的历史、现状与展望
1、我国心理咨询发展的四个阶段：
第一阶段（1949-1965）：启动阶段 香港起步早 台湾作的好 大陆：丁瓒、伍正谊、李心天、王景和、钟友彬、龚耀先 等人为我国心理咨询创造了良好的开端 第二阶段（1966-1977）：空白阶段 第三阶段（1978-1986）：准备阶段 70年代末，中国心理咨询恢复活动 1979年，医学专业委员会成立 医院、学校两支力量崛起
第二章 历史上的几种理论观点
一、精神分析的理论观点
精神分析理论由弗洛伊德（Freud，1856-1939）所创 立。 弗洛伊德的精神分析学说，大致可以概括为以下几个 部分：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、 关于心理发展、关于适应问题。
1、关于心理结构 弗洛伊德认为，人类的心理分为潜意识、前意识 和意识三个层次。 潜意识是人的心理活动的深层结构，它包括人类 的本能及原始冲动。 前意识是介于无意识和意识之间的一部分，其功 能是在意识和无意识之间从事警戒任务，它不允许 无意识领域的本能冲动随便进入意识领域。 意识是心理结构的表层，它面向外部世界，是由 外在世界中的种种文化内容构成。
3、关于心理动力 心理动力学是弗洛伊德精神分析理论的核心。 弗洛伊德所谓的心理动力，只是人的性本能，即 “力比多”。 力比多是人的性本能，但不是心理发展的唯一动 力。本能有二，即性本能和营养本能。 弗洛伊德的心理发展动力，是性本能和营养本能 的复合体。
4、关于心理发展 弗洛伊德认为，性心理的个体发展，可以分为如 下几个阶段： （1）口欲期：0-1岁，其快乐来源为唇、口、手 指头。 （2）肛欲期：1-3岁，其快乐来源为忍受和排粪 便。 （3）生殖欲期：3-5岁，其快乐来源为生殖部位 的刺激和幻想。 （4）潜伏期：5-12岁，不对性感兴趣，将兴趣转 向外部，去发展各种知识和技能，以便应付环境的 需要。 （5）生殖期：12岁以后，性欲转向异性。
2、咨询师应 （2）普遍联系的观点 ①心身一体的观点 ②心理、生理和社会因素交互作用的观点 ③整体性观点 （3）限制性观点 ①咨询师的职责限制 ②时间上的限制 ③感情限制 ④咨询目标限制 （4）历史、逻辑、现实相统一的发展观 （5）中立的态度
3、心理咨询师应有的心理素质 （1）品格 （2）自我平衡能力 （3）善于容纳他人 （4）有强烈的责任心 （5）自知之明
2、关于心理治疗
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行 矫正的过程。 心理咨询与心理治疗，两者在本质上有一个共同点，即工 作目的是一样的：都是消除求助者的心理或行为问题。 但有两点不同：其一，一个在操作上是规范化、标准化的； 另一个是不太规范、不太标准化的。其二，一个是“协助解 决”，即在协商和帮助过程中解决问题；另一个则是“矫 治”，即带有强制性的矫正。
4、心理咨询产生的社会需求背景
帕森斯（Parsons）于1908年在波士顿创立了一家具有公共 服务和培训性质的“就业辅导局”，与1909年出版了《职业 选择》一书。 比尔斯（Beers）在1907年出版的《自觉之心》为世界心理 卫生事业作出贡献。 心理咨询起源标志：1896年出版的《临床心理学》。
新版咨询心理学课件
第一章 概 述
一、咨询心理学简史
1、现代心理咨询出现源于西方发达国家 2、美国是现代心理咨询 的发源地 3、心理咨询产生的学术背景 高尔顿（Galton）用测量的方法对心理活动的个别差异进行了 研究（1882） 卡特尔(Cattell ）发表了“心理测验与测量”的论文（1890） 韦特默（Witmer）在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所 （1896） 比内-西蒙（Binet-Simon）为帮助弱智儿童编制智力测量 （1904） 大卫（Davis）为防止学生的行为出现问题，进行行为指导 （1907） 帕森斯（Parsons）职业指导运动的兴起（1908）
四、心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师的职业定义
2001年8月，国家劳动和社会保障部批准，我国启动心理 咨询师职业化工作。对心理咨询师的职业给出定义：心理咨 询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心 理咨询技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 这一定义包括： （1）从业者既有心理学的一般知识，由于心理咨询临床 操作的相关知识。 （2）心理咨询师使用的方法，既包括非标准化的技术， 如“心理咨询”，有包括标准化的技术，如“心理治疗”， 当然不包括药物的使用。 （3）咨询关系是“求”和“帮”的关系，帮助求助者解 决的问题只能是心理问题或由心理问题引发的行为问题。